Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 27 - Chủ đề: Luật giao thông đường bộ và cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Vàng Thị Nga

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 27 - Chủ đề: Luật giao thông đường bộ và cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Vàng Thị Nga

1. Tuần 27 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: Luật giao thông đường bộ và cách đi đường Thực hiện từ ngày 24 tháng 3 năm 2025 đến ngày 28 tháng 3 năm 2025 Chức năng: Cô A+B: Vàng Thị Nga ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” + Hô hấp 2: Thổi nơ bay + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang + B3: Đứng quay người sang 2 bên + C4: Đứng nâng cao chân, gập gối + B2: Bật tách, chụm chân tại chỗ TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Đúng hay sai I. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trò chơi, trẻ biết xác định hiệu lệnh đúng - sai và trả lời câu hỏi của cô II. Chuẩn bị - Tranh hoặc mô hình III. Tiến hành Luật chơi: Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng Cách chơi: Cô giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: Xe đạp kêu kính coong + Xe đạp đi bên trái lòng đường. Sai: Xe đạp đi bên phải lòng đường + Tàu hỏa có nhiều toa tàu. Đúng: Tàu hỏa có nhiều toa tàu. + Tàu hỏa đi trên đường bộ. Sai: Tàu hỏa đi trên đường ray. + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: Ô tô dừng lại khi gặp đèn đỏ + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: Ô tô đi giữa lòng đường Cho trẻ chơi tốc độ tăng dần. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: Hãy đi nhanh và đúng I. Mục đích – yêu cầu - Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn, giúp trẻ nắm vững luật đi đường và tín hiệu của đèn giao thông ở các ngã tư đường phố.
2. 2 II. Chuẩn bị - 3 lá cờ màu xanh, đỏ, vàng III. Tiến hành Luật chơi: Trẻ đi tiếp hoặc dừng lại theo hiệu lệnh cờ trên tay cô Cách chơi: Trẻ đứng thành hàng trên sân, bạn đứng sau đặt tay lên vai bạn trước làm khách. Cô đứng ở góc sân, trên tay cầm 3 lá cờ, xanh, đỏ, vàng. Cô giải thích cho trẻ luật chơi: Khi cô giơ lá cờ màu xanh thì trẻ đi, khi cờ vàng hoặc cờ đỏ phải dừng lại. Trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ: Ô tô khách Đèn vàng rồi Chạy trên đường Tiếp đèn xanh Gặp đèn đỏ Nào nhanh nhanh Dừng lại thôi Qua đường nhé Không qua vội - Cô giơ cao lá cờ màu xanh, ô tô chuyển động và chạy vòng quanh sân. Khi chạy đến chỗ cô, trẻ nhìn xem lá cờ trên tay cô là màu gì, nếu là màu xanh ô tô tiếp tục chạy, nếu là màu đỏ hay vàng thì dừng lại chờ đến màu xanh mới chạy tiếp - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “ Chi chi chành chành” I. Mục đích- yêu cầu - Phát triển sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ. II. Chuẩn bị - Bài đồng dao III. Tiến hành Luật chơi: Bắt được tay ai người đấy phải làm cái Cách chơi: Chơi theo nhóm 4-5 trẻ vào 1 nhóm, 1 trẻ xòe bàn tay ra làm cái trước các trẻ khác đạt ngón vào và trẻ làm cái chỉ tay vào và đọc theo nhịp lời đồng dao: "Chi chi cành chành Cái đanh thổi lửa.... Đóng sập cửa vào" Đến câu cuối cùng trẻ làm cái nắm bắt được tay ai người đây phải làm cái - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Tô màu đèn tín hiệu giao thông - HT: Đọc thơ về chủ điểm giao thông - TN: Chăm sóc cây xanh
3. 3 Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH2 – T1 – B3 – C4 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Biển cấm rẽ trái, biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe (EL 3) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Biển cấm rẽ trái, biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe. Biết chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” (EL 3) Trẻ 2T: Trẻ nghe và biết nói các từ: Biển cấm rẽ trái, biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói to, nói đúng các từ: Biển cấm rẽ trái, biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe. Chơi đúng trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Biển cấm rẽ trái, biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe. Chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” theo khả năng - TĐ: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh: Biển cấm rẽ trái, biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe - Đồ dùng của trẻ: 1 cái hộp III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát phố” - Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Cô trò chuyện về nội dung bài hát và dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Biển cấm rẽ trái - Trẻ lắng nghe - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Biển cấm rẽ trái” và giới thiệu với trẻ từ “Biển cấm rẽ - Trẻ nói cùng cô trái” cô chỉ và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói cùng cô 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nhân trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần (Cô chú ý sửa sai nói
4. 4 cho trẻ) - Biển cấm rẽ trái báo hiệu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Biển cấm rẽ phải, biển cấm đỗ xe làm tương tự + Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông đúng cách * Ôn luyện : TC “Chiếc hộp kì diệu” (EL 3) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3.Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Làm quen một số biển báo giao thông: Biển báo cấm rẽ trái, biển báo cấm rẽ phải I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật công dụng của 1 số biển báo giao thông “Biển cấm rẽ trái, cấm rẽ phải”. Trẻ 2T: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số biển báo giao thông theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trả lời được một số câu hỏi của cô. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ 2T: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trả lời được một số câu hỏi của cô theo khả năng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ theo khả năng -TĐ: Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông, tham gia tiết học tích cực II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh một số biển báo giao thông “Biển rẽ trái, cấm rẽ phải”. - Đồ dùng của trẻ: Lô tô các biển cấm rẽ trái, cấm đi ngược chiều III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát. - Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Các bạn trong bài hát đã chơi trò chơi gì ? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Khi có tín hiệu đèn đỏ, đèn xanh các bạn làm gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 3T) - Vậy giờ học ngày hôm nay cô cùng chúng mình sẽ - Vâng ạ làm quen với một số biển báo giao thông nhé.
5. 5 2. Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá + Biển cấm đi ngược chiều - Cô có biển gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Các bạn có biết đây là biển báo gì không?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp nói 3 lần: Biển cấm đi ngược chiều - Trẻ nói - Bạn nào có nhận xét gì về biển cấm đi ngược - Trẻ trả lời chiều? (Trẻ 3T) - Đúng rồi đây là biển cấm đi ngược chiều có nền đỏ và có đường trắng ngang ở giữa. - Vậy biển cấm đi ngược chiều nhắc nhở mọi người - Trẻ trả lời điều gì? (Trẻ 3T) - Khi ra đường chúng mình thấy biển này, chúng - Trẻ lắng nghe mình chỉ được đi cùng chiều chứ không được đi ngược chiều đâu nhé + Biển cấm rẽ trái - Các bạn có biết đây là biển báo gì không? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp nói 3 lần: “Biển cấm rẽ trái” - Trẻ nói - Bạn nào có nhận xét gì về biển cấm rẽ trái? (3T) - Trẻ trả lời - Đúng rồi đây là biển cấm rẽ trái đấy, nó có nền màu trắng, viền màu đỏ, có mũi tên chỉ cong sang hướng bên tay trái và có đường gạch chéo màu đỏ. Vì có đường đỏ gạch chéo nên không được rẽ trái - Vậy biển cấm rẽ trái nhắc nhở mọi người điều gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 3T) - Khi ra đường chúng mình thấy biển này, chúng mình phải dừng lại hoặc quay đầu chứ không được rẽ - Vâng ạ trái đâu nhé + Biển cấm rẽ phải - Các con ơi đây là biển báo gì không?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp nói 3 lần: “Biển cấm rẽ phải” - Trẻ nói - Bạn nào có nhận xét gì về biển này? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đúng rồi đây là biển cấm rẽ phải đấy, nó có nền màu trắng, viền màu đỏ, có mũi tên chỉ cong sang hướng bên tay phải và có đường gạch chéo màu đỏ. Vì có đường đỏ gạch chéo nên không được rẽ phải - Vậy biển cấm rẽ phải nhắc nhở mọi người điều gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 3T) - Đúng rồi khi ra đường chúng mình thấy biển này, - Vâng ạ chúng mình phải dừng lại hoặc quay đầu chứ không được rẽ phải đâu nhé + Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông đúng
6. 6 cách * Tìm hiểu sau quan sát - Cô cháu mình vừa được làm quen với những biển - Trẻ trả lời báo giao thông nào? (Trẻ 2,3T) - Ngoài những biển báo đó các con còn biết có - Trẻ trả lời những biển báo nào nữa?(Trẻ 3T) - Vậy khi tham gia giao thông các con nhớ phải chấp - Trẻ trả lời hành đúng luật lệ giao thông nhé * Củng cố: TC: “Thi xem đội nào nhanh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Tô màu đèn tín hiệu giao thông - HT: Đọc thơ về chủ điểm giao thông - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Làm đèn tín hiệu TC: “Đèn xanh đèn đỏ” Chơi tự do I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết đặc điểm, công dụng của đèn tín hiệu, biết làm đèn tín hiệu. Biết chơi trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ biết đặc điểm, công dụng của đèn tín hiệu, biết làm đèn tín hiệu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kĩ năng cầm kéo, cắt giấy màu và làm đèn tín hiệu, trả lời một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ ” đúng cách đúng luật Trẻ 2T: Trẻ có kĩ năng dán giấy màu và làm đèn tín hiệu theo khả năng, trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng. Chơi trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ ” theo khả năng. - TĐ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, kéo, keo dán, khối xốp III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát
7. 7 - Các bạn trong bài hát đã chơi trò chơi gì? (3T) - Trẻ trả lời - Khi có tín hiệu đèn đỏ, đèn xanh các bạn làm - Trẻ trả lời gì? (Trẻ 3T) - Đèn đỏ thì đi như thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đèn vàng, đèn xanh thì đi như thế nào? (Trẻ - Trẻ trả lời 2,3T) 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm đèn tín hiệu - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau - Vâng ạ làm đèn tín hiệu nhé - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói: Đèn tín hiệu - Trẻ nói - Đèn tín hiệu có những đặc điểm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đèn tín hiệu được cô làm bằng nguyên liệu - Trẻ trả lời gì?(Trẻ 3T) - Đèn tín hiệu có những màu gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Đèn xanh ta phải làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đèn vàng ta phải làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đèn đỏ ta phải làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô làm mẫu. Cô lấy khối xốp hình chữ nhật làm khung đèn, sau đó cô cắt giấy màu thành các hình tròn (Đỏ, vàng, xanh) và sau đó dán lên khối xốp theo thứ tự màu (Đỏ, vàng, xanh) để hoàn thiện 1 chiếc đèn tín hiệu giao thông. - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Cô cho trẻ thực hiện làm đèn tín hiệu theo - Trẻ thực hiện nhóm * TC: “Đèn xanh đèn đỏ” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Hãy xếp nhanh và đúng” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của 1 số biển báo giao thông “Cấm đi ngược chiều, cấm rẽ trái, cấm rẽ phải” thông qua trò chơi “Hãy xếp nhanh và đúng” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số biển báo giao thông thông “Cấm đi ngược chiều, cấm rẽ trái, cấm rẽ phải”qua trò chơi “Hãy xếp nhanh và đúng” theo khả năng
8. 8 - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi đúng trò chơi“Hãy xếp nhanh và đúng” Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi “Hãy xếp nhanh và đúng” theo khả năng - TĐ: Trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông và tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh ảnh lô tô về các biển báo cấm đi ngược chiều, cấm rẽ trái, cấm rẽ phải III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào gắn sai các biển báo thì đội đó sẽ phải thực hiện nhảy lò cò 1 vòng - Cách chơi: trên đây cô đã chuẩn bị các lô tô về biển báo. Cô sẽ chia lớp mình làm 3 đội. Đội vàng sẽ tìm biển báo cấm đi ngược chiều, đội xanh sẽ tìm biển báo cấm rẽ trái, đội đỏ sẽ tìm biển báo cấm rẽ phải và bỏ vào rổ của đội mình. Lần lượt từng thành viên trong đội sẽ lên chọn lô tô yêu cầu về đội của mình và bỏ vào rổ của đội mình. Thời gian là 1 bản nhạc đội nào tìm về đúng các biển báo cho đội mình thì đội đó thắng - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: Tình trạng sức khỏe của trẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ:......................................................... ................................................................................................................................. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . .... .. ... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. __________________________________________
9. 9 Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH2 – T1 – B3 – C4 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đường một chiều, đèn giao thông, biển cấm xe tải (EL 2) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Đường một chiều, đèn giao thông, biển cấm xe tải. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) Trẻ 2T: Trẻ nghe và biết nói các từ: Đường một chiều, đèn giao thông, biển cấm xe tải theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Đường một chiều, đèn giao thông, biển cấm xe tải. Chơi đúng trò chơi “Tôi nhìn thấy”(EL2) Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Đường một chiều, đèn giao thông, biển cấm xe tải theo khả năng. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy”(EL2) theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. Giáo dục trẻ chấp hành an toàn luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đường một chiều, đèn giao thông, biển cấm xe tải III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Đèn giao thông” - Trẻ đọc thơ và trò chuyện Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ dẫn dắt cùng cô vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Đường một chiều - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đường - Trẻ lắng nghe một chiều” và giới thiệu với trẻ từ “Đường một chiều” cô chỉ và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần (Cô chú ý sửa sai - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân cho trẻ) nói - Đường một chiều báo hiệu gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói
10. 10 - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Đèn giao thông, biển cấm xe tải làm tương tự + Giáo dục trẻ chấp hành tham gia giao thông đúng cách * Ôn luyện : TC “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Dán đèn giao thông (M) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết 1 số đặc điểm của đèn giao thông, biết dán đèn giao thông theo mẫu của cô, biết nhận xét bài của mình và của bạn. Trẻ 2T: Trẻ biết 1 số đặc điểm của đèn giao thông, biết tô màu đèn giao thông giống mẫu của cô theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng phết hồ và dán đèn giao thông. Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng Trẻ 2T: Trẻ có kỹ năng cầm bút tô màu đều, không chờm ra ngoài theo khả năng - TĐ: Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông. Biết gìn giữ sản phẩm của mình II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô, kéo, hồ dán, khăn, giấy màu cho trẻ - Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, giấy màu kéo, bút sáp màu III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát phố” - Các con vừa hát bài hát có tên là gì?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Trong bài hát các bạn đang chơi trò gì? (3T) - Trẻ trả lời - Những chiếc đèn giao thông có màu gì? (3T) - Trẻ trả lời - Giờ học ngày hôm nay cô và cả lớp sẽ cùng nhau dán thật đẹp cho những chiếc đèn giao thông nhé 2. Phát triển bài * Quan sát mẫu và đàm thoại - Cô có bức tranh gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đây là đèn gì? Khi thấy đèn đỏ thì chúng ta - Trẻ trả lời
11. 11 phải làm gì? (Trẻ 3T) - Còn đây là đèn gì? Và khi gặp đèn vàng phải - Trẻ trả lời như thế nào? (Trẻ 3T) - Còn đèn này thì sao? Khi gặp đèn xanh chúng - Trẻ trả lời mình làm gì? (Trẻ 3T) - Các tín hiệu đèn đều có hình gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Trường mình chuẩn bị mở một cuộc thi triển lãm tranh về giao thông các con có muốn tham gia vào cuộc thi an toàn giao thông không? Muốn làm được đẹp thì các con chú ý nhìn cô làm mẫu nhé. * Cô hướng dẫn mẫu: - Bây giờ các con cùng quan sát cô làm mẫu nhé! - Trẻ chú ý quan sát - Trước tiên cô chọn hình tròn màu xanh sau đó cô phết hồ phía sau của tín hiệu đèn màu xanh và dán ở phía trên, dán làm sao cho cân đối giữa các tín hiệu đèn giao thông và theo đúng thứ tự của đèn. (Màu xanh, vàng, đỏ) * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ 3T dán đèn giao thông còn trẻ 2T tô - Trẻ thực hiện màu đèn giao thông. Cô bao quát trẻ, động viên khen ngợi trẻ * Nhận xét, trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình - Trẻ mang bài lên trưng bày - Trẻ nhận xét bài bạn: - Trẻ nhận xét bài của bạn, của mình - Con thích bài nào nhất? vì sao? - Trẻ trả lời - Cô khái quát nhận xét chung. Khen động viên - Trẻ lắng nghe khuyến khích trẻ. 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Tô màu đèn tín hiệu giao thông - HT: Đọc thơ về chủ điểm giao thông - TN: Chăm sóc cây xanh
12. 12 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình đèn giao thông bằng hột hạt TC: “Lộn cầu vồng” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Biết đặc điểm, hình dạng, màu sắc của đèn giao thông, biết xếp hình đèn giao thông bằng hột hạt trên giấy, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do Trẻ 2T: Biết đặc điểm, hình dạng, màu sắc của đèn giao thông theo khả năng, biết xếp hình đèn giao thông bằng hột hạt trên giấy theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng lựa chọn hột hạt để xếp được đèn giao thông bằng hột hạt, trả lời một số câu hỏi của cô. Chơi đúng trò chơi “Lộn cầu vồng” Trẻ 2T: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng lựa chọn hột hạt để xếp được đèn giao thông bằng hột hạt theo khả năng, trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng. Chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo khả năng. - TĐ:Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, biết chấp hành tham gia giao thông đúng cách II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột hạt, sân sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Giấy III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố - Trẻ lắng nghe Đèn gì có đủ 3 màu Chỉ bật từng chiếc, đứng đầu ngã tư - Đó là gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình đèn giao thông bằng hột hạt trên giấy - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau xếp hình đèn giao thông bằng hột hạt trên giấy - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói: Đèn giao thông - Trẻ nói - Đèn giao thông có những đặc điểm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đèn giao thông được cô xếp bằng hột hạt gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 3T) - Đèn giao thông có mấy màu? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Đó là những màu gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đèn vàng thì chúng mình đi như thế nào? (3T) - Trẻ trả lời
13. 13 - Đèn đỏ thì phải làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Còn đèn xanh chúng mình đi như nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô thực hiện mẫu: - Trẻ chú ý quan sát + Cô lấy hạt ngô màu vàng xếp thành 1 hình tròn làm đèn màu vàng, màu đỏ xếp thành hình tròn đèn đỏ và dùng hột hạt màu xanh xếp thành hình tròn cho đèn màu xanh. - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Cô cho trẻ thực hiện xếp hình đèn giao thông - Trẻ xếp bằng hột hạt trên giấy. Cô bao quát hướng dẫn trẻ *TC: “Lộn cầu vồng - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi *Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé làm họa sĩ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết dán đèn giao thông theo mẫu thông qua trò chơi “Bé làm họa sĩ” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ cách cầm bút tô màu đèn giao thông theo mẫu thông qua trò chơi “Bé làm họa sĩ” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi đúng trò chơi “Bé làm họa sĩ” Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi “Bé làm họa sĩ” theo khả năng - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giấy A4, giấy màu, keo dán, tranh cho trẻ tô màu, bút màu III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào dán, tô màu tranh đẹp nhất, nhanh nhất và đúng sẽ dành chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy vẽ, keo dán, bút màu, các bạn 3T sẽ dán đèn giao thông còn các bạn 2T sẽ tô màu đèn giao thông theo mẫu của cô, hoàn thành xong bức tranh chạy nhanh lên giá treo sản phẩm của đội mình. Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào có nhiều bạn hoàn thành nhanh nhất và giống mẫu của cô trẻ đó giành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.
14. 14 Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: Tình trạng sức khỏe của trẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ:......................................................... ................................................................................................................................. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . .... .. ... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ______________________________________ Thứ 4 ngày 26 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH2 – T1 – B3 – C4 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Biển cấm đi ngược chiều, cấm đi thẳng, biển cấm quay đầu xe I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Biển cấm đi ngược chiều, cấm đi thẳng, biểm cấm quay đầu xe. Trẻ 2T: Trẻ nghe và biết nói các từ: Biển cấm đi ngược chiều, cấm đi thẳng, biểm cấm quay đầu xe theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Biển cấm đi ngược chiều, cấm đi thẳng, biểm cấm quay đầu xe. Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Biển cấm đi ngược chiều, cấm đi thẳng, biểm cấm quay đầu xe theo khả năng. - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông an toàn đúng cách II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Biển cấm đi ngược chiều, cấm đi thẳng, biểm cấm quay đầu xe
15. 15 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Đèn giao thông” trò - Trẻ chơi và trò chuyện cùng chuyện với trẻ về trò chơi dẫn dắt vào bài cô 2. Phát triển bài * LQVT: Biển cấm đi ngược chiều - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Biển - Trẻ lắng nghe cấm đi ngược chiều” và giới thiệu với trẻ từ “Biển cấm đi ngược chiều” cô chỉ và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân cá nhân trẻ lên chỉ và nói 3 lần (Cô chú ý sửa nói sai cho trẻ) - Biển cấm đi ngược chiều báo hiệu gì? (3T) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: cấm đi thẳng, biểm cấm quay đầu xe làm tương tự + Giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng cách và an toàn * Ôn luyện: TC “Hình ảnh biến mất” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3.Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Đề tài : Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Chúng em học luật giao thông” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ “Chúng em học luật giao thông”. Trẻ 2T: Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc bài thơ “Chúng em học luật giao thông” cùng cô. - KN: Trẻ 3T: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời một số câu hỏi của cô. Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ cho trẻ. Trẻ 2T: Trẻ đọc bài thơ cùng cô, trả lời một số câu hỏi theo khả năng. Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ cho trẻ theo khả năng - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa bài thơ “Chúng em học luật giao thông”
16. 16 - Đồ dùng của trẻ: Tranh cho trẻ tô III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bài hát nói về gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Và để bạn nhỏ tập lái ô tô tham gia an toàn như thế nào thì cô có một bài thơ rất hay nói về luật giao thông để cho chúng ta tham gia giao thông an toàn hơn đó là bài thơ “Chúng em học luật giao thông” được tác giả sưu tầm 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu bài thơ, tên tác giả - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp với tranh: Giảng nội dung bài thơ nói về cô giáo đang tổ chức cho các cháu tham gia chơi giao thông, nhận biết đèn tín hiệu giao thông để giúp các cháu chấp hành tốt khi tham gia giao thông - Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe. * Tìm hiểu về nội dung bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Trong bài thơ nói về gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Sân trường đang diễn ra trò chơi gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đèn xanh, đèn đỏ quy định điều gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Nghe lời cô giáo các bé làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ : Các con luôn phải - Trẻ chú ý lắng nghe biết nghe lời cô giáo ra đường nhớ đi bên phải và đi cùng người lớn, qua ngã tư phải biết quan sát đèn hiệu, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần - Lớp đọc 3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc 3 lần - Tổ - Nhóm – Cá nhân (Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ) đọc * Củng cố - TC : “Tô màu tranh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét kết quả của các đội chơi. - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học
17. 17 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Tô màu đèn tín hiệu giao thông - HT: Đọc thơ về chủ điểm giao thông - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ biển báo giao thông TC: Thi ai nhanh Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Biết gọi tên, đặc điểm biển báo giao thông, biết vẽ biển báo giao thông trên sân, biết chơi trò chơi “Thi ai nhanh” và chơi tự do. Trẻ 2T: Biết gọi tên, đặc điểm biển báo giao thông, biết vẽ biển báo giao thông trên sân theo khả năng, biết chơi trò chơi “Thi ai nhanh” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 3T: Trẻ sử dụng các nét thẳng, nét xiên vẽ biển báo giao thông, chơi trò chơi “Thi ai nhanh” đúng luật đúng cách và chơi tự do. Trẻ 2T: Trẻ sử dụng các nét thẳng, nét xiên vẽ biển báo giao thông theo khả năng, chơi trò chơi “Thi ai nhanh” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết tham gia giao thông đúng luật. II. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát, phấn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi “Vũ điệu hóa đá” và trò chuyện - Trẻ chơi và trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài cùng cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Vẽ biển báo giao thông - Cô cho trẻ quan sát mẫu biển báo giao thông và - Trẻ quan sát trò chuyện với trẻ - Chúng mình vừa được quan sát cái gì? (2,3T) - Trẻ trả lời - Biển báo đi thẳng có đặc điểm gì? (2,3T) - Trẻ trả lời - Cô vẽ bằng đường gì? (2,3T) - Trẻ trả lời - Bây giờ cô mời các bạn cùng nhau vẽ biển báo giao thông trên sân theo nhóm. - Cô cho trẻ vẽ, bao quát hướng dẫn trẻ - Trẻ vẽ * GD: Trẻ biết tham gia giao thông đúng luật. *Trò chơi: Thi ai nhanh
18. 18 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do và cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bắt bóng và đọc thơ (EL 24) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết đọc bài thơ “Chúng em học luật giao thông” thông qua trò chơi “Bắt bóng và đọc thơ” (EL 24) Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ biết đọc bài thơ “Chúng em học luật giao thông” thông qua trò chơi “Bắt bóng và đọc thơ” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi đúng trò chơi “Bắt bóng và đọc thơ” Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi “Bắt bóng và đọc thơ” theo khả năng - TĐ: Trẻ tích cực trong hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bóng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào đọc sai và không bắt được bóng thì bạn đó ra ngoài một lần chơi - Cách chơi: Chúng mình sẽ xếp thành vòng tròn và cô sẽ tung quả bóng này bạn nào bắt được quả bóng này thì bạn đó sẽ đọc thật to bài thơ “Chúng em học luật giao thông” và cứ lần lượt khi bạn đọc xong thì bạn lại tiếp tục tung bóng và bạn nào bắt được bóng thì bạn đó cũng phải đọc bài thơ diễn cảm. Khi bóng tung đến bạn nào bạn đó không đọc được bài thơ: Chúng em học luật giao thông thì bạn đó sẽ phải ra ngoài một lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơ Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: Tình trạng sức khỏe của trẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ:......................................................... ................................................................................................................................. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . .... .. ... .................................................................................................................................
19. 19 Thứ 5 ngày 27 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH2 – T1 – B3 – C4 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng (EL 24) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 24) Trẻ 2T: Trẻ nghe và biết nói các từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng. Chơi đúng trò chơi “Bắt bóng và nói” Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng theo khả năng. Chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. Biết tham gia giao thông an toàn đúng cách. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ “Đèn giao thông” và trò - Trẻ đọc thơ và trò chuyện chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, dẫn dắt trẻ cùng cô vào bài 2. Phát triển bài *LQVT: Đèn xanh - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đèn - Trẻ lắng nghe xanh” và giới thiệu với trẻ từ “Đèn xanh” cô chỉ và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nhân trẻ lên chỉ và nói “Đèn xanh” 3 lần (Cô nói chú ý sửa sai cho trẻ) - Đèn xanh báo hiệu như nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện *LQVT: Đèn đỏ, đèn vàng làm tương tự
20. 20 +Giáo dục trẻ biết chấp hành tham gia giao thông an toàn đúng cách * Ôn luyện : TC “Bắt bóng và nói” (EL 24) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề NH: Anh phi công ơi TCÂN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết biểu diễn các bài hát ở chủ đề PTGT: Em đi qua ngã tư đường phố, em tập lái ô tô, , biết lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài nghe hát “Anh phi công ơi”. Biết chơi trò chơi “ Đoán tên bạn hát” Trẻ 2T: Trẻ biết biểu diễn các bài hát cùng cô: Em đi qua ngã tư đường phố, em tập lái ô tô,..., biết hưởng ứng cùng cô bài nghe hát “Anh phi công ơi” theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát” theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ biểu diễn được các bài hát trong chủ đề, hát đúng giai điệu của bài hát, thể hiện được cảm xúc của mình, biết kết hợp vận động minh hoạ theo lời của bài hát bằng nhiều hình thức khác nhau. Hưởng ứng sôi nổi theo cô bài nghe hát. Chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát” đúng luật đúng cách Trẻ 2T: Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề theo khả năng. Hưởng ứng sôi nổi theo cô bài nghe hát theo khả năng. Chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát” theo khả năng. TĐ: Trẻ yêu thích âm nhạc. Biểu diễn tự nhiên các bài hát. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát Em đi qua ngã tư đường phố, em tập lái ô tô - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống . III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô với trẻ chơi trò chơi: Vũ điệu hóa đá, dẫn - Trẻ TC cùng cô. dắt trẻ vào bài. 2. Phát triển bài. * Biểu diễn các bài hát ở chủ đề. - Tuần vừa rồi cô và cả lớp chúng mình đã cùng nhau học rất nhiều bài hát hay về chủ đề phương tiện giao thông, để cho các bài hát thật hay và sôi