Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 30: Quê hương yêu quý - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 30: Quê hương yêu quý - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 30: Thực hiện từ ngày 28/04 đến ngày 02 tháng 5 năm 2025 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: QUÊ HƯƠNG YÊU QUÝ Thể dục sáng Tập các động tác Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang. Bụng 1: Đứng cúi về trước Chân 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Trẻ thực hiện đủ các động tác Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ trong bài thể dục theo hướng dẫn. - 2 tuổi: MT1: Thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị: - Xắc xô. Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi ngược - Trẻ đi chạy các kiểu, theo chiều với trẻ, cho trẻ đi thường, đi bằng mũi hiệu lệnh của cô. chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 2 hàng ngang để tập bài thể dục - Cô cho trẻ về đội hình 2 sáng. hàng ngang HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ hít thở 2-3 lần Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp ngang. Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp Chân 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp b. Trò chơi: Gieo hạt - Cô phổ biến cách chơi
2. - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi. HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây làng quê. Góc PV: Gia đình, bán hàng Góc TH: Vẽ, tô màu tranh phong cảnh quê hương Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện làm anbun về chủ đề Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát về chủ đề Góc Toán-KH-TN: Chăm sóc cây cảnh; Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi làm các chú công nhân Xây dựng làng quê; biết chơi trò chơi gia đình, bán hàng; Biết Vẽ, tô màu tranh phong cảnh quê hương; Xem tranh ảnh, truyện làm anbun về chủ đề; Hát, vận động các bài hát về chủ đề; Biết chăm sóc cây cảnh; Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5. MT3: Thể hiện một số điều quan sát được qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình MT3: Nhào đất nặn; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ - 2 tuổi: MT2: Sử dụng lời nói với các mục đích khác nhau; Chào hỏi, trò chuyện; Bày tỏ nhu cầu của bản thân; Hỏi về các vấn đề quan tâm như: cái gì đây?... MT1: Chơi thân thiện với bạn: chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn. MT2: Biểu lộ sự thích giao tiếp với người khác bằng cử chỉ, lời 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. - Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, dán, rèn kĩ năng hát, vận động; xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: Góc XD: Xây làng quê mô hình các ngôi nhà sàn, nhà xây, ruộng lúa, cây xanh, cây ăn quả, trang trại chăn nuôi, giếng nước. Ghép nút, sỏi, hàng rào, cổng. Góc PV: Đồ dùng nấu ăn, các mặt hàng: bánh kẹo, nước giải khát.
3. Góc TH: Tranh phong cảnh quê hương; đất nặn, bút màu, bút chì, giấy vẽ, vòng, dây. Góc ST: tranh ảnh, truyện anbum về chủ đề quê hương đất nước. Góc ÂN: Các dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống Góc Toán-KH-TN: dụng cụ tưới cây, cây cảnh; các nhóm đối tượng có số lượng 5, thẻ số 5. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát cùng cô - Tuần này các con học chủ đề gì ? - Trẻ Trả lời - Lớp mình có những góc chơi nào ? - 2,3 tuổi trả lời - Buổi chơi hôm nay các con sẽ chơi ở những góc nào ? - 2,3 tuổi trả lời * Góc xây dựng + Để chơi xây dựng cần có những ai ? - 3 tuổi trả lời + Kỹ sư trưởng làm công việc gì ? - 3 tuổi trả lời + Công nhân phải làm gì? - 3 tuổi trả lời + Các bác xây dựng sẽ xây công trình gì ? - 3 tuổi trả lời + Để xây được quê hương, bản làng cần có những - 3 tuổi trả lời gì ? + Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - 3 tuổi trả lời + Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ lắng nghe chơi với bạn nhé. * Góc phân vai + Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì ? - 2,3 tuổi trả lời + Để chơi gia đình-bán hàng cần có những ai? - 2,3 tuổi trả lời + Gia đình có những ai ? Bố, mẹ, con làm gì ? Thái - 2,3 tuổi trả lời độ của mẹ, con như thế nào? + Người bán hàng sẽ làm gì ? Khi có khách đến - 2,3 tuổi trả lời mua hàng thì người bán sẽ có thái độ như thế nào? - 2,3 tuổi trả lời Người mua hàng sẽ hỏi như thế nào ? - 2,3 tuổi trả lời + Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? - 2,3 tuổi trả lời + Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ lắng nghe chơi với bạn nhé. * Góc sách truyện - Góc nào có nhiều tranh, ảnh, album về quê hương. Bạn nào có thể kể cảnh đẹp của quê hương - 2,3 tuổi trả lời mình nào? + Góc sách chuyện hôm nay các bạn sẽ làm gì ? - 2,3 tuổi trả lời + Các bạn làm album như thế nào? - 2,3 tuổi trả lời + Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? + Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe chơi với bạn nhé * Góc tạo hình
4. - Các bạn khéo tay sẽ chơi ở góc nào ? + Các bạn hôm nay thích chơi gì ? - 2,3 tuổi trả lời + Con biết có những cảnh nào đẹp của quê hương ? - 2,3 tuổi trả lời có những bức tranh rất đẹp cảnh quê hương, làm - 2,3 tuổi trả lời thế nào để những bức tranh đó đẹp hơn? - 2,3 tuổi trả lời - Ở góc tạo hình hôm nay cô đã chuẩn bị thêm những gì nữa? Với những đồ dùng và vật liệu đó các con sẽ làm gì? ( nhào đất nặn; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ) - Trẻ lắng nghe + Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về cùng chơi với bạn nhé. * Góc KPKH- TN - 2,3 tuổi trả lời + Với các dụng cụ này các con sẽ chơi gì? + Trong cuộc sống chúng mình thấy các con số ở - 2,3 tuổi trả lời đâu? Chúng có ý nghĩa như thế nào? - Các góc chơi còn lại thỏa thuận tương tự - Trẻ lắng nghe * Góc âm nhạc: ... -> Cô chốt lại nội dung chơi ở các góc chơi: Góc XD: Xây làng quê. Góc PV: Gia đình, bán hàng Góc TH: Vẽ, tô màu tranh phong cảnh quê hương; nhào đất nặn; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ. Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện làm anbun về chủ đề Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát về chủ đề Góc Toán-KH-TN: Chăm sóc cây cảnh; Đếm trên đối - 2,3 tuổi trả lời tượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5. - 2,3 tuổi trả lời - Trước khi chơi các con phải làm gì ? - 2,3 tuổi trả lời - Khi về góc chơi phải chơi như thế nào ? - Trẻ lắng nghe - Sau khi chơi phải làm gì ? - Trẻ lên cắm biểu tượng - Chúc các bạn có 1 buổi chơi thật vui vẻ. - Cô mời trẻ lên cắm biểu tượng vào góc chơi của mình - Trẻ thể hiện vai chơi HĐ 2: Quá trình chơi của mình ở các góc chơi - Khi trẻ về góc chơi, cô đến từng góc để giúp trẻ phân vai tại góc, nêu yêu cầu về nội dung của góc chơi (nếu trẻ còn lúng túng). Cô cân đối số lượng trẻ ở từng góc chơi. - Cô sẽ nhập vai vào các góc để chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận được vai chơi, động viên trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình. Nếu trẻ còn lúng túng cô giáo có thể tham gia vào cùng chơi và giúp trẻ khi - Trẻ chơi cùng cô cần thiết. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, cô hướng dẫn trẻ, gợi mở cho trẻ chơi, nâng cao yêu cầu về kĩ năng của vai chơi và có mặt để điều chỉnh vai chơi tại góc chơi, động viên, khuyến khích kịp thời.
5. - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình - Trẻ chơi chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau một cách hài hòa. HĐ3: Nhận xét - Kết thúc buổi chơi - Trẻ nghe cô nhận xét và - Cô sẽ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ tự nhận xét về trả lời vai chơi của mình, của bạn - Hôm nay con đóng vai gì ? - Con thấy các bạn trong nhóm chơi như thế nào ? - Trẻ tập chung tại góc - Con đã thể hiện được vai chơi của mình chưa? phân vai hoặc xây dựng + Trẻ tại các góc chơi nói về quá trình chơi, sản - Trẻ lắng nghe phẩm của mình. - Góc chơi nào có sản phẩm đẹp cô tập trung trẻ tại góc đó cho trẻ tại góc chơi đó giới thiệu về sản - 2,3 tuổi trả lời phẩm của mình và cho các trẻ khác nhận xét - 2,3 tuổi trả lời => Cô nhận xét chung buổi chơi. Động viên, khen ngợi những nhóm chơi, những trẻ thể hiện tốt vai chơi, nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng hơn để - Trẻ cất đồ dùng cồ chơi. tạo tâm thế cho buổi chơi sau. - Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng , đồ chơi vào đúng nơi quy định. Thứ 2 ngày 28 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Bánh gai Câu (Đây là bánh gai; Bánh gai màu đen; Bánh gai Bảo Hà) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Bánh gai”, câu “Đây là bánh gai; Bánh gai màu đen; Bánh gai Bảo Hà”. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Bánh gai”, câu “Đây là bánh gai; Bánh gai màu đen; Bánh gai Bảo Hà” theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh/hình ảnh: Bánh gai III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ giải kể tên một số loại bánh được làm - Trẻ kể tên và trò chuyện
6. từ gạo nếp mà trẻ được ăn - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bánh gai và hỏi trẻ: - Trẻ quan sát, trả lời Đây là gì? - Cô nói từ: Bánh gai (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Đây là bánh gai (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Bánh gai có màu gì? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Bánh gai màu đen (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Quê mình bánh gai được làm ở đâu? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Bánh gai Bảo Hà (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: (Đây là bánh gai; Bánh gai -Trẻ nói màu đen; Bánh gai Bảo Hà) b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và nói -Trẻ nghe từ, câu đã học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc. - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Làng em buổi sáng I. Muc đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT5: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ: Làng em buổi sáng. - 2 tuổi: MT3: Đọc được bài thơ: Làng em buổi sáng với sự giúp đỡ của cô giáo. 2. Kỹ năng - 2,3 tuổi: Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất nước II. Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài
7. -Cô cùng trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát cùng cô + Chúng mình vừa hát bài gì ? - Trẻ trả lời * Giáo dục: Trẻ biết yêu cảnh đẹp của quê hương - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a. Cô đọc thơ - Cô giới thiệu bài thơ : Làng em buổi sáng của tác giả Nguyễn - Trẻ lắng nghe Đức Hậu - Cô đọc thơ lần 1kết hợp cử chỉ điệu bộ + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Tác giả là ai? - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh - Trẻ lắng nghe - Bài thơ nói về điều gì ? - Trẻ trả lời * Giảng nội dung: Bài thơ nói về cảnh làng quê buổi sáng với tiếng chim hót véo von trong vườn làm cho hoa, - Trẻ lắng nghe quả tỏa hương. Tiếng chim hót bên bờ ao làm cho ao rung rinh nước đánh thức đàn cá dậy tung tăng bơi lội đấy. b.Trích dẫn, đàm thoại + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời + Tác giả là ai? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Tiếng chim hót ở những đâu ? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời - Khi tiếng chim hót ở trong vườn làm cho vườn như thế - Trẻ 2,3 tuổi trả lời nào? - Trẻ lắng nghe + Trích: Tiếng chim hót Ở trong vườn Vườn xôn xao - Trẻ 2,3 tuổi trả lời + Khi nghe tiếng chim hót thì cành lá làm sao? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời + Hoa quả thế nào? + Trích: Cành lá vẫy ......... tỏa hương” * Khi nghe tiếng chim hót cành lá đung đưa như những - Trẻ lắng nghe cánh tay vẫy gọi hoa quả dậy qua một đêm nằm ngủ để - Trẻ lắng nghe cùng tỏa hương thơm. - Trẻ 2,3 tuổi trả lời + Tiếng chim hót ở bờ ao như thế nào? + Trích: Tiếng chim hót Rung rinh nước” + Tiếng chim hót gọi đàn cá thức để làm gì? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời + Trích: Gọi ..........mà tung tăng” * Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ ao cũng rất vui nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước, gọi - Trẻ lắng nghe đàn cá thức để tung tăng bơi lội - Trẻ 3 tuổi trả lời
8. + Các con thấy tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế nào? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời + Con có yêu quê hương mình không? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời + Yêu quê hương thì con phải làm gì? * Giáo dục: Ttrẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước, có ý thức bảo vệ môi trường c. Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc theo cô - Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp 2-3 lần cùng cô - Trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ đọc theo các hình - Cô cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái, bạn thức thân), cá nhân trẻ (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) HĐ3: Kết thúc Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Hoàng Hà - Trẻ hát nhẹ nhàng chuyển hoạt động Hoạt động ngoài trời HĐCĐ : Quan sát Đền Phúc Khánh TCVĐ : Chạy tiếp cờ CTD : Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 2,3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của Đền Phúc Khánh. Biết chơi trò chơi “ Chạy tiếp cờ” 2. Kĩ năng - 2,3 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo khi chơi trò chơi: Chạy tiếp cờ. 3. Giáo dục - Trẻ yêu quí giữ gìn bản sắc lễ hội. II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Tranh/hình ảnh: Đền Phúc Khánh, 2 lá cờ, 2 ghế con. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Quan sát Đền Phúc Khánh - Cho trẻ ra sân và quan sát tranh đền Phúc Khánh - Trẻ quan sát tranh, trả lời - Cô cho trẻ lên tự khám phá + Đây là Đền gì? - 2,3 tuổi trả lời + Đền Phúc Khánh ở đâu? - 2,3 tuổi trả lời + Đền Phúc Khánh còn gọi là Đền gì? - 3 tuổi trả lời + Lễ hội đền diễn ra vào thời gian nào? - 2,3 tuổi trả lời - Đền Phúc Khánh ở ngay trung tâm của Thị trấn Phố - Trẻ lắng nghe Ràng Đền Phúc Khánh còn có tên gọi là Đền Nhị
9. Lang, thường được tổ chức vào ngày mùng 10 âm lịch tháng giêng hàng năm, có nhiều lượt khách tham quan. * Giáo dục: Trẻ yêu quí giữ gìn bản sắc lễ hội HĐ2. TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nêu cách chơi - Trẻ nêu cách chơi, luật - Cô nói lại cách chơi chơi + Cách chơi: Bạn đầu hàng cầm lá cờ chạy lên phía trước nhanh vòng qua ghế và chạy về chuyển lá cờ cho bạn sau đó xếp ở cuối hàng - Trẻ chơi + Luật chơi: Đội nào nhanh hơn đội đó thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Khen động viên trẻ kịp thời HĐ3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô chú ý bao quát - Chơi tự do theo ý thích đảm bảo an toàn trẻ - Cô nhận xét chung chuyển sang hoạt động khác -Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn KTC : VĂN HỌC Trò chơi: Thi đọc thơ I. Mục đích yêu cầu - 2,3 tuổi : Trẻ biết tên bài thơ “Làng em buổi sáng”, tên tác giả “Nguyễn Đức Hậu”, đọc thơ cùng cô. - Trẻ đọc to, rõ ràng cùng cô bài thơ ‘‘Làng em buổi sáng’’, nói được tên tác giả ‘‘Nguyễn Đức Hậu’’. - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị : - Lớp học sạch sẽ, gọn gàng. - Hình ảnh minh hoạ bài thơ: Làng em buổi sáng. III. Tiến hành : - Cách chơi: Cô giới thiệu tên bài thơ ‘‘Làng em buổi sang, tác giả ‘‘Nguyễn Đức Hậu’’. Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần + Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần + Cô cho trẻ đọc theo nhiều hình thức + Cô cho trẻ thi đua giữa 3 tổ, thi tổ nào đọc to, đọc thuộc nhất. 2. LQ kiến thức mới: THỂ DỤC KĨ NĂNG Bước lên, xuống bục cao * Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức:
10. - 3 tuổi: MT3: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp: Trẻ biết bước lên, xuống bục cao 30 cm. - 2 tuổi: Trẻ biết tên vận động: bước lên xuống bục cao 30 cm. Trẻ bước lên, xuống bục cao 30 cm theo khả năng. b. Kỹ năng: - Trẻ bước được lần lượt từng chân lên bục và đưa từng chân xuống đất. - Rèn kĩ năng phối hợp các giác quan khéo léo khi vận động. - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin, nhanh nhẹn, khéo léo. c. Thái độ: - Trẻ thường xuyên tập thể dục. - Biết nghe lời cô giáo. * Chuẩn Bị: - 1 bục cao 30 cm - Một số loại rau, củ, quả. Vạch chuẩn. - Trống lắc. * Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi kiểng gót, đi bằng mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô, sau đó chuyển đội hình 2 hàng - Trẻ thực hiện dọc, 2 hàng ngang. * HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động - Các con ơi, sắp đến nhà bác nông dân rồi. Cô và các con cùng vận động bài thể dục để tặng cho bác nông dân nào. * Bài tập phát triển chung + Tay: Hai tay đưa ra trước mặt vỗ tay (3lx4n). + Bụng lườn: Hai tay đưa lên cao, gập bụng (3lx4n). - Trẻ thực hiện + Chân: Bật tách khép chân (4lx4n). * Vận động cơ bản - Đến nhà bác nông dân phải qua một mô đất cao bây giờ - Trẻ lắng nghe cô và các con cùng tập vượt qua mô đất này nha các con. * Cô làm mẫu: - Lần 1: Cô làm mẫu - Trẻ lắng nghe. - Lần 2: Cô đứng sát cạnh bục, sau vạch chuẩn khi có hiệu lệnh. Cô đặt 1 chân thuận lên bục, cố gắng nhún - Trẻ quan sát. mạnh. Co chân kia lên để đứng được trên bục, sau đó bước từng chân xuống. - Cô mời trẻ khá thực hiện - Trẻ thực hiện - Sau khi cô làm mẫu xong, cho cả lớp thực hiện.. - Cả lớp thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua. - Trẻ yếu thực hiện lại
11. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Trò chơi vận động: Bé thi tài - Các con ơi bác nông dân đã thu hoạch nhiều rau, củ, - Trẻ lắng nghe. quả nhưng chưa kịp vận chuyển đến nông trại các con sẽ cùng giúp bác nông dân nha các con. - Bây giờ chúng ta cùng tham gia trò chơi. - Cô giải thích luật chơi và cách chơi - Cách chơi: Chia lớp ra 2 đội đứng thành hàng ngang, lần lượt bạn đầu hàng sẽ chuyển rau cho bạn thứ 2 và cứ tiếp tục chuyền như vậy đến bạn cuối cùng sẽ cho rau vào rổ. - Luật chơi: Thời gian là một bài hát, đội nào được nhiều - Trẻ chơi trò chơi rau, củ, quả sẽ thắng cuộc. - Cô nhận xét trẻ chơi và tuyên dương trẻ. * HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tỉnh - Trẻ lắng nghe. - Các con cùng cô đi tham quan vườn rau của bác nông dân. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng. - Trẻ thực hiện. 3. Nêu gương cuối ngày + 3 tuổi: MT4: Sử dụng các từ vâng ạ, dạ, thưa trong giao tiếp. Cô và trẻ trò chuyện về cách Sử dụng các từ vâng ạ, dạ, thưa trong giao tiếp. - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Thủy điện Câu: Đây là thủy điện; Thủy điện Vĩnh Hà; Thủy điện ở xã Thượng Hà I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Nói, nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu ghép về từ: Thủy điện và câu ” Đây là thủy điện; Thủy điện Vĩnh Hà; Thủy điện ở xã Thượng Hà - 2 tuổi: MT1: Nói được câu đơn, câu có 5-7 tiếng, có các từ thông dụng chỉ từ: Thủy điện và câu ” Đây là thủy điện; Thủy điện Vĩnh Hà; Thủy điện ở xã Thượng Hà 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ.
12. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới II. Chuẩn bị - Tranh: Hình ảnh Thủy điện Vĩnh Hà III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về quê hương - Trẻ chú ý quan sát - Dẫn dắt trẻ vào bài lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô cho trẻ quan sát video và hỏi trẻ: Cô có hình ảnh - 2,3 tuổi trả lời gì đây ? - Cô nói từ: “ Thủy điện” (3 lần) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen. - Trẻ nói - Với từ ‘‘Thủy điện” con sẽ đặt được câu như thế nào ? - 2,3 tuổi trả lời - Cô cho trẻ đặt câu với từ mới - Cô nói câu: Đây là Thủy điện ( 3 lần) - Chú ý lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen. - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Con biết Thủy điện này có tên là gì? - 2,3 tuổi trả lời + Cô nói mẫu: Thủy điện Vĩnh Hà ( 3 lần) - Chú ý lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen. - Trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Thủy điện Vĩnh hà ở xã nào? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Thủy điện Vĩnh Hà ở xã Thượng Hà ( 3 - Trẻ chú ý lắng nghe lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen. - Trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ nói câu: Đây là thủy điện; Thủy điện Vĩnh Hà; Thủy điện ở xã Thượng Hà - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ b. Củng cố: * Trò chơi: Truyền tin - Cách chơi : Cô cho từng nhóm lên chơi, chia nhóm thành 2 đội, số người chơi trong 2 đội bằng nhau. Hai bạn đầu hàng sẽ lên đứng gần cô giáo và cô sẽ nói thầm vào tai hai bạn từ hoặc câu mới được làm quen. Trẻ sẽ nghe và nhanh chân về hàng của đội mình truyền tin vào tai bạn theo hình thức nói thầm. Bạn cuối hàng nghe được tin sẽ chạy nhanh lên chỗ cô và nói to tin - Trẻ chú ý lắng nghe và vừa nghe được. tham gia chơi - Luật chơi : Đội nào truyền tin nhanh, đúng đội đó sẽ chiến thắng.
13. - Cô tiến hành cho trẻ chơi HĐ3 : Kết thúc - Cô cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp nhẹ nhàng kết thúc hoạt động. - Trẻ hát chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐT: Trò chuyện về một số danh lam, thắng cảnh di tích lịch sử của địa phương I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Kể tên một vài danh lam, thắng cảnh, lế hội của quê hương Bảo Yên (Đền Phúc Khánh, Đền Bảo Hà, Đồn Phố ràng , Cọn nước Nghĩa Đô, Động Tiên Cảnh) theo hướng dẫn của cô. - 2 tuổi: Nói được tên một vài danh lam, thắng cảnh, lế hội của quê hương Bảo Yên (Đền Phúc Khánh, Đền Bảo Hà, Đồn Phố ràng , Cọn nước Nghĩa Đô, Động Tiên Cảnh) theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Gi¸o dôc trÎ cã ý thøc b¶o vÖ c¸c danh lam thắng cảnh của quª hư¬ng B¶o Yªn II. Chuẩn bị - Hình ảnh: Đền Phúc Khánh, Đền Bảo Hà, Đồn Phố Ràng, Cọn nước Nghĩa Đô, Động Tiên Cảnh, video về Nghĩa Đô, 1 quả bóng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe bài: Bảo Yên khúc hát một mùa Trẻ hát cùng cô xuân - Cô trò chuyện cùng trẻ và dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện và trả lời HĐ2: Phát triển bài a. Quan sát mẫu- Đàm thoại * Quan sát: Hình ảnh Nghĩa đô. + Cho trẻ xem vi deo về Nghĩa Đô + Các con có biết đây là đâu không ? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời. + Nghĩa Đô là một xã của Bảo Yên? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời. + Nghĩa có có những gì đặc sản ? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời + Có những ngôi nhà ntn ? - Đây còn có hình ảnh gì nữa? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời - Nghĩa Đô hiện tại là khu du lịch sinh thái đang - Trẻ lắng nghe được xây dựng để cho du khách đến tham quan. * Quan sát: Lễ hội đền Phúc Khánh - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời + Mọi người đang làm gì ? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời + Ở đâu? - Trẻ quan sát
14. + Đây là lễ hội gì ? - Trẻ lắng nghe + Lễ hội đền Phúc Khánh được tổ chức vào ngày nào ? - Đền Phúc Khánh ở ngay trung tâm của Thị trấn Phố Ràng Đền Phúc Khánh còn có tên gọi là Đền - Chú ý lắng nghe Nhị Lang, thường được tổ chức vào ngày mùng 10 âm lịch tháng giêng hàng năm, có nhiều lượt khách tham quan mang lại nhiều lợi ích kinh tế cho quê hương Bảo Yên * Quan sát: Động Tiên Cảnh + Hình ảnh trên gọi là gì ? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời. + Động Tiên Cảnh ở đâu? + Trong Động có gì? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời. + Người dân đến đây để làm gì ? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời. - Đây là người dân tộc Dao đến Động để tham quan - Trẻ 2,3 tuổi trả lời. , chiêm ngưỡng vẻ đẹp của Động. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đồn Phố ràng, Đền - Chú ý quan sát, lắng nghe Bảo Hà trò chuyện cùng trẻ b. Đàm thoại sau quan sát. + Các con vừa được quan sát những gì? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời. + Đó là lễ hội và danh lam thắng cảnh ở đâu ? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời + Chúng có ích lợi như thế nào? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời. + Ngoài ra chúng mình còn biết thêm những thắng - Trẻ 2,3 tuổi trả lời cảnh gì nữa ? - Gi¸o dôc: TrÎ cã ý thøc b¶o vÖ c¸c di tÝch lÞch sö, danh lam thắng cảnh của quê hương Bảo Yên. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Bắt lấy và nói - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét chung chuyển sang hoạt động khác Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Đọc thơ: Làng em buổi sáng TCVĐ: Tìm người láng giềng Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 2,3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ: Làng em buổi sáng và Luyện khả năng quan sát, nhận biết chữ số từ 1 -10, phân biệt trái, phải qua chơi trò chơi: Tìm người láng giềng 2. Kỹ năng
15. - 2,3 tuổi: Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, luyện cho trẻ khả năng quan sát, nhận biết chữ số từ 1 -10, phân biệt trái, phải phản xạ theo hiệu lệnh, thông qua trò chơi: Tìm người láng giềng. 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp của quê hương II. Chuẩn bị - Tranh/ hình ảnh bài thơ: làng em buổi sáng. - Bộ thẻ số từ 1-5, hình vuông có kích thước 10x10cm - Số lượng đủ mỗi trẻ 1 thẻ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Đọc thơ: Làng em buổi sáng - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn Trẻ đứng vòng tròn + Cô đọc 1 -2 câu cho trẻ đoán tên bài thơ Trẻ 3 tuổi trả lời + Cô cho cả lớp đọc Cả lớp đọc + Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Tổ, nhóm, cá nhân đọc + Cô quan sát, giúp đỡ động viên trẻ - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp của quê hương Trẻ lắng nghe. HĐ2. TCVĐ: Tìm người láng giềng - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng cung, phát cho - Chú ý lắng nghe và mỗi trẻ 1 thẻ số tham gia chơi - Cô (hoặc 1 trẻ) ngồi phía trước các bạn giơ 1 số bất kỳ, những cháu có các số kề cạnh đó đứng lên 2 bên cửa sổ đó (nếu nhiều cháu có cùng chữ số thì xếp thành hàng dọc phía sau bạn đã có số kề cạnh Ví dụ: Cô đưa số 2 thì trẻ có số 1 đứng về phía tay phải trẻ số 2 và trẻ số 3 đứng về phía tay trái của trẻ số - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chơi. HĐ3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô chú ý bao quát đảm - Chơi tự do theo ý thích bảo an toàn trẻ - Cô nhận xét chung chuyển sang hoạt động khác -Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn KTC. MTXQ Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết tên, đặc điểm một số danh lam, thắng cảnh di tích lịch sử của địa phương - Rèn phản xạ nhanh, ghi nhớ. - Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học, hứng thú với giờ học.
16. * Chuẩn bị: - 1 quả bóng * Tiến hành: - Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn, trẻ lăn bóng cho bạn. Bóng lăn đến trẻ nào trẻ đó sẽ đón lấy bóng và nói tên một số danh lam, thắng cảnh di tích lịch sử của địa phương - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 2. LQBM . Toán Số 5- tiết 1 I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT4: Đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 5. Trẻ biết đếm đến 5. Nhận biết nhóm có 5 đối tượng. Tạo nhóm có số lượng 5. Nhận biết số 5. - 2 tuổi: Trẻ biết đếm đến 5. Nhận biết số 5 theo khả năng. 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, tập đếm kỹ năng xếp tương ứng 1- 1. - Kỹ năng ghi nhớ có chủ định phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ hứng thú học môn học, trẻ biết yêu quý quê hương đất nước. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô. - Một số đặc sản của quê hương có số lượng là 2, 3, 4. - Một rổ: 5 lá, 5 hoa, Thẻ số 1 đến 5. - 3 tranh to vẽ nhóm các sản phẩm của quê hương. - Bảng treo tranh. - 3 tờ tranh cho trẻ chơi trò chơi - Các nhóm vật nuôi ở xung quanh lớp. 2. Đồ dùng của trẻ. - Mỗi trẻ một tấm bìa xanh nhỏ, một rổ đồ dùng: 5 lá, 5 hoa, Thẻ số 1 đến 5. - 3 bút lông cho trẻ. - Vạch xuất phát. III. Cách tổ chức Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
17. - Hát bài: Quê hương tươi đẹp - Trẻ vỗ tay. - Trò chuyện về chủ đề - Chủ đề động quê hương Cô hỏi trẻ về chủ đề đang học. yêu quý Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn số lượng trong phạm vi 4 - Thấy chúng mình học ngoan, hôm nay cô sẽ cho chúng mình đi tìm hiểu về một số đặc sản của quê hương các con có đồng ý không? - Có ạ. - Cô cho trẻ đếm nhóm các sản phẩm của quê - Trẻ đếm, thêm bớt số huưương? (Thêm, bớt, đếm số lượng trong lượng tương ứng với thẻ phạm vi 4- đặt thẻ số tương ứng). số. - Vậy có mấy nhóm các sản phẩm của quê - 4 nhóm ạ hương? Cô cho trẻ đếm lại 4 nhóm ? - Cả lớp cùng đếm 1- 4 - Đúng rồi, đó là những đặc sản và sản phẩm - Có ạ. của quê hương của Bảo yên, các con phải biết quý trọng những người làm ra các sản phẩm đó nhé ? => Giáo dục trẻ: Biết yêu quý quê hương, chăm - Trẻ trả lời. học để giúp ích cho quê hương. - Trẻ lắng nghe *Tạo nhóm số lượng là 5, đếm đến 5, nhận biết số 5. - Cô cho trẻ hát quê hương tươi đẹp lấy rổ . - Trẻ vừa đi, vừa hát lần lượt lấy rổ về chỗ ngồi - Hỏi trẻ trong rổ gì? - Lá, hoa, thẻ số - Các con xếp hết các bông hoa ? (Nhắc trẻ xếp - Trẻ xếp hết các bông hoa từ trái sang phải, thẳng hàng) trong rổ ra. - Chúng mình hãy xếp những chiếc lá ở phía dưới các bông hoa nào? ( Xếp tương ứng 1 hoa - Trẻ xếp 4 lá với 1 lá) + Đếm nhóm lá 1 4? - Trẻ đếm từ 1 4 lá + Đếm nhóm hoa 1..5 ? - Trẻ đếm từ 1 5 hoa + Chúng mình thấy có nhóm hoa và nhóm lá, 2 - Không bằng nhau ạ. nhóm này như thế nào với nhau? + Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Nhóm hoa nhiều hơn ạ. - Nhiều hơn là 1 ạ. + Vậy số nào ít hơn? ít hơn là mấy ? - Nhóm lá ít hơn ạ.
18. - ít hơn là 1 ạ. - Muốn nhóm hoa và nhóm lá bằng nhau ta phải - Thêm 1 lá nữa ạ làm như thế nào? - Bây giờ chúng mình hãy xếp thêm 1 lá nữa - Trẻ thêm 1 lá nào? - Các con hãy đếm cho cô nhóm lá nào? - Trẻ đếm từ 1 đến 5 - Vậy 4 lá thêm 1 lá là mấy lá? - Trẻ 4 thêm 1 là 5 -> Cô: 4 lá thêm 1 lá là 5. Cô cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại - Đếm cho cô nhóm hoa, nhóm lá nào? - Trẻ đếm từ 1 đến 5 - Nhóm hoa và nhóm lá bây giờ như thế nào với - Bằng nhau ạ. nhau? - Bằng nhau và cùng bằng mấy ? - Bằng 5 ạ. + Để biểu thị số lượng nhóm hoa bằng lá và cùng bằng 5. - Mời 1 trẻ lên tìm thẻ số 5. Cô cho trẻ tìm, đặt - Trẻ tìm đặt thẻ số 5 thẻ số 5 vào giữa 2 nhóm. - Cô đổi thẻ số to hơn. Cô có thẻ số 5- giới thiệu - Trẻ nghe 5 in thường, viết thường. - Cho trẻ tri giác số 5, trẻ nói cấu tạo, cô nói cấu - Trẻ tri giác, nói cấu tạo. tạo. ( Cô cầm thẻ số 5 trong rổ đọc 2 lần, sau đó - Tập thể, tổ cá nhân đọc cho tập thể- tổ- cá nhân đọc). + Các con hãy cất 1 lá ? - Trẻ cất 1 lá vào rổ. - Cho trẻ đếm nhóm lá? - Trẻ đếm từ 1 đến 4 - 4 lá có còn tương ứng với số 5 nữa không? - Không ạ. - Tương ứng với số mấy? - Tương ứng với số 4. - Chúng mình tìm thẻ số 4 đặt tương ứng cho cô - Trẻ tìm số và đặt tương nào? ứng - Cất 2 lá? - Trẻ bớt đi 2 - Đếm số củ cà rốt cho cô? Tương ứng với số - Trẻ đếm từ 1 đến 2. mấy? - Tìm thẻ số 2 đặt tương ứng giúp cô? - Đặt thẻ số 2 - Cất hết số lá còn lại - Trẻ cất 2 lá còn lại. - Có còn lá nào nữa không? - Không ạ. - Chúng mình nhìn xem còn lại gì? - Hoa ạ. - Các con hãy cất lần lượt số hoa nào? - Trẻ lần lượt cất hoa đi và ( Đếm ngược từ 5 đến 1) đếm ngược lại từ 5 đến 1
19. - Còn lại thẻ số mấy ? ( Cho trẻ đọc từ 1 đến 2 - Số 5 ạ. lần) *Liên hệ: Xung quanh lớp mình còn có rất nhiều đồ dùng đồ chơi ở các góc. Bạn nào giỏi đứng lên tìm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 5 cho cô nào? - Trẻ tìm - Cô mời 3 trẻ lên tìm, đếm. - Trẻ đếm từ 1 đến 5. * Luyện tập Trò chơi 1: Tai ai thính. - Luật chơi: Bây giờ các con hãy chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi. Trước tiên cô sẽ lắc xắc - Trẻ đếm nhẩm. 5 tiếng xô 5 lần và cho trẻ đoán xem cô lắc xắc xô mấy lần nhé. - Cô lắc xắc xô 5 lần- trẻ vỗ tay theo cô- hỏi trẻ vỗ mấy lần? - Trẻ vỗ tay và đếm to - Mời cá nhân trẻ lên chơi. Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - 1 trẻ lên chơi - Giới thiệu tranh, hỏi trẻ sẽ chơi gì? - Cô nói cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội chơi, từng thành viên của các đội sẽ lên thi đua xem - Trẻ trả lời đội nào khoanh tròn được nhiều và đúng nhóm các sản phẩm có số lượng 5 trên bảng. Sau khi - Trẻ thi đua chơi bạn đầu tên lên khoanh xong sẽ về đưa bút cho bạn tiếp theo lên khoanh và đi về cuối hàng đứng, cứ tiếp tục như vậy cho đến cuối hàng của đội mình. - Cô kiểm tra kết quả, nhận xét, động viên trẻ - Trẻ cùng cô kiểm tra kết chơi. quả. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng 3. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ
20. Thứ 4 ngày 30 tháng 4 năm 2025 ( NGHỈ NGÀY GIẢI PHÓNG MIỀN NAM) Thứ 5 ngày 1 tháng 5 năm 2025 ( NGHỈ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG) Giáo viên Tổ CM duyệt Đặng Thị Hạnh Lý Thị Hồng Phấn