Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Tuần 2 - Chủ đề: Lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Tuần 2 - Chủ đề: Lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 2 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHỎ: LỚP HỌC CỦA BÉ Thực hiện từ ngày ngày 23/9 đến ngày 27/9/2024 A .THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 1: Hít vào thở ra - Tay 2: Tay đưa sang ngang, gập khủy tay. - Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước. - Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục. - Bật 2: Bật đưa chân sang ngang I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác theo cô, bước đầu tập đúng, tập đẹp. - Kỹ năng: Trẻ tập đều, đúng các động tác, phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Loa, đài, nhạc. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài Khởi động - Làm đoàn tàu đi vòng tròn rộng, đi chạy các - Trẻ đi vòng tròn, đi chạy kết kiểu với chân: Đi thường => đi bằng mũi hợp các kiểu chân. chân => đi bằng gót chân => đi bằng má bàn chân => Chạy chậm => chạy nhanh => về đội hình vòng tròn, dãn cách đều. Trọng động * Bài tập phát triển chung - Trẻ tập cùng cô. - Hô hấp 1: Hít vào thở ra - Tay 2: Tay đưa sang ngang, gập khủy tay. - Bụng 1:Đứng cúi người về phía trước. - Chân 1:Ngồi xổm đứng lên liên tục. - Bật 2 Bật đưa chân sang ngang => Mỗi động tác tập 4 lần 8 nhịp - Cô động viên khuyến khích trẻ tập tốt. TCVĐ: Ali baba Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 đến 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi vận động Cô động viên trẻ chơi Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng. - Cô khẩu hiệu, dồn hàng.
2. 2 Hoạt động 3: Kết thúc bài Nhận xét giờ thể dục sáng Cô động viên trẻ, cho trẻ rửa tay, vào lớp. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu - Kiến Thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” - Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn tự tin, phản xạ nhanh, biết cách chơi tốt trò chơi “Ai nhanh nhất”. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Cô vẽ sẵn cho mỗi trẻ 1 vòng tròn làm nhà III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện chủ điểm - giới thiệu tên trò - Trẻ trò chuyện chủ điểm chơi “Ai nhanh nhất” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là - Trẻ chú ý nghe luật chơi, người thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng cách chơi quanh lớp. - Cô nêu cách chơi: Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong các hiệu lệnh sau: + Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ. + Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư ngừoi. + Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Cô quan sát trẻ chơi, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ chơi - Trẻ chú ý nghe tốt, đoàn. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi 2. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Tìm bạn thân I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Tìm bạn thân” - Kỹ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi, chơi đúng cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng III. Tiến hành
3. 3 Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài - Trẻ chú ý nghe "Tìm bạn thân". Khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát, nghe cô ra hiệu lệnh: "Tìm bạn thân" thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì trước khi chơi cô giáo phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và gái bằng nhau). Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cô nói: "Đổi bạn" thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Cô quan sát trẻ chơi, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ chơi tốt, - Trẻ chú ý nghe đoàn kết trong lúc chơi. 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi dung dăng dung dẻ. Trẻ thuộc bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng cách trò chơi Dung dăng dung dẻ. Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ, gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: Một bạn đứng giữa, các bạn - Trẻ chú ý nghe còn lại đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ
4. 4 Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây. Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Cô quan sát trẻ chơi, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ chơi - Trẻ chú ý nghe tốt, đoàn kết. C. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Lớp học - Gia đình (Chỉ số 44,48) XD: Xây trường mầm non (Chỉ số 34) TH: Vẽ, tô màu trường mầm non (Chỉ số 6) TN: Chăm sóc cây xanh (Chỉ số 39) ÂN: Hát múa các bài trong chủ đề (Chỉ số 99,100, 101) *************************************** Thứ 2, ngày 23 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tền đề tài: Trò chuyện về lớp mẫu giáo 5 tuổi A1 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên lớp đang học, cô giáo và các bạn trong lớp.( CS 63, 65) - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Thái độ: Trẻ yêu quý trường Mầm non, bạn bè, cô giáo, thích được đến trường, đến lớp. II. Chuẩn bị - Cô và trẻ gọn gàng, tâm thế thoải mái. - Lớp học sạch sẽ, gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề và cho trẻ hát: “Trường - Trẻ hát cùng cô. chúng cháu là trường mầm non”. Hoạt động 2: Phát triển bài - Các con đến trường có vui không? Hôm nay cô - Trẻ trả lời. con mình sẽ cùng nhau trò chuyện về lớp mẫu giáo 5 tuổi A1 của chúng mình nhé!
5. 5 - Cô cùng trẻ trò chuyện về lớp mẫu giáo 5 tuổi A1. - Năm nay các con mấy tuổi? Các con học lớp - Năm nay con 5 tuổi, học nào? lớp 5 tuổi A1 - Lớp mình có mấy cô giáo? Đó là những cô nào? - Lớp mình có 2 cô ạ. - Con hãy kể tên các bạn trong lớp của mình nào? - Trẻ kể tên các bạn trong lớp Hoạt động 3: Kết thúc bài Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè,cô giáo. 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1 - Tay 2- Bụng 1 - Chân 1 - Bật 2 Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: NDTT: Dạy vận động “Em đi mẫu giáo” NDKH: Nghe hát “Đi học” TCÂN: Đóng băng( EL 32) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. Thuộc và vỗ tay đúng theo nhịp bài hát “Em đi mẫu giáo” (Chỉ số 100, 101). Được nghe cô hát bài “ Đi học” (Chỉ số 99) và biết chơi trò chơi.(EL: 32) - Kỹ năng: Trẻ hát đúng lời, đúng nhịp, kết hợp vỗ tay theo lời bài hát. - Thái độ: Trẻ yêu thích đến trường II Chuẩn bị - Mũ âm nhạc, nhạc không lời bài hát “ Em đi mẫu giáo”, “ Đi học”. III Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài: Các - Trẻ trả lời: Có ạ. con ơi sau hai tháng nghỉ hè lại được đến lớp được gặp lại cô, gặp lại bạn các con có vui không? - Niềm vui đó đã được các bạn nhỏ thể hiện - Trẻ nghe nhạc, đoán tên bài trong một bài hát rất hay chúng mình cùng hát? nghe nhạc và đoán xem đó là bài hát nào nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy vỗ tay theo nhịp bài hát: Em đi mẫu - Trẻ lắng nghe giáo. - Cô cùng trẻ hát 2 lần - Trẻ hát cùng cô. - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - 2- 3 trẻ trả lời: Em đi mẫu giáo ạ. - Cô mời 2 trẻ thực hiện vỗ tay theo nhịp bài - 2 trẻ thực hiện. hát. - Cô thực hiện cho cả lớp cùng quan sát – 2 lần - Trẻ quan sát cô làm mẫu.
6. 6 - Cô cho cả lớp thực hiện cùng cô 2 lần. - Cả lớp thực hiện. - Cô tổ chức cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay luân - Trẻ thực hiện luân phiên phiên nhau theo tổ, nhóm, cá nhân . theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô bao quát trẻ. Sửa sai cho trẻ * Nghe hát “Đi học” - Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài hát “Đi học” Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo - Trẻ lắng nghe. - Cô hát cho trẻ nghe 2- 3 lần - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: Bài - Trẻ nghe cô hát. hát nói đường đến lớp của bạn nhỏ có hương - Trẻ lắng nghe. rừng thơm, nước suối trong - Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô * Trò chơi âm nhạc: Đóng băng. - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô nêu luật chơi – cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4lần - Trẻ lắng nghe. - Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi 3-4 lần. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô động viên khuyến khích, giáo dục trẻ đến lớp phải ngoan ngoãn vâng lời cô giáo. - Trẻ lắng nghe. 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc PV: Lớp học - Gia đình (Chỉ số 44,48) XD: Xây trường mầm non (Chỉ số 34) TH: Vẽ, tô màu trường mầm non (Chỉ số 6) TN: Chăm sóc cây xanh (Chỉ số 39) ÂN: Hát múa các bài trong chủ đề (Chỉ số 99, 100, 101) 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt TCDG: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được quan sát cầu trượt, biết nhận xét về màu sắc, hình dáng và công dụng. - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc về đên gọi, đặc điểm nổi bật của cầu trượt. -Thái độ: Trẻ yêu quý giữ gìn đồ chơi. II. Chuẩn bị - Cô và trẻ gọn gàng, tâm thế thoải mái. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cho trẻ đi ra ngoài hát bài : - Trẻ hát đi ra ngoài. Trường chúng cháu là trường mầm non.Hôm
7. 7 nay chúng mình cùng QS cầu trượt nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài HDCCĐ : Quan sát cầu trượt - Đàm thoại : + Các cháu đang quan sát gì? + Cháu có nhận xét gì về hình dáng của cầu trượt? Màu sắc như thế nào? - Trẻ trả lời. + Cầu trượt có gì? + Cầu trượt dùng để làm gì? - 2-3 trẻ nêu nhận xét của mình. - Cô bao quát,động viên trẻ. * Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn đồ chơi. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng - Cô nêu cách chơi, luật chơi.. - Trẻ lắng nghe. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi vui vẻ. - Động viên khuyến khích trẻ chơi. Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3. Kết thúc bài Nhận xét giờ học,cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Vỗ tay theo tên ( EL 36) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, chơi đúng theo hướng dẫn - Kỹ năng: Giúp phát triển khả năng chú ý, lắng ngay và vận động của đôi bàn tay.( EL 36) - Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi II. Chuẩn bị - Chai đựng sỏi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Vỗ tay theo tên - Trẻ lắng nghe cô - Cách chơi: Nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là “Vỗ tay theo tên”.Chúng ta sẽ đi quanh vòng tròn và lần lượt nói tên của mình. Nếu tên có hai tiếng như “ Tùng Chi”, chúng ta sẽ vỗ tay hai lần. Nếu tên có ba tiếng như “ Hoàng Minh Đăng” chúng ta sẽ vỗ tay ba lần, đi quanh vòng tròn. Ví dụ: Trần Thu Hà (vỗ tay3 tiếng), Tường Vy (vỗ tay 2
8. 8 tiếng)... - Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi vui vẻ hứng thú Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô động viên khuyến khích trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Nhằm tạo thoải mái cho trẻ sau giờ học, trẻ biết cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu, trẻ chơi tốt trò chơi Lộn cầu vồng.. - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Lộn cầu vồng”. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Nêu cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang hai bên theo nhịp: “Lộn cầu vồng...Ra lộn cầu vồng”. Khi đọc đến - Trẻ chú ý nghe tiếng cuối cùng, cả 2 trẻ cùng chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau,cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở về tư thế ban đầu. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cô khen ngợi, động viên trẻ 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II.Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan.
9. 9 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ - Trẻ lắng nghe cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. *Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? của cô - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho - Trẻ cắm biểu tượng trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới vệ sinh theo hướng dẫn của cô sự giúp đỡ của cô. *Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. *** Thứ 3, ngày 24 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về tên các bạn trong lớp I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên các bạn trong lớp, đặc điểm của các bạn. ( CS 63, CS 65) - Kỹ năng: Trẻ gọi đúng tên các bạn trong lớp, nói được đặc điểm của một số bạn trong lớp. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết, thích đi học. II. Chuẩn bị - Địa điểm tại lớp học III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ trò chuyện cùng cô về các bạn trong lớp. - Khi đến lớp các bạn được gặp những ai ? - Cô giáo và các bạn - Các bạn trong lớp mình tên là gì? - Cho trẻ kể tên các bạn trong lớp? - Trẻ kể.
10. 10 - Hỏi trẻ về một số đặc điểm của các bạn trong lớp như trang phục, tóc, sở thích. - Trẻ kể Hoạt động 3: Kết thúc bài - Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết, thích đi - Trẻ lắng nghe. học. 2.Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1- Tay 2 - Bụng 1 - Chân 1 - Bật 2 Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác 3. Tên hoạt động: Kỹ năng sống Tên đề tài: Dạy trẻ cách đi giày dép, cất giày dép đúng nơi quy định I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách đi giày, dép, cởi giày dép bỏ lên giá để dép, để giày dép ngăn nắp, gọn gàng. - Kỹ năng: Có kỹ năng tự phục vụ, cất đồ đúng nơi quy định. - Thái độ: Giáo dục trẻ tính ngăn nắp gọn gàng. II. Chuẩn bị - Một số loại giày, dép. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện, dẫn dắt và bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài. * Cô cho trẻ xem video bạn mimi tự đi dép. - Trẻ xem. - Các con vừa được xem video gì? - Video bạn mimi tự đi dép ạ. - Cô cho trẻ nhận xét xem các bạn đi giày dép đã - Trẻ trả lời. đúng chưa. - Các con có muốn biết đi dép đúng cách sẽ như - Có ạ. thế nào không, hãy nhìn cô làm mẫu nhé. ( Cô chuẩn bị 1 đôi dép quai) - Trẻ quan sát cô hướng + Bước 1: Cô tháo quai dép ra. dẫn. + Bước 2: Cô sổ muic bàn chân vào dép trước rồi đặt gót chân xuống. + Bước 3: Cô chỉnh quai dép cho vừa chân và dán quai dép ngay ngắn lại. - Vậy là cô đã đeo được đôi dép rồi. * Cô cho trẻ xem video hướng dẫn đi giày. - Trẻ quan sát. - Các con vừa xem video gì? - Video bạn nhỏ đi giày ạ. - Muốn đi được giày đầu tiên chúng ta cần phải - Cần phải tháo quai giày ra, làm gì? sau đó cho chân vào ạ. - Cô khái quát: Đầu tiên chúng ta phải tháo quai - Trẻ lắng nghe. giày ra, sau đó sỏ mũi chân vào giày trước rồi đặt gót chân xuống đồng thời lấy tay kéo phần gót - Trẻ nhận xét.
11. 11 giày lên. Sau đó dán quai dày lại cho ngay ngắn. * Cô cho trẻ thực hiện. - Cô mời 1 số bạn lên tự đi giày, dép mà cô đã - Trẻ lên đi giày, dép. chuẩn bị. - Bạn nào nhận xét xem các bạn đi giày dép đã - Trẻ nhận xét. đúng chưa. - Cô cho trẻ thực hành đi dép, đi giày đúng cách. - Trẻ thực hành. - Sau khi đi dép đến lớp chúng mình cất dép ở - 1- 2 trẻ trả lời: Phải cất đâu? dép vào giá dép ạ. + Các bạn để giày dép như thế nào? - Trẻ trả lời: Xếp gọn gàng. - Để xếp được những đôi giày dép gọn gàng các - Trẻ quan sát. con cùng quan sát cô xếp giày dép nhé. - Cô làm mẫu: Cô cới dép ra, xếp dép gọn gàng lên giá, xếp đúng ngăn nắp, thẳng hàng theo đôi.... - Cho 1-2 trẻ lên xếp. - 1-2 trẻ lên xếp mẫu. - Lần lượt cho trẻ lên xếp giày dép lên giá. - Trẻ thực hiện. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô thấy hôm nay lớp mình các con học rất - Trẻ lắng nghe. ngoan và giỏi cô khen tất cả các con. 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc PV: Lớp học - Gia đình (Chỉ số 44,48) XD: Xây trường mầm non (Chỉ số 34) TH: Vẽ, tô màu trường mầm non (Chỉ số 6) TN: Chăm sóc cây xanh (Chỉ số 39) ÂN: Hát múa các bài trong chủ đề (Chỉ số 99, 100, 101) 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày Trò chơi vận động: Chuyền bóng Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết, gọi tên một số đặc điểm rõ nét của hiện tượng thời tiết trong ngày. - Kỹ năng: Trẻ nhận biết, gọi tên được một số đặc điểm rõ nét của hiện tượng thời tiết trong ngày. - Thái độ: Trẻ yêu thích, hứng thú. II. Chuẩn bị - Dây thừng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô dẫn dắt vào bài.
12. 12 Hoạt động 2: Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết trong ngày. - Cô trò chuyện cùng trẻ về thời tiết trong ngày. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Chúng mình hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé! - Cho trẻ quan sát, nhận xét . - Trẻ quan sát, kể tên. - Cô khái quát lại. - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ không chơi ngoài trời nắng, trời mưa. * Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi và cho trẻ - Trẻ lắng nghe. chơi trò chơi. - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ. *Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài - Trẻ chơi. sân. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét giờ học,cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Tôi nhìn thấy (EL 2) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết đặc điểm của một đồ vật nào đó ở trong lớp qua miêu tả của cô và các bạn ( EL 2 ) - Kỹ năng: Trẻ phát triển kỹ năng trò chuyện và lắng nghe - Thái độ: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị - Một số đồ vật sẵn có trong lớp như đồ dùng (cái bàn, cái bảng...) III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề Trường Mầm - Trẻ lắng nghe non, đàm thoại dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2 : Phát triển bài - Bây giờ, chúng ta cùng chơi trò chơi : Tôi - Trẻ lắng nghe nhìn thấy nhé. - Cô sẽ nhìn quanh phòng và mô tả một vật mà - Trẻ quan sát ai cũng nhìn thấy. Các con thử đoán xem đồ vật đó
13. 13 là gì nhé. Các con có thể đặt các câu hỏi nếu như các con chưa đoán ra đó là đồ vật gì. - Chọn một vật trong lớp và mô tả (nhưng không nói tên đồ vật với trẻ). - Ví dụ, chọn cái bàn. Nói: “Cô nhìn thấy một - Trẻ lắng nghe đồ vật có hình chữ nhật. Nó màu xanh. Nó có 4 chân ” Các cháu nghĩ cô nhìn thấy gì? Trẻ có thể sẽ đoán đúng đó là cái bàn, nếu trẻ không đoán đúng, hãy để trẻ đặt các câu hỏi như: Nó làm bằng gỗ phải không? hoặc Nó ở trên sàn nhà phải không? - Cô cho trẻ thực hiện hoạt động theo cặp hoặc - Trẻ chơi trò chơi nhóm nhỏ. Trẻ có thể lần lượt đoán. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ vỗ tay 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Biết cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu.. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao: Tập tầm vông III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau.Trong mỗi đôi ( trẻ A và trẻ B ) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: Tập tầm vông Tay không Tay có Tập tầm vó Tay có Tay không Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu.Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và
14. 14 trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. Trẻ nào thua n hiều thì phải chạy quanh trẻ thắng 3-4 vòng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô động viên khen trẻ. Nhận xét sau khi chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Chơi vui vẻ hứng thú 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ I. Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II.Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ - Trẻ lắng nghe cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. *Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? cô - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho - Trẻ cắm biểu tượng trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới vệ sinh theo hướng dẫn của cô sự giúp đỡ của cô. *Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. ***
15. 15 Thứ 4, ngày 25 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoạt động của cô và trẻ ở lớp I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên các hoạt động của cô giáo và trẻ ở lớp trong 1 ngày. (CS 63, 65) - Kỹ năng: Trẻ nói được một số hoạt động diễn ra trong tuần học của cô và các bạn trong lớp. - Thái độ: Trẻ yêu quý và kính trọng cô giáo, đoàn kết bạn bè. Trẻ thích đi học. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa. III. Tiên hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non - Trẻ hát - Trò chuyện về chủ đề - dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động của cô và trẻ trong 1 ngày. - Trẻ trả lời - Hàng ngày khi đến lớp cô giáo thường làm những công việc gì? - Ở lớp 1 ngày các con phải làm gì? - Trẻ lắng nghe. - Buổi sáng con làm gì? Buổi trưa? Buổi chiều? -> Giáo dục: Trẻ yêu quý cô giáo, đoàn kết bạn bè. Hoạt động 3: Kết thúc bài Chơi trò chơi kết bạn 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1 - Tay 2 - Bụng 1 - Chân 1 - Bật 2 Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Gà học chữ“ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ Gà học chữ ( CS 64) - Kỹ năng: Đọc thuộc bài thơ, thể hiện tình cảm của mình qua đọc bài thơ. - Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thực học tập chăm chỉ II. Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung bài thơ : Gà học chữ III. Tiến hành
16. 16 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hoạt cảnh "Gà con đi học" Hoạt động 2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc thơ lần 1 : Cô giới thiệu tên bài thơ, tên - Trẻ nghe tác giả bài Gà học chữ - Lần 2: Cô đọc thơ sử dụng hình ảnh minh hoạ. - Trẻ lắng nghe - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về sự chăm chỉ của các bạn gà, nhờ sự chăm chỉ đó mà các bạn gà đã đạt điểm thật cao trong học tập. - Trẻ lắng nghe * Tìm hiểu nội dung bài thơ + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - Trẻ trả lời Của nhà thơ nào? + Ngày đầu đến lớp cô đã dạy gà trống chữ gì? + Ai đã không đánh vần được bài học đó? - Gà mái mơ + Gà trống đã tập viết như thế nào? - Gà trống bới cào... + Vì sao Mái Mơ lại được điểm cao? - Vì Mái Mơ chăm luyện viết chữ + Các cháu học tập bạn gà nào? Vì sao? - Bạn Mái mơ - Giáo dục: Ý thức học tâp chăm chỉ * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ “Gà học chữ” - Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá - Cho trẻ đọc thơ theo tập thể, nhóm, cá nhân và nhân thi đua nhau giữa các tổ. - Nhận xét, khuyến khích, sửa sai cho trẻ. * Củng cố - Trò chơi “Tô màu chữ o in rỗng” cho trẻ chơi - Cô chú ý bao quát khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét kết thúc bài Trẻ lắng nghe 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc PV: Lớp học - Gia đình (Chỉ số 44,48) XD: Xây trường mầm non (Chỉ số 34) TH: Vẽ, tô màu trường mầm non (Chỉ số 6) TN: Chăm sóc cây xanh (Chỉ số 39) ÂN: Hát múa các bài trong chủ đề (Chỉ số 99 100, 101) 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCĐ Quan sát đồ chơi ngoài trời TCVĐ: Ném bóng vào rổ Chơi tự do
17. 17 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên đồ chơi ngoài trời như đu quay, cầu trượt, ngựa và đặc điểm bên ngoài đồ chơi, chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ biết gọi tên các đồ chơi ngoài trời, nói to mạch lạc rõ ràng. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ chơi, vui chơi đoàn kết. Trẻ học hứng thú. II. Chuẩn bị - Bóng, rổ đựng bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hát trường chúng cháu là trường mầm non. -Trẻ hát cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát đồ chơi ngoài trời - Các con cùng đi thăm quan cùng cô nào, các - Trẻ đi thăm quan đò chơi. con nhìn xem đây có những đồ chơi gì ? - Đu quay cầu trượt, nhà bóng. - Đồ chơi này để làm gì ? - Để cho các bạn chơi. - Đây là đồ chơi gì ? - Cầu trượt - Cho trẻ chơi thử - Trẻ xếp hàng chơi. - Còn đây là đồ chơi gì các con ? - Đây là xích đu - Cho trẻ kể tên trò chơi - Trẻ kể tên - Khi chơi đồ chơi các con phải như thế nào ? - Không tranh dành đồ chơi và chơi đoàn kết. * TCVĐ: Ném bóng vào rổ - Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 * Chơi tự do lần. - Cô bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết và đảm bảo an toàn. - Trẻ tự chơi theo ý thích. - Trẻ tự chơi theo ý thích Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân: rửa tay, chân vào - Trẻ rửa tay. lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Miêu tả đồ vật (EL 1) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nói với bạn của mình thông tin về một đồ vật: hộp sáp màu (EL 1) - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện cùng các bạn và lắng nghe bạn nói - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, có nề nếp khi chơi. II. Chuẩn bị - Hộp sáp màu III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
18. 18 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Miêu tả đồ vật Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô chuẩn bị các nhóm đồ chơi xung quanh lớp, cô yêu cầu trẻ lắng nghe cô miêu tả nhanh mắt tìm các nhóm đồ chơi theo yêu cầu của Trẻ lắng nghe cô. Sau khi tìm được trẻ sẽ miêu tả đồ vật, đồ chơi đó. - Cho trẻ chơi - Cô điều khiển trò chơi, động viên và hướng dẫn trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, khen trẻ sau khi chơi. Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi tốt được trò chơi. Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm - Trẻ lắng nghe. tay vào bắt ngón tay của các bạn. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm (3-4 trẻ) 1 trẻ làm “cái” xòe bàn tay các bạn khác đặt ngón tay vào vào lòng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nói vừa gõ ngón tay... Đến câu cuối thì ập ngón tay vào, ai bị “ cái” bắ ngón tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ I. Mục đích - yêu cầu
19. 19 - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II.Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ - Trẻ lắng nghe cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. *Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? cô - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho - Trẻ cắm biểu tượng trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới vệ sinh theo hướng dẫn của cô sự giúp đỡ của cô. *Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. *** Thứ 5, ngày 26 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về đồ chơi trên sân trường I. Mục đích yêu cầu - Kiến thúc: Trẻ nghe, hiểu và nói tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số đồ chơi trên sân trường (CS 63, 65). - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc về đên gọi, đặc điểm nổi bật của một số đồ chơi trên sân trường. - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ chơi. III. Chuẩn bị - Hình ảnh về đồ chơi trên sân trường mầm non III. Tiến hành
20. 20 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ nghe nhac và hát bài: Đu quay - Trẻ hát Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ quan sát hình ảnh đồ chơi trên sân - Trẻ quan sát - Con hãy kể tên những đồ chơi trên sân trường nào? - Cầu trượt, đu quay, máy bay, - Những đồ chơi đó làm bằng chất liệu gì? - Trẻ trả lời Có màu sắc như thế nào? - Có nhiều màu sắc: màu vàng, đỏ, xanh - Con thích chơi đồ chơi nào nhất? vì sao? - Trẻ trả lời - Để đồ chơi trên sân trường luôn được đẹp và - Trẻ trả lời mới chúng mình phải làm gì ? Hoạt động 3: Kết thúc bài Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi - Trẻ lắng nghe trên sân trường. 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1 - Tay 2 - Bụng 1 - Chân 1 - Bật 2 Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: So sánh- thêm bớt trong phạm vi 6 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, biết so sánh, thêm bớt 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 6 một cách thành thạo ( Chỉ số 104 ) - Kỹ năng: Trẻ chú ý, ghi nhớ, đếm được đến 6, nhận biết được nhóm có 6 đối tượng, so sánh, thêm bớt thành thạo trong phạm vi 6 . - Thái độ: trẻ giữ gìn đồ dùng cá nhân sạch sẽ. II. Chuẩn bị - Mô hình 6 cái áo, 6 cái váy, mũ thẻ số 6. - Đồ dùng cá nhân: Bàn chải, kem đánh răng, lược, III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho cả lớp đi tham quan “ Siêu thị bé yêu” Trẻ đi tham quan Hoạt động 2: Phát triển bài. *Ôn so sánh - thêm bớt trong phạm vi 5 - Xem trong “Siêu thị bé yêu” của có những đồ dùng gì nào? - Cho trẻ kể tên, đếm và đặt thẻ số tương ứng: 5 ô tô, 5 quả bóng. Cho trẻ so sánh, thêm bớt Trẻ thực hiện trong phạm vi 5 số ô tô và số bóng * Dạy trẻ so sánh, thêm bớt 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 6.