Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Tuần 7 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Tuần 7 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 7 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHỎ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/10/2024 đến ngày 01/11/2024 A. THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 1: Thở ra hít vào - Tay 2: Tay đưa sang ngang, gập khủy tay. - Bụng 1: Đứng cúi người về trước - Chân 2: Đưa chân ra phía trước, khuỵ gối - Bật 2: Bật tách khép chân I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xếp hàng theo hiệu lệnh, biết tập các động tác theo cô. Trẻ biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ tập đều, đúng các động tác, phối hợp chân tay nhịp nhàng. Chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Trang phục gọn gàng - Loa, đài, nhạc. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài Khởi động - Cho trẻ ra sân, xếp hàng điểm số - Trẻ xếp hàng - Làm đoàn tàu đi vòng tròn rộng, đi chạy các kiểu - Trẻ đi các kiểu đi với chân: Đi thường => Đi bằng mũi chân => Đi bằng gót chân => Đi bằng má bàn chân => Chạy chậm => Chạy nhanh =>Chạy chậm về đội hình vòng tròn, dãn cách đều. Trọng động * Bài tập phát triển chung - Trẻ tập theo cô - Hô hấp 1: Hít vào thở ra - 2 lần x 8 nhịp - Tay 2: Tay đưa sang ngang, gập khủy tay. - 2 lần x 8 nhịp - Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước. - 2 lần x 8 nhịp - Chân 2: Đưa chân ra phía trước, khuỵ gối - 2 lần x 8 nhịp - Bật 2: Bật tách khép chân - 2 lần x 8 nhịp => Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp - Cô động viên khuyến khích trẻ tập tốt. - Trẻ lắng nghe Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
2. 2 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 đến 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên trẻ chơi Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng - Trẻ thực hiện Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ thể dục sáng - Trẻ lắng nghe - Động viên – Khuyến khích trẻ B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi tốt trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn tự tin, phản xạ nhanh, chơi tốt trò chơi: “Ai nhanh nhất”. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Cô vẽ sẵn cho mỗi trẻ 1 vòng tròn làm nhà III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi: “Ai nhanh - Trẻ lắng nghe nhất” Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Trẻ nào không làm đúng theo hiệu - Trẻ chú ý nghe lệnh của cô thì trẻ đó thua cuộc và ra ngoài. - Cách chơi: Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong các hiệu lệnh sau: + Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ. + Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người + Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ - Trẻ chú ý nghe - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi . 2. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Nhà cháu ở đâu? I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết về địa chỉ, số nhà, tên của đường phố nơi trẻ ở. Biết được địa chỉ của gia đình, bạn trong lớp.
3. 3 - Kỹ năng: Trẻ nhận biết được về địa chỉ, số nhà, tên của đường phố nơi trẻ ở. Biết được địa chỉ của gia đình, bạn trong lớp. - Thái độ: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị - Lô tô ngôi nhà III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Nhà cháu ở đâu”. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe. - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Cô đọc to địa chỉ 1 trẻ và hỏi cả lớp “Các cháu có biết đó là địa - Trẻ lắng nghe. chỉ của bạn nào không?”. Cô gợi ý để trẻ dễ đoán: Đó là bạn trai, (bạn gái), tóc ngắn, tóc dài, màu sắc quần áo...Sau đó cô đọc lại địa chỉ cho cả lớp đoán. Khi trẻ đọc đúng cô phát cho trẻ 1 ngôi nhà. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên, khen trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động - Trẻ lắng nghe viên trẻ chơi tốt. 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ - Kỹ năng: Trẻ phán đoán đúng, ngôn ngữ mạch lạc - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao: Tập tầm vông - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi – Cách chơi + Luật chơi: Trẻ đoán sai sẽ phải đổi vai chơi - Trẻ chú ý lắng nghe + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau. Trong mỗi đôi (trẻ A và trẻ B) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc bài
4. 4 đồng dao “Tập tầm vông” Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng lại. Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu. Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, bao quát trẻ - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét – Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình – Bán hàng Xây dựng: Xây nhà của bé Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu tranh về gia đình ........................***........................................ Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ngôi nhà bé ở I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện với cô về ngôi nhà bé ở. Biết tả đó là ngôi nhà như thế nào. - Kỹ năng: Trẻ nói được ngôi nhà bé ở như thế nào. Tả được ngôi nhà của bé có gì - Thái độ: Trẻ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của mình II. Chuẩn bị - Hình ảnh một số ngôi nhà III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe hát bài: “Nhà của tôi”. - Trẻ hát. - Trò chuyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh vẽ ngôi nhà. - Trẻ quan sát - Cô cùng trẻ trò chuyện về đặc điểm của ngôi nhà. - Cho trẻ giới thiệu về địa chỉ và đặc điểm của ngôi nhà của bé: - Nhà cháu ở đâu?
5. 5 - Nhà cháu là nhà gì? (cấp 4, nhà tầng,...) - Trẻ giới thiệu về ngôi nhà - Ngôi nhà của cháu có đặc điểm gì?...(Cô bao của mình quát, khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi của cô) - Trẻ lắng nghe. -> Cô chốt lại: Mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà, có địa chỉ khác nhau, có đặc điểm khác - Trẻ lắng nghe nhau,... - Trẻ lắng nghe - GD trÎ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà luôn sạch đẹp. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét – Chuyển hoạt động 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, bụng 1, chân 2, bật 2 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Đi trên dây TCVĐ: Kéo co I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động, giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi trên dây đặt trên sàn, biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Luyện tố chất dẻo dai, sức bền bỉ, sự chú ý và nhanh nhẹn ở trẻ. Thực hiện tốt vận động: “Đi trên dây”. Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tập thể dục II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ. Vạch chuẩn, bóng và rổ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ chú ý lắng nghe. - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn. Thực hiện các kiểu đi theo - Cả lớp đi vòng tròn và đi hiệu lệnh của cô: Đi thường => Đi bằng mũi các kiểu theo hiệu lệnh của chân => Đi bằng gót chân => Đi bằng má bàn cô. chân => Chạy chậm => Chạy nhanh => Chạy chậm về đội hình 3 hàng, dãn cách đều. (Cô động viên - sửa sai cho trẻ). * Trọng động:
6. 6 - BTPTC: - Tay 2: Tay đưa sang ngang, gập khủy tay. - Tập 2l x 8n - Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước. - Tập 2l x 8n - Chân 2: Đưa chân ra phía trước, khuỵ gối - Tập 3l x 8n - Bật 2: Bật tách khép chân - Tập 2l x 8n (Cô quan sát sửa sai cho trẻ..) * VĐCB: Đi trên dây - Cô làm mẫu (lần 1) không phân tích. - Trẻ chú ý xem cô làm - Cô làm mẫu (lần 2) phân tích: TTCB: Cô đứng mẫu. trước vạch chuẩn 2 tay chống hông để giữ thăng bằng cho cơ thể mắt nhìn thẳng sau đó bước một chân lên trước dẫm vào dây rồi bước chân tiếp theo lên. Cứ như thế đi trên dây cho đến khi hết đoạn dây mà không được đi ra ngoài dây. - Hỏi trẻ tên vận động? - Trẻ khá lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - 2 trẻ thực hiện mẫu. - Lần lượt mời trẻ ở hai hàng lên thực hiện - Trẻ thực hiện. - Cho 2 tổ thi đua nhau - 2 tổ thi đua nhau + Củng cố: Cô gọi 2 trẻ lên thực hiện lại - Cô hỏi trẻ lại tên bài tập - Trẻ nhắc lại tên bài tập - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ. * TCVĐ: “Kéo co” + Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của đội - Trẻ lắng nghe nào mà dẫm vào vạch chuẩn trước thì đội đó sẽ thua cuộc. + Cách chơi: Cô vẽ một vạch chuẩn làm ranh giới giữa 2 đội, hai bạn đầu hàng đứng ở vạch chuẩn nắm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào phần dây của đội mình. Khi có hiệu lệnh của cô tất cả kéo mạnh dây thừng về phía đội mình - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. Khen đội chiến thắng. * Hồi tĩnh: - Cả lớp đi nhẹ nhàng 1- 2 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. vòng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô nhận xét tiết học 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình, bán hàng Xây dựng: Xây nhà của bé Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề
7. 7 Tạo hình: Tô màu tranh về gia đình 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát ngôi nhà TCVĐ: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ quan sát nhận biết một số đặc điểm nổi bật của ngôi nhà và ích lợi của ngôi nhà. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ, phát triển vốn từ, trẻ chú ý và ghi nhớ có chủ định. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu ngôi nhà và biết giữ gìn ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp. II. Chuẩn bị - Địa điểm ngôi nhà ở gần trường - Một ngôi nhà. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện Hoạt động 2: Phát triển bài Quan sát ngôi nhà - Cô và trẻ cùng đi dạo xung quanh trường và hát bài - Trẻ hát “Nhà của tôi” - Các con vừa hát bài hát nói về cái gì? - Bài hát: “Nhà của tôi” - Các con thấy xung quanh trường có những kiểu nhà - Trả lời. nào? - Đây là nhà mái ngói hay nhà tầng? Có giống nhà - Trẻ trả lời của con không? - Nhà được làm bằng nguyên vật liệu gì?.... - Làm bằng gạch... - Còn kia là nhà kiểu gì? Có mấy tầng, có gì khác so - Nhà cao tầng với ngôi nhà các con vừa quan sát không? - Những ngôi nhà này giống nhau ở điểm gì? (Cùng một số nguyên vật liệu..) - Khác nhau ntn? (Kiểu dáng) - Các con có biết ngôi nhà để làm gì không? - Nhà để ở. - Cô khái quát lại để nắm rõ được: Có rất nhiều kiểu nhà khác nhau, tùy thuộc vào khả năng và sở thích của mỗi gia đình, ngôi nhà để ở - Muốn ngôi nhà luôn sạch sẽ gọn gàng chúng mình - Cần phải thường cần phải làm gì? xuyên quét nhà ạ. - Giáo dục trẻ: Muốn có ngôi nhà sạch sẽ gọn gàng thì chúng mình cần phải thường xuyên quét dọn nhà - Trẻ chú ý nghe cô nói. cửa thì nhà của chúng mình mới luôn sạch sẽ được các con ạ. Trò chơi vận động: Kéo co
8. 8 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi trẻ 3- 4 lần. (Cô quan sát, động - Trẻ chơi. viên trẻ chơi.) - Hỏi trẻ tên trò chơi. - Trẻ trả lời - Nhận xét trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe Chơi tự do - Cô cho trẻ ra sân chơi tự do, giáo dục trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi. kết - Cô bao quát động viên trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên khen trẻ. Cho trẻ rửa tay và vào lớp. - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Tả đúng đoán tài I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nói với bạn của mình thông tin về một đồ vật, đặc điểm, hình dáng, công dụng .( EL1) - Kỹ năng: Trẻ tả được đồ vật cần đoán, trẻ nghe hiểu được đồ vật cần đoán qua miêu tả. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, có nề nếp khi chơi. II. Chuẩn bị - Một số đồ dùng: Cái bàn, cái ghế, cái cốc III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tả đúng đoán tài - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô chuẩn bị các nhóm đồ chơi xung quanh lớp, cô yêu cầu trẻ lắng nghe cô miêu tả nhanh mắt tìm các nhóm đồ chơi theo yêu cầu của - Trẻ lắng nghe cô. Sau khi tìm được trẻ sẽ miêu tả đồ vật, đồ chơi đó. - Luật chơi: Trẻ tìm nhanh và đúng đồ chơi cô - Trẻ lắng nghe miêu tả - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô điều khiển trò chơi, động viên và hướng dẫn trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, khen trẻ sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động
9. 9 Tên đề tài: Gia đình gấu I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi: “Gia đình gấu” theo hiệu lệnh của cô - Kỹ năng: Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo. Chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi II. Chuẩn bị - Vẽ 3 vòng tròn rộng ở giữa lớp làm nhà của Gấu; Mũ theo 3 màu (trắng, đen, vàng); Cổng hầm III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Gia đình gấu - Cô nêu luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Các chú gấu phải nhanh chân về đúng nhà - Trẻ lắng nghe của mình. + Cách chơi: Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của gấu trắng, vòng tròn 2 là nhà của gấu đen và vòng tròn 3 là nhà của gấu vàng. - Chia trẻ làm 3 nhóm. Mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhau để phân biệt gấu trắng, gấu đen và gấu vàng. - Theo nhạc, các chú gấu đi chơi, bò chui qua hầm, cùng hát vui vẻ. Khi nghe hiệu lệnh "Trời mưa" thì các chú gấu phải nhanh chân về đúng nhà của mình.. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần => Cô nhận xét kết quả chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô tuyên dương trẻ, tuyên bố kết thúc trò chơi. - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe
10. 10 các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các bạn chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. của cô - Trẻ cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. *** Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về gia đình bé I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được trong gia đình mình có ai, tên các thành viên trong gia đình. - Kỹ năng: Trẻ nói được tên các thành viên trong gia đình mình, đếm được có tất cả bao nhiêu thành viên. - Thái độ: Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình II. Chuẩn bị - Hình ảnh gia đình. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: “Cả nhà thương nhau”. - Trẻ hát. - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ quan sát hình ảnh về gia đình - Trẻ quan sát + Đàm thoại với trẻ: - Cô giới thiệu về gia đình cô. - Thế còn chúng mình. Nhà chúng mình có - Có bố, mẹ, con... những ai? - Bố con tên là gì? - Trẻ trả lời - Mẹ tên là gì ? - Trẻ lắng nghe. - Gia đình con có tất cả bao nhiêu người ? - Phảingoan, nghe lời ông bà - Là con chúng mình phải ntn ?
11. 11 - Cô gợi ý trẻ còn lúng túng. bố mẹ - Động viên khuyến khích trẻ -> Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong - Trẻ lắng nghe gia đình Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét – Động viên khuyến khích trẻ -Trẻ lắng nghe - Chuyển hoạt động 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ngôi nhà bé ở I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện với cô về ngôi nhà bé ở. Biết tả đó là ngôi nhà như thế nào. - Kỹ năng: Trẻ nói được ngôi nhà bé ở như thế nào. Tả được ngôi nhà của bé có gì - Thái độ: Trẻ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của mình II. Chuẩn bị - Hình ảnh một số ngôi nhà III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe hát bài: “Nhà của tôi”. - Trẻ hát. - Trò chuyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh vẽ ngôi nhà. - Trẻ quan sát - Cô cùng trẻ trò chuyện về đặc điểm của ngôi nhà. - Cho trẻ giới thiệu về địa chỉ và đặc điểm của ngôi nhà của bé: - Nhà cháu ở đâu? - Nhà cháu là nhà gì? (cấp 4, nhà tầng,...) - Trẻ giới thiệu về ngôi nhà - Ngôi nhà của cháu có đặc điểm gì?...(Cô bao của mình quát, khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi của cô) - Trẻ lắng nghe. -> Cô chốt lại: Mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi - Trẻ lắng nghe nhà, có địa chỉ khác nhau, có đặc điểm khác nhau,... - Trẻ lắng nghe - GD trÎ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà luôn sạch đẹp. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét – Chuyển hoạt động 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, bụng 1, chân 2, bật 2
12. 12 3. Tên hoạt động: Khám phá khoa học Tên đề tài: Phân loại đồ dùng trong gia đình theo công dụng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của 1 số đồ dùng trong gia đình: Bát, thìa, xoong, chảo cốc chén, phích, phân loại các đồ dùng theo công dụng: Đồ dùng để ăn, để uống . Biết sử dụng đồ dùng phù hợp với công dụng - Kỹ năng: Có kỹ năng so sánh và phân loại đồ dùng. Phát triển ngôn ngữ: Trẻ nói to, rõ lời, đủ câu. Củng cố kỹ năng vận động nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và biết giữ gìn đồ dùng gia đình II. Chuẩn bị - Một số đồ dùng: Bát, đĩa, ấm, phích, cốc............ - Tranh lô tô về các đồ dùng đó - 2 tranh để chơi trò chơi III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát “Đồ dùng bé yêu” Trẻ hát theo nhạc - Trò chuyện về nội dung của bài hát + Ngoài ra trong gia đình con còn có đồ dùng gì? 2 - 3 Trẻ kể Hoạt động 2: Phát triển bài - Đến nhà búp bê ăn lễ tân gia - Đến dự lễ Tân Gia của gia đình búp bê các bạn có mang tặng gia đình búp bê rát nhiều món đồ Cô chia trẻ thành 2 nhóm để sắp xếp lại những đồ Trẻ về 2 nhóm dùng đó. - Cô dành tặng mỗi đội một phút để quan sát và - Trẻ về nhóm thảo luận và trải nghiệm đồ dùng từng nhóm, rồi các con nêu nhận xét về đồ dùng của nhận xét về đồ dùng của nhóm mình nhé. nhóm mình - Sau đó các thành viên trong nhóm nói về đồ dùng mình sếp được * Nhóm 1: Đồ dùng để ăn - Đại diện nhóm 1 trình bày: Trưởng nhóm lên nhận xét - Các con có những đồ dùng gì? đồ dùng của nhóm mình - Con hãy nhận xét về những đồ dùng đó. - Cô mời ý kiến bổ sung. - Gọi 1- 2 trẻ tổ khác nhận xét. => Cô khái quát, mở rộng: Bát nhựa, inox, thủy tinh và là đồ dùng đựng cơm và thức ăn - Tương tự với đồ dùng khác. * So sánh trong cùng nhóm: Bát sứ, đĩa nhựa + Có đặc điểm gì khác nhau? + Có đặc điểm gì giống nhau?
13. 13 + Tương tự với nhóm 2: Đồ dùng để uống => Cô khái quát và giáo dục trẻ * Phân loại đồ dùng trong gia đình theo công dụng Vào nhà mới mọi người ai cũng tặng búp bê rất nhiều đồ dùng. Búp bê nhờ lớp mình sắp xếp Trẻ thực hiện chúng theo đúng công dụng! (Phát mỗi nhóm một đồ chơi để trẻ sắp xếp theo công dụng) + Đồ dùng để ăn: Bát, đĩa, thìa .. + Đồ dùng để uống: Cốc, chén, ấm trà .. + Vì sao con sắp xếp những đồ dùng này vào cùng một nhóm? Trẻ thực hiện - Tương tự đồ dùng để uống để mặc => Cô khái quát * Mở rộng: Cô giới thiệu một số đồ dùng có cùng công dụng. - Đồ dùng để giải trí Trẻ trả lời - Đồ dùng vệ sinh Trẻ lắng nghe - Khi sử dụng các con cần chú ý điều gì? - Cô có thể lấy đồ dùng nhà bếp đặt vào phòng khách được không? Vì sao? => Cô khái quát, giáo dục trẻ sử dụng đúng công dụng, ngăn nắp, gọn gang, cẩn thận tránh đổ vỡ * Trò chơi - Chơi TC “ Đội nào chiến thắng” + Cô chia lớp làm 2 tổ thi đua lên dán tranh đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống. Trong vòng thời gian một bản nhạc tổ nào lấy nhanh đúng và nhiều hơn sẽ thắng cuộc (Cô mở nhạc bài Nhà Trẻ chơi của tôi) Cho trẻ chơi 2 – 3 lần + Nhận xét kết quả thi đua của từng đội Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học Trẻ hát - Hát “Gánh gánh gồng gồng” 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình, bán hàng Xây dựng: Xây nhà của bé Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu tranh về gia đình
14. 14 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình ngôi nhà bằng các nguyên vật liệu khác nhau TCVĐ: Về đúng nhà Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau như sỏi, hột hạt, nắp chai, que kem ..để xếp thành ngôi nhà. Trẻ biết chơi trò chơi: “Về đúng nhà”. - Kỹ năng: Phát triển óc sáng tạo, trí tưởng tưởng tượng phong phú. Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn và phát triển ngôn ngữ qua trò chơi vận động. - Thái độ: Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình II. Chuẩn bị - Sỏi, hột hạt, nắp chai ,ống hút cắt ngắn để trẻ xếp hình ngôi nhà III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi”: - Trẻ hát + Cô và các con vừa hát bài hát gi? - Trẻ trả lời + Bạn nào có thể kể về nhà của mình cho cô và các - Trẻ trả lời bạn cùng nghe? + Cô khái quát lại: Mỗi bạn trong lớp đều có ngôi - Trẻ lắng nghe nhà của mình, nhà cấp 4, nhà tầng, hôm nay cô sẽ cho các con xếp ngôi nhà của mình. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình ngôi nhà bằng các nguyên vật liệu khác nhau - Đến với giờ chơi hôm nay cô đem đến rất nhiều - Trẻ lắng nghe nguyên vật liệu khác nhau như: Sỏi, ống hút Từ các nguyên vật liệu này các con sẽ xếp ngôi nhà của chúng mình. - Trong khi xếp ngôi nhà bằng nguyên vật liệu khác nhau các con nhớ không cho hột, hạt vào miệng, tai kẻo gây nguy hiểm cho bản thân nhé. - Cho trẻ lấy nguyên vật liệu về chỗ để xếp ngôi nhà của mình. => Trong khi trẻ thực hiện cô giáo hướng dẫn, giúp - Trẻ thực hiện đỡ trẻ còn lúng túng. Nhắc nhở trẻ tập trung xếp. Đồng thời cô gợi ý các trẻ xếp thêm những chi tiết phụ - Trẻ thực hiện xong cô chọn những trẻ có sản phẩm đẹp để cho cả lớp quan sát, và những bạn chưa hoàn thành để động viên khích lệ trẻ cố gắng * TCVĐ: “Về đúng nhà”
15. 15 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm (nhóm bạn trai và nhóm bạn gái) - Trẻ lắng nghe + Cô vẽ để 2 ngôi nhà ở 2 góc sân, 1 ngôi nhà bạn gái, 1 ngôi nhà bạn trai, 2 nhóm sẽ đứng tập trung lại ngôi nhà của mình. Khi cô nói “ buổi sáng” và có nhạc bài hát “ nhà của tôi” các bạn ở 2 nhóm đi ra khỏi ngôi nhà. Khi nghe cô nói “ buổi chiều” và tiếng nhạc tắt thì tất cả trẻ chạy nhanh về nhà của mình. - Ai về nhầm nhà là thua cuộc, cô đi đến từng nhà hỏi xem vì sao trẻ lại đứng trong ngôi nhà này. - Khi trẻ đã chơi được 2 lần cô có thể cho trẻ đổi nhà cho nhau: - Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến - Trẻ chơi TC khích trẻ. Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét bài học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Làm vở Làm quen với Toán Tên đề tài: Số 6 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đếm bạn thỏ trong bức tranh, biết khoanh tròn nhóm có số lượng là 6. Biết tô màu số 6, biết tô theo chữ số 6. - Kỹ năng: Trẻ đếm được số bạn thỏ trong bức tranh, khoanh tròn đúng nhóm có số lượng là 6. Tô màu số 6 không chờm màu ra ngoài, tô được chữ số 6 theo nét chấm mờ - Thái độ: Trẻ hứng thú học tập. II. Chuẩn bị - Vở làm quen với toán - Bút màu, bút chì III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động2: Phát triển bài * Cô cho trẻ quan sát mẫu - Các con cùng đếm xem trong tranh có bao nhiêu - Trẻ đếm bạn thỏ - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu cái lá, bao - Trẻ đếm
16. 16 nhiêu quả táo, bao nhiêu bông hoa? - Nhóm lá và nhóm quả táo có số lượng là 6 vậy ta - Trẻ trả lời có khoanh tròn không? - Nhóm hoa có số lượng là 5 bông hoa có khoanh - Trẻ trả lời tròn không? ( Chúng ta chỉ khhoanh tròn và nối nhóm lá và quả có số lượng là 6 còn nhóm hoa có số lượng là 5 thì - Trẻ lắng nghe không khoanh) - Sau đó tô số 6 theo chấm mờ. * Cô tô mẫu Các con chú ý xem cô tô màu số 6. Khi tô cô không - Trẻ chú ý tô chờm ra ngoài. - Cô khoanh tròn nhóm lá, nhóm quả và nối với ố 6 - Sau đó cô tô số 6 theo nét chấm mờ * Trẻ thực hiện - Cô hỏi trẻ cách ngồi, cầm bút, cách tô - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô đi quan sát hướng dẫn trẻ yếu * Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận bài bạn đúng chưa vì sao - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung cả lớp. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ chú ý - Chuyển hoạt động 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Kỹ năng: Trẻ đọc thuộc lời ca rõ ràng đúng nhịp điệu. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi. Trẻ hòa đồng cùng bạn trong nhóm chơi. II. Chuẩn bị - Cô và trẻ thuộc lời đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai - Trẻ lắng nghe bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi
17. 17 .. Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây. - Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét buổi chơi – Kết thúc - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các bạn chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. của cô - Trẻ cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô * Trả trẻ. - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. ***
18. 18 Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về các kiểu nhà I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết các kiểu nhà đặc trưng của người Việt Nam, biết ngôi nhà mình đang ở thuộc kiểu nhà nào. - Kỹ năng: Trẻ nhận biết và phân biệt được các kiểu nhà, nói được ngôi nhà gia đình trẻ đang ở thuộc kiểu nhà nào. - Thái độ: Trẻ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của mình II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: “Nhà của tôi” - Hình ảnh một số kiểu nhà III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi” - Trẻ hát - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài Trò chuyện về các kiểu nhà - Con biết những kiểu nhà nào? - Trẻ trả lời - Hãy nêu đặc điểm về ngôi nhà và kiểu nhà mà con biết? - Trẻ trả lời - Như thế nào gọi là nhà tầng? - Trẻ trả lời - Nhà sàn có đặc điểm gì? - Ngôi nhà gia đình con đang ở thuộc kiểu nhà gì? (2 - 3 trẻ nhận xét) -> Cô khái quát lại các kiểu nhà - Giáo dục: Các con không được vứt rác bừa bãi ra - Trẻ lắng nghe nhà, không vẽ bậy lên tường để ngôi nhà thêm đẹp nhé. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét - Trẻ chú ý - Chuyển hoạt động 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, bụng 1, chân 2, bật 2 3. Tên hoạt động: LQ với toán Tên đề tài: Tạo nhóm thành lập số lượng trong phạm vi số 7 I. Mục đích yêu cầu
19. 19 - Kiến thức: Trẻ biết tạo nhóm thành lập số lượng trong phạm vi số 7, nhận biết chữ số 7. Trẻ chơi tốt trò chơi nhảy ô số (EM 50). - Kỹ năng: Trẻ tạo nhóm và thêm bớt được trong phạm vi 7, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ học II. Chuẩn bị - Đồ dùng, đồ chơi có số lượng 6 - 7 con gà và 7 con vịt đủ cho cô và trẻ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô dẫn dắt cho cả lớp đi thăm trang trại nhà - Trẻ lắng nghe bạn Hưng.... Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn luyện: Tạo nhóm trong phạm vi 6 - Trong trang trại có nuôi những con gì ? - Trẻ kể - Cho trẻ đếm 5 con lợn - Trẻ đếm - Cô thêm 1 con lợn rồi cho trẻ đếm lại và gắm - Trẻ đặt thẻ số thẻ số - Cô chốt lại 5 thêm 1 là 6 - Trẻ đọc theo cô - Cho trẻ đếm 4 con ngan - Trẻ thực hiện - Cô thêm 2 con ngan cho trẻ đếm và gắn thẻ số - Cô chốt lại : 4 thêm 2 là 6. * Tạo nhóm, thành lập số lượng trong phạm vi 7, số 7 - Khi ra về bố mẹ bạn Hưng tặng chúng mình - Trẻ xếp 7 con gà thành mỗi bạn 1 giỏ quà. Chúng mình xem trong rổ hàng ngang có gì nào - Các con hãy xếp tất cả con gà ra thành 1 hàng - Trẻ xếp 6 cái cái ra xếp ngang nào tương ứng 1: 1 - CM hãy xếp 6 con vịt ra thành 1 hàng ngang từ trái qua phải tương ứng 1con gà là 1 con vịt. - Cho trẻ đếm số con gà và số con vịt - Cả lớp đếm 3 lần - Nhóm con gà và nhóm con vịt như thế nào - Không bằng nhau với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - Nhóm con gà nhiều hơn là 1 - Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Nhóm vịt ít hơn là 1 - Muốn nhóm bằng nhóm ta phải làm như thế Thêm vào 1 con vịt nào? - Cô và trẻ cùng đếm số con vịt. Cô chính xác - Trẻ đếm cùng cô lại: 6 con vịt thêm 1 con vịt là 7 con vịt - Cô khái quát: 6 thêm 1 là 7. Cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại: 6 thêm 1 là - Bây giờ CM thấy nhóm con gà và nhóm con 7
20. 20 vịt ntn với nhau - Bằng nhau - Cùng bằng mấy? - Cùng bằng 7 - Để biểu thị số lượng 7 con gà và 7 con vịt chúng ta sử dụng thẻ số mấy? - Thẻ số 7 - Vậy CM hãy tìm thẻ số 7 gắn vào số gà và số - Trẻ thực hiện vịt nào - Cô giới thiệu chữ số 7. Cho trẻ phát âm số 7 - Trẻ phát âm theo các hình - Cô trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân. thức cô tổ chức - Cô cho trẻ đếm lại số gà và vịt - Cho trẻ cất hết số gà. - Trẻ xếp con chim bồ câu - CM hãy xếp 6 con chim bồ câu ra thành 1 ra thành 1 hàng ngang hàng ngang từ trái qua phải tương ứng 1 con gà là một con chim bồ câu. - Sau đó cô tiến hành tương tự như nhóm gà và nhóm vịt - Cho trẻ đếm và cất đồ dùng vào rổ. * Liên hệ thực thực tế: Tìm những đồ dùng - Trẻ tìm xung quanh lớp xung quanh lớp có số lượng là 7. * Luyện tập củng cố - TC 1: Tìm số theo yêu cầu của cô. Cô nêu - Trẻ chơi trò chơi luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. - TC 2: Về đúng nhà. Cô nêu luật chơi và cách chơi, phát cho trẻ mỗi trẻ một lô tô thẻ số...Cho - Trẻ lắng nghe trẻ đi vòng tròn hát khi có hiệu lệnh về nhà thì trẻ về nhà đúng với số trẻ cầm trên tay trẻ. Cho trẻ đếm và kiểm tra kết quả của từng nhóm. - Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe và cất đồ - Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. dùng đúng nơi quy định. 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình, bán hàng Xây dựng: Xây nhà của bé Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu tranh về gia đình 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Trang trí khung ảnh gia đình TCVĐ: Kéo co Chơi tự do