Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 27 - Chủ đề: Luật giao thông đường bộ và cách đi đúng - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thùy

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 27 - Chủ đề: Luật giao thông đường bộ và cách đi đúng - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thùy

1. CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ: LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ VÀ CÁCH ĐI ĐÚNG Tuần 27 Thực hiện từ ngày 24 tháng 03 đến 28 tháng 03 năm 2025 Giáo viên A+B: Nguyễn Thị Thùy (BGH: Phạm Thị Nhung – PHT- Dạy thay cho giáo viên: Nguyễn Thị Thùy - Kiểm tra chuyên môn, dự giờ giáo viên và hoàn thiện hồ sơ tổ khối ngày 25/3) HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập với lời ca bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” + HH 3: Thổi nơ bay + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Bụng 3: Đứng quay người sang hai bên + Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối + Bật 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: “Hãy xếp nhanh và đúng” I. Mục đích- yêu cầu - Giúp trẻ nắm vững luật đi đường và tín hiệu của đèn giao thông ở các ngã tư đường phố. II. Chuẩn bị - Tranh lô tô về các loại biển báo giao thông III. Luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Nếu xếp sai thì kết quả đó sẽ không được tính - Cách chơi: Cô giáo làm trọng tài, 8 trẻ chơi, chia làm 2 đội. Trọng tài xếp tín hiệu đèn ở các ngã tư trong vòng 5 phút mỗi đội trao đổi và sắp xếp vị trí đi, đứng cho các loại xe và người ở các ngã tư theo đúng tín hiệu đèn. Đội nào xếp đúng và nhanh thì đội đó thắng. - Cổ tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: “Đi đúng luật” I. Mục đích- yêu cầu - Giáo dục trẻ chấp hành đúng quy định của luật giao thông, đi đúng phần đường dành cho từng PTGT. Củng cố khái niệm về khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu. II. Chuẩn bị - sân chơi, lớp học sạch sẽ III. Luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Ai làm sai sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm 5-10 trẻ, mỗi lần 3 trẻ chơi. Trẻ lái ô tô chọn khối vuông đi ở lòng đường. Trẻ đi xe đạp chọn khối cầu đi ở phần đường dành cho xe đạp. Trẻ gồng gánh chọn khối chữ nhật đi trên vỉa hè. Khi
2. 2 nghe nhạc trẻ chú ý thực hiện chuyển hàng, đèn xanh tiếp tục đi, đèn đỏ phải dừng lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “Bịt mắt bắt dê” I. Mục đích – yêu cầu - Rèn luyện tính hợp tác khi chơi với bạn. Phát triển thính giác và khả năng định hướng trong không gian. II. Chuẩn bị - Không gian sạch sẽ III. Tiến hành - Luật chơi: Người làm dê cần luồn lách để không bị bắt, không được chạy ra khỏi khu vực được phân chia từ trước. - Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn. Cô chọn 2 trẻ 1 trẻ là dê, 1 trẻ là người bắt dê. Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. Khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm dê vừa bò vừa kêu be, be. Còn trẻ kia chú ý lắng nghe tiếng kêu để định hướng và tìm bắt được con dê, nếu bắt được dê là trẻ đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán PTGT - XD: Xây ngã tư đường phố - HT: Xem tranh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh __________________________________________ Thứ 2 ngày 24 tháng 03 năm 2025 ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố HH3 – T2 – B3 – C4 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng ( EL21) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết nói các từ “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”. Biết chơi trò “Búp bê nói EL21” - KN: Trẻ nói đúng các từ “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”, chơi đúng trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”.
3. 3 III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ chơi trò chơi taxi - Trẻ chơi cùng cô 2. Phát triển bài. * LQVT: Đèn xanh - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “đèn xanh” - Trẻ lắng nghe và giới thiệu từ “đèn xanh”. Cô nói mẫu các từ 3 lần - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Tập thể, tổ, nhóm, cá trẻ nói: “đèn xanh” (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) nhân + Đèn xanh thì chúng ta đi như thế nào? - Trẻ trả lời + Cô nói câu và cho trẻ nói 3 lần - Trẻ nói - Cô cho trẻ thực hiện thao tác ba hành động - Trẻ thực hiện * LQVT đèn đỏ, đèn vàng làm quen tương tự → Giáo dục trẻ biết tham gia an toàn khi đi trên - Trẻ lắng nghe đường * Ôn luyện: Trò chơi “Búp bê nói (EL21)” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ ô tô con I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm của ô tô con. Trẻ biết vẽ và tô màu ô tô con theo mẫu của cô. Trẻ biết nhận xét bài của mình và của bạn. - KN: Trẻ có kỹ năng cầm bút đúng cách, rèn cho trẻ kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét cong tròn, nét xiên để vẽ ô tô con, kỹ năng tô màu không bị chờm ra ngoài. - TÐ: Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động tạo hình. Trẻ biết tham gia giao thông đúng luật II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, giấy A3 để cô vẽ mẫu, bút màu. Nhạc không lời chủ đề PTGT. - Đồ dùng của trẻ: Bút màu cho trẻ, vở tạo hình của trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ vận động theo nhạc bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ vận động 2. Phát tiển bài Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu vẽ ô tô con. - Đây là tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Ô tô con có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
4. 4 - Thân có dạng hình gì? Có màu gì? - Trẻ trả lời - Đầu ô tô có màu gì? - Trẻ trả lời - Bánh xe có dạng hình gì? Có màu gì? - Trẻ trả lời - Thân xe, bánh xe ô tô được vẽ từ những nét gì? - Trẻ trả lời -> Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe * Cô làm mẫu - Để vẽ ô tô con cô chọn bút sáp màu đen để vẽ, cô - Trẻ quan sát cầm bút bằng tay phải, bằng ba đầu ngón tay, cách đầu bút một đoạn, cô vẽ thân xe là 1 hình chữ nhật to, đầu ô tô là 1 hình vuông nhỏ phía trước, bánh xe vẽ 2 nét cong tròn nhỏ khép kín tạo thành 2 bánh xe. Sau khi vẽ xong cô tô màu đầu màu đỏ, thân màu xanh, bánh xe màu đen, tô màu cẩn thận không bị chờm màu ra ngoài. Vậy là cô đã hoàn thành xong bức tranh ô tô con rồi. * Trẻ thực hiện. - Cô phát đồ dùng cho trẻ. - Trẻ thực hiện - Hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện. - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ. - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ trong khi trẻ thực hiện. * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Trẻ trưng bày - Hỏi trẻ thích bài của bạn nào? - Trẻ trẻ lời - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe - Cho cả lớp chơi: “Bắt chước tiếng còi của các PTGT”. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát đường làng TC: “Tín hiệu” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết 1 số đặc điểm của đường làng nơi trẻ sinh sống, biết tham gia giao thông an toàn, biết đi bên phải đường. Biết chơi trò chơi “Tín hiệu” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. Chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ
5. 5 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Đọc bài thơ dung dăng dung dẻ và đi ra ngoài - Trẻ đọc sân 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Đường làng - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau quan sát đường làng - Chúng mình được quan sát gì đây? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: đường làng - Trẻ đường làng - Hằng ngày chúng mình đi học trên con đường - Trẻ trả lời nào? - Đường làng có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Đường làng có có PTGT nào qua lại? - Trẻ trả lời - Khi đi trên đường chúng mình đi phía bên tay - Trẻ trả lời nào? - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe * TC: “Tín hiệu” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ thực hiện * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán PTGT - XD: Xây ngã tư đường phố - HT: Xem tranh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: Car (ô tô) - Cô giới thiệu từ: car (ô tô) - Cô cho trẻ nghe mẫu trên tivi - Cô cho trẻ nói dưới nhiều hình thức. - Cô bao quát động viên trẻ. CHƠI TỰ DO - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:
6. 6 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . . Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố HH3 – T2 – B3 – C4 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Mũ bảo hiểm, dây an toàn, đồ bảo hộ lái xe I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết nói các từ: “mũ bảo hiểm, dây an toàn, đồ bảo hộ lái xe” - KN: Trẻ nói đúng các từ “mũ bảo hiểm, dây an toàn, đồ bảo hộ lái xe” - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực, tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “mũ bảo hiểm, dây an toàn, đồ bảo hộ lái xe”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hóa đá” - Trẻ chơi trò chơi 2. Phát triển bài. * LQVT: Mũ bảo hiểm - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Mũ - Trẻ lắng nghe bảo hiểm” và giới thiệu từ “mũ bảo hiểm” nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói + Thực hành nói tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
7. 7 cá nhân trẻ nói “mũ bảo hiểm” cùng cô (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) + Mũ bảo hiểm dùng để làm gì? - Trẻ trả lời + Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động * LQVT: Dây an toàn, đồ bảo hộ lái xe làm quen tương tự → GD trẻ biết tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: Trò chơi “Tranh gì biến mất” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét động viên trẻ. HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Chúng em học luật giao thông” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ “Chúng em học luật giao thông”. - KN: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời một số câu hỏi của cô. Phát triển ngôn ngữ , khả năng ghi nhớ cho trẻ. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa bài thơ “Chúng em học luật giao thông” - Đồ dùng của trẻ: Tranh cho trẻ tô III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô có 1 bài thơ rất hay nói về luật giao thông để cho chúng ta tham gia giao thông an toàn hơn đó là bài thơ “Chúng em học luật giao thông” 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu bài thơ, tên tác giả - Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp với tranh: Giảng nội - Trẻ chú ý lắng nghe dung bài thơ nói về cô giáo đang tổ chức cho các cháu tham gia chơi giao thông, nhận biết đèn tín hiệu giao thông để giúp các cháu chấp hành tốt khi tham gia giao thông - Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe. * Tìm hiểu về nội dung bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Sân trường đang diễn ra trò chơi gì? - Trẻ trả lời - Tín hiệu đèn giao thông gồm những màu nào? - Trẻ trả lời
8. 8 - Đèn xanh (đèn đỏ, đèn vàng) đi như thế nào? - Trẻ trả lời - Nghe lời cô giáo các bé làm gì? - Trẻ trả lời - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ: Các con luôn phải - Trẻ chú ý lắng nghe biết nghe lời cô giáo ra đường nhớ đi bên phải và đi cùng người lớn, qua ngã tư phải biết quan sát đèn hiệu, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần - Lớp đọc 3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc (Cô bao quát, sửa sai, - Tổ - Nhóm – Cá nhân động viên trẻ) đọc * Củng cố - TC : “Làm theo tín hiệu đèn giao thông” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: TN: Làm bóng bay tự thổi TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết làm thí nghiệm với bóng bay, biết được bóng bay sẽ tự to dần khi đổ bột bakingsoda vào chai nước dấm theo hướng dẫn của cô. Biết chơi TC “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ thực hiện thành công thí nghiệm và đưa ra được kết luận bóng bay to dần khi đổ bột bakingsoda vào chai nước dấm. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ: Trẻ yêu thích làm thí nghiệm II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường - Đồ dùng: Bóng bay, chai nhựa, phễu, dấm ăn, bột bakingsoda III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bắt chước tiếng - Trẻ trò chuyện cùng cô các PTGT” 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Làm thí nghiệm bóng bay tự thổi. - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ. + Trước mặt chúng mình là gì đây? - Trẻ quan sát - Bây giờ cả lớp cùng cô làm thí nghiệm với quả quả bóng bay nhé. - Đầu tiên, dùng chiếc phễu bỏ vào đầu quả
9. 9 bóng, tiếp đó dùng thìa xúc 3 thìa baking soda cho vào trong chiếc phễu để bột baking soda rơi vào trong quả bóng. Sau đó lấy quả bóng ra bỏ vào chai đã đựng sẵn dấm ăn. - Dốc quả bóng lên để bột baking soda rơi vào chai dấm thì quả bóng sẽ tự to lên. - Chúng mình cúng quan sát nhé. - Chúng mình có biết vì sao quả bóng tự to - Trẻ đưa ra nhận xét lên không? - Giải thích hiện tượng: Khi cho bột baking - Trẻ lắng nghe soda ở trong quả bóng rơi vào chai dấm thì bột baking soda sẽ giải phóng ra khí cacbonic, khí cacbonic sẽ bay vào quả bóng và làm cho quả bóng to ra ( hay còn gọi là quả bóng tự thổi đấy). - Cô chốt lại: Bóng bay to dần khi đổ bột bakingsoda vào chai nước dấm - Cô củng cố giáo dục trẻ. * Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét trẻ học và chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán PTGT - XD: Xây ngã tư đường phố - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Đọc tranh (EL12) I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết nhìn vào hình ảnh và biết đọc bài thơ: “Chúng em học luật giao thông”. Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi - KN: Chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ thích chơi trò chơi, hứng thú với trò chơi, chơi đoàn kết. Tham gia giao thông đúng luật II. Chuẩn bị: - Hình ảnh bài thơ: Chúng em học luật giao thông
10. 10 III. Tiến hành + Cách chơi : Cô chia trẻ theo nhóm phát cho mỗi nhóm 1 quyển hình ảnh minh họa nội dung bài thơ: “Chúng em học luật giao thông” và nói cô đã đọc thơ cho chúng mình nghe bây giờ các cháu sẽ đọc thơ cho nhau nghe lật từng trang ảnh đọc lần lượt . Khi 1 trẻ đọc các trẻ khác có thể đi vòng quanh và thay nhau cho tất cả các trẻ trong nhóm được đọc + Luật chơi: Trẻ nào không đọc được sẽ phải hát 1 bài hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ,trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . . ___________________________________________________ Thứ 4 ngày 27 tháng 3 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố HH3 – T2 – B3 – C4 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Biển báo lên dốc, biển báo đi chậm, đoạn đường có trẻ em ( EL24) I. Mục đích – yêu cầu
11. 11 - KT: Trẻ biết nói các từ “Biển báo lên dốc, biển báo đi chậm, đoạn đường có trẻ em”. Biết chơi trò “Bắt bóng và nói EL24” - KN: Trẻ nói đúng các từ “Biển báo lên dốc, biển báo đi chậm, đoạn đường có trẻ em”, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: Biển báo lên dốc, biển báo đi chậm, đoạn đường có trẻ em III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư - Trẻ hát và trò chuyện cùng đường phố” và trò chuyện với trẻ về bài hát cô dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài. * LQVT: Biển báo lên dốc - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh - Trẻ lắng nghe “Biển báo lên dốc” và giới thiệu từ “Biển báo lên dốc”. Cô nói mẫu các từ 3 lần - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, cá - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nhân trẻ nói: “Biển báo lên dốc” (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) + Biển báo lên dốc báo hiệu gì? - Trẻ trả lời + Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói + Cô cho trẻ thực hiện thao tác ba hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Biển báo đi chậm, đoạn đường có trẻ em làm quen tương tự → GD trẻ biết tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: Trò chơi “Bắt bóng và nói (EL24)” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: - Biểu diễn văn nghệ - Nghe hát: Đi đường em nhớ - TCÂN: Hãy làm theo tôi (EL25) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên, thuộc bài hát và biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề: Em đi qua ngã tư đường phố, đường em đi, biết hát và vận động theo lời bài hát, biết
12. 12 lắng nghe, hưởng ứng cùng cô bài nghe hát “Đi đường em nhớ”. Biết chơi trò chơi “Hãy làm theo tôi (EL25)” - KN: Trẻ biểu diễn được các bài hát trong chủ đề, phát triển cảm xúc âm nhạc, tai nghe cho trẻ. Hưởng ứng cùng cô bài nghe hát. Chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tích cực trong hoạt động, tham gia giao thông đúng luật II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Quả, bắp cải xanh - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống . III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô với trẻ chơi trò chơi: Vũ điệu hóa đá, dẫn dắt trẻ - Trẻ chơi. vào bài. 2: Phát triển bài. * Biểu diễn các bài hát trong chủ đề. - Tuần vừa rồi cô và cả lớp chúng mình đã cùng nhau học rất nhiều bài hát hay về chủ đề PTGT, để cho các bài hát thật hay và sôi động hơn, hôm nay cô và cả lớp chúng mình sẽ cùng nhau biểu diễn lại các bài hát nhé! - Trẻ trả lời Chúng mình có đồng ý không? - Cả lớp hát, đưa - Đầu tiên sẽ là bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” người theo giai điệu của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến, xin mời các bạn hãy cùng bài hát. đứng lên để thể hiện bài hát thật hay nào. - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ hát kết hợp vận động vỗ tay, vận động theo lời bài hát. - Cho nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau. - Trẻ thực hiện. - Tiếp theo là ca khúc “Đường em đi” - Cô cho trẻ biểu diễn bài hát bằng các động tác múa. - Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ thực hiện. * Nghe hát: Đi đường em nhớ - Để góp vui với buổi biểu diễn âm nhạc ngày hôm nay cô mang đến cho lớp mình bài hát “Đi đường em nhớ” - Trẻ chú ý lắng nghe của tác giả Hoàng Văn Yến - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả. Giảng nội dung bài hát nói về cô giáo dạy bạn nhỏ, khi đi trên đường không được đi bên trái mà phai đi bên tay phải - Trẻ hưởng ứng và khi đi trên đường phố phải đi đúng phần đường qui định, đặc biệt khi đi bộ phải đi trên vỉa hè đấy. - Lần 2: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi trò chơi * Trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL25) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát động viên trẻ 3: Kết thúc bài.
13. 13 - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Tạo hình đèn giao thông TC: Tín hiệu Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Biết 1 số đặc điểm của đèn giao thông, biết tạo hình đèn giao thông từ đất nặn, biết chơi trò chơi “Tín hiệu” và chơi tự do - KN: Trẻ có kỹ năng nhào đất, lặn dọc, xoay tròn, ấn dẹt để tạo hình đèn giao thông, trả lời một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ:Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, biết chấp hành tham gia giao thông đúng cách II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh đèn giao thông, sân sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, hột hạt III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố - Trẻ lắng nghe Đèn gì có đủ 3 màu Chỉ bật từng chiếc, đứng đầu ngã tư - Đó là gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Tạo hình đèn giao thông - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau tạo hình đèn giao thông từ đất nặn nhé - Chúng mình được quan sát gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm: Đèn giao thông - Trẻ phát âm - Đèn giao thông có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Đèn giao thông được cô nặn bằng gì? - Trẻ trả lời - Đèn giao thông có mấy màu? - Trẻ trả lời - Đó là những màu gì? - Trẻ trả lời - Đèn vàng thì như thế nào? - Trẻ trả lời - Đèn đỏ thì như thế nào? - Trẻ trả lời - Còn đèn xanh? - Trẻ trả lời - Cô thực hiện mẫu: Cô lấy đất nặn màu đen nặn lặn dọc làm cột đèn, sau đó chọn đất nặn màu - Trẻ chú ý quan sát vàng nặn thành 1 hình tròn làm đèn màu vàng, màu đỏ nặn thành hình tròn đèn đỏ và dùng đất nặn màu xanh nặn thành hình tròn cho đèn màu xanh. - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Cô cho trẻ thực hiện nặn đèn giao thông bằng - Trẻ thực hiện
14. 14 đất nặn. *TC: Tín hiệu - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi *Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán PTGT - XD: Xây ngã tư đường phố - HT: Xem tranh ảnh về chủ đè - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể : Múa Hà Nhì I. Chuẩn bị - Máy tính có video nhạc “Múa Hà Nhì” II. Tiến hành - Cô mở video cho trẻ xem 3 lần - Cho trẻ thực hiện cưới các hình thức: Cả lớp – tổ nhóm- cá nhân trẻ thực hiện CHƠI TỰ DO - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . .
15. 15 _________________________________________________ Thứ 5 ngày 27 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố HH3 – T2 – B3 – C4 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đèn giao thông, ngã tư đường, vạch kẻ đường I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết nói các từ “Đèn giao thông, ngã tư đường, vạch kẻ đường” - KN: Trẻ nói đúng các từ “Đèn giao thông, ngã tư đường, vạch kẻ đường” - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực, biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Đèn giao thông, ngã tư đường, vạch kẻ đường” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài hát “Em di qua ngã tư - Trẻ hát và trò chuyện cùng đường phố” và trò chuyện với trẻ về bài hát cô dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài. * LQVT: Đèn giao thông - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Đèn - Trẻ lắng nghe giao thông” và giới thiệu từ “Đèn giao thông”. Cô nói mẫu các từ 3 lần - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, cá - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nhân trẻ nói “Đèn giao thông” cô chú ý sửa sai cho trẻ + Đây là gì? - Trẻ trả lời + Cô cho trẻ nói câu: “Đây là đèn gieo thông” - Trẻ nói 3 lần - Trẻ thực hiện + Trẻ lên chỉ, nói to, và mời 1 bạn lên * LQVT: Ngã tư đường, vạch kẻ đường làm - Trẻ lắng nghe quen tương tự → Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn * Ôn luyện: Trò chơi “Tranh nào biến mất” - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi.
16. 16 - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết và gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật. Biết đặc điểm của hình tam giác, hình chữ nhật, biết nhận dạng các hình trong thực tế. - KN: Rèn trẻ kĩ năng quan sát, phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định. Nhận biết và gọi tên các hình, nhận dạng đúng các hình đó trong thực tế. - TĐ: Trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô. Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị: - Hộp quà có một số loại đồ chơi có dạng hình tam giác, hình chữ nhật. + Nhạc bài hát “Bé yêu hình học” - Mỗi trẻ 1 rổ (hình tam giác, hình chữ nhật) III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Bé yêu hình học” - Trẻ vận động + Cô và lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Trong bài hát có nhắc tới những hình gì nhỉ? - Trong bài hát bà đã làm rất nhiều những loại hình khác nhau, hôm nay chúng mình sẽ cùng học hình tam giác và hình chữ nhật nhé! 2: Phát triển bài Hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con mỗi bạn một rổ quà đấy! - Các con vừa nhận quà gì ? - Trẻ trả lời * Hình tam giác: - Cô có hình gì đây? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói “Hình tam giác” - Trẻ nói - Hình tam giác màu gì đây? - Trẻ trả lời - Hình tam giác có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Hình tam giác có mấy cạnh? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ sờ và đếm góc cạnh hình tam giác - Trẻ thực hiện => Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe - Bây giờ chúng mình cùng cất hình tam giác vào - Trẻ trả lời rổ nào các con cùng nhìn xem trong rổ còn có gì nữa? * Cô nói “ Đoán xem, đoán xem” - Đoán xem trong rổ còn có hình gì nhỉ? - Trẻ trả lời Đây là hình gì? (Cô giơ hình chữ nhật lên và hỏi - Trẻ trả lời trẻ)
17. 17 - Cho trẻ nói “Hình chữ nhật” - Trẻ nói - Đây là hình chữ nhật màu gì? - Trẻ trả lời - Hình chữ nhật có mấy cạnh? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ sờ và đếm góc và cạnh của hình chữ - Trẻ thực hiện nhật. => Cô chốt lại: Chúng mình vừa nhận biết hình - Trẻ lắng nghe tam giác và hình chữ nhật, 2 hình đều là hình học và cấu tạo bằng các đoạn thẳng và các góc. Hình tam giác có cạnh và 3 góc bằng nhau, hình chữ nhật, có 4 cạnh, 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau. * Trò chơi: + TC1: Chọn hình - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi + TC2: Nhảy vào ô hình - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động khác. -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ biển báo trên sân TC: Đóng băng (EL23) Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu - KT: Biết tên gọi, 1 số đặc điểm, lợi ích của 1 số biển báo ở địa phương như: biển báo nguy hiển, biển báo lên, xuống dốc, , biết vẽ biển báo trên sân bằng phấn, biết chơi trò chơi “Đóng băng EL23” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng cầm phấn và vẽ biển báo trên sân. chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn. II. Chuẩn bị - Một số biển báo, phấn. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ dung dăng dung dẻ - Trẻ chơi trò chơi 2. Phát triển bài *Hoạt động có chủ đích: Vẽ biển báo trên sân - Chúng mình quan sát xem cô có gì đây? - Cô có biển báo gì? - Trẻ trả lời - Biển báo có dạng hình gì? - Con đã nhìn thấy biển báo này ở đâu? - Trẻ nói - Biển báo báo hiệu điều gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình sẽ vẽ biển báo bằng phấn - Trẻ trả lời
18. 18 trên sân trường nhé! - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực hiện vẽ biển báo trên sân - Trẻ thực hiện - Cô bao quát hướng dẫn trẻ yếu - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ tham gia giao - Trẻ lắng nghe thông an toàn * TC: “Đóng băng EL23” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán PTGT - XD: Xây ngã tư đường phố - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI: THI XEM ĐỘI NÀO NHANH I. Mục đích – yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ nhận biết và gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” - KN: Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Rổ đựng 2 hình III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào chọn đúng và nhiều nhất là đội chiến thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội sẽ nhảy qua các vòng và tình hình tam giác, hình chữ nhật theo yêu cầu của cô. Bạn nào thực hiện xong thì về cuối hàng đứng bạn tiếp theo lên chơi. Trong thời gian 1 bản nhạc. Đội nào có nhiều tìm được nhiều hình đúng, không bị phạm quy đội đó dành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi CHƠI TỰ DO - Cô cho trẻ chơi tự do VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
19. 19 - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . . Thứ 6 ngày 28 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố HH3 – T2 – B3 – C4 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng I. Mục đích – yêu cầu - KT: Củng cố trẻ biết nói các từ “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng” - KN: Trẻ nói đúng các từ “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng” - TĐ: Trẻ hứng thú trong giờ học, trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư - Trẻ hát và trò chuyện cùng đường phố” và trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn cô dắt trẻ vào bài. 2. Phát triển bài *Ôn các từ + Đèn xanh: - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ, nhóm, cá - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân trẻ nói 3 lần từ “Đèn xanh”. Cô chú ý sửa sai cho trẻ
20. 20 - Đèn xanh là tín hiệu đi như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu cầu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cô cho trẻ thực hiện thao tác ba hành động - Trẻ thực hiện * Ôn từ: Đèn đỏ, đèn vàng thực hiện tương tự → GD: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: + TC “Tranh gì biến mất” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Làm quen với một số biển báo giao thông (Biển báo đường cấm, cấm xe đạp, đường dành cho xe ô tô) I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên, đặc điểm đặc trưng của một số biển báo giao thông đường bộ và cách đi đường như: Biển báo đường cấm, cấm xe đạp, đường dành cho xe ô tô. Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô - KN: Trẻ nhớ tên, đặc điểm của một số luật giao thông đường bộ và cách đi đường. Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô, rèn cho trẻ khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định. - TĐ: Trẻ chấp hành luật giao thông. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Tranh biển đường cấm, cấm xe đạp, đường dành cho xe ô tô. - Bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát - Vừa rồi các con hát bài gì? - Trẻ trả lời - Trong bài hát các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời * Xung quanh chúng ta có rất nhiều luật lệ giao - Trẻ chú ý thông như: Đường dành cho xe thô sơ, đường cấm đi ngược chiều, đường cấm, đường cấm xe đạp bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu về luật giao thông đường bộ và cách đi đường nhé! 2: Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá: + Biển báo đường cấm - Cô có hình ảnh biển báo gì đây? - Trẻ trả lời + Cho trẻ nói từ “Đường cấm” - Trẻ nói - Biển báo đường cấm có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Biển báo đường cấm có mấy hình tròn? Những - Trẻ trả lời