Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 24 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ. Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thu Hằng

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 24 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ. Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thu Hằng

1. Tuần 24 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: PTGT đường bộ - Ngày quốc tế phụ nữ 08/3 Thực hiện từ ngày 03 đến ngày 07 tháng 03 năm 2025 Giáo viên A: Nguyễn Thu Hằng Giáo viên B: Hoàng Thị Tuyết ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - TDS: Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” + Hô hấp 3: Thổi nơ bay + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Bụng 1: Đứng cúi về trước + Chân 1: Đứng khuỵu gối + Bật 1: Bật tách – chụm chân tại chỗ TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: “Đúng hay sai” I. Mục đích- yêu cầu - Củng cố một số hiểu biết về luật lệ giao thông đường bộ, đặc điểm của một số phương tiện giao thông - Luyện phản ứng nhanh II. Chuẩn bị - Một số tranh hoặc mô hình máy bay, tàu hỏa, ô tô, xe máy, xe đạp, thuyền III. Tiến hành Luật chơi - Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng Cách chơi - Cô giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: Xe đạp kêu kính coong + Xe đạp đi bên trái lòng đường. Sai: Xe đạp đi bên phải lòng đường + Tàu hỏa có nhiều toa tàu. Đúng: Tàu hỏa có nhiều toa tàu. + Tàu hỏa đi trên đường bộ. Sai: Tàu hỏa đi trên đường ray. + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: Ô tô dừng lại khi gặp đèn đỏ + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: Ô tô đi giữa lòng đường Cho trẻ chơi tốc độ tăng dần. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: Bé làm đèn tín hiệu giao thông I. Mục đích-yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trò chơi, biết chơi theo hiệu lệnh của cô II. Chuẩn bị - Vòng trong, đèn xanh, đỏ, vàng
2. 2 III. Tiến hành Luật chơi - Trẻ chơi phải vừa đi vừa hát Cách chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: + Ở ngã tư đường phố con thấy đèn hiệu giao thông có màu gì? (đỏ, vành, xanh) + Đèn đỏ (vàng, xanh) báo tín hiệu gì? (dừng lại, chuẩn bị, được đi) + Bây giờ cô mời các con làm đèn hiệu giao thông, mỗi bạn sẽ chọn một đèn, các con phải chú ý để bật đèn cho đúng. Cô chỉ vào vòng tròn và nói: “Đây là cột của đèn hiệu giao thông, khi nghe cô nói tín hiệu, các con sẽ nhảy vào vòng, giơ cao đèn và nói đèn màu đó nhé”. Ví dụ: Cô nói “Được đi”, các bạn có đèn xanh nhảy vào vòng giơ đèn, cả lớp nói “Đèn xanh”. Tương tự: “Chuẩn bị” – “Đèn vàng”; “Dừng lại” – “Đèn đỏ” + Cô cho trẻ vừa đi chơi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chơi như trên. Cô có thể tăng dần tốc độ tín hiệu. Sau đó cho trẻ tìm bạn khác có đèn khác màu đổi đèn và tiếp tục chơi. Khi chơi thành thạo, cô mời 1 trẻ thay cô quản trò chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG “Dung dăng dung dẻ” I.Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi dân gian “Dung dăng dung dẻ”. - Luyện phản xạ nhanh nhẹn và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. II. Chuẩn bị - Chiếu cho trẻ ngồi. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Vung tay và hành động đúng theo nhịp bài đồng dao - Cách chơi: Cho trẻ nắm tay nhau thành từng đôi hoặc từng nhóm 3-5 trẻ, vừa đi vừa đọc: “Dung dăng dung dẻ, dắt trẻ đi chơi, đến cửa nhà trời, lạy cậu lạy mợ, cho cháu về quê, cho dê đi học, cho cóc ở nhà, cho gà bới bếp, xì xà xì xụp, ngồi ụp xuống đây”, khi đọc tiếng “dung” thì vung tay về phía trước, tiếng “dăng” thì vung tay về phía sau, cứ tiếp tục như vậy cho đến câu cuối cùng thid ngồi thụp xuống. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán vé xe - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về PTGT đường bộ - TN: Chăm sóc cây xanh ________________________________________
3. 3 Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH3– T2– B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Xe đạp, xe máy, xe xích lô (EL26) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ lắng nghe, biết nói các từ: Xe đạp, xe máy, xe xích lô. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL26). Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Xe đạp, xe máy, xe xích lô. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL26) theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói to, nói đúng các từ: Xe đạp, xe máy, xe xích lô. Chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Xe đạp, xe máy, xe xích lô, chơi trò chơi theo khả năng. - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông đường bộ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Xe đạp, xe máy, xe xích lô”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hóa đá” - Trẻ chơi cùng cô 2. Phát triển bài * LQVT: Xe đạp - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Xe đạp” và - Trẻ quan sát và lắng nghe giới thiệu với trẻ từ “Xe đạp” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói mẫu cùng cô - Thực hành tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân trẻ nói “Xe đạp” cô chú ý sửa sai cho trẻ - Xe đạp có mấy bánh? (3T) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói câu - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Xe máy, xe xích lô: Thực hiện tương tự - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ → Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường
4. 4 bộ. * Ôn luyện: TC “Ai đoán giỏi” (EL26) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: RÈN KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: An toàn khi đi xe máy I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết các quy định khi đi trên xe máy, biết chấp hành một số quy định khi đi trên xe máy: đội mũ bảo hiểm, ôm vào người lái xe, không thò chân vào bánh xe Trẻ 2T: Trẻ biết an toàn khi đi trên xe máy như: Đội mũ bảo hiểm, ôm vào người lái xe, không thò chân vào bánh xe theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô, có kĩ năng an toàn khi tham gia giao thông Trẻ 2T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng, có kĩ năng an toàn khi tham gia giao thông theo khả năng - TĐ: Giáo dục trẻ chấp hành các quy định khi đi trên xe máy. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh các tình huống hành động trẻ biết an toàn và không an toàn khi đi xe máy. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con” - Trẻ đọc - Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Dạy trẻ kĩ năng: An toàn khi đi xe máy + Bức tranh thứ nhất: Bạn nhỏ không đội mũ bảo hiểm, không ôm vào người lái xe và thò chân vào bánh xe - Trong bức tranh vẽ bạn nhỏ làm gì? (Trẻ 2,3T) - Bạn nhỏ ngồi trên xe máy như thế nào? (Trẻ 3T) - Bạn nhỏ hành động như vậy đã đảm bảo an toàn giao - Trẻ trả lời thông chưa? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Hành động của bạn nhỏ đã an toàn khi đi xe máy - Trẻ trả lời chưa? (Trẻ 3T) - Khi ngồi trên xe máy các con phải ngồi như thế nào - Trẻ trả lời ? (Trẻ 3T)
5. 5 -> Khi ngồi trên xe máy để đảm bảo an toàn cho mình - Trẻ trả lời và cho người khác các con phải ngồi ngay ngắn, đội mũ bảo hiểm, ôm người lái xe và không thò chân vào - Trẻ lắng nghe bánh xe chúng mình nhớ chưa + Bức tranh thứ 2 bạn nhỏ làm gì? (Trẻ 3T) - Hành động này đúng hay sai gì? (Trẻ 3T) - Hành động này có thể gây ra hậu quả như thế nào? - Trẻ trả lời -> Nằm ra yên xe có thể gây tai nạn. Vì vậy chúng mình - Trẻ trả lời không được nằm trên yên xe khi đang đi xe máy nhé! - Trẻ trả lời - Để an toàn khi đi xe máy các con làm như thế nào? (Trẻ 3T) - Cô khái quát lại - Trẻ chú ý lắng nghe - Giáo dục trẻ: Các con tham gia giao thông, khi đi ngồi trên xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm, ôm người lái xe và không thò chân vào bánh xe nhé! * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện: Cô cho trẻ quan sát các bức - Trẻ trả lời tranh - Những hành động nào đảm bảo an toàn khi đi xe - Trẻ lắng nghe máy? (Trẻ 3T) - Những hành động nào không đảm bảo an toàn khi đi xe máy? (Trẻ 3T) - Hãy đánh dấu X vào ô trống bạn nhỏ có hành động - Trẻ thực hiện không đảm bảo an toàn khi đi xe máy - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ phải biết đảm bảo an toàn khi đi xe máy. 3 Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán vé xe - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về PTGT đường bộ - TN: Chăm sóc cây xanh Giai đoạn 1: Mở chủ đề I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Biết tên các góc chơi, trẻ biết nhận vai chơi, biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi trong các góc chơi, biết thể hiện vai chơi
6. 6 Trẻ 2T: Biết tên các góc chơi, biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi trong các góc chơi theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi đoàn kết theo nhóm, sử dụng đồ chơi ở các góc chơi đúng quy định Trẻ 2T: Trẻ chơi đoàn kết theo nhóm, sử dụng đồ chơi ở các góc chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú chơi, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, đoàn kết trong khi chơi II.Chuẩn bị: - PV: Bộ nấu ăn, vé xe - XD: Gạch, nút ghép,hàng rào - HT: Tranh ảnh về các phương tiện giao thông đường bộ - NT: Các bài hát về phương tiện giao thông, xắc xô,trống. - TN: Khăn lau,bình nước, nước . III.Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho vận động cùng cô bài hát “Em đi qua ngã - Trẻ vận động và trò tư đường phố” và trò chuyện cùng trẻ chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Thoả thuận trước khi chơi - Hôm nay các bạn muốn chơi ở góc chơi nào ? (Trẻ - Trẻ kể các góc chơi 2,3T) + Góc phân vai: Góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 3T) - Trong gia đình có những ai? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bố làm công việc gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Mẹ làm công việc gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Các con thì đi đâu? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Các thành viên trong gia đình phải như thế nào với - Trẻ trả lời nhau? (Trẻ 3T) - Bố đi xây dựng cần có những dụng cụ để xây thì - Trẻ trả lời đến đâu? (Trẻ 3T) - Trong cửa hàng bán có những ai? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô bán hàng làm công việc gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Để mua được hàng thì cần có gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Thái độ của cô bán hàng với người mua hàng phải - Trẻ trả lời như thế nào? (Trẻ 3T) - Người mua hàng khi thanh toán tiền cho cô bán - Trẻ trả lời hàng thì phải như thế nào? (Trẻ 3T) - Để bắt được xe đi khắp mọi nơi chúng mình phải - Trẻ trả lời tới đâu? (Trẻ 3T) - Ở bến xe có những loại xe gì?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Những loại phương tiện này là phương tiện giao - Trẻ trả lời thông đường gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời
7. 7 - Để có được một bến xe đẹp như vậy cho các phương tiện đỗ thì các bác công nhân đã vất vả xây dựng đấy.Vậy muốn xây được bến xe chúng mình sẽ về góc chơi nào ? (Trẻ 3T) + Góc xây dựng: - Trẻ trả lời - Để xây được bến xe thật đẹp thì cần đến những ai?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Công việc của chú kĩ sư trưởng là gì?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô chú công nhân thì làm gì?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Để xây được bến xe chúng mình cần có vật liệu gì?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bạn nào thích làm chú kĩ sư, bác công nhân xây dựng thì về góc chơi này nhé. - Trẻ trả lời - Các bác kĩ vừa xây xong bến xe. Còn nhiệm vụ của các bạn nhỏ là sẽ học tập vây các bạn sẽ về góc nào để học tập . + Góc học tập: - Trẻ trả lời - Góc học tập hôm nay chúng mình sẽ làm gì? (3T) - Trẻ trả lời - Chúng mình sẽ xem tranh ảnh về chủ đề nào?(3T) - Bạn nào thích chơi ở góc này thì sẽ về góc chơi này nhé. - Trẻ trả lời - Trong chủ điểm giao thông của chúng mình sẽ có rất nhiều bài hát hay đấy vậy chúng mình sẽ thể hiện tài năng ca hát của mình là thể hiện những bài hát thật hay vậy chúng mình sẽ về góc chơi nào để thể hiện tài năng của mình nào ?(Trẻ 3T) + Góc nghệ thuật: - Trẻ trả lời - Chúng mình sẽ hát bài hát gì? ( Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bạn nào muốn trở thành ca sĩ nhí thì hãy về góc chơi này nhé + Góc thiên nhiên: - Trẻ trả lời - Để bến xe có thật nhiều cây xanh bóng mát và không khí thật trong lành thì chúng mình phải làm gì ?(Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Những cây xanh ở bến xe đang héo vì bị thiếu nước chúng mình sẽ làm gì để các cây xanh tươi tốt trở lại chúng mình sẽ làm gì? (Trẻ 3T) *Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trẻ trả lời - Trước khi chơi chúng mình phải như thế nào? (3T) - Trẻ trả lời - Trong khi chơi các bạn chơi như thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Sau khi chơi phải như thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Các bạn đã chọn được vai chơi của mình chưa?
8. 8 - Cô chúc cho tất cả các con có một buổi chơi thật vui - Trẻ lấy đồ chơi, về góc vẻ và bây giờ mời các bạn nhẹ nhàng đứng lên lấy chơi của mình theo biểu tượng về góc chơi mình đã chọn nào. hướng dẫn của cô. * Quá trình chơi - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc với các góc chơi yếu cô và trưởng trò đến gần nhập vai và chơi cùng - Trẻ nhập vai chơi cùng. trẻ hoặc hướng dẫn trẻ chơi. * Góc phân vai: Tôi thấy các đã bán được rất nhiều vé xe và các gia đình đã nấu được rất nhiều những - Trẻ nhập vai chơi cùng. món ăn ngon rồi đấy. * Góc xây dựng: Tôi thấy bến xe đã xây xong rồi nhưng cần trồng thêm cây xanh để lấy bóng mát. Vậy chúng mình cùng tới góc thiên nhiên để mua - Trẻ nhập vai chơi cùng. cây xanh về trồng nào. * Góc học tập: Hôm nay các bạn đã xem tranh ảnh rất chăm chú, xem được rất nhiều bức tranh về chủ - Trẻ nhập vai chơi cùng. đề * Góc nghệ thuật: Các bạn đang hát những bài hát - Trẻ nhập vai chơi cùng. rất hay đấy * Góc thiên nhiên: Bến xe rất cần bóng mát rất cần bóng mát và cây xanh đấy vậy chúng mình sẽ làm gì?(Trẻ 3T) * Nhận xét sau khi chơi - Cô đến từng góc chơi và cho trẻ nhận xét. + Góc TN: Hôm nay các bạn đã chăm sóc cây gì đây?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Các bạn thấy nhóm mình đã chăm sóc cây như thế nào?(Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng đến góc nghệ thuật nào. + Góc NT: Chúng mình thấy các bạn đã thực hiện - Trẻ đến bài hát như thế nào thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bạn thích giọng hát của bạn nào nhất? (Trẻ 2,3T) - Chúng mình cùng đến tiếp góc học tập nào. - Trẻ trả lời + Góc HT: - Hôm nay các bạn đã xem tranh ảnh về chủ điểm gì? - Trẻ trả lời + Góc PV: Còn góc phân vai hôm nay làm được những gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời + Góc XD: Cuối cùng là góc xây dựng các bạn thấy công trình của nhóm mình thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Để cho công trình của nhóm mình được đẹp hơn lần sau bạn sẽ làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời 3. Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
9. 9 - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi và biểu tượng đúng nơi quy định. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát xe máy TC: “Đúng hay sai” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ 3T: Biết tên gọi, 1 số đặc điểm, công dụng của xe máy, biết chơi trò chơi “Đúng hay sai” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Biết tên gọi và 1 số đặc điểm của xe máy theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Đúng hay sai” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 3T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô. Rèn cho trẻ khả năng chú ý quan sát, ghi nhớ có chủ định. Chơi trò chơi “Đúng hay sai” đúng cách, đúng luật và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng. Rèn cho trẻ khả năng chú ý quan sát, ghi nhớ có chủ định. Chơi trò chơi “Đúng hay sai” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, biết tham gia giao thông an toàn. II. Chuẩn bị Đồ dùng của cô: Xe máy, sân sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Đường em đi và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ hát bài. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe máy - Trẻ trả lời - Chúng mình đang được quan sát phương tiện giao thông gì đây? (Trẻ 2,3T) - Cô cho trẻ nói “Xe máy” - Trẻ nói - Bạn nào có nhận xét gì về cái xe máy? (Trẻ 3T) - Trẻ nhận xét - Xe máy có những bộ phận nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Phần đầu xe máy có gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Xe máy có màu gì? ( Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Xe máy có mấy bánh xe? Bánh xe màu gì? (3T) - Trẻ trả lời - Cái xe máy dùng để làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Xe máy chạy được phải làm như thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn * Trò chơi “Đúng hay sai” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
10. 10 * Chơi tự do - Cô hướng trẻ tới các chỗ chơi trong sân trường, - Trẻ lắng nghe không ra khỏi sân, không bẻ cành ngắt lá cây... - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ tự do 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN TIẾNG ANH: Car (Ô tô) - Hoạt động gồm có 26 trẻ - Cô cho trẻ nghe máy tính từ: Car (Ô tô) 3 lần - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức tập thể - tổ - nhóm - cá nhân các từ tiếng anh Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ______________________________________ Thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH3– T2– B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe cứu hoả (EL 2) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: trẻ lắng nghe, biết nói các từ: Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe cứu hoả. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2)
11. 11 Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe cứu hoả. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói to, nói đúng các từ: Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe cứu hoả .Chơi đúng trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 2T: Trẻ nói đúng các từ: Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe cứu hoả. Chơi trò chơi theo khả năng. - TĐ: Trẻ biết chấp hành an toàn luật giao thông. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe cứu hoả”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc bài thơ xe chữa cháy và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ lắng nghe bài 2. Phát triển bài * LQVT: Xe cảnh sát - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Xe cảnh - Trẻ quan sát và lắng nghe sát” và giới thiệu với trẻ từ “Xe cảnh sát” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói mẫu cùng cô - Thực hành tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân trẻ nói “Xe cảnh sát” cô sửa sai cho trẻ - Xe cảnh sát có mấy bánh? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu 3 lần câu và cho trẻ nói câu - Trẻ nói câu - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Xe cứu thương, xe cứu hoả Thực hiện tương tự - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ → Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông - Trẻ lắng nghe đường bộ. * Ôn luyện: TC “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về giờ học - Trẻ lắng nghe
12. 12 HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố” NH “Đoàn tàu nhỏ xíu” TCÂN “Đóng băng ( EL23)” I. Mục đích – Yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Biết chơi trò chơi “Đóng băng ( EL23)” Trẻ 2T: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát cùng cô cả bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” theo khả năng, hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Biết chơi trò chơi “Đóng băng (EL23)” - KN: Trẻ 3T: Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Chơi đúng trò chơi “Đóng băng (EL23)” Trẻ 2T: Trẻ hát cùng cô cả bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” theo khả năng. Hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Chơi trò chơi “Đóng băng (EL23)” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố, Đoàn tàu nhỏ xíu” III. Cách tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: “Đường gì mà có nhiều xe - Trẻ nghe Ngược xuôi lại có vỉa hè bạn ơi” - Đó là đường gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Khi đi trên đường dộ chúng mình đi như thế nào? - Trẻ trả lời (Trẻ 3T) 2. Phát triển bài * Dạy hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát. Bài hát nói về trên sân trường các bạn nhỏ chơi giao thông và các bạn nhỏ đang chấp hành luật an toàn giao thông đấy - Cô vừa hát bài hát gì? (Trẻ 2,3T) - Của tác giả nào? (Trẻ 3T) - Ai tham gia giao thông? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đèn bật lên các bạn đã đi như thế nào? (3T) - Giáo dục: Trẻ chấp hành các quy định khi tham gia giao thông - Bây giờ các con cùng thể hiện bài hát - Cho trẻ hát theo các hình thức: Tập thể - Tổ - Nhóm - Tập thể - Tổ - Nhóm - – Cá nhân Cá nhân hát
13. 13 - Cô động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe *Nghe hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu” - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ hưởng ứng Giảng nội dung: Bài hát miêu tả các bạn nhỏ cung nhau chơi ngươi đi đầu như là chú lái tàu còn các bạn ̣phía sau nối đuôi nhau như 1 đoàn tàu nhỏ - Cô hát lần 2: Mời trẻ hưởng ứng bài hát cùng cô *TCÂN: “Đoán tên bạn hát” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán vé xe - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về PTGT đường bộ - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân TC: Chi chi chành chành Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết các đồ dùng sử dụng để vẽ trên sân như phấn, que,.., biết nêu ý tưởng muốn vẽ. Biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ biết một số đồ dùng sử dụng để vẽ trên sân như phấn, que,.. theo khả năng. Trẻ biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 3T: Trẻ trả lời 1 số câu hỏi của cô, có kỹ năng cầm phấn và vẽ trên sân. Trẻ chơi trò chơi đúng luật đúng cách Trẻ 2T: Trẻ trả lời 1 số câu hỏi của cô, vẽ tự do trên sân theo khả năng. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: phấn, cát, III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài bài: Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát và trò chuyện phố và trò chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt trẻ cùng cô vào bài 2. Phát triển bài
14. 14 * Hoạt động có chủ đích: Vẽ tự do trên sân - Cho trẻ quan sát phấn, cát - Trẻ quan sát - Đây là gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Phấn có đặc điểm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Phấn có màu gì ?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Phấn để làm gì ? (Trẻ 3T) - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp chúng mình vẽ tự do trên sân bằng phấn, cát nhé - Trẻ quan sát - Các con muốn vẽ gì nào ? (Trẻ 3T) - Bây giờ chúng mình cùng vẽ những bức tranh đẹp trên sân bằng phấn, cát nha. - Cho trẻ vẽ tự do theo cá nhân. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ. - Trẻ vẽ - Cô giáo dục trẻ giữ gìn các sản phẩm của mình - Trẻ nghe làm ra * Trò chơi: “Chi chi chành chành” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài : Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Đi theo nhịp điệu I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” thông qua trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL 29) Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ biết hát cả bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” theo khả năng thông qua trò chơi “Đi theo nhịp điệu” - KN: Trẻ 3T: Chơi đúng trò chơi “Đi theo nhịp điệu” Trẻ 2T: Chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” theo khả năng. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân trường sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Trống III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào đi sai nhịp điệu theo yêu cầu thì sẽ ra ngoài 1 lần chơi - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Cô sẽ tạo ra các nhịp điệu bằng trống này. Cô sẽ gõ một tiết tấu chậm trong một vài phút, sau đó nói “Bây giờ là một nhịp điệu của bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” . Khi có tiếng trống thì chúng mình sẽ đi theo nhịp điệu tiếng trống của bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” đi chậm với nhịp điệu, chậm và đi nhanh hơn với nhịp điệu nhanh hơn. Bạn nào đi đúng nhịp điệu của tiếng trống bài hát thì bạn đó giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi
15. 15 Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ________________________________________ Thứ 4 ngày 05 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” HH3– T2– B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Xe taxi, xe khách, xe lam I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: trẻ lắng nghe, biết nói các từ: Xe taxi, xe khách, xe lam. Trẻ 2T: trẻ biết nói các từ: Xe taxi, xe khách, xe lam theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Xe taxi, xe khách, xe lam. Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Xe taxi, xe khách, xe lam theo khả năng. - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật giao thông đường bộ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Xe taxi, xe khách, xe lam”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video về các loại phương tiện, trò - Trẻ xem trò chuyện cùng chuyện dẫn dắt trẻ vào bài cô
16. 16 2. Phát triển bài * LQVT: Xe taxi - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Xe taxi” và - Trẻ lắng nghe giới thiệu với trẻ từ “Xe taxi” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Thực hành tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ nói mẫu cùng cô nhân trẻ nói “Xe taxi” cô chú ý sửa sai cho trẻ - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Xe taxi để chở ai? (3T) - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói - Trẻ trả lời - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ nói câu * LQVT: Xe khách, xe lam: Thực hiện tương tự - Trẻ thực hiện → Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông đường bộ. * Trò chơi: Xe gì biến mất - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về giờ học - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Làm quen với một số PTGT đường bộ: Xe máy, xe đạp, xe ô tô tải I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Biết tên gọi, đặc điểm và chức năng của một số PTGT đường bộ: Xe máy, xe đạp, xe ô tô tải Trẻ 2T: Biết tên gọi, 1 số đặc điểm và chức năng của một số PTGT đường bộ: Xe máy, xe đạp, xe ô tô tải theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi, trẻ có kĩ năng ghi nhớ có chủ định. Trẻ 2T: Trẻ trả lời câu hỏi của cô theo khả năng, có kĩ năng ghi nhớ có chủ định II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô:Tranh các PTGT. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bài hát nói đến phương tiện nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Xe ô tô có mấy bánh? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời 2.Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá + Làm quen với một số PTGT đường bộ: Xe máy, xe đạp, xe ô tô tải + Xe máy:
17. 17 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh xe máy - Trẻ quan sát - Cho trẻ nói “Xe máy” - Trẻ nói - Xe máy gồm những bộ phận nào (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Có mấy bánh xe (Trẻ 3T) Bánh xe có dạng hình gì? - Có mấy tay cầm? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Chúng mình nhìn xem xe máy dừng xe bằng gì? (Trẻ - Trẻ trả lời 2,3T) - Trẻ trả lời - Muốn xe máy đi được thì phải làm gì?(3T) - Trẻ trả lời - Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời + Xe đạp: - Cho trẻ nói “Xe đạp” - Trẻ trả lời - Xe đạp có những bộ phận nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Có mấy bánh xe? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Còn có bàn đạp để làm gì đây? (Trẻ 3T) - Xe đạp có giỏ để làm gì? (Trẻ 3T) - Muốn xe đạp đi được thì phải làm gì? (3T) - Trẻ trả lời - Chúng mình đã được đi xe đạp chưa? (Trẻ 3T) + Xe ô tô tải: - Cho trẻ nói: “Xe ô tô tải” - Trẻ nói - Ô tô tải có những bộ phận nào? - Ô tô có mấy bánh?(3T) - Trẻ chú ý lắng nghe - Ô tô có thùng đằng sau để làm gì? - Thùng đằng trước để làm gì? - Xe ô tô tải chở gì? - Cô khái quát lại - Trẻ trả lời * Tìm hiểu sau quan sát - Cô cháu mình vừa làm quen về một số PTGT đường - Trẻ trả lời bộ nào? (Trẻ 3T) - Đó là những phương tiện nào? (Trẻ 2, 3T) - Ngoài ra còn có phương tiện nào nữa? (3T) - Chúng mình thấy các phương tiện giao thông có tiện - Trẻ trả lời lợi không? (Trẻ 2,3T) - Vậy muốn đi trên các phương tiện đó chúng mình phải làm gì? (Trẻ 3T) - Phương tiện giao thông đường bộ còn xe gì nữa? - Đúng rồi các con ạ phương tiện giao thông đường bộ còn rất nhiều loại xe nữa đấy, vì vậy chúng mình phải cẩn thận và chấp hành luật an toàn giao thông nhé! + GD trẻ biết chấp hành luật giao thông đường bộ * Củng cố - TC: Ai nhanh - Cách chơi: cô nói tên từng phương tiện yêu cầu trẻ - Trẻ chơi trò chơi chỉ vào phương tiện đó + Cô nói xe máy, trẻ chỉ vào lô tô: xe máy - Trẻ lắngnghe + Cô nói xe đạp, trẻ chỉ vào lô tô xe đạp
18. 18 + Cô nói ô tô tải, trẻ chỉ vào ô tô tải - Cô tổ chức cho trẻ chơi - TC: Chạy đúng đường - Cách chơi: Cô gắn lô tô trên bảng, từng đội phải mang lô tô PTGT cô gắn mang về đội của mình. 3. Kết thúc bài - Nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Cửa hàng bán vé xe - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát về chủ đề - HT: Xem tranh ảnh về PTGT đường bộ - TN: Chăm sóc cây xanh Giai đoạn 2: Khám phá chủ đề I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Biết tên các góc chơi, trẻ biết nhận vai chơi, biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi trong các góc chơi, biết thể hiện vai chơi và biết chơi liên kết giữa các góc chơi Trẻ 2T: Biết tên các góc chơi, biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi trong các góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi đoàn kết theo nhóm, sử dụng đồ chơi ở các góc chơi đúng quy định Trẻ 2T: Trẻ chơi đoàn kết theo nhóm, sử dụng đồ chơi ở các góc chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú chơi, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, đoàn kết trong khi chơi II.Chuẩn bị: - PV: Trang phục sạch sẽ, bộ nấu ăn gia đình - XD: Gạch, bộ nút ghép, cổng, cây - NT: Trống, phách, xắc xô - HT: Xem tranh ảnh về PTGT đường bộ - TN: Dao sới, bộ tưới cây . III.Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài “Đèn báo” - Trẻ đọc thơ cùng cô - Các con vừa đọc bài thơ gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bài thơ nói về gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * Thoả thuận trước khi chơi - Hôm nay các bạn muốn chơi ở góc chơi nào ? - Trẻ kể các góc chơi (Trẻ 2,3T) + Góc phân vai: Góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 3T) - Trong gia đình có những ai? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời
19. 19 - Bố làm công việc gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Mẹ làm công việc gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Con thì phải như thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Ai bán vé xe? ( Trẻ 3T) - Người bán vé phải thế nào?( Trẻ 3T) + Góc xây dựng: - Để xây được bến xe thật đẹp thì cần đến những - Trẻ trả lời ai?(Trẻ 3T) - Công việc của chú kĩ sư trưởng là gì?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô chú công nhân thì làm gì?(Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Để xây được bến xe chúng mình cần có vật liệu - Trẻ trả lời gì?(Trẻ 3T) - Bạn nào thích làm chú kĩ sư, bác công nhân xây - Trẻ nhận vai dựng thì về góc chơi này nhé. - Các bác kĩ vừa xây xong bến xe. Còn nhiệm vụ - Trẻ trả lời của các bạn nhỏ là sẽ học tập vây các bạn sẽ về góc nào để học tập . + Góc học tập: - Góc học tập hôm nay chúng mình sẽ làm gì?(3T) - Trẻ trả lời - Chúng mình sẽ xem tranh ảnh về chủ đề nào? (Trẻ - Trẻ trả lời 2,3T) - Bạn nào thích chơi ở góc này thì sẽ về góc chơi - Trẻ trả lời này nhé. + Góc NT - Ở góc chơi này có trống, phách, xắc xô các bạn sẽ - Trẻ trả lời làm gì? (Trẻ 3T) - Các bạn hát những bài hát về chủ điểm nào? (Trẻ - Trẻ trả lời 3T) - Bạn nào sẽ chơi ở góc chơi này?( Trẻ 2,3T) - Trẻ nhận vai chơi + Góc thiên nhiên: - Để bến xe có thêm cây xanh bóng mát và không - Trẻ trả lời khí thật trong lành thì chúng mình phải làm gì ?(Trẻ 3T) - Những cây xanh ở bến xe đang héo vì bị thiếu - Trẻ trả lời nước chúng mình sẽ làm gì để các cây xanh tươi tốt trở lại chúng mình sẽ làm gì? (Trẻ 3T) - Cô cho trẻ nhận vai chơi => Buổi chơi hoạt động góc đã bắt đầu rồi để buổi - Trẻ trả lời chơi được hài hoà chúng mình phải chơi như thế nào? (Trẻ 3T) + Trong khi chơi chúng mình chơi như thế nào? - Trẻ tả lời (Trẻ 3T) + Trước khi chơi chúng mình làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ tả lời + Sau khi chơi chúng mình làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ tả lời -> Nào chúng mình cùng lấy biểu tượng về góc - Trẻ lấy biểu tượng về chơi của mình. các góc chơi
20. 20 * Quá trình chơi - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc với các góc chơi yếu cô và trưởng trò đến gần nhập vai và chơi cùng trẻ hoặc hướng dẫn trẻ chơi. * Góc phân vai: Tôi thấy các gia đình đã nấu được - Trẻ nhập vai chơi cùng. rất nhiều những món ăn ngon rồi đấy. * Góc xây dựng: Tôi thấy bến xe đã xây xong rồi - Trẻ nhập vai chơi cùng. nhưng cần trồng thêm cây xanh để lấy bóng mát. Vậy chúng mình cùng tới góc thiên nhiên để mua cây xanh về trồng nào. * Góc học tập: - Trẻ nhập vai chơi cùng. Hôm nay các bạn đã xem được hoạt động về ngày gì? - Trẻ nhập vai chơi cùng. * Góc nghệ thuật: Các bạn đã hát những bài hát về các phương tiện giao thông đường bộ rất là hay rồi - Trẻ nhập vai chơi cùng. * Góc thiên nhiên: Bến xe rất cần bóng mát và cây xanh đấy vậy chúng mình sẽ làm gì?(Trẻ 3T) * Nhận xét sau khi chơi - Cô đến từng góc chơi và cho trẻ nhận xét. + Góc TN: Hôm nay các bạn đã chăm sóc cây gì - Trẻ trả lời đây?(Trẻ 3T) - Các bạn thấy nhóm mình đã chăm sóc cây như thế - Trẻ trả lời nào?(Trẻ 2,3T) - Chúng mình cùng đến góc nghệ thuật nào. - Trẻ đến + Góc NT: Chúng mình thấy các bạn hát như thế - Trẻ trả lời nào? (Trẻ 2,3T) - Bạn thích bài vẽ của bạn nào nhất? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng đến tiếp góc học tập nào. + Góc HT: - Hôm nay các bạn đã xem tranh ảnh về chủ điểm - Trẻ trả lời gì? + Góc PV: Còn góc phân vai hôm nay làm được - Trẻ trả lời những gì? (Trẻ 4T) + Góc XD: Cuối cùng là góc xây dựng các bạn thấy - Trẻ trả lời công trình của nhóm mình thế nào? (Trẻ 3T) - Để cho công trình của nhóm mình được đẹp hơn - Trẻ trả lời lần sau bạn sẽ làm gì? (Trẻ 3T) 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ. Cho - Trẻ lắng nghe trẻ cất đồ dùng đồ chơi và biểu tượng đúng nơi quy định.