Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 1: Trường Mầm non. Tết Trung thu - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 1: Trường Mầm non. Tết Trung thu - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 1: TRƯỜNG MẦM NON -Tết Trung Thu (Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 06/9 tháng 9 đến 27 tháng 9 năm 2024 I. Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất *Phát triển vận động - Thể hiện được kĩ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động như: Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động. - Kiểm soát được vận động: Đi lên, xuống trên ván dốc (dài 2m, rộng 0,30m). Không làm rơi vật đang đội trên đầu khi đi trên ghế thể dục; bật, nhảy lò cò. Thực hiện được các vận động của bàn tay ngón tay; Tham gia HĐ liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút, Tô đồ theo nét Thực hiện thuần thục các vận động cơ bản thông qua hoạt động phát triển vận động ngoài trời * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Thực hiện được một số việc đơn giản. Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo. - Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe như: Có một số thói quen tốt trong ăn uống. Có một số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh phòng bệnh... Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch -Biết những đồ vật, những nơi không an toàn; biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và phòng tránh 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức : - Biết phân loại đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau. - Biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau - Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình. - Thể hiện được hiểu biết của mình về đối tượng bằng các cách khác nhau như: Nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát. - Nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng. Giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau. Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân kết qủa đơn giản trong cuộc sống hàng ngày - Nói được tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi. Nói được tên, công việc của cô giáo và các bác công nhân viên trong trường - Nói được họ tên và đặc điểm của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò chuyện. Biết 1 số hoạt động của tết trung thu. - Ghép thành cặp những đối tượng có liên quan.- Biết cách đo độ dài 1 vật và nói kết quả, - Biết sử dụng một số dụng cụ để đo và so sánh, nói kết quả đo - So sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng, đồ chơi và sự đa dạng của chúng - XĐ vị trí đồ vật (Phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới, phía phải- phía trái) so với bản thân trẻ. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Nghe hiểu được lời nói như: Thực hiện được các yêu cầu trong hoạt động tập thể. Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2,3 hành động . - Nghe hiểu ND câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao tục ngữ, câu đố hò vè phù hợp lứa tuổi.
2. -Sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm, phù hợp với ngữ cảnh. Nói rõ ràng - Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao. - Biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh. Phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp - Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt.. - Biết tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. “Biết Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. - Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách. - Trẻ hứng thú trong các hoạt động làm quen với tiếng Anh: Nghe và nhận diện, nhận biết được một số từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hiện tượng và hành động đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi; - Cho trẻ làm quen tiếng Anh. 4. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: - Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc. - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... - Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). Hát múa các bài hát về trường, lớp, tết trung thu. - Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. Làm đèn trung thu - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. - Phối hợp các kĩ năng cắt, xé dán, xếp hình để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. - Phối hợp các kĩ năng nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối.nặn mâm ngũ quả vui trung thu - Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, bố cục, - Hát theo, hát được một số bài hát quen thuộc với lứa tuổi; - Tô màu được một số nét, chữ cái tiếng Anh. 5. Lĩnh vực tình cảm – kỹ năng xã hội - Thể hiện được sự tự tin tự lực như: Tự làm một số việc đơn giản hằng ngày (vệ sinh cá nhân, trực nhật, chơi...). Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc. Chủ động làm một số công việc đơn giản hàng ngày - Chủ động và độc lập trong 1 số hoạt động - Biết chú ý nghe khi cô, bạn nói, không ngắt lời người khác. Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các HĐ, (lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) - Trẻ biết thực trạng và biết một số biện pháp khi tham gia giao cho phù hợp với thực tế giao thông hiện nay. Lồng ghép ATGT “Tôi Yêu Việt Nam”.
3. II. MẠNG NỘI DUNG TRƯỜNG MẦM NON TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ LỒNG TẾT TRUNG THU (2T) LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI CỦA BÉ ( 1 Tuần) * PTTC: * PTTC: - Thực hiện bài tập PT cơ và HH, các VĐCB: Đi. Nhảy lò cò 5m; Tham gia HĐ liên tục và không có biểu hiện - Thực hiện bài tập PT cơ và HH, các vận động cơ bản: Đi, ... mệt mỏi trong khoảng 30 phút - Không làm rơi vật đang đội trên đầu khi đi trên ghế thể dục -Đi lên, xuống trên ván dốc (dài 2m, rộng 0,30m) một đầu kê cao 0,30m. - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch - Đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết đi xong giội/giật nước cho sạch - Có một số hành vi thói quen tốt trong ăn uống: Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn; ăn nhiều loại -Không chơi những đồ vật, những nơi không an toàn; biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và phòng thức ăn khác nhau, không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường tránh -Không chơi những đồ vật, những nơi không an toàn; biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và - Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo phòng tránh - Tô, đồ theo nét - Tô, đồ theo nét. Thực hiện thuần thục các vận động cơ bản thông qua hoạt động phát triển vận động ngoài * PTNT: trời - Nói được tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi và trò chuyện. Trò chơi * PTNT: đóng vai theo chủ đề. Trò chơi xây dựng lắp ghép - Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi quen thuộc- Biết phân loại các - So sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng, đồ chơi và sự đa dạng của chúng. đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau - Trò chơi đóng vai theo chủ đề; Trò chơi xây dựng lắp ghép; Hát theo hình vẽ; Vẽ nặn xé dán về chủ đề. Ghép - So sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng, đồ chơi và sự đa dạng của chúng. thành cặp những đối tượng có mối liên quan - Đặc điểm, sở thích của các bạn; các hoạt động của trẻ ở trường - Đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau -Trò chơi đóng vai theo chủ đề; Hát theo hình vẽ; Vẽ nặn xé dán vẽ chủ đề - Ghép thành cặp đôi 2 đối tượng có liên quan đến nhau - XĐ vị trí đồ vật (Phía trước- phía sau, phía trên - phía dưới, phía phải- phía trái) so với bản thân trẻ .- Một số hoạt động nổi bật về tết trung thu - So sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng, đồ chơi và sự đa dạng của chúng * PTNN: * PTNN: - - Tham gia các trò chơi tập thể, các trò chơi về tết trung thu - Hiểu và làm theo được 2- 3 yêu cầu liên tiếp Trẻ biết đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao. - - Nói tên các sự vật, hoạt động, đặc điểm của đối tượng Nghe đọc các bài thơ, đồng dao, ca dao về chủ đề, về giao thông. Nghe đọc thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. - Nghe hiểu ND câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ Nghe đọc các bài thơ, đồng dao, ca dao về chủ đề, Biển về giao thông an toàn tại cổng trường - Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt.. - Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt.. - Biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh - Giữ gìn bảo vệ sách - Tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình. Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, - Trẻ biết lắng nghe, nói các từ, câu đơn giản bằng tiếng anh, bước đầu làm quen với ngôn ngữ mới - tiếng từ trên xuống dưới. Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói anh - Trẻ biết lắng nghe, nói các từ, câu đơn giản bằng tiếng anh, bước đầu làm quen với ngôn ngữ mới- tiếng anh - Trẻ bước đầu ghi nhớ được một số từ vựng đơn giản phù hợp với chủ đề: Sách, vở, bút, đồ - Trẻ bước đầu ghi nhớ được một số từ vựng đơn giản phù hợp với chủ đề: Trường, lớp, cô giáo, các cô trong dùng học tập của lớp mầm non . trường . - Cho trẻ làm quen với tiếng Anh - Cho trẻ làm quen với tiếng Anh * PTTCKNXH * PTTCKNXH: - Biết một số biện pháp an toàn khi tham gia giao thông. (Lồng ghép ATGT tôi yêu VN - Biết về con đường trẻ đến trường, những cảm nhận của trẻ (Lồng ghép ATGT tôi yêu VN) - Biết tự làm một số việc đơn giản hàng ngày (Vệ sinh cá nhân; trực nhật, chơi...) - Biết tự làm một số việc đơn giản hàng ngày (Vệ sinh cá nhân; trực nhật, chơi...) - Chủ động và độc lập trong một số hoạt động - Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh, cá nhân... * PTTM -Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận, - Tham gia các hoạt động trong ngày Tết trung thu - Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện - Biết chú ý nghe khi cô, bạn nói, không ngắt lời người khác, biết chờ đến lượt động tác minh họa phù hợp) * PTTM: - Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình (Về màu sắc, hình dáng, bố cục) Của các -Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự tác phẩm tạo hình, vật, hiện tượng trong tự nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. - VĐ Theo nhịp bài Em đi mẫu giáo: Nghe; Ngày đầu tiên đi học - Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản -Nặn: Nặn bạn thân phẩm.nặn mâm ngủ quả,làm đèn trung thu - Tô vẽ về bé với ATGT. - Dạy hát: Chào ngày mới, ngày vui của bé; em đi mẫu giáo....Hát về trung thu - Biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục - Vẽ cô giáo của bé., làm đèn lồng trung thu, làm mâm ngủ quả - Trẻ biết lắng nghe và cảm nhận hát các bài hát tiếng anh, hứng thú chơi các trò chơi tiếng anh. - Xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. -Tô màu được một số nét, chữ cái tiếng Anh - Biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. - Trẻ biết lắng nghe và cảm nhận hát các bài hát tiếng anh, hứng thú chơi các trò chơi tiếng anh.
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực thẩm mĩ Lĩnh vực thể chất * Giờ SH: TC về thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản * Giờ SH: - Trò chuyện với trẻ về một số hành vi thói quen tốt trong ăn uống: Trong khi ăn nhạc trong chủ đề, hát về trung thu... không được nói chuyện, không đùa nghịch, không làm rơi cơm, không uống nước lã, không ăn *HĐH: HĐ Âm nhạc: quà vặt,... khi ăn biết mời bạn, mời cô... + Hát : Ngày vui của bé (1T); * HĐVS: Đi VS đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo. + TCAN: Ai đoán giỏi, Có bao nhiêu bạn hát * Giờ ăn:Rèn trẻ mời cô mời bạn khi ăn, khi ăn không để cơm rơi. -Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học ... * TDS: Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.,ĐT1. Đưa tay ra phía trước, sau - - HĐTH: Vẽ cô giáo của bé (1T); Nặn bạn thân (1T) *HĐG: Tô mầu trường mầm non, dán trang trí cổng trường, vẽ trang trí váy áo, Lưng bụng ĐT1. Đứng cúi về trước - ĐT Chân 1- Khụy gối, ĐT bật tại chỗ nặn đồ chơi tặng bạn,dán trang trí hình vuông. VĐ Em đi mẫu giáo, nặn mâm * HĐH: VĐCB- Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế thể dục (1T) ngũ quả -Đi lên, xuống trên ván dốc (dài 2m, rộng 0,30m). (T1) - Tô vẽ về bé với ATGT. .. *HĐG: Xé dán quả bóng, đồ chơi, trò chơi gập mở các ngón tay +HĐNT: Quan sát thời tiết, hiện tượng tự nhiên, trường lớp mầm non... *HĐNT: Trò chơi: Nhảy lò cò 5m * HĐC. Vẽ trang trí váy áo, bầy mâm ngũ quả, trang trí đèn ông sao...Làm *HĐC. Xem tranh ảnh về một số loại thực phẩm quen thuộc. đèn lồng trung thu, - Nghe các bài hát, bản nhạc, thơ ca, về bé với an toàn *HĐPTVĐNT: Bước chân khéo léo giao thông, bài hát về trung thu, Nghe hát nhày đầu tiên đi học... TRƯỜNG MẦM NON Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội Lĩnh vực phát triển nhận thức Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - TC v ề con đường trẻ đến trường, những cảm nhận của *GSH: -Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô, bác trong trường MN, các hoạt động * GSH: Trò chuyện về cô giáo, các bạn trong trẻ khi tham gia giao thông: Phương tiện Gt mà trẻ đến của bé Đặc điểm công dụng, cách sử dụng của các đồ dùng đồ chơi quen thuộc; Đặc trường MN, nghe các bài thơ ca dao, đồng dao trường, độ an toàm, cảm nhận . điểm, sở thích của các bạn; các hoạt động của trẻ ở trường, trò chuyện về tết trung thu trong chủ đề.. *Tự làm một số công việc đơn giản hàng ngày như: Vệ *HĐH:HĐLQVT: Đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau (1T) Dạy trẻ điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn sinh cá nhân, trực nhật, chơi... - XĐ vị trí đồ vật (Phía trước- phía sau, phía trên - phía dưới, phía phải - phía trái) so với cảnh giao tiếp. Nói tên các sự vật, hoạt động, đặc * HĐLĐ: Trực nhật, xếp gọn đồ chơi. bản thân trẻ (1T) điểm của đối tượng +HĐH: Dạy trẻ kỹ năng chờ đế lượt (1T) - KPXH: Tìm hiểu về trường Mầm non (1T) - HĐG: Xem sách và giữ gìn bảo vệ sách Trò chơi * HĐG: Dạy trẻ biết tôn trọng, hợp tác, chấp nhận khi - KPKH: Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dáu hiệu (1T). đóng vai theo chủ đề. tham gia hoạt động góc Trẻ biết một số mối liên hệ đơn giản * HĐNT: Quan sát trường lớp mầm non, vườn cây của bé, vườn, đồ dùng đồ chơi của bé. * HĐLQVH giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi QS thời tiết mùa thu... Thơ: Tình bạn (1T) Gà học chữ (1T ) quen thuộc. *HĐG: Trẻ biết So sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng, đồ chơi và sự đa dạng - Truyện: Mèo con và quyển sách (1T); * HĐNT: Trẻ biết hợp tác với các bạn trong khi chơi của chúng. Làm sách số, chơi TC học tập Trò chơi xây dựng lắp ghép Ôn số lượng 1-2; * HĐLQ chữ cái: *Gi ờ ăn: Trật tự khi ăn, khi ngủ Ghép thành cặp đôi 2 đối tượng có liên quan đến nhau. Trò chơi đóng vai cô giáo; Hát theo - Làm quen chữ cái o,ô,ơ (1T) * HĐC. Trẻ tham gia trang trí lớp và đón tết trung thu hình vẽ; - Những trò chơi với chữ cái o,ô,ơ (1T) cùng cô, Dậy trẻ một số cử chỉ, lời nói, lễ phép giữ gìn - Vẽ, nặn, xé dán đồ dùng đồ chơi. Nặn bánh trung thu, dán đèn lồng, đèn ông sao * HĐC. Nghe đọc các bài thơ, đồng dao, ca dao vệ sinh môi trường; Xem video về bé với ATGT. Tập 2: * HĐLĐ: Sắp xếp đồ dùng đồ chơi, đồ dùng học tập về chủ đề, về giao thông. Cắp sách đi học. dung Bóng bay chạy chốn-đường dành cho người đi bộ, Xem * HĐC. Cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non, Các hoạt động về trường lớp mầm non. dăng dung dẻ, nu na nu nống phim hoạt hinh. Bất ngờ chạy qua đường (Tập 11). Quy Cho trẻ làm quen với một số từ vựng tiếng anh đơn giản: Trường lớp, cô giáo, đồ dùng học *HĐ LQVTA: tắc ứng xử trên xe buýt (Tập 17) tập; Tham gia chơi một số trò chơi tiếng anh đơn giản. * HĐTN: Bé vui tết trung thu
5. KẾ HOẠCH TUẦN I. Chủ đề nhánh: “Trường Mầm non của bé” (Từ ngày 09/9/2024 đến ngày 13/9/2024) Đón trẻ Học Hoạt HĐ trò chuyện Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc động buổi chiều điểm danh đích Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐKPXH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM 09/9/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác phát Tìm hiểu - Quan sát trường mầm - Góc đóng vai: TC cô giáo, lớp Tìm bạn - Trò chuyện với triển nhóm cơ và hô hấp: về trường non của bé. học, TC gia đình, bán hàng. thân trẻ về Trường Mầm + Hô hấp: Thổi bóng Mầm Non - Quan sát lớp học của - Góc khám phá khoa học và Cho trẻ non của bé. + Tay: Co và duỗi từng (cckt,kn) bé. thiên nhiên: Làm đồ dùng đồ LQTA - Trò chuyện với tay kết hợp kiễng chân QS các khu vực trong chơi từ nguyên vật liệu mở, lắp Xem video trẻ về công việc +Lưngbụng: Nghiêng trường. ghép trường, lớp MN qua lô tô, về ATGT : của các cô, bác người sang 2 bên kết - TC: Dung dăng dung trồng và chăm sóc cây xanh.. Tập 2: trong trường MN, hợp 2 tay chống hông dẻ, Kéo co, đuổi bắt. ... - Góc sách, truyện: Làm sách Bóng bay các hoạt động của chân bước sang phải - Chơi tự do: Nhảy lò cò về trường mầm non, tô viết CC, chạy chốn- bé sang trái 5m, vẽ trường lớp MN, tô màu tranh. Ôn sl1,2, xem đường - Điểm danh + Chân: Nhảy lên đưa 1 vẽ, xé dán đồ dùng, chơi tranh ảnh về các quy định khi dành cho 2. Mục đích yêu chân về phía trước 1 với cát và nước đồ chơi tham gia giao thông đường bộ. người đi cầu: chân về phía sau ngoài trời. - Góc XD: XD, lắp ghép trường bộ mầm non. Thứ ba *Kiến thức: + Bật: Bật tiến về phía HĐPTVĐ 2.Mục đích yêu cầu: HĐVS - Góc tạo hình: Tô mầu trường 10/9/2024 - Trẻ biết được tên trước Không làm *Kiến thức: Hướng dẫn mầm non dán trang trí cổng trường, các khu 2. Mục đích yêu cầu rơi vật trên - Trẻ biết tên trường trẻ đi VS trường. Vẽ, nặn, xé dán đồ vực trong trường, *Kiến thức: đầu khi đi đang học, các khu vực đúng nơi dùng đồ chơi.... các phòng chức Trẻ biết tập các động tác trên ghế nổi bật trong trường, biết quy định - Góc âm nhạc: Hát, vận động năng trong trường, thể dục cùng cô, bắt đầu thể dục tên lớp học, cô giáo chủ (cckt,kn) bài hát trong chủ đề biết công việc của và kết thúc đúng nhịp. TCVĐ: nhiệm, biết đặc điểm, vị - Cho trẻ 2. Mục đích, yêu cầu: các cô, bác trong *Kỹ năng: Tung cao trí của lớp học mầm non. xem các * Kiến thức: trường MN, các Rèn rèn đội hình đội hơn nữa. Biết các loại rau trong hoạt động -Trẻ biết lựa chọn các góc chơi, hoạt động của bé ngũ, kĩ năng tập các (cckt,kn) vườn rau. về trường *Kỹ năng: động tác thể dục đúng nêu ý tưởng chơi. Trẻ biết thảo lớp mầm *Kỹ năng: luận, bàn bạc phân công công - Rèn cho trẻ kỹ theo hiệu lệnh. - Rèn kỹ năng quan sát, non: năng trả lời câu *Thái độ: việc, biết chơi theo nhóm. Trẻ Ôn PTVĐ ghi nhớ, trả lời các câu hỏi, phát triển óc - Trẻ tích cực, hứng thú biết thể hiện vai chơi của mình Không làm hỏi cho trẻ. liên kết các quan sát, tư duy, trí tham gia vào hoạt động. thông qua các TC, vai chơi. rơi vật trên nhớ cho trẻ. 3. Chuẩn bị: nhóm chơi. Mạnh dạn tự *Kỹ năng: đầu khi đi
6. *Thái độ: - Sân tập bằng phẳng, tin cho trẻ. - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm, trên ghế - Trẻ hứng thú rộng, sạch sẽ, thoáng *Thái độ: kỹ năng giao tiếp, sử dụng đồ thể dục tham gia hoạt mát - Trẻ tích cực tham gia dùng đồ chơi, kỹ năng tạo hình. động. - Trang phục của cô và hoạt động. - Biết lấy và cất đồ chơi đúng Thứ Tư 3. Chuẩn bị: trẻ gọn gàng. HĐLQ 3. Chuẩn bị: nơi quy định. Đồng Dao 11/9/2024 - Nội dung trò - Nhạc một số bài hát VH: - Địa điểm quan sát *Thái độ: Trẻ hứng thú tham Nu na nu chuyện trong chủ đề. Truyện: - Các khu vực trong gia hoạt động, biết giữ gìn vệ nống - Một số tranh ảnh 4. Cách tiến hành Mèo con và trường. Lớp học của bé sinh lớp học gọn gàng, sạch quyển sách (cckt,kn) về trường mầm * Hoạt động 1: KĐ - Một số lá cây, sỏi, sẽ... (cckt,kn) - Cho trẻ non, hình ảnh Cô cho trẻ đi thành vòng phấn, hột hạt,...con vật 3. Chuẩn bị: xem video các hoạt tròn kết hợp các kiểu đi thật , đồ dùng đồ chơi. Các nguyên vật liệu mở cho trẻ trường lớp, động, công việc sau đó xếp thành 3 hàng 4. Cách tiến hành: hoạt động. Đồ dùng đồ chơi cô giáo, đồ của cô bác cấp theo tổ, dãn cách đều. 4.1. HĐ1: Cô giới thiệu đầy đủ, xếp ngăn nắp ở các góc dùng học dưỡng. *HĐ2:Trọng động: và tập trung trẻ -> Điểm chơi. tập - Chỗ ngồi cho trẻ. Tập mỗi động tác 2 lần x danh trẻ, kiểm tra sĩ số, 4. Cách tiến hành: Thứ năm 4. Cách tiến hành: 8N HĐGDÂN giới thiệu nội dung buổi *4.1. HĐ1: Gây hứng thú: HĐLĐ 12/9/2024 + Đón trẻ: Cô đón - Hô hấp: Thổi bóng + Hát: hoạt động, cho trẻ lựa Cô cho trẻ hát bài: Trường Sắp xếp đồ trẻ vào lớp, nhắc +Tay: TTCB: Đứng TN, Ngày vui chọn địa điểm quan sát; chúng cháu là trường MN. TC dùng đồ trẻ cất đồ dùng cá N1: Đưa 2 tay lên ngang của bé đến địa điểm quan sát. về chủ đề. chơi. nhân, chào hỏi ông vai co lại đồng thời 2 (TT) 4.2. HĐ2: Bài mới: *4.2. HĐ2: Bài mới (cckt,kn) bà bố mẹ. chân kiễng.N2: Đưa 2 + Nghe. a. Qs có mục đích. a.Thỏa thuận chơi. - Trẻ tham + Cô hỏi trẻ khi tay ra phía trước 2 chân Trường Cô cho trẻ dang tay cảm - Cô gợi ý giới thiệu các góc gia trang đến trường các con hạxuống.N3như N1. N4: chúng cháu nhận bầu trời thời tiết và chơi, trẻ kể tên đồ dùng đồ trí lớp. dạy nhìn thấy gì nào? về TTCB. là trường gợi hỏi trẻ: Con cảm chơi. Hôm nay con thích chơi ở trẻ một số - Trò chuyện với N5,6,7,8nhưN1,2,3,4 mầm non thấy ntn? Cho trẻ quan góc chơi nào? Con thích chơi tc cử chỉ, lời trẻ về trường mầm - Bụng- lườn: TTCB: +TCAN Ai sát trường mầm non, lớp gì? Ai thích chơi cùng bạn? nói, lễ non của bé, gợi mở Đứng tự nhiên,N1,3: đoán giỏi học, khu vực trong phép giữ để trẻ nói tên chân trái bước sang trái Bạn nào chơi góc xd? Con (cckt,kn) trường. Các con đang ở thích xd gì? Xây như thế nào?... gìn vệ sinh trường,tên các 1 bước, 2 tay chống môi trường
7. Thứ sáu phòng chức năng, hông.N2,4: nghiêng HĐKNXH đâu? Con nhìn thấy gì? - GDT: Chơi đoàn kết, có ý Cho trẻ 13/9/2024 các khu vực trong người sang bên trái. (đổi Dạy trẻ kỹ Trong trường có những thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. LQTA trường, công vệc bên). N5,6,7,8 như năng xếp ai? Trong trường mầm * GD trẻ: Chơi vui vẻ, đoàn - Văn nghệ hàng chờ hàng ngày, các N1,2,3,4 non có những khu vực kết, không tranh giành đồ dùng cuối tuần đến lượt - Nêu hoạt động của - Chân: TTCB: N1 đứng nào? Khu vực đó để làm đồ chơi của nhau, giữ vệ sinh Trường MN.Công TN,2 tay chống hông; (cckt,kn) gương cuối gì? môi trường lớp học gọn gàng, việc của các cô, N2: nhảy lên chân trái tuần - GD trẻ yêu trường lớp sạch sẽ... bác trong trường đưa lên trên chân phải mầm non và có ý thức b. Quá trình chơi. MN, các hoạt động đưa xuống dưới..N3: đổi giữ gìn vệ sinh chung và Trẻ về góc chơi, cô bao quát trẻ của bé lại chân nhịp 2.N4 về tư yêu quý các bạn và các chơi, giúp trẻ chơi, gợi mở nội - Cô giáo dục trẻ thế ban đầu. N5,6,7,8 cô giáo... dung chơi cho trẻ, giúp trẻ liên yêu quý trường, như N1,2,3,4 b. TCVĐ. Dung dăng kết nhóm chơi, khuyến khích lớp, giữ gìn bảo vệ - Bật: TTCB,N1: Đứng dung dẻ, Kéo co, đuổi trẻ chơi sáng tạo, môi trường trong tự nhiên, 2 tay chống bắt. Cô hỏi luật chơi, cách c. Nhận xét chơi. Gần hết giờ trường mầm non, hông .N2,3,4: Bật tiến chơi của trò chơi. Cô giới cô nhận xét quá trình trẻ chơi ở yêu quý biết ơn các về phía trước liên tục 4 thiệu trò chơi, cô tổ chức các góc, gợi mở ý tưởng chơi cô bác cấp dưỡng. bước. N5,6,7,8 như cho trẻ chơi 2-3 lần. cho buổi sau, cô mời tất cả trẻ - Điểm danh N11,2,3,4 c. Chơi tự do: Cho trẻ về góc xây dựng một bạn giới * HĐ 3: Hồi tĩnh: chọn TC, đồ chơi theo ý thiệu góc xây dựng cô nhận xét - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. thích, cho trẻ chơi, cô chung cho trẻ biểu diễn 1bài quan sát động viên hát. Vui đến trường 4.3: Kết thúc: Cô tập 4.3. HĐ 3. Kết thúc. trung trẻ lại, điểm danh, Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi nhận xét buổi hoạt động, Cho trẻ đi vệ sinh tay chân. Ngày 04 tháng 9 năm 2024 Phó hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí với kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
8. KẾ HOẠCH TUẦN 02. Chủ đề nhánh: “Trường Mầm non của bé” lồng tết trung thu (Thực hiện 16/9/2024 đến ngày 20/9/2024) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ngoài HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích trời buổi chiều điểm danh Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐLQCC 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐVS 16/9/2024 * Đón trẻ. Tập các động tác phát LQCC: o,ô,ơ - Quan sát đồ - Góc đóng vai: TC gia Hướng dẫn * Trò chuyện: triển nhóm cơ và hô (cckt,kn) dùng, đồ chơi của đình, TC bán hàng, TC trẻ đi vệ sinh - Trò chuyện về cô giáo, các hấp: bé. lớp học... đúng nơi qui bạn trong trường mầm non. - Động tác hô hấp: Gà - Quan sát thời - Góc khám phá khoa học định - Trò chuyện về thái độ tình gáy ò ó o... tiết mùa thu và Thiên nhiên: Chơi lô (ôn) cảm khi nghe âm thanh gợi - Động tác tay-vai: Đưa - TC: Rồng rắn, tô, chọn đồ dùng, đồ chơi Cho trẻ làm cảm, các bài hát, bản nhạc 2 tay lên cao, ra trước. nu na nu nống... của trường, lớp mầm non. quen tiếng - Cho trẻ xem tập phim - Động tác bụng - lườn: nhảy lò cò Lau lá cây, tưới, cắt tỉa Anh “Vòng tay an toàn“ – An Đứng nghiêng người - Chơi tự do: cây... - Tôi yêu Việt toàn khi ngồi trên xe máy, sang 2 bên, 2 tay chống Chơi với đồ chơi - Góc sách truyện: Làm Nam. Xem tập 4, mùa 1 - Vui GT hông, chân bước sang ngoài trời, lá cây, sách về trường, lớp mầm phim hoạt * Điểm danh trẻ. phải, trái. phấn vẽ, chơi với non, ghép thành cặp hinh. Bất ngờ 2. Mục đích, yêu cầu: - Động tác chân: Đưa cát và nước... đôi,Trò chơi học tập “Ô chạy qua đường (Tập * Kiến thức: ra phía trước, sang 2.Mục đích yêu ăn quan”; 2 đối tượng có 11). - Trẻ biết tên, công việc, các ngang về sau cầu: liên quan. hoạt động của cô giáo, các - Động tác bật-nhảy: *Kiến thức: - Góc XD: XD trường Thứ ba HĐTH TCDG bác, các bạn trong trường Bật nhảy tại chỗ - Trẻ biết tên gọi, MN của bé 17/9/2024 Vẽ cô giáo Truyền tin mầm non. 2. Mục đích, yêu cầu: đặc điểm của 1 số - Góc tạo hình: Vẽ trang của bé - TC về con - Trẻ biết về các hoạt động - Trẻ nhanh nhẹn ra đồ dùng, đồ chơi trí váy áo, nặn đồ chơi (M) đường trẻ đến “Một ngày của bé” ở trường xếp hàng theo hiệu trong trường mầm tặng bạn, nặn bánh trubg HĐTN trường, mầm non. lệnh của cô. non, trong lớp thu, dán đèn lồng, đèn Bé vui tết những cảm - Trẻ biết thể hiện thái độ, - Biết tập các động tác học của bé. ông sao... trung thu nhận của trẻ, tình cảm khi nghe các bài phát triển nhóm cơ và - Biết đặc điểm - Góc âm nhạc: Hát theo an toàn khi hát, bản nhạc về chủ đề hô hấp cùng cô thời tiết và các sự hình vẽ... tham gia giao trường mầm non. - Rèn cho trẻ có thói kiện trong mùa 2. Mục đích yêu cầu: thông. - Biết đảm bảo an toàn khi quen tập thể dục buổi thu. *Kiến thức: - Vẽ trang trí ngồi trên xe máy. sáng. *Kỹ năng: - Trẻ biết phản ánh vai váy áo, bầy * Kỹ năng: - Phát triển ngôn - Trẻ yêu thích luyện - Phát triển ở trẻ chơi, thể hiện hành động, mâm ngũ
9. ngữ mạch lạc, kỹ năng giao tập, rèn luyện sức khả năng ghi nhớ ngôn ngữ vai chơi mình quả, trang trí tiếp. khỏe, học tập tấm và trả lời câu hỏi đảm nhiệm, biết liên kết đèn ông * Thái độ: - Trẻ hứng thú gương Bác Hồ. *Thái độ: các nhóm chơi với nhau. sao...Làm đèn tham gia trò chuyện cùng cô 3. Chuẩn bị: - Trẻ tích cực * Kỹ năng: - Phát triển kỹ lồng trung và các bạn - Sân tập sạch sẽ, an tham gia hoạt năng quan sát, chú ý, chia thu Thứ Tư - Trẻ yêu trường, yêu lớp, toàn HĐLQT động sẻ, hợp tác, kỹ năng giao Đồng Dao 18/9/2024 ngoan ngoãn, vâng lời cô - Trang phục gọn gàng Đo độ dài 1 3. Chuẩn bị: tiếp Nu na nu giáo, đoàn kết với bạn bè phù hợp với thời tiết. vật bằng các - Địa điểm quan * Thái độ: Trẻ hứng thú nống 3. Chuẩn bị: - Loa, máy tính, 1 số đơn vị đo sát tham gia hoạt động. Đoàn (Ôn) - Lớp học sạch sẽ, gọn gàng. bài hát trong chủ đề. khác nhau - Một số đồ dùng, kết, tự nguyện, hứng thú - Xem tranh - Sổ điểm danh. 4. Cách tiến hành: (cckt,kn) đồ chơi khi chơi, chơi xong biết ảnh về một số - Hình ảnh về trường mầm * HĐ1: Khởi động: - Một số lá cây, cất đồ chơi vào nơi quy loại thực non, các hoạt động của cô, - Cho trẻ đi xung quanh sỏi, hột hạt, đồ định (Học tập tấm gương phẩm quen bác trong trường mầm non, sân trường kết hợp 1 số chơi NT, cát Bác Hồ về tính gọn gàng, thuộc Thứ năm Một ngày của bé kiểu đi: Đi thường, đi HĐPTVĐ nước.. ngăn nắp). HĐLĐ 19/9/2024 - Một số bài hát, bản nhạc kiễng, đi bằng gót Đi lên, xuống - Tranh ảnh về 3. Chuẩn bị: Săp xếp đồ trong chủ đề. chân, đi mép ngoài trên ván dốc (dài các sự kiện trong - Đồ dùng đồ chơi theo 6 dùng đồ chơi. 2m, rộng 0,30m) - Vide tập phim “Vòng tay chân, chạy chậm, chạy mùa thu. góc phù hợp với chủ đề (ôn) TC. Kéo co an toàn“ - An toàn khi ngồi nhanh theo hiệu 4. Cách tiến - Các góc chơi, đồ dùng, (cckt,kn) ÔLKT trên xe máy, tập 4, mùa 1 - lệnh, đi thường về hàng hành: đồ chơi được sắp xếp Đi lên, xuống Vui GT... theo tổ, dàn hàng 4.1. HĐ1: Cô tập khoa học tại các góc, trên ván dốc (dài 4. Cách tiến hành: ngang tập thể dục. trung trẻ -> Điểm thuận tiện cho việc đi lại, 2m, rộng 0,30m) * Đón trẻ: Cô ân cần đón trẻ * HĐ2: Trọng động: danh trẻ, kiểm tra lấy cất đồ chơi của trẻ Thứ sáu Cho trẻ làm vào nhóm lớp, trao đổi với Cho trẻ tập các động sĩ số, giới thiệu 4. Cách tiến hành: 20/9/2024 HĐLQVH quen tiếng phụ huynh về trẻ, hướng trẻ tác: nội dung buổi *4.1. HĐ1: Gây hứng - Hô hấp: Thơ. Tình hoạt động, cho trẻ thú: Anh vào nhóm chơi trẻ thích. + Bước chân trái lên bạn lựa chọn địa điểm Cô tập trung trẻ cho trẻ - Văn nghệ * Trò chuyện: phía trước, chân phải (cckt,kn) quan sát, đến địa chơi trò chơi “Tìm bạn cuối tuần - Cô trò chuyện cùng trẻ theo kiễng gót, 2 tay khum điểm quan sát. thân”. Trò chuyện với trẻ - Nêu gương cá nhân hoặc nhóm nhỏ, cô trước miệng, vươn 4.2. HĐ2: Bài về trường mầm non, dẫn cuối tuần gợi mở để trẻ trả lời các câu người về 2 bên giả làm mới: dắt, giới thiệu vào hoạt hỏi: tiếng gà gáy “ò ó o”. a. Qs có mục động. + Con vừa quan sát được + Tay-vai: đích. *4.2. HĐ2: Bài mới TTCB: Đứng tự nhiên - Quan sát đồ a.Thỏa thuận chơi.
10. hình ảnh gì? (gợi mở để trẻ Nhịp 1,3: Hai tay giơ dùng đồ chơi của Cô tập trung trẻ cùng thỏa nói tên trường, tên lớp, tên lên cao kết hợp bước bé: Cô cho trẻ thuận về chủ đề chơi, góc các cô, các bác và công vệc chân sang trái, sang quan sát các loại chơi, cô giới thiệu trò phải đồ dùng, đồ chơi chơi, hỏi ý tưởng chơi của hàng ngày của mọi người, Nhịp 2: Giơ tay ra phía của trường, lớp trẻ chơi, Cô chốt lại trò các hoạt động của Trường trước mầm non, gợi mở chơi ở các góc, bạn nào mầm non.... Nhịp 4: Về TTCB để trẻ đưa ra ý muốn chơi ở góc nào rủ - Cho trẻ nghe một số bài + Bụng - lườn: kiến của mình về bạn về góc đó cùng chơi. hát, bản nhạc về chủ đề TTCB: Đứng 2 tay tên gọi, cách sử * GD trẻ: chơi vui vẻ, trường mầm non, cô khuyến chống hông. dụng đồ dùng đồ đoàn kết, không tranh khích nói lên cảm nhận của Nhịp 1: Bước chân chơi, đặc điểm giành đồ dùng đồ chơi của sang trái (Phải). của các loại đồ nhau, giữ vệ sinh môi mình về bài hát, bản nhạc đó Nhịp 2: Nghiêng người chơi,.. trường lớp học gọn gàng, đồng thời thể hiện tình cảm, sang trái (Phải). - Cô cho trẻ quan sạch sẽ... thái độ phù hợp với bài hát, Nhịp 3: Về tư thế nhịp sát về thời tiết b. Quá trình chơi. bản nhạc. 1 mùa thu: Cô gợi Trẻ về góc chơi, cô bao - Cô gợi hỏi trẻ: Hôm nay ai Nhịp 4: Về TTCB mở trẻ nêu các quát trẻ chơi, tạo tình đưa các con đi học? Đi bằng + Chân: TTCB: 2 tay đặc điểm vê thời huống giúp trẻ chơi tốt vai phương tiện gì? Khi ngồi chống hông tiết... mùa thu chơi của mình, khuyến Nhịp 1: Đưa chân ra - Cô khái quát lại khích trẻ liên kết các trên xe đạp (xe máy) thì con trước và GD trẻ. nhóm chơi với nhau, giao ngồi như thế nào?... Nhịp 2: Đưa chân sang + TCCô cho trẻ tiếp nhẹ nhàng, lịch sự + Cho trẻ xem phim “Vòng ngang giới thiệu luật bằng ngôn ngữ của vai tay an toàn“ tập 4 - Vui giao Nhịp 3: Đưa chân ra chơi, cách chơi. chơi... thông.... sau Cô phổ biến luật c. Nhận xét chơi. => Giáo dục trẻ: Ngoan Nhịp 4: Về TTCB chơi, cách chơi và Gần hết giờ cô nhận xét ngoãn, yêu trường, yêu lớp, + Bật- nhảy: Trẻ đứng cho trẻ chơi TC quá trình trẻ chơi ở các đoàn kết với bạn bè, đội mũ 2 tay chống hông bật 2-3 lần góc, gợi mở ý tưởng chơi bảo hiểm khi ngồi trên xe nhảy tại chỗ + Chơi tự do: Cho cho buổi sau, cô mời tất máy (Mỗi ĐT trẻ tập 2 lần x trẻ chơi với đồ cả trẻ về góc khoa học * Điểm danh trẻ. 8 nhịp) chơi NT, chơi một bạn giới thiệu góc tạo * HĐ3: Hồi tĩnh: Cho theo ý thích, cô hình cô nhận xét chung trẻ đi theo nền nhạc quan sát trẻ. cho trẻ biểu diễn bài hát nhẹ 1-2 vòng xung 4.3: Kết thúc: “trường chúng cháu là
11. quanh sân tập Cô tập trung trẻ - trường mầm non. > điểm danh -> * 4.3. HĐ 3. Kết thúc. nhận xét buổi Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi -> cho trẻ đi chơi đúng nơi quy định... rửa tay và vào lớp. Ngày 04 tháng 9 năm 2024 Phó hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí với kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
12. KẾ HOẠCH TUẦN 03. Chủ đề nhánh: LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI CỦA BÉ (Từ ngày 23/9/2024 đến 27/9/2024) Đón trẻ- Hoạt Học HĐ trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc động có chủ đích Buổi chiều điểm danh Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐKPKH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM 23/9/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác phát Phân loại đồ + Quan sát đồ dùng đồ - Góc đóng vai: TC cô giáo lớp - Trò chơi - TC đặc điểm triển nhóm cơ và hô dùng, đồ chơi chơi của bé. học, TC nấu ăn (bác cấp Truyền công dụng, hấp: theo 2- 3 dấu - Quan sát vườn cây dưỡng)... bóng qua cách sử dụng + Hô hấp: Thổi bóng hiệu của bé. - Góc khám phá khoa học và đầu của các đồ + Tay: Co và duỗi từng (cckt,kn) - Quan sát thời tiết, thiên nhiên: Chơi lô tô khám Cho trẻ dùng đồ chơi tay kết hợp kiễng chân hiện tượng tự nhiên. phá một số đồ dùng của lớp làm quen quen thuộc; +Lưngbụng: Nghiêng - TC kéo co,Truyền mẫu giáo. Chăm sóc cây xanh... tiếng Anh - Trò chuyện người sang 2 bên kết bóng qua đầu, dung - Góc sách, truyện: Xem tranh - Tôi yêu với trẻ về lớp hợp 2 tay chống hông dăng dung dẻ... về chủ đề làm sách về lớp học Việt Nam. học của bé, trò chân bước sang phải - Chơi tự do với đồ của bé, tô màu tranh.... Xem phim chuyện về cô sang trái chơi ngoài trời, lá cây, - Góc XD: XD lớp học của bé hoạt hinh. giáo và các bạn + Chân: Nhảy lên đưa phấn vẽ, chơi với cát - Góc tạo hình: Xé dán quả Quy tắc ứng xử trên xe trong lớp. 1 chân về phía trước 1 và nước... bóng, đồ chơi, trò chơi gập mở buýt (Tập - Điểm danh chân về phía sau HĐPTVĐNT các ngón tay. Vẽ trang trí váy 17 2. Mục đích + Bật: Bật tiến về phía Bước chân khéo léo áo, dán trang trí hình vuông... Dậy trẻ một YC trước 2. Mục đích yêu cầu: - Góc âm nhạc: Múa, hát các số cử chỉ, *Kiến thức: 2. Mục đích yêu cầu *Kiến thức: bài hát trong chủ đề. lời nói, lễ - Trẻ biết đặc *Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc 2. Mục đích yêu cầu: phép giữ điểm công Trẻ biết tập các động điểm của 1 số loại cây *Kiến thức: gìn vệ sinh dụng, cách sử tác thể dục cùng cô, bắt xanh, đặc điểm thời tiết - Trẻ biết nhận góc chơi và thể môi trường; dụng của các đầu và kết thúc đúng mùa thu, hiện tượng hiện vai chơi của mình qua các Thứ ba đồ dùng đồ nhịp. HĐLQCC thời tiết trong ngày, trò chơi ở các góc, biết chơi HĐVS 24/9/2024 chơi quen *Kỹ năng: Trò chơi với theo mùa theo nhóm. Dạy trẻ biết tôn Hướng dẫn thuộc. Rèn rèn đội hình đội chữ cái *Kỹ năng: trọng, hợp tác, chấp nhận khi sử dụng đồ - Trẻ biết về lớp ngũ, kĩ năng tập các o, ô,ơ - Phát triển ở trẻ khả tham gia hoạt động. Trẻ biết một dùng phục học của bé, biết động tác thể dục đúng (RKN) năng ghi nhớ và trả lời số mối liên hệ đơn giản giữa đặc vụ ăn uống tên về cô giáo theo hiệu lệnh. câu hỏi, phát triển tư điểm cấu tạo với cách sử dụng của thành thạo (cckt,kn)
13. và các bạn trong *Thái độ: duy đồ dùng, đồ chơi quen thuộc. - Trò lớp. - Trẻ tích cực, hứng thú *Thái độ: *Kỹ năng: chuyện. *Kỹ năng: tham gia vào hoạt - Trẻ tích cực tham gia - Rèn kỹ năng thể hiện vai chơi Đặc điểm, - Rèn kỹ năng động. hoạt động cho trẻ. Củng cố kiến thức về sở thích trả lời câu hỏi, 3. Chuẩn bị: 3. Chuẩn bị: các lĩnh vực khác cho trẻ của các phát triển óc - Sân tập bằng phẳng, - Địa điểm quan sát *Thái độ: bạn; các quan sát, tư rộng, sạch sẽ, thoáng - Một số đồ dùng, đồ Trẻ hứng thú tham gia hoạt hoạt động duy, trí nhớ mát chơi, trang thiết bị dạy động. Đoàn kết, tự nguyện, của trẻ ở *Thái độ: - Trang phục của cô và học. hứng thú khi chơi, chơi xong trường - Trẻ tích cực trẻ gọn gàng. - Dây thừng, bóng.. biết cất đồ chơi vào nơi quy tham gia hoạt - Nhạc một số bài hát - Một số lá cây, sỏi, định (Học tập tấm gương Bác Thứ Tư động. trong chủ đề. HĐLQVT nước, cát, đồ chơi Hồ về tính gọn gàng, ngăn Đồng dao 25/9/2024 3. Chuẩn bị: 4. Cách tiến hành XĐ vị trí đồ ngoài trời... nắp). Cắp sách - ND trò * Hoạt động 1: KĐ vật (Phía 4. Cách tiến hành: 3. Chuẩn bị: đi học chuyện Cô cho trẻ đi thành trước- phía 4.1. HĐ1: Cô tập trung - Các góc chơi và trò chơi theo (cckt,kn) 4. Cách tiến vòng tròn kết hợp các sau, phía trên- trẻ -> Điểm danh trẻ, góc. Một số đồ chơi lắp ghép, Nghe các hành: kiểu đi sau đó xếp phía dưới, kiểm tra sĩ số, giới sỏi, khăn lau,... bài thơ, ca + Đón trẻ: Cô thành 3 hàng theo tổ, phía phải- thiệu nội dung buổi - Các nguyên vật liệu mở cho dao, đồng đón trẻ vào dãn cách đều. phía trái) so hoạt động, cho trẻ lựa trẻ.... dao trong lớp. *HĐ2:Trọng động: với bản thân chọn địa điểm quan sát; 4. Cách tiến hành: chủ đề (Tay đẹp, + Trò chuyện Tập mỗi động tác 2 lần trẻ đến địa điểm quan sát. *4.1. HĐ1: Gây hứng thú: Đồ chơi của với trẻ đặc x 8N (cckt,kn) 4.2. Bài mới: Cô tập trung trẻ cho trẻ chơi lớp...) điểm công - Hô hấp: Thổi bóng a. QSCCĐ: trò chơi “Truyền tin”. ÔLKT: dụng, cách sử +Tay: TTCB: Đứng - Cô cho trẻ quan sát *4.2. HĐ2: Bài mới XĐ vị trí dụng của các TN, N1: Đưa 2 tay lên đồ dùng, đồ chơi, các a.Thỏa thuận chơi đồ vật đồ dùng đồ ngang vai co lại đồng loại cây xanh, cô gợi - Cô cho trẻ kể tên các góc chơi (Phía chơi quen thời 2 chân kiễng.N2: mở trẻ quan sát về đặc và ý định của trẻ thích chơi ở trước- phía thuộc. Đưa 2 tay ra phía trước điểm, ích lợi... những góc chơi nào? sau, phía - TC đặc điểm 2 chân hạxuống.N3như => Giáo dục trẻ chơi - Cô dự kiến trò chơi ở các góc trên- phía công dụng, N1. N4: về TTCB. biết đoàn kết, nhường chơi; trẻ thảo luận tự nhận góc dưới, phía cách sử dụng N5,6,7,8nhưN1,2,3,4 nhịn, an toàn trong khi chơi, vai chơi của mình. phải- phía của các đồ - Bụng- lườn: TTCB: chơi - Trẻ nói lên thái độ, hành động trái) so với dùng đồ chơi Đứng tự nhiên,N1,3: - Quan sát bầu trời, của vai chơi mình đảm nhiệm bản thân quen thuộc.Cô chân trái bước sang trái cảm nhận thời tiết mùa => Giáo dục trẻ chơi ngoan, trẻ
14. gợi mở để trẻ 1 bước, 2 tay chống thu, cảnh vật mùa đoàn kết, biết nhường nhịn, Thứ năm đưa ra ý kiến hông.N2,4: nghiêng HĐGDÂN thu không tranh giành đồ dùng, đồ HĐLĐ 26/9/2024 của mình. người sang bên trái. Nghe: Ngày => Gd trẻ: Yêu trường, chơi, giao tiếp lịch sự, nhẹ - VS lớp - Cô cho cả lớp (đổi bên). N5,6,7,8 như đầu tiên đi học lớp, giữ gìn, bảo vệ nhàng học, Xếp đồ (TT) hát 1 bài hát. N1,2,3,4 môi trường trong và b. Quá trình chơi. dùng đồ VĐTN: Ngày chơi. Cô trò chuyện - Chân: TTCB: N1 vui của bé ngoài lớp học sạch sẽ, Trẻ về góc chơi, Cô bao quát với trẻ về lớp đứng TN,2 tay chống Trò chơi: Có không ngắt lá, bẻ cành, trẻ chơi, tạo tình huống giúp trẻ (cckt,kn) học của bé, gợi hông; N2: nhảy lên bao nhiêu bạn mặc trang phục phù chơi tốt vai chơi của mình, Xem tranh mở để trẻ nói chân trái đưa lên trên hát hợp với thời tiết khuyến khích trẻ liên kết các ảnh về 1 số loại thực tên cô giáo, tên chân phải đưa xuống (cckt,kn) b.TCVĐ. Cô cho trẻ nhóm chơi với nhau, giao tiếp phẩm quen các bạn, các dưới..N3: đổi lại chân giới thiệu luật chơi, nhẹ nhàng, lịch sự bằng ngôn thuộc hoạt động của nhịp 2.N4 về tư thế ban cách chơi. Cô phổ biến ngữ của vai chơi...) ÔLKT: trẻ tại lớp, đồ đầu. N5,6,7,8 như luật chơi, cách chơi và c. Nhận xét chơi. Rèn kỹ dùng đồ chơi, N1,2,3,4 cho trẻ chơi TC 2-3 lần Gần hết giờ cô nhận xét quá năng XĐ các góc trong - Bật: TTCB,N1: Đứng C. Chơi tự do cho trẻ trình trẻ chơi ở các góc, gợi mở vị trí đồ lớp, khu nhà vệ tự nhiên, 2 tay chống tự chọn ĐDĐC và chơi ý tưởng chơi cho buổi sau, cô vật so với sinh... hông .N2,3,4: Bật tiến theo ý thích cô quan sát mời tất cả trẻ về góc xây dựng. bản thân - Cô giáo dục về phía trước liên tục 4 động viên trẻ. Cô nhận xét chung cho trẻ biểu trẻ. Thứ sáu trẻ có ý thức bước. N5,6,7,8 như HĐTH 4.3: Kết thúc: Cô tập diễn bài hát . Cho trẻ 27/9/2024 giữ gìn yêu N11,2,3,4 Nặn bạn thân trung trẻ -> điểm danh 4.3. HĐ 3. Kết thúc. làm quen quý bạn bè. * HĐ 3: Hồi tĩnh: (ĐT) -> nhận xét buổi chơi - Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi tiếng Anh - Điểm danh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. > cho trẻ đi rửa tay và - Văn nghệ vào lớp. cuối tuần Nêu gương cuối tuần Ngày 04 tháng 9 năm 2024 Phó hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí với kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
15. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: Tuần 1 chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé (Từ ngày 09/9/2024 đến ngày 13/9/2024). Thứ Hai: 09/9/2024 1. HOẠT ĐỘNG SÁNG KPXH: Tìm hiểu về trường Mầm Non (CCKT,KN) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: *Cung cấp kiến thức: - Cung cấp cho trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đâu. Trẻ biết trong trường có những ai có những khu vực nào. - Trẻ biết một số hoạt động ở trường mầm non. *Củng cố kiến thức: - Củng cố cho trẻ về đặc điểm của trường mầm non - Củng cố một số bài hát trong chủ đề 2. Kỹ năng: - Trẻ chú ý và ghi nhớ được các hình ảnh về trường, lớp, bạn bè - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. - Trẻ có kỹ năng chơi theo nhóm, hợp tác với bạn. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học. - Trẻ yêu thương bạn bè, cô giáo, biết giúp đỡ các bạn - Trẻ có kỹ năng chơi theo nhóm, hợp tác với bạn. II. Chuẩn bị. - Hình ảnh toàn cảnh về trường mẫu giáo. ( ảnh trẻ đang vui chơi, bác lao công đang quét dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường mầm non, sân trường, các phòng học ) - Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo. (Vườn trường mùa thu, Trường chúng cháu là trường mầm non, Vui đến trường, Em đi mẫu giáo, bài ca đi học, Cháu vẫn nhớ trường mầm non ) III. Tiến trình hoạt động. HĐ của cô HĐ của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài: “Vui đến trường”. - Trẻ hát bài “Vui đến trường”. - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Vui đến trường - Đến trường các con có thấy vui không? - Có ạ - Đến trường các con được gặp ai? - Các cô và các bạn ạ
16. - Khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô rất vui đúng không nào. * Họat động 2. Bài mới - Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về trường mầm non. - Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực trong trường, định hướng cho - Trẻ quan sát trường mầm non trẻ quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu vực trong trường, những người làm việc trong trường mầm non sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ. - Vừa rồi cô cùng các con đi tham quan 1 vòng quanh trường các con còn nhớ trường mình gồm có những gì không? - Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các con cùng tham gia trò chơi - Trẻ tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế” - Trường mình có tên là gì? - Trường mầm non Hòa Sơn ạ - Ở xã nào? - Xã Hòa Sơn ạ - Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì? - Rất nhiều phòng học, đu quay, cổng trường . - Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi con sẽ được chơi những - Trẻ trả lời gì ? - Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp nào? - Phòng cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, phòng bếp, phòng của bác bảo vệ và rất nhiều phòng học - Trong trường có những ai? - Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, các cô dạy chúng mình học, bác bảo vệ, các cô bác nấu ăn - Các con học lớp nào? Ai dạy con học? Hàng ngày cô thường làm những công - Trẻ trả lời: Lớp 5-6 tuổi A1 việc gì? - 4,5 trẻ trả lời theo ý hiểu. - Đến lớp con được làm những gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học, yêu - Trẻ lắng nghe. thương bạn bè, cô giáo, biết giúp đỡ các bạn * Trò chuyện múa hát về trường mẫu giáo - Hôm nay, các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho chúng mình 1 trò chơi, Trò chơi mang tên “Cháu hát múa về trường mẫu giáo” - Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu giáo. - Trẻ múa hát về chủ đề mầm non cùng cô - Cô động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vận động nhịp nhàng theo nhạc. * Củng cố - Các con vừa học bài học gì? - Tìm hiểu về trường mầm non ạ * Hoạt động 3. Kết thúc.
17. - Cô cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát “Trường chúng cháu đây là trường - Trẻ hát và vận động theo lời bài hát “Trường chúng cháu mầm non” đây là trường mầm non. 2. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trò chơi “Tìm bạn thân” 1. Mục đích- yêu cầu. * Kiến thức. *Cung cấp kiến thức: - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi “Tìm bạn thân”. *Củng cố kiến thức: - Luyện tập lời bài hát “Tìm bạn thân”. * Kỹ năng. - Rèn luyện tính nhanh nhẹn ở trẻ, khả năng hiểu và thực hiện đúng theo lời giải thích của cô. * Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ đoàn kết, chia sẻ với bạn bè.... 2. Chuẩn bị. - Trẻ thuộc bài hát “Tìm bạn thân” - Không gian cho trẻ chơi an toàn, sạch sẽ. III. Tiến trình hoạt động HĐ của cô HĐ của trẻ * Hoạt động 1. Gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non - Trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non. * Hoạt động 2. Bài mới - Cô giới thiệu cách chơi. + Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân”. Khi trẻ nghe hiệu lệnh của cô - Trẻ lắng nghe + Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân”. Khi trẻ nghe hiệu lệnh của cô (Nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì trước khi chơi cô phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và gái bằng nhau). Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cô nói “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi. * Luật chơi. Bạn nào không tìm được bạn thân bạn ý phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, cả lớp. - Trẻ tham gia trò chơi - Khi trẻ đã chơi thành thạo cô cho 1 trẻ làm quản trò thay cô.
18. (Mỗi lần chơi cô khen, động viên, khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng). *Củng cố. - Con vừa chơi trò chơi gì? - Trò chơi tìm bạn thân ạ * Hoạt động 3. Kết thúc. - Cho trẻ đọc đồng dao “Tay đẹp” rồi đi rửa tay. - Trẻ đọc đồng dao “Tay đẹp” rồi đi rửa tay *Xem video về ATGT: Tập 2: Bóng bay chạy chốn-đường dành cho người đi bộ *Cho trẻ làm quen tiếng Anh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: Thứ ba 10/9/2024 1. HOẠT ĐỘNG SÁNG Hoạt động: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG. Đề tài: Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế thể dục TCVĐ: Tung cao hơn nữa. Loại tiết: CCKT,KN I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức * Cung cấp cho trẻ kiến thức: - Trẻ biết tên vận động: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát. - Trẻ biết cách thực hiện vận động đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát: Đứng ở một đầu ghế, chân kia thu lên theo, hai tay chống vào hông hoặc dang ngang giữ thăng bằng rồi bước đi hết ghế đến đầu kia, dừng lại và bật xuống đất. * Củng cố kiến thức: - Củng cố các động tác tay, lườn, chân, bật tập theo nhịp của bài hát “Em đi mẫu giáo”. - Củng cố luật chơi và cách chơi trò chơi vận động “Tung cao hơn nữa”. - Cách chuyển đội hình đội ngũ theo hiệu lệnh của cô. 2. Kỹ năng. * Cung cấp kĩ năng:
19. - Hình thành cho trẻ có kỹ năng khéo léo khi đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát không làm rơi túi cát. * Củng cố kĩ năng: - Rèn khả năng phối hợp các giác quan. - Rèn phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo và phản ứng kịp thời theo hiệu lệnh của - Kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi vận động đúng luật, đúng cách chơi. - Phát triển sức mạnh của đôi chân, đôi tay. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động. - Trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực tham gia các hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu thích tập luyện, có tinh thần đoàn kết, tính tập thể có ý thức tổ chức kỷ luật, tính kiên trì, rèn luyện sức khỏe, học tập tấm gương Bác Hồ vĩ đại. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm: Sân bãi bằng phẳng rộng rãi. 2. Đồ dùng của cô - Ghế thể dục 2 chiếc, thanh gỗ, Ghế được làm bằng hộp sữa. 2 túi cát của cô - Xắc xô, nhạc bài hát “Con tàu xanh”; Em đi mẫu giáo, ngày vui của bé - Trang phục gọn gàng. 3. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng. - Túi cát đủ cho trẻ: 37 túi. - Ghế thể dục 2 chiếc dài 2,4m,cao 25cm,rộng 20cm, thanh gỗ, ghế được làm bằng hộp sữa và gắm xốp trên mặt - Mỗi trẻ 1 gậy thể dục để tập bài tập phát triển chung. - Bóng 34 quả cho trẻ chơi trò chơi. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 2m 3- Sơ đồ tập VĐCB 2m
20. x x x x x x x x x x x x x x x x x x III. Tiến trình thực hiện. HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô giới thiệu chương trình “Ngày hội thể thao” - Trẻ lắng nghe và cổ vũ hưởng ứng. - Giới thiệu các đội tham dự. - Giới thiệu các phần thi của chương trình. 2. Hoạt động 2: Bài mới. 2.1. Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: - Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu theo hiệu Đi thường ->Đi bằng mũi bàn chân -> Đi thường -> Đi bằng gót bàn lệnh của cô. chân -> Đi thường -> Đi bằng mép bàn chân ->Đi thường -> Đi nhanh -> Chạy chậm ->Chạy nhanh -> Chạy chậm -> đi thường ->Về 4 hàng dọc dưới nền nhạc của bài hát “Con tàu xanh”. - Cho trẻ chuyển đội hình 4 hàng dọc -> quay ngang. - Về 4 hàng ngang cầm gậy thể dục trên tay 2.2. Trọng động a. Tập bài tập phát triển chung. - Trẻ tập bài tập phát triển chung. (Trẻ tập dưới nền nhạc bài “Em đi mẫu giáo”) + Động tác tay vai: Tay ra trước, lên cao - Trẻ tập ( 2 lần 8 nhịp) + Động tác lườn bụng: Cúi người về phía trước - Trẻ tập ( 2 lần 8 nhịp) + Động tác chân: Ngồi khuỵu gối (Tay đưa cao, - Trẻ tập (4 lần x 8 nhịp) ra trước) + Động tác bật: Bật tách chân, khép chân - Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách nhau 4m theo - Trẻ tập ( 3 lần x 8 nhịp) nền nhạc dân vũ rửa tay. - Trẻ chuyển đội hình b. Vận động cơ bản. - Cô giới thiệu tên vận động: Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế thể dục + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác: Cô giải thích: Cô đi từ đầu hàng đến trước ghế, Cô cầm túi cát khi có hiệu lệnh b-ắ Trt đẻầ quanu cô sát cô làm mẫu. bước từng chân lên ghế đặt túi cát lên đầu 2 tay chống hông, giữ thăng bằng cơ