Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Chủ đề 3: Cô giáo của bé - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Chủ đề 3: Cô giáo của bé - Năm học 2022-2023

1. CHỦ ĐỀ: CÔ GIÁO CỦA BÉ Thứ hai ngày 31/10/2022 Đón trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Đón trẻ * Trẻ biết - Đồ chơi * Cô đến lớp mở cửa thông thoáng phòng chào cô, quen nhóm. (MT31) chào bố thuộc. - Đến giờ đón, cô vui vẻ đón trẻ từ tay phụ mẹ. - Cô và trẻ huynh, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô. Trao - Trẻ biết quần áo đổi trực tiếp với phụ huynh về tình hình sức tên cô giáo gọn gàng, khỏe và sinh hoạt của trẻ. của mình phù hợp - Cô điểm danh kiểm tra sức khỏe của trẻ. và biết tên với thời * Nội dung dự kiến của cô cấp tiết trong + Tên các cô trong lớp, tên cô cấp dưỡng. dưỡng. ngày. + Tình cảm của trẻ đối với cô giáo. - Trẻ biết + Một số công việc của cô công việc + Một số nội dung phát sinh. hàng ngày của cô giáo mình. - Trẻ biết đến lớp được vui chơi cùng cô giáo và các bạn. * Rèn trẻ thói quen chào hỏi lễ phép. Thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Thể dục 1. Kiến - Sức khoẻ * Khởi động: Cho trẻ cầm áo làm đoàn tàu, đi sáng thức. của trẻ, hệ chậm, đi nhanh, đi bình thường, đứng thành - Trẻ biết thống các vòng tròn. (MT1) tác dụng câu hỏi. * Trọng động: Tập theo lời bài hát. của việc - Trang + Động tác 1: Đưa 2 tay lên cao tập thể dục phục của + Động tác 2: Chống tay vào hông xoay sang
2. bóng”, tên chuẩn 2- - Cô giới thiệu tên vận động và cho trẻ nhắc bài hát 3m, 2 lại theo cô. “Cô và (Gậy), xắc mẹ”. xô, băng - Có ai biết vận động này nên vận động nào? dính đen * Hình làm vạch - Cô làm mẫu: 2 lần + Lần 1: Cô làm mẫu thành trẻ chuẩn. không hướng dẫn. nghe và thực hiện + Đồ dùng + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân tích. theo hiệu của trẻ: lệnh của Trang - Cô mời 1-2 trẻ khá lên làm mẫu 1 lần (Nếu cô. phục gọn trẻ không đi được, cô làm mẫu lại cho trẻ gàng. xem). - Rèn trẻ khả năng - Cho trẻ thực hiện lần lượt theo tổ, nhóm, khéo léo động viên, khuyến khích sửa sai cho trẻ thực khi bước hiện. qua không - Cô quan sát, nhận xét và sửa sai cho trẻ. chạm vào vật cản. - Củng cố: - Rèn trẻ + Hỏi lại trẻ tên vận động, nếu trẻ không nhớ chú ý lắng cô nhắc lại và cho trẻ nói theo cô. nghe cô hát. + Gọi 1 trẻ khá lên tập lại. * Vui vẻ, * Trò chơi vận động: Tung bóng hứng thú tham gia - Cô giới thiệu tên trò chơi, và hỏi trẻ cách vào các chơi hoạt động vui chơi và - Cho trẻ chơi cùng cô học tập ở trên lớp. - Cô động viên, khích lệ trẻ chơi Hoạt động 4. Hồi tĩnh: - Cô và trẻ nhẹ nhàng đi 1- 2 vòng Hoạt động 5. Kết thúc:
3. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành * Trò chơi: *Trẻ nhớ - Đồ dùng * Trò chơi: Đố xem ai có cái gì? (Mới) Đố xem ai tên trò của cô: Hệ - Cô giới thiệu tên trò chơi và cho trẻ nhắc có cái gì? chơi “Đố thống các lại cùng cô cách chơi: (Mới) xem ai có câu hỏi - Cho trẻ ngồi đối diện với cô, đưa cho mỗi cái gì?”, của cô. trẻ một đồ chơi (bóng, gạch, khối) sau đó cô * Hoạt biết chơi - Trang hỏi “Ai có giống cô?” vừa hỏi cô vừa giơ động: Dạy cùng cô. phục, quần đồ chơi lên để trẻ xem và trả lời. trẻ đi vệ - Biết đi vệ áo cô trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần sinh đúng sinh đúng gọn gàng - Cô bao quát trẻ chơi. nơi quy nơi quy thoải mái. - Cô nhận xét. định. định. * Hoạt động: Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy * Hình định * Chơi tự thành cho - Cô cho trẻ đi vệ sinh chọn. trẻ kỹ năng - Con đang làm gì? đi đúng - Con đi đúng nơi uy định chưa? (MT19) nơi quy - Cô Giáo duc: định. - Nhận xét - Hình * Chơi tự chọn. thành cho trẻ kỹ năng chơi. * Vui vẻ, hứng thú tham gia vào các hoạt động vui chơi và học tập ở trên lớp. - Lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định với sự giúp đỡ của cô. Đánh giá/ Nhận xét
4. năng nghe thương, chăm sóc? và phát âm chính xác - Ngoài cô ra con cô nào trong khối nhà trẻ theo cô. nữa nào? - Thông - Sau mỗi một câu hỏi cho trẻ phát âm từ 2-3 qua trò lần. chơi giúp trẻ phát - Cho nhóm, cá nhân trẻ phát âm cô chú ý sửa triển tố sai cho trẻ. chất nhanh nhẹn, khả - Cô chú ý sửa ngọng cho trẻ. năng nghe. -> Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và biết nghe * Thích lời cô. đến lớp, Hoạt động 3. Kết thúc yêu quý cô giáo và các - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. bạn. * Nghe thơ: Cô dạy - Chơi đoàn kết với bạn bè, không tranh giành đồ chơi. Chơi tập ở các góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi - tập buổi chiều Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành * Trò chơi: * Trẻ biết - Đồ dùng * Trò chơi: Tay đẹp. Tay đẹp. tên trò của cô: - Cô nói cho trẻ tên trò chơi cho trẻ nói cùng chơi “Tay Trang cô cách chơi. * Hoạt đẹp”, hiểu phục gọn - Cho trẻ chơi 2-3 lần động: Làm luật chợi gàng, hệ - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi quen bài biết chơi thống câu - Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ. đồng dao: cùng cô. hỏi của cô * Hoạt động: Làm quen bài đồng dao: “Kéo Kéo cưa - Trẻ nhớ + Đồ dùng cưa lừa xẻ”
5. Chỉnh sửa Thứ tư ngày 02/11/2022 Đón trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi - tập có chủ định Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Vận động: * Trẻ nhớ + Đồ dùng - Vận động: Đi bước qua vật cản. (Gậy). tên vận của cô: Hệ * Vận động “Đi thống các - Trò chơi vận động: Tung bóng động: Đi bước qua câu hỏi bước qua vật cản của cô. Hoạt động 1. Gây hứng thú: vật cản. (Gậy)”, biết thực - Sân chơi - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ. - Trò chơi hiện vận sạch sẽ. Hoạt động 2. Khởi động: vận động: động dưới Tung sự hướng - Trang bóng. phục, quần - Cô cho trẻ di vòng tròn làm đoàn tàu (Cô dẫn của cùng trẻ đi có thay đổi tốc độ đi nhanh, cô. áo cô trẻ * Trò chơi: gọn gàng chậm ) Kéo cưa thoải mái, - Biết tên Hoạt động 3. Trọng động: lừa xẻ. trò chơi 1 vạch “Tung chuẩn 2- (MT5) * Vận động: Đi bước qua vật cản (Gậy). bóng, Kéo 3m, 2 gậy, cưa lừa xắc xô. - Cô gợi ý để trẻ nói tên vận động nếu trẻ xẻ”, biết không nhớ thì cô nhắc lại sau đó cho trẻ nói chơi cùng - Băng theo cô. dính đen
6. - Trò chơi: * Biết tên - Đồ dùng * Trò chơi: “ Đố xem ai có cái gì” Đố xem ai trò chơi của cô: Hệ - Cô giới thiệu tên trò chơi và cho trẻ nhắc lại có cái gì?. “Đố xem thống các cách chơi luật chơi. ai có cái câu hỏi - Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần gì”, biết của cô. - Cô bao quát trẻ chơi. chơi cùng - Trang - Nhận xét - Hoạt cô. phục, quần * Hoạt động: Làm quen bài thơ: "Cô dạy" động: Làm - Biết tên áo cô trẻ - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. quen với bài thơ gọn gàng - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần. bài thơ: Cô “Cô thoải mái. + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? dạy. dạy”hiểu - Tranh - Cô đọc lại cho trẻ nghe 3-4 lần, cô động nội dung thơ “Cô viên khuyến khích trẻ đọc cùng cô. bài và dạy”. - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ. hưởng ứng + Đồ dùng - Cô nhận xét - Chơi tự đọc cùng của trẻ: * Chơi tự chọn. chọn cô. Trang * Rèn trẻ phục gọn chú ý lắng gàng. nghe cô đọc thơ. - Rèn trẻ kỹ năng chơi trò chơi * Hứng thú vui vẻ tham gia vào các hoạt động vui chơi và học tập ở trên lớp. - Chơi đoàn kết Đánh giá/ Nhận xét
7. quan sát, + Cô vừa đọc bài thơ gì? phán đoán khi chơi + Bài thơ nói về ai? tập tầm vông. + Cô dạy bé điều gì? * Giáo dục + Có được cãi nhau không? trẻ yêu quý, kính + Cái miệng xinh của bé chỉ để nói những trọng cô điều gì? giáo. -> Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, đoàn kết với bạn bè. Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ: - Cô đọc 2-3 lần khuyến khích cả lớp đọc cùng cô. - Cô lần lượt mời nhóm, cá nhân trẻ đọc cùng cô. - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc, chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ sau đó cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần cùng cô. - > Rèn cho trẻ đọc từ: “Xinh” Hoạt động 5. Kết thúc: - Cô đọc kết hợp với hình ảnh trên máy tính. - Cô nhận xét, động viên, khen gợi trẻ. * Trò chơi: Tập tầm vông Chơi tập ở các góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi - tập buổi chiều Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
8. Thứ sáu ngày 04/11/2022 Đón trẻ Hoạt Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành động Thể dục sáng Hoạt Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành động Chơi - tập có chủ định Hoạt Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành động Âm * Trẻ nhớ tên + Đồ - Nội dung trọng tâm: Nghe hát: “Cô và nhạc: bài hát “Cô và dùng của mẹ”. mẹ” và hát cô: Hệ * Nội hưởng ứng thống câu - Nôi dung kết nhợp: Nghe âm thanh to -nhỏ dung cùng cô. hỏi của trọng tâm cô, trang Hoạt động 1. Gây hứng thú nghe hát: - Biết tên trò phục gọc “Cô và chơi “Con bọ gàng. Cô đọc câu đố: mẹ” dừa”, biết chơi cùng cô. - Mũ múa Là người đến lớp - Nội con chim. dung kết * Hình thành Chăm chỉ sớm chiều hợp: Trò và phát triển + Đồ Dạy bảo mọi điều chơi vận khả năng cảm dùng của động: thụ âm nhạc. trẻ: Trang Cho con khôn lớn Nghe âm phục gọn thanh to - - Rèn trẻ kỹ gàng. Là ai nhỉ? nhỏ. năng chơi - Cô dẫn dắt vào bài * Trò - Giúp trẻ có chơi: Con những kỹ Hoạt động 2. Nghe hát bọ dừa năng tốt khi chơi trò chơi,
9. - Cho trẻ vỗ theo cô. Hoạt động 4. Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khen gợi trẻ. * Trò chơi: Con bọ dừa Chơi tập ở các góc Hoạt Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành động Chơi - tập buổi chiều Hoạt Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành động - Trò * Biết tên trò + Đồ * Trò chơi: “Bắt chước”. chơi: Bắt chơi “Bắt dùng của - Cô nhắc lại tên trò chơi cho trẻ nhắc lại chước. chước”, cách cô: Hệ cách chơi và luật chơi. chơi cùng cô. thống câu - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ nhớ tên hỏi của - Trẻ chơi hạt xâu vòng, cô, trang - Cô nhận xét - Hoạt cầm dây tay phục gọc * Hoạt động: Chơi hạt vòng động: phải sâu. gàng. - Cô đưa hạt vòng màu đỏ ra trước mặt trẻ Chơi với * Thông qua + Đồ hỏi hạt vòng. hoạt động dùng của + Đây là gì? chơi xâu vòng trẻ: Trang + Hạt vòng này có màu gì đấy? giúp trẻ phát phục gọn - Cô giới thiệu hạt vòng màu đỏ và phát âm triển sự khéo gàng, từ “Màu đỏ” sau đó cho trẻ phát âm từ “Màu - Chơi tự léo, linh hoạt đỏ”. chọn. của các ngón - Mỗi trẻ - Cho trẻ lắc. 1 rổ (MT3) tay và khả - Hạt chui vào đâu. năng nhận biết đựng, 1 - Hạt vòng chui vào màu gì? màu đỏ. sợi dây, - Chơi xong cô giáo dục trẻ cất đồ dùng, đồ - Giúp trẻ có 4-6 hạt chơi. những kỹ vòng. - Cô nhận xét. năng tốt khi * Chơi tự chọn chơi trò chơi, kỹ năng ghi nhớ. * Giáo dục đoàn kết với bạn bè, chú ý