Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Lý Thị Chinh

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Lý Thị Chinh

1. CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG Tuần 25: Thực hiện từ ngày 10 tháng 3 đến 14 tháng 3 năm 2025 Giáo viên: Lý Thị Chinh HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập với lời ca bài hát “Anh phi công ơi” + HH5: Máy bay ù ù ù + Tay2: Đưa tay ra phía trước, lên cao + Bụng1: Đứng cúi người về phía trước + Chân1: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bật1: Bật tiến về phía trước TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: “Đúng hay sai” I. Mục đích- yêu cầu - Củng cố 1 số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của 1 số PTGT. Luyện phản ứng nhanh. II. Chuẩn bị - Tranh lô tô về các loại PTGT III. Luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Bạn nào đoán đúng sẽ giành chiến thắng - Cách chơi: Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. VD: + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời. + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh. + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh buồm.......... - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần 2. TCVĐ: “Phi công” I. Mục đích- yêu cầu - Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ học cách hợp tác với nhau II. Chuẩn bị - Sân chơi, lớp học sạch sẽ III. Luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Đội nào hạ cánh nhanh và tập hợp thành hàng nhanh nhất sẽ thắng cuộc. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3-4 đội bay, trẻ đứng thành hàng, người đứng đầu sẽ là đội trưởng. Các đội bay đứng ở vị trí khác nhau trên sân, mỗi đội có 1 vị trí riêng chuẩn bị cho máy bay cất cánh” trẻ chạy trên sân theo các hướng khác
2. 2 nhau, sau đó dừng lại cúi xuống giả làm động tác đổ xăng vào máy bay, quay hai tay trước ngực mô phỏng động tác khởi động máy bay, dang hai tay sang hai bên và chạy nhanh. Máy bay bay trong không gian cho đến khi nghe hiệu lệnh của cô “Máy bay hạ cánh” các đội trưởng tập hợp đội của mình và hạ cánh xuống sân bay. Đội hạ cánh nhanh và tập hợp trước sẽ là đội chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần 3. TCDG: “Chi chi chành chành” I. Mục đích – yêu cầu - Phát triển ngôn ngữ và rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ. II. Chuẩn bị - Không gian sạch sẽ III. Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào bị bắt ngón tay sẽ làm cái. - Cách chơi: Trong nhóm chơi(5- 6 trẻ) 1 trẻ xòe bàn tay để các trẻ khác đặt ngón trỏ vào. Tất cả trẻ đọc lời bài đồng dao. Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm cái nắm chặt bàn tay lại và tất cả phải rút ngón tay trỏ của mình ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm là thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán vé - XD: Xây sân bay - HT: Xem tranh các loại PTGT đường hàng không - NT: Tô màu 1 số loại PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh __________________________________________ Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Anh phi công ơi HH5 – T2 – B1 – C1 – B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay, chú phi công, tiếp viên hàng không ( EL21) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói các từ “Máy bay, chú phi công, tiếp viên hàng không”. Biết chơi trò “Búp bê nói EL 21” - KN: Trẻ nói đúng các từ “Máy bay, chú phi công, tiếp viên hàng không”, chơi
3. 3 đúng trò chơi “Búp bê nói EL 21” - TĐ: Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Máy bay, chú phi công, tiếp viên hàng không”. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ chơi trò chơi phi công, dẫn dắt vào bài - Trẻ chơi cùng cô 2. Phát triển bài. * LQVT: Máy bay - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “máy bay” - Trẻ lắng nghe và giới thiệu từ “máy bay”. Cô nói mẫu các từ 3 lần - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. + Thực hành từ tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói trẻ nói: “máy bay” (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Tập thể, tổ, nhóm, cá + Máy bay để làm gì? nhân - Cô cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động: Trẻ lên - Trẻ nói cầm thước chỉ và nói từ “Máy bay” rồi đưa cho bạn khác * LQVT Chú phi công, tiếp viên hàng không làm - Trẻ thực hiện quen tương tự → Giáo dục trẻ biết tham gia an toàn khi đi trên - Trẻ lắng nghe đường * Ôn luyện: Trò chơi “Búp bê nói (EL21)” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Làm quen với một số tiện giao thông đường hàng không(Máy bay dân dụng, trực thăng, khinh khí cầu) I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết gọi đúng tên, 1 số đặc điểm một số PTGT đường hàng không: Máy bay dân dụng, trực thăng, khinh khí cầu. Biết được ích lợi của những PTGT đó đối với cuộc sống của con người. - KN: Trẻ nhớ tên gọi, đặc điểm nổi bật của 1 số PTGT đường hàng không (Máy bay dân dụng, trực thăng, khinh khí cầu). Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ. - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Máy bay dân dụng, trực thăng, khinh khí cầu
4. 4 III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi phi công - Trẻ chơi 2: Phát triển bài * Máy bay dân dụng: - Cô đọc câu đố: Làm bằng kim loại, bay được như chim. Thật nhẹ thật êm chở người đi khắp. Là cái gì? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp đọc từ: “ Máy bay dân dụng” - Trẻ nói - Cô cho trẻ xem hình ảnh chiếc máy bay dân - Trẻ trả lời dụng kết hợp đàm thoại. - Máy bay có những đặc điểm gì? ( Làm bằng - Trẻ trả lời sắt, to lớn, có đầu máy bay, có thân máy bay, có đuôi máy bay, có cánh máy bay) - Phía dưới thân máy bay có gì? ( có các bánh - Trẻ trả lời xe) - Vì sao máy bay bay được? ( Nhờ có động cơ, - Trẻ trả lời có người lái) - Người lái máy bay gọi là gì? ( Phi công) - Trẻ lắng nghe - Máy bay dân dụng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Máy bay dân dụng bay ở đâu ? - Trẻ trả lời - Máy bay dân dụng là phương tiện giao thông - Trẻ trả lời đường gì ? * Cô khái quát: Máy bay dân dụng là PTGT - Trẻ lắng nghe đường hàng không, Phía dưới thân máy bay có các bánh xe để giúp máy bay cất cánh và hạ cánh trên đường bay. Máy bay là đi phương tiện nhanh nhất, dùng để chở người và hàng hóa từ nơi nay đến nơi khác bằng cách bay trên bầu trời. * Trực thăng: - Cô nói : trời tối - trời sáng - Cô cho trẻ xem hình ảnh chiếc máy bay trực thăng kết hợp đàm thoại. - Đây là máy bay gì các con? - Trẻ trả lời - Máy bay trực thăng có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời (Buồng lái, cánh quạt, đuôi) - Đặc điểm của máy bay trực thăng là gì? (Bay - Trẻ trả lời nhanh, thân nhỏ, bay thẳng) - Vì sao máy bay trực thăng bay được? ( nhờ có - Trẻ trả lời động cơ, có người lái)
5. 5 - Công dụng của máy bay trực thăng là để làm - Trẻ trả lời gì? ( chở khách tham quan, để chiến đấu, cứu hộ) - Máy bay trực thăng bay ở đâu? - Trẻ trả lời - Máy bay trực thăng là phương tiện giao thông - Trẻ trả lời đường gì? - Cô khái quát: Máy bay trực thăng là PTGT - Trẻ lắng nghe đường hàng không, Máy bay trực thăng dùng cánh quạt để trực tiếp hạ cánh và cất cánh, Máy bay trực thăng thường dùng trong quân đội, cứu hộ, cứu nạn. * Kinh khí cầu: - Cô đọc câu đố: “ Trông xa ngỡ quả bóng to nước non tuyệt vời” - Trẻ trả lời Đố là cái gì? - Cô cho trẻ xem hình ảnh chiếc kinh khí cầu. - Trẻ quan sát - Các con có biết vì sao gọi kinh khí cầu không? - Kinh khí cầu là một quả cầu to được bơm khí - Trẻ trả lời vào nên nó có thể bay lơ lửng trên bầu trời giống như quả bóng bay vậy. - Kinh khí cầu có cấu tạo như thế nào? ( 1 quả - Trẻ trả lười bóng khổng lồ và 1 chiếc giỏ bên dưới). - Trẻ trả lời - Lợi ích của kinh khí cầu là gì? ( chở người tham quan, trang trí trong các lễ hội) - Kinh khí cầu di chuyển được là nhờ gì? ( Nhờ - Trẻ trả lười lực đẩy) - Cô khái quát và giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe - TC1: Chọn tranh lô tô + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U. Khi cô nói: (vd: chọn cho cô tranh lô tô máy bay...). Các bạn phải nhanh tay chọn đúng tranh cô yêu cầu và giơ lên. + Luật chơi: Bạn nào chọn sai lô tô tranh sẽ phải chọn lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3: Kết thúc bài - Cho trẻ vận động : Anh phi công ơi - Trẻ múa HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán vé - XD: Xây sân bay - HT: Xem tranh các PTGT đường hàng không - NT: Tô màu 1 số loại PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh
6. 6 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐTN “Làm ống nhòm” TC: “Mèo đuổi chuột” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết công dụng của ống nhòm, biết làm ống nhòm từ giấy. Biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô, rèn kĩ năng khéo léo khi cuộn tròn giấy, dán thành ống nhòm. Chơi đúng trò chơi “Mèo đuổi chuột” - TĐ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Sân bằng phẳng, sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Giấy, keo dán III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài “A ram sam sam” dẫn - Trẻ vận động dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm ống nhòm - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau làm ống nhòm bằng giấy nhé - Vâng ạ - Chúng mình được quan sát gì đây? - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm: Ống nhòm - Trẻ phát âm - Ống nhòm có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Ống nhòm được cô làm bằng nguyên liệu gì? - Trẻ trả lời - Ống nhòm có màu gì? - Trẻ trả lời - Ống nhòm có nhìn được không? - Trẻ trả lời - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ => Cô hướng dẫn trẻ: Đầu tiên cô cuộn tròn tờ - Trẻ lắng nghe giấy lại rồi dùng keo dán lại, tiếp tục làm cái ống thứ 2 cũng như vận làm xong cô dùng băng dính để dính 2 ống nhòm lại thế là cô đã làm xong ống nhòm rồi đấy. - Cho trẻ thực hiện làm ống nhòm bằng giấy - Trẻ thực hiện trên sân * TC: “Mèo đuổi chuột” - Thầy nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: - Thầy nhận xét chung về tiết học
7. 7 HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI: AI THÔNG MINH HƠN I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ các PTGT đường hàng không, đặc điểm, tên gọi thông qua trò chơi “Ai thông minh hơn” - KN: Trẻ nói đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về một số phương tiện giao thông đường hàng không III: Tiến hành - Luật chơi: Trẻ nào sáng tạo và trả lời câu hỏi nhanh gọn nhất sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô sẽ đưa ra một phần hình ảnh và mô tả 1 phương tiện giao thông đường hàng không bất kì, các con sẽ phải trả lời câu hỏi bằng cách thể hiện hành động hoặc vẽ , khi cô đến hỏi các con phải diễn tả câu trả lời. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. CHƠI TỰ DO - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . ___________________________________________ Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Anh phi công ơi HH5 – T2 – B1 – C1 – B1
8. 8 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay trực thăng, khinh khí cầu, thủy phi cơ I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói các từ: “Máy bay trực thăng, khinh khí cầu, thủy phi cơ” - KN: Trẻ nói đúng các từ “Máy bay trực thăng, khinh khí cầu, thủy phi cơ” - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực, tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Máy bay trực thăng, khinh khí cầu, thủy phi cơ”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Vũ điêu hóa đá” - Trẻ chơi trò chơi 2. Phát triển bài. * LQVT: Máy bay trực thăng - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Máy bay trực thăng” và giới thiệu từ “Máy bay trực - Trẻ lắng nghe thăng” nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. + Thực hành nói tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, - Trẻ nói cá nhân trẻ nói “Máy bay trực thăng” cùng cô - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) + Máy bay trực thăng có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cô cho thực hiện thao tác 3 hành động: Trẻ - Trẻ thực hiện lên tìm tranh, giơ lên và nói to * LQVT: Khinh khí cầu, thủy phi cơ làm quen tương tự → GD trẻ biết tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: Trò chơi “Tranh gì biến mất” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ ô tô (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm của ô tô, biết vẽ ô tô theo mẫu của cô. Biết nhận xét bài của bạn và giới thiệu bài của mình. - KN: Trẻ có kỹ năng vẽ các nét ngang, nét xiên, nét cong tạo thành ô tô. Tô màu đẹp không chờn ra ngoài, nhận xét được bài của bạn - TĐ: Trẻ yêu thích môn học chú ý trong giờ. Giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: - Mẫu vẽ của cô. Giấy vẽ, màu sáp đủ cho trẻ.
9. 9 III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ggiới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Em tập lái ô tô” - Trẻ vận động, trò chuyện trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. cùng cô 2. Phát triển bài a. Quan sát và đàm thoại mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ô tô, trò chuyện với trẻ: - Trẻ quan sát - Cô có tranh vẽ gì đây? - Tranh con cá - Bạn nào có nhận xét gì về tranh vẽ? - Trẻ trả lời - Ô tô có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời - Đầu ô tô là hình gì đây? - Trẻ trả lời - Thân ô tô hình gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Bánh xe hình gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ cô cùng các con vẽ ô tô nhé? - Trẻ trả lời b. Cô làm mẫu - Để vẽ được con cá thật đẹp chúng mình cùng chú - Trẻ lắng nghe ý cô vẽ mẫu nhé - Cô vừa vẽ vừa phân tích trẻ quan sát hướng dẫn trẻ vẽ theo các bước: - Cô hướng dẫn trẻ vẽ: Bây giờ c ô sẽ lấy bút màu - Trẻ lắng nghe và quan đen vẽ một hình chữ nhật làm đầu ô tô, bên trong vẽ sát hình vuông làm cửa sổ. Sau đó cô vẽ một hình chứ nhật nối liền để làm thân ô tô, rồi cô vẽ 2 nét cong tròn khép kín bên dưới để làm bánh xe. Vẽ xong cô tô màu xanh cho thân xe, tô màu đen cho bánh xe. c.Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút - Trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, động viên, HD, khuyến khích trẻ thực hiện d. Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày SP - Cho trẻ giới thiệu về bài vẽ của mình, trẻ tự nhận - Trẻ nhận xét xét lẫn nhau. Trẻ thích bài của bạn nào? Vì sao? Không thích bài của bạn nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giáo dục trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán vé - XD: Xây sân bay - HT: Xem tranh các PTGT đường hàng không - NT: Tô màu 1 số loại PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh
10. 10 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: TN: Bóng bay tự thổi TC: Tạo hình theo mẫu (EM 6) Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết làm thí nghiệm với bóng bay, biết được bóng bay sẽ tự to dần khi đổ bột bakingsoda vào chai nước dấm. Biết chơi trò chơi “Tạo hình theo mẫu” EM 6, chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ thực hiện thành công thí nghiệm và đưa ra được kết luận bóng bay to dần khi đổ bột bakingsoda vào chai nước dấm. Chơi đúng trò chơi - TĐ:Trẻ yêu thích làm thí nghiệm II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường - Đồ dùng: Bóng bay,chai nhựa,phễu,dấm ăn, bột bakingsoda III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bắt chước tiếng - Trẻ trò chuyện cùng cô các PTGT” 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Làm thí nghiệm bóng bay tự thổi. - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ. + Trước mặt chúng mình là gì đây? - Trẻ quan sát - Bây giờ cả lớp cùng cô làm thí nghiệm với quả quả bóng bay nhé. - Đầu tiên, dùng chiếc phễu bỏ vào đầu quả - Trẻ đưa ra nhận xét bóng, tiếp đó dùng thìa xúc 3 thìa baking soda cho vào trong chiếc phễu để bột baking soda rơi vào trong quả bóng. Sau đó lấy quả bóng ra bỏ vào chai đã đựng sẵn dấm ăn. - Dốc quả bóng lên để bột Baking soda rơi vào chai dấm thì quả bóng sẽ tự to lên. - Chúng mình cùng quan sát nhé. - Chúng mình có biết vì sao quả bóng tự to - Trẻ trả lời lên không? - Giải thích hiện tượng : Khi cho bột baking - Trẻ lắng nghe soda ở trong quả bóng rơi vào chai dấm thì bột baking soda sẽ giải phóng ra khí cacbonic, khí cacbonic sẽ bay vào quả bóng và làm cho quả bóng to ra ( hay còn gọi là quả bóng tự thổi đấy). - Cô chốt lại: Bóng bay to dần khi đổ bột bakingsoda vào chai nước dấm - Cô củng cố giáo dục trẻ.
11. 11 * Trò chơi: “Tạo hình theo mẫu” EM 6 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét trẻ học và chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN TIẾNG ANH: Vận động theo bài hát tiếng anh: The wheels on the bus - Hoạt động gồm 23 trẻ - Cô mở video nhạc bài nhảy: The wheels on the bus - Cô thực hiện cho trẻ xem mẫu. - Cô cho trẻ thục hiện nhảy “The wheels on the bus”. VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ,trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . . ___________________________________________________ Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Anh phi công ơi HH5 – T2 – B1 – C1 – B1
12. 12 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay phản lực, máy bay chở hàng, máy bay chiến đấu (EL24) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe biết nói các từ “Máy bay phản lực, máy bay chở hàng, máy bay chiến đấu”. Biết chơi trò “Bắt bóng và nói EL 24” - KN: Trẻ nói đúng các từ “Máy bay phản lực, máy bay chở hàng, máy bay chiến đấu”, chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Máy bay phản lực, máy bay chở hàng, máy bay chiến đấu”. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ xem xideo 1 số hình ảnh về - Trẻ xem phường tiện đường hàng không dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài. * LQVT: Máy bay phản lực - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Máy - Trẻ lắng nghe bay phản lực” và giới thiệu từ “Máy bay phản lực”. Cô nói mẫu các từ 3 lần - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, cá - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nhân trẻ nói: “Máy bay phản lực” (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) + Máy bay phản lực có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cô cho thực hiện thao tác 3 hành động: Trẻ - Trẻ thực hiện lên chỉ, nói to, và mời 1 bạn lên * LQVT: Máy bay chở hàng, máy bay chiến - Trẻ lắng nghe đấu làm quen tương tự → GD trẻ biết tham gia giao thông an toàn * Ôn luyện: Trò chơi “Bắt bóng và nói (EL24)” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Qua đường I. Mục đích yêu - KT: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, biết nội dung câu truyện, tên một số nhân vật trong chuyện “Qua đường”
13. 13 - KN: Trẻ có kỹ năng tập trung, lắng nghe và ghi nhớ, trẻ nói to, rõ ràng trả lời đúng một số câu hỏi của cô - TĐ: Trẻ biết giữ an toàn khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng củ cô: Hình ảnh câu chuyện “Qua đường” III. Tiến hành Hoạt động của cô hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ khởi động đầu giờ theo nhạc và trò- Trẻ - Trẻ khởi động chuyện với trẻ về chủ đề, dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài *Kể chuyện cho trẻ nghe: Qua đường - Các con ơi giờ học hôm nay cô sẽ cùng chúng - Trẻ lắng nghe mình kể một câu chuyện rất thú vị, các con hãy cùng chú ý lắng nghe nhé - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Cô kể lần 2: Giảng nội dung câu chuyện nói về hai chị em thỏ ra phố chơi mải ngắm cảnh vật xung quanh khi qua đường không để ý đèn giao thông liền chạy luôn qua đường. Đúng lúc đó có chú cảnh sát giao thông thỏ xám ra dắt 2 chị em qua đường từ đó nhớ lời chú thỏ xám dạy. * Tìm hiểu nội dung câu chuyện - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời - Câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời - Hai chị em thỏ đi đâu? - Trẻ trả lời - Khi qua đường hai chị em bị làm sao? - Trẻ trả lời - Ai đã đưa2 chị em sang đường? - Trẻ trả lời - Tham gia giao thông như bạn bạn thỏ đã an toàn chưa? - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết giữ an toàn - Trẻ lắng nghe khi tham gia giao thông *TC: Ai nhanh hơn - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc - Cô nhận xét chung tiết học - Trẻ lắng nghe
14. 14 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán vé - XD: Xây sân bay - HT: Xem tranh các PTGT đường hàng không - NT: Tô màu 1 số loại PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Gấp máy bay giấy TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm nổi bật của máy bay và biết dùng giấy màu gấp thành chiếc máy bay giống theo mẫu biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Kỹ năng chú ý, khả năng ghi nhớ và sự khéo léo của đôi bàn tay để gấp được máy bay, chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông đúng cách II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ, giấy A4 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát “Anh phi công ơi”,- Trẻ vận động cùng cô dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Trải nghiệm “Gấp máy bay giấy” - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc hộp bí ẩn” - Trẻ chơi - Cho trẻ quan sát máy bay cô gấp bằng giấy. - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Máy bay này cô gấp bằng gì? - Trẻ trả lời - Máy bay có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời => Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn cùng gấp - Trẻ lắng nghe + Trước tiên, gấp đôi tờ giấy, miết tay để tạo nếp gấp. Tiếp theo, gập 2 góc nhọn phía trên tờ giấy hướng vào trung tâm tờ giấy sao cho mép giấy trùng với đường nếp gấp – phần này là mặt trước của chiếc máy bay. Sau đó lấy đỉnh nhọn làm trung tâm, gập 2 cạnh biên vào giữa giấy sao cho mép giấy tiếp tục trùng với đường nếp gấp – đây là phần mũi dài của chiếc máy bay. + Lật ngược mặt giấy lại, sau đó gập máy bay làm đôi theo nếp gấp lúc đầu. + Bây giờ hãy gập từng cánh máy bay xuống sao
15. 15 cho thật cân đối à được. - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô nhận xét và giáo dục trẻ biết tham gia giao - Trẻ lắng nghe thông đúng cách, đúng luật * Trò chơi: “Lộn cầu vồng” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi * Chơitự do - Cô bao quát trẻ chơi nhác nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa “Hmông” - Hoạt động gồm 23 trẻ - Cô mở video nhạc bài bài hát: Múa “Hmông” - Cô thực hiện cho trẻ xem mẫu - Cô cho trẻ thực hiện: Múa “Hmông” - Cô bao quát động viên trẻ. CHƠI TỰ DO - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . _________________________________________________
16. 16 Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Anh phi công ơi HH5 – T2 – B1 – C1 – B1 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay cánh quạt, tàu con thoi, tàu lượn I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói các từ “Máy bay cánh quạt, tàu con thoi, tàu lượn”. - KN: Trẻ nói đúng các từ “Máy bay cánh quạt, tàu con thoi, tàu lượn”. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực, biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Máy bay cánh quạt, tàu con thoi, tàu lượn” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ vận động bài “A ram sam sam” - Trẻ vận động dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài. * LQVT: Máy bay cánh quạt - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Máy - Trẻ lắng nghe bay cánh quạt” và giới thiệu từ “Máy bay cánh quạt”. Cô nói mẫu các từ 3 lần - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, cá - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nhân trẻ nói “Máy bay cánh quạt” cô chú ý sửa sai cho trẻ + Máy bay cánh quạt bay ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cô cho thực hiện thao tác 3 hành động: Trẻ - Trẻ thực hiện lên chỉ, nói to, và mời một bạn lên + Trẻ lên chỉ, nói to, và mời 1 bạn lên - Trẻ lắng nghe * LQVT: Tàu con thoi, tàu lượn làm quen tương tự → Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn * Ôn luyện: Trò chơi “Tranh nào biến mất” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
17. 17 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vuông, hình chữ nhật. Biết đặc điểm của hình vuông và hình chữ nhật, nhận dạng các hình trong thực tế - KN: Rèn trẻ kĩ năng chú ý lắng nghe, ghi nhớ có chủ định. Nói chính xác tên gọi, đặc điểm của hình vuông hình chữ nhật. II. Chuẩn bị: - Hộp quà có một số loại bánh có dạng hình vuông, hình chữ nhật + Nhạc bài: Các hìn h cơ bản, Bài hát “ Bé yêu hình học” + 2 ngôi nhà( cửa hình vuông, hình chữ nhật) - Mỗi trẻ 1 rổ ( hình vuông, hình chữ nhật) III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “ Các hình cơ bản” - Trẻ vận động + Cô và lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Trong bài hát có nhắc tới những hình gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Trong bài hát bà đã làm rất nhiều những loại bánh có các dạng hình khác nhau như hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn và hình tam giác, đấy 2: Phát triển bài Biết lớp mình ngoan. Nên các cô chú công nhân đã gửi tặng rất nhiều quà. Chúng mình đứng lên nhẹ nhàng đi thành vòng tròn, vừa đi vừa đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” để nhận rổ quà về chỗ nhé. - Các con vừa nhận quà gì ? - Trẻ trả lời * Đoán xem, đoán xem - Cô có hình gì đây?(Hình vuông) - Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về hình vuông? - Trẻ trả lời ( Cho trẻ quan sát, sờ và lăn hình): - Hình vuông có mấy cạnh và mấy góc? - Trẻ trả lời - Các cạnh của hình ntn?( Cho cả lớp nhắc lại => Cô chốt: Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau, có 4 góc và không lăn được. * Cô nói “ Đoán xem, đoán xem” - Đoán xem trong rổ còn có hình gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Các con tìm và giơ hình chữ nhật nào? - Trẻ trả lời - Hình chữ nhật có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ cô chúng mình cùng kiểm tra xem các - Trẻ trả lời bạn nói về đặc điểm của hình chữ nhật đúng chưa nhé. Chúng mình lăn hình chữ nhật nào? - Khi lăn hình chữ nhật các con thấy ntn? - Trẻ trả lời - Vậy vì sao mà hình chữ nhât lại không lăn được?
18. 18 - Các con cùng sờ đường bao của hình chữ nhật với cô nào. - Các con thấy hình chữ nhật có đường bao ntn? - Trẻ trả lời => Cô chốt: Hình chữ nhật là hình có đường bao -Trẻ lắng nghe thẳng, có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, có 4 góc và không lăn được. * So sánh hình vuông với hình chữ nhật - Vừa rồi chúng mình được tìm hiểu những hình - Trẻ trả lời gì? - Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết hình vuông và hình chữ nhật giống nhau ở điểm gì? - Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết hình vuông và -Trẻ trả lời hình chữ nhật có đặc điểm gì khác nhau? => Cô chốt: Hình vuông và hình chữ nhật giống - Trẻ lắng nghe nhau đều có 4 cạnh, 4 góc và không lăn được. Hình vuông và hình chữ nhật có điểm khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau, còn hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau. TC: Về đúng nhà - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Các con sẽ chọn 1 hình mà mình thích vừa đi vừa hát các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp,khi có hiệu lệnh “Tìm nhà tìm nhà”thì các con phải tìm đúng ngôi nhà có hình giống hình trong tay các con. + Luật chơi: Các con phải tìm đúng ngôi nhà có giống hình các con đang cầm, bạn nào tìm sai nhà là người thua cuộc. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. (Sau mỗi lần chơi cô cùng -Trẻ chơi trẻ kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ chơi) 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động khác. -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán vé - XD: Xây sân bay - HT: Xem tranh về PTGT đường hàng không - NT: Tô màu 1 số loại PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh
19. 19 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: TN: Tạo hình khinh khí cầu TC: Đóng băng EL 23 Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu - KT: Biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của khinh khí cầu, biết làm khinh khí cầu bằng các nguyên vật liệu khác nhau, biết chơi trò chơi “Đóng băng EL 32” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô, thực hiện 1 số kỹ năng thổi bóng, cắt, dán tạo thành khinh khí cầu. Chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn. II. Chuẩn bị - Củ sắn cho trẻ quan sát. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Phi công - Trẻ chơi trò chơi 2. Phát triển bài *Hoạt động có chủ đích: Tạo hình khinh khí cầu - Chúng mình được quan sát gì đây? (cô cho trẻ - Trẻ trả lời quan sát khinh khí cầu của cô làm từ bóng, que kem, hộp sữa - Cô cho trẻ nói từ “khinh khí cầu” - Trẻ nói - Khinh khí cầu có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Khinh khí cầu có màu gì? - Trẻ trả lời - Khinh khí cầu dùng để làm gì? - Trẻ trả lời => Cô hướng dẫn trẻ: Đầu tiên cô dán băng dính - Trẻ lắng nghe vào 2 đầu của ống hút thổi bóng bay và buộc đầu lại sau đó cô cắm 3 cái ống hút vào cốc rồi đặt quả bóng bay ở giữa sao cho bóng dính chặt vào đầu ống hút vậy là cô đã làm xong rồi - Cô cho trẻ tạo hình khinh khí cầu - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ yếu - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ tham gia giao - Trẻ lắng nghe thông an toàn * TC: “Đóng băng EL 23” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ nghe
20. 20 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Nhà toán học tài ba I. Mục đích – yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ “Hình vuông, hình chữ nhật” thông qua trò chơi “Nhà toán học tài ba” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi “Nhà toán học tài ba” - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Hình vuông, hình chữ nhật III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào ghép thành hình nhanh nhất sẻ giành chiến thắng - Cách chơi: Cô chia mỗi đội 1 rổ có các loại hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác với các kích cỡ khác nhau để ghép thành những hình mà trẻ thích. Giới hạn thời gian: Hết 1 bản nhạc. - Cô quan sát, hướng dẫn và khen động viên trẻ kịp thời. - Cùng trẻ thảo luận về hình trẻ tạo ra. CHƠI TỰ DO - Cô cho trẻ chơi tự do VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . . . ________________________________________