Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 22 - Chủ đề: Ngày và đêm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 22 - Chủ đề: Ngày và đêm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 22 CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHỎ: NGÀY VÀ ĐÊM (Từ ngày 17 tháng 2 đến ngày 21 tháng 2 năm 2025) HOẠT ĐỘNG SÁNG A. THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp 1; Tay 2; Chân 1; Bụng 1 ; Bật 3 TC: Trời nắng trời mưa. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Vật chìm, vật nổi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Vật chìm, vật nổi”, hiểu được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Khả năng quan sát, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong lớp III. Tiến hành : - Luật chơi: Trẻ nói nhanh và đúng đặc điểm chìm nổi của đồ dùng đồ chơi đó. - Cách chơi: Giáo viên đưa từng đồ dùng, đồ chơi của lớp cho trẻ quan sát và nói vật đó là vật chìm hay vật nổi. Khi bắt đầu chơi, giáo viên đưa các đồ vật ra, trẻ nói “Vật chìm”, “Vật nổi”. Trẻ nói đúng được tất cả nhóm vỗ tay hoan hô. - Khi trẻ đã thành thạo thì cô cầm đồ vật ra nói “Vật chìm”, “Vật nổi”. Trẻ quan sát và nói theo đồ vật mà cô đưa ra. Cô có thể nói ngược để trẻ nói đúng đặc điểm của đồ vật. Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Rèn luyện sự khéo léo, tự tin và phản xạ nhanh. - Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. II. Tiến hành - Luật chơi: Ai không nhảy qua được suối sẽ mất 1 lượt chơi - Cách chơi; Cô vẽ 1 con suối có chiều rộng 25- 30cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh”Nước lũ tràn về” trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái được nhiều hoa là người thắng cuộc, ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu các bạn 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Lộn cầu vồng”, biết luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
2. 2 - Thái độ: Trẻ hứng thú, chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Sân rộng, sạch sẽ III. Tiến hành - Luật chơi: Trẻ nào thực hiện không đúng sẽ phải nhảy lò cò một vòng. - Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng: Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng. Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. C. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về bầu trời ban ngày I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi biết một số dấu hiệu nổi bật của bầu trời ban ngày : Bầu trời sáng, có ông mặt trời tỏa ánh nắng làm sáng mọi vật, bầu trời mây xanh, mây trắng. - Trẻ 2 tuổi biết một số dấu hiệu nổi bật của bầu trời ban ngày có mặt trời theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi trò chuyện rõ ràng, mạch lạc, nói được dấu hiệu nổi bật của bầu trời ban ngày - Trẻ 2 tuổi nói được dấu hiệu nổi bật của bầu trời ban ngày theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên II. Chuẩn bị:
3. 3 - Hình ảnh bầu trời ban ngày III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát cùng cô bài “ Cháu vẽ ông mặt - Trẻ hát 1 lần trời ” HĐ2: Phát triển bài Cô đưa tranh bầu trời ban ngày ra cho trẻ quan - Trẻ quan sát, nhận xét sát: - Các con đoán xem bức tranh là hình ảnh về - Ban ngày ban ngày hay ban đêm? - Vì sao các con biết là ban ngày? - Trẻ trả lời - Khi mặt trời tỏa ánh nắng thì cả bầu trời làm sao? - Trời bầu trời có mây màu gì? - Mặt trời tỏa nắng giúp chúng mình có thể nhìn - Trẻ trả lời thấy những gì? - Mặt trời thường mọc khi nào? Lặn khi nào? - Ban ngày mọi người như thế nào? -> Bức tranh là hình ảnh về ban ngày. Ban ngày bắt đầu từ khi có ông mặt trời mọc từ buổi sáng - Trẻ lắng nghe đến tận buổi chiều. Nhờ có ánh nắng của mặt trời tỏa sáng mà bầu trời sáng bừng lên, trên bầu trời có mây trăng hoặc mây xanh. Trời sáng giúp chúng ta có thể nhìn thấy mọi vật, mọi người xung quanh. Vào ban ngày mọi người có thể hoạt động như đi làm, đi học, đi chơi, Và khi ông mặt trời lặn vào buổi chiều tối là ban ngày kết thúc. HĐ3: Kết thúc bài - GD trẻ yêu thiên nhiên - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động: Thể dục sáng Đề tài: Hô hấp 1; Tay 2; Chân 1; Bụng 1 ; Bật 3 TC: Trời nắng trời mưa 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Xé, dán lá rụng (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cách xé dán lá rụng theo mẫu của cô, biết nhận xét bài của mình, của bạn - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết cách xé dán lá rụng theo mẫu của cô, theo khả năng 2. Kỹ năng:
4. 4 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ xé dán được lá rụng cho cây, nhận xét được bài của mình của bạn theo hướng dẫn - Trẻ 2 tuổi: Trẻ xé dán được lá rụng cho cây, nhận xét được bài của mình của bạn theo khả năng. 3. Thái độ: GD trẻ yêu quý chăm sóc cây II. Chuẩn bị - Vở tạo hình, đĩa đựng keo giẻ lau đủ cho cô và trẻ - Giấy màu, tranh mẫu của cô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài -Trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài * QS đàm thoại mẫu + Cô có bức tranh gì đây ? - Trẻ trả lời + Ai có nhận xét gì về bức tranh này ? - Trẻ nhận xét + Những chiếc lá như thế nào ? - Trẻ trả lời - Cô khái lại : Đây là bức tranh cô đã xé dán lá rụng, cô đã chọn những chiếc lá có kích thước - Trẻ lắng nghe to, nhỏ khác nhau để dán lên phía dưới cành cây tạo cho những lá cây đã rụng thêm phần sinh động và đẹp hơn * Làm Mẫu: - Đầu tiên cô lấy tờ giấy màu vàng cô xé thành nhừng chiếc lá hình chữ nhật sau đó cô phết - Trẻ quan sát hồ lên mặt sau của những chiếc lá khi phết thì cô phết ít hồ, phết điều tay sau đó cô dán phía dưới những cành cây để tạo thành thành những tán lá rụng *Trẻ thực hiện: Cô hỏi trẻ tư thế ngồi , Cô quan sát trẻ thực - Trẻ thực hiện hiện, HD trẻ vẽ gọn gàng sạch sẽ * Nhận xét sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Mời 3,4 trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. Nêu ý kiến nhận xét về sản phẩm. Cô - Trẻ trưng bày nhận xét bổ xung. Động viên, khuyến khích - Trẻ nhận xét bài trẻ HĐ3. Kết thúc bài - Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”. - Trẻ hát ra ngoài 4. Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây công viên nước
5. 5 - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Tên hoạt động : Hoạt động ngoài trời Tên đề tà: HĐCCĐ: Làm đồ chơi từ lá cây Trò chơi: Cùng mô tả (EL 11) Chơi tự do I. Môc đích yêu cầu 1. Kiến thức : - Trẻ 3 tuổi biết làm đồ chơi ( Cái còi, con trâu..) từ lá cây, biết chơi trò chơi miêu tả đồ vật cùng bạn chơi “ Cùng mô tả” (EL 11) - Trẻ 2 tuổi biết làm đồ chơi theo hướng dẫn và theo khả năng của trẻ 2. Kỹ năng : - Trẻ 3 tuổi làm được 1 số đồ chơi từ lá cây, gọi tên, tham gia tốt trò chơi - Trẻ 2 tuổi làm được đồ chơi theo khả năng của trẻ 3. TĐ : Trẻ có ý thức, hứng thú học. II. Chuẩn bị - Lá cây chuối, lá mít . III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài: - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt cùng - Trẻ trò chuyện cùng cô về trẻ ra sân gấp đồ chơi từ lá cây chủ đề HĐ2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm đồ chơi từ lá cây - Cô hỏi trẻ tác dụng của cây xanh với con người và môi trường sống, cho trẻ quan sát cái - Trẻ lắng nghe, quan sát còi, con trâu làm từ lá cây. - Hướng dẫn trẻ gấp cái còi từ lá chuối, làm con - Thực hiện gấp cái còi từ lá trâu từ lá mít chuối - Trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ. Nhận xét, gọi tên sản phẩm * TC: Cùng mô tả “EL 11” - Cô giới thiệu luật chơi – cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi : 2-3 Lần - Trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do quanh sân - Trẻ chơi tự do - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động chiều 1. Làm vở tạo hình
6. 6 - Cô trò chuyện cùng trẻ, cô hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu vở tạo hình những bài trẻ còn chưa hoàn thiện trong chủ đề theo hướng dẫn. Cho trẻ thực hiện cô bao quát giúp đỡ trẻ thực hiện. - GD trẻ giữ gìn vở khi sử dụng 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày 18 tháng 2 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về bầu trời ban đêm I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi biết một số dấu hiệu nổi bật của bầu trời ban đêm: Bầu trời đen tối, có trăng, sao. - Trẻ 2 tuổi biết một số dấu hiệu nổi bật của bầu trời ban đêm có mặt trăng, sao, bầu trời tối theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi trò chuyện rõ ràng, mạch lạc, nói được dấu hiệu nổi bật của bầu trời ban đêm - Trẻ 2 tuổi nói được dấu hiệu nổi bật của bầu trời ban đêm theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên II. Chuẩn bị: - Hình ảnh bầu trời ban đêm III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi cùng cô HĐ2: Phát triển bài Cô đưa tranh bầu trời ban đêm ra cho trẻ quan sát: - Trẻ quan sát, nhận xét - Các con đoán xem bức tranh là hình ảnh về ban ngày hay ban đêm? - Ban đêm - Vì sao các con biết là ban đêm? - Bầu trời ban đêm có gì? - Trẻ trả lời Mặt trăng màu gì? Đang làm gì? - Ngoài mặt trăng trên bầu trời còn có gì? - Bầu trời đêm như thế nào?
7. 7 - Mọi vật và mọi người ra sao vào buổi đêm? - Trẻ trả lời - Khi trời tối mọi người dùng gì để thắp sáng? -> Đây là bức tranh về ban đêm. Khi ông mặt trời lặn là lúc mặt trăng xuất hiện, báo hiệu trời tối, trên bầu trời đêm thường có mặt trăng, các vì sao. Mặt trăng và các vì sao có ánh sáng yếu - Trẻ lắng nghe nên không đủ làm sáng bừng lên như ông mặt trời. Vì vậy bầu trời rất tối, khi trời tối mọi vật và mọi người thường nghỉ ngơi ở nhà và đi ngủ. Vì trời tối nên chúng ta cần dùng đến đèn điện để thắp sáng. HĐ3: Kết thúc bài - GD trẻ yêu thiên nhiên 2. Hoạt động: Thể dục sáng Đề tài: Hô hấp 1; Tay 2; Chân 1; Bụng 1 ; Bật 3 TC: Trời nắng trời mưa 3.Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Ôn ghép tương ứng 1-1 TC: Tạo hình theo mẫu ( EM 6) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi củng cố kiến thức về cách xếp tương ứng 1-1 của 2 đối tượng. Biết chơi trò chơi “ Tạo hình theo mẫu” (EM 6) - Trẻ 2 tuổi biết xếp tương ứng 1-1 2 đối tượng theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - Trẻ 3 tuổi có kỹ năng xếp tương ứng 1-2, xếp hàng ngang từ trái sang phải. - Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng xếp và xếp được theo cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Quầy hàng siêu thị bán đồ dùng gia đình để ăn, uống có số lượng 1/ 3 loại - Hình ảnh silde 2 cái bát màu trắng, trong 2 cái bát màu trắng là 2 cái thìa màu vàng - Nhạc bài hát: Đi siêu thị. Cháu yêu cố chú công nhân. 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có 1 cái hộp, trong hộp có 2 cái bát màu trắng, 2 cái thìa màu vàng. - 6 lọ hoa, 6 bông hoa. - 6 hình người, 6 cái ghế, 6 ly nước bằng bìa cứng. III. Tiến hành
8. 8 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ hát và đến quầy hàng siêu thị bán đồ dùng gia đình để ăn, uống. - Siêu thị bán những gì? Trẻ chỉ và gọi tên một - Trẻ trả lời số đồ dùng - Cô nói với trẻ những đồ dùng này có thể sắp xếp nhiều cách khác nhau, cô cho trẻ lấy 1 cái bát đặt vào 1 cái tô rồi hỏi trẻ: Xếp như thế này gọi là gì? - Cô gợi ý cho trẻ mang hộp quà về chổ ( mỗi trẻ - Trẻ thực hiện 1 hộp ) Hoạt động 2: Phát triển bài *Dạy trẻ xếp tương ứng 1- 1. - Các con mở hộp ra xem có gì? - Cho trẻ xếp 1 cái bát với 1 cái thìa theo hàng - Trẻ thực hiện xếp tương ngang từ trái sang phải ứng 1-1 - Cô đến từng trẻ sửa sai - Các con đã xếp bát với thìa như thế nào? - Trẻ trả lời - Xếp như thế gọi là gì? ( cho từng cá nhân trẻ trả lời, cô chú ý sữa sai và giúp trẻ diễn đạt đầy đủ thuật ngữ toán học: Xếp tương ứng 1 - 1 ) - Cô nhấn mạnh lại đồng thời thao tác trên máy vi tính 1 cái bát với 1 cái thìa, 1 cái bát với 1 cái thìa xếp như thế này gọi là xếp tương ứng 1 - 1 - Bát thìa dùng để làm gì? - Để ăn cơm - Trước khi ăn cơm phải như thế nào? - Khi ăn cơm cầm bát bằng tay nào? cầm thìa bằng tay nào? - Trẻ trả lời - Trẻ vừa đọc vừa làm động tác mô phỏng: “ Cái bát xinh xinh Bé cầm tay trái .............................. Cơm này thật ngon” - Cho trẻ cất bát thìa gọn gàng ở góc chơi gia - Trẻ thực hiện đình - Cô mở nhạc bài hát: Nhà của tôi. Trẻ hát theo nhạc bài hát * Trò chơi. + Trò chơi 1: Bé khéo tay - Cách chơi: Trẻ đứng thành 2 đội ( Cún con. Mèo con ). Khi có hiệu lệnh thì lần lượt từng thành viên trong mỗi đội chạy lên bàn, đội cún
9. 9 con cắm hoa vào lọ, cứ 1 lọ cắm 1 bông hoa. Đội mèo con xếp đồ dùng để ăn, hoặc uống - Trẻ lắng nghe tương ứng 1 - 1. Trong cùng 1 thời gian đội nào có nhiều kết quả đúng, đội đó chiến thắng - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của 2 đội, xử lý - Trẻ chơi trò chơi tình huống và tuyên dương trẻ - Cho trẻ đọc kết hợp vỗ theo nhịp: “ Bàn tay của bé Vừa khéo vừa xinh Giúp mẹ giúp ba - Trẻ đọc thơ Xếp dọn đồ dùng Tương ứng 1 -1 1lọ 1 hoa 1 bát 1 thìa Giỏi ơi là giỏi” + Trò chơi 2: Tạo hình theo mẫu ( EM 6) - Cách chơi: Nói: “Chúng ta sẽ cùng chơi một trò chơi gọi là “Sao chép mẫu”. Cô sẽ làm một quy luật mẫu và các cháu sẽ làm theo quy luật này.” Cô xếp mẫu trên máy tính để trẻ có thể nhìn thấy ( 1 mặt trời– 1 đám mây.... ) Cô nói: “Bây giờ đến lượt các cháu làm giống như cô” - Tổ chức cho trẻ chơi 2 phút. Cô nhận xét trẻ - Trẻ chơi trò chơi 2 phút chơi HĐ3 . Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý 4. Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây công viên nước - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Quan sát thời tiết trong ngày TC: Lá và gió Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết được các dấu hiệu của thời tiết trong ngày, biết chơi trò chơi - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết 1 số dấu hiệu của thời tiết trong ngày, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn. 2. Kỹ năng:
10. 10 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các dấu hiệu về thời tiết trong ngày khi dạo chơi, chơi tốt các trò chơi. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thực hiện được theo khả năng 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học. Trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị: Mũ, nón đủ cho trẻ, sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài - Cô cho cả lớp hát bài “Trời nắng trời mưa” và - Trẻ hát ra ngoài sân. - Các con vừa hát xong bài hát gì? - Bài hát “Trời nắng trời mưa” - Bài hát thuộc chủ đề nào? - Chủ đề hiện tượng tự nhiên HĐ2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày - Cho trẻ quan sát thời thiết - Trẻ quan sát - Con có nhận xét gì về thời tiết trong ngày hôm - Trẻ nhận xét nay? - Bầu trời hôm nay như thế nào? - Trẻ trả lời - Trên bầu trời có những gì? - Ánh nắng phát ra từ đâu? - Mây có màu gì? - Con phải làm gì để bảo vệ cơ thể trước sự thay đổi của thời tiết? - Cô giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với - Trẻ lắng nghe thời tiết * TC: Lá và gió Luật chơi: Gió thổi thì lá bay, gió ngừng thổi thì lá dừng lại. Nếu ai làm đúng sẽ được cô khen, nếu làm sai thì phải nhảy lò cò Cách chơi: Cô đóng vai làm gió, các cháu làm những chiếc lá rụng trên sân. Khi gió thổi mạnh vù vù thì tất cả những chiếc lá trên sân bay nhanh theo chiều gió. Khi gió thổi nhẹ thì bay chậm, gió ngừng thì lá dừng hẳn lại Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, cô cùng chơi với - Trẻ chơi 3-4 lần trẻ. * Chơi tự do - Cho chơi trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi an - Trẻ chơi tự do trên sân toàn HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương và động viên trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ I. Mục đích yêu cầu
11. 11 - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Rèn luyện sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh. - Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. II. Tiến hành - Cho trẻ tập trung thành vòng tròn. Khi nghe cô gõ xắc sô to, dồn dập, kèm theo lời nói “Mưa to” trẻ phải chạy nhanh. Khi nghe cô gõ xắc sô nhỏ, thong thả, kèm theo lời nói “Mưa tạnh” trẻ chạy chậm,bỏ tay xuống. Khi cô dừng tiếng gõ tất cả đứng im lặng 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày 19 tháng 2 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về trời nắng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết trời hôm nay có nắng biết lợi ích của trời nắng đối với đời sống con người - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết trời hôm nay có nắng biết lợi ích của trời nắng đối với đời sống con người theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thực hiện được theo khả năng. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị : - Tranh ảnh về trời nắng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2.Phát triển bài - Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh về hình - Trẻ quan sát ảnh trời nắng - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Nắng có đặc điểm gì? - Ngoài ra nắng còn có lợi ích gì đối với đời sống hàng ngày của con người? * GD: Trẻ khi đi dưới nắng phải đội mũ, che ô. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý
12. 12 2. Hoạt động: Thể dục sáng Đề tài: Hô hấp 1; Tay 2; Chân 1; Bụng 1 ; Bật 3 TC: Trời nắng trời mưa 3. Tên hoạt động : PTVĐ Đề tài: Trườn về phía trước TC: Nhảy vào ô (EM 34) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài tập, biết thực hiện bài tập trườn về phía trước theo hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi ‘‘Nhảy vào ô” (EM 34) - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài tập, biết thực hiện bài tập trườn về phía trước theo hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn. 2. Kỹ năng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ phối hợp được chân nọ tay kia để trườn về phía trước. Chơi tốt trò chơi - Trẻ 2 tuổi: Trẻ phối hợp được chân nọ tay kia để trườn về phía trước theo khả năng. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua tập thể. II. Chuẩn bị - Xắc xô, 2 vạch chuần - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài * Khởi động -Cô lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường -> Đi kiễng gót -> - Trẻ thực hiện Đi thường -> Đi bằng mũi bàn chân -> Đi thường -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường. Đi về 2 hàng, chuẩn bị tập BTPTC. Hoạt động 2. Phát triển bài *Trọng động: a. BTPTC: - ĐT Tay-vai: 2 tay thay nhau quay dọc thân “2 x 4”. - Trẻ thực hiện - ĐT Bụng-lườn : Quay 2 bên 900 “2 x 4”. - Chân: Co từng chân “4 x 4”. - Bật: Bật cao “2x 4”. b. VĐCB: “Trườn về phía trước” - Cô giới thiệu tên bài tập - Trẻ đứng thành hai hàng ngang quan sát cô - Trẻ lắng nghe thực hiện.
13. 13 + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Giải thích - TTCB: “Cô đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô nằm xuống sàn, hai tay thẳng xuống đất, khi có hiệu lệnh , cô trườn tay nọ chân kia, cô trườn sát sàn mắt nhìn thẳng, cô - Trẻ quan sát và lắng nghe trườn không chạm vạch, cô đứng lên đi về cuối hàng đứng. + Lần 3: Mời 1-2 trẻ lên tập mẫu - 2 trẻ lên thực hiện - Trong khi trẻ thực hiện cô động viên và nhận xét * Trẻ thực hiện: Trẻ đứng 2 hàng dọc để thực hiện: - Cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Trẻ thực hiện - Khi trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt. *Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ ngoan tích cực tham gia tập luyện để có sức khỏe tốt để học tập và vui chơi. c. TCVĐ: “ Nhảy vào ô” (EM 34) - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô vẽ 3-4 vòng tròn có đường kính khoảng 30cm trên sân.Trong mỗi vòng tròn, cô đặt một chữ số, hình ảnh đồ vật cần cho trẻ ôn luyện.Trẻ đứng thành hai hàng ngang ở hai bên các vòng tròn.Cô gọi một trẻ lên đứng cạnh một vòng tròn(ví dụ : vòng tròn có sô 1) .Cô nói : “Cháu hãy nhảy chụm hai chân vào ô số 1”, trẻ phải nhảy bật chụm 2 chân vàp ô có số 1. Tiếp đó, cô lại yêu cầu trẻ nhảy vào các ô khác. Cô nói hiệu lệnh sao cho trẻ có thể nhảy bật chụm 2 chân lên phía trước , sang ngang,về phía sau hoặc nhảy lò cò vào các ô. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét và khen trẻ. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân, - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng vừa đi vừa làm cánh chim bay. Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, kết thúc giờ học - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng
14. 14 - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh. 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Đề tài: - QS sự bốc hơi nước - TC: Nhảy qua suối nhỏ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi biết đặc điểm, lợi ích của nước, biết sự kì diệu của nước, biết chơi trò chơi và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 2 tuổi biết đặc điểm, lợi ích của nước, biết sự kì diệu của nước, biết chơi trò chơi và chơi tự do theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi nói to, rõ ràng, trả lời các câu hỏi của cô, chơi t/c đúng cách đúng luật - Trẻ 2 tuổi nói được theo cô, chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học GD: Đoàn kết với bạn, sử dụng tiết kiệm nguồn nước II. Chuẩn bị - Ấm siêu tốc có đựng nước III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Mưa rơi - Trẻ hát - Các cháu vừa hát bài hát gì? HĐ2. Phát triển bài * HĐ có chủ đích: Quan sát sự bốc hơi nước - Tuần này chúng mình đang học chủ điểm gì? - Nước - Cháu biết những loại nước nào? - Trẻ kể - Nước có đặc điểm gì? - Nước là chất lỏng - Hôm nay cô sẽ cho các bạn biết sự kì diệu của nước. Đó là cô sẽ đun sôi âm nước này, các cháu sẽ quan sát xem hiện tượng gì sảy ra nhé! - Nước đã sôi, cô mở nắp ấm, các cháu thấy gì? - Hơi nước nóng - Khi đun sôi nước thì nước sẽ bốc hơi. - Cho1-2 trẻ chạm tay vào luồng hơi bay lên. Con thấy tay ntn? - Khi đun nước ở 100oC thì nước sẽ sôi và bốc hơi bay lên, lúc đó nước rất nóng các con không - Trẻ trả lời được sờ vào sẽ bị bỏng. Các con thấy nước có kì diệu không?
15. 15 - Chúng ta phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước nhé! * Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Trẻ lắng nghe - Cô nêu CC, LC. Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do theo ý thích HĐ3. Kết thúc bài Cô nhận xét tiết học Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Vật chìm, vật nổi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Vật chìm, vật nổi”, hiểu được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Khả năng quan sát, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong lớp III. Tiến hành : - LC: Trẻ nói nhanh và đúng đặc điểm chìm nổi của đồ dùng đồ chơi đó. Trẻ nói đúng được tất cả nhóm vỗ tay hoan hô - Cách chơi: Giáo viên đưa từng đồ dùng, đồ chơi của lớp cho trẻ quan sát và nói vật đó là vật chìm hay vật nổi. Khi bắt đầu chơi, giáo viên đưa các đồ vật ra, trẻ nói “Vật chìm”, “Vật nổi”. - Khi trẻ đã thành thạo thì cô cầm đồ vật ra nói “Vật chìm”, “Vật nổi”. Trẻ quan sát và nói theo đồ vật mà cô đưa ra. Cô có thể nói ngược để trẻ nói đúng đặc điểm của đồ vật. 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ _______________________ Thứ năm ngày 20 tháng 2 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về trời mưa I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết trời mưa biết lợi ích của mưa đối với đời sống con người - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết trời mưa biết lợi ích của mưa theo khả năng. 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thực hiện được theo khả năng
16. 16 - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về trời mưa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát tranh về hình ảnh trời mưa - Trẻ quan sát - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Mưa có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Ngoài ra mưa còn có lợi ích gì đối với đời sống hàng ngày của con người? * GD: Trẻ khi đi dưới trời mưa phải đội mặc áo mưa, che ô. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý 2. Hoạt động: Thể dục sáng Đề tài: Hô hấp 1; Tay 2; Chân 1; Bụng 1 ; Bật 3 TC: Trời nắng trời mưa 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài : Dạy trẻ đọc thuộc thơ : Cầu vồng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nôi dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ “Cầu vồng ”, biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL 33). - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ và đọc bài thơ “Cầu vồng theo khả năng. 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời được một số câu hỏi của cô, chơi được trò chơi. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ đọc được bài thơ theo khả năng 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi. II.Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ: Cầu vồng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: - Trẻ đoán Cầu gì không bắc ngang sông Không trèo qua suối, lại chồng lên mây Hiện lên giữa bụi mưa bay Giữa quầng nắng tỏa, đố em cầu gì? - Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
17. 17 HĐ 2: Phát triển bài *Dạy trẻ đọc thuộc thơ : Cầu vồng - Cô đọc cho trẻ nghe: + Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh - Trẻ lắng nghe họa, giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả + Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa. Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về sau cơn mưa có - Trẻ lắng nghe cầu vồng rất nhiều màu sắc. *Đàm thoại : - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? của tác giả nào? - Cầu vồng xuất hiện khi nào? - Trẻ trả lời - Cầu vồng được bắc ở đâu? - Cầu vồng có đặc điểm gì? - Cầu vồng có những màu gì? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Các con đã nhìn thấy cầu vồng trên trời bao giờ chưa?... - Trẻ lắng nghe - GD trẻ giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi. *Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc cùng cô 2 lần - Lớp đọc 2 lần - Từng tổ, nhóm đọc - Tổ, nhóm đọc 3-4 lần - Mời cá nhân 2-3 trẻ đọc - 2-3 trẻ đọc * TC: Bắt lấy và nói ( EL 33) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 2-3 lần - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô nhận xét tuyên dương trẻ HĐ3: Kết thúc bài. - Trẻ chú ý - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4. Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh. 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Đọc thơ “Bình minh trong vườn” TC: Đi quanh vòng tròn (EL 4) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả đọc thơ theo khả năng, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả đọc thơ theo khả năng
18. 18 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đọc được thơ và chơi trò chơi và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thực hiện được theo khả năng. 3. TĐ: Trẻ tham gia tiết học hứng thú II. Chuẩn bị - Địa điểm an toàn với trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Đọc thơ “Bình minh trong vườn” - Cô đọc 1 lần Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - Trẻ chú ý lắng nghe - Bài thơ: Bình minh trong - Bài thơ nói về điều gì? vườn - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Trẻ trả lời - Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ - Lớp đọc thơ * TC: Đi quanh vòng tròn (EL 4) - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do theo ý thích HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động chiều 1. LQ với tiếng anh 1. Làm quen tiếng anh: Day – Ban ngày, Night– Ban đêm - Cho trẻ xem video, trẻ phát âm theo. Cô khuyến khích – Khen trẻ 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ sáu ngày 21 tháng 2 năm 2025 1. Hoạt động: Trò chuyện sáng ĐT: Trò chuyện về gió I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của gió thổi - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết thực hiện theo khả năng.
19. 19 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi:Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thực hiện được theo khả năng. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị : Hình ảnh gió III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát tranh về hình ảnh gió thổi - Trẻ quan sát - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Các con thấy gió thổi như thế nào - Gió có ích lợi gì ? - Gió có lợi hay có hại - Ở trong gia đình có đồ dùng gì để tạo ra gió? - Ngoài việc nếu gió thổi mạnh quá cũng có - Trẻ lắng nghe hại cho cây cối, nhà cửa, hoa màu. HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý 2. Hoạt động: Thể dục sáng Đề tài: Hô hấp 1; Tay 2; Chân 1; Bụng 1 ; Bật 3 TC: Trời nắng trời mưa 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: DH: Trời nắng trời mưa NH: Mưa rơi TC: Lắng nghe âm thanh (EL13) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, biết lắng nghe cô hát, biết chơi trò chơi ‘‘Lắng nghe âm thanh’’EL 13 - 2 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, chú ý nghe cô hát, biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kĩ năng - 3 tuổi: Trẻ hát thuộc bài hát, chơi tốt trò chơi - 2 tuổi: Trẻ hát được bài hát cùng cô và các bạn, chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ: Trẻ biết nói lời chúc tết, hứng thú hoạt động II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát, mũ âm nhạc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ chú ý
20. 20 HĐ2. Phát triển bài * Dạy hát: Trời nắng trời mưa + Lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả + Lần 2: Cô giảng nội dung: Bài hát nói về các - Trẻ lắng nghe bạn nhỏ vui mừng có trời nắng, trời mưa - Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần. - Tập thể trẻ thực hiện - Từng tổ thực hiện 3 lần. - Tổ thực hiện - Nhóm, cá nhân trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện * Nghe hát: Mưa rơi - Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe 2 lần. + Lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả - Trẻ chú ý + Lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói lên mưa rơi đến mọi người ai cũng mừng vui - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên * Trò chơi: Lắng nghe âm thanh (EL13) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 4. Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây công viên nước - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh. 5.Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt TC: Trời nắng trời mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thực hiện theo khả năng. 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được hình bông hoa bằng hột hạt theo hướng dẫn, chơi tốt trò chơi - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thực hiện theo khả năng. 3. Thái độ: Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi II. Chuẩn bị: Hột hạt đủ cho trẻ - 5 thẻ có dấu chấm , thẻ đầu tiên có 1 dấu chấm, thẻ thứ 2 có 2 dấu chấm, thẻ thứ 3 có 3 dấu chấm. và viết số tương ứng vào các dấu chấm. III. Tiến hành