Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Nhung

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Nhung

1. Tuần 25 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: PTGT đường hàng không Thực hiện từ ngày 10 tháng 3 đến ngày 14 tháng 3 năm 2025 Giáo viên A: Hoàng Thị Nhung Giáo viên B: Vàng Thị Nga ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” + Hô hấp 2: Thổi nơ bay + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Bật3: Đứng quay người sang 2 bên + Chân1: Đứng khụy gối + Bụng2: Bật tách, chụm chân tại chỗ TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Đúng hay sai I. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trò chơi, trẻ biết xác định hiệu lệnh đúng - sai và trả lời câu hỏi của cô II. Chuẩn bị - Tranh hoặc mô hình III. Tiến hành Luật chơi - Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng Cách chơi - Cô giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời. + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh. + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh buồm.......... Cho trẻ chơi tốc độ tăng dần. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: Bé làm đèn tín hiệu giao thông I. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trò chơi, biết chơi theo hiệu lệnh của cô II. Chuẩn bị - Vòng trong, đèn xanh, đỏ, vàng
2. 2 III. Tiến hành Luật chơi - Trẻ chơi phải vừa đi vừa hát Cách chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: + Ở ngã tư đường phố con thấy đèn hiệu giao thông có màu gì? (đỏ, vàng, xanh) + Đèn đỏ (vàng, xanh) báo tín hiệu gì? (dừng lại, chuẩn bị, được đi) + Bây giờ cô mời các con làm đèn hiệu giao thông, mỗi bạn sẽ chọn một đèn, các con phải chú ý để bật đèn cho đúng. Cô chỉ vào vòng tròn và nói: “Đây là cột của đèn hiệu giao thông, khi nghe cô nói tín hiệu, các con sẽ nhảy vào vòng, giơ cao đèn và nói đèn màu đó nhé”. Ví dụ: Cô nói “Được đi”, các bạn có đèn xanh nhảy vào vòng giơ đèn, cả lớp nói “Đèn xanh”. Tương tự: “Chuẩn bị” – “Đèn vàng”; “Dừng lại” – “Đèn đỏ” + Cô cho trẻ vừa đi chơi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chơi như trên. Cô có thể tăng dần tốc độ tín hiệu. Sau đó cho trẻ tìm bạn khác có đèn khác màu đổi đèn và tiếp tục chơi. Khi chơi thành thạo, cô mời 1 trẻ thay cô quản trò chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “ Lộn cầu vồng” I. Mục đích- yêu cầu - Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện động tác xoay người, học được những câu đồng dao II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành Luật chơi - Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng. Cách chơi - Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao: Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười hai Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Hát đến “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ
3. 3 - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về các PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh _____________________________________ Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Anh phi công ơi” HH2 – T2 – B3 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay, sân bay, phi công (EL21) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ lắng nghe, và biết nói các từ “Máy bay, sân bay, phi công”. Biết chơi trò “Búp bê nói (EL21)” Trẻ 2T biết nói các từ “Máy bay, sân bay, phi công”. Biết chơi trò “Búp bê nói (EL21)”theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ “Máy bay, sân bay, phi công”, chơi đúng trò chơi. Trẻ 2T nói các từ “Máy bay, sân bay, phi công” theo khả năng, chơi trò chơi theo khả năng. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Máy bay, sân bay, phi công” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi “Vũ điệu hoá đá” và trò chuyện dẫn - Trẻ chơi và trò dắt trẻ vào bài. chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * LQVT: Máy bay - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Máy bay” và - Trẻ quan sát cô giới thiệu với trẻ từ “Máy bay” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 3 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Máy bay” 3 lần. - Trẻ nói mẫu cùng cô - Thực hành tiếng việt: Cho lần lượt cả lớp, tổ, nhóm, - Lớp, tổ, nhóm, cá
4. 4 cá nhân trẻ nói “Máy bay” cô chú ý sửa sai cho trẻ nhân - Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? (3T) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Sân bay, phi công làm quen tương tự →Giáo dục:Trẻ biết tham gia an toàn giao thông - Trẻ lắng nghe đúng luật * Ôn luyện: TC “Búp bê nói” (EL21) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài -Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Làm quen với một số PTGT đường hàng không: Máy bay, khinh khí cầu I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, lợi ích, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông đường hàng không: Máy bay, khinh khí cầu Trẻ 2T: Biết tên gọi, 1 số đặc điểm của một số phương tiện giao thông đường hàng không: Máy bay, khinh khí cầu theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng quan sát và trả lời được một số câu hỏi của cô Trẻ 2T: Trẻ có kỹ năng quan sát và trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng - TĐ: Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Máy bay, khinh khí cầu - Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô: Máy bay, khinh khí cầu III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài: “Anh phi công ơi” - Trẻ hát và trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài cùng cô 2. Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá + Máy bay - Cô đọc câu đố: Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách Đến mọi nơi Giữa mây trời
5. 5 Trông óng ả Là cái gì? - Cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay - Trẻ quan sát - Đây là cái gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói “Máy bay” - Trẻ nói - Máy bay có đặc điểm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Máy bay có những bộ phận nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Máy bay bay ở đâu? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Máy bay hạ cánh và cất cánh ở đâu? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Người lái máy bay gọi là gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Máy bay dùng để làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô củng cố: Máy bay là phương tiện giao thông - Trẻ lắng nghe đường hàng không, máy bay có các bộ phận: 2 cánh, đầu, thân, đuôi. Dưới thân máy bay có các bánh xe giúp máy bay cất cánh và hạ cánh trên đường băng. Máy bay cất cánh và hạ cánh ở sân bay, người lái máy bay gọi là phi công. - Máy bay là phương tiện giao thông nhanh nhất chở hàng, chở người từ nơi này đến nơi khác bằng cách bay trên bầu trời. + Khinh khí cầu - Cô đố trẻ: Trông xa ngỡ quả bóng to Lỡ tay ai thả lửng lơ giữa trời Đưa người đi khắp đó đây Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời Là phương tiện gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh khinh khí cầu - Trẻ quan sát - Đây là phương tiện giao thông gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói - Trẻ nói - Khinh khí cầu có đặc điểm gì? có dạng hình - Trẻ trả lời gì?(3T) - Trẻ trả lời - Khinh khí cầu dùng để làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Khinh khí cầu là phương tiện giao thông đường gì? (Trẻ 3T) - Trẻ lắng nghe - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ * Tìm hiểu sau quan sát - Trẻ trả lời - Cô vừa giới thiệu với các con về một số phương tiện giao thông đường gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Đó là những phương tiện nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Ngoài những phương tiện vừa được làm quen còn có những phương tiện giao thông nào khác? (3T) - Trẻ chú ý lắng nghe - Giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao
6. 6 thông các con phải bám chắc, ngồi trên máy bay thì phải thắt dây an toàn * Củng cố: Trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh” - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về các PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình máy bay bằng hột hạt TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Biết đặc điểm của máy bay, biết xếp hình máy bay bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do Trẻ 2T: Biết 1 số đặc điểm của máy bay, biết xếp hình máy bay bằng hột hạt theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ trẻ có kỹ năng chọn, nhặt hột hạt để xếp hình máy bay. Chơi đúng trò chơi “Lộn cầu vồng” Trẻ 2T: Trẻ có kĩ năng chọn, nhặt hột hạt để xếp hình máy bay theo khả năng. Chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo khả năng - TĐ:Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột hạt, giấy, sân sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: Chẳng phải chim - Trẻ trò chuyện cùng cô Mà có cánh Chở hành khách Đến mọi nơi Giữa mây trời
7. 7 Trông óng ả Là cái gì? - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình máy bay bằng hột hạt trên giấy - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau xếp hình máy bay bằng hột hạt trên giấy - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Máy bay - Trẻ nói - Máy bay có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Máy bay là PTGT đường gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Máy bay được cô xếp bằng hột hạt gì?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô xếp mẫu - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Cho trẻ thực hiện xếp hình máy bay bằng hột - Trẻ xếp hạt trên giấy *TC: “Lộn cầu vồng” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi *Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ về một số phương tiện giao thông đường hàng không: Máy bay, khinh khí cầu, biết tên gọi và một số đặc điểm, nơi hoạt động của các phương tiện đó thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ về tên gọi, một số đặc điểm của một số phương tiện giao thông đường hàng không theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi đúng trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” theo khả năng - TĐ: Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông khi ngồi trên phương tiện giao thông và khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Lô tô các phương tiện giao thông đường hàng không III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ phải chọn đúng phương tiện giao thông theo yêu cầu của cô
8. 8 - Cách chơi: Cô tổ chức cho cả lớp chơi, trẻ ngồi hình chữ u. Cô yêu cầu trẻ nêu tên 1 số phương tiện giao thông đường hàng không mà trẻ biết. Cô gắn lô tô về các phương tiện mà trẻ liệt kê lên bảng. Sau đó cô cho lần lượt thành viên mỗi đội lên phân loại phương tiện giao thông đường hàng không chở được nhiều hành khách và phương tiện giao thông đường hàng không chở được ít khách sang 2 bên. Sau đó cho trẻ xếp các loại phương tiện vừa phân loại về đúng phần đường dành cho phương tiện đó. Thời gian chơi là một bản nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: Tình trạng sức khỏe của trẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ:......................................................... ................................................................................................................................. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . .... .. ... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. _______________________________________ Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Trực thăng, dù lượn, khinh khí cầu I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ lắng nghe và biết nói các từ : Trực thăng, dù lượn, khinh khí cầu. Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Trực thăng, dù lượn, khinh khí cầu theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Trực thăng, dù lượn, khinh khí cầu. Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Trực thăng, dù lượn, khinh khí cầu theo khả năng. - TĐ: Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh trực thăng, dù lượn, khinh khí cầu
9. 9 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ bài hát “Anh Phi công ơi”và dẫn dắt trẻ - Trẻ hát và vận động vào bài. cùng cô và trò chuyện 3. Phát triển bài cùng cô * LQVT: Trực thăng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Trực thăng” - Trẻ lắng nghe và cô giới thiệu với trẻ từ “Trực thăng” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 3 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ “Trực thăng” 3 lần. - Trẻ nói mẫu cùng cô - Thực hành tiếng việt: Cho lần lượt cả lớp, tổ, nhóm, - Lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân trẻ nói “Trực thăng” cô chú ý sửa sai cho trẻ nhân - Trực thăng là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời (3T) - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Dù lượn, khinh khí cầu tương tự →Giáo dục:Trẻ biết chấp hành khi tham gia giao - Trẻ lắng nghe thông * Ôn luyện: TC “Hình ảnh biến mất” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài -Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: Tung bắt bóng với cô Trò chơi : Ném bóng vào rổ I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Biết khởi động biết tập bài tập phát triển chung theo lời ca bài hát “Anh phi công ơi”. Biết thực hiện vận động: Tung bắt bóng với cô. Biết chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” Trẻ 2T: Biết khởi động biết tập bài tập phát triển chung theo lời ca bài hát “Anh phi công ơi”cùng cô. Biết thực hiện vận động: Tung bắt bóng với cô theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Tập đúng bài tập phát triển chung, phối hợp 2 tay đưa lên cao trên đầu, mắt khi tung và bắt bóng theo khả năng. Chơi đúng trò chơi “Ném bóng vào rổ” Trẻ 2T: Tập biết bài tập phát triển chung cùng cô, phối hợp 2 tay đưa lên cao trên đầu, mắt khi tung và bắt bóng theo khả năng .Chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” theo khả năng.
10. 10 - TĐ: Trẻ đoàn kết có ý thức tập thể. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bóng, rổ, vòng để chơi trò chơi - Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: Cái gì chạy trên đường ray - Trẻ lắng nghe Đưa em đi khắp chốn gần, nơi xa Khi về đỗ ở sân ga Người lên, kẻ xuống vào ra rộn ràng - Là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình sẽ cùng làm những đoàn tàu - Trẻ trả lời nhỏ xinh, chúng mình có đồng ý không? 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ thực hiện đi các kiểu đi. Đi thường, đi bằng - Trẻ thực hiện đi các mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi kiểu đi theo hiệu lệnh bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy của cô. nhanh, chạy chậm. Về đội hình 2 hàng ngang - Trẻ về đội hình 2 * Trọng động hàng dọc + BTPTC - Tập với lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô cho trẻ tập + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Trẻ tập (3 x 4) + Bụng3: Đứng quay người sang 2 bên - Trẻ tập ( 2 x 4) + Chân1: Đứng khụy gối - Trẻ tập ( 2 x 4) + Bật2: Bật tách, chụm chân tại chỗ - Trẻ tập ( 2 x 4) * VĐCB: “Tung bắt bóng với cô” - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Cô làm mẫu lần 2: Giải thích. Cô cầm bóng, mắt cô - Trẻ quan sát và lắng nhìn thẳng phía trước, cô dùng sức của tay và vai tung nghe. mạnh bóng về phía trước mặt cho bạn, bạn nào được cô tung bóng cho sẽ dùng 2 tay bắt lấy bóng nhé. - Lần 3 : - Cô vừa thực hiện vận động gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bây giờ 2 bạn nào lên tập mẫu trước nào. - 2 trẻ lên tập - Cô tổ chức cho 2 trẻ đầu hàng lên tập lần lượt, mỗi - 2 đội tập trẻ của 2 đội tập 3 lần. - Cô tổ chức cho trẻ thi 2 lần (2 đội thi 2 lần) - 2 đội thi tập - Cô động viên khích lệ, sửa sai cho trẻ * TC: “ Ném bóng vào rổ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh
11. 11 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về các PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Làm ống nhòm TC: “Tín hiệu” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết đặc điểm, công dụng của ống nhòm, biết làm ống nhòm từ giấy. Biết chơi trò chơi “Tín hiệu” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ biết làm ống nhòm theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tín hiệu” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng gấp giấy để làm ống nhòm, trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô. Chơi đúng trò chơi và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ có kỹ năng gấp giấy làm ống nhòm và trả lời câu hỏi của cô theo khả năng. Chơi trò chơi theo khả năng và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Giấy, keo dán III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” và trò - Trẻ chơi trò chơi và trò chuyện cùng cô dẫn dắt trẻ vào bài. chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm ống nhòm - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau làm ống nhòm bằng giấy nhé - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói: Ống nhòm - Trẻ nói - Ống nhòm có những đặc điểm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Ống nhòm được cô làm bằng nguyên liệu gì?(3T) - Trẻ trả lời - Ống nhòm có màu gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Ống nhòm có nhìn được không? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời
12. 12 - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Cô cho trẻ thực hiện làm ống nhòm bằng giấy - Trẻ thực hiện - Cô củng cố và giáo dục trẻ * TC: “Tín hiệu” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Vận động viên nhí I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố khắc sâu kiến thức cho trẻ bài tập vận động “Tung bắt bóng với cô” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ kiến thức bài tập vận động “Tung bắt bóng với cô” theo khả năng của cô thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi đúng trò chơi “Vận động viên nhí” Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi “Vận động viên nhí” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bóng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng đưa ra - Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành 2 đội: Đội xanh, đội đỏ. Từng thành viên của mỗi đội sẽ lần lượt lên tham gia chơi. Nhiệm vụ của 2 đội sẽ Tung bóng và bắt bóng bằng 2 tay. Đội nào có nhiều thành viên thực hiện đúng, không bị phạm quy đội đó dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: Tình trạng sức khỏe của trẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ:......................................................... ................................................................................................................................. Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
13. 13 . . .... .. ... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. _______________________________________________ Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Anh phi công ơi” HH2 – T2 – B3 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Vé máy bay, tiếp viên hàng không, hành khách (EL 2) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ lắng nghe và biết nói các từ: Vé máy bay, tiếp viên hàng không, hành khách. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Vé máy bay, tiếp viên hàng không, hành khách theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ : Vé máy bay, tiếp viên hàng không, hành khách. Chơi đúng trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Vé máy bay, tiếp viên hàng không, hành khách theo khả năng. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Vé máy bay, tiếp viên hàng không, hành khách III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”, dẫn - Trẻ chơi cùng cô dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài. * LQVT: Vé máy bay - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Vé máy - Trẻ lắng nghe bay” và giới thiệu từ “Vé máy bay” nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói + Thực hành nói tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, cá - Tập thể, tổ, nhóm, cá
14. 14 nhân trẻ nói “Vé máy bay” 3 lần (Cô chú ý sửa sai nhân cho trẻ) + Vé máy bay dùng để làm gì? - Trẻ trả lời + Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Tiếp viên hàng không, hành khách làm quen tương tự → GD Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông * Ôn luyện: Trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Đề tài : Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Đèn báo” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ “Đèn báo”. Trẻ 2T: Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc bài thơ “Đèn báo” cùng cô. - KN: Trẻ 3T: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời một số câu hỏi của cô. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ 2T: Trẻ đọc bài thơ cùng cô, trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa bài thơ “Đèn báo” - Đồ dùng của trẻ: Tranh cho trẻ tô III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bài hát nói về gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Và để bạn nhỏ tập lái ô tô tham gia an toàn như thế nào thì cô có một bài thơ rất hay nói về các đèn báo hiệu để cho chúng ta tham gia giao thông an toàn hơn đó là bài thơ “Đèn báo” của tác giả Nguyễn Lãm Thắng 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu bài thơ, tên tác giả - Trẻ chú ý lắng nghe
15. 15 - Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp với tranh: Giảng nội dung bài thơ nói về đèn báo hiệu giao thông, khi đèn báo hiệu màu vàng thì chuẩn bị dừng, đèn đỏ thì dừng lại và đèn xanh thì được đi - Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe. * Tìm hiểu về nội dung bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Trong bài thơ nói về đèn gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đèn vàng thì báo hiệu như thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đèn đỏ báo hiệu như nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đèn xanh báo hiệu như thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ: Tham gia giao - Trẻ chú ý lắng nghe thông đúng cách, an toàn và đi đúng đường * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần - Lớp đọc 3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc 2 lần - Tổ - Nhóm – Cá nhân (Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ) đọc 2 lần * Củng cố - TC : “Thi xem đội nào nhanh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ kiểm tra kết quả - Nhận xét kết quả của các đội chơi. cùng cô 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về các PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Bắt không khí bằng túi nilong TC: “Lộn cầu vồng” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết làm trải nghiệm cùng cô, biết khi mở miệng túi và hứng sẽ có không khí ở trong, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ làm trải nghiệm cùng cô theo khả năng, biết khi mở miệng túi và hứng sẽ có không khí ở trong theo khả năng, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích.
16. 16 - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng thực hiện trải nghiệm, trả lời đúng các câu hỏi của cô. Chơi đúng trò chơi “Lộn cầu vồng” Trẻ 2T: Trẻ kỹ năng thực hiện trải nghiệm theo khả năng, trả lời đúng một số câu hỏi của cô và chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo khả năng - TĐ: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động II. Chuẩn bi - Đồ dùng của cô: Túi ni lông III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài - Dẫn trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao “Dung - Trẻ đọc dăng dung dẻ”. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Trải nghiệm Bắt không khí bằng túi nilong - Hôm nay, cô sẽ cho chúng mình làm thí nghiệm túi nilong nhé! - Cô đã chuẩn bị túi nilong - Túi nilong dùng để làm gì ? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bây giờ, cô mời 1 bạn lên đây và chúng mình sẽ dùng túi nilong để bắt không khí nhé - Không khí có ở trong túi nilong không? (Trẻ - Trẻ trả lời 3T) - Vì sao con biết ? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Không khí có ở đâu (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô kết luận lại cho trẻ: không khí không màu, - Trẻ lắng nghe không mùi, không hình dạng và có ở khắp mọi nơi - Cô cho trẻ làm trải nghiệm bắt không khí - Trẻ thực hiện bằng túi nilong * TC: Lộn cầu vồng - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đi vào lớp - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN TIẾNG ANH: Plane (Máy bay) - Hoạt động gồm có 22 trẻ - Cô cho trẻ nghe máy tính từ: Plane (Máy bay) 3 lần
17. 17 - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức tập thể - tổ - nhóm - cá nhân các từ tiếng anh Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: Tình trạng sức khỏe của trẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ:......................................................... ................................................................................................................................. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . .... .. ... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ______________________________________ Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Anh phi công ơi” HH2 – T2 – B3 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Tàu vũ trụ, tên lửa, máy bay chở hàng (EL 26) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ lắng nghe, và nói đúng các từ: Tàu vũ trụ, tên lửa, máy bay chở hàng. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 26) Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Tàu vũ trụ, tên lửa, máy bay chở hàng theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ : Tàu vũ trụ, tên lửa, máy bay chở hàng. Chơi đúng trò chơi “Ai đoán giỏi” Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Tàu vũ trụ, tên lửa, máy bay chở hàng theo khả năng. Chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, biết chấp hành và tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Tàu vũ trụ, tên lửa, máy bay chở hàng
18. 18 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”, dẫn - Trẻ chơi cùng cô dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài. * LQVT: Tàu vũ trụ - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Tàu vũ - Trẻ lắng nghe trụ” và giới thiệu từ “Tàu vũ trụ” nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói + Thực hành nói tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, cá - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “tàu vũ trụ” 3 lần (Cô chú ý sửa sai nhân cho trẻ) +Tàu vũ trụ có màu gì? - Trẻ trả lời + Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Tên lửa, máy bay chở hàng: làm quen tương tự → GD Trẻ biết chấp hành và tham gia giao thông - Trẻ lắng nghe an toàn * Ôn luyện: Trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 26) - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: RÈN KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: Biết chấp hành quy định khi đi trên tàu xe I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết các quy định khi đi trên tàu xe, biết chấp hành một số quy định khi đi trên tàu xe như: Không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ, không trêu đùa nhau khi ngồi trên tàu xe Trẻ 2T: Trẻ biết chấp hành một số quy định khi đi trên tàu xe như: Không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ, không trêu đùa nhau khi ngồi trên tàu xe theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng biết xếp hàng theo thứ tự và trả lời đúng một số câu hỏi của cô Trẻ 2T: Trẻ Trẻ có kỹ năng xếp hàng theo thứ tự trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng
19. 19 - TĐ: Giáo dục trẻ biết chấp hành các quy định khi ngồi trên tàu xe II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh các tình huống hành động trẻ biết chấp hành các quy định và không chấp hành các quy định khi ngồi trên tàu xe III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con” - Trẻ đọc - Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Dạy trẻ kĩ năng: Chấp hành các quy định khi ngồi trên tàu xe + Bức tranh thứ nhất: Bạn nhỏ biết chấp hành các quy định khi ngồi trên tàu xe, không trêu đùa, thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ - Trong bức tranh vẽ bạn nhỏ làm gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ ngồi trên tàu như thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ hành động như vậy đã đảm bảo an toàn - Trẻ trả lời giao thông chưa? (Trẻ 3T) - Hành động của bạn nhỏ đã biết chấp hành các quy - Trẻ trả lời định khi ngồi trên tàu xe chưa? (Trẻ 3T) - Khi ngồi trên tàu xe các con phải ngồi như thế nào ? - Trẻ trả lời (Trẻ 3T) -> Khi ngồi trên tàu xe để đảm bảo an toàn cho mình - Trẻ lắng nghe và cho người khác các con phải ngồi ngay ngắn, không trêu đùa nhau, không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ chung mình nhớ chưa + Bức tranh thứ 2: Bạn nhỏ ngồi trên xe thò đầu ra cửa sổ: - Bạn nhỏ làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Hành động này đúng hay sai gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Hành động này có thể gây ra hậu quả như thế nào? - Trẻ trả lời -> Thò đầu ra ngoài cửa sổ khi các phương tiện giao - Trẻ chú ý lắng nghe thông đang hoạt động là hành động rất nguy hiểm, có thể gây tai nạn. Vì vậy chúng mình không được thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ khi đang ngồi trên tàu xe nhé! - Để tham gia giao thông đảm bảo an toàn các con - Trẻ trả lời làm như thế nào? (Trẻ 3T)
20. 20 - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ: Các con tham gia giao thông, khi đi ngồi trên tàu xe nhớ thắt dây an toàn, không được thò đầu, thò tay qua cửa sổ nhé! * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện: Cô cho trẻ quan sát các bức - Trẻ thực hiện tranh - Những hành động nào đảm bảo an toàn khi tham gia - Trẻ trả lời giao thông? (Trẻ 3T) - Những hành động nào không đảm bảo an toàn khi - Trẻ trả lời tham gia giao thông? (Trẻ 3T) - Hãy đánh dấu X vào ô trống bạn nhỏ có hành động - Trẻ thực hiện đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ phải biết đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông 3 Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về các PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình khinh khí cầu bằng hột hạt TC: “Tín hiệu” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ 3T: Biết xếp hình khinh khí cầu bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Tín hiệu” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Biết xếp hình khinh khí cầu bằng hột hạt theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tín hiệu” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng xếp hột hạt và trả lời đúng một số câu hỏi của cô. Chơi đúng trò chơi “Tín hiệu” Trẻ 2T: Trẻ có kỹ năng xếp hột hạt và trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng. Chơi trò chơi “Tín hiệu” theo khả năng. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột hạt, giấy, sân sạch sẽ