Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 2: Bản thân (Lồng ghép ngày 20/10) - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 2: Bản thân (Lồng ghép ngày 20/10) - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 2: BẢN THÂN (Lồng ghép ngày 20/10)- MẪU GIÁO 4-5 TUỔI Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày 30/9 đến 18/10/2024) I- MỤC TIÊU. 1- Phát triển thể chất. * PTVĐ:Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục phát triển nhóm cơ và hô hấp theo hiệu lệnh - Giữ được thăng bằng cơ thể khi thưc hiện vận động: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m. Kiểm soát được vận động: Đi /chạy thay đổi vận động đúng tín hiệu vật chuẩn (4-5 vật chuẩn đặt dích dắc). - Thực hiện được các vận động bò : Bò chui qua cổng,củng cố các VĐCB thông qua PTVĐNT * GD dinh dưỡng: - Biết một số thực phẩm cùng nhóm . Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khỏe.. Không uống nước lã. - Có một số hành vi tốt trong ăn uống :Mời cô mời bạn khi ăn, ăn từ tốn nhai kỹ, không uống nước lã. - Thực hiện được một số việc khi được nhắc nhở. 2- Phát triển nhận thức: - Biết thu thập thông tin về đối tượng bằng các cách khác nhau, phân loại được các đối tượng theo 1-2 dấu hiệu cho trước ( STEAM-5E) - Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát STEAM-5E) - Nói họ tên, tuổi, giới tính, sở thích, khả năng của bản thân khi được hỏi, trò chuyện. Biết ý nghĩa ngày 20/10 -Phối hợp các giác quan để xem xét sự vật hiện tượng.(kết hợp nhìn, sờ ngửi nếm ) để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng.STEAM-5E) - Sử dụng được lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật (phía trước-phía sau, phía trên-phía dưới, phía phải-phía trái) so với bản thân,so với người khác. (Lồng ghép tôi yêu Việt nam-ATGT) - Quan tâm đến chữ số, số lượng như thích đếm các vật ở xung quanh, hỏi, bao nhiêu, là số mấy? 3- Phát triển ngôn ngữ. - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi, lễ phép ( Tích hợp văn hóa chào hỏi) - Sử dụng được các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm - Nghe, hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Hiểu nghĩa các từ khái quát. Nói rõ để người nghe có thể hiểu được để kể chuyện, và giới thiệu về bản thân, về những sở thích vàhứng thú của bản thân - Kể lại sự việc theo trình tự, kể lại truyện đã được nghe có mở đầu, kết thúc. Biết chọn sách để xem. - Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao. - Biết mô tả sự vật, hiện tượng, tranh ảnh - Có khả năng nhận dạng một số chữ cái, tập tô, tập đồ các nét chữ. - Trẻ hứng thú làm quen với tiếng anh qua các từ đơn giản 1
2. 4- Phát triển tình cảm xã hội: Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố mẹ.; sở thích khả năng của bản thân, những điều trẻ thích, không thích, những việc trẻ có thể làm; Tự chọn trò chơi, đồ chơi theo ý thích, Cố gắng hoàn thành công việc được giao. - Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn, phù hợp với giới tính củamình( Tích hợp văn hóa chào hỏi) - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, qui định ở trường, lớp, ởnhà( lồng ghép tích hợp GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) - Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên 5- Phát triển thẩm mĩ. - Biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên - Thích thú ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình. - Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo các bài hát, bản nhạc; thích nghe và đọc thơ đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe và kể câu chuyện về bản thân - Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn để tạo thành các bức tranh có màu sắc và bố cục. Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết. ( STEAM-EDP) - Phối hợp các nguyên liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm về bản thân ,làm quà tặng bà , mẹ 20/10 - Xé, cắt theo đường thẳng , đường cong và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục. - Phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau - Hát đúng giai điệu lời ca, rõ lời, thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt điệu bộ... Biểu diễn văn nghệ mừng 20/10 2
3. II MẠNG NỘI DUNG BẢN THÂN Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh? (Lồng ghép ngày 20/10) (1T) * PTTC: - Chấp nhận ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác Tôi là ai? (1T) Cơ thể của tôi (1T) nhau .để cao lớn khỏe mạnh, thông minh . Không uống nước * PTTC: Một số thực phẩm cùng nhóm, một số món ăn hàng lã. Rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, đánh răng * PTTC: Sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật( ỉa chảy, ngày và cách chế biến đơn giản. Cầm bát, thìa, xúc ăn gọn gàng sâu răng, SDD, Béo phì). Thay quần áo khi bị ướt, bẩn, - Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp, các kỹ không rơi vãi đổ thức ăn. Thực hiện được một số việc khi được - Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp, các kỹ năng năng vận động cơ bản: đi, Trườn theo hướng nhắ c nhở: Tự rửa tay bằng xà phòng , Đi vệ sinh đúng nơi quy vận động cơ bản: bò, đi bước lùi liên tiếp khoàng 3m. thẳng củng cố các VĐCB thông qua PTVĐNT định *PTNT: Đặc điểm công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ * PTNT: Xác định vị trí (phía trên- phía dưới, phía trước chơi của bản thân ...(STEAM -5E) - C ó một số hành vi tốt trong ăn uống : Mời cô mời bạn khi ăn, - phía sau) so với người khác - Chức năng các giác quan và các bộ phận khác của cơ thể:Bé ăn từ tốn nhai kỹ, không uống nước lã. - Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh...(STEAM -5E) có những bộ phận và giác quan nào - Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp, các kỹ năng vận Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/10 ( STEAM-5E) động cơ bản: Đi dích dắc 3-4 m.( đổi hướng theo vật chuẩn), bật *PTNN: Nghe, hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù * PTNT : Xác định vị trí (phía trên- phía dưới, phía trước - phía - Xác định vị trí của đồ vật (phía trái - phía phải) so với bản thân trẻ. (Lồng ghép tôi yêu Việt nam-ATGT) hợp với độ tuổi sau) so bản thân - Phối hợp các giác quan để xem xét sự vật hiện tượng.(kết - Đọc thơ, đồng dao về bản thân - Thu thập thông tin về đối tượng qua sách, tranh ảnh, nhận xét hợp nhìn, sờ ngửi nếm ) để tìm hiểu đặc điểm của đối - Hiểu và sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm và trò chuyện : Họ tên, tuổi, giới tính, sở thích, khả năng của tượng. - Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại; Nói để bản thân. - Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng người nghe có thể hiểu được; Làm quen với cách đọc và * PTNN: Sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép khi chào, biết cảm * PTNN: Phát âm các tiếng có chứa các âm khó. viết tiếng Việt. Xem,nghe và đọc các loại sách khác - Nói để người nghe có thể hiểu được, thể hiện cử chỉ, điệu ơn, biết xin lỗi khi có lỗi ( Tích hợp văn hóa chào hỏi) nhau. bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp.( tích -Kể lại sự việc có nhiều tình tiết về các HĐ của bản thân - Các từ ngữ để kể về những sở thích và hứng thú của bản; thân - Đọc thơ, đồng dao về bản thân: chân em rửa sạch... hợp Văn hóa chào hỏi) - Đọc thơ, đồng dao về bản thân: Đôi mắt, lời chào - Mô tả sự vật, hiện tượng, tranh ảnh - Các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm để giới thiệu về bản - LQ TA:Nghe và thực hiện hướng dẫn khi tham gia các - Các từ ngữ để và giới thiệu về cơ thể trẻ, về bản thân; Mô tả sự thân, về những sở thích và hứng thú của bản thân; vật, hiện tượng, tranh ảnh trò chơi rất đơn giản, phù hợp thuộcNghe và dõi theo câu - Nhận dạng một số chữ cái.Hướng viết của các nét chữ. Tô đồ -LQTA: Phát âm tương đối rõ ràng các từ đơn lẻ trong truyện, nhận diện được từ vựng về màu sắc và đồ dùng học các nét chữ tập. phạm vi từ vựng được làm quen;Nghe và dõi theo câu * PTTC-XH: - Sở thíchkhả năng của bản thân, những điều trẻ thích, +LQ TA:Phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc lời nói (1-2 từ) khi truyện, nhận diện được từ vựng về màu sắc và đồ dùng học không thích, những việc trẻ có thể làm tham gia các trò chơi rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi; tập. - Giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp. Bỏ rác đúng nơi quy - Làm quen với tranh ảnh, minh họa chỉ người, đồ vật, sự vật, và hành * PTTC- XH: Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn, định. ( lồng ghép tích hợp GD học tập và làm theo tấm gương động rất đơn giản và quen thuộc; phù hợp với giới tính của mình ( Tích hợp văn hóa chàohỏi đạo đức Hồ Chí Minh) *PTTC -XH: Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn, phù hợp với ) - Tự chọn trò chơi, đồ chơi theo ý thích * PTTM: Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử giới tính của mình ( Tích hợp văn hóa chào hỏi) - Nề nếp, qui định ở trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng. - Sở chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động; vẽ, nặn, xếp hình. - Ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của - Thực hiện và hoàn thành công việc được giao trực nhật, dọn đồ thích khả năng của bản thân, những điều trẻ thích, không chơi. ( lồng ghép tích hợp GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức mình (về màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình Hồ Chí Minh) thích, những việc trẻ có thể làm - Phối hợp các nét xiên, thẳng, công, tròn tạo thành bức tranh có - Nó i được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố mẹ,, sở thích, khả * PTTM: bố cục phù hợp năng của bản thân. - Một nguyên liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả - Phối hợp các nguyên liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm * PTTM : Một số nguyên liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục và màu - Các kỹ năng cắt dán tạo thành bức tranh có bố cục phù ảnh về bản thân và người thân có bố cục và màu sắc hài hoà. sắc hài hoà, biết nói lên ý tưởng, tạo ra các sản phẩm hợp Dán hình tháp chóp.:(STEM – EDP) - Tô màu phù hợp các bức tranh theo chủ đề như: :Tô màu bạn trai, tạo hinh.- Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh ...làm quà tặng bàn tặng mẹ ngày 20/10 bạn gái (STEM – EDP) gợi cảm, các bài hát, bản nhạc, các tác phẩm văn học - Thích nghe và đọc thơ đồng dao, ca dao, tục ngữ và kể câu - Sử dụng các kỹ năng xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích - Hát đúng giai điệu lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thước, hình dạng/đường nét chuyện 3 thái của bài hát, qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ - Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc, các tác phẩm văn học
4. Lĩnh vực PT nhận thức III. MẠNG HOẠT ĐỘNG -Trò chuyện: về ngày 20/10, trò chuyện về bản thân sở thích Trò chuyện về chấp hành ATGT hàng ngày đi ra đường con đi bên tay nào . Lĩnh vực PT thể chất * LQVT: * Dinh dưỡng - Sức khoẻ: T/chuyện: Các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ - Xác định vị trí của đồ vật (phía trên, phía dưới, phía trước, sau) so với lượng, đủ chất. liên quan giữa ăn uống với bệnh tật ( ỉa chảy, sâu răng, SDD, Béo phì ....). Một số bản thân trẻ (1). món ăn hàng ngày và cách chế biến. Biết ăn để cao lớn khỏe mạnh thông minh ; trò chuyện về - Xác định vị trí của đồ vật (phía trên, phía dưới, phía trước, sau) so với tết trung thu người khác (1) - Giờ ăn: Mời cô mời bạn khi ăn, ăn từ tốn nhai kỹ, không uống nước lã. Có hành vi thói quen tốt - Xác định vị trí của đồ vật (phía phải, phía trái) so với bản thân trẻ (1): trong ăn uống: Biết tự cầm bát, cầm thìa xúc ăn không làm rơi vã. (Lồng ghép tôi yêu Việt nam-ATGT) - HĐVS: Rửa tay bằng xà phòng; Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định * KPXH: Tìm hiểu về bản thân bé (1 ). * Phát triển vận động: BTPTC:Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay: Đưa ra trước, gập khuỷu tay; Lườn : Quay người sang bên; Chân: Đứng một chân nâng cao- gập gối; Bật: Bật lên trước, ra sau, sang bên *KPKH: * HĐH: - Bò chui qua cổng(1) + Bé có những bộ phận, giác quan nào? (1)(STEAM -5E) + Đi/ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, dích dắc (đổi hướng) theo vật chuẩn(1) + Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh(1)(STEAM -5E) - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, Thi xem ai nhanh nhất - HĐC: Xem tranh ảnh về các loại thực phẩm giúp cho cơ thẻ bé lớn lên - HĐNT: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3 m. Bật liên tục về phía trước. và khỏe mạnh. * Hoạt động PTVĐ ngoài trời: Bé khỏe, bé ngoan. * HĐG: Thu thập thông tin về đối tượng qua sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện, Xem phim EBooK KP: Bé trải nghiệm chơi với các giác quan. Chơi lô tô bé thuộc giới tỉnh nào, Gắn các giác quan trên khuôn mặt bé. Tôi vui hay buồn...... Lĩnh vực PT thẩm mỹ BẢN THÂN - HĐC: Nghe các bài hát, bản nhạc: Cái mũi, Con chim vành khuyên,..nhạc thiếu nhi, dân ca Lĩnh vực PT ngôn ngữ Lĩnh vực PT tình cảm xã hội -HĐNT: Quan sát thời tiết, QS bạn trai, bạn - Trò chuyện: TC về bé và các bạn, tên tuổi, sở thích, giới tính của bản thân, Dạy trẻ - Trò chuyện với trẻ về tên tuổi, sở thích, giới tính gái, vẽ khuôn mặt vui, buồn, giận... những hành . động kính trọng, lễ phép, yêu thương: Khoanh tay và nói, “Con chào của bản thân, của bạn. Chọn đồ chơi, trò chơi theo cô”, . *HĐGDÂN : ý thích,Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn, phù - Hát: Mừng sinh nhật(1); Vì sao mèo rửa -Dạy trẻ cách chào bạn Khi tới lớp “” Mình chào bạn” hay (Tôi chào Bạn) cho trẻ đọc hợp với giới tính độ tuổi của mình bài thơ Lời chào mặt(1) ( Tích hợp văn hóa chào hỏi) ( Tớ chào cậu) Hay * HĐH: Kể chuyện: Gấu con bị sâu răng (1)- Thơ: Đôi mắt (1) - Nghe hát: Năm ngón tay ngoan; Thật đáng - Đồng dao: Chân em rửa sạch, cái cò cái vạc, ( Tôi chào bạn) chê ; Gà gáy le te. - Trò chơi: Ai trả lời đúng nhất, tôi là ai? - Sử dụng được các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc - TCAN: Tai ai tinh; ai đoán giỏi... - Xem tranh ảnh về những hành vi ðúng, sai, về chủ đề... điểm..; Sở thích khả năng của bản thân, những điều *TH : (- Dán hình tháp chóp (1); (STEM – EDP) * HĐG: Làm tranh về bản thân, làm bộ sưu tập về trang phục của bé. trẻ thích, không thích, những việc trẻ có thể làm - Vẽ tô mầu bạn trai, bạn gái (1).(STEM – EDP) - Tập kể chuyện: Cậu bé mũi dài ,- Làm thiếp chúc mừng sinh nhật bạn. -HĐH: Bé vui hay buồn 1) * HĐG: Vẽ đồ chơi của bé; nặn, xé, dán tô * HĐC: Cho trẻ xem tranh ảnh về các bộ phận và các giác quan trên cơ thể, điều kiện để * HĐG: Tích hợp văn hóa chào hỏi vào HĐG) màu bé và các bạn. Trang trí trang phục áo, bé mau lớn vè khoẻ mạnh. Xem tranh ảnh Bé thamgia giao thông PV: Cửa hàng thực phẩm, siêu thị thời trang, bác mũ v áy cho búp bê; Trang trí lớp Làm quà - Đọc thơ : Đôi mắt, Tâm sự của cái mũi, bé ơi...... cho trẻ đọc bài thơ Lời chào. sỹ, gia đình, cửa hàng thực phẩm... - Chơi với cuốn bé LQCC theo CĐ tặng bà , mẹ 20/10 - Xây dựng vườn rau của bé, công viên trẻ thơ, * HĐLLQTA: - Làm trang phục bằng nguyên vật liệu Xếp hình bé tập thể dục.làm quà 20/10 thiên nhiên -Lesson 2: What's this?What colour is it ?bag, book, crayon, pencil, red, yellow.( 1 Tiết) - Trò chơi: Tôi vui hay tôi buồn. -Lesson 2: What's this?What colour is it ?bag, book, crayon, pencil, red, yellow.( 1 Tiết) - Làm váy cho búp bê, làm kính đeo mắt, tết - Lesson 3: What's this?What colour is it ?bag, book, crayon, pencil, red, yellow.( 1 Tiết) * HĐNT: Q/S bạn trai, bạn gái; trang phục của bím tóc -Lesson 3: What's this?What colour is it ?bag, book, crayon, pencil, red, yellow.( 1 Tiết) bé; Nhặt lá rụng trên sân bỏ vào thùng rác, 4 - Sử dụng các kỹ năng xếp hình để tạo ra -Lesson 4:What's this?What colour is it ?bag, book, crayon, pencil, red, yellow ( 1tiết) * HĐLĐ: Tập kê bàn ghế, trực nhật, dọn đồ sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình - Lesson 4:What's this?What colour is it ?bag, book, crayon, pencil, red, yellow ( 1tiết) chơi.Tổ chức sinh nhật cho bé trong lớp dạng/đường nét - Thực hành chế biến món ăn đơn giản qua trò chơi. *HĐTN: Bé tập làm nội trợ
5. KẾ HOẠCH TUẦN 1. Chủ đề nhánh 1: “Tôi là ai” ( Từ ngày 30/9/2024 đến ngày 04/10/2024) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: KPXH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM Thứ 2 - Đón trẻ - Tập các động tác Tìm hiểu về - Quan sát thời tiết, - Góc chơi đóng vai: Trò chơi Tôi là ai 30/9/2024 - Cô bật nhạc phát triển nhóm cơ bản thân bé lắng nghe âm thanh Cửa hàng thực phẩm, siêu thị (CCKT) cho trẻ hát bài và hô hấp (CCKT,KN) khác nhau thời trang, gia đình. Cho trẻ xem hát + Hô hấp: Thổi nơ - Quan sát bạn trai, - Góc khám phá khoa học và tranh ảnh về “Bạn có biết tên + Tay: Đưa ra trước bạn gái, thiên nhiên : Chơi lô tô bé các bộ phận tôi”, Mừng sinh gập khủy tay. - Quan sát trang phục thuộc giới tính nào, Đố bạn và các giác nhật” + Lườn: Quay người của bé biết ai đây. Chăm sóc cây xanh quan trên cơ - Trò chuyện với sang 2 bên - TCVĐ: Đi bước lùi - Góc sách, truyện: Làm sách thể, điều trẻ về: Tên tuổi, + Chân: Đứng một liên tiếp khoảng 3m, tranh về bản thân, làm bộ sưu kiện để bé giới tính, sở chân nâng cao bật liên tục về phía tập về trang phục của bé, chơi mau lớn vè thích, khả năng + Bật: Bật lên trước, trước, với cuốn bé làm quen chữ cái. khoẻ mạnh, của bản thân và ra sau, sang ngang. - Bịt mắt bắt dê, bắt Thu thập thông tin về đối tượng Xem tranh của các bạn. 2. Mục đích yêu chước tạo dáng, tôi qua sách, tranh ảnh, nhận xét ảnh Bé tham - Điểm danh trẻ cầu vui hay buồn... và trò chuyện gia giao 2. Mục đích, a, Kiến thức: - Chơi tự do: Chơi - Góc xây dựng: Xây dựng thông yêu cầu: - Trẻ biết tập các với đồ chơi ngoài công viên trẻ thơ a, Kiến thức: động tác thể dục trời, lá cây, phấn vẽ, - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn xé - Tạo sự gắn kết chính xác theo yêu vòng, hột hạt dán tô màu bé và các bạn, Làm giữa cô và trẻ cầu của cô. 2.Mục đích, yêu cầu: tranh về bản thân, làm bộ sưu - Trẻ biết nhún b, Kỹ năng: a, Kiến thức: tập về trang phục của bé. Hát nhảy, lắc lư theo - Rèn kỹ năng tập Trẻ biết đặc điểm nổi các bài hát trong chủ nhịp bài hát. thường xuyên cho bật của thời tiết hôm 2. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết về tên trẻ đó a, Kiến thức: tuổi, giới tính, c,Thái độ: - Biết đặc điiểm nổi - Trẻ biết thể hiện vai chơi của sở thích, khả - Trẻ tích cực, hứng bật của bạn trai , bạn mình thông qua các trò chơi ở năng của bạn thú tham gia vào gái. các góc chơi, vai chơi 5
6. thân. hoạt động. b, Kỹ năng: Rèn kỹ b, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng b, Kỹ năng: 3. Chuẩn bị: năng quan sát, ghi hoạt động nhóm, kỹ năng giao Rèn kỹ năng trả - Sân tập bằng nhớ, trả lời các câu tiếp, sử dụng đồ dùng đồ chơi, lời câu hỏi. Biết phẳng, sạch sẽ, an hỏi. kỹ năng tạo hình. Thứ 3 dạ khi cô điểm toàn LQVH c,Thái độ:Trẻ tích - Biết lấy và cất đồ chơi đúng HĐVS 01/10/2024 danh - Trang phục của cô Thơ đôi mắt cực tham gia hoạt nơi quy định Rửa tay c, Thái độ: Trẻ ,của trẻ gọn gàng (CCKT,KN) động c,Thái độ: Trẻ hứng thú tham bằng xà hứng thú trò - Nhạc một số bài 3. Chuẩn bị: gia hoạt động, biết giữ gìn vệ phòng chuyện cùng cô hát trong chủ đề, vì - Địa điểm quan sát, sinh lớp học gọn gàng, sạch (CCKT) - Đảm bảo an sao con mèo rửa Chuẩn bị đồ dùng sẽ... - LQTA: toàn, nắm chắc mặt, nhạc không lời, quân áo trang phục 3. Chuẩn bị: Lesson 2: sĩ số lớp loa, sắc xô. ban trai bạn gái các - 5 góc chơi What's 3. Chuẩn bị: - 20 Gậy thể dục kiểu quần áo - Đồ dùng đồ chơi theo 5 góc this?What - Địa điểm: 4. Cách tiến hành: - Một số lá cây, sỏi, phù hợp với chủ đề colour is it trong lớp học. 1, Khởi động: phấn, hột hạt,...con - Các nguyên vật liệu mở cho ?bag, book, - Tâm thế cô vui Cô cho trẻ làm đoàn vật thật , đồ dùng đồ trẻ hoạt động. crayon, vẻ, thoải mái tàu, kết hợp các kiểu chơi ngoài trời, xích - Nhạc các bài hát trong chủ đề, pencil, red, - Nhạc bài hát: đi trên nền nhạc đu, cầu trượt nhạc bài hát lộn cầu vồng, yellow. Bạn có biết tên không lời sau đó xếp - Vạch kẻ chuẩn, mừng sinh nhật tôi, mừng sinh thành 3 hàng theo khăn để chơi trò chơi 4. Cách tiến hành: Thứ 4 nhật. tổ, dãn cách đều PTVĐ vận động. *4.1. Hoạt động 1: Gây hứng ĐD-CD 02/10/2024 - Nội dung trò 2, Trọng động: Tập VĐCB:Đi 4. Cách tiến hành: thú: Cô cho trẻ chơi trò chơi Cái cò cái chuyện. mỗi động tác 2 lần x thay đổi tốc 4.1.Hoạt động 1: vận động " Lộn cầu vồng" 2-3 vạc - Nội dung câu 4 nhịp( theo nhạc độ theo hiệu Gây hứng thú: lần (CCKT) hỏi. Hình ảnh về bài hát vì sao con lệnh, dích dắc Cô tập trung trẻ, kiểm *4.2. HĐ2: Bài mới các bạn trong mèo rửa mặt. Tập (đổi hướng) tra sĩ số, trang phục, 4.2.1. Thỏa thuận chơi: Học cuốn lớp. với gậy theo vật sức khỏe của trẻ -> - Cô hỏi trẻ tên chủ đề và các LQCC - Sổ điểm danh, + Hô hấp: Thổi nơ chuẩn giới thiệu nội dung góc chơi, tên đồ dùng đồ chơi. bảng kiểm diện -TTCB: đứng chân TCVĐ: Thi buổi hoạt động, cho Cô giới thiệu các góc chơi, trò 4. Cách tiến rộng bằng vai, tay xem ai nhanh trẻ lựa chọn địa điểm chơi ở các góc. Cho trẻ nhận hành: trái chống hông tay nhất quan sát. vai chơi, góc chơi, trò chơi ở - Cô đón trẻ vào phải đưa lên trước (CCKT,KN) 4.2. Hoạt động 2: các góc. 6
7. lớp, nhắc trẻ cất miệng hít sâu thổi Bài mới: * Giáo dục trẻ: Chơi vui vẻ, đồ dùng của trẻ mạnh tay đưa ra xa a. Quan sát có mục đoàn kết, không tranh giành đd vào đúng nơi ( tập -3 4 lần) đích. Cho trẻ quan sát đc của nhau, giữ vệ sinh môi quy định. Trao + Tay1: TTCB- 4: thời tiết, gợi mở để trường lớp học gọn gàng, sạch Thứ 5 đổi với phụ Đứng thẳng chân LQVT trẻ quan sát đưa ra ý sẽ... HĐLĐ 03/10/2024 huynh về tình dang rộng bằng vai. Xác định vị kiến của mình về sự 4.2.2. Quá trình chơi. Tập kê bàn hình sức khỏe, Nhịp 1- 3: Hai tay trí của đồ vật khác nhau giữa bạn Trẻ về góc chơi tự thỏa thuận ghế. học tập của trẻ. đưa ra phía trước (phía trên, trai và bạn gái : vai chơi, cô không tham gia (CCKT) - Cho trẻ hát cao ngang bằng vai phía dưới, + Đây là bạn trai hay chơi cùng trẻ mà gợi mở để trẻ - LQTA: theo nhạc bài Nhịp 2: Gập khuỷu phía trước, bạn gái ? chơi, xử lý các tình huống xảy Lesson 2: hát “Bạn có biết tay lại, bàn tay chạm sau) so với + Bạn trai ( gái ) có ra. What's tên tôi, mừng vai. bản thân trẻ đặc điểm gì nổi bật ? - Góc chơi phân vai: Gia đình this?What sinh nhật” + Lườn 2: TTCB- (CCKT,KN) + Đây là trang phục đi mua thực phẩm, siêu thị bán colour is it - Trò chuyện 2,4: Đứng thẳng của bạn trai hay bạn hàng thời trang của bé ?bag, book, cùng trẻ người tay chống gái? - Góc khám phá khoa học thiên crayon, + Con tên là gì ? hông + Trang phục của bạn nhiên: Chọn lô tô bé thuộc giới pencil, red, + Năm nay con Nhịp 1: Quay người trai khác của bạn gái tính nào, chơi trò chơi chiếc túi yellow. bao nhiêu tuổi? sang phải. Nhịp 3: như thế nào? kì diệu, Đố biết ai đây. + Con là nam Quay người sang => Cô khái quát giáo - Góc sách, truyện: Làm sách Rèn trẻ nội Thứ 6 hay là nữ ? trái. HĐTH dục trẻ giữ gìn vệ tranh về bản thân, làm bộ sưu dung chưa 04/10/2024 + Con thích gì + Chân 4: TTCB- 2, Vẽ tô màu sinh thân thể mình. tập về trang phục của bé, chơi đạt: nhất? 4: Đứng thẳng hai bạn trai, bạn b.TCVĐ. với cuốn bé làm quen chữ cái =>Cô khái quát tay chống hông. gái (Mẫu) -Cô giới thiệu tên trò - Góc xây dựng: Xây dựng lại giáo dục trẻ Nhịp 1: Chân phải (STEM- chơi vận động: Đi công viên trẻ thơ, có hàng rào, Văn nghệ giữ gìn cơ thể nâng cao, đầu gối EDP) bước lùi liên tiếp cổng ra vào, ghế đá, cây xanh, cuối tuần sạch sẽ yêu quý gập vuông góc khoảng 3m, bật liên đồ chơi. bản thân. Nhịp 3: Chân trái tục về phía trước, bịt - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn xé Nêu gương - Cô điểm danh nâng cao, đầu gối mắt bắt dê dán tô màu bé và các bạn, trang cuối tuần trẻ đến lớp theo gập vuông góc. - Cô giới thiệu cách trí trang phục bằng nguyên vật tên gọi trong sổ + Bật: Bật lên trước, chơi, luật chơi. liệu thiên nhiên theo dõi trẻ, ra sau, sang bên. - Cô tổ chức cho trẻ - Vui hát múa về chủ đề , biểu bảng kiểm diện => Giáo dục trẻ tích chơi 2-3 lần diễn văn nghệ. 7
8. cực rèn luyện thể c.Chơi tự do: Cho trẻ 4.2.3. Nhận xét chơi. thao theo gương Bác chọn trò chơi, đồ chơi Gần hết giờ cô nhận xét quá Hồ kính yêu. theo ý thích,cô quan trình trẻ chơi ở các góc, gợi mở 3, Hồi tĩnh: Trẻ đi sát động viên trẻ ý tưởng chơi cho buổi sau, cô lại nhẹ nhàng 1-2 - Nhắc trẻ không đi mời tất cả trẻ về góc xây dựng phút quanh sân tập xa khu vực chơi một bạn giới thiệu góc xây 4.3: Hoạt động 3: dựng cô nhận xét chung cho trẻ Kết thúc: Tập trung biểu diễn bài hát “Mừng sinh trẻ-> điểm danh -> nhật“ nhận xét buổi chơi -> 4.3. HĐ 3. Kết thúc. cho trẻ đi rửa tay Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định... Ngày 26 Tháng 09.năm 2024 P. Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Nhất trí với kế hoạch Giáo viên đã xây dựng, yêu cầu nghiêm túc thực hiện theo kế hoạch 8
9. KẾ HOẠCH TUẦN 2. Chủ đề nhánh 2: “ Cơ thể tôi “ ( Từ ngày 07/10/2024 đến ngày 11/10/2024) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều điểm danh Thứ 2 1. Nội dung: 1. Nội dung: KPKH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM 07/10/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác Bé có những - Quan sát thời tiết. - Góc chơi đóng vai: trò Tôi vui hay - Cô cho trẻ hát bài phát triển nhóm cơ bộ phận giác - Quan sát bạn trai, bạn chơi Cửa hàng thực tôi buồn hát: Cái mũi và hô hấp quan nào? gái, các bộ phận, giác phẩm, siêu thị thời trang, (CCKT) - Trò chuyện với trẻ + Hô hấp: Thổi nơ (STEAM quan trên cơ thể. Vẽ gia đình. - Cho trẻ về tên tuổi, sở thích, + Tay: Đưa ra trước (5E) khuôn mặt vui, buồn , - Góc khám phá khoa xem tranh giới tính của bản gập khủy tay. (CCKT, KN) giận học và thiên nhiên : Bé ảnh về các thân, của bạn. Chọn + Lườn: Quay người -TCVĐ: Đi bước lùi trải nghiệm chơi với các bộ phận, đồ chơi, trò chơi theo sang 2 bên liên tiếp khoảng 3 m; giác quan. Gắn các giác (Mắt, mũi, ý thích + Chân: Đứng một Thi xem ai nhanh nhất, quan lên khuôn mặt bé, miệng, tai, - Sử dụng được các chân nâng cao bịt mắt bắt dê chăm sóc cây xanh lưỡi...) từ chỉ sự vật, hoạt + Bật: Bật lên trước, - Chơi tự do với đồ - Góc sách truyện: Làm động, đặc điểm..; ra sau, sang ngang. chơi ngoài trời, lá cây, sách về bản thân, bộ - Sở thích khả năng của 2. Mục đích yêu phấn vẽ, chơi với cát trang phục bé trai, bé gái, bản thân, những điều cầu và nước - Tập kể chuyện: Cậu bé trẻ thích, không thích, a, Kiến thức: *PTVĐNT: Ai nhanh mũi dài những việc trẻ có thể - Trẻ biết tập các nhất (11/10/2024) - Làm thiếp chúc mừng làm động tác thể dục 2. Mục đích, yêu cầu: sinh nhật bạn. - Điểm danh chính xác theo yêu a, Kiến thức: Trẻ biết - Góc xây dựng: xây 2.Mục đích yêu cầu: cầu của cô. giới tính của mình, của dựng công viên trẻ thơ, a, Kiến thức: Tạo sự b, Kỹ năng: bạn. Biết đặc điểm nổi xếp hình bé tập thể dục vui vẻ, thoải mái khi - Rèn kỹ năng tập bật của bạn trai và bạn - Góc nghệ thuật: Vẽ, đến lớp cho trẻ thường xuyên cho gái, các bộ phận giác năn, xé dán tô màu bé và - Trẻ biết được tên, trẻ quan trên cơ thể, nhận các bạn, làm trang phục tuổi, sở thích, giới c,Thái độ: biết được cảm xúc, vẽ bằng nguyên vật liệu tính của bạn - Trẻ tích cực, hứng khuôn mặt thiên nhiên, trang trí mũ, - Trẻ biết chọn đồ thú tham gia vào b, Kỹ năng: Rèn kỹ váy, áo cho búp bê. Chơi chơi, trò chơi theo ý hoạt động. năng quan sát và trả lời với các dụng cụ âm nhạc 9
10. Thứ 3 thích. 3. Chuẩn bị: HĐH câu hỏi 2. Mục đích, yêu cầu: HĐVS 08/10/2024 b, Kỹ năng: Rèn kỹ - Sân tập bằng Bé vui hay c, Thái độ; Trẻ tích a, Kiến thức: Trẻ biết Rửa tay năng trò chuyện và phẳng, sạch sẽ, an buồn cực tham gia hoạt động thể hiện vai chơi của bằng xà trả lời các câu hỏi. toàn (CCKT, KN) 3. Chuẩn bị: mình thông qua các trò phòng -Biết dạ khi cô gọi tên - Trang phục của cô - Địa điểm quan sát chơi ở các góc chơi. (Ôn) mình ,của trẻ gọn gàng - Một số câu hỏi b, Kỹ năng: Rèn luyện - LQTA: c, Thái độ; Trẻ hứng - Nhạc một số bài - Một số lá cây, sỏi, hột kỹ năng thực hiện trò Lesson 3: thú tham gia hoạt hát trong chủ đề, vì hạt, đồ chơi ngoài trời: chơi vai chơi, lấy và cất What's động sao con mèo rửa Xích đu, cầu trượt, nhà đồ chơi gọn gàng. this?What - Nắm chắc sĩ số lớp mặt, nhạc không lời, bóng, cát, nước. c, Thái độ; Trẻ tích cực, colour is it 3. Chuẩn bị: loa, sắc xô. - Khăn bịt mắt, vạch kẻ hứng thú tham gia hoạt ?bag, book, - Cô có tâm trạng vui - 20 Gậy thể dục chuẩn đề chơi trò chơi động. crayon, vẻ, thoải mái 4. Cách tiến hành: vận động. 3. Chuẩn bị: pencil, red, - ND trò chuyện 1, Khởi động: 4. Cách tiến hành: - 5 góc chơi yellow. - Ghế ngồi cho trẻ Cô cho trẻ làm đoàn 4.1. Hoạt động 1: Gây - Đồ dùng đồ chơi theo 5 Một số tranh ảnh về tàu, kết hợp các kiểu hứng thú: Cô tập góc phù hợp với chủ đề Thứ 4 các bộ phận, giác đi trên nền nhạc LQVT trung trẻ -> điểm danh - Các nguyên vật liệu mở ĐD- CD 09/10/2024 quan trên cơ thể. không lời sau đó xếp Xác định vị trẻ, kiểm tra sĩ số giới cho trẻ hoạt động tại các Chân em - Nhạc bài hát cái mũi thành 3 hàng theo trí của đồ vật thiệu nội dung buổi góc. rửa sạch - Sổ điểm danh, bảng tổ, dãn cách đều (phía phải, hoạt động, cho trẻ lựa - Khăn để trẻ chơi trò (CCKT) kiểm diện 2, Trọng động: Tập phía trái) so chọn địa điểm quan sát, chơi 4.Cách tiến hành: mỗi động tác 2 lần x với bản thân đến địa điểm quan sát. - Nhạc bài hát mừng sinh Nghe các - Cô đón trẻ vào lớp, 4 nhịp( theo nhạc trẻ 4.2. Hoạt động 2: Bài nhật. bài hát, bản nhắc trẻ cất đồ dùng bài hát vì sao con (CCKT, KN) mới: 4. Cách tiến hành: nhạc: Cái cá nhân, chào ông, bà, mèo rửa mặt. Tập a. Quan sát có mục *4.1. Hoạt động 1: Gây mũi, Con bố mẹ. với gậy đích. hứng thú: Cô cho trẻ chim vành - Cho trẻ hát bài " Cái + Hô hấp: Thổi nơ + Cho trẻ quan sát thời chơi chơi trò chơi: Bịt khuyên,.. mũi" Cô dẫn dắt trẻ -TTCB: đứng chân tiết xem hôm nay như mắt bắt dê 2 lần nhạc thiếu vào nội dung trò rộng bằng vai, tay thế nào? *4.2. Hoạt động 2: Bài nhi, dân ca chuyện trái chống hông tay + Quan sát: Cô cho trẻ mới * ND trò chuyện phải đưa lên trước quan sát bạn trai,bạn a. Thỏa thuận chơi: Cô miệng hít sâu thổi gái trong lớp, trang tập trung trẻ cùng thỏa 10
11. Thứ 5 - Trò chuyện với trẻ mạnh tay đưa ra xa LQVH phục của bạn trai bạn thuận về chủ đề chơi, góc HĐLĐ 10/10/2024 về tên, tuổi, giới tính, ( tập 3-4 lần) Truyện Gấu gái, các bộ phận giác chơi, cô giới thiệu trò Dọn đồ sở thích + Tay1: TTCB- 4: con bị sâu quan trên cơ thể gợi chơi, hỏi ý tưởng chơi chơi Đứng thẳng chân răng mở hỏi trẻ: của trẻ , Cô chốt lại trò (CCKT) + Con tên là gì? dang rộng bằng vai. (CCKT, KN) + Con là bạn trai hay chơi ở các góc, bạn nào - LQTA: + Con bao nhiêu tuổi? Nhịp 1- 3: Hai tay bạn gái? muốn chơi ở góc nào rủ Lesson 3: + Con có sở thích gì? đưa ra phía trước + Bạn trai (gái) thì có bạn về góc đó cùng chơi. What's + Trên cơ thể chúng cao ngang bằng vai đặc điểm gì nổi bật? => Giáo dục trẻ: chơi this?What mình có những bộ Nhịp 2: Gập khuỷu + Bạn trai thì có mái vui vẻ, đoàn kết, không colour is it phận nào? tay lại, bàn tay chạm tóc như thế nào? tranh giành đồ dùng đồ ?bag, book, + Cái gì giúp chúng ta vai. + Còn mái tóc của bạn chơi của nhau, giữ vệ crayon, + Lườn 2: TTCB- gái thì sao? sinh môi trường lớp học pencil, red, nhìn thấy mọi vật? 2,4: Đứng thẳng + Bạn trai hay mặc gọn gàng, sạch sẽ... yellow. + Mũi thì giúp chúng người tay chống quần áo như thế nào? b. Quá trình chơi. ta làm gì? hông + Bạn gái thường hay - Trẻ về góc chơi tự thỏa + Nó giúp cho cơ thể Nhịp 1: Quay người mặc quần áo hay váy? thuận vai chơi, cô không con như thế nào sang phải. Nhịp 3: + Trên cơ thể con có tham gia chơi cùng trẻ + Miệng thì có nhiệm Quay người sang các bộ phận, giác quan mà gợi mở để trẻ chơi, Thứ 6 vụ làm gì giúp con trái. GDAN nào? giúp trẻ liên kết nhóm Văn nghệ 11/10/2024 người + Chân 4: TTCB- 2, Hát: Vì sao + Nó có nhiệm vụ gì? chơi, khuyến khích trẻ cuối tuần + Muốn nghe được 4: Đứng thẳng hai con mèo rửa - Giáo dục trẻ yêu quý chơi sáng tạo, cô xử lý mọi người nói thì các tay chống hông. mặt (TT) cơ thể, bạn bè, giữ gìn các tình huống xảy ra Nêu gương con phải cần có gì? Nhịp 1: Chân phải Nghe: Gà gáy trang phục luôn sạch sẽ c. Nhận xét chơi. Gần cuối tuần + Muốn đi được các nâng cao, đầu gối le te b.TCVĐ: hết giờ cô nhận xét quá con cần phải có gì? gập vuông góc TCAN: Tai ai - Cô giới thiệu tên trò trình trẻ chơi ở các góc, + Hàng ngày ăn cơm, Nhịp 3: Chân trái tinh chơi vận động gợi mở ý tưởng chơi cho cầm bát, cầm thìa các nâng cao, đầu gối (CCKT) - Cô phổ biến luật chơi, buổi sau, cô mời tất cả con phải dùng đến cái gập vuông góc. cách chơi troc chơi trẻ về góc xây dựng một gì? + Bật: Bật lên trước, - Trẻ chơi bạn giới thiệu góc xây => Giáo dục trẻ vệ ra sau, sang bên. C. Chơi tự do: Cho trẻ dựng cô nhận xét chung sinh cơ thể sạch sẽ, => Giáo dục trẻ tích chơi với đồ chơi ngoài cho trẻ hát 1 bài hát giữ gìn yêu quý các cực rèn luyện thể trời, chơi theo ý thích, mừng sinh nhật để chúc 11
12. bộ phận trên cơ thể thao theo gương Bác cô quan sát trẻ. Nhắc mừng công trình mình, ăn uống đủ Hồ kính yêu. trẻ không đi ra khỏi * 4.3. Hoạt động 3. Kết chất. 3, Hồi tĩnh: Trẻ đi khu vực cô quy định, thúc. Điểm danh trẻ đến lại nhẹ nhàng 1-2 cô quan sát động viên Cho trẻ cất cất đồ dùng lớp theo sổ theo dõi phút quanh sân tập trẻ đồ chơi đúng nơi quy Bảng kiểm diện 4.3. Hoạt động 3: Kết định... thúc: Tập trung trẻ, điểm danh, nhận xét buổi chơi -> cho trẻ đi rửa tay Ngày 26 Tháng 09.năm 2024 P. Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Nhất trí với kế hoạch Giáo viên đã xây dựng, yêu cầu nghiêm túc thực hiện theo kế hoạch 12
13. KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh 3: “ Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh“ ( Từ ngày 14/10/2024 đến ngày 18/10/2024) Đón trẻ- HĐ Học Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc Buổi có chủ đích điểm danh chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung: KPKH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM - Đón trẻ - Tập các động Bé cần gì để - Quan sát thời tiết, - Góc đóng vai: trò chơi cửa hàng Tôi vui Thứ 2 - Cho trẻ hát bài tác phát triển lớn lên và lắng nghe âm thanh thực phẩm, bác sĩ, gia đình hay tôi 14/10/2024 hát: Mời bạn ăn, nhóm cơ và hô khoẻ mạnh khác nhau trên sân - Góc khám phá khoa học và thiên buồn mẹ yêu ơi, mẹ ơi hấp (CCKT,KN) trường nhiên: Làm biểu đồ chiều cao, so (Ôn) con biết + Hô hấp: Thổi (STEAM- - Quan sát các nhóm sánh chiều cao của 2 bạn, chơi lô tô Xem tranh - Trò chuyện với nơ (5E) thực phẩm khác nhau phân nhóm thực phẩm, Chăm sóc ảnh về trẻ về các bữa ăn + Tay: Đưa ra (hoa quả, rau củ, trứng, cây ở góc thiên nhiên những hành trong ngày, một trước gập khủy đậu...) - Góc sách, truyện: xem tranh, làm vi đúng, số thực phẩm tay. - Đi bước lùi liên tiếp sách tranh về một số thực phẩm, sai, về chủ cùng nhóm, ăn + Lườn: Quay khoảng 3 m món ăn yêu thích của bé. Thu thập đề... nhiều loại thức ăn người sang 2 bên - TCVĐ: Bịt mắt bắt thông tin về đối tượng qua sách, khác nhau (thịt, + Chân: Đứng dê, kéo co, Lộn cầu tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện cá, trứng, sữa, một chân nâng vồng... đậu, rau củ quả, cao - Chơi tự do với đồ trái cây....) + Bật: Bật lên chơi ngoài trời, lá cây, - Trò chuyện với trước, ra sau, phấn vẽ, chơi với cát trẻ về lợi ích của sang ngang. và sỏi,vòng việc ăn uống đủ 2. Mục đích yêu chất, hợp vệ sinh cầu để cơ thể cao lớn, a, Kiến thức: khoẻ mạnh, thông - Trẻ biết tập các minh. động tác thể dục - Trò chuyện với chính xác theo trẻ về ngày 20/10 yêu cầu của cô. 13
14. Thứ 3 - Điểm danh b, Kỹ năng: PTVĐ HĐVS 15/10/2024 2. Mục đích, yêu - Rèn kỹ năng tập VĐCB: Bò Rửa tay cầu: thường xuyên cho chui qua cổng bằng xà a, Kiến thức; trẻ TCVĐ: Thi HĐTN: Làm quà tặng bà, tặng mẹ ngày 20/10 ( 18/10/2024) phòng Tạo sự gắn kết c,Thái độ: xem ai nhanh (Ôn) yêu thương giữa - Trẻ tích cực, nhất - LQTA: cô và trẻ hứng thú tham gia (CCKT, KN) Lesson 4: - Trẻ biết kể các vào hoạt động. What's bữa ăn trong 3. Chuẩn bị: this?What ngày, kể được - Sân tập bằng colour is it một số món ăn phẳng, sạch sẽ, an ?bag, quen thuộc hằng toàn book, ngày. - Trang phục của crayon, - Trẻ hiểu được ý cô ,của trẻ gọn pencil, nghĩa ngày 20/10 gàng red, b, Kỹ năng; Rèn - Nhạc một số bài yellow. kỹ năng trò hát trong chủ đề, chuyện, trả lời vì sao con mèo 2. Mục đích, yêu cầu: - Góc xây dựng: xây dựng vườn rau câu hỏi. rửa mặt, nhạc a, Kiến thức; Trẻ biết của bé c, Thái độ; Trẻ không lời, loa, nhận xét đặc điểm nổi - Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, xé dán, tích cực tham gia sắc xô. bật của thời tiết trong tô màu 1 số thực phẩm, làm trang hoạt động. - 20 Gậy thể dục ngày,lắng nghe và kể phục áo, mũ, váy cho búp bê, 3. Chuẩn bị: 4. Cách tiến được âm thanh khác Trang trí lớp Làm quà tặng bà, - Lớp học sạch sẽ hành: nhau trên sân trường mẹ 20/10 thoáng mát 1, Khởi động: - Trẻ biết được tên các - Sử dụng các kỹ năng xếp hình để - Nhạc bài hát: Cô cho trẻ làm nhóm thực phẩm và lợi tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích Mời bạn ăn, mẹ đoàn tàu, kết hợp ích của thực phẩm đó thước, hình dạng/đường nét yêu ơi, mẹ ơi con các kiểu đi trên với con người - Hát múa các bài hát về chủ đề biết, loa nền nhạc không 14
15. Thứ 4 - Nội dung trò lờisau đó xếp LQVT b, Kỹ năng; Phát triển 2. Mục đích yêu cầu: ĐD- CD 16/10/2024 chuyện thành 3 hàng theo Xác định vị ở trẻ khả năng quan a, Kiến thức; Trẻ biết thể hiện vai Chân em - Một số tranh tổ, dãn cách đều trí của đồ vật sát, ghi nhớ và trả lời chơi của mình qua các trò chơi ở rửa sạch ảnh về các món 2, Trọng động: (phía trên, câu hỏi các góc, biết chơi theo nhóm. (ôn) ăn quen thuộc Tập mỗi động tác phía dưới, c, Thái độ; Trẻ tích - Biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi Nghe các - Xốp ngồi cho 2 lần x 4 nhịp( phía trước, cực tham gia hoạt động quy định; bài hát mẹ trẻ theo nhạc bài hát sau) so với 3. Chuẩn bị: b, Kỹ năng; Rèn kỹ năng thể hiện yêu ơi, mẹ - Sổ điểm danh, vì sao con mèo người khác - Địa điểm quan sát vai chơi ,kĩ năng giao tiếp cho trẻ ơi con bảng kiểm diện rửa mặt. Tập với (CCKT, KN) - Các loại rau (rau cải, c, Thái độ; Trẻ hứng thú, tích cực biết . 4. Cách tiến gậy muống, bắp cải); Các tham gia hoạt động. hành: + Hô hấp: Thổi loại củ (cà rốt, củ 3. Chuẩn bị: + Đón trẻ: Cô đón nơ cải..); các loại quả( cà - Các góc chơi và trò chơi theo trẻ vào lớp, nhắc -TTCB: đứng chua, su su..); trứng gà, góc; Một số đồ chơi lắp ghép, sỏi, trẻ cất đồ dùng cá chân rộng bằng vịt khăn lau,... nhân vào đúng vai, tay trái chống - Dây thừng, khăn bịt - Các nguyên vật liệu mở cho trẻ nơi quy định, hông tay phải đưa mắt hoạt động. Thứ 5 chào hỏi ông bà lên trước miệng HĐTH - Một số lá cây, sỏi, - Nhạc bài hát mời bạn ăn, mừng HĐLĐ 17/10/2024 bố mẹ. hít sâu thổi mạnh Dán hình nước, cát,... sinh nhật, loa, máy tính.. Tập kê - Cô cho trẻ ngồi tay đưa ra xa tháp chóp - Đồ chơi ngoài trời: 4. Cách tiến hành: bàn ghế. vào chỗ ổn định, ( tập -3 4 lần) (ĐT ) nhà bóng, cầu trượt, *4.1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: (Ôn) cô bật nhạccho + Tay1: TTCB- (STEM - xích đu.. Cô cho trẻ hát bài hát: Mời bạn ăn, - LQTA: trẻ hát bài hát 4: Đứng thẳng EDP) - Vạch kẻ chuẩn, khăn trò chuyện dẫn dắt vào hoạt động Lesson 3: mời bạn ăn, mẹ chân dang rộng để chơi trò chơi vận *4.2. Hoạt động 2: Bài mới What's yêu ơi, mẹ ơi con bằng vai. động 4.2.1. Thỏa thuận chơi this?What biết Nhịp 1- 3: Hai tay 4. Cách tiến hành: - Cô hỏi trẻ tên chủ đề và các góc colour is it + Cô trò chuyện đưa ra phía trước 4.1. Hoạt động 1: Gây chơi, tên đồ dùng đồ chơi. Cô nhắc ?bag, với trẻ về các bữa cao ngang bằng hứng thú. lại chủ đề chơi, giới thiệu các góc book, ăn trong ngày, vai Cô tập trung trẻ, kiểm chơi, trò chơi ở các góc, gơi mở để crayon, một số món ăn Nhịp 2: Gập tra sĩ số, trang phục, trẻ nhận vai chơi, góc chơi pencil, quen thuộc hằng khuỷu tay lại, bàn sức khỏe của trẻ -> * Giáo dục trẻ: chơi vui vẻ, đoàn red, ngày tay chạm vai. giới thiệu nội dung kết, không tranh giành đồ dùng đồ yellow. + Hằng ngày con + Lườn 2: TTCB- buổi hoạt động, cho trẻ chơi của nhau, giữ vệ sinh môi 15
16. Thứ 6 được ăn những 2,4: Đứng thẳng GDAN lựa chọn địa điểm quan trường lớp học gọn gàng, sạch sẽ... Văn nghệ 18/10/2024 món ăn gì? người tay chống Hát: Mừng sát 4.2.2. Quá trình chơi. cuối tuần + Món ăn đó hông sinh nhật 4.2. HĐ2. Bài mới: Trẻ về góc chơi tự thỏa thuận vai Nêu cung cấp chất gì? Nhịp 1: Quay (TT) a. Quan sát có mục chơi, cô bao quát trẻ chơi, không gương + Muốn cơ thể người sang phải. Nghe hát: đích. tham gia chơi cùng trẻ giúp trẻ cuối tuần khoẻ mạnh thì Nhịp 3: Quay Năm ngón - Cô hướng trẻ đến đối chơi, gợi mở nội dung chơi cho trẻ, con cần ăn như người sang trái. tay ngoan tượng quan sát, gợi mở giúp trẻ liên kết nhóm chơi, khuyến thế nào? + Chân 4: TTCB- TCAN: Tai ai để trẻ đưa ra ý kiến của khích trẻ chơi sáng tạo, xử lý các => Giáo dục trẻ 2, 4: Đứng thẳng tinh mình về thời tiết; âm tình huống xảy ra. ăn đầy đủ chất hai tay chống (CCKT) thanh mà trẻ nghe - Góc chơi đóng vai: Gia đình đi dinh dưỡng để cơ hông. được, Các loại thực mua thực phẩm, bác sĩ khám bệnh thể mau lớn và Nhịp 1: Chân phẩm cho bệnh nhân, gia đình nấu ăn khoẻ mạnh phải nâng cao, - Các con thấy thời tiết - Góc khám phá khoa học, thiên + Các con biết đầu gối gập hôm nay như thế nào nhiên: Làm biểu đồ chiều cao, so tháng này có vuông góc - Hằng ngày các con sánh chiều cao của 2 bạn, chơi lô tô ngày gì đặt biệt? Nhịp 3: Chân trái vẫn ăn gì để được cao phân nhóm thực phẩm, Chăm sóc + Ngày 20/10 là nâng cao, đầu gối lớn như vậy? cây ngày gì? gập vuông góc. - Những thực phẩm - Góc sách, truyện: xem tranh, làm => Giáo dục trẻ + Bật: Bật lên này tên gọi là gì? sách tranh về một số thực phẩm, nghe lời mẹ, yêu trước, ra sau, - Thực phẩm đó cung món ăn yêu thích của bé thương, giúp đỡ sang bên. cấp chất gì? - Góc xây dựng: Xây dựng vườn bà và mẹ => Giáo dục trẻ - Khi ăn uống đầy đủ rau của bé có hàng rào, luống rau - Cô điểm danh tích cực rèn luyện các nhóm thực phẩm sẽ các loại rau, có ao, có cổng ra vào trẻ đến lớp theo thể thao theo giúp con người như thế - Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, xé dán, tên gọi trong sổ gương Bác Hồ nào? tô màu 1 số thực phẩm, làm trang theo dõi trẻ, bảng kính yêu. - Cô khái quát lại và phục áo, mũ, váy cho búp bê. Vẽ tô kiểm diện. 3, Hồi tĩnh: Trẻ giáo dục trẻ: ăn uống màu, làm quà tặng bà, tặng mẹ đi lại nhẹ nhàng đầy đủ chất để cao lớn 4.2.3. Nhận xét chơi. Gần hết giờ 1-2 phút quanh khỏe mạnh cô nhận xét quá trình trẻ chơi ở các sân tập b.TCVĐ. góc, gợi mở ý tưởng chơi cho buổi - Cô giới thiệu tên trò sau, cô mời tất cả trẻ về góc xây chơi dựng một bạn giới thiệu góc xây 16
17. - Cô phổ biến luật chơi, dựng cô nhận xét chung cho trẻ cách chơi và cho trẻ biểu diễn bài hát “ Mừng sinh chơi trò chơi 2-3 lần nhật’’. C. Chơi tự do: Cho trẻ *4.3. HĐ 3. Kết thúc. tự chọn đồ dùng đồ Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi chơi và chơi theo ý đúng nơi quy định.. thích cô quan sát động viên trẻ. Cô nhắc trẻ không chơi xa chỗ cô quy định. 4.3: Kết thúc: Tập trung trẻ, điểm danh, nhận xét buổi chơi -> cho trẻ đi rửa tay Ngày 26 Tháng 09.năm 2024 P. Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Nhất trí với kế hoạch Giáo viên đã xây dựng, yêu cầu nghiêm túc thực hiện theo kế hoạch 17