Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 35 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Tuyết

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 35 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Tuyết

1. Tuần 35 Chủ đề lớn: Quê hương- Đất nước- Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Bác Hồ kính yêu Thực hiện từ ngày 19 đến ngày 23 tháng 5 năm 2025) Chức năng: Cô A+B ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập với lời ca “Nhớ ơn Bác” + HH2: Thổi nơ bay + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên + Chân 1: Đứng khuỵu gối + Bật 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: “Truyền tin” I. Mục đích- yêu cầu - Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo II. Chuẩn bị - Các câu hỏi cho trẻ III. Tiến hành - Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn( hoặc 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng. Cô giáo gọi 3 bạn của 3 nhóm và nói thầm với mỗi bạn cùng 1 câu, Ví dụ: Hôm nay là ngày 19/ 5 hoặc 1 câu nói có nội dung cần nhớ. Các bạn đi về nhóm mình nói thầm với bạn tiếp theo cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng về nói to lên cho cô giáo và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin trước và đúng là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: Chuyền bóng bằng hai chân I. Mục đích- yêu cầu - Phát triển cơ bắp, khả năng nhanh nhẹn, trẻ biết chuyền bóng cho bạn II. Chuẩn bị - Bóng III. Tiến hành - Luật chơi: Nếu trẻ nào chuyền sai trẻ đó sẽ phải chuyền lại
2. 2 - Cách chơi : Cô cho trẻ ra sân tập xếp thành vòng tròn dãn cách nhau ra , phát cho trẻ một quả bóng cho trẻ chuyền bóng cho nhau bằng chân cho bạn đối diện , không đươc lấy tay cầm bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Lộn cầu vồng I. Mục đích- yêu cầu - Luyện phản xạ nhanh cho trẻ II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành - Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng, hai trẻ lộn nửa vòng quay lưng vào nhau. - Cách chơi: Từng đôi 1 đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung sang hai bên theo nhịp, cứ dứt mỗi tiếng trẻ lại vung tay sang ngang 1 bên. Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả 2 cùng chui qua tay về 1 phía, quay lưng vào nhau, tay nắm rồi hạ xuống dưới, tiếp tục vừa đọc vừa vung tay. Đến tiếng cuối cùng trẻ lại chui qua tay lộn trở về tư thế ban đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, Cửa hàng lưu niệm - XD: Xây lăng Bác - HT: Xem tranh ảnh về Bác Hồ - NT: Hát các bài hát về Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh _____________________________________________ Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập với lời ca “Nhớ ơn Bác” HH2 – T2– B2 – C1 – B2
3. 3 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bác Hồ, chòm râu, tóc bạc (EL 21) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Nghe và biết nói các từ: Bác Hồ, chòm râu, tóc bạc. Biết chơi trò chơi “Búp bê nói (EL 21)” Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Bác Hồ, chòm râu, tóc bạc theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Búp bê nói (EL 21)” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Bác Hồ, chòm râu, tóc bạc. Chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Bác Hồ, chòm râu, tóc bạc theo khả năng. Chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng, nhớ ơn Bác. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Bác Hồ, chòm râu, tóc bạc”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác” - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài 2. Phát triển bài * LQVT: Bác Hồ - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Bác Hồ” và giới - Trẻ nghe thiệu với trẻ từ “Bác Hồ” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói mẫu cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Bác Hồ” cô chú ý sửa sai cho trẻ - Đây là hình ảnh của ai? (3T) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Chòm râu, tóc bạc cô thực hiện tương tự →Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, nhớ ơn Bác - Trẻ nghe * Ôn luyện: TC Búp bê nói (EL 21) Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe
4. 4 HOẠT ĐỘNG: KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: Không đi theo người lạ I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết không đi theo người lạ và không nhận quà của người lạ, biết kêu cứu khi người lạ tấn công Trẻ 2T: Trẻ biết không đi theo người lạ và không nhận quà của người lạ, biết hô lớn, kêu cứu theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng ứng phó với người lạ, trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô Trẻ 2T: Trẻ có kỹ năng hô hoán, cầu cứu khi gặp nguy hiểm theo khả năng. Trẻ trả lời 1 số câu hỏi của cô theo khả năng - TĐ: Giáo dục trẻ không đi theo người lạ, không đi một mình. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: video MiMi đi lạc trong siêu thị III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát “Bé - Trẻ hưởng ứng khoẻ, bé ngoan” - Chúng mình có muốn là những em bé khoẻ mạnh - Trẻ trả lời và an toàn không ? (3T) 2: Phát triển bài * Dạy trẻ không đi theo người lạ và nhận quà của người lạ - Cho trẻ xem video MiMi đi lạc ở siêu thị - Trẻ xem video + MiMi được mẹ cho đi đâu?(2,3T) - Trẻ trả lời + Chuyện gì đã sảy ra với MiMi?(3T) - Trẻ trả lời => Khái quát: MiMi đi siêu thị với mẹ và đã bị lạc. - Trẻ lắng nghe Có người lạ đã dụ dỗ, may mà bạn đã chạy và có bác bảo vệ cứu giúp đấy. - Theo các con thế nào là người lạ? (3T) - Trẻ trả lời - Khi nhìn thấy người lạ đến gần chúng mình phải - Trẻ trả lời làm gì? (2,3T) - Khi người lạ đưa quà, bánh, thì có được không? - Trẻ trả lời (3T) =>Khái quát giáo dục trẻ: Các con phải nhớ là thật - Trẻ lắng nghe bình tĩnh, hét thật to, cơ thể thì vùng vẫy để gây sự chú ý cho mọi người xung quanh biết cứu chúng ta nhé. * Củng cố: TC “Ai đoán giỏi” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ thực hiện - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về giờ học - Trẻ lắng nghe
5. 5 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát ảnh Bác TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết quan sát ảnh Bác, biết các đặc điểm và ý nghĩa của ảnh Bác. Biết trò chơi “bịt mắt bắt dê” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ biết quan sát ảnh Bác, biết các đặc điểm và ý nghĩa của ảnh Bác cùng cô. Biết trò chơi ‘bịt mắt bắt dê’ và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 3T: Trả đúng các câu hỏi của cô, có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chơi trò chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trả lời một số câu hỏi của cô, có kỹ năng quan sát, ghi nhớ theo khả năng và chơi trò chơi theo khả năng. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học hứng thú. II. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát ảnh Bác III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động trên nền nhạc “Nhớ ơn Bác” - Trẻ vận động - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát ảnh Bác - Cho trẻ đi ra sân: - Trẻ ra cùng cô + Chúng mình xem cô có gì đây? (2,3T) - Trẻ trả lời + Đây là bức ảnh của ai? (3T) - Trẻ trả lời + Chán Bác như thế nào, nước da của Bác ntn? - Trẻ trả lời + Các con thường thấy ảnh Bác ở chỗ nào? (3T) - Trẻ trả lời + Treo ảnh Bác ở lớp, trong nhà để làm gì? (3T) - Trẻ trả lời - Chúng mình phải làm gì để thể hiện lòng nhớ ơn với - Trẻ trả lời Bác? (2,3T) - GD: Trẻ biết yêu quý, kính trọng và nhớ ơn Bác -Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ tham gia chơi *Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tiết học, cô động viên khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe
6. 6 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, Cửa hàng lưu niệm - XD: Xây lăng Bác - HT: Xem tranh ảnh về Bác Hồ - NT: Hát các bài hát về Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi : Bé nào giỏi I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ không đi theo người lạ thông qua trò chơi “Bé nào giỏi” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ không đi theo người lạ thông qua trò chơi “Bé nào giỏi ” - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: các hình ảnh đúng, sai khi người lạ cho quà, người lạ tấn công và cách ứng xử của bạn nhỏ trong tranh - Đồ dùng của trẻ: tranh để tô, bút màu. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua sẽ phải làm theo yêu cầu của đội thắng. - Cách chơi: Cho trẻ chia thành 3 đội, nhiệm vụ của các thành viên trong đội lựa chọn các hình ảnh có hành động đúng khi người lạ dụ dỗ, người lạ cho quà bé biết từ chối, tô màu bức tranh đó. Đội nào chọn đúng nhiều hơn sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: _______________________________________________
7. 7 Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập với lời ca “Nhớ ơn Bác” HH2 – T2 – B2 – C3 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Dép cao su, áo kaki, mũ cối I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Nghe và biết nói các từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối. Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ đúng các từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối. Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối theo khả năng - TĐ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng, nhớ ơn Bác. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh, tranh “Dép cao su, áo kaki, mũ cối” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nhảy bài A ram sam sam khởi động đầu - Trẻ thực hiện giờ theo nhạc - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * LQVT: Dép cao su - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Dép cao su” và - Trẻ nghe giới thiệu với trẻ từ “Dép cao su” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ nói mẫu cùng cô nhân trẻ nói “Dép cao su” cô chú ý sửa sai cho trẻ - Dép cao su có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói * LQVT: Áo kaki, mũ cối cô thực hiện tương tự - Chuỗi 3 hành động: Cô cho trẻ lên cầm tranh đưa cho bạn và bạn đó phát âm các từ bên dưới tranh - Trẻ thực hiện → Trẻ biết yêu quý, kính trọng, nhớ ơn Bác. * Ôn luyện: TC Ai đoán nhanh. - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi trò chơi
8. 8 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Bác Hồ của em” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ “Bác Hồ của em”. Trẻ 2T: Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc bài thơ “Bác Hồ của em” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô, đọc thuộc bài thơ, rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Trẻ 2T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô, đọc bài thơ theo khả năng, rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa bài thơ “Bác Hồ của em” - Đồ dùng của trẻ: cây chưa gắn hoa, hoa cắt, keo dán III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh” - Trẻ lắng nghe - Chúng mình vừa nghe bài hát gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bài hát nói về ai? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ là người như thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt nam mà ai ai cũng đều biết ơn Bác và kính trọng Bác - Để tỏ lòng biết ơn Bác chúng mình phải như thế - Trẻ trả lời nào? (Trẻ 2,3T) - Cô biết có một bài thơ rất hay nói về Bác, chúng - Vâng ạ mình có biết đó là bài thơ gì không? Đó là bà thơ “Ảnh Bác” Bài thơ nói về tình cảm của Bác dành cho các em nhỏ. Để biết tình cảm của em bé dành cho Bác và tình cảm Bác đã dành cho các em nhỏ như thế nào thì chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé. 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Bạn nào trong lớp mình đã được nghe đến bài thơ này và thuộc bài thơ này thì lên đọc cho cô và cả lớp - Trẻ thực hiện cùng nghe nào - Bạn đọc thơ rất hay nhưng cần phải thể hiện tình cả của mình hơn nữa vào bài thơ thì chúng mình hãy
9. 9 cùng lắng nghe cô đọc lại bài thơ nhé - Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh. Giảng nội dung bài - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ thơ nói về Bài thơ nói về khi bạn nhỏ sinh ra đã - Trẻ chú ý quan sát và không còn Bác nhưng được nghe kể về Bác qua lời lắng nghe hát, câu chuyện, bài thơ và bạn nhỏ rất yêu quý Bác, nhớ 5 điều Bác dạy. - Cô đọc lần 3 * Tìm hiểu nội dung bài thơ - Bài thơ tên là gì? Do ai sáng tác? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bài thơ nói về ai?( Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ biết đến Bác qua đâu?( Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ có yêu mến Bác Hồ không? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời => Cô chốt lại: Bài thơ nói về khi bạn nhỏ sinh ra đã - Trẻ lắng nghe không còn Bác nhưng được nghe kể về Bác qua lời hát, câu chuyện, bài thơ và bạn nhỏ rất yêu quý Bác, nhớ đến 5 điều Bác dạy - Yêu quý Bác Hồ các cháu phải làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời + GD: Bác Hồ kính yêu của chúng ta không còn - Trẻ lắng nghe nữa, nhưng tình cảm của Bác dành cho các cháu nhi đồng vẫn còn mãi. Vì vậy các cháu phải chăm ngoan, vâng lời mọi người, trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ nhé! * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho cả lớp đọc thơ 2 lần - Cả lớp đọc - Cho tổ - nhóm – cá nhân đọc thơ 2 lần - Tổ - Nhóm – Cá nhân đọc thơ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “Gắn hoa tặng Bác” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý, lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên đề tài: TN: Sự thấm hút của giấy TC: Nu na nu nống Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết đặc điểm, công dụng của giấy, biết làm thí nghiệm sự thấm hút của giấy. Biết chơi trò chơi: Nu na nu nống và chơi tự do theo ý thích.
10. 10 Trẻ 2T: Trẻ biết đặc điểm của giấy. Biết làm thí nghiệm sự thấm hút của giấy theo khả năng. Biết chơi trò chơi: Nu na nu nống theo khả năng và chơi tự do. - KN: Trẻ 3T: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô, có kỹ năng khéo léo khi làm thí nghiệm, chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trả lời 1 số câu hỏi của cô, có kỹ năng khéo léo khi làm thí nghiệm. Chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ yêu thích môn học, hứng thú việc làm thí nghiệm II. Chuẩn bị: - Sân trường rộng rãi thoáng mát. Chai nước, chậu nhỏ hoặc khay đựng nước, bút dạ, giấy ăn đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông - Trẻ chơi cùng cô giáo - Cô đố các con trong tay cô có gì đây nào? - Trẻ trả lời - Bạn nào biết tác dụng của tờ giấy ăn này nào? - Trẻ trả lời - Tờ giấy ăn ngoài tác dụng để lau tay, lau miệng ra. Giấy ăn còn rất nhiều tác dụng nữa đấy. Hôm nay cô - Trẻ lắng nghe và các con sẽ cùng khám phá sự kì diệu của giấy ăn nhé 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm sự thấm hút của giấy - Chúng mình cùng quan sát xem cô có những đồ dùng - Trẻ trả lời gì đây nào? (Trẻ 2,3T) - Với những đồ dùng này cô đố các con cô sẽ làm gì - Trẻ trả lời nào? (Trẻ 3T) - Các con có rất nhiều ý kiến rất thú vị đấy. Nhưng - Trẻ chú ý hôm nay cô sẽ cho chúng mình khám phá sự kì diệu của giấy ăn qua thí nghiệm: Sự thấm hút của giấy - Đầu tiên cô sẽ lấy bút vẽ các hình mình thích lên tờ giấy ăn. Sau đó cô gập tờ giấy ăn lại. Chúng mình có - Trẻ trả lời nhìn thấy hình vẽ của cô nữa không? (Trẻ 2,3T) + Và tiếp theo cô sẽ đổ nước vào khay. Sau đó cho tờ giấy ăn nhẹ nhàng vào trong khay nước Chúng mình cùng quan sát có hiện tượng gì sảy ra nào? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Giấy ăn rất mỏng và có sự thấm hút rất tốt khi cô cho vào nước thì nước sẽ thấm hút vào tờ giấy ăn làm cho các hình vẽ của cô hiện ra đấy. - Chúng mình có muốn khám phá sự kì diệu của giấy - Trẻ trả lời ăn qua thí nghiệm này không? (2,3T) - Cô cho trẻ về các nhóm thực hiện thí nghiệm. Cô đi - Trẻ thực hành
11. 11 các nhóm quan sát hướng dẫn trẻ cùng làm thí nghiệm * TC: Nu na nu nống + Cô nếu CC, LC: - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi TC - Cô chú ý quan sát trẻ chơi. * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo dõi trẻ - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét giờ học. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, Cửa hàng lưu niệm - XD: Xây lăng Bác - NT: Hát các bài hát về Bác Hồ - HT: Xem tranh ảnh về Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 24) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết đọc bài thơ “Bác Hồ của em” thông qua trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 24) Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ biết đọc bài thơ “Bác Hồ của em” thông qua trò chơi “Bắt lấy và nói” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ tích cực trong hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bóng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào đọc sai và không bắt được bóng thì bạn đó ra ngoài một lần chơi - Cách chơi: Chúng mình sẽ xếp thành vòng tròn và cô sẽ tung quả bóng này bạn nào bắt được quả bóng này thì bạn đó sẽ đọc thật to bài thơ “Bác Hồ của em” và cứ lần lượt khi bạn đọc xong thì bạn lại tiếp tục tung bóng và bạn nào bắt được bóng thì bạn đó cũng phải đọc bài thơ thật to. Khi bóng tung đến bạn nào bạn đó không đọc được bài thơ: Quê hương thì bạn đố sẽ phải ra ngoài một lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
12. 12 Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: .... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: .. .. ______________________________________________ Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập với lời ca “Nhớ ơn Bác” HH2 – T2 – B2 – C1– B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Lăng Bác, nhà sàn, Làng Sen (EL 3) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Nghe và biết nói các từ: Lăng Bác, nhà sàn, Làng Sen. Biết chơi trò chơi “Chiếc túi bí mật” (EL 3)” Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Lăng Bác, nhà sàn, Làng Sen theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Chiếc túi bí mật (EL 3)” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ đúng các từ: Lăng Bác, nhà sàn, Làng Sen. Chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Lăng Bác, nhà sàn, Làng Sen theo khả năng. Chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng, nhớ ơn Bác. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Lăng Bác, nhà sàn, Làng Sen”, túi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Em mơ gặp Bác Hồ” - Trẻ thơ
13. 13 - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài 2. Phát triển bài * LQVT: Lăng Bác - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Lăng Bác” và - Trẻ nghe giới thiệu với trẻ từ “Lăng Bác” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói mẫu cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân trẻ nói “Lăng Bác” cô chú ý sửa sai cho trẻ - Lăng Bác ở đâu? (3T) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói * LQVT: Nhà sàn, Làng Sen cô thực hiện tương tự - Chuỗi 3 hành động: Cô cho trẻ lên cầm bóng và lăn - Trẻ thực hiện đến bạn nào bạn đó phát âm các từ bên dưới hình ảnh. →Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, nhớ ơn Bác. * Ôn luyện: TC Chiếc túi bí mật (EL 3) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Làm quen về Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết trò chuyện về Bác Hồ, biết Bác Hồ luôn dành tình cảm đối với các cháu thiếu nhi và mọi người. Trẻ biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật của Bác. Trẻ 2T: Biết trò chuyện cùng cô về Bác Hồ, biết Bác Hồ luôn dành tình cảm đối với các cháu thiếu nhi và mọi người - KN: Trẻ 3T: Trả lời đúng một số câu hỏi của cô, phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ Trẻ 2T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng, phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ - TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Máy tính, ti vi hình ảnh về Bác - Đồ dùng của trẻ: Lô tô về dép cao su, mũ cối, quần áo ka ki III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Các con ơi Bác Hồ khi còn sống Bác bận nhiều - Trẻ đọc cùng cô công việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm chăm sóc,
14. 14 yêu thương tới các cháu nhỏ và tình cảm đó còn ghi lại đến bây giờ và để thể hiện tình cảm đó cô và các con cùng đọc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” - Các con vừa đọc bài thơ gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Trong bài thơ nói về ai? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đó là một bài thơ rất hay và ý nghĩa của các bạn nhỏ đã dành hết tình cảm đối với Bác.Vì vậy ai cũng kính trọng và biết ơn Bác Hồ. Giờ hoạt động ngày hôm nay chúng ta hãy cùng trò chuyện về Bác để cùng nhau xem Bác đã dành những tình cảm như thế nào đối với các cháu thiếu nhi thì chúng ta hãy cùng hướng lên đây nhé! 2. Phát triển bài * Quan sát đàm thoại + Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ - Trẻ quan sát - Các con nhìn xem đây là hình ảnh của ai? (2,3T) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Bác Hồ - Trẻ nói - Bạn nào biết gì về Bác Hồ? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bác có sinh nhật vào ngày tháng nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời => Cô giới thiệu với trẻ đây là Bác Hồ, Bác Hồ sinh - Trẻ chú ý lắng nghe năm 1890 mất năm 1969. Quê ở Nam Đàn, Nghệ An. Bác Hồ còn có tên gọi khác là Nguyễn Sinh Thành là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước, người đã tìm đường cứu nước và giải phóng dân tộc khỏi ách nô lệ. Lúc còn sống Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi. - Trẻ trả lời - Bác Hồ có tên gọi khác là gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Quê Bác ở đâu? (Trẻ 3T) => Bác Hồ là người luôn dành hết những tình cảm tình yêu thương của mình cho các cháu thiếu nhi và để biết tình yêu thương đó như thế nào thì các con hãy cùng chơi 1 trò chơi với cô nhé - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ quan sát + Cho trẻ xem hình ảnh “Bác Hồ bế em bé” - Trẻ trả lời - Các con nhìn xem đây là hình ảnh của ai? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ đang làm gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Em bé thể hiện tình cảm như thế nào với Bác? (3T) - Không chỉ riêng tình cảm mà các bạn nhỏ dành cho Bác. Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu nhi hằng năm cứ đến ngày tết trung thu và tết thiếu nhi mùng 1/6 bác đều viết thư động viên an ủi và có những
15. 15 phần quà cho các cháu. - Trẻ quan sát hình ảnh - Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu - Trẻ trả lời - Để tỏ lòng nhớ ơn Bác các con phải như thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ hát, múa - Để tỏ lòng nhớ ơn về Bác thì hôm nay chúng ta sẽ cùng hát múa bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” để gửi tặng tới Bác nhé. + Cho trẻ xem hình ảnh Bác ngồi làm việc - Trẻ quan sát hình ảnh - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ đang làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cảnh Bác ngồi làm việc ở đâu? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Khi còn sống Bác làm công việc gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời Các con thân mến Bác Hồ nay Bác đã không còn nữa nhưng ai cũng yêu quý và nhớ ơn Bác. Bác Hồ nay đã yên nghỉ ở trong Lăng, Lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình Hà Nội - Các con có biết Lăng Bác Hồ ở đâu? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đúng rồi Lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình Hà Nội nay Bác đã yên nghỉ ở trong Lăng. Hàng ngày có rất nhiều người vào Lăng viếng Bác để tỏ lòng nhớ ơn Bác => Bác Hồ là nhà hoạt động cách mạng, bác rất yêu quý công việc và Bác đã là người tìm đường cứu nước giải phòng dân tộc. * Tìm hiểu sau quan sát - Chúng mình vừa được trò chuyện về ai? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Các con có biết Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn độc - Trẻ trả lời lập ở đâu? (Trẻ 3T) - Lăng Bác ở đâu? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời * Củng cố: Trò chơi thi xem đội nào nhanh - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của 2 đội chơi - Trẻ kiểm tra cùng cô 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về bài học
16. 16 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ mũ cối trên sân TC: Chi chi chành chành Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết đặc điểm mũ cối, biết cầm phấn vẽ mũ cối trên sân. Biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ biết một số đặc điểm của mũ, biết cầm phấn vẽ mũ cối trên sân theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ 3T: Trẻ vẽ được mũ cối, rèn cho trẻ kỹ năng cầm phấn vẽ các nét xiên, nét cong tròn tạo thành hình mũ cối, chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trẻ rèn cho trẻ kỹ năng cầm phấn vẽ các nét xiên, nét cong tròn tạo thành hình mũ cối theo khả năng, chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bi - Sân sạch sẽ, bằng phẳng, phấn III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động bài “Ai yêu Bác Hồ chí Minh - Trẻ vận động cùng cô hơn thiếu niên nhi đồng” 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Vẽ mũ cối trên sân - Chúng mình xem cô có hình vẽ gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ quan sát - Mũ cối có đặc điểm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Mũ cối có dạng hình gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Mũ cối dùng để làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời => Cô củng cố giáo dục trẻ phải biết yêu quý và kính - Trẻ lắng nghe trọng Bác Hồ - Cô cho trẻ thực hiện vẽ mũ cối Bác Hồ theo nhóm. Cô - Trẻ thực hiện hướng dẫn động viên trẻ * Trò chơi: Chi chi chành chành - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ cho trẻ chơi. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do xung quanh sân - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đi vào lớp - Trẻ lắng nghe
17. 17 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm - XD: Xây lăng Bác - NT: Hát các bài hát về Bác Hồ - HT: Xem tranh ảnh về Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: Uncle Ho (Bác Hồ) - Hoạt động gồm 25 trẻ - Cô nói cho trẻ nghe từ: LQTA: Uncle Ho (Bác Hồ) 3 lần - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức tập thể - tổ- nhóm- cá nhân các từ tiếng anh Vệ sinh, trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe: ........................................................................................................................................ - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ........................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ _______________________________________ Thứ 5 ngày 22 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập với lời ca “Nhớ ơn Bác” HH2 – T2 – B2 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cảng Nhà Rồng, ao cá, bảo tàng I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Nghe và biết nói các từ: Cảng nhà Rồng, ao cá, bảo tàng. Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Cảng nhà Rồng, ao cá, bảo tàng theo khả năng
18. 18 - KN: Trẻ 3T: Trẻ đúng các từ: Cảng nhà Rồng, ao cá, bảo tàng. Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Cảng nhà Rồng, ao cá, bảo tàng theo khả năng. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Cảng nhà Rồng, ao cá, bảo tàng”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe hát bài “Từ rừng xanh cháu về - Trẻ lắng nghe thăm lăng Bác” - Trò chuyện với trẻ về nội dung dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * LQVT: Cảng nhà Rồng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cảng nhà Rồng” và giới thiệu với trẻ từ “Cảng nhà Rồng” cô chỉ và nói 3 lần. - Trẻ nghe - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói mẫu cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân trẻ nói “Cảng nhà Rồng” cô chú ý sửa sai cho trẻ - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói * LQVT: Ao cá, bảo tàng cô thực hiện tương tự - Chuỗi 3 hành động: Cô cho trẻ lên cầm bóng và - Trẻ thực hiện lăn đến bạn nào bạn đó phát âm các từ bên dưới hình ảnh. →Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ. - Trẻ nghe * Ôn luyện: TC Hình gì biến mất. Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: DVĐ: Em mơ gặp Bác Hồ NH: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác TC: Đi theo nhịp điệu (EL 20) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết vận động múa bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”. Biết lắng nghe cô hát bài “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác”. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL 20)
19. 19 Trẻ 2T: Trẻ biết tên bài hát, biết vận động múa bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” theo khả năng. Biết lắng nghe cô hát bài “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác”. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” theo khả năng. (EL 20) - KN: Trẻ 3T: Trẻ múa được bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”, hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát cùng cô. Chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trẻ múa bài “Em mơ gặp Bác Hồ” theo khả năng, hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát và chơi trò chơi theo khả năng. - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Loa, nhạc beat và nhạc có lời bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”, nhạc beat và nhạc có lời bài hát “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác”, nhạc trò chơi III. Cách tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài Cho trẻ quan sát và trò chuyện về bức tranh Bác - Trẻ quan sát Hồ với các cháu thiếu nhi. - Các con có biết đây là ai không? (2,3T) - Trẻ trả lời - À đây là Bác Hồ kính yêu của chúng ta đấy. - Còn đây là ai? (2,3T) - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ đang làm gì? (3T) - Trẻ trả lời - Đúng rồi các bạn nhỏ đang múa hát quanh Bác Hồ đấy. Bác Hồ là vị Lãnh tụ vĩ đại của dân tộc - Trẻ lắng nghe ta. Tuy Bác rất bận nhưng bác vẫn giành rất nhiều thời gian cho các cháu thiếu nhi. À để không phụ lòng yêu thương của Bác các con phải cố gắng thật ngoan và học thật giỏi nhé. - Có 1 bài hát rất hay nói về Bác Hồ đấy các con cùng nghe đoán xem đây là bài hát gì? Cô mở - Trẻ trả lời nhạc cho trẻ nghe. - Các con vừa nghe bài hát gì? (2,3T) - Trẻ trả lời - Đúng rồi! Đó chính là giai điệu bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” của nhạc sỹ Xuân Giao đấy. 2. Phát triển bài * Dạy vận động: Em mơ gặp Bác Hồ - Cô cho trẻ hát bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” Cả - Trẻ hát lớp mình được hát bài này chưa, chúng mình hãy cùng hát thật to bài này cho cô nghe nhé - Cô cho trẻ hát lại lần 2: Các con ơi các bạn hát - Trẻ hát hay quá chúng mình cùng lắng nghe giai điệu và hát thêm 1 lần nữa nhé - Các con ơi để bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” - Trẻ trả lời
20. 20 được hay hơn và sinh động hơn các con có ý tưởng gì không? (Trẻ 3T) + Bạn nam thích vỗ tay + À bạn Nhi sẽ múa theo giai điệu bài hát. - Cô cho trẻ lên vận động múa “Em mơ gặp Bác Hồ” - Các con ơi để bài hát được hay hơn và sinh - Trẻ nghe động hơn các bạn có rất nhiều ý tưởng, chúng mình có thể múa này, vỗ tay này, nhảy. - Và hôm này cô sẽ hướng dẫn các con múa theo giai điệu bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” - Cô vận động lần 1: Không phân tích - Trẻ quan sát - Cô vận động lần 2: Kết hợp với phân tích động - Trẻ chú ý quan sát và lắng tác nghe + Câu hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”: 2 tay chắp lại, áp vào một bên má làm động tác đi ngủ người lắc nhẹ. + Câu “ Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ”: râu Bác dài thì đưa 2 ngón tay chỏ chỉ vào cằm, còn khi hát tóc Bác bạc phơ 2 tay vuốt lên tóc, nhún chân. + Câu hát “Em âu yếm hôn đôi má Bác”: Đưa 2 ngón tay trỏ chỉ vào 2 bên má, nhún chân. + Câu hát “Vui bên Bác là em múa hát”: 2 tay cuộn 2 bên kết hợp ký chân 2 bên. + Câu hát “Bác mỉm cười Bác khen em ngoan”: tay trái chống hông, tay phải vuốt sang ngang, nhún chân. + Cuối cùng “ Bác gật đầu Bác khen em ngoan ”: 2 tay đan trước ngực kết hợp nhún chân. - Cô vừa múa cho chúng mình xem bài gì? Của - Trẻ trả lời tác giả nào? (Trẻ 2,3T) - Cô cho trẻ thực hiện vận động dưới các hình - Trẻ thực hiện thức: Tập thể - Tổ - Nhóm - Cá nhân 2 lần. Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ - Cô mời cả lớp mình cùng đứng lên múa bài hát này thêm 1 lần nữa nhé - Cô thấy các con múa rất là đẹp học giỏi, hôm - Trẻ lắng nghe nay đến với lớp mình cô có một trò chơi muốn thưởng cho thưởng cho lớp mình đó là trò chơi “Đi theo nhịp điệu” *TCÂN: Đi theo nhịp điệu (EL 20)