Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Chủ đề 5: Những con vật ngộ nghĩnh đáng yêu - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Chủ đề 5: Những con vật ngộ nghĩnh đáng yêu - Năm học 2022-2023

1. CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH ĐÁNG YÊU Thứ hai ngày 26/12/2022 Đón trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Đón trẻ - Trẻ biết - Phòng - Cô đến lớp mở cửa thông thoáng phòng chào cô, nhóm sạch nhóm. chào bố sẽ, gọn - Đến giờ đón, cô vui vẻ đón trẻ từ tay phụ mẹ. gàng. huynh, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô. Trao - Rèn trẻ - Quần áo đổi trực tiếp với phụ huynh về tình hình sức thói quen cô và trẻ khỏe và sinh hoạt của trẻ. chào hỏi lễ gọn gàng, - Cô điểm danh kiểm tra sức khỏe của trẻ. phép. hệ thống Nội dung dự kiến - Trẻ thích câu hỏi. + Tên gọi của 1 số con vật nuôi trong gia đến lớp. - Đồ chơi đình. Giáo dục đủ + Tiếng kêu của 1 số con vật nuôi trong gia trẻ cất đồ đình. chơi đúng + Nơi sống của 1 số con vật nuôi. nơi quy + Một số nội dung phát sinh. định, không tranh giành đồ chơi, ném đồ chơi. Thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Thể dục * Trẻ biết + Đồ dùng * Trọng động sáng tên bài tập của cô: Bài tập phát triển chung: Tập với lời bài hát " thể dục - Sàn nhà " sáng và tập sạch sẽ + Hô hấp: Thổi nơ theo bài (Trong + Tay: Đưa sang ngang – hạ xuống. hát lớp). + Bụng: Quay người sang 2 bên phải trái. * Rèn kỹ - Xắc xô. + Chân: Ngồi xuống đứng lên. năng tập - Cờ đủ + Bật: Bật chụm tách các động cho cô và * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. tác cùng trẻ. cô. - Cô quần
2. - Rèn trẻ tâm. kỹ năng phối hợp - Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập vận động khi chơi - Cho trẻ tập theo nhóm. trò chơi. - Cô động viên, khích lệ trẻ thi đua tập, chú ý * Tích cực sửa sai cho trẻ. tập luyện - Củng cố: - Vui vẻ, hứng thú + Hỏi lại trẻ tên vận động (Nếu trẻ không nhớ tham gia cô nhắc lại và cho trẻ nói theo cô). vào các + Gọi 1 trẻ khá lên tập lại. hoạt động vui chơi và * Trò chơi vận động: Con sên học tập ở trên lớp. - Cô cho trẻ nói tên trò chơi, cách chơi - Lấy và - Ai biết cách chơi lên chơi cất đồ dùng, đồ - Cô chơi mẫu 1-2 lần chơi dưới sự giúp đỡ - Cho trẻ chơi cùng cô của cô. - Cô động viên, khích lệ trẻ chơi Hoạt động 4. Hồi tĩnh: - Cô và trẻ nhẹ nhàng đi vòng quanh sàn nhà 1-2 vòng. Hoạt động 5: Kết thúc: - Cô nhận xét * Nghe hát: Con gà trống Chơi tập ở các góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi tập ở - Trẻ biết - Đồ chơi * Trò chuyện tên các góc ở các góc: - Cô dẫn trẻ đi quanh lớp, giới thiệu cho trẻ
3. tiếng kêu “Bắt vật nuôi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. chước trong gia - Trò tiếng kêu”, đình: Con - Cô chơi mẫu 1-2 lần chuyện với hiểu luật thỏ, con trẻ về tên chơi, chơi gà, con - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần, cô động gọi của 1 cùng cô. chó, con viên khích lệ trẻ chơi, sau mỗi lần chơi cô số con vật mèo. cho trẻ nhắc lại tên trò chơi. trong gia - Gọi đúng đình. tên một số - Sân chơi - Cô nhận xét con vật sạch sẽ. - Chơi tự nuôi trong * Hoạt động Trò chuyện với trẻ về tên gọi chọn gia đình - Đồ dùng của 1 số con vật nuôi trong gia đình. như: Con của trẻ: - Cho trẻ đi tham quan phòng triển lãm tranh. (MT13) thỏ, con Quần áo Tới nơi cô cho trẻ quan sát các bức tranh vẽ gà, con gọn gàng. Con gà, con vịt treo ở đó. chó, con mèo - Cô chỉ vào bức tranh vẽ con mèo rồi hỏi trẻ - Thông + Tranh vẽ gì? qua hoạt động trò Nếu trẻ không trả lời được thì cô trả lời rồi chuyện cho trẻ nhắc lại. giúp trẻ phát triển - Con gà có những bộ phận nào? (Cô lấy que ngôn ngữ, chỉ chỉ vao để trẻ nói) trẻ phát âm chính xác - Cô cho trẻ phát âm từ “Con gà” tên của một số con - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi vật như: Con thỏ, + Tranh vẽ gì? con gà, con chó, Nếu trẻ không trả lời được thì cô trả lời rồi con mèo. cho trẻ nhắc lại. * Tích cực - Con gà có những bộ phận nào? (Cô lấy que tập luyện chỉ chỉ vao để trẻ nói) - Vui vẻ, - Cô cho trẻ phát âm từ “Con vịt” hứng thú - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi tham gia vào các
4. Con gà, con vịt và tính, đoạn - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Con gà trống, con vịt. phát âm video một con vịt” và dẫn dắt trẻ vào bài. chính xác chiếu về các từ con gà, Hoạt động 2. Nội dung “Con gà, con vịt. * Trò chơi: con vịt”. con mèo, * Nhận biết: con gà Nu na nu con chó. nống - Biết con - Cô mở video cho trẻ xem về con gà sau đó gà, con vịt - Sân chơi cô chỉ vào hình ảnh con gà rồi hỏi trẻ (MT14) được nuôi sạch sẽ trong gia + Con gì đây? đình. - Hệ thống câu hỏi - Nếu trẻ không trả lời được thì cô trả lời rồi - Biết tên của cô. cho trẻ nhắc lại. trò chơi - Cô phát âm từ “Con gà” 2-3 lần sau đó cho “Nu na nu + Đồ dùng trẻ phát âm từ “Con gà”. nống”. của trẻ: Quần áo - Cô động viên, khích lệ trẻ phát âm, chú ý * Hình gọn gàng. sửa ngọng và sửa sai cho trẻ. thành cho trẻ khả - Cô chỉ vào đầu gà hỏi trẻ năng quan sát, ghi + Đây là gì? nhớ có chủ định. Nếu trẻ không trả lời được thì cô trả lời rồi cho trẻ nhắc lại cùng cô. - Hình thành và + Mào gà đâu? phát triển ngôn ngữ + Mào gà có màu gì? cho trẻ.rèn kỹ năng - Cô chỉ vào chân gà hỏi trẻ chú ý nghe cô đọc thơ. + Cái gì đây? - Rèn cho Nếu trẻ nói không đúng thì cô nhắc lại cho trẻ trẻ kỹ năng biết và cho trẻ phát âm. chơi trò chơi. * Nhận biết: Con vịt * Hứng - Cô cho trẻ xem tranh về con vịt sau đó cô thú tham
5. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi - tập buổi chiều Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Trò chơi: - Biết tên + Đồ dùng * Trò chơi: Chuồn chuồn bay (Mới) Chuồn trò chơi của cô: - Cô nói tên trò chơi, cách chơi chuồn bay “Chuồn Quần áo - Cách chơi: Cô cho trẻ dang hai tay làm cánh (Mới) chuồn cô gọn chuồn chuồn vừa đi vừa đọc bài đồng dao và bay”, biết gàng. Máy làm các kiểu đi cúi, đi thẳng, đi khom. - Hoạt chơi cùng tính, tranh Chuồn chuồn bay thấp thì mưa động: Làm cô. Trẻ con trâu. quen với nhớ tên bài - Hệ thống Bay vừa thì dâm. bài thơ thơ “Con câu hỏi - Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần, cô động viên “Con trâu”, biết của cô. khích lệ trẻ chơi, sau mỗi lần chơi cô cho trẻ trâu”. đọc cùng + Đồ dùng nhắc lại tên trò chơi. cô. của trẻ: * Hoạt động: Làm quen với bài thơ “Con - Chơi tự - Rèn cho Quần áo trâu”. chọn trẻ kỹ năng gon gàng. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. chơi trò - Đồ chơi - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần, sau mỗi lần đọc chơi. Hình các loại. cô nhắc lại tên bài thơ. thành và + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? phát triển - Cô nói nội dung bài thơ cho trẻ nghe ngôn ngữ - Cô đọc diễn cảm bài thơ 3 lần cho trẻ.rèn - Cô khích lệ trẻ đọc theo cô. kỹ năng - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ chú ý nghe - Cô nhânj xét cô đọc thơ. * Chơi tự chọn - Hứng thú tham gia trò chơi cùng cô và lắng nghe. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
6. cô. - Cô làm mẫu lại 1-2 lần - Rèn trẻ - Cô làm mẫu lần 1: Giải thích kỹ năng phối hợp - Cô làm mẫu lần 2 nhấn mạnh động tác trọng vận động tâm. khi chơi trò chơi. - Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập * Tích cực - Cho trẻ tập theo nhóm. tập luyện - Cô động viên, khích lệ trẻ thi đua tập, chú ý - Vui vẻ, sửa sai cho trẻ. hứng thú tham gia - Củng cố: vào các + Hỏi lại trẻ tên vận động (Nếu trẻ không nhớ hoạt động cô nhắc lại và cho trẻ nói theo cô). vui chơi và học tập ở + Gọi 1 trẻ khá lên tập lại. trên lớp. * Trò chơi vận động: Con sên - Lấy và cất đồ - Cô cho trẻ nói tên trò chơi, cách chơi dùng, đồ chơi dưới - Ai biết cách chơi lên chơi sự giúp đỡ của cô. - Cô chơi mẫu 1-2 lần - Cho trẻ chơi cùng cô - Cô động viên, khích lệ trẻ chơi Hoạt động 4. Hồi tĩnh: - Cô và trẻ nhẹ nhàng đi vòng quanh sàn nhà 1-2 vòng. Hoạt động 5: Kết thúc: - Cô nhận xét * Nghe hát: Con gà trống
7. Chỉnh sửa Thứ năm ngày 29/12/2022 Đón trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi - tập có chủ định Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm - Trẻ biết + Đồ dùng 1. Chơi tập có chủ định quen văn tên câu của cô học: truyện Kể chuyện theo tranh: Bé cho gà ăn. "Bé cho - Hệ thống * Kể gà ăn", câu hỏi, que Hoạt động 1. Gây hứng thú truyện hiểu nội chỉ, máy tính. theo dung câu - Cô cho trẻ xem lần lượt các bức tranh con tranh: Bé truyện. - Tranh minh chó, con mèo, con gà rồi hỏi trẻ. cho gà họa truyện: - Trẻ biết "Bé cho gà - Cô đặt câu hỏi dẫn dắt vào bài. * Trò tên trò ăn" chơi: Kéo Hoạt động 2. Kể truyện cho trẻ nghe chơi “Kéo cưa lừa cưa lừa - Đoạn ghi xẻ. - Cô giới thiệu tên truyện “Bé cho gà ăn” xẻ”, hiểu âm tiếng kêu của con lợn, (MT23) luật chơi, - Cô kể lần 1: Không tranh chơi cùng con chó, con gà trống, con
8. Chơi tập ở các góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi - tập buổi chiều Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Trò - Trẻ biết + Đồ dùng * Trò chơi “Nu na nu nống.”. chơi: Nu tên trò của cô: Quần - Cô nói tên trò chơi. na nu chơi “Nu áo cô và trẻ + Cho trẻ nhắc lại cách chơi. nống. na nu gọn gàng. - Cho trẻ chơi, cô động viên, khích lệ trẻ. nống”, - Hệ thống - Cô nhận xét. - Trò hiểu luật câu hỏi, que * Hoạt động: Trò chuyện với trẻ về tiếng kêu chuyện chơi, chơi chỉ, máy tính. của một số con vật. với trẻ về cùng cô. - Tranh con - Cô cho trẻ nghe đoạn ghi âm tiếng kêu của tiếng kêu gà trống, con con chó rồi hỏi trẻ của 1 số - Biết mèo, con lợn, + Đó là tiếng kêu của con vật nào? con vật tiếng kêu con chó. - Cô đưa tranh con chó ra cho trẻ xem nuôi trong của 1 số - Đoạn ghi + Con gì đây? gia đình. con vật, âm tiếng kêu Nếu trẻ không trả lời được thì cô trả lời rồi nhớ tên 1 của con lợn, cho trẻ nhắc lại cùng cô. - Chơi tự số con con chó, con + Con chó kêu như thế nào? chọn vật, đặc gà trống, con Cho trẻ nghe lại đoạn ghi âm tiếng kêu của điểm nổi mèo. con chó (MT25) bật của + Đồ dùng À đây là tiếng kêu của con chó đấy con vật của trẻ: Quần - Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của con chó nuôi. áo gọn gang. cùng cô. Giúp trẻ - Với tiếng kêu của con mèo, con lợn, con gà phát triển trống làm tương tự tiếng kêu của con chó. ngôn - Giáo dục trẻ: Các con hãy yêu quý các con ngữ. Giúp vật sống trong gia đình của mình nhé! trẻ có vốn - Cô nhận xét. hiểu biết * Chơi tự chọn về tiếng kêu của một số con vật. - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi thành thạo - Hứng
9. vịt hiểu nội câu hỏi, * Hoạt động 1: Gây hứng thú. dung bài xắc xô., - NDKH: và hưởng - Giới thiệu nội dung bài học và nêu những Nghe âm ứng cùng - Tivi, đầu đồ dùng cần chuẩn bị. thanh to – cô. đĩa, đĩa nhỏ. nhạc bài Hoạt động 2. Nghe hát: Một con vịt. - Biết tên hát: Một * Trò chơi: trò chơi con vịt và - Hát lần 1: Không nhạc Chuồn ‘Chuồn các bài hát chuồn bay chuồn về con vật. - Hát lần 2: Kết hợp nhạc bay’, hiểu + Cô vừa hát bài gì? (MT34) luật chơi, cách chơi, Bài hát nói về con vịt đấy các con ạ biết chơi cùng cô. + Một con vịt có mấy cái cánh? - Biết lắng + Vịt kêu như thế nào? nghe ca nhạc khi + Lúc lên bờ vịt làm gì? cô mở băng đĩa, - Nếu trẻ không trả lời được cô trả lời rồi cho nhớ tên bài trẻ nhắc lại cùng cô. hát. - Hát lại 3 lần khuyến khích trẻ hưởng ứng -Hình cùng cô. thành cho trẻ khả - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, nếu trẻ không năng cảm nhớ thì cô nói và cho trẻ nhắc lại cùng cô. thụ âm nhạc. * Hoạt động 3: Nghe âm thanh to - nhỏ. - Tập cho - Cô vỗ xắc xô to, nhỏ cho trẻ nghe trẻ có những kỹ - Cô vỗ xắc xô to rồi hỏi trẻ năng chơi + Cô vỗ to hay nhỏ? với trò chơi. Nếu trẻ không trả lời được thì cô trả lời rồi cho trẻ nhắc lại cùng cô. - Giúp trẻ phát triển - Cho trẻ vỗ xắc xô to cùng cô khả năng thính giác