Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

1. - CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN XUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC QUANH BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC MÙA TRONG NĂM Tuần thứ: 18 (Từ ngày 06 tháng 01 năm 2025 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15 đến Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh 7h45 7h45 Thể đến dục Hô hấp, Tay 2, Chân 5, Bụng 5 (MT1) 8h5 sáng 8h5 LQVC: LQVC: LQVC: LQVC: LQVC: đến - Mùa xuân - Mùa hè trời - Mùa thu thời - Mùa đông rất - Trời đang nắng 8h45 thời tiết ấm áp nắng to. tiết mát mẻ lạnh - Trời nắng phải Làm - Mùa xuân - Mùa hè thời - Mùa thu hanh - Mùa đông mặc đội mũ quen hay có mưa tiết nóng bức. khô áo ấm - Trời nắng làm TV phùn - Mùa hè mặc - Mùa thu lá - Mùa đông có khô hạn - Mùa xuân quần áo rụng tuyết rơi cây cối xanh ngắn( MT 47) ( EL 24) tốt 8h45 Âm nhạc TDKN Văn học Tạo hình Toán NHTT:Mùaxuân đên Hoạt Bật xa 20- Kể chuyện cho Làm chong Nhận biết và gọi 9h25 ÔVĐ: Trời nắng 25cm trẻ nghe “ chú chóng (dự án tên hình tam giác, động trờimưa (MT76) học bé giọt nước”( steam EDP) hình chữ nhật. TCAN:Ai nhanh MT 44) (MT74, 77) hơn (MT 32) 9h25 HĐCĐ: HĐCĐ: Trò HĐCĐ: Trò HĐCĐ: Trò HĐCĐ: QS bầu đến Trò chuyện về chuyện về chuyện về mùa chuyện về mùa trời ban ngày, ban Hoạt 10h00 mùa xuân mùa hè thu đông đêm (MT22) động TCVĐ: Trời TCVĐ: TCVĐ: Trời TCVĐ: Nhảy TCVĐ: Trời mưa ngoà mưa Nhảy qua mưa qua suối nhỏ Chơi tự do i trời Chơi tự do suối nhỏ Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do 10h40 Xây dựng: Xây bể bơi; (MT 7, 69) đến Họat Phân vai: Gia đình - bán hàng 10h45 động Tạo hình:. vẽ, tô màu, xếp hình mưa rơi, ông mặt trời. vui Sách truyện: Xem tranh, sách về chủ đề chơi Toán - Khoa học: Đếm, phân loại quần áo theo mùa Âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề. 10h45 đến Hoạt động Vệ sinh- Ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h40 14h40 *.LQ vở tạo *. Làm vở *.Làm vở tạo * Làm vở *KTC Toán: TC: Hoạt đến hình (T29 ) chữ viết (T hình T 30 ) * KNXH (T 9) * Hình dạng quanh động 16h00 *.KTM: TDKN 16) * TC: Tạo TCVĐ: Trời TCVĐ: Nhảy ta (EM 9) chiề “Bật xa 20-25 hình theo mẫu mư qua suối nhỏ * TCDG: Chi chi u (EM 6) chành chành 16h00 VS đến trả Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ 17h00 trẻ TỔ CHUYÊN MÔN PHÊ DUYỆT Người lập Trần Thị Út Duyên Trần Thị Nhiên 1
2. TUẦN 18: Từ thứ 2, ngày 06/01/2025 -> Thứ 6, ngày 10/01/2025 Chủ đề lớn: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH BÉ Chủ đề nhánh: CÁC MÙA TRONG NĂM THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp , tay 2, bụng – lườn 5, chân 5 I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết, tập các kiểu đi, chạy và thực hiện đúng các động tác theo hiệu lệch của cô. (MT1) . 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng tập đúng các động tác và Phát triển các cơ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Sắc xô. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi của cô thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, sau đó về 3 hàng đứng theo tổ, theo hiệu lệnh xắc xô. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô Trẻ xếp 3 hàng ngang các động tác sau: - Hô hấp: hít vào, thở ra sâu (Trẻ tập 4-6L ) Trẻ tập - Động tác tay 2: Hai tay đưa lên cao, đưa sang Trẻ tập ngang (Trẻ tập 4L x 4N) - Động tác bụng – lườn 5: Đứng nghiêng người Trẻ tập sang bên, kết hợp tay đưa cao hoặc đặt sau gáy . (Trẻ tập 4L x 4N) - Động tác chân 5: Bật lên trước, lùi lại sang bên Trẻ tập (Trẻ tập 4L x 4N) - Cô sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ tập. - Cô bao quát trẻ tập. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng 2
3. HOẠT ĐỘNG GÓC - Phân vai: Gia đình– bán hàng - Xây dựng: Xây bể bơi - Âm nhạc: Múa hát các bài hát về chủ đề - Sách truyện: Xem tranh sách về chủ đề - Tạo hình: Vẽ, tô màu, xếp hình mưa rơi, ông mặt trời - Toán - Khoa học: Đếm, phân loại quần áo theo mùa I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc. Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ (MT69) và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi theo gợi ý của cô .Trẻ biết xếp chồng 8-10 khối không đổ (MT 7). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi ở các góc. Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép xây dựng, gạch, sỏi, cây, hoa, cổng, giấy A4, bút sáp màu, bể bơi, hột hạt... - Tích hợp: Âm nhạc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài " Mùa hè đến" Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Hôm nay cô tổ chức cho chúng mình hoạt động vui Trẻ lắng nghe chơi, theo các con thì chúng mình sẽ chơi với chủ đề gì? => Hoạt động vui chơi hôm nay của chúng mình có Trẻ lắng nghe chủ đề là “ Nước và các hiện tượng tự nhiên”. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Thỏa thuận chơi - Hôm nay các con định chơi ở những góc nào? 1- 2 ý kiến. =>Cô thống nhất góc chơi: Hôm nay với chủ đề Nước Trẻ lắng nghe và các hiện tượng tự nhiên, chúng ta sẽ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, tạo hình, toán khoa học, sách truyện, âm nhạc. - Cô thỏa thuận cùng cả lớp: + Góc xây dựng. - Các bạn sẽ chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Góc xây dựng các bạn định chơi gì? 1-2 ý kiến - Các con xây bể bơi như thế nào? Trẻ trả lời - Con dùng các nguyên vật liệu gì để xây? 1-2 ý kiến 3
4. - Khi xây bể bơi xong muốn có cây, hoa ... thì con Trẻ trả lời mua ở đâu? - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì tí nữa đi Trẻ trả lời cùng bạn ...nhé! + Góc phân vai - Góc phân vai hôm nay các bạn sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Bạn nào muốn đóng vai bố, mẹ, bố mẹ làm công 1-2 ý kiến việc gì? - Bạn nào đóng vai con? Làm con phải như thế nào? Trẻ trả lời - Bạn nào sẽ là người bán hàng ? Hôm nay con bán 1-2 ý kiến hàng gì? - Người bán hàng phải làm gì? Trẻ trả lời - Tý nữa bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về chơi cùng bạn nhé! + Góc âm nhạc - Múa hát các bài hát về chủ đề chúng mình chơi ở 1-2 ý kiến góc nào? - Các bạn sẽ múa, hát những bài hát gì? 1-2 ý kiến - Các bạn múa, hát như thế nào? 1-2 ý kiến - Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! + Góc sách truyện. - Góc sách truyện hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Khi xem tranh, sách chúng mình phải chú ý điều gì? 1-2 ý kiến - Các bạn làm Album như thế nào? 1-2 ý kiến - Khi chơi ở góc sách truyện các bạn phải chơi như Trẻ trả lời thế nào? + Góc tạo hình. - Những bạn khéo tay, vẽ đẹp chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Muốn vẽ, tô màu, xếp hình được bể bơi thì các bạn 1-2 ý kiến sẽ sử dụng đồ dùng gì ? - Các bạn vẽ, tô màu, xếp hình như thế nào? 1-2 ý kiến - Những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì cắm 1-2 ý kiến biểu tượng về góc tạo hình cùng các bạn nhớ chưa nào?. + Góc toán – khoa học. - Góc toán-khoa học hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Các con sẽ đếm và phân loại quần áo như thế nào? 1-2 ý kiến - Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? 1-2 ý kiến - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến ->GD: Khi về góc chơi các con nhớ thỏa thuận vai Trẻ lắng nghe chơi và phân công công việc cho nhau nhé và trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ 4
5. chơi vào đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ lấy biểu tượng cắm vào góc chơi mà trẻ Trẻ lấy biểu tượng cắm thích. và lấy đồ chơi về góc b. Quá trình chơi chơi. - Cho trẻ về góc chơi của mình, cô gợi ý trẻ phân công công việc trong nhóm cho hợp lý, cô hướng dẫn Trẻ chơi ở các góc. trẻ thể hiện vai chơi. Tâm hứng thú khi chơi - Cô gợi ý trẻ chơi liên kết giữa các góc đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, phát hiện tình huống và xử lý tình huống kip thời. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của Trẻ tự nhận xét góc chơi mình, Sau đó mời các nhóm tập trung về góc xây của mình. dựng. - Cho trẻ kỹ sư giới thiệu công trình. Trẻ giới thiệu - Cô gợi ý để trẻ nhận xét các bạn xây như nào? Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ cất đồ chơi ***************************************** Ngày soạn: 31/ 12/ 2024 Ngày dạy: Thứ 2, 06/ 01/ 2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Mùa xuân thời tiết ấm áp. Mùa xuân hay có mưa phùn. Mùa xuân cây cối xanh tốt. I. Mục đích- yêu cầu: Trẻ biết lắng nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu : Mùa xuân thời tiết ấm áp. Mùa xuân hay có mưa phùn. Mùa xuân cây cối xanh tốt..Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý mùa xuân và biết mặc trang phục theo mùa. II. Chuẩn bị: - Tranh mùa xuân, bóng - Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Trẻ lắng nghe Khắp chốn cỏ cây 5
6. Đâm chồi nảy lộc - Đó là mùa gì? 1-2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ làm quen câu: mùa xuân thời tiết ấm áp Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: mùa xuân thời tiết như thế nào? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về thời tiết mùa xuân nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu " mùa xuân thời tiết ấm áp " Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: Mùa xuân hay có mưa phùn Trẻ qs - Cô đưa tranh mùa xuân cho trẻ qs và hỏi trẻ: - Đây là mùa gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về mùa xuân nào ? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “Mùa xuân hay có mưa phùn " Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: Mùa xuân cây cối xanh tốt Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: mùa xuân cây cối như thế nào? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về cây cối ùa xuân như thế nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu " Mùa xuân cây cối xanh tốt" Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. ->GD: Trẻ biết yêu quý mùa xuân và biết mặc trang Trẻ lắng nghe phục theo mùa. 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi “ Chuyền bóng nói đúng câu". Cô nêu luật chơi, cách chơi: Trẻ lắng nghe cô phổ - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. biến luật chơi, cách - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng chơi. cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn .., bạn cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC NHTT “ Mùa xuân” ÔVĐ: Trời nắng, trời mưa TCÂN: Ai nhanh hơn I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc (MT76). Trẻ nhớ tên các bài hát. Biết chơi trò chơi âm nhạc. - Trẻ chú ý nghe, thích thú ( hát, vỗ tay, nhún nhẩy, lắc lư) theo bài hát “Mùa xuân ”. Biết chơi trò chơi âm nhạc. 6
7. 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kĩ năng vân động, kỹ năng nghe nhạc, cảm nhận giai điệu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. kĩ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú và yêu thích âm nhạc III. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: - Nhạc bài hát: Mùa xuân, trời nắng trời mưa. - 5-6 cái vòng nhựa - xắc xô III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Trời nắng , Trẻ lắng nghe trời mưa” 2.Hoạt động 2: Phát triển bài *Ôn VĐ: Trời nắng , trời mưa Trẻ lắng nghe + Các con vừa nghe giai điệu bài hát gì? 1-2 ý kiến + Hôm trước chúng mình đã được học bài hát kết hợp với vận đông gì? - Cô mời cả lớp đứng lên cùng vận động bài hát Trẻ đứng lên vận động “Trời nắng , trời mưa”. Cho trẻ vận động theo các hình thức + Lớp 2 lần lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận + Tổ 3 lần động + Nhóm 1 lần + Cá nhân 2 lần - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ *Nghe hát “ Mùa xuân” - Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa xuân” của tác giả Trẻ lắng nghe Hoàng Văn Yến nhé - Cô hát lần 1: Nhẹ nhàng, tình cảm. - Cô hát lần 2: Múa minh hoạ Trẻ trả lời. + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Trẻ lắng nghe 1-2 ý kiến + Bài hát của tác giả nào? 1-2 ý kiến + Bài hát nói về điều gì? 1-2 ý kiến. ->Giảng nội dung: Bài hát nói về mùa xuân có Trẻ lắng nghe hoa đào, hoa mai đua nhau khoe sắc, tỏa ngát hương thơm để đón chào một mùa xuân mới. - Cô hát lần 3: Cô cho trẻ đứng lên vận động Trẻ vui sướng hát, vỗ tay, cùng cô nhún nhẩy theo bài hát *Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh hơn” - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh hơn + Cách chơi: Cô xếp vòng (lưu ý số vòng ít hơn số trẻ) và gọi những nhóm trẻ lên chơi và cô 7
8. quy định: Vừa đi vừa thực hiện theo nhịp điệu âm nhạc khi nào nhạc dừng, có tiếng sắc xô thì Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật trẻ nhảy nhanh vào vòng. chơi, cách chơi. + Luật chơi : Khi nào nhạc dừng có tiếng xắc xô mới được nhảy vào vòng, mỗi bạn chỉ được 1 vòng, ai không nhảy vào được vòng phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: 2 - 3 lần. Trẻ chơi trò chơi - Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét, động viên trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra sân chơi. Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về mùa xuân TCVĐ: Trời mưa Chơi tự do I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết được mốt số đặc điểm, thời tiết của mùa xuân, biết những ngày lễ, tết diễn ra trong mùa xuân. .Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu thiên nhiên II. Chuẩn bị: - Tranh mùa xuân - 5-6 ghế hs - Đồ dùng đồ chơi đủ các góc: vòng, bóng, bộ lắp giáp, luồn hạt, cổng chui, đất nặn, giấy A4, bút sáp màu.... - Tích hợp: ÂN III.Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện vè mùa xuân - Cô cho trẻ hát bài hát “ mùa xuân đến rồi” Trẻ hát Bài hát nói về mùa gì? 1 - 2 ý kiến - Cô đưa tranh mùa xuân cho trẻ quan sát: Trẻ qs - Cô có tranh vẽ gì? Ai có nhận xét gì về bức tranh 1 - 2 ý kiến này? - Bức tranh này thể hiện cho mùa gì? 1 - 2 ý kiến - Thời tiết mùa xuân ntn? 1 - 2 ý kiến - Cây cối như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Hoa cỏ như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Mùa xuân có hoa gì? 1 - 2 ý kiến - Mùa xuân báo hiệu điều gì sắp đến? 1 - 2 ý kiến - Trang phục chúng ta mặc như thế nào? ->Cô chốt: Mùa xuân thời tiết ấm áp, cây cối đâm Trẻ lắng nghe 8
9. chồi nảy lộc , mùa xuân có hoa đào, hoa mài báo hiệu sắp đến tết. =>Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân.. Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Trời mưa”. - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: Trẻ lắng nghe cô phổ + Luật chơi: Ai không tìm được gốc cây phải ra biến luật chơi ,cách chơi ngoài một lần chơi. + Cách chơi: Cô sắp xếp các ghế, mỗi cái ghế tượng trưng là một gốc cây. Trẻ đi tự do, vừa đi vừa hát "Trời nắng, trời mưa", khi cô có hiệu lệnh "Trời mưa" và gõ xắc xô dồn dập thì trẻ phải chạy nhanh để tìm cho mình một gốc cây trú mưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi 3. Hoạt động 3 : Chơi tự do Trẻ chơi - Cho trẻ chơi những đồ chơi mà trẻ thích. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ TAO HÌNH ( Trang 29 ) I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết vẽ thêm đám mây, các giọt mưa và tô màu bức tranh theo ý thích. - Rèn kỹ năng quan sát, vẽ và tô màu cho trẻ. - Trẻ biết giữ gìn sách vở sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu, vở đủ cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ quan sát - Các con qs xem bức tranh vẽ hình ảnh gì đây? 1 - 2 ý kiến - Bức tranh vẽ như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Vẽ bằng các nét gì? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ vẽ thêm đám mây, các giọt mưa và tô màu Trẻ thực hiện bức tranh - Cho trẻ thực hiện vào vở. - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe 2. KTM: TDKN “ Bật xa 20-25cm” I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo léo trong thực hiện vận động: “Bật xa 20- 25cm” không chạm vạch. II. Chuẩn bị: - 2 vach kẻ có độ rộng khoảng 25cm 9
10. - Xắc xô, vòng , bóng III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên bài tập " Bật xa 20-25cm ” Trẻ nghe + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích động tác Trẻ qs + Cô thực hiện mẫu lần 2: phân tích cách thực hiện Trẻ qs TTCB : Chân đứng tự nhiên, hai tay chống hông, đầu gối hơi khụyụ, dùng sức của chân bật mạnh qua hai vạch kẻ về phía trước, chạm đất nhẹ bằng hai chân, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.Thực hiện xong về cuối hàng đứng. + Cô vừa thực hiện vận động gì? 1 - 2 ý kiến - Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng thực hiện tập (2 - 3 Trẻ thực hiện lần/ trẻ) - Cô chú ý quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ. I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ************************************* Ngày soạn: 31/12/ 2024 Ngày dạy: Thứ 3, 07/ 01/ 2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Mùa hè trời nắng to, Mùa hè thời tiết nóng bức, Mùa hè mặc quần áo ngắn I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu đơn: Mùa hè trời nắng to, Mùa hè thời tiết nóng bức, Mùa hè mặc quần áo ngắn (MT 47).Trẻ biết chơi trò chơi. 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết mắc quần áo phù hợp với thời tiết mùa II. Chuẩn bị: - Tranh mùa hè, 1 quả bóng - Tích hợp: AN III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “ Mùa hè đến” Trẻ hát - Bài hát nói về mùa gì? 1-2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ làm quen câu: Mùa hè trời nắng to - Cô cho trẻ qs tranh mùa hè và hỏi trẻ: Trẻ qs 10
11. - Đây là mùa gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về bầu trời mùa hè giúp cô nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “Mùa hè trời nắng to " Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: Mùa hè thời tiết nóng bức Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: Thời tiết mùa hè như thế nào? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về thời tiết mùa hè? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu " Mùa hè thời tiết nóng bức " Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: Mùa hè mặc quần áo ngắn Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: mùa hè các con mặc quần áo như thế nào? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về trang phục mùa hè nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu " Mùa hè mặc quần áo ngắn " Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. ->GD: Trẻ biết mắc quần áo phù hợp với thời tiết mùa Trẻ lắng nghe 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi " Truyền tin". - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ - Cách chơi: Cô truyền tin câu vừa học cho bạn biến luật chơi, cách Phương, bạn Phương sẽ truyền tin lại cho bạn tiếp theo, chơi. cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng sẽ nhắc lại câu vừa truyền tin. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ D. HOẠT ĐỘNG HỌC : THỂ DỤC KỸ NĂNG §Ò tµi: Bật xa 20-25cm I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ tập đúng các động tác trong bài tập phát triển chung, biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo léo trong thực hiện vận động: “Bật xa 20- 25cm” không chạm vạch. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, Phát triển kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ có nề nếp trong giờ học, hứng thú tham gia học tập. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - 2 vach kẻ có độ rộng khoảng 25cm - Xắc xô, vòng , bóng III. Các hoạt động 11
12. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1 : Khởi động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành Trẻ đi, chạy theo nhịp vòng tròn và đi theo hiệu lệch của cô: Đi thương, đi điệu xắc xô của cô bằng gót chân. Đi thường, đi bằng mũi chân. Đi thường, chạy chanh.,chạy chậm, đi thường, cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các Trẻ xếp 3 hàng ngang động tác sau: Trẻ tập - Động tác tay 2: Hai tay đưa lên cao, đưa sang ngang Trẻ tập (Trẻ tập 3L x 4N) - Động tác bụng – lườn 5: Đứng nghiêng người sang Trẻ tập bên, kết hợp tay đưa cao hoặc đặt sau gáy . (Trẻ tập 3L x 4N) - Động tác chân 5: Bật lên trước, lùi lại sang bên (Trẻ Trẻ lắng nghe tập 4L x 4N) * Trọng động - Cô giới thiệu tên bài tập " Bật xa 20-25cm ” - Cô hỏi trẻ cách thực hiện bật xa là bật như thế nào? 1-2 ý kiến + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích động tác + Cô thực hiện mẫu lần 2: phân tích cách thực hiện Trẻ quan sát cô tập mẫu TTCB : Chân đứng tự nhiên, hai tay chống hông, đầu Trẻ quan sát lắng nghe gối hơi khụyụ, dùng sức của chân bật mạnh qua hai vạch cô tập mẫu kẻ về phía trước, chạm đất nhẹ bằng hai chân, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.Thực hiện xong về cuối hàng đứng. + Cô vừa thực hiện vận động gì? - Chọn 2 trẻ khá lên thực hiện. 2 trẻ lên tập mẫu - Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng thực hiện tập (2 - 3 lần/ Lần lượt 2 trẻ lên thực trẻ) hiện - Cô chú ý quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ. - Cô hỏi trẻ chúng mình vừa thực hiện bài tập vận động Trẻ trả lời gì? - Cho trẻ nhắc lại Trẻ nhắc lại * Trò chơi vận động: " Chuyền bóng nhanh” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi. + Luật chơi: Chuyền bóng cho bạn đứng cạnh không để bóng rơi xuống đất. Đội nào chuyền bóng nhanh hơn đội đó chiến thắng. + Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội chơi, mỗi đội chơi xếp thành một hàng, khi có hiệu lệnh của cô giáo trẻ cầm bóng bằng hai tay rồi chuyền bóng cho bạn bên cạnh, Trẻ lắng nghe cô phổ bạn vừa nhận bóng chuyền tiếp cho bạn bên cạnh mình, biến cách chơi 12
13. cứ như vậy cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng nhận được bóng lại chuyền quay ngược lại cho bạn bên cạnh (ngược chiều), cứ như vậy cho tới khi quả bóng được chuyền về tới trẻ đầu tiên thì trò chơi kết thúc. Đội nào chuyền bóng nhanh hơn sẽ là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi ( Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi) 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân rồi ra Trẻ đi lại nhẹ nhàng chơi E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về mùa hè TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ Chơi tự do I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm, thời tiết, trang phục của mùa hè. Trẻ hiểu và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: trẻ đội mũ, che ô khi đi dưới trời nắng, mưa và mặc quần áo cộc. II. Chuẩn bị: - Tranh mùa hè - Vẽ một con suối nhỏ, có chiều rộng 35 - 40cm - Một số bông hoa bằng nhựa. - Đồ dùng đồ chơi đủ các góc: vòng, bóng, sỏi, đá, giấy A4, bút sáp màu.... - Tích hợp: ÂN III.Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về mùa hè Cô cùng trẻ hát bài hát “Mùa hè đến” Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về 1 - 2 ý kiến mùa gì? 1 - 2 ý kiến - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về mùa hè nhé! + Cô đưa tranh mùa hè cho trẻ qs Trẻ qs - Cô có tranh về mùa gì đây? 1 - 2 ý kiến - Mùa hè thường có ánh nắng như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Mùa hè nóng bức, khi đi chơi, đi học các con phải 1 - 2 ý kiến chú ý điều gì? - Với thời tiết nóng bức chúng mình mặc quần áo 1 - 2 ý kiến như thế nào cho phù hợp? - Bây giờ cô đố các con biết bầu trời mùa hè thì 1 - 2 ý kiến như thế nào nhỉ? - Loại cây nào nở hoa làm cho cảnh vật mùa hè trở 1 - 2 ý kiến 13
14. nên rực rỡ và báo hiệu chúng ta sắp nghỉ hè? Trẻ lắng nghe - Mùa hè đến còn kéo theo những cơn mưa rào nữa đấy. Chúng mình cùng quan sát xem mưa rào như thế nào nhé. 1 - 2 ý kiến - Mưa nhiều như vậy sẽ giúp cây cối rất nhiều quả ngọt cho chúng mình ăn đấy, các con thích không? 1 - 2 ý kiến - Ngoài ra, trời mùa hè nắng nhiều và nóng còn gây 1 - 2 ý kiến ra hiện tượng gì nữa đây? Hiện tượng tự nhiên nào gây thiếu nước trong mùa hè? 1 - 2 ý kiến - Mùa hè đến chúng mình cũng được đi đâu, làm gì nữa? Trẻ lắng nghe -> Giáo dục trẻ đội mũ, che ô khi đi dưới trời nắng, mưa và mặc quần áo cộc. 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Nhảy qua suối nhỏ”. - Cô giới thiệu trò chơi:. Nhảy qua suối nhỏ - Cô nêu cách chơi: cô vẽ một con suối nhỏ rộng 35- 40cm. một bên suối để các bông hoa rải rác. Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối Trẻ lắng nghe cô phổ hái hoa trong rừng. khi nghe hiệu lệnh “ Nước lũ biến luật chơi ,cách chơi tràn về” trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhỏ về nhà. Ai hái được nhiều hoa thì người đó thắng cuộc sẽ phải hát hoặc làm theo yêu cầu của các bạn trong nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi 3. Hoạt động 3 : Chơi tự do - Cho trẻ chơi những đồ chơi mà trẻ thích. Trẻ chơi - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài. Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ CHỮ VIẾT ( Trang 16 ) I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết phát âm chữ cái “ d” cùng cô. Biết tô theo nét chấm mờ hoàn thiện quả dứa và tô màu. - Trẻ biết phát âm. tô theo nét chấm mờ và tô màu cho trẻ. - Trẻ nghiêm túc trong giờ học II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu, vở chữ viết cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô cho trẻ xem hình ảnh quả dứa Trẻ qs Cô cho trẻ xem hình ảnh quả dứa và đọc chữ “d” . Trẻ phát âm cho trẻ phát âm chữ cái “ d ” 14
15. - Cô có bức tranh gì đây? 1 - 2 ý kiến - Qủa dứa này được vẽ như thế nào? 1 - 2 ý kiến Cho trẻ tô theo nét chấm mờ hoàn thiện quả dứa và tô àu theo ý thích - Cô cho trẻ thực hiện. Trẻ tô màu - Trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ. 2. TRÒ CHƠI : TẠO HÌNH THEO MẪU (EM 6) I. Mục đích: - Trẻ biết tham gia chơi ở các góc chơi và thể hiện được vai chơi - Rèn cho trẻ kĩ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động nhóm - Trẻ hứng thú chơi ở các góc chơi II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc chơi: Xây dựng, phân vai, tạo hình, âm nhạc, toán III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô giới thiệu trò chơi “tạo hình theo mẫu” (EM6) Trẻ lắng nghe - cách chơi: Cô sẽ làm một hình mẫu trước và các con hãy nói cho cô biết hình tiếp theo là hình gì nhé”. Cô dùng những khối hình hoặc viên sỏi màu hay các vật dụng khác xếp theo một quy luật đơn giản (VD: vuông - tròn, vuông - tròn, vuông - tròn). Sau đó hỏi trẻ “theo con, tiếp theo sẽ là xếp hình gì?”. Khi trẻ trả lời đúng, yêu cầu một trẻ lên thực hiện xếp khối hình vuông vào. Đi quanh quan sát và giúp đỡ để trẻ xếp đúng hình. Hỏi trẻ “các con thấy các hình này được sắp xếp như thế nào?” Chỉ vào từng khối hình và nói “vuông - tròn, vuông - tròn” trẻ sẽ cùng chỉ tay vào và nói. Cô cho trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi Cô nhận xét trẻ sau khi chơi. Trẻ nghe I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ************************************** Ngày soạn: 31/ 12/ 2024 Ngày dạy: Thứ 4, 08/01/ 2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Mùa thu thời tiết mát mẻ, Mùa thu hanh khô, Mùa thu lá rụng 15
16. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu đơn: Mùa thu thời tiết mát mẻ, Mùa thu hanh khô, Mùa thu lá rụng. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết mặc trang phục theo mùa II. Chuẩn bị: - Tranh mùa thu - Tích hợp: VH, MTXQ III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về mùa thu: Trẻ lắng nghe Mùa gì đón ánh trăng rằm Rước đèn, phá cỗ chị hằng cùng vui - Câu đố nói về mùa gì? 1-2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ làm quen câu: Mùa thu thời tiết mát mẻ Cô cho trẻ qs tranh mùa thu và hỏi trẻ: Trẻ qs Mùa thu thời tiết như thé nào ? 1-2 ý kiến Con hãy đặt 1 câu về thời tiết mùa thu nào? Trẻ đặt câu Cô nói mẫu câu “Mùa thu thời tiết mát mẻ " Trẻ lắng nghe Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: Mùa thu hanh khô Trẻ qs Cô hỏi trẻ: mùa thu trời như thế nào? 1-2 ý kiến Con hãy đặt 1 câu về thời tiết mùa thu? Trẻ đặt câu Cô nói mẫu câu “Mùa thu hanh khô " Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: Mùa thu lá rụng Trẻ qs Cô hỏi trẻ: mùa thu cây cối như thế nào? 1-2 ý kiến Con hãy đặt 1 câu nói về lá mùa thu như thế nào? Trẻ đặt câu Cô nói mẫu câu “Mùa thu lá rụng " Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. 1-2 ý kiến ->GD: Trẻ biết mặc trang phục theo mùa Trẻ lắng nghe 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi “ Chuyền bóng nói đúng câu". Cô nêu luật chơi, cách chơi: - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng biến luật chơi, cách cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn .., bạn chơi. cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp theo, 16
17. cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ. D. HOẠT ĐỘNG HỌC : VĂN HỌC Đề tài: Kể truyện cho trẻ nghe " Chú bé giọt nước" I. Mục đích-Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật, biết lắng nghe và trả lời được một số câu hỏi đơn giản theo gợi ý của cô.(MT44). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe và trả lời được một số câu hỏi của cô. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, 3.Giáo dục: trẻ yêu quý và bảo vệ các nguồn nước trong sạch. II. Chuẩn bị: - Máy tính, tivi, que chỉ, giáo án powerpoint, hình ảnh nhân vật - Mô hình nội dung câu truyện - Nhạc bài hát: cho tôi đi làm mưa với III. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Các bạn ơi cô có một món quá rất là đặc biệt tặng Trẻ lắng nghe cho cả lớp chúng mình đấy. Chúng mình cùng đoán xem đó là món quà gì nào? - Hàng ngày chúng mình dùng nước để làm gì? 1-2 ý kiến - Để hàng ngày có nguồn nước sạch để tắm rửa, giặt 1-2 ý kiến quần áo thì các con phải làm gì? - Các bạn có biết giọt nước được sinh ra ở đâu không? 1-2 ý kiến - Để biết được giọt nước được sinh ra ở đâu và cuộc Trẻ lắng nghe phưu lưu của giọt nước này như thế nào cô mời tất cả các bạn lắng cô kể câu chuyện “ Chú bé giọt nước” nhé. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Kể chuyện cho trẻ nghe: Chú bé giọt nước - Cô kể cho trẻ nghe lần 1: kể diễn cảm Trẻ chú ý lắng nghe + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? 1 - 2 ý kiến + Của giả nào? 1 - 2 ý kiến - Cô kể lần 2 kèm: kết hợp powerpoint. + Để câu chuyện hay và hấp dẫn hơn chúng mình lắng nghe cô kể kèm hình ảnh powerpoint. + Câu chuyện nói về điều gì? 1 - 2 ý kiến -> Giảng nội dung: Câu chuyện nói về chú bé giọt Trẻ lắng nghe nước ở ngoài đại dương, chú ước được lên trời theo mây trắng bay đi khắp nơi rồi lại rơi xuống đất . * Đàm thoại + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? 1 - 2 ý kiến 17
18. + Câu chuyện nói về ai? 1 - 2 ý kiến + Chú bé giọt nước được ai sinh ra? 1 - 2 ý kiến ->Trích dẫn truyện: Chú bé giọt nước... khắp vương Trẻ lắng nghe quốc đại dương. - Giải thích từ “đại dương” là một vùng biển rất là bao la rộng lớn +Ai là người xuống rủ giọt nước lên chơi? 1 - 2 ý kiến +Mây trắng có tính tình như thế nào? 1 - 2 ý kiến + Mây trắng và giọt nước đã gặp ai? -> Trích dẫn truyện: Một hôm chú ước được như Trẻ lắng nghe mây...ngã vật ra. + Khi tỉnh dậy chú bé giọt nước thấy mình đang ở 1 - 2 ý kiến đâu? + Đá thần đã nói gì với chú bé giọt nước? 1 - 2 ý kiến -> Trích dẫn truyện: Khi tỉnh dậy chú thấy mình ... Trẻ lắng nghe này chú bé ta sẽ cho chú ba điều ước nhưng chỉ có ba điều ước thôi đấy. +Chú bé giọt nước đã ước những gì? 1 - 2 ý kiến + Cuối cùng chú bé giọt nước có quay trở về được 1 - 2 ý kiến nhà của mình không? - >Trích dẫn truyện: Ước gì ta được quay về nhà......chú gọi to mẹ, mẹ ơi Trẻ lắng nghe + Qua câu truyện này các con học được điều gì? 1 - 2 ý kiến -> Giáo dục: Nước là nguồn tài nguyên vô cùng quý Trẻ lắng nghe giá đối với chúng ta vậy nên các con khi các con rửa tay chúng mình chỉ xả nước vừa đủ để rửa tay tránh lãng phí và không vứt rác bừa bãi làm ô nhiễm môi trường nước nhé - Lần 3: Cô cho trẻ nghe truyện kể trên mô hình Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đứng dậy vận động minh họa theolời bài Trẻ hát hát: cho tôi đi làm mưa với E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về mùa thu TCVĐ: Trời mưa Chơi tự do I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm nổi bật, cảnh vật, thời tiết và trang phục của mùa thu. Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: trẻ biết mặc trang phục theo mùa II. Chuẩn bị: 18
19. - Tranh mùa thu - 5-6 cái ghế hs - Đồ dùng đồ chơi đủ các góc: vòng, bóng, bộ lắp giáp, luồn hạt, cổng chui, đất nặn, giấy A4, bút sáp màu.... - Tích hợp: MTXQ III.Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: Trò chuyện về mùa thu - Cô đọc câu đố về mùa thu: Trẻ lắng nghe Mùa gì đón ánh trăng rằm Rước đèn, phá cỗ chị hằng cùng vui - Câu đố nói về mùa gì? 1 - 2 ý kiến + Cho trẻ quan sát tranh mùa thu Trẻ qs - Cô có tranh mùa gì đây? 1 - 2 ý kiến - Các con có nhận xét gì về quang cảnh của mùa 1 - 2 ý kiến thu? 1 - 2 ý kiến - Vào mùa thu cây cối như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Có hoa gì thường nở vào mùa thu? 1 - 2 ý kiến - Trong mùa thu còn diễn ra ngày tết gì? 1 - 2 ý kiến - Thời tiết mùa thu như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Trời mát mẻ các con mặc quần áo như thế nào? ->Giáo dục: Trẻ biết mặc quần áo phù hợp thời tiết. Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Trời mưa”. - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: + Luật chơi: Ai không tìm được gốc cây phải ra ngoài một lần chơi. + Cách chơi: Cô sắp xếp các ghế, mỗi cái ghế Trẻ lắng nghe cô phổ tượng trưng là một gốc cây. Trẻ đi tự do, vừa đi biến luật chơi ,cách chơi vừa hát "Trời nắng, trời mưa", khi cô có hiệu lệnh "Trời mưa" và gõ xắc xô dồn dập thì trẻ phải chạy nhanh để tìm cho mình một gốc cây trú mưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi 3. Hoạt động 3 : Chơi tự do - Cho trẻ chơi những đồ chơi mà trẻ thích. Trẻ chơi - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ TAO HÌNH ( Trang 30 ) I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng cơ bản để vẽ ông mặt trời theo các bước. - Rèn kỹ năng quan sát, vẽ và tô màu cho trẻ. - Trẻ biết giữ gìn sách vở sạch sẽ. 19
20. II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu, vở đủ cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ quan sát - Các con qs xem bức tranh vẽ hình ảnh gì đây? 1 - 2 ý kiến - Ông mặt trời được vẽ như thế nào? mấy bước? 1 - 2 ý kiến - Vẽ bằng các nét gì? 1 - 2 ý kiến - Tô màu gì? - Cho trẻ vẽ ông mặt trời theo các bước vào vở Trẻ thực hiện - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe 2. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TRỜI MƯA I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết luật chơi, cách chơi trò chơi “ Trời mưa”. - Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. - Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau. II. Chuẩn bị: - Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát. - Vẽ những vòng tròn làm nơi trú mưa III. Cách chơi - Cô phổ biến luật chơi,cách chơi cho trẻ. + Luật chơi: Bạn nào chạy chậm không tìm được nơi trú mưa sẽ phải ra ngoài một lần chơi. + Cách chơi : Cô vẽ những vòng tròn trên sân làm nơi trú mưa, cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh cô nói trời mưa thì mỗi trẻ sẽ tìm một nơi trú mưa cho khỏi bị ướt ( Chạy vào vòng tròn). - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi - Cô nhận xét sau giờ chơi I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ********************************************** Ngày soạn: 31/ 12/ 2024 Ngày dạy: Thứ 5, 09/ 01/ 2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Mùa đồng rất lạnh. Mùa đông mặc áo ấm. Mùa đông có tuyết rơi I. Mục đích- yêu cầu: 20