Giáo án Mầm non Khối Chồi - Chủ đề 2: Bản thân (Lồng ghép ngày 20/10) - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Chồi - Chủ đề 2: Bản thân (Lồng ghép ngày 20/10) - Năm học 2024-2025

1. Chủ đê 2: BẢN THÂN (Lồng ghép ngày 20/10- Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày 30/9 đến 18/10/2024) I- MỤC TIÊU. 1- Phát triển thể chất. * PTVĐ:Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục phát triển nhom cơ và hô hâp theo hiệu lệnh - Giư đươc thăng băng cơ thể khi thưc hiện vân động: Đi bươc lui liên tiếp khoảng 3m. Kiểm soát đươc vân động: Đi /chạy thay đổi vân động đúng tin hiệu vât chuẩn (4-5 vât chuẩn đặt dich dắc). * GD dinh dương: - Biết một sô thực phẩm cung nhom . Biết ich lơi của việc ăn uông đủ chât đôi vơi sưc khoe.. Không uông nươc la. - Nhân biết một sô thực phẩm cung nhom, một sô nhom ăn hàng ngày và cách chế biến đơn giản - Co một sô hành vi tôt trong ăn uông :Mơi cô mơi bạn khi ăn, ăn từ tôn nhai kỹ, không uông nươc la - Thực hiện đươc một sô việc khi đươc nhắc nhơ. 2- Phát triển nhận thức: - Biết thu thâp thông tin vê đôi tương băng các cách khác nhau, phân loại đươc các đôi tương theo 1-2 dâu hiệu cho trươc - Nhân xét, trò chuyện vê đặc điểm, sự khác nhau, giông nhau của các đôi tương đươc quan sát - Noi họ tên, tuổi, giơi tinh, sơ thich, khả năng của bản thân khi đươc hoi, trò chuyện. - Phôi hơp các giác quan để xem xét sự vât hiện tương.(kết hơp nhin, sơ ngưi nếm ) để tim hiểu đặc điểm của đôi tương. (STEAM-5E) - Sư dụng đươc lơi noi và hành động để chỉ vị tri của đồ vât (phia trươc-phia sau, phia trên-phia dươi, phia phải-phia trái) so vơi bản thân,so vơi ngươi khác. - Quan tâm đến chư sô, sô lương như thich đếm các vât ơ xung quanh, hoi, bao nhiêu, là sô mây? 3- Phát triển ngôn ngữ. - Sư dụng đươc các từ chỉ sự vât, hoạt động, đặc điểm - Nghe, hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phu hơp vơi độ tuổi - Hiểu nghĩa các từ khái quát. Noi rõ để ngươi nghe co thể hiểu đươc để kể chuyện, và giơi thiệu vê bản thân, vê nhưng sơ thich và hưng thú của bản thân - Kể lại sự việc theo trinh tự, kể lại truyện đa đươc nghe co mơ đầu, kết thúc. Biết chọn sách để xem. - Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao. - Biết mô tả sự vât, hiện tương, tranh ảnh - Co khả năng nhân dạng một sô chư cái, tâp tô, tâp đồ các nét chư. + Cho trẻ LQTA: - Nhân biết và gọi tên đươc các từ vựng vê màu sắc: red, yellow. - Hiểu đươc câu hoi “What colour is it?”. - Tich cực tham gia vào các bài hát. - Nghe và dõi theo câu chuyện. - Nhân diện và gọi tên đươc các từ vựng vê màu sắc: red, yellow. - Nhân biết các từ vựng vê dụng cụ học tâp.
2. 4- Phát triển tình cảm xã hội: Noi đươc tên, tuổi, giơi tinh của bản thân, tên bô mẹ.; sơ thich khả năng của bản thân, nhưng điêu trẻ thich, không thich, nhưng việc trẻ co thể làm; Tự chọn trò chơi, đồ chơi theo ý thich, Cô gắng hoàn thành công việc đươc giao. - Biết cách ưng xư vơi bạn bè và ngươi lơn, phu hơp vơi giơi tinh của minh - Biết giư gin, bảo vệ môi trương sạch đẹp, thực hiện các nê nếp, qui định ơ trương, lơp, ơ nhà (lồng ghép tich hơp GD học tâp và làm theo tâm gương đạo đưc Hồ Chi Minh) - Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sơ hai, tưc giân, ngạc nhiên - Nhân biết và biểu lộ một sô cảm xúc (vui buồn, sơ hai, tưc giân, ngạc nhiên) qua nét mặt, lơi noi, cư chỉ qua tranh ảnh 5- Phát triển thẩm mĩ. - Biết biểu lộ một sô cảm xúc: vui buồn, sơ hai, tưc giân, ngạc nhiên - Thich thú ngắm nhin, chỉ, sơ và sư dụng các từ gơi cảm noi lên cảm xúc của minh (vê màu sắc, hinh dáng ) của các tác phẩm tạo hinh. - Chú ý nghe, thich thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo các bài hát, bản nhạc; thich nghe và đọc thơ đồng dao, ca dao, tục ngư; thich nghe và kể câu chuyện vê bản thân - Phôi hơp các nguyên liệu tạo hinh để tạo ra sản phẩm vê bản thân (STEM-EDP) - Vẽ phôi hơp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn để tạo thành các bưc tranh co màu sắc và bô cục. Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuôt nhọn, uôn cong đât nặn để nặn thành sản phẩm co nhiêu chi tiết (STEM-EDP) - Xé, cắt theo đương thẳng , đương cong và dán thành sản phẩm co màu sắc, bô cục. (STEM-EDP) - Phôi hơp các kỹ năng xếp hinh để tạo thành các sản phẩm co kiểu dáng, màu sắc khác nhau - Biết vẽ tranh để tặng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 20/10 (STEM-EDP) - Hát đúng giai điệu lơi ca, rõ lơi, thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt điệu bộ...
3. II MẠNG NỘI DUNG BẢN THÂN Tôi là ai? (1T) Cơ thể của tôi (1T) Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh? (Lồng ghép ngày * PTTC:. Cầm bát, thia, xúc ăn gọn gàng không rơi 20/10) (1T) vai đổ thưc ăn. Thực hiện đươc một sô việc khi đươc * PTTC: Sự liên quan giưa ăn uông vơi bệnh tât( ỉa chảy, sâu răng, SDD, Béo phi). Thay quần áo khi bị ươt, bẩn, Rưa tay băng xà phòng * PTTC: Một sô thực phẩm cung nhom, một sô mon ăn nhắc nhơ: Tự rưa tay băng xà phòng hàng ngày và cách chế biến đơn giản - Co một sô hành vi tôt trong ăn uông : Mơi cô mơi - Các động tác phát triển nhom cơ tay và hô hâp, các kỹ năng vân động cơ bản: Đi /chạy thay đổi vân động đúng tin hiệu vât chuẩn (4-5 - Châp nhân ăn rau và ăn nhiêu loại thưc ăn khác nhau .để bạn khi ăn, ăn từ tôn nhai kỹ, không uông nươc la. caolơnkhoemạnh,thôngminh.Không uông nươc la. Đi vệ sinh * PTNT: Xác định vị tri (phia trên- phia dươi, phia vât chuẩn đặt dich dắc); Đi bươc lui liên tiếp khoàng 3m. *PTNT: Đặc điểm công dụng và cách sư dụng đồ dung, đồ chơi của đúng nơi quy định trươc - phia sau) so bản thân - Các động tác phát triển nhom cơ tay và hô hâp - Thu thâp thông tin vê đôi tương qua sách, tranh ảnh, bản thân - Xác định vị tri của đồ vât (phia trái - phia phải) so vơi bản thân trẻ. * PTNT: Xác định vị tri (phia trên- phia dươi, phia trươc - nhân xét và trò chuyện : Họ tên, tuổi, giơi tinh, sơ phia sau) so vơi ngươi khác thich, khả năng của bản thân. - Phôi hơp các giác quan để xem xét sự vât hiện tương.(kết hơp nhin, sơ ngưi nếm ) để tim hiểu đặc điểm của đôi tương. - Bé cần gi để lơn lên và khoe mạnh... * PTNN: Nghe, hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc *PTNN: Kể lại sự việc co nhiêu tinh tiết vê các HĐ của bản phu hơp vơi độ tuổi - Đếm trên đôi tương trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng - Chưc năng các giác quan và các bộ phân khác của cơ thể:Bé co thân - Đọc thơ, đồng dao vê bản thân: Đôi mắt ,Cái cò cái - Đọc thơ, đồng dao vê bản thân: tâm sự của cái mũi, lơi vạc nhưng giác quan nào (STEAM-5E) * PTNN: - Đọc thơ, đồng dao vê bản thân: chân em rưa sạch... chào - Các từ chỉ sự vât, hoạt động, đặc điểm để giơi thiệu - Hiểu và sư dụng các từ chỉ sự vât, hoạt động, đặc điểm vê bản thân, vê nhưng sơ thich và hưng thú của bản Phát âm các tiếng co chưa các âm kho. Nhân dạng một sô chư cái.Hương viết của các nét chư. Tô đồ các nét chư - Lắng nghe và trao đổi vơi ngươi đôi thoại; Noi để ngươi thân; nghe co thể hiểu đươc; Làm quen vơi cách đọc và viết tiếng - Nhân dạng một sô chư cái.Hương viết của các nét - Noi để ngươi nghe co thể hiểu đươc, thể hiện cư chỉ, điệu bộ, nét mặt phu hơp vơi yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. Việt. Xem,nghe và đọc các loại sách khác nhau. chư. Tô đồ các nét chư - Các từ ngư để kể vê nhưng sơ thich và hưng thú của bản thân; - Cho trẻ LQTA: Red and yellow, bag, book, - Đọc thơ, đồng dao vê bản thân - Các từ ngư để và giơi thiệu vê cơ thể trẻ, vê bản thân; Mô tả sự vât, hiện - Mô tả sự vât, hiện tương, tranh ảnh crayon, pencil - Cho trẻ LQTA: Bag, book, crayon, pencil; red, yellow What color is it? tương, tranh ảnh - Cho trẻ LQTA: Bag, book, crayon, pencil; red, yellow What is it? It’s yellow. It’s a bag/ a book, a crayon, a pencil PTTC-XH: Nhân biết và biểu lộ một sô cảm xúc Story No! Ooops! Oh dear! * PTTC- XH: - Tự chọn trò chơi, đồ chơi theo ý thich * PTTC-XH: - Sơ thich khả năng của bản thân, nhưng điêu trẻ (vui buồn, sơ hai, tưc giân, ngạc nhiên) qua nét mặt, thich, không thich, nhưng việc trẻ co thể làm lơi noi, cư chỉ qua tranh ảnh - Thực hiện và hoàn thành công việc đươc giao trực nhât, dọn đồ chơi. - Nê nếp, qui định ơ trương, lơp, ơ nhà và nơi công cộng. - Sơ thich khả - Giư gin, bảo vệ môi trương sạch đẹp. Bo rác đúng nơi quy - Thực hiện và hoàn thành công việc đươc giao kê định. ( lồng ghép tich hơp GD học tâp và làm theo tâm bàn ghế. (lồng ghép tich hơp GD học tâp và làm theo năng của bản thân, nhưng điêu trẻ thich, không thich, nhưng việc trẻ co thể làm gương đạo đưc Hồ Chi Minh) tâm gương đạo đưc Hồ Chi Minh) - Thực hiện và hoàn thành công việc đươc giao kê bàn ghế - Noi đươc tên, tuổi, giơi tinh của bản thân, tên bô (lồng ghép tich hơp GD học tâp và làm theo tâm gương đạo đưc Hồ Chi Minh) * PTTM: Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tinh cảm phu hơp qua mẹ,, sơ thich, khả năng của bản thân. cư chỉ, giọng noi; trò chơi; hát, vân động; vẽ, nặn, xếp hinh. * PTTM: Một sô nguyên liệu để tạo ra một sô sản * PTTM: - Một nguyên liệu để tạo ra một sô sản phẩm mô tả hinh ảnh vê bản - Ngắm nhin, chỉ, sơ và sư dụng các từ gơi cảm noi lên cảm phẩm mô tả hinh ảnh vê bản thân và ngươi thân co bô xúc của minh (vê màu sắc, hinh dáng ) của các tác phẩm cục và màu sắc hài hoà. (STEM- EDP) thân và ngươi thân co bô cục và màu sắc hài hoà, biết noi lên ý tương, tạo ra các sản phẩm tạo hinh. (STEM- EDP) tạo hinh - Tô màu phu hơp các bưc tranh theo chủ đê như: Tô - Phôi hơp các nét xiên, thẳng, công, tròn tạo thành bưc tranh co bô màu bạn trai, bạn gái - Bộc lộ cảm xúc phu hơp khi nghe âm thanh gơi cảm, các bài hát, bản nhạc, các tác phẩm văn học cụcphuhơp - Sư dụng các kỹ năng xếp hinh để tạo ra sản phẩm co - Phôi hơp các nguyên liệu tạo hinh để tạo ra sản phẩm màu sắc, kich thươc, hinh dạng/đương nét - Hát đúng giai điệu lơi ca, hát rõ lơi và thể hiện sắc thái của bài hát, qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ (STEM- EDP) - Bộc lộ cảm xúc phu hơp khi nghe âm thanh gơi - Các kỹ năng cắt dán tạo thành bưc tranh co bô cục phu cảm, các bài hát, bản nhạc, các tác phẩm văn học hơp: Dán hinh tháp chop.... - Hát đúng giai điệu lơi ca, hát rõ lơi và thể hiện sắc - Thich nghe và đọc thơ đồng dao, ca dao, tục ngư và kể câu thái của bài hát, qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ chuyện
4. Lĩnh vực PT nhận thức III. MẠNG HOẠT ĐỘNG * LQVT: - Xác định vị tri của đồ vât (phia trên, phia dươi, phia trươc, sau) so Lĩnh vực PT thể chất vơi bản thân trẻ (1). * Dinh dương - Sức khoẻ: T/chuyện: Các bưa ăn trong ngày và ich lơi của việc ăn uông đủ - Xác định vị tri của đồ vât (phia trên, phia dươi, phia trươc, sau) so lương, đủ chât. liên quan giưa ăn uông vơi bệnh tât ( ỉa chảy, sâu răng, SDD, Béo phi ....). Một sô vơi ngươi khác (1) mon ăn hàng ngày và cách chế biến. Biết ăn để cao lơn khoe mạnh thông minh ; trò chuyện vê - Xác định vị tri của đồ vât (phia phải, phia trái) so vơi bản thân trẻ tết trung thu (1): - Giơ ăn: Mơi cô mơi bạn khi ăn, ăn từ tôn nhai kỹ, không uông nươc la. Co hành vi thoi quen tôt * KPXH: Tim hiểu tên, tuổi, giơi tinh, sơ thich, khả năng, đặc điểm trong ăn uông: Biết tự cầm bát, cầm thia xúc ăn không làm rơi va. bên ngoài của bản thân (1 ). - HĐVS: Rưa tay băng xà phòng; Hương dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định *KPKH: * Phát triển vận động: BTPTC:Hô hâp: Hit vào, thơ ra; Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao, Hai + Bé co nhưng giác quan nào? (1) (STEAM-5E) tay đưa lên cao, ra phia trươc, dang ngang + Khám phá 4 nhom thực phẩm(1) ; Lưng, bụng : Quay ngươi sang bên; Chân: Đưng một chân nâng cao- gâp gôi, Bât lên trươc, ra sau, sang bên - HĐC: Xem tranh ảnh vê các loại thực phẩm giúp cho cơ thẻ bé lơn * HĐH: + Nhân biết một sô thực phẩm thông thương trong các nhom thực phẩm (1) lên và khoe mạnh. + Đi/ chạy thay đổi tôc độ theo hiệu lệnh, dich dắc (đổi hương) theo vât chuẩn(1) * HĐG: Thu thâp thông tin vê đôi tương qua sách, tranh ảnh, nhân - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê xét và trò chuyện (STEAM-5E) - HĐNT: Đi bươc lui liên tiếp khoảng 3 m. Bât liên tục vê phia trươc. KP: Bé trải nghiệm chơi vơi các giác quan. Chơi lô tô bé thuộc giơi tỉnh nào, Gắn các giác quan trên khuôn mặt bé. Tôi vui hay buồn...... * HĐTN: Bé với những giác quan Lĩnh vực PT thẩm mỹ BẢN THÂN Lĩnh vực PT tình cảm xã hội - HĐC: Nghe các bài hát, bản nhạc: Cái mũi, Con - Trò chuyện vơi trẻ vê tên tuổi, sơ thich, giơi chim vành khuyên,..nhạc thiếu nhi, dân ca tinh của bản thân, của bạn. Chọn đồ chơi, trò -HĐNT: Quan sát thơi tiết, QS bạn trai, bạn gái, vẽ Lĩnh vực PT ngôn ngữ chơi theo ý thich khuôn mặt vui, buồn, giân... - Trò chuyện: TC vê bé và các bạn, tên tuổi, sơ thich, giơi - Sư dụng đươc các từ chỉ sự vât, hoạt động, *HĐGDÂN: tinh của bản thân, của bạn. Trò chuyện vơi trẻ vê ngày đặc điểm..; Sơ thich khả năng của bản thân, - Hát: Mừng sinh nhât(1); Vi sao mèo rưa mặt(1) 20/10 nhưng điêu trẻ thich, không thich, nhưng việc trẻ - Nghe hát: Năm ngon tay ngoan; Gà gáy le te * HĐH: Kểchuyện:Củcảitrắng(1) co thể làm - TCAN: Tai ai tinh; ai đoán gioi... - Thơ: Tâm sự của cái mũi (1) HĐH: Dạy trẻ không nhân quà và đi theo ngươi lạ *TH: - Đồngdao:Chânemrưasạch,cáicòcáivạc, (1) - Dán hinhtháp chop (1); - Trò chơi: Ai trả lơi đúng nhât, tôi là ai? * HĐG: PV: Cưa hàng thực phẩm, siêu thị thơi - Vẽ tô mầu bạn trai, bạn gái (1). - Xemtranhảnhvê nhưnghànhviðúng,sai,vê chủ đê... trang, bác sỹ, gia đinh, cưa hàng thực phẩm... * HĐG: (STEM- EDP) Vẽ đồ chơi của bé; nặn, xé, * HĐG: Làm tranh vê bản thân, làm bộ sưu tâp vê trang - Xây dựng vươn rau của bé, công viên trẻ thơ, dán tô màu bé và các bạn. Trang tri trang phục áo, phục của bé. Xếp hinh bé tâp thể dục. mũ váy cho búp bê; Trang tri lơp - Tâp kể chuyện: Câu bé mũi dài - Trò chơi: Tôi vui hay tôi buồn. - Làm trang phục băng nguyên vât liệu thiên nhiên - Làm thiếp chúc mừng sinh nhât bạn. * HĐNT: Q/S bạn trai, bạn gái; trang phục của - Làm váy cho búp bê, làm kinh đeo mắt, tết bim * HĐC: Cho trẻ xem tranh ảnh vê các bộ phân và các giác bé; Nhặt lá rụng trên sân bo vào thung rác, toc quan trên cơ thể, điêu kiện để bé mau lơn vè khoẻ mạnh. * HĐLĐ: Tâp kê bàn ghế, trực nhât, dọn đồ - Làm quà, bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô giáo.. - Đọc thơ:Đôi mắt,Tâmsựcủacáimũi,béơi....... chơi. - Sư dụng các kỹ năng xếp hinh để tạo ra sản phẩm - Chơi vơi cuôn bé LQCC theo CĐ Tổ chưc sinh nhât cho bé trong lơp co màu sắc, kich thươc, hinh dạng/đương nét - Thực hành chế biến mon ăn đơn giản qua trò - LQTA: UNIT 1 SCHOOL – LESSON 2 (2), LESSON 3 chơi. (2) , LESSON 4 (2)
5. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 01-Nhánh 1: Tôi là ai (Từ ngày 30/9/2024 đến ngày 4/10/2024) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời có chủ đích buổi chiêu điểm danh 1. Nội dung 1. Nội dung KPXH 1. Nội dung 1. Nội dung TCM Thứ Hai - Đon trẻ - Tâp các động tác Tim hiểu tên, - Goc đong vai: TC Cưa - Quan sát thơi tiết, Tôi là ai ngày - Cô bât nhạc cho phát triển nhom cơ và tuổi, giơi tinh, hàng thực phẩm, siêu thị lắng nghe âm thanh 30/9/2024 trẻ hát bài hát hô hâp sơ thich, khả thơi trang, gia đinh. khác nhau “Bạn co biết tên + Hô hâp: Hit vào, thơ năng, đặc - Goc khám phá khoa học - Quan sát bạn trai, bạn -Xem tranh tôi, mừng sinh ra điểm bên và thiên nhiên: Chơi lô tô gái, ảnh vê nhât”... + Tay: ĐT1- Hai tay ngoài của bản bé thuộc giơi tinh nào, - Quan sát trang phục nhưng hành - Trò chuyện vơi đưa sang ngang, đưa thân chơi TC chiếc túi ki diệu, của bé vi đúng sai trẻ vê: Tên tuổi, lên cao; ĐT2-Hai tay (RKN) Đô bạn biết ai đây. -TCVĐ: bịt mắt bắt dê, giơi tinh, sơ đưa lên cao, ra phia - Goc sách truyện: Làm bắt chươc tạo dáng, tôi thich, khả năng trươc, dang ngang LQVH sách tranh vê bản thân, vui hay buồn... ĐD-CD Thứ Ba của bản thân và + Lưng, bụng : Quay Củ cải trắng làm bộ sưu tâp vê trang - Chơi tự do vơi đồ Cái cò cái ngày của các bạn. ngươi sang bên (CCKT,KN) phục của bé, chơi vơi chơi ngoài trơi, lá cây, vạc 01/10/2024 - Điểm danh trẻ + Chân: Đưng một cuôn bé LQCC phân vẽ, vòng,hột hạt (CCKT,KN) 2. Mục đích yêu chân nâng cao- gâp gôi - Goc XD: Xây dựng công 2.Mục đích yêu cầ cầu 2. Mục đích yêu cầu viên trẻ thơ - Trẻ biết đặc điểm nổi HĐVS - Tạo sự gắn kết - Trẻ biết tâp các động - Goc tạo hinh: Vẽ nặn xé bât của thơi tiết hôm Rưa tay giưa cô và trẻ tác thể dục chinh xác dán tô màu bé và các bạn đo băng xà - Trẻ biết nhún theo yêu cầu của cô. (STEM-EDP) - Biết đặc điiểm nổi phòng nhảy, lắc lư theo - Rèn kỹ năng tâp - Goc âm nhạc: Múa hát bât của bạn trai , bạn (Ôn) nhịp bài hát. thương xuyên cho trẻ nhưng bài hát vê bản thân gái. - Trẻ biết vê tên - Trẻ tich cực, hưng 2. Mục đích, yêu cầu - Rèn kỹ năng quan tuổi, giơi tinh, sơ thú tham gia vào hoạt * Kiến thức sát, ghi nhơ, trả lơi các * LQTA thich, khả năng động. HĐTH - Trẻ biết thể hiện vai chơi câu hoi. UNIT 1 của bạn thân. 3. Chuẩn bị Vẽ tô màu bạn của minh thông qua các - Trẻ tich cực tham gia SCHOOL – Thứ Tư - Rèn kỹ năng trả - Sân tâp băng phẳng, trai, bạn gái trò chơi ơ các goc chơi, hoạt động LESSON 2 ngày lơi câu hoi. Biết sạch sẽ, an toàn (M) vai chơi, nêu tên các công 3. Chuẩn bị 02/10/2024 dạ khi cô điểm - Trang phục của cụ hỗ trơ để tạo ra sản - Địa điểm quan sát danh cô ,của trẻ gọn gàng phẩm (T), biết quy trinh - Một sô lá cây, soi, -Học cuôn -Trẻ hưng thú trò - Nhạc một sô bài hát kỹ thuât tạo ra nhưng sản phân, hột hạt,...con vât LQCC :Tô chuyện cung cô trong chủ đê, loa, sắc phẩm (E) thât , đồ dung đồ chơi. chư cái b,c - Đảm bảo an xô. * Kỹ năng 4. Cách tiến hành
6. toàn, nắm chắc sĩ - Gây thể dục LQVT Phát triển kỹ năng hoạt 4.1.HĐ1.Gây hứng HĐLĐ Thứ Năm sô lơp 4. Cách tiến hành Xác định vị tri động nhom, kỹ năng giao thú: Tâp kê bàn ngày 3. Chuẩn bị * Hoạt động 1: Khởi của đồ vât tiếp, sư dụng đồ dung đồ Cô tâp trung trẻ, kiểm ghế. 03/10/2024 - Địa điểm: trong động (phia trên, chơi, kỹ năng tạo hinh, kỹ tra sĩ sô, trang phục, (CCKT,KN) lơp học. Cô cho trẻ làm đoàn phia dươi, năng sư dụng công cụ (T), sưc khoe của trẻ -> - Tâm thế cô vui tàu, kết hơp các kiểu đi phia trươc, quy trinh thiết kế tạo ra giơi thiệu nội dung - Đọc thơ: vẻ, thoải mái sau đo xếp thành 3 sau) so vơi các sản phẩm (E) buổi hoạt động, cho trẻ Đôi mắt - Nhạc bài hát: hàng theo tổ, dan cách bản thân - Biết lây và cât đồ chơi lựa chọn địa điểm quan - Tổ chưc Bạn co biết tên đêu (CCKT,KN) đúng nơi quy định sát. sinh nhât tôi, mừng sinh * Hoạt động 2: Trọng * Thái độ: Trẻ hưng thú 4.2.HĐ2. Bài mới cho các bạn nhât. động: Tâp mỗi động tham gia hoạt động, biết a.Quan sát có mục trong lơp - Nội dung trò tác 4 lần x 4 nhịp giư gin vệ sinh lơp học đích. Cho trẻ quan sát chuyện. + Hô hâp: Hit vào thơ GDAN gọn gàng, sạch sẽ... thơi tiết, gơi mơ để trẻ * LQTA Thứ Sáu - Nội dung câu ra Hát: Mừng 3. Chuẩn bị quan sát đưa ra ý kiến UNIT 1 ngày hoi. Hinh ảnh vê + Tay: ĐT1: TTCB- 4: sinh nhât (TT) - 6 goc chơi của minh vê sự khác SCHOOL – 04/10/2024 các bạn trong lơp Đưng thẳng tay buông Nghe hát: - Đồ dung đồ chơi theo 6 nhau giưa bạn trai và LESSON 2 - Sổ điểm danh tự nhiên Năm ngon tay goc phu hơp vơi chủ đê bạn gái : - Văn nghệ 4. Cách tiến Nhịp 1- 3: Hai tay đưa ngoan - Các nguyên vât liệu mơ + Đây là bạn trai hay cuôi tuần hành sang ngang cao băng TCAN: Tai ai cho trẻ hoạt động. bạn gái ? -Nêu gương - Cô đon trẻ vào vai tinh 4. Cách tiến hành + Bạn trai ( gái ) co cuôi tuần lơp, nhắc trẻ cât Nhịp 2: Đưa 2 tay lên (CCKT,KN) *4.1. HĐ1: Gây hứng đặc điểm gi nổi bât ? đồ dung của trẻ cap quá đầu thú: Cô cho trẻ chơi + Đây là trang phục vào đúng nơi quy ĐT2: TCVĐ" Lộn cầu vồng" 2- của bạn trai hay bạn định. Trao đổi vơi TTCB- 4: Đưng thẳng 3 lần gái? phụ huynh vê tinh tay buông tự nhiên *4.2. HĐ2: Bài mới + Trang phục của bạn hinh sưc khoe, Nhịp 1: Hai tay đưa 4.2.1.Thỏa thuận chơi: trai khác của bạn gái học tâp của trẻ. thẳng lên quá đầu - Cô hoi trẻ tên chủ đê và như thế nào? - Cho trẻ hát theo Nhịp 2: Hai tay đưa ra các goc chơi, tên đồ dung => Cô khái quát GD nhạc bài hát “Bạn phia trươc đồ chơi. Cô giơi thiệu các trẻ giư gin vệ sinh thân co biết tên tôi, Nhịp 3: Hai tay dang goc chơi, trò chơi ơ các thể minh. mừng sinh nhât” ngang goc. Cho trẻ nhân vai b.TCVĐ. Cô tổ chưc - Trò chuyện + Lưng, bụng: TTCB- chơi, goc chơi, trò chơi ơ cho trẻ chơi 2-3 lần cung trẻ 4: Đưng thẳng ngươi các goc. c.Chơi tự do: Cho trẻ + Con tên là gi ? tay buông tự nhiên * GD trẻ: Chơi vui vẻ, chọn trò chơi, đồ chơi Con sinh ngày Nhịp 1- 3: Đưng hai đoàn kết, không tranh theo ý thich,cô quan tháng năm nào? chân rộng băng vai, giành đd đc của nhau, giư sát động viên trẻ
7. + Năm nay con hai tay chông hông, vệ sinh môi trương lơp - Gần hết giơ cô đến bao nhiêu tuổi? quay ngươi sang phải học gọn gàng, sạch sẽ... các nhom bao quát và + Con là nam hay (sang trái) 4.2.2. Quá trình chơi. nhân xét nhom chơi là nư ? Nhịp 2: Hai tay chông Trẻ vê goc chơi tự thoa của trẻ nhắc nhơ trẻ + Con thich gi hông thuân vai chơi, cô không thu dọn, cât đồ chơi nhât? + Chân: TTCB- 4: tham gia chơi cung trẻ mà chỗ minh vừa tham gia =>Cô khái quát Đưng thẳng tay buông gơi mơ để trẻ chơi, xư lý chơi. lại giáo dục trẻ tự nhiên các tinh huông xảy ra. - Giáo dục trẻ: cât đồ giư gin cơ thể Nhịp 1- 3: Đưng hai 4.2.3. Nhận xét chơi. chơi đúng nơi quy sạch sẽ yêu quý chân ngang vai, một Gần hết giơ cô nhân xét định, giư gin vệ sinh cá bản thân. chân làm trụ, chân kia quá trinh trẻ chơi ơ các nhân và môi trương - Cô điểm danh co cao đầu gôi goc, gơi mơ ý tương chơi 4.3.HĐ3: Kết thúc: trẻ đến lơp Nhịp 2: Đưng thẳng 2 cho buổi sau, cô mơi tât cả - Hoi trẻ vê cảm nhân tay chông hông trẻ vê goc chơi co sản vê buổi chơi * Hoạt động 3: Hồi phẩm nổi bât của buổi - Cô điểm danh lại sĩ tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ chơi hôm đo, cho trẻ giơi sô. nhàng 1-2 phút quanh thiệu sản phẩm, cô nhân - Cho trẻ thu dọn đồ sân tâp xét chung cho trẻ biểu chơi để đúng nơi qui diễn bài hát “Mừng sinh định và đi vệ sinh rưa nhât“ tay sạch sẽ và vào lơp 4.3. HĐ 3. Kết thúc Cho trẻ cât cât đồ dung đồ chơi đúng nơi quy định... Ngày 24 tháng 9 năm 2024 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhât tri kế hoạch đồng chi đa xây dựng
8. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 02-Nhánh 2: Cơ thể tôi (Từ ngày 07/10/2024 đến ngày 11/10/2024) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời có chủ đích buổi chiêu điểm danh 1. Nội dung 1. Nội dung KNXH 1. Nội dung 1. Nội dung TCM - Đon trẻ - Tâp các động tác phát Dạy trẻ không - Goc đong vai: TC Cưa - Quan sát bạn trai, bạn Tôi vui hay Thứ Hai - Cô cho trẻ hát bài triển nhom cơ và hô nhân quà và đi hàng thực phẩm, siêu thị gái, các bộ phân, giác tôi buồn ngày hát: Cái mũi hâp theo ngươi lạ thơi trang, gia đinh. quan trên cơ thể 07/10/2024 - Trò chuyện vơi + Hô hâp: Hit vào, thơ (CCKT,KN) - Goc khám phá khoa học - Đi bươc lui liên tiếp - Cho trẻ trẻ vê các bộ phân, ra và thiên nhiên: Bé trải khoảng 3m, bât liên tục xem tranh giác quan trên cơ + Tay: ĐT1- Hai tay nghiệm chơi vơi các giác vê phia trươc, ảnh vê các thể của trẻ, ich lơi đưa sang ngang, đưa quan. Gắn các giác quan - TCVĐ: Thi xem ai bộ phân, của các bộ phân lên cao lên khuôn mặt bé, tết bim nhanh nhât, bịt mắt bắt giác quan trên cơ thể (Mắt, + Lưng, bụng : Quay toc cho búp bê (STEAM- dê trên cơ thể mũi, miệng, tai, ngươi sang bên 5E) - Chơi tự do vơi đồ chơi (Mắt, mũi, chân tay...) + Chân: ĐT1-Đưng - Goc sách truyện: Làm ngoài trơi, lá cây, phân miệng, tai, - Trò chuyện vê ich một chân nâng cao- sách vê bản thân, bộ trang vẽ, chơi vơi cát và nươc lưỡi...) lơi của việc giư gin gâp gôi; ĐT2- Bât lên phục bé trai, bé gái, đếm 2.Mục đích yêu cầu vệ sinh thân thể vệ trươc, lui lại trên đôi tương trong pvi - Trẻ biết giơi tinh của sinh môi trương 2. Mục đích yêu cầu 10 minh, của bạn. Biết đặc vơi sưc khoẻ con - Trẻ biết tâp các động - Goc XD: XD công viên điểm nổi bât của bạn trai ngươi tác thể dục chinh xác trẻ thơ, xếp hinh bé tâp và bạn gái, các bộ phân - Điểm danh theo yêu cầu của cô. thể dục giác quan trên cơ thể, 2.Mục đích yêu - Rèn kỹ năng tâp - Goc tạo hinh: Vẽ, năn, nhân biết đươc cảm xúc, cầu thương xuyên cho trẻ xé dán tô màu bé và các vẽ khuôn mặt - Tạo sự vui vẻ, - Trẻ tich cực, hưng thú bạn, làm trang phục băng - Rèn kỹ năng quan sát thoải mái khi đến tham gia vào hoạt NVL thiên nhiên, trang tri và trả lơi câu hoi lơp cho trẻ động. mũ, váy, áo, kinh đeo - Trẻ tich cực tham gia - Trẻ biết đươc các 3. Chuẩn bị mắt, tết bim toc cho búp hoạt động các bộ phân, giác - Sân tâp băng phẳng, bê.(STEM-EDP) 3. Chuẩn bị quan trên cơ thể sạch sẽ, an toàn 2. Mục đích yêu cầu - Địa điểm quan sát minh co ich lơi như - Trang phục của - Trẻ biết thể hiện vai - Một sô câu hoi thế nào cô ,của trẻ gọn gàng chơi của minh thông qua - Một sô lá cây, soi, hột - Rèn kỹ năng trò - Nhạc một sô bài hát các trò chơi ơ các goc hạt, đồ chơi NT, cát, chuyện và trả lơi trong chủ đê, loa, sắc chơi. nươc, khăn bịt mắt các câu hoi. xô. - Rèn luyện kỹ năng thực 4. Cách tiến hành
9. -Biết dạ khi cô gọi - Gây thể dục GDAN hiện TC vai chơi, lây và 4.1. HĐ1: Gây hứng ĐD- CD tên minh 4. Cách tiến hành Hát: Vi sao cât đồ chơi gọn gàng. Kỹ thú Cô tâp trung trẻ -> Chân em rưa Thứ Ba * Hoạt động 1: Khởi mèo rưa mặt năng sư dụng các công cụ điểm danh trẻ, kiểm tra sạch ngày - Trẻ hưng thú động (TT) hỗ trơ (T), quy trinh thiết sĩ sô giơi thiệu nội dung (CCKT,KN) 08/10/2024 tham gia hoạt động Cô cho trẻ làm đoàn Nghe: Gà gáy kế tạo ra sản phẩm (E) buổi hoạt động, cho trẻ - Nắm chắc sĩ sô tàu, kết hơp các kiểu đi le te - Trẻ tich cực, hưng thú lựa chọn địa điểm quan HĐVS lơp sau đo xếp thành 3 TCAN: Tai ai tham gia hoạt động. sát, đến địa điểm quan Rưa tay 3. Chuẩn b hàng theo tổ, dan cách tinh 3. Chuẩn bị sát. băng xà - Cô co tâm trạng đêu (CCKT,KN) - 5 goc chơi 4.2.HĐ2: Bài mới phòng vui vẻ, thoải mái * Hoạt động 2: Trọng - Đồ dung đồ chơi theo 5 a.Quan sát có mục (Ôn) - ND trò chuyện động: Tâp mỗi động goc phu hơp vơi chủ đê đích. -Nghe bài - Ghế ngồi cho trẻ tác 4 lần x 4 nhịp - Các nguyên vât liệu mơ + Quan sát: Cô cho trẻ hát: Cái mũi Một sô tranh ảnh + Hô hâp: Hit vào thơ LQVT cho trẻ hoạt động tại các quan sát bạn trai,bạn gái * LQTA Thứ Tư vê các bộ phân, ra Xác định vị tri goc. trong lơp, trang phục của UNIT 1 ngày giác quan trên cơ + Tay: ĐT1: TTCB- 4: của đồ vât 4. Cách tiến hành bạn trai bạn gái, các bộ SCHOOL – 09/10/2024 thể. Đưng thẳng tay buông (phia phải, phia *4.1. HĐ1: Gây hứng phân giác quan trên cơ LESSON 3 - Sổ điểm danh tự nhiên trái) so vơi thú: Cô cho trẻ chơi chơi thể gơi mơ hoi trẻ: -Học cuôn 4.Cách tiến hành Nhịp 1- 3: Hai tay đưa bản thân trẻ trò chơi: Bịt mắt bắt dê 2 + Con là bạn trai hay bạn BLQCC tâp - Cô đon trẻ vào lơp, sang ngang cao băng (CCKT,KN) lần gái? tô chư cái nhắc trẻ cât đồ dung vai * HĐTN: Bé *4.2. HĐ2: Bài mới + Bạn trai (gái) thi co a,ă,â cá nhân,chào ông,bà, Nhịp 2: Đưa 2 tay lên với những 4.2.1.Thỏa thuận chơi. đặc điểm gi nổi bât? bô mẹ. cap quá đầu giác quan Cô tâp trung trẻ cung thoa + Bạn trai thi co mái toc - Cho trẻ hát bài " ĐT2: thuân vê chủ đê chơi, goc như thế nào? KPKH HĐLĐ Cái mũi" Cô dẫn TTCB- 4: Đưng thẳng chơi, cô giơi thiệu trò + Còn mái toc của bạn Thứ Năm Bé co nhưng Trực nhât, dắt trẻ vào nội tay buông tự nhiên chơi, hoi ý tương chơi của gái thi sao? ngày giác quan nào? dọn đồ chơi dung trò chuyện Nhịp 1: Hai tay đưa trẻ , Cô chôt lại trò chơi ơ + Bạn trai hay mặc quần 10/10/2024 (STEAM-5E) (Ôn) NDtròchuyện thẳng lên quá đầu các goc, bạn nào muôn áo như thế nào? * -Nghe bài - Trò chuyện vơi trẻ Nhịp 2: Hai tay đưa ra chơi ơ goc nào rủ bạn vê + Bạn gái thương hay hát “Con vê các bộ phân, giác phia trươc goc đo cung chơi. mặc quần áo hay váy? chim vành quan trên cơ thể Nhịp 3: Hai tay dang => GD trẻ: chơi vui vẻ, + Trên cơ thể con co các khuyên” + Trên cơ thể các ngang đoàn kết, không tranh bộ phân, giác quan nào? Thứ Sáu PTVĐ * LQTA con co nhưng bộ + Lưng, bụng: TTCB- giành đồ dung đồ chơi + No co nhiệm vụ gi? ngày VĐCB: Đi/ chạy UNIT 1 phân nào? 4: Đưng thẳng ngươi của nhau, giư vệ sinh môi - Giáo dục trẻ yêu quý 11/10/2024 thay đổi tôc độ SCHOOL – + Cái gi giúp tay buông tự nhiên theo hiệu lệnh, trương lơp học gọn gàng, cơ thể, bạn bè, giư gin LESSON 3 chúng ta nhin thây Nhịp 1- 3: Đưng hai dich dắc (đổi sạch sẽ... trang phục luôn sạch sẽ mọi vât? chân rộng băng vai, hai hương) theo vât 4.2.2. Quá trình chơi. b.TCVĐ: Cô phổ biến
10. + Mũi thi giúp chúng tay chông hông, quay chuẩn - Trẻ vê goc chơi tự thoa luât chơi, cách chơi TC -Văn nghệ ta làm gi? ngươi sang phải (sang TCVĐ: Bịt mắt thuân vai chơi, cô không c.Chơi tự do: Cho trẻ cuôi tuần + No giúp cho cơ thể trái) bắt dê tham gia chơi cung trẻ mà chơi vơi đồ chơi ngoài con như thế nào Nhịp 2: Hai tay chông (CCKT, KN) gơi mơ để trẻ chơi, giúp trơi, chơi theo ý thich, cô -Nêu gương + Miệng thi co hông trẻ liên kết nhom chơi, quan sát trẻ. cuôi tuần nhiệm vụ làm gi giúp + Chân: ĐT1-TTCB- khuyến khich trẻ chơi - Gần hết giơ cô đến các con ngươi 4: Đưng thẳng tay sáng tạo, cô xư lý các tinh nhom bao quát và nhân + Muôn nghe đươc buông tự nhiên huông xảy ra xét nhom chơi của trẻ mọi ngươi noi thi các Nhịp 1- 3: Đưng hai 4.2.3. Nhận xét chơi. nhắc nhơ trẻ thu dọn, cât con phải cần co gi? chân ngang vai, một Gần hết giơ cô nhân xét đồ chơi chỗ minh vừa + Muôn đi đươc các chân làm trụ, chân kia quá trinh trẻ chơi ơ các tham gia chơi. con cần phải co gi? co cao đầu gôi goc, gơi mơ ý tương chơi - Giáo dục trẻ: cât đồ + Hàng ngày ăn cơm, Nhịp 2: Đưng thẳng 2 cho buổi sau, cô mơi tât chơi đúng nơi quy định, cầm bát, cầm thia các tay chông hông cả trẻ vê một goc chơi co giư gin vệ sinh cá nhân con phải dung đến ĐT2: TTCB-4 sản phẩm nổi bât một bạn và môi trương cái gi? Nhịp 1-3: Đưng thẳng giơi thiệu goc chơi của 4.3.HĐ3: Kết thúc: => Giáo dục trẻ vệ 2 tay chông hông, bât nhom minh, cô nhân xét - Hoi trẻ vê cảm nhân vê sinh cơ thể sạch sẽ, lên phia trươc chung cho trẻ hát 1 bài buổi chơi giư gin yêu quý các - Nhịp 2: Bât lui tại chỗ hát chúc mừng các bạn - Cô điểm danh lại sĩ sô. bộ phân trên cơ thể * Hoạt động 3: Hồi * 4.3. HĐ 3. Kết thúc. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi minh, ăn uông đủ tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ Cho trẻ cât cât đồ dung để đúng nơi qui định và chât. nhàng 1-2 phút quanh đồ chơi đúng nơi quy đi vệ sinh rưa tay sạch sẽ Điểm danh trẻ đến sân tâp định... và vào lơp lơp Ngày 24 tháng 9 năm 2024 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhât tri kế hoạch đồng chi đa xây dựng
11. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 03- Nhánh 3: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh (Từ ngày 14/10/2024 đến ngày 18/10/2024) Lồng ghép 20/10 Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời có chủ đích Buổi chiêu điểm danh 1. Nội dung 1. Nội dung LQVT 1. Nội dung 1. Nội dung TCM - Đon trẻ - Tâp các động tác Xác định vị - Goc đong vai: TC cưa - Quan sát thơi tiết, lắng Ai trả lơi Thứ Hai - Cho trẻ hát bài phát triển nhom cơ tri của đồ vât hàng thực phẩm, bác sĩ, nghe âm thanh khác nhau đúng nhât ngày hát: Mơi bạn ăn và hô hâp (phia trên, gia đinh trên sân trương 14/10/2024 - Trò chuyện vơi + Hô hâp: Hit vào, phia dươi, - Goc chơi khám phá khoa - Quan sát các nhom thực Ôn: Xác trẻ vê ngày thơ ra phia trươc, học và thiên nhiên: Làm phẩm khác nhau (hoa quả, định vị tri 20/10 + Tay: ĐT1- Hai tay sau) so vơi biểu đồ chiêu cao, so sánh rau củ, trưng, đâu...) của đồ vât - Trò chuyện vơi đưa sang ngang, đưa ngươi khác chiêu cao của 2 bạn, chơi - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, kéo (phia trên, trẻ vê lơi ich của lên cao (CCKT,KN) lô tô phân nhom thực co, Lộn cầu vồng... phia dươi, việc ăn uông đủ + Lưng, bụng : Quay phẩm (STEAM-5E) - Chơi tự do vơi đồ chơi phia trươc, chât, hơp vệ sinh ngươi sang bên - Goc sách, truyện: xem ngoài trơi, lá cây, phân vẽ, sau) so vơi để cơ thể cao lơn, + Chân: Bât sang tranh, làm sách tranh vê chơi vơi cát và soi,vòng ngươi khác khoẻ mạnh, bên KPKH một sô thực phẩm, mon ăn 2. Mục đích yêu cầu thông minh. 2. Mục đích yêu Bé tim hiểu yêu thich của bé, tâp kể - Trẻ biết nhân xét đặc điểm HĐVS Thứ Ba - Điểm danh cầu 4 nhom thực chuyện: Câu bé mũi dài nổi bât của thơi tiết trong Đi vệ sinh ngày 2. Mục đích yêu - Trẻ biết tâp các phẩm - Goc XD: XD vươn rau ngày,lắng nghe và kể đươc đúng nơi 15/10/2024 cầu động tác thể dục (CCKT,KN) của bé âm thanh khác nhau trên sân quy định - Tạo sự gắn kết chinh xác theo yêu - Goc tạo hinh: vẽ, nặn, xé trương (Ôn) yêu thương giưa cầu của cô. dán, tô màu 1 sô thực - Trẻ biết đươc tên các -Cho trẻ cô và trẻ - Rèn kỹ năng tâp phẩm, làm trang phục áo, nhom thực phẩm và lơi ich xem tranh - Trẻ biết ngày thương xuyên cho mũ, váy cho búp bê, làm của thực phẩm đo vơi con ảnh vê các 20/10 là ngày trẻ bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô ngươi điêu kiện để của bà, mẹ... - Trẻ tich cực, hưng giáo (STEM-EDP) - Phát triển ơ trẻ khả năng bé mau lơn - Biết lơi ich của thú tham gia vào - Goc âm nhạc: Hát, múa, quan sát, ghi nhơ và trả lơi (Ăn đầy đủ việc ăn uông đủ hoạt động. chơi vơi dụng cụ âm nhạc câu hoi thưc ăn co chât 3. Chuẩn bị 2. Mục đích yêu cầu - Trẻ tich cực tham gia hoạt chât, thể - Rèn kỹ năng - Sân tâp băng - Trẻ biết thể hiện vai chơi động dục....) trò chuyện, trả phẳng, sạch sẽ, an của minh qua các trò chơi 3. Chuẩn bị lơi câu hoi. toàn ơ các goc, biết chơi theo - Địa điểm quan sát
12. Thứ Tư Trẻ tich cực - Trang phục của LQVH nhom. Biết so sánh, phân - Các loại rau (rau cải, * LQTA ngày tham gia hoạt cô ,của trẻ gọn gàng Tâm sự của loại (M) muông, bắp cải); Các loại UNIT 1 16/10/2024 động. - Nhạc một sô bài cái mũi - Biết lây và cât đồ chơi củ (cà rôt, củ cải..); các loại SCHOOL – LESSON 4 3. Chuẩn bị hát trong chủ đê, (CCKT,KN) đúng nơi quy định; quả( cà chua, su su..); trưng - Lơp học sạch loa, sắc xô. - Rèn kỹ năng thể hiện vai gà, vịt ĐD- CD sẽ thoáng mát - Gây thể dục chơi, kĩ năng giao tiếp cho - Dây thừng, khăn bịt mắt Chân em rưa - Nhạc bài hát: 4. Cách tiến hành trẻ, kỹ năng thiết kế tạo ra - Một sô lá cây, soi, nươc, sạch Mơi bạn ăn, loa * Hoạt động 1: sản phẩm (E), kỹ năng cát,... (Ôn) - ND trò chuyện Khởi động đếm các sản phẩm minh 4. Cách tiến hành - Một sô tranh Cô cho trẻ làm đoàn tạo ra; so sánh, phân loại 4.1. HĐ1: Gây hứng thú. ảnh vê các mon tàu, kết hơp các kiểu (M) Cô tâp trung trẻ, kiểm tra sĩ -Đọc thơ: ăn quen thuộc đi sau đo xếp thành - Trẻ hưng thú, tich cực sô, trang phục, sưc khoe của Tâm sự của - xôp ngồi cho 3 hàng theo tổ, dan tham gia hoạt động. trẻ -> giơi thiệu nội dung cái mũi, bé trẻ cách đêu 3. Chuẩn bị buổi hoạt động, cho trẻ lựa ơi -Sổ điểm danh * Hoạt động 2: - Các goc chơi và trò chơi chọn địa điểm quan sát : Tâp theo goc; Một sô đồ chơi 4. Cách tiến Trọng động GDDD 4.2. HĐ2. Bài mới: HĐLĐ hành mỗi động tác 4 lần x lắp ghép, soi, khăn lau,... a. Quan sát có mục đích. Thứ Năm Nhân biết Tâp kê bàn ngày + Đon trẻ: Cô 4 nhịp - Các nguyên vât liệu mơ Cô hương trẻ đến đôi tương ghế. đon trẻ vào lơp, + Hô hâp: Hit vào một sô thực cho trẻ hoạt động quan sát, gơi mơ để trẻ đưa 17/10/2024 phẩm thông nhắc trẻ cât đồ thơ ra 4. Cách tiến hành ra ý kiến của minh vê thơi (Ôn) dung cá nhân + Tay: ĐT1: TTCB- thương trong *4.1. HĐ1: Gây hứng tiết; âm thanh mà trẻ nghe các nhom vào đúng nơi 4: Đưng thẳng tay thú: Cô cho trẻ hát bài hát: đươc, Các loại thực phẩm -Nghe hát thực phẩm quy định, chào buông tự nhiên Mơi bạn ăn, trò chuyện - Các con thây thơi tiết hôm dân ca: Bắc hoi ông bà bô Nhịp 1- 3: Hai tay (CCKT, KN) dẫn dắt vào hoạt động nay như thế nào kim thang mẹ. đưa sang ngang cao *4.2. HĐ2: Bài mới - Hăng ngày các con vẫn ăn -Cô cho trẻ ngồi băng vai HĐTH 4.2.1.Thỏa thuận chơi gi để đươc cao lơn như vây? * LQTA vào chỗ ổn định, Nhịp 2: Đưa 2 tay Dán hinh tháp - Cô hoi trẻ tên chủ đê và - Nhưng thực phẩm này tên UNIT 1 cô bât nhạc cho lên cap quá đầu chop các goc chơi, tên đồ dung gọi là gi? SCHOOL – Thứ Sáu trẻ hát bài hát ĐT2: (M ) đồ chơi. Cô nhắc lại chủ - Thực phẩm đo cung câp LESSON 4 ngày mơi bạn ăn TTCB- 4: Đưng đê chơi, giơi thiệu các goc chât gi? -Thực hành 18/10/2024 + Cô TC vơi trẻ thẳng tay buông tự chơi, trò chơi ơ các goc, - Khi ăn uông đầy đủ các vê ngày 20/10 nhiên gơi mơ để trẻ nhân vai nhom thực phẩm sẽ giúp chế biến + Cô trò chuyện Nhịp 1: Hai tay đưa chơi, goc chơi con ngươi như thế nào? mon ăn đơn vơi trẻ vê các thẳng lên quá đầu * GD trẻ: chơi vui vẻ, - Cô khái quát lại và GD trẻ: giản qua trò bưa ăn trong Nhịp 2: Hai tay đưa đoàn kết, không tranh ăn uông đầy đủ chât để cao chơi. ngày, một sô ra phia trươc giành đồ dung đồ chơi của lơn khoe mạnh
13. mon ăn quen Nhịp 3: Hai tay dang nhau, giư vệ sinh môi b.TCVĐ. Cô phổ biến luât -Văn nghệ thuộc hăng ngày ngang trương lơp học gọn gàng, chơi, cách chơi và cho trẻ cuôi tuần + Hăng ngày + Lưng, bụng: sạch sẽ... chơi trò chơi 2-3 lần con đươc ăn TTCB- 4: Đưng 4.2.2. Quá trình chơi. C. Chơi tự do: Cho trẻ tự -Nêu gương nhưng mon ăn thẳng ngươi tay Trẻ vê goc chơi tự thoa chọn đồ dung đồ chơi và cuôi tuần gi? buông tự nhiên thuân vai chơi, cô bao quát chơi theo ý thich cô quan + Mon ăn đo Nhịp 1- 3: Đưng hai trẻ chơi, không tham gia sát động viên trẻ. cung câp chât chân rộng băng vai, chơi cung trẻ giúp trẻ chơi, - Gần hết giơ cô đến các gi? hai tay chông hông, gơi mơ nội dung chơi cho nhom bao quát và nhân xét + Muôn cơ thể quay ngươi sang trẻ, giúp trẻ liên kết nhom nhom chơi của trẻ nhắc nhơ khoẻ mạnh thi phải (sang trái) chơi, khuyến khich trẻ trẻ thu dọn, cât đồ chơi chỗ con cần ăn như Nhịp 2: Hai tay chơi sáng tạo, xư lý các minh vừa tham gia chơi. thế nào? chông hông tinh huông xảy ra. - Giáo dục trẻ: cât đồ chơi => Giáo dục trẻ + Chân: TTCB-4 4.2.3. Nhận xét chơi. Gần đúng nơi quy định, giư gin ăn đầy đủ chât Nhịp 1-3: Đưng hết giơ cô nhân xét quá vệ sinh cá nhân và môi dinh dưỡng để thẳng 2 tay chông trinh trẻ chơi ơ các goc, trương cơ thể mau lơn hông, bât sang bên gơi mơ ý tương chơi cho 4.3.HĐ3: Kết thúc: và khoẻ mạnh phải (Bên trái buổi sau, cô mơi tât cả trẻ - Hoi trẻ vê cảm nhân vê - Cô điểm danh - Nhịp 2: Bât vê chỗ vê goc xây dựng một bạn buổi chơi trẻ đến lơp cũ giơi thiệu goc xây dựng cô - Cô điểm danh lại sĩ sô. * Hoạt động 3: Hồi nhân xét chung cho trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi để tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ biểu diễn bài hát “Mừng đúng nơi qui định và đi vệ nhàng 1-2 phút sinh nhât’’. sinh rưa tay sạch sẽ và vào quanh sân tâp *4.3. HĐ 3. Kết thúc. lơp Cho trẻ cât cât đồ dung đồ chơi đúng nơi quy định.. Ngày 24 tháng năm 2024 P. Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhât tri kế hoạch đồng chi đa xây dựng
14. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Tuần 02- chủ đê nhánh 02: Cơ thể tôi. Từ ngày 07/10 đến ngày 11/10/2024 Thứ Hai, ngày 07 tháng 10 năm 2024 I. HOẠT ĐỘNG SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Hoạt động kỹ năng xa hội Đê tài: Dạy trẻ không nhân quà và đi theo ngươi lạ (CCKT,KN) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết không đi theo và không nhân quà của ngươi lạ. - Trẻ biết kêu cưu khi bị ngươi lạ tân công. - Trẻ nhân biết đươc việc không nên đi chơi một minh khi không co ngươi thân đi cung 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ ngôn ngư mạch lạc, trả lơi các câu hoi rõ ràng - Rèn cho trẻ kỹ năng ưng pho vơi ngươi xâu. 3. Thái độ - Trẻ tich cực hưng thú tham gia vào hoạt động. - Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sự dụ dỗ của ngươi lạ. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm - Trong lơp 2. Đồ dùng của cô - Giáo án điện tư. - Nhạc bài hát. - Video vê không nhân quà và đi theo ngươi lạ. - Cô giáo đong vai ngươi lạ. - Kẹo, bim bim.. 3. Đồ dùng của trẻ - Tâm li thoái mái vui vẻ. - Trang phục đầu toc gọn gàng phu hơp vơi thơi tiết. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Chào mừng các bé đến vơi tiết học “Bé thông minh, nhanh tri ” - Đến vơi tiết học ngày hôm nay lơp chúng minh - Trẻ vỗ tay rât vinh dự đươc đon các cô giáo trong BGH nhà trương. Chúng minh nổ một tràng pháo tay để chào đon các cô nào . - Mơ đầu cho tiết học hôm nay cô sẽ thương cho chúng minh một trò chơi mang tên “Thương đế cần”
15. - Cô tổ chưc trẻ chơi TC - Trẻ chơi TC + Chúng minh vừa chơi Tc xong các con cảm - Rât vui ạ thây thế nào nhỉ ? + Các con đa sẵn sàng cho bài học của chúng ta - Rồi ạ ngay hôm nay chưa ? Tiết học của chúng ta hôm nay đo là “Không - Trẻ lắng nghe nhân quà và đi theo ngươi lạ” - Để biết tại sao chúng minh lại không đươc nhân - Trẻ lắng nghe quà và đi theo ngươi lạ xin mơi các con cung hương lên màn hinh và cung xem một đoạn phim nhé. 2. Hoạt động 2: Bài mới * Bước 1: Tổ chức cho trẻ trải nghiệm thực tế ( Cho trẻ xem video Mimi bị lạc) - Trẻ xem video +Các con vừa đươc xem đoạn video noi vê ai gi ? - Bạn Mimi + Bạn Mimi đa đươc mẹ cho đi đâu? + Khi đến siêu thị chuyện gi đa xảy ra vơi bạn - Đi siêu thị Mi Mi? - Mimi bị lạc mẹ + Sau khi bị lạc mẹ, Mimi đa gặp ai ? - Gặp ngươi lạ + Nếu Mimi ăn bánh và đi theo ngươi lạ thi - Bị bắt đi chuyện gi sẽ xẩy ra? + Ai đa xuât hiện kịp thơi để cưu bạn? - Mẹ mimi + Mẹ bạn Mi Mi đa dặn Mi Mi điêu gi? - Không nhân quà và đi theo ngươi lạ + Vây theo các con, ngươi lạ là ngươi như thế - Ngươi không quen biết nào? + Các con đa đươc ngươi lạ cho quà bao giơ - Trẻ lắng nghe chưa? + Vây khi ngươi lạ cho quà các con co nhân quà - Trẻ trả lơi từ ngươi lạ không ? + Vi sao chúng minh lại không nên nhân quà của - Trẻ trả lơi ngươi lạ? => À các con ạ! Vi ngươi lạ co ý định xâu, họ co - Trẻ lắng nghe thể cho thuôc mê vào thưc ăn, bánh, kẹo khi các con ăn vào co thể sẽ ngủ quên đi, khi thưc dây sẽ không nhin thây bô mẹ nưa. + Nếu ngươi lạ cho quà, là em bé ngoan các con - Trẻ trả lơi sẽ từ chôi như thế nào? => Đúng rồi các con ạ, chúng minh là nhưng em - Trẻ lắng nghe bé ngoan phải lịch sự khi từ chôi không nhân quà. + Các con hay quan sát cô sẽ làm cho các con - Trẻ quan sát xem nhé. Trươc tiên khi ngươi lạ cho quà, các con phải khoanh hai tay trươc ngực to ra minh là em bé ngoan và noi “Con cảm ơn ạ! bô mẹ con
16. không cho nhân đâu ạ! - Trẻ thực hiện - Cô mơi cả lơp đúng lên và làm cung cô nào. - Vừa rồi cô thây các con từ chôi mon quà rât là khéo, rât là ngoan rồi, thế nhưng cô đặt ra trương hơp là ngươi lạ cho các con quà, các con đa từ chôi rồi, nhưng ngươi lạ cư dúi vào bắt các con - Kêu cưu lây và kéo con đi. Trong trương hơp đây, các con phải làm như thế nào? (Cào, cắn, kêu cưu thât to) - Và bây giơ cô muôn xem các bạn thoát đươc khoi ngươi lạ như thế nào nhé. Cô mơi các con xư lý tinh huông nào? * Bước 2: Suy ngẫm và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân. * Xử lý tình huống. * Tình huống 1: Người lạ vào lớp cho các bạn quà, và bắt trẻ đi. - Cô tạo tinh huông cho trẻ xư lý - Các con ơi, vừa xảy ra chuyện gi vây? - Trẻ xư lý tinh huông - Con làm thế nào để thoát khoi ngươi lạ? - Co ngươi lạ đến bắt bạn A đi - Khi ngươi lạ cho quà và kéo con đi con cảm thây thế nào ? - Rât sơ ạ => Đúng rồi các con ạ, khi minh không nhân quà từ ngươi lạ, mà ngươi lạ vẫn cư băt minh phải lây - Trẻ lắng nghe và kéo minh đi thi các con phải cào, câu, cắn và kêu cưu thât to để mọi đến giúp đỡ các con nhơ chưa nào. - Tinh huông vừa rồi chỉ co một minh thôi, còn bây giơ các con đang chơi nhom vơi nhau, cô xem là các con sẽ xư lý như thế nào nhé? * Tình huống thứ 2: Người lạ xuất hiện khi - Trẻ xư lý tinh huông các bạn đang chơi cùng nhau và bắt một bạn đi - Các con ơi, chuyện gi vừa xảy ra vây? - Co ngươi lạ bắt bạn đi - Các con đa làm gi để giúp bạn thoát khoi ngươi - Con đa câu, cắn. lạ? + Cô chôt lại: Các con ạ khi mà các con đang - Trẻ lắng nghe chơi nhom vơi nhau, mà co một bạn bị ngươi lạ bắt đi thi các con phải giúp đỡ bạn băng cách kêu cưu thât to và đẩy ngươi lạ đi nhé. * Bước 3: Rút ra bài học đúng - Các con phải nhơ răng không phải ai cũng đáng - Trẻ lắng nghe tin cây, và việc từ chôi quà hoặc lơi mơi từ ngươi lạ là cách bảo vệ an toàn cho bản thân. Khi đi chơi ơ nhưng nơi công cộng, đông ngươi các con
17. không nên chạy lung tung vi rât dễ bị lạc và gặp ngươi xâu. Khi bị lạc chúng minh tim ngươi giúp đỡ hoặc đưng yên một chỗ và chơ bô mẹ đến. Và chúng minh chỉ nhân quà khi đươc bô mẹ cho phép và nhân quà từ nhưng ngươi thân quen chúng ta gặp gỡ hàng ngày thôi nhé. * Bước 4: Thử nghiệm/áp dụng * Trò chơi 1:Ai nhanh nhất - Cách chơi: Cô đa chuẩn bị cho mỗi bạn các thẻ - Trẻ lắng nghe cách chơi, luât chơi sô 1, 2, 3 tương ưng vơi câu trả sô 1, sô 2, sô 3. Nhiệm vụ của các con như sau, các con phải nghe rõ câu hoi và suy nghĩ thât kỹ để chọn ra đáp án chinh xác nhât, thơi gian suy nghĩ là 5 giây. - Luât chơi: Bạn nào trả lơi đúng sẽ đươc nhân 1 ngôi sao, bạn nào trả lơi chưa đúng sẽ không đươc nhân sao. Bạn nào nhiêu sao nhât sẽ dành chiến thắng. - Cô cho tâp thể chơi, khuyến khich động viên trẻ - Trẻ chơi TC chơi. * Trò chơi 2: Nối tranh - Cô giơi thiệu cách chơi, luât chơi - Trẻ lắng nghe cách chơi, luât chơi - Cô tổ chưc cho trẻ chơi TC - Trẻ chơi TC - Cô nhân xét, khen thương trẻ. * Củng cô: - Các con vừa đươc học bà học gi? - Không nhân quà và đi theo ngươi lạ - Các con chỉ đươc nhân quà khi nào? - Khi là ngươi quen cho quà 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Các con ơi! Tiết học hôm nay đến đây là kết - Trẻ lắng nghe thúc rồi. Cô chúc các con sẽ luôn là nhưng em bé chăm ngoan học gioi và thât là binh tĩnh thông minh khi xư lý các tinh huông nhé! - Cô và trẻ hát bài hát và chuyển hoạt động. - Trẻ hát chuyển hoạt động II. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi mơi: Tôi vui hay buồn I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1- Kiến thức Trẻ phân biệt đươc 1 sô trạng thái cảm xúc : vui , buồn, sung sương , tưc giân. 2. Kỹ Năng : Rèn trẻ kĩ năng chơi trò chơi 3. Thái độ : Trẻ hưng thú tham gia hoạt động II.CHUẨN BỊ
18. 1. Địa điểm Trong lơp học 2. Đồ dùng của cô. - Tranh băng bia vơi các hinh vẽ khôn mặt thể hiện 1 sô trạng thái biểu cảm : vui , buồn,sung sương , tưc giân. 3. Đồ dùng của trẻ - Tâm thế trẻ thoải mái II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1 :Gây hứng thú - Cô trò chuyện vê các giác quan trên cơ thể. -Trẻ trò chuyện cung cô Dẫn dắt trẻ vào bài 2. HĐ 2: Bài mới - Cô phổ biến cách chơi -Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luât chơi -L1: Cô để úp các bưc tranh, cho trẻ lên rút tranh. Trẻ phải thể hiện trạng thái của bưc tranh. Các trẻ khác quan sát xem bạn thể hiện co đúng không. -L2: Cô vẽ 3 ,4 vòng tròn, mỗi vòng để 1 tranh khuôn mặt thể hiện trạng thái cảm xúc (vui , buồn,sung sương , tưc giân). Cô cung trẻ cầm tay nhau cung hát “ Trên bai co, các chú tho, tim rau ăn, tho ngoan vâng lơi mẹ, mẹ tho khen, tho rât vui”. Khi cô dừng lại và hoi: Tho con cảm thây như thế nào? Thi tât cả trẻ phải tim vòng tròn co khuôn mặt biểu tương cho cảm xúc của tho con. Tương tự vơi cảm xúc buồn,tưc giân Luât chơi : -Trẻ nào không vê kịp hoặc vào sai vòng tròn sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng. -Trẻ chơi TC - Cô tổ chưc cho trẻ chơi 4-5 lần 3.Hoạt động 3 : Kết thúc -Trẻ ra sân - Cô cho trẻ ra ngoài sân chơi Thứ Ba, ngày 08 tháng 10 năm 2024 I. HOẠT ĐỘNG SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Hoạt động GDAN Hát: Vi sao con mèo rưa mặt (TT) Nghe: Gà gáy le te TCAN: Tai ai tinh (CCKT,KN) I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức
19. + Cung câp kiến thưc: - Tên bài hát: “Vi sao con mèo rưa mặt”, tên tác giả: Hoàng Long - Hiểu nội dung bài hát - Biết bài hát co giai điệu vui tươi, nhịp nhàng. - Thuộc lơi bài hát + Củng cô kiến thưc: - Tên trò chơi, cách chơi trò chơi “Tai ai tinh” - Nghe và nhân ra các giai điệu của bài hát quen thuộc trong chủ đê. 2. Kỹ năng + Cung câp kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, lơi ca, hát rõ lơi bài hát “Vi sao con mèo rưa mặt” - Thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ. + Củng cô kỹ năng: - Kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhơ co chủ đich. - Phát triển ngôn ngư cho trẻ. - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ. Trẻ tự tin khi tham gia các hoạt động. - Rèn phản xạ khi tham gia trò chơi. 4. Thái độ - Trẻ tich cực tham gia hoạt động =>Giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Giáo dục trẻ giư gin vệ sinh chung, bảo vệ môi trương II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm: Trong lơp 4-5tA1 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án, nhạc bài:Vi sao con mèo rưa mặt , gà gáy le te - Tranh con mèo - Mũ chop kin, máy vi tinh, loa. 3. Đồ dùng của trẻ: -Nơ, micrô đồ chơi 26 cái. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Mắt miệng tai -Trẻ chơi trò chơi => Dẫn dắt trẻ vào bài mơi : hát “Vi sao mèo rưa - Trẻ lắng nghe. mặt” 2. Hoạt động 2: Bài mới 2.1. Dạy hát: Vi sao con mèo rưa mặt, của tác giả Hoàng Long - Cô giơi thiệu tên bài hát. - Trẻ lắng nghe - Cô hát mẫu: L1: Cô hát kết hơp cư chỉ điệu bộ. - Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát cho chúng minh nghe bài hát gi? - Bài hát Vi sao con mèo rưa mặt L2 : Cô hát mẫu lần 2 - Trẻ lắng nghe - Bài hát của tác giả nào? - Của tác giả Hoàng Long
20. - Khi nghe cô hát, các con co cảm nhân gi vê giai - Giai điệu bài hát vui tươi, nhộn nhịp điệu của bài hát? - Bài hát Vi sao con mèo rưa mặt noi vê điêu gi? - Trẻ lắng nghe =>Giảng ND : Bài hát noi vê chú mèo vi sơ đau - Trẻ lắng nghe. mắt không ai dám đến gần nên chú đa biết tự rưa mặt cho minh đây. => GD trẻ: Mỗi buổi sáng thưc dây các con nhơ - Trẻ lắng nghe đánh răng rưa mặt sạch sẽ và giư gin vệ sinh nhé - Giáo dục trẻ giư gin vệ sinh chung, bảo vệ môi trương * Dạy trẻ hát: - Bây giơ cô mơi các con cung hát bài : Vi sao con mèo rưa mặt - Cô dây trẻ hát theo hinh thưc: Cả lơp, tổ, nhom, - Trẻ hát : Cả lơp, tổ, nhom, cá nhân. cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe, sưa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe 2.2. Nghe hát : Gà gáy le te - Cô giơi thiêu tên bài hát: Gà gáy le te của dân - Trẻ lắng nghe ca Công Khao - Cô hát lần 1: Thể hiện điệu bộ + Cô vừa hát bài hát gi ? - Bài hát “Gà gáy le te” ạ - Bài hát của dân ca nào? - Dân ca Công Khao ạ + Các con thây giai điệu bài hát ntn ? - Nhẹ nhàng => Giảng ND : Bài hát noi vê con gà trông - Trẻ lắng nghe. thương gáy vào buổi sáng để báo thưc cho mọi ngươi dây đi làm nương L2: Cô hát trẻ phụ họa. - Trẻ phụ họa cung cô => GD trẻ ngủ sơm đúng giơ để dây sơm đúng - Trẻ lắng nghe cô giáo dục giơ để ăn sáng đi học, để giúp cho cơ thể khoe mạnh phải nghỉ ngơi đúng giơ giâc 2.3. TCAN : Tai ai tinh - Cô cho trẻ nhắc lại luât chơi, cách chơi. - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nx chung. - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần * Củng cô - Trẻ lắng nghe. Hôm nay con đươc học nhưng gi - Trẻ trả lơi *3. HĐ3: Kết thúc -Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ ra ngoài II.HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đồng dao: Chân em rưa sạch (CCKT, KN) I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức : - Trẻ nhơ tên bài đồng dao, biết đọc đúng lơi, đúng nhịp.