Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 2: Bản thân - Tuần 8: Trang phục của bé - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 2: Bản thân - Tuần 8: Trang phục của bé - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 8: “ Trang phục của bé” (Thời gian: Từ ngày 26/10 - 30/10/2020) Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động Đón - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ trẻ huynh về tình hình của các cháu. - Sử dụng một số từ chào hỏi đối với người lạ trong sân trường. - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp. Trò - Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói (vui, buồn tức, giận, sợ,hãi) chuyện - Biết sở thích của bạn bè, người thân. sáng Thể Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu dục lệnh hoặc theo bản nhạc/bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp sáng - Phát triển cơ và hô hấp. - Đi bằng gót chân đi khụy gối. - HH: Thổi bóng bay (4l) - Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước - sau vỗ vào nhau : 4l x 4n - Bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên : 4l x 4n - Chân 2: Đứng một chân nâng cao, gập gôi : 4l x 4n. - Bật: Bật tại chỗ 4l x 4n Hoạt PTTC KPXH PTNN PTNT PTTM động TH: Đi Trò Thơ: Em Xác định vị Dạy hát: Tập rửa học dích dắc chuyện về vẽ. trí phía mặt. thay đổi trang phục phải, phía - NH: Đường và hướng của bé. trái so với chân. theo vật bản thân trẻ. TCAN: Ai nhanh chuẩn; nhất. Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay. Hoạt TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: động - Mũi cằm - Kéo co. - Mèo - Kéo co. - Kéo co. ngoài tai. - Mũi cằm đuổi chuột - Mũi cằm - Tạo dáng trời - Mèo tai. - Gieo hạt. tai. đuổi HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: chuột. LQ thơ: - Các khu LQ bài hát: - Ôn thơ: Em vẽ. HĐCCĐ: Em vẽ. vực có thể Tập rửa TC về các gây nguy mặt. trang phục hiểm. CTD: của bé. CTD: CTD: Bóng, phấn, giấy, Bóng, Bóng, CTD: xe ô tô CTD: phấn, phấn, Bóng, phấn, Bóng, giấy, xe ô giấy, xe ô giấy, xe ô phấn, tô tô tô 1
2. - Góc học tập cô đã chuẩn bị tranh, giấy A4, bút màu các con hãy xem sách, làm tập sách về các trang phục của bé. - Góc thiên nhiên cô đã chuẩn bị cát, nước, cây xanh, con in các con hãy đến đó để chơi với cát nước, in hình lên cát, tưới nước cho cây. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không chạy lộn xộn qua các góc chơi khác. - Cô cho trẻ về góc chơi, tự phân vai chơi cho nhau. 2.Quá trình chơi: - Cho trẻ về các góc, lấy đồ chơi để chơi. - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi. - Hướng cho trẻ thể hiện đúng vai chơi mà mình đã chọn. - Xử lý tình huống chơi. 3. Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét từng góc chơi. - Cho trẻ tham quan góc chơi nổi bật, có sản phẩm mới. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định.Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. Vệ - Đi vệ sinh đúng nơi quy định sinh - Tập đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng. Ăn - Ăn đa dạng các loại thức ăn. - Nói tên một số món ăn trong ngày. Ngủ - Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao (trực nhật, xếp dọn đồ dùng, đồ chơi) - Nghe nhạc thiếu nhi. Hoạt PTTC PTNT PTNN PTNT PTTM động (Văn học) (Toán) (ÂN) chiều Ném trúng Trò Thơ: Xác định Nghe hát: Thật đích thẳng chuyện về Đừng lười tay trái, tay đáng chê. đứng bằng các thực ăn bé nhé phải của bé. - Nêu gương cuối 1 tay. phẩm cho tuần. bé lớn lên. Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về. 3
3. + Lần 3: Cô làm mẫu giống lần 1, nhấn mạnh những động tác khó. - Trẻ thực hiện: Luân phiên mỗi trẻ thực hiện 2 lần: + Lần 1: thực hiện mỗi lần 2 trẻ. + Lần 2: nâng độ khó bằng cách dịch xa đích ném một đoạn. - Cô chú ý sữa sai cho trẻ. - Cô mời 1 vài trẻ thực hiện chưa được lên làm lại 1-2 lần nữa. - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học. * Hoạt động 3: Hồi tỉnh - Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Kết thúc: nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động I. Chuẩn bị: ngoài trời - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. - Tranh vẽ trang phục. - Bóng, phấn, giấy, xe ô tô II. Tiến hành: - Trẻ nắm được - Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm cách chơi, luật vụ, dặn dò trẻ TCVĐ: chơi, hứng thú 1.TCVĐ: Mũi cằm tai - mèo đuổi chuột. - Mũi cằm tai. tham gia trò - Cô giới thiệu tên trò chơi - Mèo đuổi chuột. chơi. - Nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ. HĐCCĐ: - Trẻ biết tên - NX – TD trẻ. TC về trang phục gọi, ích lợi của 2.HĐCCĐ: TC về trang phục của bé. của bé. một số trang - Cho trẻ ngồi xung quanh cô hát bài “Bạn có phục. Biết chăm biết tên tôi" sóc, giữ gìn đồ + Bài hát nói về điều gì? dùng cá nhân + Các con ạ! Mỗi chúng ta đều có những cái của mình. tên riêng, mỗi người lại cần những trang phục có kích cỡ khác nhau. Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về một số trang phục của bé nhé!? - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát, đàm thoại: + Đây là cái gì? - Trẻ biết chơi + Cái mũ có ích lợi gì? với đồ chơi, - Tương tự với những tranh khác. không tranh - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, giữ gìn đồ giành đồ chơi. dùng cá nhân của mình. 5
4. + Lần 3: Cô làm mẫu giống lần 1, nhấn mạnh những động tác khó. * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Luân phiên mỗi trẻ thực hiện 1 lần. + Cô chú ý sữa sai cho trẻ. + Cô mời 1 vài trẻ thực hiện chưa được lên làm lại 1-2 lần nữa. - Lần 2: Cô nâng dần độ khó cho trẻ bằng cách cô dịch đích thẳng đứng ra xa hơn. Sau đó cho trẻ thực hiện. + Khuyến khích, động viên trẻ. - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học. c. TCVĐ: Cáo và Thỏ: - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - NX - TD trẻ. 2. Vệ sinh - trả trẻ: - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chải tóc gọn gàng. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ trước khi về. Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ 3 - Trẻ kể được I. Chuẩn bị: Ngày 27/10/2020 một số trang - Máy tính có hình ảnh các loại đồ dùng cá phục, đồ dùng cá nhân của bé. KPXH nhân của mình: II. Tiến hành: Trò chuyện về quần áo, mũ, * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài: trang phục của dép - Trẻ ngồi quanh cô giáo và hát ''Bạn có biết bé. - Trẻ biết giới tên tôi'' thiệu về mình: - Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói lên điều Tên, tuổi, giới gì? (bài hát kể về tên các bạn) . tính. Biết chọn Các con ạ! mỗi chúng ta sinh ra đều được trang phục và bố mẹ chăm sóc yêu thương vổ về,đều mang mặc đúng theo những cái tên riêng thật dễ thương phải không giới tính. nào! Rồi các con sẽ lớn dần lên trong sự chăm sóc chu đáo của bố mẹ. Lớn lên các con cũng 7
5. Hoạt động I. Chuẩn bị: ngoài trời - Sân bãi sạch sẽ, dây cho trẻ chơi trò chơi. - Tranh thơ. - Phấn, giấy, xe ô tô, bóng II. Tiến hành: - Trẻ nắm được - Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm cách chơi, luật vụ, dặn dò trẻ TCVĐ: chơi, hứng thú 1.TCVĐ: Kéo co; Mũi cằm tai. - Kéo co; Mũi tham gia trò chơi. - Cô giới thiệu tên trò chơi cằm tai. - Nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ biết đọc - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần theo cô toàn bộ - Cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ. bài thơ. Phát âm - NX-TD trẻ HĐCCĐ: rõ ràng, trả lời 2.HĐCCĐ: LQ thơ: Em vẽ. LQ thơ: Em vẽ. câu hỏi mạch lạc. - Cô cho trẻ tập trung lại quanh cô. Giáo dục trẻ biết - Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. giữ gìn vệ sinh - Cô đọc lại toàn bộ bài thơ. Sau đó, đọc lần cơ thể. nữa kết hợp với tranh. Nhắc trẻ tên bài thơ, tên tác giả. - Đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về nội dung - Trẻ biết chơi bài thơ. với đồ chơi, - Cho trẻ đọc theo cô toàn bộ bài thơ. không tranh Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân. giành đồ chơi. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. CTD: 3. Chơi tự do: Bóng, phấn, giấy, - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi xe ô tô đã chuẩn bị. - Cô bao quát xử lý các tình huống. * Nhận xét giờ chơi, cắm hoa bé ngoan. - Trẻ biết được I. Chuẩn bị: Sinh hoạt chiều những điều kiện - Giáo án điện tử cần thiết để bé - Hình ảnh các loại thực phẩm cô chuẩn bị lớn lên và khỏe sẵn cho trẻ tô màu 1. KPXH mạnh - Màu nước, bông gòn, giẻ lau tay - Trẻ biết kể tên II. Tiến hành: Trò chuyện về các món ăn mà * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài: một số thực phẩm trẻ thích, biết tầm Cô cùng cháu hát và vận động theo giai điệu cho bé lớn lên. quan trọng của bài hát : “Bé khỏe bé ngoan” các chất dinh Cô cùng cháu trò chuyện về nội dung bài hát dưỡng đối với cơ Để cho cơ thể lớn lên và khỏe mạnh, chúng ta thể, biết cách giữ phải làm gì? gìn vệ sinh thân * Hoạt động 2: Nội dung: thể để phòng Cô giới thiệu sơ lược các loại thực phẩm bệnh, biết luyên thuộc nhóm đạm, nhóm bột-đường, nhóm vitamin và muối khoáng, nhóm chất béo. 9
6. Thứ 4 - Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị: Ngày 28/10/2020 thơ, tên tác giả. - Máy vi tính, PW có hình ảnh minh họa bài Hiểu được nội thơ PTNN dung bài thơ. - Nhạc, sa bàn Thơ: Em vẽ. Biết đọc thuộc II. Tiến hành: theo cô toàn bộ * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài bài thơ. - Cho trẻ ngồi quấy quần bên cô và trò chuyện - Trẻ biết lắng về chủ đề. nghe cô đọc thơ, Hôm nay cô cháu mình cùng làm quen bài thơ thích đọc thơ. " Em vẽ" của nhà thơ: Hoàng Thanh Hà. - Phát triển ngôn * Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức: ngữ và các kĩ * Cô đọc mẫu bài thơ cho trẻ nghe: 2 lần: năng nghe cho - Đọc lần 1: Đọc diễn cảm bằng lời trẻ. Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ: “Em - Mở rộng vốn từ vẽ” ST Hoàng Thanh Hà rồi đấy. cho trẻ. + Giới thiệu nội dung bài thơ. - Giáo dục trẻ - Đọc lần 2: Kết hợp tranh: biết giữ gìn vẻ Cho trẻ đọc dưới tranh 2 lần. đẹp của thiên * Trích dẫn- đàm thoại: nhiên. - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - 90-92 trẻ ĐYC. "Em vẽ Con gà trống Mào đỏ tươi” - Em bé đã vẽ con vật gì? - Em bé đã vẽ con gà trống như thế nào? "Em vẽ Con mèo lười Nằm sưởi nắng”. - Em bé còn vẽ con vật gì nữa? - Con mèo đang làm gì? “Em vẽ Đôi bướm trắng Bay tung tăng”. - Em bé còn vẽ gì nữa? - Đôi bướm trắng đang làm gì? “Em vẽ Tươi ngói đỏ”. - Không chỉ vẽ những con vật xinh xắn mà em bé còn vẽ những cảnh đẹp của thiên nhiên nữa đấy. Vậy em bé đã vẽ những cảnh đẹp gì? * Dạy trẻ đọc thơ: + Cả lớp đọc. + Tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sữa sai cho trẻ. 11
7. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã chuẩn bị. - Cô bao quát xử lý các tình huống. * Nhận xét giờ chơi, cắm hoa bé ngoan. Sinh hoạt chiều - Trẻ nhớ tên bài I. Chuẩn bị: thơ, tên tác giả và - Chiếu cho trẻ ngồi, hình ảnh minh họa bài hiểu nội dung bài thơ “Đừng lười ăn bé nhé”. 1. PTNN thơ “Đừng lười - Tranh cho trẻ xem. (Văn học) ăn bé nhé” - Màn hình chiếu, máy tính. Nhạc bài hát “ Thơ: Đừng lười - Trẻ đọc thơ mời bạn ăn”; “Chiếc khăn tay”. ăn bé nhé diễn cảm và đọc II. Tiến hành: thơ theo nhiều Hoạt động 1: Ổn định cách khác nhau. - - Cô và trẻ hát bài “Mời bạn ăn” Phát triển khả + Các con vừa hát bài hát gì? năng ghi nhớ, trả + Trong bài hát nói đến chúng ta phải ăn các lời câu hỏi mạch thực phẩm gì? lạc. + Các con có bài thơ gìnhắc nhở chúng ta - Trẻ học hứng phải ăn đầy đủ các chất cho cơ thể khỏe thú, có ý thức mạnh? thực hiện một số Hoạt động 2: Nội dung yêu cầu của cô. - * Cô đọc thơ cho trẻ nghe: Gd trẻ phải biết - Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ. giữ gìn vệ sinh cá + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? nhân sạch sẽ, vệ + Bài thơ do ai sáng tác? sinh môi trường - Làn 2: Cô đọc kết hợp qua tranh minh họa. sạch sẽ, bảo vệ * Giảng giải , đàm thoại, trích dẫn an toàn tính - Hình ảnh 1: Cho trẻ xem hình ảnh hình ảnh mạng cho mình, bé ngồi ăn thịt, cá. tránh xa những + Hình ảnh nói đến bé cần phải ăn gì? nơi nguy hiểm. + Bé ăn đầy đủ thịt và cá cơ thể chúng ta sẽ - 92-95% trẻ đạt như thế nào? yêu cầu. + Đoạn thơ nào nói lên điều đó? - Hình ảnh 2: Bé ăn củ quả + Bé cần phải ăn gì đây nữa ? +Bé ăn rau củ quả cơ thể sẽ như thế nào? + Những câu thơ nào nói lên điều đó? - Hình ảnh 3: Bé uống sữa + Hình ảnh bé đang làm gì? + Bé uống sữa sẽ giúp cơ thể chúng ra ra sao? => Thế các con có biết từ “Mạnh khỏe” trong đoạn thơ vừa rồi có nghĩa là gì không? -Hình ảnh 4: Nhớ nhé không yêu bé nhiều 13