Giáo án Mầm non Khối Chồi - Chủ đề 7: Thế giới thực vật - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Chồi - Chủ đề 7: Thế giới thực vật - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 7 : THẾ GIỚI THỰC VẬT (Thực hiện: 4 tuần. Từ: 17/2 -> 14/3/2025) – Lồng ghép ngày 8/3 I. Mục tiêu: 1. Phát triển thể chất * PTVĐ: Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. (HCM) - Thực hiện được các vận động: Bật xa 35-40cm (HCM) , đi, trèo,... -Tự cài,cởi cúc,buộc dây giầy; biết tết sợi đôi. phối hợp tay mắt để vẽ hình người nhà, cây. * GD dinh dưỡng và SK: Có một số thói quen hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở : Vệ sinh răng miệng; đội mũ khi ra nắng;mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh,đi giày,di dép khi đi học. - Cắt tạo thành đường thẳng. Xây dựng, lắp ráp với 10 - 12 khối. Phối hợp tay- mắt vẽ được hình người, nhà, cây 2. Phát triển nhận thức: - Có khả năng quan sát và nhận biết tên gọi, các bộ phận cơ bản của cây xanh, xem xét tìm hiểu về mầu sắc, hình dáng, mùithơm của các loại hoa quả. (STEAM-5E) - Trẻ biết làm thử nghiệm, sử dụng các công cụ đơn giản để quan sát, so sánh dự đoán, tìm hiểu được quá trình pháttriển của cây xanh. (STEAM-5E) - Biết đặc điểm của một số cây, hoa, quả, phân loại cây hoa quả. Biết so sánh sự khác và giống nhau của hai cây ( hoa, quả). (STEAM- 5E) - Phân loại cây, hoa, quả theo 1-2 dấu hiệu cho trước; Biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người. - Quan tâm đến những thay đổi của sự vật hiện tượng xung quanh với sự gợi ý của cô giáo:ặ đ t câu hỏi “Vì sao cây héo? Vì sao lá cây bị ướt?”:... - So sánh chiều cao của 3 đối tượng. - Biết đếm đến 5,Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 5; Biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi5 đếm và nói kết quả - Sử dụng các số từ 1 đến 5 để chỉ số lượng, số thứ tự. - Nhận xét được một số mối quan hệ đơn giản của các sự vật, hiện tượng gần gũi ; sử dụng cách thích hợp để giải quyết vấnđềđơn giản - So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được các từ : bằng nhau, nhiều hơn,ít hơn. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Nghe hiểu nội dung chuyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi. - Biết kể lại sự việc theo trình tự. - Kể lại truyện đã được nghe có mở đầu, kết thúc. - Nghe hiểu nội dung bài thơ, ca dao, hò vè, tục ngữ về các loại hoa.. Trẻ đọc thuộc một số bài thơ, ca dao, đồng dao về thực vật. - Có khả năng nhận dạng một số chữ cái. Nói rõ để người nghe có thể hiểu được. - Cho trẻ LQTA: - Nghe và dõi theo câu truyện, nhận diện được từ vựng về bộ phận trên mặt và tích cực tham gia vào bài hát. - Ôn tập từ vựng về các bộ phận trên mặt, số 1, 2 và hình tròn
2. - Trẻ nhận diện các từ vựng về thú cưng, nghe hiểu câu hỏi " what's this?/ Is this a .? - Trẻ nhận diện kích cở to, nhỏ và phân loại được đồ vật theo kích thước ( big, little) 4. Phát triển tình cảm xã hội: - Thể hiện cố gắng hoàn thành công việc được giao. - Biểu lộ 1 số cảm xúc vui buồn, sợ hãi tức giận ngạc nhiên. - Biết chú ý nghe khi cô, bạn nói, biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở. - Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường. Bỏ rác vào nơi qui định.( lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) - Thích chăm sóc cây, không ngắt hoa bẻ cành, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. 5. Phát triển tình cảm thẩm mỹ: - Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, nhạc dânca).Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ. - Thích thú ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình ình (về màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình. - Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát,bản nhạc (vỗ tay theo nhịp,tiết tấu,múa). - Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có mầu sắc. - Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết. - Xé theo đường thẳng, đường cong và dán thành sản phẩm có bố cục, mầu sắc. (STEM-EDP) - Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích, đặt tên cho sản phẩm tạo hình (STEM-EDP) - Phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sảnphẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau để tặng bà, mẹ, chị gái nhân ngày 8/3.(STEM-EDP)
3. II. MẠNG NỘI DUNG Một số loại rau (1Tuần) *PTTC: : Có một số thói quen hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở : Cây xanh quanh bé (1 Tuần) Vệ sinh răng miệng; đội mũ khi ra nắng;mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh,đi giày,di dép khi đi *PTTC: : Có một số thói quen hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở : Vệ sinh răng học. miệng; đội mũ khi ra nắng;mặc áo ấm, đitất khi trời lạnh,đi giày,di dép khi đi học. Chấp nhận ăn rau và ăn nhiều loại thực phẩm khác nhau, biết các món ăn giàu chất sơ, - Các bài tập phát triển nhóm cơ vàấ hôh p (HCM) , các kỹ năng vận động cơ bản nhưđi trên ghế thể dục. vitamin; Tự cài,cởi cúc,buộc dây giầy; biết tết sợi đôi.. Cắt tạo thành đường thẳng. Xây dựng, - Phối hợp tay, mắt xé, cắt thành thạo theo đường thẳng; vẽ hình người, nhà, cây lắp ráp với 10 - 12 khối. *PTNT: So sánh chiều cao của 3 đối tượng - Thực hiện đượcác c bài tập phát triển nhóm cơ vàấ hôh p(HCM) , các kỹ năng vận động cơ bảnnhư bật, - Tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây xanh đi.. . (HCM) - Quan sát phán đoán mối liên hệ đơn giản của các loại cây với môi trường sống; Cách chăm sóc bảo vệ cây. Biết *PTNT: Chữ số ,số lượng và số thứ tự trongạ ph m vi 5; Sử dụng các số từ 1 đến 5 để chỉ số ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người. lượng, số thứ tự - Những thay đổi của sự vật hiện tượng xung quanh với sự gợi ý của cô giáo:ặ đ t câu hỏi “Vì sao cây héo? Vì sao lá cây - Tên gọi, đặc điểm, ích lợi, cách chăm sóc bảo vệ các loại rau. Thích chăm sóc rau.. bị ướt?”:.. - Có khả năng quan sát và nhận biết tên gọi, các bộ phận cơ bản của cây.xanh - Nhận xét được một số mói quan hệ đơn giản của các sự vật hiện tượng gầngũi;Sử dụng - Làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, tìm hiểu được quá trình phát cách thức thích hợp để giải quyết các vấn đề đơn giản. triển của cây xanh.(STEAM-5E) - Biết đặc điểm của một số loại rau, phân loạicác loại rau. Biết so sánh sự khác và giống * PTNN: Nghe hiểu nội dung chuyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi nhau của hai loại rau.(STEAM -5E) Hiểu nghĩa của các từ khái quát. * PTNN: Kể lại sự việc theo trình tự, Kể lại truyện đã được nghecó mở đầu, kết thúc. - Nghe hiểu nội dung bài thơ, ca dao, hò vè, tục ngữ về các loại cây.. Trẻ đọc thuộc một số bài thơ, ca dao, đồng dao về - Nhận dạng một số chữ cái. - Nghe hiểu nội dung bài thơ, ca dao, hò vè, tục ngữ về các loại rau.. Trẻ đọc thuộc một số bài thơ, thực vật. - “Đọc’ sách theo tranh minh họa ca dao, đồng dao về thực vật. - Cho trẻ LQTA: ear, eye, mouth, nose; circle; number 2 mummy Story: Amanda is poorly; - “Đọc’ sách theo tranh minh họa *PTTCXH: Cố gắng hoàn thành công việc được giao; - Cho trẻ LQTA: ear, eye, mouth, nose; circle; number 2 number 1 / How -Yêu thích các loại cây. (lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) many? / What is it?/ It’s my ear, eye, mouth, nose *PTTM; Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt,- điệubộ Vận động nhịp nhàng * PTTC- XH: Rửa tay, rửa rau quả trước khi ăn, ăn xong bỏ rác vào thùng, không vứt bỏ theo nhịp điệubài hát,bản nhạc (vỗ tay theo nhịp,tiết tấu,múa) thể hiện Tiếp cận đa văn hóa âm nhạc hạt, vỏ lung tung. - Xé theo đường thẳng, đường cong và dán thành sản phẩm có bố cục, màu sắc (STEM-EDP) - Chờ đến lượt khi được nhắc nhở; (lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) * PTTM: Cảm nhận vẻ đẹp của các loại rau hình dáng, màu sắc khác nhau - Nghe và tỏ ra thích thú (hát, vỗ tay, nhún, lắc lý theo bài hát, bản nhạc) - Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, nhạcdân ca). - Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi THẾ GIỚI THỰC VẬT tiết. Một số loại hoa – quả (2 Tuần ) *PTTC: Hành vi tốt trong ăn uống, vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở: Không ăn rau quả chưa rửa sạch, ăn nhiều rau. - Các bài tập phát triển nhóm cơ vàấ hôh p (HCM) , các kỹ năng vận động cơ bản như trèo lên xuống 5 gióng thang. *PTNT: Tách/ gộp các nhóm đối tượng có số lượng 5 bằng các cách khác nhau và đếm - Đặc điểm, ích lợi của 1 số loại hoa, quả gần gũi đối với đời sống con người. So sánh sự giống và khác nhau của hai cây hoa hoặc quả. (STEAM-5E) - Phân loại hoa, quả theo 1-2 dấu hiệu. So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được các từ : bằng nhau, nhiều hơn,ít hơn. - xem xét tìm hiểu về mầu sắc, hình dáng, mùi thơm của các loại hoa quả. * PTNN: Biết kể lại sự việc theo trình tự. - Kể lại truyện đã được nghe có mở đầu, kết thúc - Hiểu các từ chỉ các từ chỉ đặc điểm, tính chất - Nghe hiểu nội dung bài thơ về các loại hoa., quả . Trẻ đọc thuộc một số bài thơ, ca dao, đồng dao về thực vật. - “Đọc’ sách theo tranh minh họa - Nhận dạng một số chữ cái - Cho trẻ LQTA: Cat, dog, fish, mouse/ Is it a mouse?/ Yes./No; big, little; dog, elephant, fish, mouse. Is it big or little? It’s big/little. * PTTC-XH: - Nhận biết được sự cần thiết giữ gìn môi trường xanh- sạch- đẹp. Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ cây xanh , bảo vệ môi trường: Biết nhặt bỏ rác đúng nơi quy định. (lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) * PTTM: - Nghe và tỏ ra thích thú (hát, vỗ tay, nhún, lắc lý theo bài hát, bản nhạc .)Tiếp cân đa văn hóa âm nhạc - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệubộ - Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn... thành SP có màu sắc bố cục để tặng bà, mẹ, chị gái nhân ngày 8/3. (STEM-EDP) - Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích, đặt tên cho sản phẩm tạo hình.
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức * LQVT: Phát triển thể chất + So sánh chiều cao của 3 đối tượng (1) *DD-SK: Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 5(1) - TC: trò chuyện về các loại rau, quả, thực phẩm cần thiết dối với sức khoẻ của . con người, cách sử dụng và bảo quản rau, quả, vì sao phải ăn rau, quả. Tách/gộp các nhóm đối tượng có số lượng 5 bằng các cách khác nhau và đếm (1) * KPKH: + Vòng đời phát triển của cây ) (STEAM-5E) (1); Phân loại hoa theo 1, 2 dấu - HĐVS: Xúc miệng, chải răng * Phát triển vận động : hiệu (1); Khám phá quả cam (STEAM-5E) (1) * HĐNT: Q/S các loại cây, hoa, quả, rau gần gũi quen thuộc, quan sát sự thay ðổi của + BTPTC: Tập kết hợp nhạc(HCM) - Hô hấp: Ngửi hoa; các hiện tượng xung quanh; nhận xét được 1 số quan hệ đợn giản giữa các sự vật hiện -Tay: Đánh xoay tròn hai vai tượng gần gũi.; qs hoa, quả . -Lườn : Quay người sang bên * HĐG: -Chân: Đứng một chân nâng cao- gập gối +HT: ôn số lượng phạm vi 5; So sánh số lượng 2 nhóm ĐT trong phạm vi 10 +Góc NT: trẻ tách gộp nhóm hoa lá có số lượng 5 -Bật: Bật lên trước, ra sau, sang bên + VĐCB: Đi trên ghế TD đầu đội tíu cát(1); Trèo -lên xuống 5 gióng thang(1) Bật xa 35-40 + Góc KP: TC phân biệt cây, hoa, theo 1-2 dấu hiệu,à l m thí nghiệm cây cần gì để lớn, TC: Cỏ cần ánh sáng không?- Q/S thí nghiệm cây cần nước, hoa đổi màu (STEAM- cm (HCM) (1) - VĐNT: Tung bắt bóng với người đối diện.... 5E) - TCVĐ: Ngửi hoa, trồng nụ, trồng hoa, thi ai nhanh. Nhảy lò cò (HĐNT) * PTVĐNT: Những vận động viên khéo léo * HĐTN: Bé với cây xanh * HĐG: - Cắt tạo thành đường thẳng. Xây dựng, lắp ráp với 10 - 12 khối. Phối hợp tay- PT Tình cảm xã hội mắt vẽ được hình người, nhà, cây - TCHT: Hoa nào quả ấy - HĐG: Cửa hàng rau quả sạch, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng bán hoa, bán giống cây trồng Xây dựng vườn cây, vườn rau, vườn hoa THẾ GIỚI THỰC VẬT của bé. - HĐC: Quan sát tranh ảnh, băng hình, phân biệt các hành vi đúng sai, đối với cây cối, môi trường, thực hành chãm sóc cây... Làm quà tặng mẹ, cô giáo PT thẩm mỹ - Không bứt lá, bẻ cành, chờ đến lựơt khi được nhắc nhở. - HĐC: Nghe các bài hát, bản nhạc:.Em yêu cây xanh, Ngày -HĐH: Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định(1) mùa vui; Hoa trong vườn... - HĐLĐ: Chăm sóc cây, hoa, rau. Nhặt rác - HĐNT: QS cây cối , hoa, rau, quả gần gũi quen thuộc. *HĐGDÂN: Hát: Cây bắp cải (1); - VĐTNBài DC: Lý cây xanh...(1) - Nghe hát DC:Lý cây bông. (1) - VĐ Múa :Bông hoa mừng cô (1) PT ngôn ngữ - TCAN: Hát theo hình vẽ, Ai đoán giỏi + Đón trẻ: Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về các loại cây, rau, hoa, quả. *HĐTH: In đồ các loại quả (1) ; Xé dán những quả quất * HĐH: (1); Sáng tạo tranh hoa từ những nguyên vật liệu khác nhau - Nghe kể chuyện: Củ cải trắng (1) (1) (STEM-EDP) - Kể lại truyện :Hạt đỗ sót (1) -* HĐG: Vẽ, nặn, xé, cắt, dán, tô màu các loại hoa, quả, rau; Vẽ và - Thơ : Hoa kết trái (1) tô mầu các loại quả * HĐG: Xem tranh ảnh về các loại cây, rau, củ, quả, làm sách về các loại thực vật; + Xếp hình cây, hoa, quả bằng các hột hạt và các hình học phẳng. - Bé chơi với sách (STEM-EDP) - Nhận biết chữ cái trong tên của 1 số loại hoa, quả, rau... + Làm các loại hoa quả, rau, củ từ nguyên liệu thiên nhiên. - Làm bộ sưu tập về các loại rau, quả, hoa bé thích (STEM-EDP) - HĐC: Đọc thuộc bài thơ, ca dao, hò vè, tục ngữ: Trồng đậu trồng cà, Lúa ngô là cô đậu nành..- Đọc thuộc thơ; - Làm quà, vẽ tranh tặng bà, mẹ, chị gái nhân ngày 8/3 Từ hạt đến hoa; Vè trái cây; Hoa kết trái; Cây bàng . - Chơi với cuốn bé LQCC theo CĐ (STEM-EDP) - LQTA: UNIT 4 BODY- LESSON 3 (2), LESSON 4 (2); UNIT 5 PETS- LESSON 1 (2), LESSON 2 (2)
5. KẾ HOẠCH TUẦN 01. Chủ đề nhánh: “ CÂY XANH QUANH BÉ” (Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/02/2025) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời buổi điểm danh đích chiều 1. Nội dung 1. Nội dung PTVĐ 1. Nội dung 1. Nội dung - Đón trẻ - Tập các động - VĐCB: - Góc đóng vai: TC cửa hàng - Quan sát thời tiết, lắng TC Mới - Cho trẻ nghe bài tác phát triển Đi trên ghế bán giống cây trồng, bán phân nghe âm thanh trên sân Tìm đúng Thứ hai hát: Em yêu cây nhóm cơ và hô TD đầu đội bón cây, dụng cụ trồng cây, trường cây Ngày xanh hấp túi cát chơi gia đình - Quan sát một số cây xanh: 17/02/2025 - Trò chuyện với trẻ + Hô hấp: Ngửi - TCVĐ: - Góc khám phá khoa học và Cây lộc vừng, cây phượng, ĐD- CD về cây xanh quen hoa Thi ai thiên nhiên: Phân biệt một số cây hoa sữa, cây si Trồng thuộc trong sân + Tay: Tay đưa ra nhanh loại cây theo 1 – 2 dấu hiệu, - TCVĐ: Nhảy lò cò, thi ai đậu trồng trường trước gập khuỷu (CCKT) làm thí nghiệm cây cần nước, nhanh, trồng nụ... cà - Điểm danh tay ánh sáng, ghép lô tô quá trình - Chơi tự do với vòng, sỏi, lá (CCKT) 2. Mục đích yêu + Lườn: Ngồi phát triển của cây (STEAM- cây, phấn, hột hạt, đồ chơi cầu quay lưng sang 2 5E) ngoài trời. - Tạo sự gắn kết yêu bên - Góc sách, truyện: Cho trẻ 2. Mục đích yêu cầu thương giữa cô và + Chân: Ngồi LQVT xem tranh ảnh, sách báo, làm - Trẻ biết quan sát nói lên HĐVS trẻ nâng 2 chân duỗi So sánh bộ sưu tập về các loại cây, các được cảm nhận của mình về Xúc Thứ ba - Trẻ biết bộc lộ cảm thẳng chiều cao loại thực vật, so sánh 2 nhóm thời tiết hôm đó, nhận xét miệng Ngày xúc khi nghe nhạc + Bật: Nhảy bật đối tượng trong phạm vi 10, được tên, đặc điểm nổi bật (CCKT) của 3 đối 18/02/2025 - Trẻ kể tên được sang bên phải, nhận xét sự giống và khác của cây xanh quen thuộc trên một số cây xanh bên trái tượng nhau của 2 cây. sân trường, xung quanh lớp - LQCC: quen thuộc, biết 2. Mục đích yêu (CCKT) - Góc XD: Xây dựng vườn học. n được ích lợi của cây cầu cây của bé. - Biết được tác dụng của cây xanh đối với con - Trẻ biết tập các - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, xé xanh với con người và môi người động tác thể dục dán, in hình các loại cây xanh, trường LQTA - Rèn kỹ năng trả chính xác theo KPKH lá cây xanh, xếp hình cây - Rèn kỹ năng quan sát, ghi UNIT 4 lời câu hỏi to rõ yêu cầu của cô. Vòng ờđ i bằng hột hạt. (STEM-EDP) nhớ, trả lời các câu hỏi của BODY- Thứ tư ràng. - Rèn kỹ năng tập phát triển - Góc âm nhạc: Hát các bài cô LESSON Ngày - Trẻ hứng thú trò thể dục thường của cây hát trong chủ đề, chơi với các - Trẻ tích cực tham gia hoạt 3 19/02/2025 chuyện cùng cô xuyên (STEAM- dụng cụ âm nhạc. động => GD trẻ yêu quý, - Trẻ tích cực, 5E) 2. Mục đích, yêu cầu => GD trẻ ăn yêu quý, bảo - Đọc chăm sóc , bảo vệ hứng thú tham gia vệ chăm sóc các cây xanh thơ: Cây các cây xanh vào hoạt động. gần gũi xung quanh trẻ bàng
6. Thứ năm 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị GDAN - Trẻ biết tên các góc chơi, thể 3. Chuẩn bị HĐLĐ Ngày - Tâm trạng cô vui - Sân tập bằng - VĐTN: hiện vai chơi của mình thông - Địa điểm quan sát Chăm sóc 20/02/2025 vẻ, thoải mái phẳng, rộng rãi, Lý cây qua các trò chơi, vai chơi. - Một số cây xanh trên sân cây xanh - Nội dung trò sạch sẽ, thoáng xanh - Biết lấy và cất đồ chơi đúng trường, cây xanh gần lớp (Ôn) chuyện. mát (TT) nơi quy định học, cây lộc vừng, cây - Sổ, bảng điểm - Sắc xô - Nghe hát: - Rèn kỹ năng thể phượng, cây hoa sữa, cây si - Nghe danh - Trang phục của Em yêu hiện vai chơi, kĩ năng giao - 1 chiếc xắc xô, vòng, sỏi, bài hát: - Nhạc bài hát: Em cô và trẻ gọn cây xanh tiếp, ứng xử cho trẻ. lá cây, phấn, hột hạt, đồ chơi Em yêu yêu cây xanh gàng - TCAN: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt ngoài trời. cây xanh, - Một số hình ảnh, 4. Cách tiến Ai đoán động. 4. Cách tiến hành Lý cây mô hình về cây xanh hành giỏi - GD trẻ chơi đoàn kết, giữ 4.1. HĐ1: Gây hứng thú bông quen thuộc xung 4.1. HĐ1: Khởi (CCKT) gìn đồ dùng đồ chơi. Cô tập trung trẻ kiểm tra sĩ quanh bé: Cây động * HĐTN 3. Chuẩn bị số, sức khỏe, trang phục của - Cho trẻ phượng, cây hoa Cô cho trẻ đi Bé với cây - Các góc chơi trẻ, giới thiệu nội dung quan xem tranh sữa, cây lộc vừng, thành vòng tròn xanh - Đồ dùng đồ chơi theo các sát, cho trẻ lựa chọn địa ảnh, băng cây bàng, cây dừa... kết hợp các kiểu góc điểm quan sát. hình phân - Địa điểm: trong đi sau đó xếp - Các nguyên• v ật liệu mở cho 4.2. HĐ2: Bài mới biệt hành lớp học. thành 3 hàng theo trẻ hoạt động. a. Quan sát có mục đích vi đúng 4.Cách tiến hành tổ và dãn cách 4. Cách tiến hành Quan sát cây hoa phượng, sai (bé - Cô ân cần đón trẻ đều 4.1. HĐ1: Gây hứng thú cây hoa sữa, cây lộc vừng, chăm sóc vào lớp, nhắc trẻ tự 4.2. HĐ2: Trọng Cô giới thiệu và cho trẻ chơi cây si cây, bé bẻ cất đồ dùng cá nhân động trò chơi: Cây cao cây thấp - Cho trẻ quan sát, cảm nhận cành...) đúng nơi quy định. Tập mỗi động tác HĐTH 4.2. HĐ2: Bài mới thời tiết, lắng nghe âm thanh LQTA Thứ sáu - Trao đổi với phụ 4 lần x 4 nhịp Xé, dán 4.2.1: Thỏa thuận chơi trên sân trường, quan sát một UNIT 4 Ngày huynh về tình hình + Hô hấp: Ngửi những quả - Cô trò chuyện với trẻ về chủ số cây xanh gần gũi quen BODY- 21/02/2025 sức khỏe học tập của hoa quất đề, các góc chơi, đồ dùng, đồ thuộc, gợi mở để trẻ quan sát LESSON trẻ + Tay: TTCB- 4: (M) chơi. Cô nhắc lại tên chủ đề, đưa ra ý kiến của mình về 3 - Cô mở nhạc nhẹ Đứng thẳng các góc chơi, trò chơi ở các đặc điểm, màu sắc, hình cho trẻ nghe: em yêu Nhịp 1-3: Hai tay góc dáng của một số cây xanh Văn cây xanh đưa ra trước, lòng - Cho trẻ nhận vai chơi, góc quen thuộc gần gũi. nghệ - Cô trò chuyện bàn tay ngửa chơi + Các con hãy quan sát xem cuối tuần cùng trẻ: Nhịp 2: Gập => Cô khái quát lại đây là cây gì? Cây phượng, + Các con hãy quan khuỷu tay - GD trẻ chơi đoàn kết, tranh cây lộc vừng, cây hoa sữa, Nêu sát lên màn hình + Lườn: TTCB-4: giành đồ đùng đồ chơi với cây si có ặđ c điểm gì? Màu gương (mô hình) xem cô có Ngồi bệt, lưng bạn, không nói to sắc hình dạng của thân, cuối tuần cây gì đây ? thẳng, hai chân 4.2.2: Quá trình chơi cành, lá cây như thế nào? dang chữ V
7. + Cây đó có đặc Nhịp 1-3: Quay - Trẻ về góc chơi tự thỏa Cây xanh có tác dụng gì đối điểm gì nổi bật? người sang trái thuận vai chơi, lấy đồ dùng ra với đời sống con người. + Chúng mình nhìn Nhịp 2: Quay chơi theo kế hoạch đã thỏa => GD trẻ yêu quý, bảo vệ, thấy thân cây như người sang phải thuận vai chơi, cô không tham chăm sóc các cây xanh thế nào? + Chân: TTCB-4: gia chơi cùng trẻ mà cô gợi b. TCVĐ + Lá cây có màu gì ? Ngồi bệt lưng mở để trẻ thực hiện trò chơi, - Cô phổ biến cách chơi, luật + Cây xanh có tác thẳng quan sát, giải quyết những chơi và cho trẻ chơi -1 2 lần, cô dụng gì với chúng Nhịp 1-3: Ngồi trường hợp xảy ra: quan sát, nhận xét trẻ chơi ta? nâng 2 chân duỗi - Cô quan sát động viên trẻ c. Chơi tự do + Cây xanh lớn thẳng chơi, nhắc trẻ liên kết các - Cô giới thiệu đồ dùng đồ được nhờ vào gì? Nhịp 2: Co chân nhóm chơi. chơi, nguyên vật liệu cô => Cô khái quát về 4.2.3: NX Chơi chuẩn bị và cho trẻ chọn trò giáo dục trẻ yêu quý, + Bật: Nhảy bật Cô đến các góc nhận xét cho chơi, đồ chơi theo ý thích, cô bảo vệ, chăm sóc sang bên phải, trẻ sau tập trung trẻ đến góc quan sát động viên trẻ các cây xanh không bên trái XD - Gần hết giờ cô đến các ngắt lá bẻ cành 4.3. HĐ3: Hồi - Trẻ giới thiệu về công trình nhóm bao quát và nhận xét - Cô điểm danh trẻ tĩnh xây dựng, cô nhận xét góc nhóm chơi của trẻ, rút kinh - Trẻ đi lại nhẹ XD, nhận xét chung cả lớp. nghiệm cho buổi chơi sau nhàng 1-2 vòng 4.3: HĐ3: Kết thúc 4.3. HĐ3. Kết thúc quanh sân tập => GD trẻ và cho trẻ cất dọn - Hỏi trẻ về cảm nhận buổi đồ dùng đồ chơi chơi -Tập trung, điểm danh trẻ - Cho trẻ vệ sinh tay chân Ngày 12 tháng 2 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
8. KẾ HOẠCH TUẦN 2. Chủ đề nhánh: “MỘT SỐ LOẠI RAU” (Từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều điểm danh Thứ hai 1. Nội dung 1. Nội dung: LQT 1. Nội dung 1. Nội dung TC Mới Ngày - Đón trẻ - Cô cho trẻ tập 5 Chữ số, số - Quan sát thời tiết, lắng - Góc đóng vai: TC cửa hàng Gọi đủ 3 24/02/2025 - Xem tranh ảnh, động tác TDS phát lượng và số nghe âm thanh trên sân bán các loại rau sạch, cửa thứ trò chuyện với triển nhóm cơ và trường hàng thực phẩm, gia đình thứ tự trong trẻ về một số hô hấp - Quan sát một số loại rau - Góc khám phá khoa học và loại rau, thực + Hô hấp: Máy phạm vi 5 quen thuộc: Rau cải, bắp thiên nhiên: Khám phá 1 số ĐD - CD phẩm cần thiết bay. (CCKT) cải, súp nơ, su hào, cà rốt, loại rau, phân loại rau theo 1- Lúa ngô là với cơ thể con + Tay: 2 tay vỗ vào xà lách, rau diếp... 2 dấu hiệu (hình dáng, tên cô đậu người và cách nhau ( phía trước, - TCVĐ: Kéo co, thi ai gọi) (STEAM-5E) nành sử dụng, bảo phía sau, phía trên, nhanh, nhảy lò cò, trồng - Góc sách, truyện: Cho trẻ (CCKT) quản rau, vì sao phía dưới cây gieo hạt, lá và gió... xem tranh ảnh, sách báo, làm phải ăn rau + Lườn: Ngửa PTVĐ - Chơi tự do với vòng, sỏi, bộ sưu tập về các loại rau. HĐVS - Điểm danh người ra sau lá cây, phấn, hột hạt, đồ Nhận biết, ôn số lượng trong VĐCB: Trèo Chải răng 2. Mục đích yêu + Chân: Đứng lên chơi ngoài trời. phạm vi 4, sắp xếp các loại Thứ ba cầu ngồi xuống lên-xuống 5 2. Mục đích yêu cầu rau củ theo quy tắc... (CCKT) Ngày - Trẻ kể tên + Bật: Bật tiến về gióng thang - Trẻ biết quan sát nói lên - Góc XD: XD vườn rau của - LQCC: o 25/02/2025 được một số loại phía trước TCVĐ: được cảm nhận của mình bé rau quen thuộc, 2. Mục đích yêu Trồng nụ về thời tiết hôm đó, nhận - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, biết được đặc cầu: trồng hoa xét được đặc điểm nổi bật xé dán các loại rau, củ, làm điểm nổi bật, ích - Trẻ biết tập các (CCKT) của rau cải, bắp cải, súp các loại rau, củ từ NVL thiên lợi của chúng động tác thể dục nơ, su hào... nhiên. (STEM-EDP) Thứ tư đối với cuộc chính xác theo yêu GDAN - Biết tác dụng của rau đối - Góc âm nhạc: Làm mũ âm LQTA Ngày sống của người. cầu của cô. - Hát: Cây với con người nhạc, Chơi với các dụng cụ UNIT 4 26/02/2025 - Biết một số - Rèn kỹ năng tập bắp cải (TT) - Rèn kỹ năng quan sát, ghi âm nhạc, hát các bài hát BODY- LESSON 3 món ăn được thể dục thường - Nghe hát: nhớ, trả lời các câu hỏi của trong chủ đề - Nghe bài chế biến từ rau xuyên. Hoa thơm cô 2. Mục đích, yêu cầu hát: Ngày - Rèn kỹ năng - Trẻ tích cực, bướm lượn - Trẻ tích cực tham gia - Trẻ biết tên các góc chơi, trả lời câu hỏi to hứng thú tham gia hoạt động thể hiện vai chơi của mình mùa vui, - TCAN: Ai rõ ràng. vào hoạt động. => GD trẻ ăn mặc phù hợp thông qua các trò chơi, vai Cây bắp đoán giỏi -Trẻ hứng thú 3. Chuẩn bị: với thời tiết, ăn nhiều loại chơi. cải... trò chuyện cùng (CCKT) rau khác nhau để cơ thể - Biết lấy và cất đồ chơi đúng cô khỏe mạnh nơi quy định
9. Thứ năm => GD trẻ ăn - Sân tập bằng LQVH 3. Chuẩn bị -Rèn kỹ năng thể hiện vai HĐLĐ Ngày nhiều rau để cơ phẳng, rộng, sạch Nghe kể - Địa điểm quan sát chơi, kĩ năng giao tiếp, ứng Chăm sóc 27/02/2025 thể phát triển tốt sẽ, thoáng mát chuyện: Củ - Rau rau cải, bắp cải, súp xử cho trẻ vườn rau hơn - Nhạc một số bài nơ, su hào, cà rốt, rau diếp, - Trẻ hứng thú tham gia hoạt cải trắng của bé 3. Chuẩn bị hát trong chủ đề, xà lách thật. động. - Tâm trạng cô loa, sắc xô (CCKT) - 1 chiếc xắc xô, dây 3. Chuẩn bị (CCKT) vui vẻ, thoải mái - Gậy thể dục thừng, lá cây, hột hạt, phấn - Các góc chơi - Nội dung trò - Trang phục của , vòng, sỏi, đồ chơi ngoài - Đồ dùng đồ chơi theo các chuyện. cô và trẻ gọn gàng, trời góc - Cho trẻ - Sổ, bảng điểm 4. Cách tiến hành: 4. Cách tiến hành - Các nguyên vật liệu mở xem tranh danh 4.1. HĐ1. Khởi 4.1. HĐ 1: Gây hứng thú cho trẻ hoạt động. ảnh, video - Tranh ảnh về động. Cô tập trung trẻ kiểm tra 4. Cách tiến hành về một số một số loại rau - Cô cho trẻ đi sĩ số, sức khỏe, trang phục 4.1. HĐ1: Gây hứng thú như súp lơ, bắp thành vòng tròn kết của trẻ, giới thiệu nội dung Cô tổ chức cho trẻ chơi trò loại rau cải, su hào... hợp các kiểu đi sau quan sát, cho trẻ lựa chọn chơi: Gieo hạt 2-3 lần. Cô - Địa điểm: đó xếp thành 3 địa điểm quan sát và đến dẫn dắt vào hoạt động trong lớp học. hàng theo tổ, dãn địa điểm quan sát. 4.2. HĐ2: Bài mới 4.Cách tiến cách đều. 4.2. HĐ 2: Bài mới 4.2.1: Thỏa thuận chơi hành 4.2. HĐ 2. Trọng a. Quan sát có mục đích - Cô trò chuyện với trẻ về - Cô ân cần đón động: Đến địa điểm quan sát cô chủ đề, các góc chơi, đồ trẻ vào lớp, nhắc Tập mỗi động tác 4 cho trẻ quan sát, cảm nhận dùng, đồ chơi. Cô nhắc lại trẻ cất đồ dùng lần x 4 nhịp thời tiết xung quanh sân, tên chủ đề, các góc chơi, trò cá nhân đúng + Hô hấp: Máy quan sát rau rau cải, bắp chơi ở các góc nơi quy định. bay. cải, súp nơ, su hào, xà - Cho trẻ nhận vai chơi, góc Thứ sáu - Trao đổi với + Tay: 2 tay vỗ vào KNXH lách, rau diếp, cà rốt và gợi chơi LQTA Ngày phụ huynh về nhau ( phía trước, Dạy trẻ bỏ mở để trẻ quan sát đưa ra ý => Cô khái quát lại UNIT 4 tình hình sức phía sau, phía trên kiến của mình về đặc điểm, - GD trẻ chơi đoàn kết, 28/02/2025 rác đúng nơi BODY- khỏe và học tập ,phía dưới màu sắc, hình dạng, tác không mất trật tự, không LESSON 3 quy định của trẻ - TTCB- 4 dụng của rau rau cải, bắp tranh giành đồ dùng, đồ chơi (CCKT) - Cô trò chuyện - Nhịp 1- 3: 2 tay cải, súp nơ, su hào, xà với bạn Văn nghệ cùng trẻ vỗ vào nhau phía lách, rau diếp, cà rốt. 4.2.2: Quá trình chơi cuối tuần + Cô có rau gì trước, phía trên => GD trẻ ăn nhiều các - Trẻ về góc chơi tự thỏa đây? - Nhịp 2: 2 tay vỗ loại rau khác nhau để cung thuận vai chơi, lấy đồ dùng + Cây rau có đặc vào nhau phía sau cấp chất vi ta min và muối ra chơi theo kế hoạch đã thỏa Nêu điểm gì ? + Lườn: Ngửa khoáng để giúp cơ thể lớn thuận vai chơi, cô không gương + Lá rau màu người ra sau lên và khỏe mạnh tham gia chơi cùng trẻ mà cô cuối tuần gì? - TTCB- 4 b. TCVĐ gợi mở để trẻ thực hiện trò
10. + Lá rau như thế - Nhịp 1-3: ngửa - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi, quan sát, giải quyết nào? người ra sau chơi trò chơi:Kéo co, thi ai những trường hợp xảy ra: + Rau có ích lợi - Nhịp 2: Đứng nhanh, nhảy lò cò, trồng - Cô quan sát động viên trẻ gì đối với con thẳng người cây gieo hạt, lá và gió và chơi, nhắc trẻ liên kết các người? + Chân: Đứng lên cho trẻ chơi 1-2 lần, cô quan nhóm chơi. +Muốn có nhiều ngồi xuống sát, nhận xét trẻ chơi. 4.2. 3. NX Chơi rau cần phải làm - TTCB – 4 c. Chơi tự do Cô đến các góc nhận xét cho gì? - Nhịp 1- 3: Đứng Cô giới thiệu đồ dùng đồ trẻ sau tập trung trẻ đến góc => Cô khái quát lên chơi, nguyên vật liệu cô xây dựng giáo dục chăm - Nhịp 2: Ngồi chuẩn bị và cho trẻ chọn - Trẻ giới thiệu về công trình soc rau, trẻ ăn xuống trò chơi, đồ chơi theo ý xây dựng, cô nhận xét góc nhiều loại rau để + Bật: Bật tiến về thích, cô quan sát động xây dựng, nhận xét chung cả cơ thể khỏe phía trước viên trẻ lớp. Cho trẻ biểu diễn văn mạnh 4.3.HĐ 3. Hồi - Gần hết giờ cô đến các nghệ chào mừng công trình - Cô điểm danh tĩnh. nhóm bao quát và nhận xét đã khánh thành. trẻ - Trẻ đi lại nhẹ nhóm chơi của trẻ, rút kinh 4.3. HĐ3: Kết thúc nhàng quanh sân nghiệm cho buổi chơi sau Cô GD trẻ và cho trẻ cất dọn 4.3. HĐ3. Kết thúc đồ chơi gọn gàng đúng nơi - Hỏi trẻ về cảm nhận buổi quy định. chơi. Tập trung, điểm danh trẻ. Cho trẻ vệ sinh tay chân Ngày 12 tháng 2 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
11. KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh: “MỘT SỐ LOẠI HOA, QUẢ” (Từ ngày 03/3/2025 đến ngày 07/3/2025) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời buổi chiều điểm danh đích 1. Nội dung 1. Nội dung: LQVH 1. Nội dung: 1. Nội dung - Đón trẻ - Cô cho trẻ tập 5 động Thơ: Hoa - Góc đóng vai: TC cửa - Quan sát thời tiết, lắng TC Mới Thứ hai - Cho trẻ xem tranh tác TDS kết trái hàng bán hoa, quả cửa hàng nghe âm thanh trên sân Hoa nào ảnh, video về các + ĐT1: H2: Gà gáy. bán giống, phân bón, dụng trường Ngày (CCKT) quả ấy loại hoa, quả, trò + ĐT2: Tay: Đưa hai cụ trồng hoa, quả gia - Quan sát một số loại hoa 03/3/2025 chuyện với trẻ về tay sang ngang nắm mở đình... gần gũi quen thuộc: Hoa - Nghe bài một số loài hoa gần bàn tay. - Góc khám phá khoa học ly, hoa cúc, hoa hồng hát: Hoa gũi quen thuộc + ĐT3: Bụng: Cúi gập và thiên nhiên: Cho trẻ xem - Quan sát một số loại trong - Điểm danh người về phía trước. quan sát sự phát triển của quả: quả bưởi, chuối, cam, vườn, màu 2. Mục đích yêu + ĐT4: Chân: Đứng cây, quan sát thí nghiệm xoài... hoa, vườn cầu lần lượt đưa từng chân. hoa đổi màu, chăm sóc cây, - TCVĐ: Ngửi hoa, trồng cây của - Tạo sự gắn kết, + ĐT5: Bật: Bật nhẩy phân loại hoa theo 1 - 2 dấu nụ, trồng hoa, nhảy lò cò, ba... yêu thương giữa cô lùi về phía sau. hiệu (STEAM-5E) tung bắt bóng với người và trẻ 2. Mục đích yêu cầu: GDAN - Góc sách, truyện: Cho trẻ đối diện - Trẻ kể tên được - Trẻ biết tập các động - VĐ múa: xem tranh ảnh, sách báo, - Chơi tự do với đá, sỏi, lá HĐVS Thứ ba một số loại hoa, tác thể dục cùng cô Bông hoa làm bộ sưu tập về các loại cây, phấn, hột hạt, đồ chơi Chải răng Ngày quả biết được đặc - Rèn kỹ năng tập TD mừng cô hoa, quả nhận biết chữ cái ngoài trời. (Ôn) 04/3/2025 điểm ích lợi của thường xuyên (TT) trong tên 1 số loại hoa, quả *PTVĐNT: Những vận - Học chúng đối với cuộc - Trẻ tích cực, hứng thú - Nghe hát: tô đồ nét chữ, động viên khéo léo (7/3) cuốn bé sống của người. tham gia vào hoạt - Góc XD: XD vườn hoa, 2. Mục đích yêu cầu - Rèn kỹ năng trả động. Hoa thơm vườn cây ăn quả của bé. - Trẻ biết quan sát nói lên làm quen lời câu hỏi to rõ 3. Chuẩn bị: bướm lượn - Góc tạo hình: trẻ tách gộp được cảm nhận của mình chữ cái: ràng. - Sân tập bằng phẳng, - TCAN: nhóm hoa lá có số lượng4 , về thời tiết hôm đó, nhận Tập tô chữ -Trẻ hứng thú trò sạch sẽ Hát theo tô màu hoa lá, nặn các loại xét được đặc điểm nổi bật cái ô, ơ chuyện cùng cô - Gậy thể dục hình vẽ quả. Làm quà, vẽ tranh tặng của một số loại hoa, quả, - Cho trẻ => GD trẻ yêu quý 4. Cách tiến hành: (CCKT) bà, mẹ, chị gái nhân ngày ích lợi của một số loại quan sát chăm sóc, bảo vệ 4.1. Hoạt động 1. 8/3 (STEM-EDP) hoa, quả quen thuộc. tranh ảnh các loại hoa, không Khởi động: - Rèn kỹ năng quan sát, ngắt lá, bẻ cành - Kiểm tra sĩ số, sức - Góc âm nhạc: Hát, múa các ghi nhớ, trả lời các câu hành vi 3. Chuẩn bị khỏe, trang phục. bài hát theo chủ đề hỏi. đúng sai - Địa điểm: Trong Cô cho trẻ làm đoàn 2. Mục đích, yêu cầu - Trẻ tích cực tham gia với môi lớp học. tàu, kết hợp các kiểu đi hoạt động trường.
12. - Nội dung trò sau đó xếp thành 3 HĐTH - Trẻ biết tên các góc chơi, => GD trẻ ăn mặc phù LQTA Thứ tư chuyện. hàng theo tổ, dãn cách Sáng tạo thể hiện vai chơi của mình hợp với thời tiết, yêu quý UNIT 5 Ngày - Sổ, bảng điểm đều tranh hoa thông qua các trò chơi, vai các hoa, quả PETS- danh 4.2. Hoạt động 2. chơi. 3. Chuẩn bị 05/3/2025 từ những LESSON - Tivi Trọng động: Tập mỗi - Biết lấy và cất đồ chơi - Địa điểm quan sát - Một số tranh ảnh, động tác 4 lần x 4 nhịp nguyên vật đúng nơi quy định - Một số loại hoa, quả 1 video về hoa, quả +ĐT1 : Hô hấp: Gà liệu khác - Rèn kỹ năng thể thật: Hoa ly, hoa cúc, hoa ĐD- CD như hoa đào, hoa gáy. nhau hiện vai chơi, kĩ năng giao hồng, quả bưởi, chuối, Trồng đậu mai, hoa cúc, hoa +ĐT2: Tay vai 1: Đưa (STEAM- tiếp, ứng xử cho trẻ cam, xoài... trồng cà hồng, hoa ly, quả hai tay sang ngang nắm EDP) - Trẻ hứng thú tham gia - 1 chiếc xắc xô, đá, sỏi, lá (ôn) đu đủ, quả bưởi, mở bàn tay. hoạt động. cây, phấn, hột hạt, đồ chơi quả dưa, quả thanh - TTCB-4: Đứng thẳng 3. Chuẩn bị ngoài trời. long 2 tay để dọc thân. - Các góc chơi 4. Cách tiến hành 4.Cách tiến hành - Nhịp 1,3: Hai tay đưa KPKH - Đồ dùng đồ chơi theo các 4.1. HĐ 1: Gây hứng thú HĐLĐ Thứ năm - Cô ân cần đón trẻ sang ngang, mở lòng Phân loại góc Cô tập trung trẻ kiểm tra Chăm sóc Ngày vào lớp, nhắc trẻ bàn tay. hoa theo 1- - Các nguyên vật liệu mở sĩ số, sức khỏe, trang phục cây hoa 06/3/2025 cất đồ dùng cá - Nhịp 2: Hai bàn tay 2 dấu hiệu cho trẻ hoạt động. của trẻ, giới thiệu nội (Ôn) nhân đúng nơi quy nắm vào (CCKT) 4. Cách tiến hành dung quan sát, cho trẻ lựa - Đọc định. +ĐT3: Bụng: Cúi gập 4.1. HĐ1: Gây hứng thú chọn địa điểm quan sát. thuộc bài - Trao đổi với phụ người về phía trước. Cô giới thiệu và cho trẻ 4.2. HĐ 2: Bài mới huynh về tình hình - TTCB-4 : Đứng thẳng chơi trò chơi: Trồng nụ, a. Quan sát có mục đích thơ sức khỏe và học 2 tay để dọc thân trồng hoa, dẫn dắt vào hoạt Cho trẻ quan sát, cảm “ Từ hạt tập của trẻ. - Nhịp 1,3: Hai tay giơ động nhận thời tiết xung quanh đến hoa , - Cô trò chuyện cao. 4.2. HĐ2: Bài mới sân trường, quan sát một Hoa kết cùng trẻ - Nhịp 2: Cúi gập 4.2.1: Thỏa thuận chơi số loài hoa, quả gợi mở để trái" + Cô cho trẻ quan người về phía trước, - Cô trò chuyện với trẻ về trẻ quan sát đưa ra ý kiến sát trên màn hình ngón tay chạm đầu chủ đề, các góc chơi, đồ của mình về đặc điểm, LQVT LQTA tivi ngón chân. dùng, đồ chơi. Cô nhắc lại màu sắc, ích lợi của Hoa Tách/gộp Thứ sáu + Các con hãy + ĐT4: Chân: Đứng tên chủ đề, các góc chơi, ly, hoa cúc, hoa hồng, quả UNIT 5 Ngày quan sát xem có có đưa chân về trước. các nhóm trò chơi ở các góc bưởi, chuối, cam, xoài... PETS- 07/3/2025 những loại hoa gì - TTCB-4: Đứng thẳng đối tượng - Cho trẻ nhận vai chơi, góc => GD trẻ yêu quý, chăm LESSON đây? 2 tay để dọc thân có số chơi sóc, bảo vệ các loại hoa, 1 + Hoa này có mấy - Nhip 1,3: Đứng đưa lượng 5 => Cô khái quát lại quả cánh? chân về trước, hai tay bằng các - GD trẻ chơi đoàn kết, b. TCVĐ Văn nghệ + Bông hoa này đưa ngang. cách khác không mất trật tự, không - Cô phổ biến cách chơi, luật cuối tuần màu gì? - Nhịp 2: Hai tay đưa tranh giành đồ dùng đồ chơi trò chơi:Ng ửi hoa, nhau và về phía trước. chơi với bạn trồng nụ, trồng hoa, nhảy
13. + Hoa có ích lợi gì - Nhịp 4: Về tư thế đếm 4.2.2: Quá trình chơi lò cò và cho trẻ chơi -1 2 lần, với con người? chuẩn bị. (CCKT) - Trẻ về góc chơi tự thỏa cô quan sát, nhận xét trẻ chơi. Nêu + Con hãy kể tên + ĐT5: Bật: Bật lùi về thuận vai chơi, lấy đồ dùng c. Chơi tự do gương một số loại hoa con phía sau. ra chơi theo kế hoạch đã Cô giới thiệu đồ dùng đồ cuối tuần biết? -TTCB-4: Đứng thẳng thỏa thuận vai chơi, cô chơi, nguyên vật liệu cô + Cô có loại quả gì 2 tay để dọc thân. không tham gia chơi cùng chuẩn bị và cho trẻ chọn đây? - Nhịp 1,3: Hai tay trẻ mà cô gợi mở để trẻ trò chơi, đồ chơi theo ý + Cô cho trẻ kể tên chống cạnh sườn, co thực hiện trò chơi, quan sát, thích, cô quan sát động + Hỏi trẻ về màu hai chân bật lùi về phía giải quyết những trường viên trẻ sắc, hình dạng của sau. hợp xảy ra: - Gần hết giờ cô đến các các loại quả - Nhịp 2: Hai tay chống - Cô quan sát động viên trẻ nhóm bao quát và nhận => Cô khái quát cạnh sườn, co hai chân chơi, nhắc trẻ liên kết các xét nhóm chơi của trẻ, rút giáo dục trẻ yêu bật về vị trí ban đầu. nhóm chơi. kinh nghiệm cho buổi quý, chăm sóc, bảo 4.3. Hoạt động 3. Hồi 4.2. 3: NX Chơi chơi sau vệ các loại hoa, tĩnh: Cô đến các góc nhận xét 4.3. HĐ3. Kết thúc quả Trẻ đi lại nhẹ nhàng cho trẻ sau tập trung trẻ đến - Hỏi trẻ về cảm nhận buổi => GD trẻ yêu quý quanh sân 1-2 phút góc xây dựng chơi chăm sóc, bảo vệ - Trẻ giới thiệu về công -Tập trung, điểm danh trẻ các loại hoa, không trình xây dựng, cô nhận xét - Cho trẻ vệ sinh tay chân hái hoa, giẫm, bẻ... góc xây dựng, nhận xét - Cô điểm danh trẻ chung cả lớp. 4.3: HĐ3: Kết thúc => GD trẻ và cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định Ngày 12 tháng 2 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
14. KẾ HOẠCH TUẦN 4. Chủ đề nhánh: “MỘT SỐ LOẠI HOA, QUẢ” (Từ ngày 10/3/2025 đến ngày 14/3/2025) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc buổi chiều điểm danh đích 1. Nội dung 1. Nội dung: GDAN 1. Nội dung 1. Nội dung: - Đón trẻ - Cô cho trẻ tập 5 động - Nghe - Quan sát thời tiết, lắng - Góc đóng vai: TC cửa TC Mới Thứ hai - Cho trẻ xem tranh tác TDS hát: Lý nghe âm thanh trên sân hàng bán hoa, quả cửa hàng Chọn quả ảnh, video về các + ĐT1: H2: Gà gáy. trường bán giống, phân bón, dụng Ngày cây bông - GD trẻ loại hoa, quả + ĐT2: Tay: Đưa hai - Quan sát một số loại hoa cụ trồng hoa, quả gia đình... 10/3/2025 - Điểm danh tay sang ngang nắm mở (TT) gần gũi quen thuộc: Hoa - Góc khám phá khoa học không ngắt 2. Mục đích yêu bàn tay. - VĐTN: ly, hoa cúc, hoa hồng, hoa và thiên nhiên: Cho trẻ xem lá bẻ cành cầu + ĐT3: Bụng: Cúi gập Lý cây ngũ sắc, hoa dơn, hoa quan sát sự phát triển của - Tạo sự gắn kết, yêu người về phía trước. xanh dâm bụt. cây, quan sát thí nghiệm thương giữa cô và + ĐT4: Chân: Đứng - TCAN: - Quan sát một số loại hoa đổi màu, chăm sóc cây, trẻ lần lượt đưa từng chân. Hát theo quả: quả bưởi, chuối, phân loại hoa theo 1 - 2 dấu - Trẻ kể tên được + ĐT5: Bật: Bật nhẩy cam, xoài, quả đu đủ, quả hiệu. (STEAM-5E) hình vẽ một số loại hoa, quả lùi về phía sau. táo... - Góc sách, truyện: Cho trẻ biết được đặc điểm 2. Mục đích yêu cầu: (CCKT) - TCVĐ: Ngửi hoa, trồng xem tranh ảnh, sách báo, ích lợi của chúng đối - Trẻ biết tập các động nụ, trồng hoa, nhảy lò cò, làm bộ sưu tập về các loại với cuộc sống của tác thể dục cùng cô LQVH tung bắt bóng với người hoa, quả nhận biết chữ cái người. - Rèn kỹ năng tập TD Kể lại đối diện trong tên 1 số loại hoa, quả HĐVS Thứ ba - Rèn kỹ năng trả lời thường xuyên chuyện: - Chơi tự do với đá, sỏi, lá tô đồ nét chữ, Chải răng Ngày câu hỏi to rõ ràng. - Trẻ tích cực, hứng thú Hạt đỗ cây, phấn, hột hạt, đồ chơi - Góc XD: XD vườn hoa, (Ôn) 11/3/2025 -Trẻ hứng thú trò tham gia vào hoạt sót ngoài trời. vườn cây ăn quả của bé. - Trò chuyện cùng cô động. (RKN) 2. Mục đích yêu cầu - Góc tạo hình: trẻ tách gộp chuyện về => GD trẻ yêu quý 3. Chuẩn bị: - Trẻ biết quan sát nói lên nhóm hoa lá có số lượng một số chăm sóc, bảo vệ - Sân tập bằng phẳng, được cảm nhận của mình 4, tô màu hoa lá, nặn các hành vi tốt các loại hoa, không sạch sẽ về thời tiết hôm đó, nhận loại quả (STEM-EDP) trong VS ngắt lá, bẻ cành - Gậy thể dục xét được đặc điểm nổi bật - Góc âm nhạc: Hát, múa các răng 3. Chuẩn bị 4. Cách tiến hành: của một số loại hoa, quả, bài hát theo chủ đề miệng, đi - Địa điểm: Trong 4.1. Hoạt động 1. ích lợi của một số loại 2. Mục đích, yêu cầu VS đúng lớp học. Khởi động: hoa, quả quen thuộc. - Trẻ biết tên các góc chơi, nơi quy - Nội dung trò - Kiểm tra sĩ số, sức - Rèn kỹ năng quan sát, thể hiện vai chơi của mình định, đội chuyện. khỏe, trang phục. ghi nhớ, trả lời các câu thông qua các trò chơi, vai mũ khi ra - Sổ, bảng điểm Cô cho trẻ làm đoàn hỏi. chơi. nắng... danh tàu, kết hợp các kiểu đi
15. - Tivi sau đó xếp thành 3 PTVĐ - Trẻ tích cực tham gia - Biết lấy và cất đồ chơi LQTA Thứ tư - Một số tranh ảnh, hàng theo tổ, dãn cách VĐCB: hoạt động đúng nơi quy định UNIT 5 Ngày video về hoa, quả đều Bật xa 35- => GD trẻ ăn mặc phù - Rèn kỹ năng thể PETS- như hoa đào, hoa 4.2. Hoạt động 2. hợp với thời tiết, yêu quý hiện vai chơi, kĩ năng giao 12/3/2025 40 cm LESSON mai, hoa cúc, hoa Trọng động: Tập mỗi các hoa, quả tiếp, ứng xử cho trẻ hồng, hoa ly, quả đu động tác 4 lần x 4 nhịp TCVĐ: 3. Chuẩn bị - Trẻ hứng thú tham gia 2 đủ, quả bưởi, quả +ĐT1 : Hô hấp: Gà Ngửi hoa - Địa điểm quan sát hoạt động. ĐD- CD dưa, quả thanh long gáy. (CCKT) - Một số loại hoa, quả 3. Chuẩn bị Trồng đậu 4.Cách tiến hành +ĐT2: Tay vai 1: Đưa thật: Hoa ly, hoa cúc, hoa - Các góc chơi trồng cà - Cô ân cần đón trẻ hai tay sang ngang nắm hồng, quả bưởi, chuối, - Đồ dùng đồ chơi theo các (ôn) vào lớp, nhắc trẻ cất mở bàn tay. cam, xoài... góc đồ dùng cá nhân - TTCB-4: Đứng thẳng - 1 chiếc xắc xô, đá, sỏi, - Các nguyên vật liệu mở HĐTH HĐLĐ đúng nơi quy định. 2 tay để dọc thân. lá cây, phấn, hột hạt, đồ cho trẻ hoạt động. Thứ năm - Trao đổi với phụ - Nhịp 1,3: Hai tay đưa In đồ các chơi ngoài trời. 4. Cách tiến hành Chăm sóc Ngày huynh về tình hình sang ngang, mở lòng loại quả 4. Cách tiến hành 4.1. HĐ1: Gây hứng thú cây 13/3/2025 sức khỏe và học tập bàn tay. (ĐT) 4.1. HĐ 1: Gây hứng thú Cô giới thiệu và cho trẻ (Ôn) của trẻ. - Nhịp 2: Hai bàn tay Cô tập trung trẻ kiểm tra chơi trò chơi: Trồng nụ, Đọc vè trái - Cô trò chuyện nắm vào sĩ số, sức khỏe, trang trồng hoa, dẫn dắt vào hoạt cây cùng trẻ +ĐT3: Bụng: Cúi gập phục của trẻ, giới thiệu động + Cô cho trẻ quan người về phía trước. nội dung quan sát, cho trẻ 4.2. HĐ2: Bài mới sát trên màn hình - TTCB-4 : Đứng thẳng KPKH lựa chọn địa điểm quan 4.2.1: Thỏa thuận chơi LQTA Thứ sáu tivi 2 tay để dọc thân Khám sát và đến địa điểm quan - Cô trò chuyện với trẻ về UNIT 5 Ngày + Các con hãy quan - Nhịp 1,3: Hai tay giơ phá quả sát. chủ đề, các góc chơi, đồ PETS- cam 14/3/2025 sát xem có có những cao. 4.2. HĐ 2: Bài mới dùng, đồ chơi. Cô nhắc lại LESSON (STEAM- loại hoa gì đây? - Nhịp 2: Cúi gập a. Quan sát có mục đích tên chủ đề, các góc chơi, trò 2 5E) + Hoa này có mấy người về phía trước, Đến địa điểm quan sát cô chơi ở các góc cánh? ngón tay chạm đầu cho trẻ quan sát, cảm - Cho trẻ nhận vai chơi, góc Văn nghệ + Bông hoa này màu ngón chân. nhận thời tiết xung quanh chơi cuối tuần gì? + ĐT4: Chân: Đứng sân trường, quan sát một => Cô khái quát lại + Hoa có ích lợi gì đưa chân về trước. số loài hoa, quả gợi mở để - GD trẻ chơi đoàn kết, với con người? - TTCB-4: Đứng thẳng trẻ quan sát đưa ra ý kiến không mất trật tự, không + Con hãy kể tên 2 tay để dọc thân của mình về đặc điểm, tranh giành đồ dùng đồ Nêu một số loại hoa con - Nhip 1,3: Đứng đưa màu sắc, ích lợi của Hoa chơi với bạn gương biết? chân về trước, hai tay ly, hoa cúc, hoa hồng, hoa 4.2.2: Quá trình chơi cuối tuần + Cô có loại quả gì đưa ngang. dơn, dâm bụt, quả bưởi, - Trẻ về góc chơi tự thỏa đây? - Nhịp 2: Hai tay đưa chuối, cam, xoài, đu đủ... thuận vai chơi, lấy đồ dùng + Cô cho trẻ kể tên về phía trước. ra chơi theo kế hoạch đã
16. + Hỏi trẻ về màu - Nhịp 4: Về tư thế => GD trẻ yêu quý, chăm thỏa thuận vai chơi, cô sắc, hình dạng của chuẩn bị. sóc, bảo vệ các loại hoa, không tham gia chơi cùng các loại quả + ĐT5: Bật: Bật lùi về quả trẻ mà cô gợi mở để trẻ => Cô khái quát phía sau. b. TCVĐ thực hiện trò chơi, quan sát, giáo dục trẻ yêu quý, -TTCB-4: Đứng thẳng - Cô phổ biến cách chơi, luật giải quyết những trường chăm sóc, bảo vệ 2 tay để dọc thân. chơi trò chơi:Ng ửi hoa, hợp xảy ra: các loại hoa, quả - Nhịp 1,3: Hai tay trồng nụ, trồng hoa, nhảy - Cô quan sát động viên trẻ => GD trẻ yêu quý chống cạnh sườn, co lò cò và cho trẻ chơi -1 2 lần, chơi, nhắc trẻ liên kết các chăm sóc, bảo vệ hai chân bật lùi về phía cô quan sát, nhận xét trẻ chơi. nhóm chơi. các loại hoa, không sau. c. Chơi tự do 4.2. 3: NX Chơi hái hoa, giẫm, bẻ... - Nhịp 2: Hai tay chống Cô giới thiệu đồ dùng đồ Cô đến các góc nhận xét - Cô điểm danh trẻ cạnh sườn, co hai chân chơi, nguyên vật liệu cô cho trẻ sau tập trung trẻ đến bật về vị trí ban đầu. chuẩn bị và cho trẻ chọn góc xây dựng 4.3. Hoạt động 3. Hồi trò chơi, đồ chơi theo ý - Trẻ giới thiệu về công tĩnh: thích, cô quan sát động trình xây dựng, cô nhận xét Trẻ đi lại nhẹ nhàng viên trẻ góc xây dựng, nhận xét quanh sân 1-2 phút - Gần hết giờ cô đến các chung cả lớp. Cho trẻ biểu nhóm bao quát và nhận diễn văn nghệ chào mừng xét nhóm chơi của trẻ, rút công trình đã được khánh kinh nghiệm cho buổi thành, chơi sau 4.3: HĐ3: Kết thúc 4.3. HĐ3. Kết thúc Cô GD trẻ và cho trẻ cất đồ - Hỏi trẻ về cảm nhận chơi gọn gàng đúng nơi quy buổi chơi. Tập trung, định. điểm danh trẻ. Cho trẻ vệ sinh tay chân Ngày 12 tháng 2 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
17. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘN TỪNG NGÀY Tuần 01. Chủ đề nhánh: “ CÂY XANH QUANH BÉ” (Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/02/2025) Thứ hai, ngày 17/2/2025 I. HĐS 1. HĐCCĐ * PTVĐ - VĐCB: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát TCVĐ:Thi ai nhanh (CCKT) I. Mục đích -yêu cầu * Cung cấp kiến thức: - Trẻ biết tên vận động cơ bản: “Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát”. - Biết các bướcthực hiện vận động * Củng cố kiến thức: - Củng cố các động tác phát triển các nhóm cơ thông qua bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh” - Củng cố trò chơi vận động “Thi ai nhanh”. 2. Kỹ năng: * Cung cấp kĩ năng: - Hình thành kỹ năng “Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát”. * Củng cố kĩ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Củng cố kỹ năng xếp hàng và di chuyển đội hình theo hiệu lệnh của cô. - Phát triển 1 số tố chất trong vận động như: Nhanh nhẹn, bền bỉ, khéo léo. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia HĐ => Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi . Học tập và làm theo tấm gương đạo dức HCM II. Chuẩn bị 1. Địa điểm -Sân tập bằng phẳng sạch sẽ. 2. Đồ dùng của cô: - 1 băng ghế TD và 1 túi cát - Nhạc bài hát: Con tàu xanh; Em yêu cây - Trang phục của cô gọn gàng, 3. Đồ dùng của trẻ: - 2 ghế thể dục. 26 túi cát - Trang phục trẻ gọn gàng. - Tâm thế trẻ sẵn sàng.
18. III. Tiến trình tổ chức hoạt động HĐ của cô HĐ của trẻ 1. HĐ 1: Gây hứng thú - Cô tập trung trẻ kiểm tra sĩ số, sức khoẻ, trang - Trẻ xúm xít quanh cô cùng cô kiểm trẻ sĩ số, phục của trẻ. Giới thiệu nội dung buổi hoạt động. sức khỏe, trang phục 2. HĐ 2: Bài mới a. Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi -Trẻ làm đoàn tàu, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô. Sau đó về 3 hàng ngang tập -Về 3 hàng ngang BTPTC b. Trọng động * BTPTC theo lời bài hát “Em yêu cây xanh’’ - Tập các động tác 4 lần x 4 nhịp -Trẻ tập các động tác trong bài tập PTC + Tay: Co và duỗi tay ( 4 lần x 4 nhịp) + Lườn: Nghiêng người sang phải, sang trái ( 4 lần x 4 nhịp) + Chân: chân co cao gối (5 lần x 4 nhịp) + Bật: Bật tại chỗ 5 lần x 4 nhịp) *VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục - Trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào -Trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau. nhau - Giới thiệu đồ dùng: Với đồ dùng này các con có - Trẻ trả lời thể thực hiện vận động gì? - Cô giới thiệu tên vận động: Đi trên ghế thể dục -Trẻ lắng nghe đầu đội túi cát - Cô làm mẫu lần 1: Trọn ven không giải thích -Trẻ quan sát cô làm mẫu + Cô vừa thực hiện vận động gì? - Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát - Cô làm mẫu lần 2:TTCB cô đứng trước vạch xuất -Trẻ quan sát ,lắng nghe cô làm mẫu phát ở đầu mép ghế, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, trên tay cô cầm túi cát, khi có hiệu lệnh “bắt đầu” cô bước từng chân một lên ghế, đứng cho vững rồi đặt túi cát lên đầu, cô chống 2 tay vào hông để giữ thăng bằng cho cơ thể, lưng thẳng mắt nhìn thẳng đầu không cúi, cô nhẹ nhàng đi trên ghế thể dục cho đến cuối ghế cô dừng lại bỏ túi cát xuống, sau đó cô nhẹ nhàng bước xuống ghế, đặt túi cát vào giỏ và đi về cuối hàng đứng. - Cô mời 2 bạn khá lên thực hiện mẫu -2 bạn khá lên thực hiện - Lần 1: Cô lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện 1 lần -2 trẻ lên 1 lần cho đến hết cho đến hết -Lần 2: Cô cho 4 trẻ 1 lên thực hiện lần lượt cho đến - 4 trẻ lên 1 lần cho đến hết hết
19. =>Cô NX chú ý sửa sai động viên trẻ thực hiện - Lần 3 :Cô cho 2 tổ thi đua nhau => Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ thực hiện -2 tổ thi đua nhau đúng theo hiệu lệnh của cô. - Cô hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì? - Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát - Mời 1 trẻ lên thực hiện - 1 trẻ lên thực hiện =>GD trẻ tham gia hoạt động thể dục đẻ giúp -Trẻ lắng nghe cơ thể khoẻ mạnh. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM * TC VĐ: Thi ai nhanh - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi của trò chơi - Trẻ nhắc lại - Cô phổ biến lại cách chơi, luật chơi. -Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi TC =>Cô động viên khuyến khích trẻ chơi c, Hồi tĩnh: - Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng -Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 3. HĐ 3: Kết thúc: Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời. -Trẻ dạo chơi trên sân II. HĐC 1. Trò chơi mới Tìm đúng cây I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức Trẻ nhận biết, gọi tên các loại cây nhận biết được lợi ích của các loại cây đối với sức khỏe. - Trẻ biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng phát triển ngôn ngữ, phản xạ nhanh. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi II. Chuẩn bị 1. Địa điểm Trong lớp 2. Đồ dùng của cô Trang phục gọn gàng, câu hỏi đầy đủ, rõ ràng 3. Đồ dùng của trẻ Trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mãi III. Tiến trình tổ chức hoạt động HĐ của cô HĐ của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô giới thiệu trò chơi mới: Tìm đúng cây - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Bài mới - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
20. * Luật chơi: Gọi đủ 3 thứ rau, củ, quả cùng loại để trả lời câu - Trẻ lắng nghe hỏi của bạn. * Cách chơi: Chơi cả lớp ở ngoài sân trường. Cô gợi ý cho trẻ quan sát nhanh các cây ở sân trường và nhớ lại đặc điểm của cây qua những giờ quan sát trước, sau đó cô nói với trẻ: Hôm nay chúng mình sẽ chơi trò chơi "Đoán xem cây gì" cô sẽ miêu tả đặc điểm của một cây. Các con nghe thật tinh, rồi suy nghĩ và đoán xem đó là cây gì. Khi cô hô: "Một, hai, ba. Tìm cây, tìm cây" các con chạy nhanh đến cây và nói đó là cây gì. * Luật chơi: Ai chạy nhầm sẽ bị phạt nhảy lò cò * Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 2. ĐD-CD -Trồng đậu trồng cà (CCKT) I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài đồng dao "Trồng đậu trồng cà" và hiểu nội dung bài đồng dao nói về các loại cây quen thuộc. - Trẻ nhận biết một số đặc điểm của cây cối trong bài đồng dao: - Khế có vị ngọt hoặc chua. - Cột đình, cột chùa là vật to lớn, có thể ôm được. - Cành đa, cành nhãn có hình dáng giống như có "chân rụt". - Trẻ hiểu một số từ khó trong bài thơ: hoe hoe, cột đình, rụt chân. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe và ghi nhớ có chủ đích thông qua việc nghe cô đọc đồng dao và tham gia đàm thoại. - Phát triển kỹ năng ngôn ngữ: đọc đồng dao rõ ràng, diễn cảm. - Rèn khả năng tư duy qua các câu hỏi gợi mở về nội dung bài đồng dao. - Phát triển vận động tinh qua các động tác minh họa bài đồng dao. - Kỹ năng quan sát, so sánh khi nhận diện các loại cây trong bài đồng dao với cây cối thực tế. 3. Thái độ - Trẻ yêu thích đồng dao, hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ yêu thiên nhiên, cây cối II. Chuẩn bị 1. Địa điểm -Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô - Tranh minh họa bài đồng dao, sa bàn 3. Đồ dùng của trẻ - Tâm thế trẻ thoải mái