Giáo án Mầm non Khối Chồi - Chủ đề 3: Gia đình - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Chồi - Chủ đề 3: Gia đình - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 3: GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện: 4 tuần.Từ: 21/10 ->15/11/2024) I- MỤC TIÊU 1- Phát triển thể chất:* Vận động: - Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp - Giữ thăng bằng cơ thể khi thưc hiện vận động: Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi. Kiểm soát được vận động bòdích dắc, chạy đổi hướng, thay đổi tốc độ - Thực hiện được các vận động: Bò trong đường zích zắc qua 3-4 điểm cách nhau 2m không chệch ra ngoài. Đi thăng bằng trên ghế thể dục, - Phối hợp tay, mắt trong vận động: Đi thăng bằng trên ghế thể dục...thể hiện trong VĐCB và thông qua giờ PTVĐNT - Thực hiện được cácận v động: ế Bi t tết sợi đôi (tết tóc) - Trẻ biết và chơi các trò chơi dân gian như cắp cua bỏ giỏ, ô ăn quan, bịt mắt bắt dê... biết sử dụng các nguyên vật liệuàm đểl các dụng cụ để chơi trò chơi...thông qua hoạt động trải nghiệm * Dinh dưỡng sức khỏe: Có một số hành vi tốt trong ăn uống ( biết ăn từ tốn nhai kỹ; không uống nướcà lã)v giữ gìn sức khỏe và vệ sinh.( đội mũ khi đi ra nắng).Biết cầm bát, thìa xúc ăn gọnà g ng không rơi vãi đổ thức ăn.Có một số hành vi tốt trong trong VS phòngh bện khi được nhắc nhở.Biết nói với người lớn khi đau ốm, chảy máu. - Nhận ra một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ. - Biết ăn đầy đủ chất các thực phẩm khác nhau để cao lớn khoẻ mạnh và thông minh. 2- Phát triển nhận thức: - Nói được họ, tên và công việc của bố, mẹ, các thành viên trong gia đình; biết địa chỉ gia đình mình - Biết thu thập thông tin về đối tượng bằng các cách khác nhau. Nhận biết đặc điểm công dụng và cách sử dụng đồ dùng đồ chơi trong gia đình. - Biết chất liệu của 1 số dồ dùng trong gia .(STEAM đình – 5E) - Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm sự giống nhau, khác nhau của đối tượng - Sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số lượng, số thứ tự. - Nhận biết các nhóm đồ dùng gia đình trong phạm vi2nhận biết số 2. - Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn. Gộp hai nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 2, đếm và nói kết quả. - Trẻ biết Xác định vị trí đồ vật so với bạn khác (phía- phải trái) - Nhận biết ý nghĩa của các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. 3- Phát triển ngôn ngữ: Nói rõ để người nghe có thể hiểu được,. - Hiểu và sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm, tính chất, công dụng, các từ biểucảm... - Kể lại sự việc theo trình tự,; - Đọc thuộc thơ, ca dao đồng dao. - Có khả năng bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện: Đóngkịch - Biết chọn sách để xem. Có khả năng nhận dạng một số chữ cái,tập tô, tập đồ các nét chữ. - Nhận biết một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống (nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm,...). - Trẻ nghe và nói được một số từ chỉ người, tên đồ vật đồ dùng trong gia đình, bằng tiếng anh, Nhắc lại nói được từchỉngườiđồ vật, dùng trong gia đình. Đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh minh hoạ chỉ người đồ vật dùng trong gia đình.
2. - Trẻ nghe, nhận biết, nhắc lại, nói được từ chỉ tên màu sắc bằng Tiếng Anh. 4 - Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội XH: Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thânvà chamẹ. - Thực hiện được 1 số quy định ở lớp và gia đình: sau khi chơi cất đồ chơi vào đúng nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ôngbàbố mẹ - Biết yêu mến quan tâm, giúp đỡ người thân trong gia đình và bạn bè(lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) - Trẻ biét kỹ năng nhận quà và tặng quà, biết nói lời cảm ơn. - Biết giữ gìn VSMT, thích chăm sóc cây, con vật thân thuộc. - Cố gắng hoàn thành công việc được giao - Biết tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông qua chương trình “tôi yêu việt, nam” và giáo dục trẻ an toàn giao thông 5- Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ biết phối hợp các nguyên liệu tạo hình để tạo ra. sảnphẩm - Phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắckhácnhau. - Vẽ, phối hợp các nét xiên, thẳng, cong tròn ...và tô mầu tạo thành bức tranh có bố cục phùhợp - Làm lõm, rỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong để tạo thành sản phẩm có nhiều chitiết. -Nghe và nhận ra các loại nhạc khác. nhau - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, bản nhạc về chủ đề gia đình( tiết tấu,múa,,)
3. GIA ĐÌNH II MẠNG NỘI DUNG NHU CẦU VÀ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (2T) *PTTC: Biết ăn đầy đủ chất các thực phẩm khác nhau để cao lớn khoẻ mạnh và thông minh. GIA ĐÌNH BÉ (1T) NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở (1T) - Biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình. nhưtự rửa * PTTC:C ó một số hành vi tốt trong ăn uống : Mời cô * PTTC: Cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng không rơi tay bằng xà phòng; tự lau mặt, đánh răng; tự thay quần, áo khi bị ướt, mời bạn khi ăn, ăn từ tốn nhai kỹ, không uống nước lã. vãi đổ thức ăn. Bỏ rác đúng nơi quy định. Nói tên, bẩn, đi vệ sinh đúng nơi quy định, đội mũ khi ra nắng Nói với người lớn khi đau ốm, chảy máu.Gọi người lớn địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần -Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp,các kỹ năng vận khi gặp một số trường hợp khẩn cấp. thiết. động cơ bản Củng cố một số kỹ năng qua giờ PTVĐNT -Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp: đi bằng gót -Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp,các kỹ Trẻ biết và chơi các trò chơi dân gian như cắp cua bỏ giỏ, ô ăn chân, đi khuỵu gối, đi lùi các kỹ năng vận động cơ bản: đi năng vận động cơ bản:Bò trong đường zích zắc qua thăng bằng trên ghế thể dục...cử động của ngón tay: tết sợi 3-4 điểm cách nhau 2m không chệch ra ngoài quan, bịt mắt bắt dê... biết sử dụng các nguyên vật liệu để làm các dụng cụ để chơi trò chơi...thông qua hoạt động trải nghiệm đôi *PTNT: - Ý nghĩa các con số được sử dụng trong *PTNT: + Chữ số, số lượngtrong phạm vi 2 cuộc sống hàng ngày (số nhà, biển số xe, sốđiện *PTNT:- Làm quen một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống - Đặc điểm công dụng và cách sử dụng đồ dùng đồ chơi thoại...) (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm , biển báo giao thông Đường cho trong gia đình. - Họ, tên, công việc của bố, mẹ và những người người đi bộ,...). * PTNN: - Phát âm các tiếng có chứa các âmkhó thân trong gia đình, biết địa chỉ của gia đình. - Xác định vị trí đồ vật so với bạn khác (phía phải-trái) -Mô tả sự vật, hiện tượng, tranh ảnh, một số sự kiện trong - Đặc điểm công dụng và cách sử dụng đồ dùng đồ chơi - Tìm hiểu về nhu cầu của gia đình ( ăn uống, đồ dùng sinh hoạt) -Thu thập thông tin về đối tượng qua sách, tranh ảnh, nhận xét và trò gia đình theo trình tự, có lô gíc; trong gia đình. - Đọc thuộc các bài thơ ,ca dao, đồng dao, tục ngữ .. - Tách gộpc ác nhóm đối tượng có số lượng 2 làm chuyện;Trẻ nói được chất liệu của 1 số đồ dùng ăn, uống như: chất phù hợp với lứa tuổi 2 phần và đếm Các kiểu nhà khác nhau. liệu sứ có bát, cốc , chất liệu bằng nhựa như: thìa nhựa,ca - Nhận d ạng một số chữ cái. Hướng viết của các nét * PTNN: Các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm, tính nhựa (STEAM-5E) chữ. Tô đồ các nét chữ. chất, công dụng.. * PTNN: - Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu - Nghe, nhắc lại, phát âm, trả lời được từ chỉ người Nhận biết một số kí hiệu thông thường trong cuộc cầu, hoàn cảnh giao tiếp. thân trong gia đình, bằng tiếng anh sống ( nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm,...) - Nghe đồng dao, ca dao và kể chuyện diễn cảm về gia đình: Công cha nghĩa - Xem tranh ảnh, minh hoạ và đọc theo tiếng anh từ - Biết kể lại sự việc theo trình ểtự, k truyện đã được mẹ... Đọc thuộc các bài thơ ,ca dao, đồng dao, tục ngữ .. phù hợp với lứa chỉ màu sắc nghe có mở đầu, kết thúc * PTTM: Thích thú, ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng Đọc thuộc các bài thơ ,ca dao, đồng dao, tục ngữ tuổi Em yêu nhà em... các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, .. phù hợp với lứa tuổi Em yêu nhà em... - kịch: Tích Chu... hình dáng ) của các tác phẩm tạohình - Nghe, nhắc lại, phát âm, trả lời được từ chỉmàu - Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt. Xem, nghe và đọc các loại - Các nguyên liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.Sử sắc bằng tiếng anh sách khác nhau. dụng các kỹ năng xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu - Xem tranh ảnh, minh hoạ và đọc theo tiếng anh - Nhận dạng một số chữ cái. Hướng viết của các nét chữ. Tô đồ các sắc, kích thước, hình dạng/đường nét theo ý thích từ chỉ người thân trong gia đình nét chữ - Nghe, nhắc lại, phát âm, trả lời được từ chỉ màu sắc bằng tiếng anh - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, bản nhạc * PTTM: về gia đình( tiết tấu,múa,,) - Vẽ phối hợp các nét xiên, thẳng, cong tròn ... tạo - Xem tranh ảnh, minh hoạ và đọc theo tiếng anh từ chỉ và tên gọi đồ - Tô mầu tạo thành bức tranh đẹp, hài hòa mầu sắc thành bức tranh có bố cục phù hợp: Vẽ bố mẹ của dùng trong gia đình. - Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, bé... Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh * PTTM: - Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các gợi cảm, nghe các bài hát , bản nhạc về gia đình. thành bức tranh có màu sắc và bố cục. Làm lõm, rỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong để tạo thành sản phẩm SVHT trong thiên nhiên và các tác phẩm nghệ thuật. TCKNXH có nhiều chi tiết: Nặn ca cốc uống nước... * TCKNXH: - Hoàn thành công việc được giaoấ (g p chăn, xếp gối) - Thực hiện một số quy định ở lớp, gia đình và nơi *TCKNXH: Một số quy định ở lớp, gia đình và nơicông cộng ( cất - Nói tên, tuổi, giới tính của bản thânvà cha mẹ. đồ dùng, chơi đúng nơi quy định...; vâng lời ông bà, cha, mẹ). -Quan tâm giúp đỡ người thân trong gia đình, bạn bè công cộng ( cất đồ chơi đúng nơi quy định;giờ ngủ - Giữ gìn vệ sinh môi trường. Bỏ rác đúng nơi quy định và bạn bè . (lồng ghép tích hợp GD học tập và làm không làm ồn; vâng lời ông bà, cha, mẹ) - Biết tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông qua - Trẻ biết nhận quà tặng quà biết nói lời cảm ơn. theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) - Biết tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông qua chương trình “tôi - Sở thích khả năng của bản thân: những điều trẻ thích, chương trình “tôi yêu việt nam”, và giáo dục trẻ an yêu việt nam”, và giáo dục trẻ an toàn giao thông không thích, những việc trẻ có thể làm toàn giao thông
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực PT thể chất Lĩnh vực PT nhận thức * DD – SK: T/C: Giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình. Có thói *LQVT: quen. Hành vi tốt trong ăn uống.N ói với người lớn khi đau ốm, chảy máu , bỏ rác đúng nơi quy - Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 2, nhận biết số 2. (1). định . Nói tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết. - Tách/ gộp các nhóm đối tượng có số lượng 2 bằng các cách khác nhau và đếm (1) * HĐVS: Tự cài, cởi cúcá o, buộc dây giầy, biết tết sợi đôi, tết tóc. - + Xác định vị trí đồ vật so với bạn khác (phía phải-trái) (1) - Giờ ăn: Ai khéo nhất. (thi đua cầm bát thìa đúng cách, ăn gọn gàng không làm *KPXH: rơi vãi thức ăn ) - Gia đình thân yêucủa bé (địa chỉ, tên tuổi, công việc của bố, mẹ và những người thân * Phát triển vận động: BTPTC: Hô hấp: Thổi bóng. Tay: Co và duỗi tay; Lườn: trong gia đình).(1) Nghiêng người sang phải, sang trái; Chân: chân co cao gối, Bật: Bật tại chỗ. *KPKH: Đặc điểm công dụng và cách sử dụng đồ dùng giađình (STEAM 5E) (1) . Phân loại - TDS: Đi bằng gót châm đi khuỵu gối, đồ dùng theo chất liệu (nhựa, sứ) (1) * HĐH: Đi thăng bằng trên ghế thể dục. (1); Bò trong đường zích zắc qua 3-4 - HĐNT: QS 1 số kiểu nhà khác nhau, một số nguyên vật liệu để làm nhà. QS đồ dùng điểm (1); TCVĐ: Bịt mắt bát dê, mèo đuổi chuột, kéo co . Đi dích dắc đổi để ăn, uống... hướng theo vật chuẩn -(4 5 vật chuẩn đặt zic zắc) (1) *HĐG: Góc KP: Chơi lô tô các thành viên trong gia đình, gia đình lớn, gia đình nhỏ. * HĐNT: Chạy đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn (4-5 vật chuẩn đặt Chơi phân loại các đồ dùng trong gia đình.... dích dắc) * HĐPTVĐ ngoài trời: Gia đình bé yêu HĐTN: bé vui với các trò chơi dân gian GIA ĐÌNH Lĩnh vực PT ngôn ngữ - TC: Trò chuyện với trẻ về gia đình, công việc, sở thích .... Lĩnh vực PT tình cảm xã hội của các thành viên trong gia đình - Đó n trẻ: Trò chuyện với trẻ về những người thân, các món ăn - Trò chơi: Tôi Có điều bí mật, Đồ dùng chốn ở đâu, kể đủ 3 thứ. của gia đình, đồ dùng gia đình, biết nói với người lớn khi bịốm Lĩnh vực PT thẩm mỹ đau mệt mỏi, chảy máu, những vật dụng nguy hiểm và những *HĐH: - Nghe các bài hát: Ru con, Bố là tất - Kể lại chuyện: Ba chú lợn nhỏ (1) nơi nguy hiểm. cả, Bàn tay mẹ...thể hiện cảm xúc, vỗ - Đóng kịch : Tích Chu (1) - HĐH: PTTC: Bé nói lời cảm ơn (1) tay làm động tác mô phỏng theo nhịp - Đọc thuộc bài thơ : Em yêu nhà em, (1) - HĐC : bài hát - T/C: Tự kể chuyện về GĐ bé; Nhà cháu ở đâu? Tìm đúng + Cho trẻ xem tranh ảnh về 1 số qui định ở trường, ở lớp, ở gia *HĐGDÂN: Dạy hát: Nhà của tôi(1) số nhà đình và nơi công cộng....(lồng ghép tích hợp GD học tập và - VĐ Múa: Cháu yêu bà;(1): - HĐNT: . Chơi trò chơi địa chỉ nhà cháu. làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) - Nghe hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc - HĐG: Tập đóng kịch “Tích Chu”; Xem tranh ảnh, sách báo - T/chuyện với trẻ về những người thân yêu trong gia đình, , hiểu và làm theo to (1) về nhà đình, đồ dùng gia đình, sinh hoạt của gia đình, chơi yêu cầu đơn gản.; - TCAN: Ai nhanh nhất, tiếng hát ở với các chữ số, số nhà, xếp hình...Bé chơi với sách.Làm thẻ *HĐC: Cho trẻ xem chương trình Tôi yêu Việt Nam. Chấp đâu. địa chỉ gia đình hành tốt luật lệ an toàn giao thông *HĐH: Vẽ ngôi nhà của bé (1); Nặn * HĐC: Đọc ca dao: Công cha nghĩa mẹ; Thằng bờm. - Xem phim vui giao thông, xem truyện tranh ebook về giaothông. ca uống nước (1); Tô mầu bức tranh Chơi với cuốn bé LQCC theo CĐ. - GSH: Thực hiện một sốquy định ở lớp, gia đình ( cất đồ chơi gia đình (1); Vẽ những món ăn bé Tập kể chuyện Tích Chu. đúng nơi quy định; giờ ngủ không làm ồn; vâng lời bà, cha, thích (1). LQTA: - Vocabulary ( từ vựng về trường học) pencil, crayon mẹ). - HĐG: Cắt dán các nan giấy, vẽ, .Trả lời câu hỏi: What is this? - HĐG: PV: gia đình, bác sỹ, bán hàng Xây dựng các kiểu nặn, xé dán, tô màu đồ dùng trong gia - Vocabulary (từ vựng về mầu sắc) Red, yellow. Trả lời câu nhà,\ xây khu tập thể,ế x p nhà (HĐG) đình, người thân trong gia đình, làm hỏi: What colour is it ? - HĐLĐ: Thực hiện và hoàn thành công việc được giao: Gấp thiếp chúc mừng cô giáo. - Vocabulary ( từ vựng về trường học) Book, bag pencil, chăn, xếp gối. crayon - REVIEW: - Ôn từ vựng về trường học Ôn về mầu sắc
5. IV- KẾ HOẠCH TUẦN I. Chủ đề “Gia đình bé” (Từ ngày 21 tháng 10 đến ngày 25 tháng 10 năm 2024) Hoạt động Học có chủ Đón trẻ- trò chuyện, Thể dục sáng đích Chơi, hoạt động Hoạt động Điểm danh Hoạt động góc Ngày, ngoài trời buổi chiều tháng 1. Nội dung 1. Nội dung * LQVT: 1. Nội dung 1. Nội dung *Trò chơi Thứ hai - Đón trẻ Cho trẻ tập các Chữ số,ố s - Quan sát bầu trời, - Góc PV: Cửa hàng thực mới : 21/10/2024 - Trò chuyện với trẻ về động tác phát triển lượng và số cảm nhận thời tiết phẩm, gia đình, bác sĩ, - Mèo đuổi gia đình, công việc, sở các nhóm cơ, hô thứ tự trong - Quan sát ngôi nhà , nấu ăn. chuột. thích .... của các thành hấp: phạm vi 2, nhà 2 tầng - Góc KP: Chơi lô tô các *ND 3 Đi/ viên trong gia đình - Hô hấp ĐT: 1. Tay nhận biết số - TCVĐ: Địa chỉ nhà thành viên trong gia chạy thay - Điểm danh trẻ ĐT: 2. Lườn ĐT: 3. 2 (cckt) cháu; kéo co, bịt mắt đình. gia đình lớn, gia 2. Mục đích - yêu cầu Chân ĐT: 2.Bật ĐT: bắt dê. đình nhỏ lắp ghép ngôi đổi hướng Kiến thức: - Trẻ biết kề 2 - Chơi tự do: Chơi nhà, làm nhà bằng các vận động về gia đình mình, các 2. Mục đích - yêu với cát, vẽ phấn, sỏi, nguyên liệu khác nhau. đúng tín thành viên trong gia cầu lá cây hột hạt, que - Góc thư viện (Sách, hiêu vật đình, địa chỉ của gia *Kiến thức: kem... truyện): Tập đóng kịch chuẩn (4-5 đình, nghề nghiệp của - Giúp trẻ phát triển 2. Mục đích, yêu “Tích Chu”; Xem tranh vật chuẩn bố mẹ. nhóm cơ và hô hấp. cầu ảnh, sách báo về nhà đặt dích Kỹ năng: - Rèn kỹ năng Biết tập các động - Kiến thức: Biết đình, đồ dùng gia đình, dắc) giao tiếp, mạnh dạn, tự tác của bài tập TDS, đưa ra ý kiến của sinh hoạt của gia đình tin. Phát triển ngôn ngữ kết hợp tay, chân mình về ngôi nhà của - Góc XD: chơi XD các cho trẻ. nhịp nhàng. bé (về 1 số kiểu nhà kiểu nhà, xây dựng khu Thái độ: *Kỹ năng: Rèn khác nhau) tập thể. Trẻ tích cực tham gia luyện sức khỏe sự -Kỹ năng:Phát triển - Góc nghệ thuật: Cắt * LQTA hoạt động. Giáo dục trẻ nhanh nhẹn, khéo óc quan sát, khả năng dán các nan giấy vẽ tô Thứ ba PTVĐ biết yêu quý gia đình, léo cho trẻ. miêu tả, phát triển màu ngôi nhà, bức tranh Vocabulary 22/10/2024 yêu thương giúp đỡ mọi * Thái độ: Trẻ tích Đi thăng ngôn ngữ, tư duy cho gia đình, tô vẽ trên đá, ( từ vựng bằng trên người trong gia đình cực hứng thú tham trẻ. làm dồ dùng gia đình từ về trường ghế thể dục 3. Chuẩn bị. Hình ảnh, gia vào hoạt động. - Biết cách chơi trò lá cây học) pencil, (CCKT) tranh ảnh, chỗ ngồi hợp Giáo dục trẻ giữ gìn chơi vận động, sáng 2. Mục đích, yêu cầu crayon .Trả - TCVĐ: Bịt lý. sức khỏe, chăm tập tạo trong chơi tự do. *Kiến thức: Trẻ biết thể lời câu hỏi: thể dục, thể thao, mắt bắt dê hiện 1 số công việc của What is giữ gìn vệ sinh cá một số vai chơi, biết chơi this?
6. - Nội dung trò chuyện, nhân sạch sẽ hàng -Thái độ:trẻ hứng theo nhóm, cùng nhau - Rèn cho danh sách trẻ, tâm thế ngày. Theo tấm thú tham gia vào hoạt bàn bạc thỏa thuận vai trẻ kỹ năng cho trẻ. gương Bác Hồ động. chơi, liên kết các góc đi thăng - Vệ sinh lớp sạch sẽ. 3. Chuẩn bị. 3. Chuẩn bị chơi. bằng trên 4. Cách tiến hành - Sân tập sạch sẽ, - Địa điểm quan sát, *Kỹ năng: Rèn luyện ghế thể dục * HĐ1: Đón trẻ đảm bảo an toàn. câu hỏi gợi mở kỹ năng giao tiếp, kỹ Cô đón trẻ vào lớp với - Trang phục gọn - Đồ chơi ngoài trời, năng sử dụng đồ dùng thái độ ân cần niềm nở. gàng. phấn vẽ, lá cây, hột ĐC Nhắc nhở trẻ chào cô, - Loa, máy tính, xắc hạt, bowling, dây *Thái độ: Trẻ tích cực chào các bạn, chào bố xô thừng, cát, nước, hứng thú tham gia vào mẹ. Cất đồ dùng cá - Nhạc một bài hát sỏi . các trò chơi. Giáo dục trẻ nhân vào đúng nơi quy Cả nhà thương nhau 4. Cách tiến hành chơi đoàn kết, giữ gìn đồ định. Cho trẻ xem tranh 4. Cách tiến hành * HĐ1: Gây hứng dùng, đồ chơi, giữ ảnh về chủ đề. * HĐ1: Khởi động. thú: VSMT, yêu quý và bảo * HĐ2: Trò chuyện Cho trẻ đi vòng tròn kiểm tra sức khỏe, sĩ vệ ngôi nhà. - Cô gợi mở cho trẻ kể kết hợp với đi, chạy số, nêu mục đích 3. Chuẩn bị: Đồ dùng, về gia đình trẻ: Trong các kiểu. Cho trẻ KPKH: Đặc quan sát. Cho trẻ đi đồ chơi đầy đủ ở các góc *HĐVS Thứ tư gia đình con có những đứng đội hình 3 điểm công dạo xung quanh sân chơi. - Tự cài cởi 23/10/2024 ai? hàng ngang theo tổ dụng và cách để cảm nhận thời tiết - Địa điểm chơi thoáng, cúc - Nhà con ở xóm nào? * HĐ 2: Trọng sử dụng đồ trong ngày. sạch sẽ, đủ ánh sáng cho áo(cckt) - Bố mẹ con tên gì, làm động. dùng gia đình * HĐ2: bài mới: trẻ hoạt động *Đọc đồng nghề gì? (khám phá * Quan sát có mục 4. Cách tiến hành Tập kết hợp lời bài dao : Công - Nhà con có mấy cái đích: *HĐ1: Gây hứng thú: cha nghĩa người? hát: “Cả nhà thương cốc)(STEA đọc bài thơ: “Em yêu Cho tổ chức cho trẻ chơi - Mẹ con có sở thích gì nhau”:-Hô hấp: thổi M 5E) nhà em" và gợi ýgiới mèo đuổi chuột. động mẹ nào? bóng thiệu cho trẻ quan sát viên kk trẻ. . - Cô khái quát lại. Giáo - Tay: Co và duỗi cô đàm thoại với trẻ: *HĐ2: Bài mớia. Thỏa dục trẻ yêu quý gia tay, kết hợp với câu Các con quan sát thuận trước khi chơi đình, yêu thương, giúp hát “Ba thương...là xung quanh xem có Hỏi trẻ: Lớp mình có những gì? mấy góc chơi? là những cười”
7. đỡ mọi người trong gia - Lườn: Nghiêng *HĐGDÂN: + Ai có nx gì về góc nào? Con thích chơi *HĐLĐ Thứ năm đình. người sang phải, - VĐ Múa: ngôi nhà? Nhà cao ở góc nào? Chơi trò ơich - Gấp chăn 24/10/2024 * HĐ3: Điểm danh trẻ sang trái kết hợp với Cháu yêu bà tầng hay nhà ngói? gì? Con rủ bạn nào cùng (cckt) TCAN: Ai Ngôi nhà có màu gì? chơi? Chơi như thế nào? câu hát “Ba đi - Rèn cho nhanh nhất Muốn ngôi nhà luôn (7-8 trẻ). Cô gợi mở giới trẻ kỹ năng xa là sạch đẹp thì các con thiệu những trò chơi ở Vận động cười” phải làm gì -> GD góc PV (TVST, KP) cho - Chân: chân co cao trẻ biết yêu quý, giữ trẻ nhận vai chơi, góc múa gối kết hợp với câu vệ sinh sạch sẽ, gọn chơi. hát “Ba thương...là gàng ngôi nhà của Giới thiệu những trò cười” mình chơi ở góc XD (NT) cho *. TCVĐ: Đuổi bắt; trẻ nhận góc chơi. - Bật: Bật tại chỗ. * HĐTH: kéo co, chuyền bóng. GD trẻ chơi đoàn kết, - Biểu diễn kết hợp với câu hát Thứ sáu - Tô mầu bức Cô nói luật chơi, giữ gìn đồ dùng, đồ “Ba đi xa là cười” văn nghệ cách chơi chơi, giữ VSMT. 25/10/2024 * HĐ 3: Hồi tĩnh tranh gia * LQTA : đình (đt) - Cô cho trẻ chơi 2-3 b. Quá trình chơi Trẻ Vocabulary - Cô cho trẻ đi lại lần. chơi theo nhóm ở các nhẹ nhàng quanh (từ vựng về *. Cho trẻ chơi tự góc giao tiếp giữa các trường học) sân tập, co giãn các do với đc ngoài trời, nhóm chơi. Cô bao quát, cơ, thả lỏng cơ thể.- pencil, sỏi, cát, nước, lá cây, gợi mở động viên, hòa crayon.Trả > Giáo dục trẻ chăm vòng mình cùng chơi với trẻ. tập thể dục để cơ thể lời câu hỏi: HĐ3: KT: Cô nhận VD: Cô đến góc phân What is this khỏe mạnh . xét tuyên dương trẻ. vai gợi mở, gia đình bác - Nêu Điểm danh sĩ sốrẻ t đang làm gì đấy? món gương cuối ăn gia đình mình thích tuần nhất là gì? Hôm nay ai đi chợ? Ai bế em?... c. Nhận xét sau giờ chơi: Cô đến các nhóm gợi mở trẻ tự nhận xét, cho trẻ thăm góc KP, nhận xét chung, giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà.
8. * HĐ3: KT:Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi và đi rửa tay. Ngày 14 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, phù hợp với chủ đề -> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch! KẾ HOẠCH TUẦN II. Ngôi nhà gia đình ở (Từ ngày 28 tháng 10 đến ngày 1 tháng 11năm 2024) Hoạt động Đón trẻ- trò Học có Chơi, hoạt động Hoạt động chuyện, Thể dục sáng chủ đích Hoạt động góc Ngày, Điểm danh ngoài trời buổi chiều tháng 1. Nội dung 1. Nội dung *GDAN 1. Nội dung 1. Nội dung - Trò chơi Thứ hai - Đón trẻ: Cho trẻ tập các động Hát: Nhà - QS các kiểu nhà 3 - Góc chơi đóng vai: cửa mới : Kéo co 28/10/2024 * Trò chuyện với trẻ tác phát triển các của tôi tầng, nhà mái ngói. hàng vật liệu làm nhà, gia (cckt) về ngôi nhà gia đình nhóm cơ, hô hấp: (CCKT) Quan sát nguyên liệu đình, bác. sĩ - Cho trẻ xem trẻ đang ở - Hô hấp ĐT: 1. Tay - Nghe: xây nhà: gạch, cát. - KPKHTN : Chơi phân loại chương trình * Trò chuyện với trẻ ĐT: 2.Bụng- lườn Gia đình - TCVĐ: kéo co, tìm các đồ dùng trong gia tôi yêu Việt về những người ĐT: 1.Chân ĐT: 2. nhỏ hạnh đúng số nhà, nhà cháu đình...Chơi lô tô các thành thân, các món ăn Bật ĐT: 2 phúc to ở đâu. viên trong gia đình, gia đình Nam tập 3 của gia đình lớn, gia đình nhỏ.
9. - Điểm danh 2. Mục đích - yêu *Chơi TD: với cát, - Góc sách truyện: Xem sách * LQTA: Thứ ba 2. Mục đích - yêu cầu * chơi con quay, làm đồ tranh và làm sách tranh về Vocabulary ( 29/10/2024 cầu * kiến thức: Giúp KPXH: chơi bằng lá cây, chủ đề. chơi với các chữ số, từ vựng về *Kiến thức- Trẻ trẻ phát triển nhóm Gia đình chăm sóc cây... số nhà, xếp hình mầu sắc) Red, biết địa chỉ của gia cơ và hô hấp. Biết thân yêu 2. Mục đích, yêu cầu - Góc XD: TC Xây ngôi nhà yellow. Trả đình mình, biếtgôi n tập các động tác của của bé - Kiến thức: Biết đưa của bé, xây khu trung cư, xây lời câu hỏi: nhà gia đình ở là bài tập TDS, kết hợp (địa chỉ, ra ý kiến của mình về làng xóm. What colour is kiểu nhà gì. Biết tay, chân nhịp tên tuổi, đồ dùng trong nhà( ti - Góc nghệ thuật: Cắt dán it công việc hàng nhàng. công vi,tủ lạnh...) các nan giấy vẽ tô màu ngôi ngày bố mẹ mình * Kỹ năng: Rèn việc của -Kỹ năng:Phát triển nhà, tô vẽ trên đá + Cho trẻ xem làm. luyện sk sự nhanh bố, mẹ óc quan sát, khả năng 2. Mục đích - yêu cầu: tranh ảnh về 1 *Kỹ năng: Rèn cho nhẹn, khéo léo cho và những miêu tả, phát triển *Kiến thức: Trẻ biết thể hiện số qui định ở trẻ kn mạnh dạn tự trẻ. người ngôn ngữ, tư duy cho 1 số công việc của một số vai trường, ở tin trong giao tiếp. * Thái độ: Trẻ tích thân trẻ. chơi, biết chơi theo nhóm, lớp, ở gia PT ngôn ngữ cho cực hứng thú tham trong gia -Thái độ:trẻ hứng thú cùng nhau bàn bạc thỏa đình và nơi trẻ. gia vào hoạt động. đình).( tham gia vào hoạt thuận vai chơi, liên kết các công cộng.. * Thái độ-Trẻ hứng Giáo dục trẻ giữ gìn (cckt) động. góc chơi. (lồng ghép thú, tích cực tham sức khỏe, chăm tập 3. Chuẩn bị *Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tích hợp gia vào hoạt động. thể dục, thể thao - Địa điểm quan sát, năng giao tiếp, kỹ năng sử GD học Giáo dục trẻ yêu Theo tấm gương Bác câu hỏi gợi mở dụng đồ dùng ĐC tập và làm quý gia đình của Hồ. - Giường, tủ, bàn, ghế, *Thái độ: Trẻ tích cực hứng theo tấm mình 3. Chuẩn bị.Sân tập tivi thú tham gia vào các trò gương đạo 3. Chuẩn bị. sạch sẽ, đảm bảo an - Đồ chơi ngoài trời, chơi. GD trẻ chơi đoàn kết, đức Hồ Chí Minh) - Nội dung trò toàn. phấn vẽ, lá cây, hột giữ gìn đồ dùng, DC, giữ chuyện. hạt, bowling, 3 ngôi VSMT, yêu quý và bv ngôi - Trang phục gọn - Băng, đĩa, tranh nhà, cát, nước, sỏi . nhà. gàng, Kiểm tra ức s ảnh về chủ đề. 4. Cách tiến hành 3. Chuẩn bị: Môi trường - Vệ sinh lớp sạch khỏe. * HĐ1: Gây hứng hoạt động.Nhạc một số bài sẽ. - Loa, máy tính, xắc thú:Cô kiểm tra sức hát trong chủ đề. Đồ dùng đồ 4. Cách tiến hành xô khỏe, kiểm tra sĩ số, chơi phục vụ các góc chơi. * HĐ1: Đón trẻ: - Nhạc không lời bài cho trẻ đi dạo, cảm Các nguyên vật liệu mở cho Cô đón trẻ vào lớp hát: Nhà mình rất vui nhận thời tiết, trẻ nêu trẻ hoạt động với thái độ ân cần ý tưởng quan sát. Cô 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành niềm nở. Nhắc nhở * HĐ 1: Gây hứng thú
10. trẻ chào cô chào các * HĐ1: Khởi động. PTVĐ khái quát lại nêu mục Tổ chức cho trẻ chơi * Đồng dao: Thứ tư bạn, chào bố mẹ. - Cô cho trẻ đi vòng Bò trong đích quan sát TCVĐ: nhà cháu ở đâu. Cô Thằng bờm 30/10/2024 Cất đồ dùng cá nhân tròn trên nền nhạc kết đường *HĐ2: bài mới * Q/s động viên trẻ (cckt) vào đúng nơi quy zích zắc có mục đích *HĐ2: Bài mớia. Thỏa hợp các kiểu đi, chạy HĐVS định qua 3-4 *. Quan sát: Cô cho thuận trước khi chơi - Buộc dây * HĐ2: Trò khác nhau sau đó về điểm trẻ đọc đồng dao: Hỏi trẻ: Lớp mình có mấy giày chuyện đội hình 3 hàng (CCKT) “Gánh gánh gồng góc chơi? là những góc nào? Cô trò chuyện cùng ngang. - TCVĐ: gồng " vàợi g ý giới Con thích chơi ở góc nào? trẻ: * HĐ 2: Trọng Bịt mắt thiệu cho trẻ quan sát Chơi trò chơi gì? Con rủ bạn + Con tự giới thiệu động. bắt dê. cô đàm thoại với trẻ: nào cùng chơi? Chơi như về bản thân mình và Trẻ tập các động tác Các con quan sát xem thế nào? (7-8 trẻ). Cô gợi gia đình của con 4 lần 4 nhịp theo lời cô có gì đây? mở giới thiệu những trò cho cô và các bạn bài hát: Nhà mình rất + Ai có nx gì về các chơi ở góc PV (TVST, KP) cùng biết? vui nguyên vật liệu này cho trẻ nhận vai chơi, góc + Nhà con ở đâu? - Hô hấp: Thổi bóng TẠO + Cát dùng để làm gì? chơi. Giới thiệu những trò *HĐLĐ Thứ năm Ngôi nhà của con HÌNH + Nó có đặc điểm chơi ở góc XD (NT) cho trẻ - Tay: Co và duỗi tay, - Xếp gối 31/10/2024 trông như thế gì?... nhận góc chơi.GD trẻ chơi (cckt) kết hợp với câu hát nào?... - Vẽ ngôi -> GD trẻ biết giữ đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, - ND 77: Làm + Ở nhà con thường “Ba là nắng nhà của gìn, vệ sinh sạch sẽ, đồ chơi, giữ VSMT. lõm, dỗ bẹt, thấy mẹ hay làm hồng cùng má” bé đồ dùng trong gia đình b. Quá trình chơi Trẻ chơi bẻ loe, vuốt những công việc gì? - Lườn: Nghiêng ( ĐT) mình theo nhóm ở các góc giao nhọn, uốn -> Cô khái quát và người sang phải, sang * TCVĐ: Về đúng tiếp giữa các nhóm chơi. Cô cong đất nặn giáo dục trẻ biết trái kết hợp với câu nhà, dung dăng dung bao quát, gợi mở động viên, để nặn thành vâng lời ông, bà, bố, dẻ. Cô nói luật chơi, hòa mình cùng chơi với trẻ. hát“Con là nụ sản phẩm có mẹ và biết giữ gìn cách chơi VD: Cô đến góc phân vai nhiều chi tiết ngôi nhà luôn sạch hoa...thuận hòa” - Cô cho trẻ chơi 2-3 gợi mở, gia đình bác đang sẽ. - Chân: chân co cao *LQVH: lần. làm gì đấy? món ăn gia đình - Biểu diễn Thứ sáu *HĐ3 Điểm danh gối tay kết hợp với Kể lại * Chơi tự do: cho trẻ mình thích nhất là gì? Hôm văn nghệ 1/11/2024 - Cô điểm danh trẻ. câu hát “Nhà chuyện: chơi với sỏi, cát, nay ai đi chợ? Ai bế em?... *LQTA : mình sô cô la” Ba chú nước, lá cây, vòng, c. Nhận xét sau giờ chơi: Vocabulary phấn Cô đến các nhóm gợi mở trẻ - Bật: Bật tại chỗ kết lợn nhỏ (từ vựng về HĐ3:KT: Cô nhận tự nhận xét, cho ẻtr thăm hợp với câu hát “ Pa (cckt) mầu sắc) Red, xét tuyên dương góc KP, nhận xét chung, pà...pa pa” yellow. Trả giáo dục trẻ yêu quý và bảo lời câu hỏi: *HĐ 3: Hồi tĩnh vệ ngôi nhà. What colour is
11. - Cho trẻ đi nhẹ * HĐ3: KT:Cho trẻ cất đồ it - Nêu gương nhàng, thả lỏng cơ dùng, đồ chơi và đi rửa tay. cuối tuần thể, co dãn các cơ -> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh . Ngày 14 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, phù hợp với chủ đề -> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch! IV- KẾ HOẠCH TUẦN III. Chủ đề nhánh “Nhu cầu và đồ dùng trong gia đình” (Từ ngày 4 tháng11 đến ngày 8 tháng 11 năm 2024) Hoạt động Học có chủ Đón trẻ- trò chuyện, Thể dục sáng đích Chơi, hoạt động Hoạt động Điểm danh Hoạt động góc Ngày, ngoài trời buổi chiều tháng 1. Nội dung 1. Nội dung *LQVT: 1. Nội dung 1. Nội dung - Trò chơi: Thứ hai - Đón trẻ Cho trẻ tập các động tác Tách/ gộpá c c - Quan sát một số - GPV: TC Bế em, Trò chơi Mèo đuổi 4/11/2024 - Trò chuyện với trẻ phát triển các nhóm cơ, nhóm đối dụng cụ để ăn: bát, bé làm nội trợ tronggia chuột (ôn) về những người thân, hô hấp: tượng ó c số đĩa đình ,bán hàng , bác. sỹ - Cho trẻ làm các món ăn của gia - Hô hấp ĐT: 1. Tay lượng 2 bằng - Quan sát một số - KPKHTN: Chơi lô tô lắp quen với sách đình, đồ dùng gia ĐT: 2.Bụng- lườn ĐT: các cách khác dụng cụ để nấu. ghép. phân loại đồ dùng bé làm quen đình, hiểu và làm 1.Chân ĐT: 2. Bật ĐT: nhau và đếm - TCVĐ: mèo đuổi GĐ, ghép tranh gia đình, theo yêu cầu đơn 2 (cckt) chuột, kéo co Tập chế biến một số món chữ cái: b,c giản 2. Mục đích - yêu cầu - Chơi tự do: với lá ăn trong gia đình,làm cây, vẽ trên sân, bánh,...
12. -T/C Có thói *Kiến thức: -Trẻ biết chơi với sỏi, cát, hột - Góc sách truyện: Xem quen.Hành vi tốt trong xếp hàng và dãn cách hạt, que kem... sách, làm sách tranh về một ăn uống. ó N i với người hàng theo hiệu lệnh 2. Mục đích- yêu số đồ dùng trong gia đình, in lớn khi đau ốm, chảy của cô cầu. tô chữ số, chữ cái máu , bỏ rác đúng nơi - Trẻ tập các động tác *Kiến thức: - Giúp - Góc XD: TC lắp ghép nhà quy định phát triển cơ và hô hấp trẻ giải tỏa những 2 tầng, xây khu nhà trọ - Rèn cho Thứ ba - Điểm danh nhịp nhàng theo lời bài * PTVĐ căng thẳng mệt mỏi, - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, trẻ kỹ 5/11/2024 2. Mục đích - yêu cầu hát Đi dích dắc trẻ nhanh nhẹn hoạt tô, xé dán, các đồ dùng gia *Kiến thức: - Trẻ * Kỹ năng: Rèn luyện đổi hướng bát, được tự mình đình. Làm đồ dùng gia đình năng đi theo vật biết mỗi gia đình đều sk sự nhanh nhẹn, khéo quan sát đưa ra ý bằng nguyên liệu thiên dích dắc có nhu cầu ăn, uống, léo cho trẻ. chuẩn (4-5 kiến của mình về nhiên. mặc...có sở thích * Thái độ: - Trẻ tích vật chuẩn đặt một số đồ dùng 2. Mục đích - yêu cầu: đổi hướng zic zắc) khác nhau, biết kể về cực hứng thú tham gia trong gia đình, biết *Kiến thức: Trẻ biết thể theo vật nhu cầu của gia đình vào hoạt động. Giáo (cckt) cách sử dụng những hiện 1 số công việc của một trẻ. dục trẻ giữ gìn sức *TCVĐ: đồ dùng đó. số vai chơi, biết chơi theo chuẩn Mèo đuổi *Kỹ năng: Rèn cho khỏe, chăm tập thể *Kỹ Năng: Rèn kỹ nhóm, cùng nhau bàn bạc *LQTA : trẻ kn mạnh dạn tự dục, thể thao Theo tấm chuột năng quan sát, trao thỏa thuận vai chơi, liên kết tin trong giao tiếp. gương Bác Hồ đổi, thảo luận, nêu ý các góc chơi. Vocabulary PT ngôn ngữ cho trẻ. 3. Chuẩn bị.Sân tập kiến, chú ý nghi nhớ *Kỹ năng: Rèn luyện kỹ (từ * Thái độ-Trẻ hứng có chủ định. năng giao tiếp, kỹ năng sử sạch sẽ, đảm bảo an vựng về thú, tích cực tham gia toàn. *Thái độ: Trẻ hứng dụng đồ dùng ĐC vào hoạt động. Giáo thú, tích cực tham *Thái độ: Trẻ tích cực trường học) - Trang phục gọn gàng, dục trẻ yêu quý gia gia vào hoạt động. hứng thú tham gia vào các Book, bag đình của mình Kiểm tra sức khỏe. 4. Cách tiến hành. trò chơi. GD trẻ chơi đoàn 3. Chuẩn bị. Tâm lý Nhạc các bài hát trong * HĐ1: Gây hứng kết, giữ gìn đồ dùng, DC, thoải mái chủ đề.Loa, máy tính, *LQVH thú. giữ VSMT, yêu quý và bv HĐVS Thứ tư - Hệ thống câu hỏi. xắc xô Thơ : Em yêu - Cô kiểm tra sức ngôi nhà. - Tết tóc Hình ảnh về các nhu khỏe, kiểm tra sĩ số, 4. Cách tiến hành. 06/11/2024 - Nhạc không lời bài hát nhà em (cckt) - Rèn cho trẻ cầu mà gia đình cần cho trẻ đi dạo, cảm * HĐ 1: Gây hứng thú “cả nhà thương nhau” * HĐPTVĐ kỹ năng đọc 4. Cách tiến hành nhận thời tiết, trẻ Tổ chức cho trẻ chơi 4. Cách tiến hành ngoài trời: thơ to rõ ràng * HĐ1: Đón trẻ: Cô Gia đình bé nêu ý tưởng quan TCVĐ: nhà cháu ở đâu (2 * HĐ1: Khởi động. - Xem phim vui đón trẻ vào lớp với yêu sát. Cô khái quát lại lần). Cô động viên trẻ thái độ ân cần niềm - Cô cho trẻ đi, chạy nêu mục đích quan *HĐ2: Bài mới giao thông, xem truyện tranh ebook nở. Nhắc nhở trẻ thành vòng tròn kết hợp sát a. Thỏa thuận trước khi về giao thông. chào cô chào các các kiểu đi, chạy khác * HĐ2: bài mới chơi
13. bạn, chào bố mẹ. Cất nhau sau đó về đội hình *TẠO a. Q/s có mục đích Hỏi trẻ: Lớp mình có mấy * HĐLĐ Thứ năm đồ dùng cá nhân vào 3 hàng ngang. HÌNH: *. Quan sát: Cô cho góc chơi? là những góc - gấp chăn 07/11/2024 đúng nơi quy định * HĐ 2: Trọng động. Vẽ những trẻ hát bài “cả nhà nào? Con thích chơi ởgóc ôn * HĐ2: Trò chuyện món ăn bé thương nhau” trò nào? Chơi trò chơi gì? Con Tập kết hợp lời bài hát: - Cho trẻ xem - Cô gợi ý và trò thích (đt) chuyện gợi ý giới rủ bạn nào cùng chơi? tranh ảnh về chuyện nhu cầu của “Cả nhà thương nhau” thiệu buổi quan sát. Chơi như thế nào? (7-8 - Hô hấp: thổi bóng 1 số qui định gia đình. Cô gợi ý để trẻ quan trẻ). Cô gợi mở giới thiệu ở trường, ở + Ở gia đình con hàng - Tay: Co và duỗi tay sát: những trò chơi ở góc PV lớp, ở gia ngày ăn những thực kết hợp với câu hát “Ba +Các con vừa quan (TVST, KP) cho trẻ nhận đình và nơi phẩm gì? Thực phẩm thương...là cười” sát gì? vai chơi, góc chơi. công cộng.... đó chế biến được - ; Lườn: Nghiêng +Con có nhận xét gì? Giới thiệu những trò chơi (lồng ghép những món ăn gì? thịt +Đồ dùng này được ở góc XD (NT) cho trẻ người sang phải, sang tích hợp GD ,trứng á c cung cấp dùng ở đâu? nhận góc chơi. trái kết hợp 2 tay chống học tập và chất gi? +Nhà con dung đồ GD trẻ chơi đoàn kết, giữ làm theo tấm hông kết hợp với câu +Trong gđ còn cần dùng này để làm gìn đồ dùng, đồ chơi, giữ gương đạo những đồ dùng hát “Ba đi xa là cười” gì?... VSMT. đức Hồ Chí nào?... - Chân: chân co cao gối, => Cô gd trẻ biết giữ b. Quá trình chơi Trẻ Minh) -> Cô giáo dục trẻ kết hợp với câu hát “Ba * PTTC: Bé gìn, bảo vệ khi sử chơi theo nhóm ở các góc - Biểu diễn biết ăn uống đủ chất, dung đồ dùng. giao tiếp giữa các nhóm Thứ sáu thương...là cười” nói lời cảm văn nghệ vâng lời ông bà, bố, *. TCVĐ: mèo chơi. Cô bao quát, gợi mở 08/11/2024 - Bật: Bật tại chỗ kết ơn mẹ và giữ gìn đồ đuuổi chuột, kéo co động viên, hòa mình cùng * LQTA : hợp với câu hát “Ba đi dùng trong gia đình - Cô nói luật chơi, chơi với trẻ. Vocabulary *HĐ3 Điểm danh: xa là cười” cách chơi VD: Cô đến góc phân vai Cô điểm danh trẻ * HĐ 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ chơi 2 – 3 gợi mở, gia đình bác đang (từ theo sổ điểm danh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, lần làm gì đấy? món ăn gia vựng về thả lỏng cơ thể, co dãn *. Cho trẻ chơi tự đình mìnhhích t nhất là gì? các cơ do với đồ chơi ngoài Hôm nay ai đi chợ? Ai bế trường học) -> Giáo dục trẻ chăm trời, lá cây, phấn vẽ, em?... Book, bag tập thể dục hột . c. Nhận xét sau giờ chơi: HĐ3: Kết thúc Cô Cô đến các nhóm gợi mở - Nêu gương kiểm tra sĩ số, nhận trẻ tự nhận xét, cho trẻ cuối tuần xét trẻ. thăm góc KP, nhận xét chung, giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà.
14. * HĐ3: KT:Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi và đi rửa tay. Ngày 14 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, phù hợp với chủ đề -> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch! IV- KẾ HOẠCH TUẦN IV. Chủ đề nhánh “Nhu cầu và đồ dùng trong gia đình” (Từ ngày 11 tháng11 đến ngày 15 tháng 11 năm 2024) Hoạt động Học có chủ Hoạt Đón trẻ- trò chuyện, Thể dục sáng đích Chơi, hoạt động động Điểm danh Hoạt động góc Ngày, ngoài trời buổi tháng chiều
15. 1. Nội dung 1. Nội dung *LQVT: 1. Nội dung 1. Nội dung - Trò Thứ hai - Đón trẻ Cho trẻ tập các động tác Xác định vị - QS một số đồ dùng - Góc chơi đóng vai: TC nấu chơi: kéo 11/11/2024 - TC: Giữ gìn sức khỏe phát triển các nhóm cơ, trí đồ vật so để nấu ăn trong gia ăn, cửa hàng thực phẩm, gia co (ôn) cho bản thân và người hô hấp: với bạn khác đình đình, bác sĩ. - Cho trẻ thân trong gia đình. Có - Hô hấp ĐT: 1. Tay (phía phải- - Quan sát thực - GKPTN: Chơi phân loại các làm quen thói quen. Hành vi tốt ĐT: 2. Bụng- lườn ĐT: trái) (cckt) phẩm cần thiết cho đồ dùng trong gia đình.... với sách trong ăn uống. Nói với 1 Chân ĐT: 2. Bật ĐT: gia đình (rau cải, làm nhà bằng cácguyên n người lớn khi đau ốm, 2 trứng, sữa, gạo) liệu khác nhau, chơi lô tô bé làm chảy máu , bỏ rác đúng 2. Mục đích - yêu cầu - TCVĐ: Dung dăng người thân. quen chữ nơi quy định . * kiến thức: Giúp trẻ dung dẻ, địachỉ nhà - Góc sách truyện: xem sách, cái: a,ă,â - Trò chuyện về một phát triển nhóm cơ và cháu, kéo co làm sách về gia đình chơi với số loại đồ dùng trong hô hấp. Biết tập các - Chơi tự do: Với đồ các chữ số, số nhà, xếp gia đình: Đồ dùng để động tác của bài tập chơi ngoài trời, lá hình...Bé chơi với sách. Làm ăn, uống. TDS, kết hợp tay, chân cây, phấn vẽ, hột thẻ địa chỉ gia *LQTA : Thứ ba - Điểm danh nhịp nhàng. * KPKH hạt, cát nước, sỏi . đình.Tập đóng kịch tích chu 12/11/2024 2. Mục đích - yêu cầu * Kỹ năng: Rèn luyện Phân loại đồ HĐTN: bé vui với các - Góc XD: XD vườn rau của Vocabular *Kiến thức -Trẻ biết sk sự nhanh nhẹn, khéo trò chơi dân gian gia đình bé ,TC lắp ghép nhà 3 dùng theo y (từ một số thói quen tốt léo cho trẻ. 2. Mục đích- yêu tầng chất liệu cầu. trong ăn uống * Thái độ: Trẻ tích cực (nhựa, sứ) - Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, xé, vựng về - Trẻ biết tên gọi, đặc hứng thú tham gia vào -Kiến thức:trẻ biết dán tô màu ngôi nhà, bức tranh (cckt) về 1 số tp cần thiết trường điểm, công dụng của hoạt động. Giáo dục trẻ gia đình một số đồ dùng trong giữ gìn sức khỏe, chăm trong bữa ăn gia 2. Mục đích - yêu cầu: học) đình. gia đình tập thể dục, thể thao *Kiến thức: Book, bag *Kỹ năng Rèn cho Theo tấm gương Bác - Kỹ năng: rèn kỹ - Trẻ biết thể hiện 1 số công trẻ kn mạnh dạn, tự Hồ năng quan sát ghi việc của một số vai chơi, biết - Rèn cho tin trong giao tiếp. 3. Chuẩn bị. nhớ có chủ đích. chơi theo nhóm, liên kết các -Thái độ: GD trẻ trẻ kỹ PT ngôn ngữ cho trẻ. - Sân tập sạch sẽ, đảm góc chơi. biết chăm sóc bản năng *Thái độ: Trẻ tích bảo an toàn. *Kỹ năng: cực hứng thú tham thân khi thời tiết - Rèn luyện kỹ năng giao tiếp, - Trang phục gọn gàng, phân loại gia vào hoạt động. thay đổi kỹ năng sử dụng đồ dùng ĐC Giáo dục trẻ yêu quý KTSK. Nhạc các bài 3. Chuẩn bị: * Thái độ- Trẻ tự nguyện đồ gia đình, ăn uống đủ hát trong chủ đề. Loa, - Sân chơi sạch sẽ, hứng thú tham gia chơi dùng chất dinh dưỡng đảm máy tính, xắc xô đảm bảo an toàn. - 3. Chuẩn bị: Môi trường hoạt Nhạc một số bài hát. bảo vệ sinh an toàn 4. Cách tiến hành động thực phẩm * HĐ1: Khởi động. - Nhạc một số bài hát trong 3. Chuẩn bị. chủ đề
16. - Nội dung trò - Cô cho trẻ đi, chạy - Đồ dùng đồ chơi - Đồ dùng đồ chơi phục vụ các chuyện. Tâm lý thoải thành vòng tròn kết hợp phục vụ các hoạt góc chơi. Các nguyên vật liệu mái. Hệ thống câu các kiểu đi, chạy khác động ngoài trời. mở cho trẻ hoạt động hỏi 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành. nhau sau đó về đội hình - Hình ảnh về các nhu * HĐ1: Gây hứng * HĐ 1: Gây hứng thú 3 hàng ngang. cầu mà gđ cần thú: - Cho trẻ hát Múa “ cho mẹ 4. Cách tiến hành * HĐ 2: Trọng động. Cho trẻ tập trung xem”- trò chuyện GT HĐ góc. * HĐ1Đón trẻ Cô Trẻ tập các động tác 2 lại, kiểm tra sức *HĐ2: Bài mới đón trẻ vào lớp với lần 4 nhịp theo lời bài khỏe, sĩ số, nêu mục a. Thỏa thuận trước khi thái độ ân cần niềm hát: Nhà mình rất vui *GDAN đích quan sát. Cho chơi HĐVS Thứ tư nở. Nhắc nhở trẻ chào - Hô hấp: Thổi bóng Nghe hát: trẻ đi dạo xung Hỏi trẻ: Lớp mình có mấy - Tết sợi 13/11/2024 cô chào các bạn, chào - Tay: Co và duỗi tay, Gia đình nhỏ quanh sân để cảm góc chơi? là những góc nào? đôi bố mẹ. Cất ĐD cá kết hợp với câu hát “Ba hạnh phúc to nhận thời tiết trong Con thích chơi ở góc nào? - T/chuyện NDKH: Trò nhân vào đúng nơi là nắng hồng cùng ngày. Chơi trò chơi gì? Con rủ bạn với trẻ về quy định chơi: Ai đoán * HĐ2: bài mới *. nào cùng chơi? Chơi như thế má” những người *HĐ2 Trò chuyện: giỏi Quan sát: Cô cho trẻ nào? (7-8 trẻ). Cô gợi mở giới thân yêu * Trò chuyện: Cô - Lườn: Nghiêng người hát bài hát “cháu yêu thiệu những trò chơi ở góc trong gia cho trẻ ngồi ổn định sang phải, sang trái kết bà” trò chuyện gợi ý PV (TVST, KP) cho trẻ nhận đình, , hiểu tại chỗ và trò chuyện hợp 2 tay chống hông giới thiệu buổi q/ sát. vai chơi, góc chơi. Giới thiệu và làm theo với trẻ: kết hợp với câu Cô gợi ý để trẻ quan những trò chơi ở góc XD yêu cầu đơn +Con hãy kể một số hát“Con là nụ sát: (NT) cho trẻ nhận góc chơi. giản thói quen tốt trong ăn hoa...thuận hòa” *TẠO + Con quan sát thấy GD trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn * HĐLĐ uống mà con biết cho gì? Rau là nhóm đồ dùng, đồ chơi, giữ VSMT. Thứ năm -Chân chân co cao gối HÌNH: - Xếp gối 14/11/2024 cô và các bạn cùng Nặn ca uống thực phẩm cung cấp b. Quá trình chơi Trẻ chơi kết hợp với câu hát - Rèn cho nghe nào? nước (đt) chất gì? theo nhóm ở các góc giao tiếp trẻ kỹ “Nhà mình sô cô la” + bạn nào có thể kể +Mẹ con chế biến giữa các nhóm chơi. Cô bao năng nặn tên một số đồ dùng rau quả đỗ thành quát, gợi mở động viên, hòa trong gia đình? món ăn gì? Trong mình cùng chơi với trẻ.
17. + Đồ dùng đó để làm - Bật: Bật tại chỗ kết *LQVH bữa ăn hằng ngày VD: Cô đến góc phân vai gợi - Biểu Thứ sáu gì? hợp với câu hát “ Pa Đóng kịch : GĐ con thường ăn mở, gia đình bác đang làm gì diễn văn 15/11/2024 =>Cô giáo dục trẻ pà...pa pa” Tích Chu những món ăn gì?... đấy? món ăn gia đình mình nghệ ngoan ngoãn, biết => Cô gd trẻ biết ăn thích nhất là gì? Hôm nay ai * HĐ 3: Hồi tĩnh * LQTA : yêu quý giữ gìn đồ - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, uống đủ chất, giữ gìn đi chợ? Ai bế em?... Vocabular dùng, biết sử dụng vệ sinh sạch sẽ c. Nhận xét sau giờ chơi: thả lỏng cơ thể, co dãn y (từ tiết kiệm, hợp lý đồ *TCVĐ: Dung dăng Cô đến các nhóm gợi mở trẻ các cơ vựng về dùng trong gia đình -> GD trẻ thường xuyên dung dẻ, địa chỉ nhà tự nhận xét, cho trẻ thăm góc trường *HĐ3 Điểm danh: cháu, kéo co: Cô nói KP, nhận xét chung, giáo dục tập thể dục để cơ thể học) Cô điểm danh trẻ luật chơi, cách chơi: trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi khỏe mạnh . Book, bag theo sổ điểm danh Cho trẻ chơi 2 – 3 nhà. lần * HĐ3: KT:Cho trẻ cất đồ - Nêu * Chơi tự do: Cho dùng, đồ chơi và đi rửa tay. gương trẻ chơi với sỏi, cát, cuối tuần nước, lá cây, phấn, hột hạt . *HĐ3: Kết thúc:Cô kiểm tra sĩ số. Ngày 14 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, phù hợp với chủ đề -> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch!