Giáo án Mầm non Khối Chồi - Tuần 14 - Chủ đề: Nghề nông - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Chồi - Tuần 14 - Chủ đề: Nghề nông - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 14 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHỎ: NGHỀ NÔNG Thời gian thực hiện: Tuần 4. Từ ngày 16/ 12 đến 20/12/ 2024 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 3: Thổi nơ bay. Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao. Bụng 3: Đứng cúi người về trước Chân 2: Ngồi khuỵu gối. Bật 2: Bật tách khép chân. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT Trò chơi vận động: Người làm vườn I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Giúp trẻ củng cố khả năng phân loại (cây rau ăn lá, rau ăn củ hoặc quả), trẻ biết chơi trò chơi đúng luật dưới sự hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Trẻ biết chơi trò chơi, phản ứng nhanh, chơi đúng luật. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Những miếng dán hình tròn có màu xanh, đỏ, vàng III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Người làm vườn”. Hoạt động 2: Phát triển bài + Luật chơi: Sau bản nhạc nhóm nào trồng được đúng và nhiều cây rau, nhóm đó chiến thắng. + Cách chơi: Khi có hiệu lệnh: “Bây giờ các con - Trẻ lắng nghe sẽ là những bác làm vườn trồng cây vào các vườn có hàng rào màu xanh, màu đỏ, màu vàng. Vườn màu xanh trồng cây rau ăn lá, vườn màu đỏ trồng rau ăn quả, vườn màu vàng trồng rau ăn củ. Nhóm số 1 sẽ trồng rau ăn lá, nhóm số 2 trồng rau ăn quả, nhóm số 3 trồng rau ăn củ”. - Cô cho trẻ chơi trên nền nhạc 1-2 phút Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. Trò chơi học tập: Nói nhanh tên nghề I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ biết chơi trò chơi, có phản ứng nhanh, chơi đúng luật. - Giáo dục: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị
2. 2 - Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ. - Một số đồ dụng cụ nghề III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nói nhanh tên nghề. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Trẻ ngồi xung quanh - Cho tất cả dụng cụ nghề vào 1 cái túi, Khi cô giơ lên và nói tên dụng cụ nào thì trẻ phải nói - Trẻ QS+ lắng nghe. thật nhanh tên nghề sử dụng dụng cụ đó . - Cô cho trẻ chơi. - Cô động viên, khen trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi. - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ Trò chơi dân gian: Bắt vịt trên cạn I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi. Chơi tốt trò chơi. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và vận động theo nhịp, thoải mái - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi "Bắt vịt trên cạn". Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Bắt vịt trên cạn - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: Cho trẻ nắm tay đứng thành - Cho trẻ chơi vòng tròn làm hàng rào. Hai trẻ bịt mắt làm người đi bắt vịt. Hai trẻ làm vịt kêu “cạp cạp...” Có hiệu lệnh...Ai bắt được... - Luật chơi: Ai bị bắt phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì - Giáo dục trẻ ngoan lần sau tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình - bán hàng . Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi
3. 3 Tạo hình: Nặn sản phẩm nghề nông Học tập: Xếp và đếm trong phạm vi 4 Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề ------------------------------------------ Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về nghề trồng lúa I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được công việc và dụng cụ, sản phẩm của nghề trồng lúa. - Kỹ năng: Trẻ nói được công việc và dụng cụ, sản phẩm của nghề trồng lúa. - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và biết ơn bác bác nông dân. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát. - Bài hát nói về ai? Đàm thoại về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát tranh, hình ảnh bác nông dân đang làm việc trên cánh đồng - Trẻ trả lời - Tranh vẽ về ai? - Bác nông dân đang làm gì đây? Cày, cuốc ruộng, trồng lúa, chăm sóc, thu hoạch, Trẻ trả lời phơi lúa - Cô và trẻ trò chuyện tìm hiểu nghề trồng lúa. - Bác nông dân tạo ra sản phẩm gì? - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và biết ơn bác bác nông dân. Trẻ trả lời Hoạt động 3: Kết thúc Khen ngợi trẻ 2. Thể dục sáng Hô hấp 3: Thổi nơ bay. Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao. Bụng 3: Đứng cúi người về trước Chân 2: Ngồi khuỵu gối. Bật 2: Bật tách khép chân. 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Tạo hình bác nông dân (Mẫu)
4. 4 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ, dán, gắn bộ phận để tạo hình bác nông dân. Biết gắn kết các bộ phận hài hòa sáng tạo - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ, bóc đề can, dán, gắn các bộ phận để tạo hình bác nông dân - Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng và biết ơn bác nông dân và các nghề trong xã hội, giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị - Mẫu bác nông dân - 1 quả bóng trắng, len, nón trắng, bút dạ, giấy cuộn, giấy màu, ống hút, hồ dán. - Nhạc bài hát: Đưa cơm cho mẹ đi cày, nhạc không lời. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc ráp( Xin chào tất cả các con -Trẻ lắng nghe Đố các con biết cô tên là gì Cô gì là cô gì Hôm nay đến với tiét học tạo hình Cô có tâm trạng vô cùng vui luôn Và xin giới thiệu với cả các con Có cô giáo trẻ đến thăm lớp mình Hê lô teacher -Heloo Teacher - Và ngay bây giờ xin mời các con cùng hát 1 bài trước khi vào học nào. -Cô và trẻ cùng hát bài ( Anh nông dân và cây - Trẻ hát cùng cô và trò rau) chuyện về chủ đề - Cho trẻ trò chuyện về bài vừa hát . - Trẻ trả lời - Cô khái quát: Bác nông dân làm việc vất vả trên cánh đồng, làm ra lương thực cho mọi người, vì vậy các con phải biết yêu quý bác - Trẻ quan sát lắng nghe nông dân, ngoan ngoãn, nghe lời ông bà, bố mẹ khi ăn cơm phải ăn hết suất và không làm rơi cơm nhé. Để biết ơn bác nông dân, cô đã tạo hình bác nông dân để tặng cho các bác nông dân đấy. Hoạt động 2: Phát triển bài. * Quan sát đàm thoại mẫu bác nông dân: (Cô đưa mẫu lên cho trẻ quan sát, sau đó cô hỏi Trẻ quan sát lắng nghe trẻ) - Cô đã tạo hình được Bác nông dân, các con quan sát xem bác nông dân có đặc điểm gì?( Tóc, áo xanh, quần nâu..) - Bác nông dân được làm bằng gì? ( 2 trẻ trả - Có thân, đầu, tóc
5. 5 lời). - Đầu của bác ND được làm từ gì? - Thân được làm bằng gì? làm như thế nào ? - Quả bóng nhỏ, giấy cuộn * Cô khái quát lại: Đây là bác nông dân được - Quả bóng nhỏ làm từ các nguyên vật liệu sẵn có như: quả - Giấy cuộn vào ạ, bóng nhỏ làm đầu, tóc làm bằng len, . Giấy cuộn làm thân ( được dán giấy màu xanh làm áo), tay làm bằng ống hút, để hoàn thiện bác nông dân cô dùng bút vẽ các bộ phận trên khuôn mặt, và cúc áo, đội nón, như vậy cô đã Trẻ lắng nghe tạo hình được bác nông dân rồi đấy. * Hướng dẫn trẻ làm mẫu. - Cô vừa làm vừa nói: Cô lấy giấy cuộn làm người bác nông dân, lấy giấy màu xanh dán làm áo, phết hồ dán vào đầu giấy cuộn, lấy bóng bàn gắn vào làm đầu ( mặt có chữ cho xuống dưới), sau đó phết hồ lên đỉnh đầu dán tóc, gắn 2 ống hút vào 2 lỗ ở thân làm tay, để hoàn thiện bác nông dân, cô lấy bút dạ vẽ các bộ phận trên khuôn mặt ( mắt, mũi, miệng), vẽ cúc áo, bác nông dân ra đồng làm việc rất nắng nên chúng mình tặng cho bác nông dân cái nón Trẻ quan sát, lắng nghe để che nắng che mưa cho bác nông dân( phết hồ và dán nón). - Cho 2 trẻ nhắc lại cách tạo hình bác nông dân. * Trẻ thực hiện: - Bây giờ cả lớp mình cùng tạo hình bác nông dân, xem bạn nào tạo hình bác nông dân đẹp nhất nhé. - Cô cho trẻ làm. Trong khi trẻ làm cô chú ý bao quát và giúp đỡ cá nhân trẻ. - Nhắc trẻ cách dán, vẽ, sắp xếp cân đối. - Trẻ tạo hình bác nông dân * Trưng bày sản phẩm - Cô cho từng tổ lên trước lớp trưng bày sản phẩm của mình. - Sau đó cô cho trẻ nhận xét bài của nhau + Con thích bài của bạn nào? - Trưng bày và nhận xét + Vì sao con thích? sản phẩm Cô nhận xét tuyên dương những bài đẹp, động viên những trẻ chưa làm đẹp cố gắng lần sau. *Giáo dục trẻ: Nhờ có bác nông mà chúng ta có - 2 -3 trẻ trả lời lương thực và thực phẩm để ăn, giúp cơ thể mạnh khỏe nên các con phải biết ơn và kính trọng bác nông dân, cũng như các nghề khác - Lắng nghe
6. 6 trong xã hội, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô và trẻ hát cùng cô “ Đưa cơm cho mẹ đi - Trẻ hát cày” 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - bán hàng . Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi Tạo hình: Nặn sản phẩm nghề nông Học tập: Xếp và đếm trong phạm vi 4 Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Bóc tách củ lạc, củ tỏi, bắp ngô TCVĐ: Gà vào vườn rau Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết bóc tách củ lạc, củ tỏi, bắp ngô, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng khéo léo sử dụng đôi tay để thực hành - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và giữ gìn vệ sinh khi chơi II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, địa điểm, rổ đựng lạc, tỏi, ngô đủ cho trẻ thực hành - Nhạc bài lớn lên cháu láy máy cày, nhạc nhẹ không lời III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân - Trẻ ra sân - Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ - Trẻ chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô - Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời - Trò chơi thể hiện nghề nghiệp gì ? - Nghề nông làm ra những sản phẩm gì? - Trẻ trả lười - Vậy các con có yêu quý các bác nông dân - Có ạ không? - Trẻ trả lời - Yêu quý các bác nông dân thì hôm nay các con hãy giúp các bác nông dân thực hiện một nhiệm vụ được không nào? - Có ạ - Chúng mình có đồng ý không? Hoạt động 2: Phát triển bài - Để biết xem nhiệm vụ đó là gì thì cô mời các con hãy chú ý xem hôm nay các bác nông dân đã - Trẻ trả lời Củ lạc, bắp gửi đến lớp mình những gì đây nào? ngô, củ tỏi
7. 7 - Đây là những sản phẩm do các bác nông dân làm ra và nhiệm vụ của các con là hãy dùng những đôi tay khéo léo của mình bóc tách các hạt ngô, hạt lạc và củ tỏi giúp các bác nông dân. - Vâng ạ - Bây giờ cô sẽ mời 3 bạn lên thực hiện trước để các con quan sát nhé - 3 trẻ lên thực hiện - Cô mời 3 trẻ ( 1 trẻ tách hạt ngô, 1 trẻ tách hạt lạc và 1 trẻ bóc tỏi) - Bây giờ các con đã rõ nhiệm vụ của mình chưa? - Trẻ về nhóm * Trẻ thực hiện: - Hát “ Lớn lên em sẽ làm gì” về nhóm - Nhóm thực hành bóc lạc, nhóm tách hạt ngô , - Trẻ hứng thú chơi nhóm bóc tỏi - Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện chơi. - Cô bao quát và gợi ý cùng trẻ chơi. - Cô đi từng nhóm nhận xét trẻ chơi. - Cô cô nhận xét chung cho trẻ cất sản phẩm và đồ dùng. * TCVĐ: Gà vào vườn rau. - Cô nêu lại cách chơi và luật chơi - Cô khoanh một khoảng rộng làm vườn, cạnh đó - Trẻ lắng nghe là người coi vườn ngồi (1 trẻ đóng), phía đối diện là chuồng gà. Cô giáo đóng làm gà mẹ và trẻ làm gà con. Theo lệnh của gà mẹ: “Các con hãy đi kiếm ăn đi”. Các chú gà con chui qua hàng rào vào vườn vừa kiếm ăn vừa làm các động tác chạy, nhảy, mổ thức ăn, bới mồi Người coi vườn nhìn thấy, chạy ra đuổi gà (vỗ hai tay vào nhau kêu ui ui ). Gà con chạy, chui qua hàng rào về chuồng trốn. Người gác vườn đi dạo một lúc, trở - Trẻ chơi về chỗ cũ. Gà lại kiếm mồi, trò chơi lại được lặp lại. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chơi tự do * Cho trẻ chơi tự do. - Các con chơi rất giỏi và cô thưởng cho các con thích chơi gì thì nhẹ nhàng chơi nhé, khi chơi phải nhẹ nhàng không tranh giành đồ chơi của bạn. - Cô chú ý bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc Cô vệ sinh cho trẻ vào lớp
8. 8 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Tôi nhìn thấy I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết đặc điểm của một đồ vật nào đó qua miêu tả của cô và các bạn (EL 2) - Kỹ năng: Trẻ nói được tên, đặc điểm của đồ vật - Giáo dục: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị - Một số đồ vật bằng đồ chơi như cái xẻng, cái cuốc, cái liềm . III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài + Cô giới thiệu trò chơi: Tôi nhìn thấy - Trẻ lắng nghe - Cô sẽ mô tả một vật mà ai cũng nhìn thấy. Các cháu thử đoán xem đồ vật đó là gì nhé. - Vâng ạ - Để trẻ đặt các câu hỏi nếu trẻ chưa hiểu. - Chọn một vật mô tả (nhưng không nói tên đồ vật với trẻ). - Ví dụ, chọn cái cuốc. Nói: “Cô nhìn thấy một đồ - Trẻ quan sát vật dùng để cuốc đất). Các con nghĩ cô nhìn thấy gì?” - Trẻ có thể sẽ đoán đúng đó là cái cuốc, hoặc - Trẻ đoán nếu trẻ không đoán đúng - Hãy để trẻ đặt các câu hỏi: + Dụng cụ của nghề nông, bác nông dân dùng để cuốc đất trồng rau - Cô chọn một đồ vật khác và lặp lại các bước tương tự. - Cô cho trẻ thực hiện hoạt động theo cặp hoặc - Trẻ chơi trò chơi nhóm nhỏ. - Trẻ có thể lần lượt đoán. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen trẻ. 2. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đọc thuộc bài đồng dao và biết cách chơi trò chơi - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu.. - Giáo dục: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi.
9. 9 II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Lộn cầu vồng”. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay sang hai bờn theo nhịp: - Trẻ lắng nghe. “Lộn cầu vồng...Ra lộn cầu vồng”. Khi đọc đến tiếng cuối cùng, cả 2 trẻ cùng chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở về tư thế ban đầu. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nhận xét các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt bạn nào ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ, - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? ngoan chưa ngoan dưới sự - Cô nhận xét từng bạn. Cô nhận xét chung. Cho giúp đỡ của cô trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt
10. 10 mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự động vệ sinh theo hướng giúp đỡ của cô. dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh. ------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về nghề nuôi cá I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, công việc của nghề nuôi cá. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên, công việc của nghề nuôi cá. - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết ơn và yêu quý người nông dân . II. Chuẩn bị - Tranh minh họa. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát tranh. - Trẻ quan sát - Trong tranh vẽ ai? - Trẻ trả lời - Bác đang làm gì? - Bác đang cho cá ăn. - Cá ăn thức ăn gì? - Cá ăn cỏ, ăn cám - Con cá sống ở đâu? - Dưới nước - Các bạn được ăn cá chưa? - Trẻ trả lời - Ăn cá cung cấp chất gì? - Có những loại cá gì? - Giáo dục: Trẻ biết ơn và yêu quý người nông - Trẻ lắng nghe. dân . Hoạt động 3: Kết thúc - Động viên khen ngợi trẻ 2. Thể dục sáng Hô hấp 3: Thổi nơ bay. Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao. Bụng 3: Đứng cúi người về trước Chân 2: Ngồi khuỵu gối. Bật 2: Bật tách khép chân.
11. 11 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Đề tài: Biểu diễn văn nghệ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát và biểu diễn được các bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân, Làm chú bộ đội, Lớn lên cháu lái máy cày, và các bài hát khác trong chủ đề nghề nghiệp. - Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi, trong sáng của các bài hát mới “Gà trống mèo con và cún con”, biết chơi trò chơi “Nghe thấu đoán tài”. - Kỹ năng: Trẻ biểu diễn tự tin, vận động nhịp nhàng phù hợp với nội dung các bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân, Làm chú bộ đội, Lớn lên cháu lái máy cày”. Có kỹ năng nghe và cảm thụ âm nhạc bài hát mới “ Gà trống mèo con và cún con ”. - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội, biết bày tỏ mơ ước sau này lớn lên làm nghề gì. II. Chuẩn bị - Phách tre, xong loan, xắc xô - Nhạc các bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân, Làm chú bộ đội, Lớn lên cháu lái máy cày, Gà trống mèo con và cún con ” III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, giới thiệu vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài. Hoạt động 2: Phát triển bài “Lắng nghe, lắng nghe” - Nghe gì, nghe gì? - Chúng mình hãy dùng đôi tai tinh lắng nghe xem đây là giai điệu của bài hát gì? - Các con vừa nghe giai điệu của bài hát nào? Do - Bài hát" Cháu yêu cô ai sáng tác? chú công nhân" của tác giả Hoàng Văn Yến - Cả lớp hát cùng cô bài hát nào? - Trẻ hát cùng cô. - Bạn nào giỏi cho cô biết bài hát bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân" của tác giả Hoàng Văn Yến - Bài hát nói về công nói về điều gì? việc của các cô chú công - Các con hãy cùng quan sát xem hôm nay cô đã nhân đem đến nhạc cụ gì? - Để bài hát vui nhộn hơn sau đây cô xin mời các - Sắc xô, thanh loan, bạn trai sẽ lên và thể hiện thật hay bài hát “Cháu trống yêu cô chú công nhân" cùng với xắc xô nhé! - Các bạn trai lên biểu - Đến với chương trình các bạn gái cũng muốn gửi diễn tới bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân" qua - Các bạn gái lên biểu những động tác minh họa nhẹ nhàng diễn.
12. 12 - Một số bạn cũng muốn thể hiện tài năng của mình đấy cô mời con vận động minh họa bài hát - Trẻ lên biểu diễn nào? - Các bạn ở dưới hát to bài hát cùng các bạn nhé. - Cả lớp cùng biểu diễn - Cô mời cả lớp cùng đứng lên vận động minh họa theo lời bài hát bài hát " Cháu yêu cô chú công nhân " - “Cô đố cô đố” “Mũ sao vàng, áo xanh tươi. Ngày đêm canh gác, chẳng ngại ngần chi?” Là ai? - Trẻ đoán Chú bộ đội - Các con lắng nghe xem đây là giai điêu bài hát nói đến ai nhé! - Trẻ nghe - Bài hát nói về ai? - Chú bộ đội - Các con có biết đó là bài hát gì không? - Làm chú bộ đội - Cô mời cả lướp cùng hát vang bài “Làm chú bộ đội’’ Cô cho nhóm các nữ hát -> Nhóm các bạn - Tập thể hát, nhóm các nam, 2 – 3 cá nhân trẻ thể hiện giọng hát. bạn nữ, nhóm các bạn nam, cá nhân trẻ hát. - Đi ngủ thôi – ò ó o - “Trời tối rồi – trời sáng rồi” - Các con quan sát trên đây cô có hình ảnh gì? - Máy cày ạ. - Các con có biết bài hát nào nói về máy cày - Trẻ trả lời không? - Cô mời cả lớp cùng thể hiện bài hát “Lớn lên cháu láy máy cày” - 2 -3 cá nhân trẻ hát - Trẻ hát - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời. * TCÂN: Nghe thấu đoán tài - Chúng mình có muốn chơi trò chơi cùng cô - Có ạ không? Cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi “Nghe thấu đoán tài” + Cách chơi: Các con hãy nhắm mắt lại và dùng - Trẻ lắng nghe cô hướng đôi tai tinh của chúng mình lắng nghe xem cô dẫn cách chơi đang chơi nhạc cụ gì? + Luật chơi: Mỗi câu trả lời đúng các con sẽ nhận được 1 bông hoa. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Giờ học ngày hôm nay cô cũng mang đến một món quà đặc biệt dành tặng các con. * Nghe hát. - Xin mời sự xuất hiện của cô giáo với ca khúc “Gà trống, mèo con và cún con” Của nhạc sĩ Thế - Trẻ lắng nghe cô hát
13. 13 Vinh - Trẻ trả lời - Cô vừa hát cho lớp mình nghe bài hát gì? Của nhạc sĩ nào? - Bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” nói về gia đình bạn nhỏ nuôi các con vật Gà trống, mèo con, cún con, các con vật đều rất chăm chỉ giúp ích cho cho gia đình, Gà trống báo thức mọi người, mèo con bắt chuột, cún con trông nhà. - Trẻ hưởng ứng bài hát - Và bây giờ các con hãy cùng cô hát bài hát “Gà cùng cô trống, mèo con và cún con” này nhé. - Trẻ lắng nghe - Với bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” sang chủ đề Thế giới động vật cô và các con cùng nhau - Vâng ạ học và tìm hiểu về bài hát này nhé. Hoạt động 3: Kết thúc - Giờ học đến đây là hết rồi. Hẹn các con giờ học âm nhạc trong chủ đề thế giới động vật nhé. 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - bán hàng . Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi Tạo hình: Nặn sản phẩm nghề nông Học tập: Xếp và đếm trong phạm vi 4 Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Làm cái mũ từ xốp bọc hoa quả TCVĐ: Bóng tròn to Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết và làm được cái mũ từ xốp bọc hoa quả, biết chơi trò chơi Bóng tròn to. - Kỹ năng: Trẻ phát triển khả năng khéo léo, sáng tạo trong việc cắt, dán để làm ra được cái mũ. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phảm của mình làm ra. II. Chuẩn bị - Xốp bọc hoa quả các màu, rổ đựng. - Dây buộc, kéo III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô kể mẩu chuyện: Ngày xửa, ngày xưa có một - Trẻ lắng nghe chiếc mũ thần kỳ mà mỗi khi ai đội vào, họ có thể bay lên trời như siêu nhân, hay biến thành
14. 14 một chú khủng long khổng lồ. Một ngày, chiếc mũ ấy bị thất lạc và các bạn nhỏ trên thế giới đều đang tìm kiếm nó. Nhưng tìm mãi, tìm mãi mà chẳng thấy chiếc mũ đâu cả” - Giờ học ngày hôm nay cô và các con cùng nhau làm chiếc mũ thần kỳ của riêng mình các con có đồng ý không? Hoạt động 2: Phát triển bài - Có ạ * HĐCCĐ: Làm mũ từ xốp bọc hoa quả - Hôm nay cô có mang đến lớp một món quà bí mật, chúng mình có muốn biết món quà đó là gì - Trẻ có ạ không? - Các con cùng nhắm mắt và đếm từ 1 – 3 thì cùng nhau mở mắt ra và xem đó là món quà gì nhé. - Trẻ nhắm mắt và đếm - Cô có gì đây? Cho trẻ đếm số mũ (Cho trẻ truyền tay nhau xem) - Cái mũ ạ, trẻ đếm - Theo các con những chiếc mũ này được làm bằng gì? - Trẻ trả lời - Để làm được những chiếc mũ này thì chúng mình phải làm như thế nào? - Trẻ trả lời => Đúng rồi để làm được những chiếc mũ như thế này đầu tiên dùng dây buộc 1 đầu trên của xốp để làm chóp mũ, sau đó dùng băng dính 2 mặt dán thành vòng tròn phía dưới của miếng xốp tạo thành vành mũ vậy là đã có cái mũ từ xốp bọc hoa quả rất đẹp đúng không nào. - Trẻ quan sát - Các con đã sẵn sàng tự làm chiếc mũ thần kì của mình chưa nào? Cô mời các con về bàn và lấy nguyên vật liệu ra để làm chiếc mũ nhé. - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ làm - Cô thấy các con đã hoàn thiện xong chiếc mũ - Trẻ về bàn và lấy nguyên của mình từ xốp bọc hoa quả rất đẹp bây giờ cô vật liệu ra làm chiếc mũ tổ chức cho các con chơi trò chơi các con thích không? *Trò chơi: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Có ạ ( Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi). - Trẻ chơi Cô nhận xét - tuyên dương trẻ * Chơi tự do - Cô giới hạn khoảng chơi cho trẻ - Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
15. 15 Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ rửa tay, - Trẻ chơi tự do vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở Làm quen với toán của trẻ: Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm (Phạm vi 4, 5) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết và được số con bướm, bông hoa trong bức tranh, khoanh, gộp 2 nhóm đối tượng và đếm, nối số thích hợp. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng đếm, có kĩ năng nối số tương ứng - Giáo dục: Trẻ giữ gìn vở. II. Chuẩn bị - Vở toán đủ cho số trẻ. - Bút sáp màu - Bàn ghế trẻ ngồi. III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động2: Phát triển bài. * Hướng dẫn trẻ giở vở toán trang 15. - Trẻ giở tới trang cần làm. - Các con quan sát xem trong vở toán có gì? - Có hình ảnh con bướm, bông hoa - Cô cho trẻ đếm số com bướm màu hồng - Trẻ đếm - Có mấy con bướm màu hồng? - Có 3 con bướm màu hồng - Có mấy con bướm màu xanh? - Có 1 con bướm màu xanh - Cô cho trẻ đếm? - Trẻ trả lời - Nhiệm vụ của các con khoanh gộp hai nhóm - Trẻ đếm bướm vào với nhau và đếm xem cả hai nhóm có mấy con bướm? Sau đó nối số tương ứng - Trẻ lắng nghe hình cái lá ở phía dưới - Ngoài con bướm ra trong vở còn có gì? - Bông hoa - Cô cho trẻ đếm số bông hoa màu vàng và số - Trẻ đếm bông hoa màu hồng? - Hướng dấn trẻ khoanh và gộp 2 nhóm bông hoa vào và đếm xem cả 2 nhóm có tất cả bao nhiêu bông hoa và nối với chữ số thích hợp. - Giáo dục trẻ: Khi thực hiện phải giữ gìn vở sạch đẹp. - Cô cho trẻ thực hiện: Cô hỏi trẻ cách cầm bút - Trẻ thực hiện cách tô màu - Cầm bút bằng tay phải - Cầm bút như thế nào?
16. 16 - cách khoanh gộp, và nối số lượng tương ứng như thế nào? - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện. * Nhận xét - Cô cho bạn bên cạnh nhận xét bài của bạn. - Trẻ nhận xét - Cô đến từng xét bài của các bạn.bạn nhận - Cô nhận xét bài của trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ thu dọn vở và bút sáp màu để đúng nơi quy định. - Trẻ thu dọn vở. 2. Trò chơi học tập: Chiếc túi kỳ diệu I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ diệu (EL 3). Trẻ tìm cách đoán đồ vật/ đồ dùng/ đồ chơi/ loại quả thông qua việc sờ tay vào đồ vật mà không nhìn. - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi đúng luật - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Một cái hộp rỗng, một số đồ vật quen thuộc với trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cái gì trong hộp Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi - cách chơi * Luật chơi: Các con cho tay chạm vào 1 món đồ và đoán đó là món gì rồi mới lấy ra khỏi hộp (mỗi lần chỉ lấy 1 món đồ) Trẻ lắng nghe * Cách chơi: GV đặt một đồ vật /đồ dùng...quen thuộc với trẻ vào trong một cái hộp kín (VD: 1 quả, 1 quyển sách, 1 cái ô tô...) Chúng mình sẽ cho tay vào hộp kín, sờ đồ vật trong đó rồi nói cho cả lớp nghe xem mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là không được nhìn vào trong hộp đấy”. - Mời lần lượt từng trẻ lên sờ đồ vật trong hộp và nói một đặc điểm của đồ vật đó. Trẻ có thể nói: “nó cứng/ nó ráp/ nó mềm/ nó tròn...” - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhân xét chung
17. 17 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nhận xét các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt bạn nào ngoan, chưa ngoan. - Giáo dục: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ, - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? ngoan chưa ngoan dưới sự - Cô nhận xét từng bạn. Cô nhận xét chung. Cho giúp đỡ của cô trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự động vệ sinh theo hướng giúp đỡ của cô. dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh. ------------------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về dụng cụ của nghề nông nghiệp I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi,công dụng một số dụng cụ của nghề nông - Kỹ năng: Có kĩ năng quan sát,rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ yêu quý, nghề nông II. Chuẩn bị - Đồ chơi dụng cụ nông nghiệp: cuốc,liềm, xẻng, dao III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
18. 18 Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô đưa dụng cụ nghề nông cho trẻ quan sát: - Đây là cái gì? Trẻ trả lời - Cái cuốc (liềm,dao,xẻng) dùng để làm gì? - Đây là những dụng cụ của nghề nào? - Dụng cụ của nghề nông Cô khái quát: Đây là những dụng cụ của nghề nông. Cuốc dùng để cuốc đất, liềm để cắt cỏ, gặt lúa.., - Trẻ trả lời * Cho trẻ mô phỏng bác nông dân cuốc đất - Trẻ mô phỏng động tác HĐ 3: Kết thúc bài Hát lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát 2. Thể dục sáng Hô hấp 3: Thổi nơ bay. Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao. Bụng 3: Đứng cúi người về trước Chân 2: Ngồi khuỵu gối. Bật 2: Bật tách khép chân. 3. Tên hoạt động: Kỹ năng sống Tên đề tài: Dạy trẻ kỹ năng thoát hiểm khi có cháy (Hoả hoạn) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài học “ Kỹ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn”, biết một số kỹ năng thoát khỏi đám cháy một cách an toàn. Trẻ nhận biết được các hành vi đúng sai khi gặp hỏa hoạn. Biết một số cách phòng cháy chữa cháy, và biết tham gia trò chơi. - Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ năng quan sát, chú ý lắng nghe, ghi nhớ một số kỹ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn: Bình tĩnh, gọi người tới giúp; tìm lối thoát hiểm bằng cầu thang bộ, biển chỉ dẫn exit; dùng khăn ẩm để che mũi, miệng; cúi thấp người hoặc bò sát đất khi di chuyển; lăn qua lăn lại để dập lửa khi quần áo bị bén lửa. Rèn sự bình tĩnh, tự tin, tập trung chú ý. Rèn kỹ năng hợp tác khi hoạt động nhóm cho trẻ - Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức trong việc phòng cháy, không chơi các đồ chơi có nguy cơ gây hỏa hoạn như ổ điện, bật lửa. Trẻ có tâm thế bình tĩnh, tích cực tham gia các hoạt động, đoàn kết với các bạn trong nhóm. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Giáo án, powerpoint bài dạy, máy tính, tivi - 1 bộ trang phục của chú lính cứu hỏa - Biểu tượng lửa cháy, khói nhân tạo, 2 bảng to - Nhạc các bài hát: A ram sam sam, xúc xắc xúc xẻ, chú lính cứu hỏa - Khăn ẩm cho trẻ tham gia thực hành, giá phơi khăn - Tranh cho trẻ chơi trò chơi * Đồ dùng của trẻ
19. 19 - Chỗ ngồi hợp lý, tâm thế trẻ thoải mái III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô lính cứu hỏa xin chào tất cả các con, hôm nay cô rất vui khi được hướng dẫn các con - Trẻ vỗ tay trong chuyên đề “Kỹ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn”. - Không thể thiếu được trong chuyên đề hôm nay là sự có mặt của các bé lớp 4 tuổi B3 - Trẻ vỗ tay trường Mầm non TT Bát Xát - Cô và các con cùng chơi trò chơi nhé! - Vâng ạ Trò chơi mang tên “ Xin lửa”. - Trẻ chơi trò chơi + Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trò chơi xin lửa + Chúng mình xin lửa để làm gì? - Trẻ trả lời =>Lửa có tác dụng giúp con người đun nấu, - Trẻ lắng nghe sưởi ấm mỗi khi trời đông giá rét. Lửa có rất nhiều tác dụng nhưng bên cạnh đó lửa có 1 số tác hại rất là nguy hiểm. Muốn biết tác hại của lửa như thế nào bây giờ cô mời tất chúng mình cùng hướng lên màn hình theo dõi đoạn video sau đây nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô cho trẻ quan sát đoạn video về vụ cháy - Trẻ xem video - Các bạn đang chơi thì phát hiện ra điều gì? - Thấy khói, lửa, tiếng còi báo cháy - Các bạn đã làm gì khi có cháy? - Tìm lối thoát ra ngoài ạ => Những vụ cháy đến từ nhiều nguyên nhân - Trẻ lắng nghe khác nhau: Chập điện, nổ bình ga . Rất nguy hiểm gây ra những hậu quả nghiêm trọng về người và của vì vậy các con không được chơi gần nơi có ổ điện, không tự ý nghịch lửa các con đã nhớ chưa nào! - Cô thấy các con học rất là giỏi rồi, bây giờ cô mời chúng mình cùng đứng dậy vận động 1 chút cho cơ thể khỏe mạnh hơn nhé. - Cô cùng trẻ vận động bài A ram sam sam - Trẻ vận động theo nhạc bài “ A ram sam sam”. - Kỹ năng thoát hiểm khi có cháy rất là quan trọng chúng mình hãy cùng tìm hiểu kỹ hơn qua đoạn video cùng cô nhé - Cô cho trẻ xem video kỹ năng thoát hiểm khi - Trẻ xem video có cháy - Khi phát hiện ra đám cháy các con sẽ làm - Phải bình tĩnh, không khóc
20. 20 gì đầu tiên? ạ - Phải gọi người lớn giúp ạ - Cô cho trẻ xem hình ảnh - Trẻ quan sát => À đúng rồi đấy! khi phát hiện ra đám cháy - Trẻ lắng nghe điều đầu tiên các con phải thật bình tĩnh không hoảng loạn, và gọi người lớn giúp - Các con sẽ gọi người giúp như thế nào? - Phải hô to kêu cứu ạ Cô giáo làm mẫu hô: “Cháy ! Cháy! Cứu cháu - Trẻ trả lời theo ý hiểu với!” - Cho cả lớp tập luyện - Trẻ thực hành kêu cứu - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh - Trẻ quan sát - Tiếp theo chúng mình sẽ phải làm gì? - Tìm lối thoát ra ngoài ạ => Khi phát hiện ra đám cháy trong nhà các - Tìm lối cầu thang bộ con phải tìm hướng thoát hiểm ra ngoài: Cửa - Không trốn trong tủ, gầm chính, cửa phụ, tìm hướng cầu thang bộ, không giường ạ được trốn trong tủ, gầm giường - Trẻ lắng nghe - Trong trường hợp có nhiều khói độc bay khắp - Dùng khăn, vải, khẩu trang nơi thì các con sẽ làm gì? để che mũi, miệng ạ => Để không bị ngạt khói các con cần tìm khăn hoặc vải ẩm, che kín mũi, miệng để tránh khói - Trẻ quan sát đi vào đường thở nhé - Cô thực hành cho trẻ quan sát - 2 trẻ lên thực hiện - Nếu không có khăn và vải thì sao? - Lấy vạt áo, tay áo, hoặc cổ - Cô trình chiếu hình ảnh cúi thấp người di áo để che ạ chuyển khỏi đám cháy - Trẻ làm động tác lấy tay áo - Sau đó các con sẽ làm gì đây? che miệng, mũi. =>Sau khi lấy khăn ẩm chúng mình sẽ đi khom - Trẻ quan sát và trả lời hoặc cúi thấp người và men sát theo các bờ - Đi khom hoặc cúi thấp tường để tìm ra lối có ánh sáng hoặc tìm biển người di chuyển khỏi đám chỉ dẫn exit cháy - Biển chỉ dẫn Exit có nghĩa là lối thoát đấy các con ạ - Cho trẻ quan sát các biển chỉ dẫn exit - Trẻ quan sát - Cho trẻ thực hành - Trẻ thực hành đi khom, cúi thấp người di chuyển - Nếu chẳng may lửa cháy bén quần áo thì các - Lăn nhiều vòng để dập tắt con sẽ làm gì? lửa ạ =>Các con tuyệt đối không được chạy, vì chạy lửa gặp ô xi trong không khí càng bùng cháy to - Trẻ lắng nghe hơn, phải nằm ngay xuống sàn, lăn tròn hoặc lăn qua lăn lại nhiều lần cho đến lúc dập tắt lửa trên người. - Mời 2 trẻ thực hiện. - 2 Trẻ thực hiện - Cô thực hiện và khái quát lại