Giáo án bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 33 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kỳ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 33 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kỳ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 33 Chủ đề lớn: Quê hương- Đất nước- Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Đất nước Việt Nam diệu kỳ Thời gian: Từ ngày 05 tháng 05 đến ngày 09 tháng 05 năm 2025 A. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3, tay 4, chân 2, bụng 3, bật 1 TC: Kéo co B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT Trò chơi học tập: Cái túi kì diệu. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ tìm và đoán đồ vật bằng xúc giác của trẻ II. Chuẩn bị: - Túi vải to đựng đồ vật III. Luật chơi, cách chơi. - Cách chơi: Cho trẻ quan sát chiếc túi và nhận xét cô cho 1 trẻ tả cho trẻ nghe về tên gọi, đặc điểm của chiếc túi của một đồ vật bất kỳ đựng trong túi, một trẻ khác thò tay vào túi tìm vật bạn đã tả, nếu tìm đúng bạn đó sẽ mời bạn khác lên thế chỗ của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trò chơi vận động: Ghép tranh phong cảnh I. Mục đích yêu cầu: - Giúp trẻ có thên hiểu biết, từ đó thêm yêu phong cảnh quê hương đất nước. II.Chuẩn bị - Ba bức tranh to về phong cảnh, địa danh quen thuộc của địa phương, đất nước đã được cắt thành 4 mảnh nhỏ. III.Cách chơi - Chia trẻ thành 3 đội. Mỗi đội được phát một bức tranh phong cảnh đã cắt rời. Khi có hiệu lệnh của cô, các đội phải nhanh chóng ghép các mảnh rời thành một bức tranh hoàn chỉnh. Thời gian là một bản nhạc. Đội nào ghép nhanh và đúng đội đó sẽ thắng cuộc. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô bao quát trẻ chơi. Trò chơi dân gian: Trốn tìm * Mục đích yêu cầu: - Rèn luyện sự khéo léo và định hướng trong không gian. * Cách chơi - Cho trẻ chơi “oẳn tù tì”, ai thua thì làm người đi tìm và nhắm mắt lại từ 1 - 10. Trong khi đó các bạn khác đi tìm chỗ chốn. Người đi tìm đếm xong từ 1 - 10 thì mở mắt ra tìm các bạn khác đi trốn. Nếu người đi tìm nhìn thấy người trốn thì chỉ tay về phía bạn đó và nói tên bạn ấy. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Cô bao quát trẻ C. Ho￿t đ￿ng góc PV: Gia đình- Cửa hàng XD: Xây công viên NT: Tô màu tranh về chủ đề
2. 2 ST: Xem tranh ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ HT: Xếp hình số bằng hột hạt ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 2 ngày 05 tháng 05 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về Lăng Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết tên gọi, biết Lăng Bác Hồ ở Hà Nội. - KN: Trẻ gọi đúng tên và nêu được một số đặc điểm của Lăng Bác Hồ. - TĐ: Trẻ yêu quý, biết giữ gìn di tích lịch sử của quê hương II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về Lăng Bác. III. Tiến hành: Hoạt động c￿a cô Hoạt động c￿a tr￿ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện Hoạt động 2: Phát triển bài - Các bạn đã được bố mẹ đưa đi thăm Lăng Bác - Trẻ trả lời chưa? + Các bạn có biết Lăng Bác ở đâu không? - Ở Hà Nội - Và đây là hình ảnh gì đây các bạn? - Lăng Bác - Xung quanh Lăng Bác có gì? Trước cửa Lăng - Trẻ trả lời có ai? - Giáo dục: Trẻ yêu quý, biết giữ gìn di tích lịch sử của quê hương Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3, tay 4, chân 2, bụng 3, bật 1 TC: Kéo co Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: DH: Yêu Hà Nội NH: Nhớ ơn Bác TC: Chiếc ghế âm nhạc I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhớ tên bài hát “Yêu Hà Nội”, biết tên tác giả. Trẻ cảm nhận được nội dung bài hát. Trẻ lắng nghe cô hát bài “ Nhớ ơn Bác”, trẻ biết chơi trò chơi “Chiếc ghế âm nhạc” - KN: Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát. Trẻ có khả năng cảm thụ âm nhạc, trẻ chơi được trò chơi. - TĐ: Trẻ yêu Hà Nội, quê hương, đất nước II. Chuẩn bị - Mũ âm nhạc - Nhạc bài hát "Yêu Hà Nội", Nhớ giọng hát Bác Hồ"
3. 3 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài * Dạy hát : Yêu Hà Nội - Cô giới thiệu bài hát “Yêu Hà Nội” - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Hỏi trẻ tên bài hát, tên - Trẻ lắng nghe tác giả. Cô giới thiệu bài hát “Yêu Hà Nội” Sáng tác của Hoàng Hà. - Cô hát lần 1:Thể hiện tình cảm - Cô hát lần 2 + Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của em bộ đối với thủ đô Hà Nội, bé yêu mẹ, cha, yêu mái nhà thân thiết, yêu bờ hồ.. - Cô mời cả lớp hát cùng cô - Trẻ hát - Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức(lớp, tổ, - Tổ, nhóm, cá nhân hát nhóm, cá nhân ) - Cô tổ chức cho trẻ hát luân phiên nhau. - Trẻ hát luân phiên - Cô sửa sai cho trẻ * Nghe hát: Nhớ ơn Bác - Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài hát - Cô hát cho trẻ nghe 2- 3 lần + Cô giảng nội dung - Trẻ nghe cô hát bài hát. - Cho trẻ hát và hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng cùng cô * Trò chơi âm nhạc "Chiếc ghế âm nhạc" - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2 phút. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Gia đình- Cửa hàng XD: Xây công viên NT: Tô màu tranh về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ HT: Xếp hình số bằng hột hạt Tên ho￿t ￿￿ng: Ho￿t ￿￿ng ngoài tr￿i Tên đề tài: HĐCCĐ “Nhặt lá làm đồ chơi” TC: Vượt chướng ngại vật (EM 33) Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết cùng cô làm đồ chơi từ lá cây, lá mít, chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - KN: Trẻ làm đồ chơi từ lá cây theo cô hướng dẫn, chơi được trò chơi
4. 4 - TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên II. Chuẩn bị: Lá mít, lá chuối, kéo ..... III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiêu bài - Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trò chuyện cùng cô * Hoạt động có chủ đích: Nhặt lá làm đồ chơi - Xung quanh chúng mình có rất nhiều điều thú vị mà chúng mình chưa khám phá hết. Hôm nay cô cháu mình cùng nhau khám phá nhé. - Cô có lá cây gì đây? - Thế còn đây là lá cây gì? - Con có biết làm những đồ chơi đơn giản từ - Lá mít những lá cây này không? - Lá chuối - Cô hướng dẫn trẻ lấy lá cây thành bông hoa, các - Trẻ trả lời con vật - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện, cô quan sát, bao quát hướng dẫn trẻ. Trò chơi : Vượt chướng ngại vật (EM 33) - Trẻ thực hiện - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi trò chơi Chơi tự do - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do. Hoạt động 3 :Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Truyền tin I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi - KN: Trẻ nói đúng tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi tốt TC - TĐ: Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn bè trong khi chơi II. Chuẩn bị - Một bộ hình, số, III. Tiến hành - Cách chơi : Cô cho trẻ ngồi thành 3 hàng dọc. Cô sẽ mời 3 bạn ngồi cuối 3 dãy lên nhận tin. Cô đưa cho mỗi bạn xem một tấm thẻ số. Các bạn này phải ghi nhớ con số của mình và chạy về chỗ. (Trong khi các cháu quay về chỗ mình thì cô gắn úp các tấm thẻ này lên bảng phía trước các hàng tương ứng). Khi về đến chỗ mình 3 bạn sẽ cẩn thận gõ vào lưng của bạn ngồi trên đúng số lượng đã thấy. Bạn nhận được tin nhắn sẽ gõ tiếp vào lưng của bạn phía trên mình...tiếp tục cho đến bạn ngồi ở đầu dãy. Bạn ngồi đầu dãy nhận được tin nhắn có số lượng bao
5. 5 nhiêu sẽ chạy lên bàn cô, chọn chữ số tương ứng gắn lên bảng nỉ. Cô sẽ lật các tấm thẻ trên bảng lên để cùng cả lớp kiểm tra - Luật chơi: Đội thắng là đội nhận được tin nhắn chính xác và chọn đúng chữ số. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 3 ngày 06 tháng 05 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về thủ đô Hà Nội I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thủ đô Hà Nội. Biết được tên gọi, đặc điểm nồi bật của thủ đô Hà Nội. - KN: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm của thủ đô Hà Nội. - GD: Trẻ biết yêu quê hương đất nước. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh thủ đô Hà Nội. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” và trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng chuyện về chủ đề cô HĐ2: Phát triền bài * Trò chuyện về thủ đô Hà Nội - Cô dẫn dắt cho trẻ quan sát tranh thủ đô Hà Nội. - Trẻ quan sát - Thủ đô Hà Nội có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời -> Cô giới thiệu về Hà Nội là thủ đô của đất nước Việt Nam. - Cô cho trẻ nói tên gọi, đặc điểm của thủ đô Hà Nội. - Mời TT, nhóm, cá nhân phát âm - TT,nhóm, cá nhân phát âm - GD trẻ quý thủ đô Hà Nội. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3, tay 4, chân 2, bụng 3, bật 1 TC: Kéo co Tên hoạt động: Tạo hình Tên để tài: Tô màu cảnh làng quê (ĐT) I. Mục đích yêu cầu
6. 6 - KT: Trẻ biết sử dụng màu phù hợp để tô màu cảnh đẹp làng quê và thể hiện cảm xúc của mình trong tranh. - KN: Trẻ có kĩ năng cầm bút, tô màu và ngồi đúng tư thế. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên, yêu quê hương của mình. II. Chuẩn bị. - Tranh mẫu vẽ cảnh đẹp về làng quê - Nhạc không lời “Quê hương tươi đẹp” - Vở, sáp màu. Bàn ghế III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát + Các con vừa hát bài hát gì? + Kể tên một số cảnh đẹp ở Bát Xát mà con biết? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ đi quan sát tranh mẫu vẽ về cảnh đẹp - Trẻ quan sát mẫu quê hương và nêu những nhận xét của mình về cảnh đẹp đó. - Các con ơi, quê hương Bát Xát của chúng ta thật là đẹp với rất nhiều các di tích lịch sử, phong cảnh đẹp. - Cô giới thiệu từng bức tranh. + Các con nhìn xem bức tranh cô tô màu? + Trong tranh cô tô màu những gì? - Trẻ trả lời + Cô tô màu như thế nào? - Cô khái quát nội dung bức tranh: - Các con vừa được xem nhiều bức tranh tô màu - Trẻ chú ý lắng nghe về quê hương rồi, ai có thể nói ý tưởng của mình định tô màu cảnh đẹp quê hương như thế nào? + Con thích tô màu cảnh đẹp như thế nào? Vì sao? - Trẻ trả lời + Ai có ý tưởng giống bạn? * Trẻ thực hiện – Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách tô màu. – Cho trẻ thực hiện (cô mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe trong khi thực hiện). - Trẻ thực hiện – Cô bao quát trẻ, hướng dẫn đồng thời gợi ý cho trẻ thực hiện để hoàn thành sản phẩm. * Nhận xét sản phẩm – Cho trẻ mang tranh lên trưng bày trên giá. - Trẻ trưng bày sản phẩm – Cô cho trẻ quan sát và nhận xét tranh của bạn, của mình. – Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? - Trẻ trả lời – Mời 2-3 trẻ trả lời.
7. 7 + Con thích bức tranh của bạn nào? vì sao? - 3-4 trẻ nhận xét – Cô chọn một bức tranh đẹp để nhận xét. * Giáo dục trẻ: Quê hương Bát Xát của chúng ta rất đẹp. Có rất nhiều khu di tích lịch sử nổi tiếng và nhiều phong cảnh đẹp như: Công viên Bát Xát. - Trẻ lắng nghe Cột cở Lũng Pô, rừng già Y Tý Vì vậy các con không nên vứt rác bừa bãi để giữ môi trường sạch – đẹp nhé! Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Gia đình- Cửa hàng XD: Xây công viên NT: Tô màu tranh về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ HT: Xếp hình số bằng hột hạt Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Quan sát vườn hoa” TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết được tên, đặc điểm nổi bật một số loại hoa quen thuộc trong vườn, biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ nói được tên gọi của một số loại hoa trong vườn. Chơi được trò chơi - TĐ: GD trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa II. Chuẩn bị: Vườn hoa III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát và đi ra vườn mầm non” và đi ra vườn hoa. Hoạt động 2: Phát triển bài *Quan sát vườn hoa - Lớp mẫu giáo của chúng mình có vườn hoa rất đẹp với nhiều loài hoa khác nhau. Chúng mình cùng nhìn xem trong vườn có những loài hoa gì nào? - 2-3 trẻ trả lời - Hoa gì đây các con ? - Hoa dừa - Hoa dừa có màu gì? - Màu đỏ - Thế còn hoa gì đây? - Trẻ trả lời - Con biết gì về hoa giấy ? - GD trẻ yêu quý và chăm sóc hoa *Trò chơi: “Kéo co”
8. 8 - Cô gới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự do - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý LQ với tiếng anh LQVT: Flag (cờ) - Cô cho làm quen với từ: Flag (cờ) - Cho trẻ xem hình ảnh có chứa các từ: Flag (cờ) - Cho trẻ phát âm theo hình thức lớp tổ, nhóm, cá nhân. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ chơi. - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 4 ngày 07 tháng 05 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về Hồ Gươm I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Hồ Gươn. Biết được tên gọi, đặc điểm nồi bật của Hồ Gươm. - KN: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm của Hồ Gươm. - GD: Trẻ biết yêu quê hương đất nước. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh Hồ Gươm. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triền bài * Trò chuyện về Hồ Gươm - Cô dẫn dắt cho trẻ quan sát tranh Hồ Gươm - Trẻ quan sát - Hồ Gươm có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời -> Cô giới thiệu về Hồ Gươm. - Cô cho trẻ nói tên gọi, đặc điểm của Hồ Gươm - Mời TT, nhóm, cá nhân phát âm - TT, nhóm, cá nhân phát - GD trẻ quý các danh lam thắng cảnh của địa âm phương. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý
9. 9 Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3, tay 4, chân 2, bụng 3, bật 1 TC: Kéo co Tên hoạt động : Phát triển vận động Tên đề tài : Chạy thay đổi theo đường dích dắc TCVĐ: Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhớ tên vận động, biết chạy thay đổi theo đường dích dắc. Trẻ biết chơi trò chơi “Kéo co” - KN: Trẻ nói được tên vận động. Trẻ chạy thay đổi chạy thay đổi theo đường dích dắc, trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. - TĐ: Trẻ mạnh dạn, hứng thú học II. Chuẩn bị - Vạch xuất phát, xắc xô, vật chuẩn làm đường dích dắc - Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề quê hương và dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài a. Khởi động. - Trẻ tập cùng cô - Cho trẻ đi các kiểu đi theo nhạc bài “Quê hương tươi đẹp” b. Trọng động. * BTPTC: Cô cho trẻ tập các động tác theo - Trẻ tập cùng cô các động hướng dẫn của cô: Tay 4, chân 2, bụng 3, bật 1 tác (Mỗi động tác tập 2l x4n, riêng động tác chân tập 3l x 4n) * VĐCB: Chạy thay đổi theo đường dích dắc - Cô giới thiệu vận động: Chạy thay đổi tốc độ - Trẻ lắng nghe theo hiệu lệnh - Cô thực hiện mẫu lần 1 + không phân tích động - Trẻ quan sát tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: - Trẻ quan sát và lắng TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, 2 chân cô nghe đứng sát vào vạch xuất phát khi có hiệu lệnh chạy thì cô thực hiện (từ trái qua phải) tới vật chuẩn thứ nhất vòng qua vật chuẩn thứ nhất cô chạy tiếp đến vật chuẩn thứ 2 vòng qua vật chuẩn thứ 2, chạy đến vật chuẩn cuối cùng là vật cản thứ 3 (Khi chạy tay cô thả lỏng tự nhiên, đôi chân khéo léo để không làm các cây vật chuẩn bị đổ nếu mà vật
10. 10 chuẩn bị đổ thì sẽ bị phạm luật) kết thúc vật chuẩn thứ 3 thì các con đi về phía cuối hàng của mình. - Mời 1 hoặc 2 trẻ lên thực hiện - 1-2 trẻ thực hiện + Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện - Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (cô bao quát, nhận xét, sửa sai) - Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện dưới hình thức thi đua. - Hỏi lại trẻ tên bài tập * TCVĐ : Chuyền bóng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Cô bao quát, động - Trẻ chơi 2 lần viên trẻ hứng thú tham gia trò chơi. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp - Trẻ đi lại nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Gia đình- Cửa hàng XD: Xây công viên NT: Tô màu tranh về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ HT: Xếp hình số bằng hột hạt Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ Xếp hình con đường làng em bằng hột hạt TC: Đi tìm và chạm vào (EM 31) Ch￿i t￿ do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết dựng hột hạt xếp hình con đường làng theo khả năng - KN: Trẻ xếp được hình con đường trên sân theo khả năng - TĐ: Trẻ yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Hột, hạt cho trẻ xếp. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ1: Giới thiệu bài Cả lớp hát bài:”Quê hương tươi đẹp” và trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện về đất nước VN cùng cô * HĐ2: Phát triển bài HĐCCĐ: Xếp hình con đường làng trên sân - Cô cho trẻ xem hình con đường làng và giới thiệu về hình dáng của hình con đường làng - Bạn nào có nhận xét gì về hình ảnh trên? - 2 – 3 trẻ nêu nhận xét
11. 11 - Các con thấy hình con đường làng như thế nào? - Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau xếp hình con đường làng của chúng mình nhé. - Cô làm mẫu cách xếp cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ xếp. Cô bao quát và nhắc nhở trẻ. - Trẻ thực hiện xếp trên - Cô nhận xét sản phẩm của từng trẻ sân. => GD trẻ yêu quê hương đất nước. * Trò chơi: Đi tìm và chạm vào (EM 31) - Cô cho trẻ nhắc lại luật, chơi cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ - Trẻ chơi tự do chơi đoàn kết * HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU Học kidsmart - Trẻ học kidsmart trong phòng kidsmart - Cô hướng dẫn trẻ thao tác trên máy tính chơi các trò chơi kidsmart * Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ chơi. - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 5 ngày 08 tháng 05 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về Vịnh Hạ Long I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Vịnh Hạ Long. Biết được tên gọi, đặc điểm nồi bật của Vịnh Hạ Long. - KN: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm của Vịnh Hạ Long. - TĐ: Trẻ biết yêu quê hương đất nước. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh Vịnh Hạ Long. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triền bài
12. 12 * Trò chuyện về chùa Vịnh Hạ Long - Cô dẫn dắt cho trẻ quan sát tranh Vịnh Hạ Long - Trẻ quan sát - Vịnh Hạ Long có đặc điểm gì? - Các con thấy nước ở Vịnh Hạ Long ra sao? Ở giữa Vịnh Hạ Long có gì? - Trẻ trả lời -> Cô giới thiệu về Vịnh Hạ Long. - Cô cho trẻ nói tên gọi, đặc điểm của Vịnh Hạ Long - Mời TT, nhóm, cá nhân phát âm - TT, nhóm, CN phát âm - GD trẻ quý các danh lam thắng cảnh của địa phương. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3, tay 4, chân 2, bụng 3, bật 1 TC: Kéo co Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: KCCTN “Sự tích Hồ Gươm” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, biết tên nhân vật trong chuyện, trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô. - KN: Trẻ nói được tên truyện, tên nhân vật trong truyện, trẻ chơi được trò chơi. - TĐ: GD trẻ yêu quý, tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước Việt Nam. II.Chuẩn bị - Tranh truyện III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cả lớp hát bài “Em yêu thủ đô” và trò truyện về - Cả lớp hát và trò chuyện thủ đô Hà Nội. cùng cô. *HĐ2: Phát triển bài * Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể diễn cảm lần 1 không tranh - Trẻ lắng nghe cô kể - Cô kể lần 2 diễn cảm theo tranh. - Trẻ lắng nghe và quan - Trao đổi với trẻ về nội dung truyện. sát. - Giảng nội dung: Câu truyện kể truyền thống đánh giặc cứu nước của nhân dân VN. Chính vì ND ta - Trẻ lắng nghe có lòng yêu nước nên đã được 1 vị thần gọi là Long Quân cho mươn gươm thần để đánh giặc. Sau khi thắng giặc gươm thần hay còn gọi là kiếm đã được trả lại cho Long Quân . Nơi đó được gọi
13. 13 là hồ Hoàn Kiếm hay còn gọi là Hồ Gươm. *Đàm thoại: - Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Trẻ trả lời - Trong truyện có những ai? - Long Quân, Vua Lê Lợi, Rùa vàng, quân lính.. - Ai đã cho nhà vua mượn Gươm thần? - Long Quân. - Long Quân đã nói với những người lính như thế - Lưỡi Gươm đó là lưỡi nào? gươm thần.... - Vua lê Lợi đã đánh thắng giặc Minh như thế nào? - Giặc Minh chết như ngả rạ. - Ai đã lấy lại Gươm Thần? - Rùa vàng - Rùa Vàng đã nói gì với vua Lê Lợi? - Xin Nhà Vua hày trả lại Gươm thần cho Long Quân. - Hồ Hoàn Kiếm còn gọi là Hồ gì? - Hồ Gươm *TC củng cố: Ghép tranh - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi 2 lần HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Gia đình- Cửa hàng XD: Xây công viên NT: Tô màu tranh về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ HT: Xếp hình số bằng hột hạt Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Tên đề tài : Nhặt lá trên sân Trò chơi: Gieo hạt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vệ sinh trên sân trường cùng cô và các bạn. Hiểu được luật chơi, cách chơi của trò chơi “Gieo hạt” - Kỹ năng: Nhặt lá rụng trên sân trường cùng cô, tích cực tham gia chơi trò chơi. - GD: Trẻ yêu quý, giữ gìn, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II.Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát - Vẽ các cô sô 1,2,3 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát và trò chuyện ra sân - Trẻ hát và trò chuyện cùng HĐ2. Phát triển bài cô
14. 14 *Nhặt lá trên sân trường - Chúng mình thấy trên sân trường chúng mình như thế nào? - Để sân trường của chúng mình luôn sạch đẹp - Trẻ trả lời các bạn phải làm gì? - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình nhặt lá trên sân. - Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá trên sân (Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ nhặt lá cho vào - Trẻ thực hiện thùng giác). * GD: Trẻ yêu quý, giữ gìn, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. * Chơi TC: Gieo hạt - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô quan sát, - Trẻ tham gia chơi 2 - 3 lần động viên trẻ chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi an toàn. - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Lắng nghe âm thanh (EL 13) I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết lắng nghe âm thanh và nói tên âm thanh nghe được. - KN: Trẻ nói được tên âm thanh, tên bài hát, bản nhạc, nhạc cụ âm nhạc - TĐ: trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị: - Âm thanh, bản nhạc, các dụng cụ âm nhạc.... III. Tiến hành - Chúng ta sẽ chơi một trò chơi nhé. Cô sẽ cho chúng mình nghe các âm thanh, các con sẽ đoán xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé. Đầu tiên, các con hãy lấy tay bịt mắt lại.” - Hỏi: “Đó là tiếng gì vậy?” và để trẻ đoán. - Khi trẻ đoán đúng, hãy cho trẻ nghe những âm thanh khác, những bản nhạc khác nhau. - Thực hiện cho trẻ chơi Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 6 ngày 09 tháng 05 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng
15. 15 Trò chuyện sáng: Trò chuyện về chùa Một Cột I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chùa Một Cột. Biết được tên gọi, đặc điểm nồi bật của chùa Một Cột. - KN: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm của chùa Một Cột. - GD: Trẻ biết yêu quê hương đất nước. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh chùa Một Cột. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triền bài * Trò chuyện về chùa Một Cột - Cô dẫn dắt cho trẻ quan sát tranh chùa Một Cột - Trẻ quan sát - Hồ Gươm có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời -> Cô giới thiệu về chùa Một Cột. - Cô cho trẻ nói tên gọi, đặc điểm của chùa Một Cột - Mời TT, nhóm, cá nhân phát âm - TT, nhóm, cá nhân phát - GD trẻ quý các danh lam thắng cảnh của địa âm phương. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3, tay 4, chân 2, bụng 3, bật 1 TC: Kéo co Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Ôn xếp xen kẽ 1-1 I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ ôn lại cách xếp xen kẽ 1 – 1 các đối tượng khác nhau (ví dụ: màu sắc, hình dạng). Trẻ nhận biết được một số hình ảnh đặc trưng của quê hương, đất nước (quốc kỳ, Bác Hồ, làng quê, cảnh vật...) - KN: Trẻ có kỹ năng xếp xen kẽ theo quy luật 1 – 1 một cách chính xác. Trẻ có kỹ năng quan sát và phân biệt các đặc điểm khác nhau của đồ vật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục tình yêu quê hương đất nước. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Mô hình minh họa xếp xen kẽ 1 – 1 (trên bảng phụ hoặc tranh). Mô hình mô tả cảnh quê hương (cây tre, cánh đồng, trâu bò, cờ đỏ sao vàng, ảnh Bác Hồ...). - Nhạc nền nhẹ về quê hương, đất nước (ví dụ: Quê hương tươi đẹp, Bác Hồ người cho em tất cả...)
16. 16 2. Đồ dùng của trẻ: - Rổ đựng các vật liệu có 2 màu hoặc hình khác nhau (ví dụ: hoa đỏ – hoa vàng, khối tròn – khối vuông). - Bìa trắng A4 để xếp, 2 bảng để trẻ chơi trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp. Trò - Trẻ hát và trò chuyện chuyện với trẻ: cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì thế nhỉ?” + Trong bài hát có nhắc đến những gì về quê hương?” - Trẻ trả lời + Các con có yêu quê hương mình không? Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô đưa bảng mẫu (ví dụ: hoa đỏ và hoa vàng). - Cô thực hiện xếp mẫu: - Trẻ quan sát Cô lần lượt xếp: 1 hoa đỏ – 1 hoa vàng – 1 hoa đỏ – 1 hoa vàng Trong khi xếp, cô nói to từng bước: “Cô xếp 1 hoa màu đỏ, rồi 1 hoa màu vàng, lại 1 hoa màu đỏ, rồi đến 1 hoa màu vàng ” - Cô vừa xếp những bông hoa màu gì trước? - Trẻ trả lời + Sau màu đỏ là màu gì? + Cô có xếp theo thứ tự gì đặc biệt không? + Cách xếp như thế này gọi là gì nhỉ? =>Cô khái quát: Cô xếp xen kẽ, nghĩa là một - Trẻ chú ý lắng nghe bông hoa đỏ – một bông hoa vàng – rồi lại hoa đỏ – hoa vàng – cứ như vậy tiếp tục. Cách xếp này giúp đồ vật đều, đẹp và dễ nhìn. Bây giờ các con sẽ thử làm giống cô nhé! *Trẻ thực hành xếp xen kẽ 1 – 1 - Mỗi trẻ có một khay nhỏ gồm: 6–8 vật liệu gồm 2 loại (hoa màu, hình dạng khác nhau: ví dụ hoa tròn và hoa sao, hoặc cờ đỏ – cờ xanh). - Trẻ thực hiện. Cô đi từng bàn quan sát, động - Trẻ thực hiện xếp viên, khích lệ trẻ. * TC củng cố: Ai nhanh hơn - CC: Cô chia lớp thành 2 đội. Bây giờ, các đội sẽ - Trẻ lắng nghe cùng thi xếp xen kẽ thật nhanh. Một bạn lên lấy 1 đồ vật, mang về xếp. Rồi bạn tiếp theo lên lấy tiếp, cứ lần lượt mỗi bạn một lần. “Các con nhớ phải xếp xen kẽ, ví dụ: hoa đỏ – hoa vàng – hoa đỏ – hoa vàng + LC: Đội nào xếp đúng yêu cầu trong thời gian
17. 17 nhanh nhất sẽ giành chiến thắng. - Trẻ chơi 2-3 phút. Cô bao quát, nhận xét trẻ - Trẻ chơi 2-3 phút chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Hôm nay các con học cách xếp gì? - Trẻ trả lời - Xếp xen kẽ 1 – 1 là như thế nào? - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Gia đình- Cửa hàng XD: Xây công viên NT: Tô màu tranh về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ HT: Xếp hình số bằng hột hạt Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát trang phục dân tộc Giáy TC: Ai nhanh nhất Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trang phục của dân tộc Giáy, một số đặc điểm nổi bật của trang phục Giáy. - KN: Trẻ gọi tên, nói được đặc điểm, chất liệu của trang phục dân tộc Giáy. - TĐ: Trẻ yêu quý quê hương mình. II. Chuẩn bị - Hình ảnh về trang phục dân tộc Giáy III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát " Quê hương tươi đẹp" và ra ngoài Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ hát và ra ngoài * Quan sát trang phục dân tộc Giáy - Cho trẻ quan sát trang phục của dân tộc Giáy, hỏi trẻ: + Đây là trang phục dân tộc nào? - Trẻ quan sát + Nó có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời + Chất liệu làm ra bộ trang phục này là gì? - Trẻ trả lời + Lớp mình có bạn nào là dân tộc Giáy? - Trẻ trả lời - Ngoài bộ trang phục này ra quê hương Bát Xát - Trẻ trả lời còn có trang phục của dân tộc nào nữa ? - Cô GD trẻ yêu quý, giữ gìn trang phục. -Trẻ trả lời * TC “ Ai nhanh nhất” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi và - Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần - Trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét,tuyên dương
18. 18 * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi tự do - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe Hoạt động chiều Văn nghệ cuối tuần I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết hát các bài hát trong chủ đề (Quê hương tươi đẹp, yêu Hà Nội, nhớ ơn Bác .)biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ biểu diễn được một số bài hát quen thuộc theo khả năng của trẻ. - TĐ: Trẻ hứng thú, tự tin biểu diễn. II. Chuẩn bị - Nhạc một số bài hát: (Quê hương tươi đẹp, yêu Hà Nội, nhớ ơn Bác). Dụng cụ âm nhạc. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu lí do buổi sinh hoạt văn nghệ, - Trẻ chú ý giới thiệu các bạn tham gia Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cùng trẻ hát và biểu diễn các bài: Quê - Trẻ hát và biểu diễn các bài hát hương tươi đẹp, yêu Hà Nội, nhớ ơn Bác trong chủ đề - Cô tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: - Tổ nhóm cá nhân trẻ biểu diễn Tổ, nhóm, cá nhân, tập thể... luân phiên nhau. - Trẻ hát múa và sử dụng các dụng cụ âm - Trẻ vỗ tay nhạc cho bài hát thêm sinh động. - Cô lắng nghe và động viên trẻ tích cực hoạt động Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ chú ý Vệ sinh góc I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh đồ dùng, đồ chơi, vệ sinh các góc sạch sẽ, gọn gàng. - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng vận động cho trẻ. II. Chuẩn bị - Chậu, khăn lau, nước. III. Tiến hành - Cô cho trẻ giới thiệu các góc vệ sinh - Cho trẻ nhận nhóm - Cô phân công trẻ về các nhóm. Cho trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc. - Cô bao quát, theo dõi và làm cùng trẻ.
19. 19 Nêu gương cuối tuần I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ cho trẻ - Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép.. II. Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát III. Tiến hành - Cô nhắc lại tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Cho trẻ tự nhận xét : + Bạn nào ngoan? + Bạn nào chưa ngoan? - Nhận xét mình - Cô nhận xét, bổ xung - Cho trẻ đếm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ. Vệ sinh, trả trẻ BGH ký duyệt Bùi Thị Minh Giang