Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 30 - Chủ đề: Quê hương yêu quý - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 30 - Chủ đề: Quê hương yêu quý - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: QUÊ HƯƠNG YÊU QUÝ Tuần 30: Thực hiện từ ngày 28 đến ngày 29 tháng 05 năm 2025 THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang. Bụng 2 : Đứng cúi về trước Chân 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ Trò chơi: Cô cần I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi :.MT1 - Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục: Tay 1, bụng 2, chân 2 cùng cô. - 4 tuổi: MT1 - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục: Tay 1, bụng 2, chân 2 cùng cô. - Trẻ khuyết tật: MT1: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục: Tay 1, bụng 2, chân 2 theo khả năng 2. Kĩ năng: - 3 tuổi: Trẻ thực hiện được đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. - 4 tuổi: Trẻ thực hiện được đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh cùng cô - Trẻ khuyết tật: Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, bụng, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tập, có thói quen tập thể dục sáng. II. Chuẩn bị - Xắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi - Trẻ đi chạy các kiểu, - Trẻ thực hiện ngược chiều với trẻ, cho trẻ đi thường, theo hiệu lệnh của cô. đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 3 hàng ngang để tập bài - Cô cho trẻ về đội thể dục sáng. hình 3 hàng ngang HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung
2. - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ hít thở 2-3 lần Trẻ tập 3L - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp Trẻ tập 3Lx 4N. trước, dang ngang Trẻ tập 3L x 4N - Bụng 2: Đứng cúi về trước. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp Trẻ tập 3L x 4N - Chân 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp b. Trò chơi: Nu na nu nống - Cô phổ biến cách chơi - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Trẻ tham gia chơi - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi. HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây bản làng em Góc PV: Gia đình, bán hàng Góc TH: Vẽ, tô màu tranh phong cảnh quê hương Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện về chủ đề Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát về chủ đề Góc Toán-KH-TN: Chăm sóc cây cảnh; Ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hàng ngày I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết chơi ở các góc chơi, chơi với các bạn trong lớp. + MT1: Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ - 4 tuổi: Trẻ biết chơi cùng các bạn ở góc chơi và thể hiện được vai chơi của mình, biết chơi liên kết giữa các góc theo gợi ý, hướng dẫn của cô giáo. + MT1: Biết trao đổi, thỏathuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung - Trẻ khuyết tật: Trẻ biết chơi cùng các bạn ở góc chơi và thể hiện được vai chơi của mình, biết chơi liên kết giữa các góc theo gợi ý, hướng dẫn của cô giáo. + MT1: Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung 2. Kĩ năng: - 3 tuổi: Rèn kĩ năng chơi ở các góc chơi, chơi được cùng các bạn, anh chị. - 4 tuổi:Rèn kĩ năng chơi đóng vai ở các góc chơi, kỹ năng giao tiếp, giao lưu các vai chơi.Rèn kĩ năng hợp tác, hoạt động nhóm cho trẻ. - Trẻ khuyết tật: Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi cho trẻ vai chơi cho trẻ. Rèn kĩ năng hợp tác, hoạt động nhóm cho trẻ. 3. Giáo dục
3. - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, khối gỗ, mũ, áo công nhân, dụng cụ xây + Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, một số đặc sản của quê hương Bảo Yên. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, tranh đen trắng, cho trẻ tô màu + Góc sách truyện: Tranh ảnh, truyện về chủ đề. + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan. + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Các số từ 1-10; Chậu cây, giẻ lau, xô nước. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề quê - Trẻ trò chuyện cùng - Trẻ trò chuyện hương cô cùng cô - Dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xếp công trình gì ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Để xếp được công trình cần những ai ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xếp? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? - Trẻ 3- 4T trả lời - Trẻ trả lời - Bố, mẹ làm công việc gì? - Trẻ 3T trả lời - Trẻ trả lời - Chơi bán hàng cần có những ai ? - Trẻ 3T trả lời - Trẻ trả lời - Người bán hàng làm công việc gì ? - Trẻ 3-4T trả lời - Trẻ trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời nào ? - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc chơi có nhiều cây xanh, số là góc - Trẻ 3- 4 Ttrả lời - Trẻ trả lời chơi nào? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các
4. bạn chơi gì? * Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ 3T trả lời - Trẻ 3T trả lời - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ 3- 4T trả lời - Trẻ trả lời - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ - Trẻ nghe - Trẻ nghe được xem tranh, truyện về chủ đề: Quê hương - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây bản làng; Góc phân vai chơi gia - Nhận vai chơi - Nhận vai chơi đình, cửa hàng; Góc tạo hình vẽ, tô màu về phong cảnh quê hương. + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Trong khi chơi phải như thế nào? + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào - Trẻ lấy biểu tượng về - Trẻ lấy biểu mời các bạn lên lấy biểu tượng về góc góc chơi tượng về góc chơi chơi của mình. Chúc các bạn một buổi chơi vui vẻ HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về -Trẻ chơi -Trẻ chơi nhiệm vụ, vai chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây xong rồi các bác làm gì nữa? + Góc phân vai: Gia đình hôm nay ăn món gì? Đã đưa con đi học chưa? - Cô đưa ra tình huống để gây hứng thú
5. cho trẻ HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự -Trẻ nhận xét -Trẻ nhận xét nhận xét góc chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh -Trẻ nghe -Trẻ nghe cô giáo và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. -Trẻ cất đồ chơi -Trẻ cất đồ chơi - Cô cho trẻ cất đồ chơi. Thứ 2 ngày 28 tháng 05 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Bánh gai Đây là bánh gai; Bánh gai có màu đen; Bánh gai làm bằng bột nếp I.Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nghe và nói được từ; “Bánh gai ” và câu: “Đây là bánh gai; Bánh gai có màu đen; Bánh gai làm bằng bột nếp” theo cô. - 4tuổi: Trẻ nghe, hiểu và nói đúng, đủ, từ: “ Bánh gai và câu: Đây là bánh gai; Bánh gai có màu đen; Bánh gai làm bằng bột nếp” - Trẻ khuyêt tật : Trẻ nghe, hiểu và nói đúng, đủ, từ: “Bánh gai và câu: Đây là bánh gai; Bánh gai có màu đen; Bánh gai làm bằng bột nếp” 2. Kĩ năng - 3 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, không nói ngọng. Rèn kĩ năng nói và phát triển ngôn ngữ - 4 tuổi: Rèn kĩ năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ. - Trẻ khuyết tật: Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới II. Chuẩn bị - Mô hình: Bánh gai III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ kể về đặc sản của quê - Trẻ kể - Trẻ kể
6. hương - Dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào: Bánh gai và hỏi trẻ: Cô - 3T: Trả lời - Trẻ trả lời có gì đây ? - Cô nói từ: “ Bánh gai” (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ nói - Trẻ nói đan xen - Cô cho trẻ đặt câu với từ mới - Trẻ đặt câu - Cô nói câu: Đây là bánh gai ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ nói - Trẻ nói đan xen + Bánh gai có màu gì ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Bánh gai có màu đen ( 3 - Trẻ nghe lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ nói - Trẻ nói đan xen - Cô nói câu: Bánh gai làm bằng bột - Trẻ nghe - Trẻ nghe nếp ( 3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc Trẻ nói Trẻ nói đan xen * Cô cho trẻ nói chuỗi câu: Bánh gai - Trẻ nói chuỗi câu - Trẻ nói chuỗi và câu “Đây là bánh gai; Bánh gai có câu màu đen, Bánh gai làm bằng bột nếp”. b. Ôn luyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Thi nói nhanh - Cô đặt câu hỏi, trẻ nói câu tương ứng - Trẻ tham gia chơi - Trẻ tham gia - Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi * Giáo dục: Trẻ yêu quý đặc sản của - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe quê hương HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra sân chơi. - Trẻ ra sân HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Trò chuyện về một số danh lam, thắng cảnh di tích lịch sử của địa phương I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức
7. - 3 tuổi: MT1: Kể tên một vài danh lam, thắng cảnh, lế hội của quê hương Bảo Yên (Đền Phúc Khánh, Cọn nước Nghĩa Đô, Động Tiên Cảnh) theo hướng dẫn của cô - 4 tuổi MT1: Kể tên và nêu một vài nét đặc điểm của cảnh đẹp, di tích lịch sử ở địa phương.Trẻ biết tên gọi, ý nghÜa, ®Æc ®iÓm cña mét sè danh lam, thắng cảnh, lễ hội của quê hương Bảo Yên ( Đền Phúc Khánh, Động Tiên Cảnh, Cọn nước Nghĩa Đô) - Trẻ khuyết tật: MT1: Kể tên một vài, di tích lịch sử ở địa phương.Trẻ biết tên gọi, ý nghÜa, ®Æc ®iÓm cña mét sè danh lam, thắng cảnh, lễ hội của quê hương Bảo Yên ( Đền Phúc Khánh, Động Tiên Cảnh, Cọn nước Nghĩa Đô) 2. Kĩ năng - 3 tuổi: RÌn kü n¨ng quan s¸t, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - 4 tuổi: Phát triển óc tư duy, ghi nhớ, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ khuyết tật: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Gi¸o dôc trÎ cã ý thøc b¶o vÖ c¸c danh lam thắng cảnh của quª hư¬ng B¶o Yªn II. Chuẩn bị - HÌnh ảnh: Đền Phúc Khánh, Đền Bảo Hà, Đồn Phố Ràng, Cọn nước Nghĩa Đô, Động Tiên Cảnh, video về Nghĩa Đô, 1 quả bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe bài: Bảo Yên khúc - Trẻ nghe - Trẻ nghe hát một mùa xuân - Cô trò chuyện cùng trẻ và dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Quan sát mẫu- Đàm thoại * Quan sát: Cọn nước + Đây là cái gì ? - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe + Có dạng hình gì ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Cái này có ở đâu ? Dùng để làm gì ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Cho trẻ xem vi deo về Nghĩa Đô - Trẻ quan sát và trò - Nghĩa Đô hiện tại là khu du lịch đang chuyện cùng cô được xây dựng để cho du khách đến tham quan. * Quan sát: Lễ hội đền Phúc Khánh - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe + Mọi người đang làm gì ? - Trẻ trả lời + Ở đâu? - Trẻ trả lời + Đây là lễ hội gì ? + Lễ hội đền Phúc Khánh được tổ chức vào ngày nào ? - Đền Phúc Khánh ở ngay trung tâm của Thị trấn Phố Ràng Đền Phúc -Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe
8. Khánh còn có tên gọi là Đền Nhị Lang, thường được tổ chức vào ngày mùng 10 âm lịch tháng giêng hàng năm, có nhiều lượt khách tham quan mang lại nhiều lợi ích kinh tế cho quê hương Bảo Yên * Quan sát: Động Tiên Cảnh - 3T: Trả lời - Trẻ lắng nghe + Hình ảnh trên gọi là gì ? - 4T: Trả lời + Động Tiên Cảnh ở đâu? - 3T: Trả lời + Trong Động có gì? + Người dân đến đây để làm gì ? -Đây là người dân tộc Dao đến Động để tham quan , chiêm ngưỡng vẻ đẹp của Động b. Đàm thoại sau quan sát. + Các con vừa được quan sát những gì? Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ chú ý lắng + Đó là lễ hội và danh lam thắng cảnh nghe ở đâu ? - Trẻ trả lời + Chúng có ích lợi như thế nào? + Ngoài ra chúng mình còn biết thêm - Trẻ chú ý lắng nghe những thắng cảnh gì nữa ? - Gi¸o dôc: TrÎ cã ý thøc b¶o vÖ c¸c di - Trẻ nhẹ nhàng ra sân - Trẻ nhẹ nhàng tÝch lÞch sö, danh lam thắng cảnh của chơi. ra sân chơi. quê hương Bảo Yên. * Trò chơi: Bắt lấy và nói HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ : Quan sát Đền Phúc Khánh TCVĐ : Chạy tiếp cờ CTD : Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3- 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của Đền Phúc Khánh. Biết đền Phúc Khánh là nơi rất linh thiêng thờ các vị thần... - Trẻ khuyết tật: Trẻ biết tên gọi của Đền Phúc Khánh. Biết đền Phúc Khánh là nơi rất linh thiêng thờ các vị thần... 2. Kĩ năng - 3,4 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ - Trẻ khyết tật: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ yêu quí giữ gìn bản sắc lễ hội.
9. II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Tranh vẽ: Đền Phúc Khánh, 2 lá cờ, 2 ghế con III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT HĐ1. HĐCĐ: Quan sát Đền Phúc Khánh - Cho trẻ ra sân và quan sát tranh đền - Trẻ quan sát tranh, trả - Trẻ lắng nghe Phúc Khánh lời - Cô cho trẻ lên tự khám phá - Trẻ lên trả lời - Trẻ trả lời + Đây là gì? + C/m biết đền Phúc Khánh ở đâu - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời không? + Đền Phúc Khánh còn gọi là Đền gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Lễ hội đền diễn ra vào thời gian nào? + Đền được xây dựng ntn? - Trẻ trả lời - Đền Phúc Khánh ở ngay trung tâm - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe của Thị trấn Phố Ràng Đền Phúc Khánh còn có tên gọi là Đền Nhị Lang, thường được tổ chức vào ngày mùng 10 âm lịch tháng giêng hàng năm, có nhiều lượt khách tham quan mang lại nhiều lợi ích kinh tế cho quê hương Bảo Yên * Giáo dục: Trẻ yêu quí giữ gìn bản sắc Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe lễ hội HĐ2. TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nêu cách chơi - Cô nói lại cách chơi + Cách chơi: Bạn đầu hàng cầm lá cờ chạy lên phía trước nhanh vòng qua ghế và chạy về chuyển lá cờ cho bạn sau đó xếp ở cuối hàng + Luật chơi: Đội nào nhanh hơn đội đó thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi Trẻ chơi - Khen động viên trẻ kịp thời HĐ3. CTD: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích Trẻ chơi theo ý thích. Trẻ chơi theo ý - Quan sát trẻ chơi an toàn thích.
10. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn KTC: MTXQ Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) I: Mục đích - Yêu cầu - Kiến thức: - 3- 4 tuổi: Trẻ biết tên, đặc điểm của 1 số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương Bảo Yên - Trẻ khuyết tật: Trẻ biết tên của 1 số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương Bảo Yên - Kĩ năng: Rèn kỹ năng phản xạ nhanh, ghi nhớ cho trẻ - Giáo dục: Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học, hứng thú với giờ học. II: Chuẩn bị 1 quả bóng III: Tiến hành - Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng cung, trẻ lăn bóng cho bạn. Bóng lăn đến trẻ nào trẻ đó sẽ đón lấy bóng và nói tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương Bảo Yên. - Cô cho trẻ chơi. 2. Làm quen kiến thức mới: Văn học * Trò chơi: Thi đọc thơ I: Mục đích - Yêu cầu - Kiến thức: - 3.4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, thuộc bài thơ: Làng em buổi sáng - Trẻ khuyết tật: Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, thuộc bài thơ: Làng em buổi sáng - Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thuộc thơ cho trẻ - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II: Chuẩn bị: Tranh thể hiện nội dung bài thơ: Làng em buổi sáng III: Tiến hành - Cô giới thiệu cho trẻ tên bài thơ, tác giả - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ theo cô sau đó cho trẻ thi đọc thơ theo nhiều hình thức: Tổ, cá nhân - Cô bao quát giúp trẻ đỡ trẻ thực hiện, khen ngợi động viên trẻ Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Trẻ khuyết tật: Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025
11. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Nhà sàn Đây là nhà sàn; Nhà sàn làm bằng gỗ; Nhà sàn có cầu thang I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nghe và nói được từ “ Nhà sàn” và câu “ Đây là nhà sàn; Nhà sàn làm bằng gỗ; Nhà sàn có cầu thang ” - 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ “ Nhà sàn” và câu “ Đây là nhà sàn ; Nhà sàn làm bằng gỗ; Nhà sàn có cầu thang” - Trẻ khuyết tật: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng từ “ Nhà sàn” và câu “ Đây là nhà sàn; Nhà sàn làm bằng gỗ; Nhà sàn có cầu thang ” 2. Kĩ năng - 3- 4 tuổi: Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ khuyết tật: Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình. II. Chuẩn bị - Tranh: Nhà sàn III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề -Trẻ trò chuyện cùng - Trẻ trò - Cô dẫn dắt trẻ vào bài cô chuyện cùng HĐ2: Phát triển bài cô a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Đây là tranh gì? - Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát, - Cô nói từ: Nhà sàn (3 lần) -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan -Trẻ nói -Trẻ nói xen - Cho trẻ đặt câu với từ Nhà sàn - Trẻ đặt câu -Trẻ lắng nghe - Cô nói câu “ Đây là nhà sàn” -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan -Trẻ nói - Trẻ nói xen - Cô nói câu: Nhà sàn làm bằng gỗ( 3 -Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan -Trẻ nói -Trẻ nói xen - Cô hỏi trẻ: Nhà sàn có gì đây ? - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
12. - Cô nói câu: Nhà sàn có cầu thang ( 3 - Trẻ lắng nghe lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan - Trẻ nói - Trẻ nói xen - Cô cho trẻ nói chuỗi câu: Nhà sàn làm - Trẻ nói chuỗi câu - Trẻ nói bằng gỗ; Nhà sàn có cầu thang ” chuỗi câu b. Ôn luyện * Trò chơi: Thi nói nhanh - Cô đặt câu hỏi, trẻ nói câu tương ứng. -Trẻ nghe -Trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần -Trẻ chơi -Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Làng em buổi sáng I. Muc đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT5: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ: Làng em buổi sáng - 4 tuổi: MT5: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung và đọc thuộc bài thơ: Làng em buổi sáng. - Trẻ khuyết tật: MT5: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung và đọc thuộc bài thơ: Làng em buổi sáng 2. Kỹ năng - 3 tuổi: Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - 4tuổi: Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ khuyết tật: Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất nước II. Chuẩn bị - Tranh minh họa III.Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài: Quê hương tươi - Trẻ hát cùng cô - Trẻ hát cùng cô đẹp + Chúng mình vừa hát bài gì ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời * Giáo dục: Trẻ biết yêu cảnh đẹp của - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe quê hương HĐ2: Phát triển bài a. Cô đọc thơ - Cô giới thiệu bài thơ : Làng em buổi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
13. sáng của tác giả Nguyễn Đức Hậu - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Cô đọc thơ lần 1kết hợp cử chỉ điệu - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trẻ trả lời bộ + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trẻ lắng nghe gì?Tác giả là ai? - Trẻ trả lời - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Bài thơ nói về điều gì ? - Trẻ trả lời * Giảng nội dung: Bài thơ nói về cảnh - Trẻ lắng nghe làng quê buổi sáng với tiếng chim hót véo von trong vườn làm cho hoa, quả tỏa hương. Tiếng chim hót bên bờ ao làm cho ao rung rinh nước đánh thức đàn cá dậy tung tăng bơi lội đấy. b.Trích dẫn, đàm thoại + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trẻ trả lời gì? - Trẻ trả lời + Tác giả là ai? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Tiếng chim hót ở những đâu ? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời - Khi tiếng chim hót ở trong vườn làm cho vườn như thế nào? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời + Trích: Tiếng chim hót - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe Ở trong vườn Vườn xôn xao + Khi nghe tiếng chim hót thì cành lá - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trẻ trả lời làm sao? + Hoa quả thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trẻ 3 tuổi trả lời + Trích: Cành lá vẫy ......... tỏa hương” - Trẻ lắng nghe * Khi nghe tiếng chim hót cành lá đung - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe đưa như những cánh tay vẫy gọi hoa quả dậy qua một đêm nằm ngủ để cùng tỏa hương thơm. + Tiếng chim hót ở bờ ao như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trẻ trả lời + Trích: Tiếng chim hót Rung rinh nước” + Tiếng chim hót gọi đàn cá thức để làm gì? + Trích: Gọi ..........mà tung tăng” * Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe ao cũng rất vui nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước, gọi đàn cá
14. thức để tung tăng bơi lội + Các con thấy tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trẻ lời - Trẻ 3 tuổi trả lời + Con có yêu quê hương mình không? + Yêu quê hương thì con phải làm gì? * Giáo dục: Ttrẻ biết yêu phong cảnh - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. thiên nhiên, quê hương Đất Nước, có ý thức bảo vệ môi trường c. Dạy trẻ đọc thơ Trẻ đọc - Cho cả lớp đọc cùng cô 2 -3 lần - Cả lớp đọc - Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá - 3,4 tuổi đọc thuộc nhân. - Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần - Cô quan sát, giúp đỡ, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát nhà sàn TCVĐ: Tìm làng CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3- 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, lợi ích của nhà sàn. - Trẻ khuyết tật: Trẻ biết tên gọi, lợi ích của nhà sàn. 2. Kĩ năng - 3,4 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo khi chơi trò chơi: Tìm làng - Trẻ khuyết tật: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, lợi ích của nhà sàn. 3. Giáo dục - Trẻ yêu quí giữ gìn bản sắc dân tộc II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Mô hình nhà sàn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT HĐ1. HĐCĐ: Quan sát nhà sàn - Cho trẻ ra sân và quan sát tranh nhà - Trẻ quan sát tranh, trả - Trẻ quan sát sàn lời tranh, trả lời - Cô cho trẻ lên tự khám phá - 3T: Trẻ lên trả lời - Trẻ trả lời + Đây là nhà gì? - 3T: Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Người dân tộc nào hay làm nhà sàn ?
15. + Nhà sàn cao hay thấp? có mấy tầng ? - 3T: Trẻ trả lời + Nhà sàn thường làm bằng vật liệu gì? + Để lên xuống được phải có gì ? Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Nhà sàn có lợi ích gì cho chúng ta? - Người dân tộc Tày thường làm nhà sàn để tránh sự tần công của thú dữ, Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe tránh lũ lụt xảy ra và cũng là bản sắc dân tộc của người Tày. * Giáo dục: Trẻ yêu quí giữ gìn bản sắc dân tộc HĐ2. TCVĐ: Tìm làng - Cách chơi: Các cháu vừa đi vừa hát, Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe khi nào có hiệu lệnh “Tìm làng” các cháu sẽ nói làng nào, cô nói tên làng, thì các cháu chạy thật nhanh về làng đó - Luật chơi: Ai về sai làng thì phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi Trẻ chơi - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chơi. HĐ3: CTD: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích Trẻ chơi theo ý thích. Trẻ chơi theo ý - Quan sát trẻ chơi an toàn thích. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.ÔKTC: Văn học * Trò chơi: Thi đọc thơ I: Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức: - 3,4 tuổi: Trẻ thuộc bài thơ: Làng em buổi sáng - Trẻ khuyết tật: Trẻ thuộc bài thơ: Làng em buổi sáng 2: Kĩ năng: -3,4 tuổi: Rèn kĩ năng đọc thuộc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ khuyết tật: Trẻ thuộc bài thơ: Làng em buổi sáng 3: Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia II: Chuẩn bị: Tranh thể hiện nội dung bài thơ III: Tiến hành - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả - Cô tổ chức cho trẻ thi đọc thơ theo nhiều hình thức: Tổ, cá nhân - Cô bao quát giúp trẻ đỡ trẻ thực hiện, khen ngợi động viên trẻ 2.LQ Bài mới: Âm nhạc TC: Lắng nghe âm thanh ( EL 32) I: Mục đích- Yêu cầu
16. 1: Kiến thức: - 3,4 tuổi: Trẻ tên bài hát tên tác giả, biết hát bài hát cùng cô giáo - Trẻ khuyết tật: Trẻ tên bài hát tên tác giả, biết hát bài hát cùng cô giáo 2. Kỹ năng - 3,4 tuổi: Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu cho trẻ - Trẻ khuyết tật: Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu cho trẻ 3. Giáo dục - Yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị Nhạc bài hát: Hòa bình cho bé III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô dạy trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài - Cô cho trẻ hát theo cá nhân, tổ nhóm . - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, cô động viên trẻ hát tốt bài hát Nêu gương cuối ngày - 3 tuổi: MT3: Kể lại được những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân như: Thăm ông bà, đi chơi, - 4 tuổi: MT3: Kể lại sự việc theo trình tự một ngày của bé - Trẻ khuyết tật: MT3: Kể lại sự việc theo trình tự một ngày của bé - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Trẻ khuyết tật: Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Tổ chuyên môn Giáo viên Nguyễn Thị Cúc Phùng Thị Út
17. Chủ đề : QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ Chủ đề nhỏ: QUÊ HƯƠNG YÊU QUÝ Tuần 30: Từ ngày 28 tháng 4 năm 2025 đến ngày 29 tháng 4 năm 2025 Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) Thời động gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Hô hấp : Hít vào, thở ra 8h00 Thể dục - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra trước sang ngang - sáng - Bụng 2: Đứng cúi về trước 8h20 - Chân 2: Bật tách - chụm chân tại chỗ (MT1) (Thực hiện cả tuần) - Trò chơi: Nu na nu nống Tập theo lời bài hát “Quê hương tươi đẹp” kết hợp bông thể dục Làm quen từ: Làm quen từ: Nhà 8h20 Làm Bánh gai sàn - quen Chuỗi câu : Đây là Đây là nhà sàn; 8h50 tiếng bánh gai; Bánh gai Nhà sàn làm bằng việt có màu đen ; Bánh gỗ ; Nhà sàn có cầu gai làm bằng bột nếp thang MTXQ VĂN HỌC 8h50 Hoạt Trò chuyện về một Dạy trẻ đọc thuộc - động số danh lam, thắng thơ: Làng em buổi 9h200 học cảnh di tích lịch sử sáng của địa phương (MT5) (MT1) - HĐCĐ: QS đền - HĐCĐ: QS Nhà Hoạt Phúc Khánh sàn 9h20 động - TCVĐ: Chạy tiếp - TCVĐ: Tìm làng - ngoài cờ - Chơi theo ý thích 10h trời - Chơi theo ý thích - Góc xây dựng: Xây bản làng em (MT1)(Thực hiện cả tuần) Hoạt - Góc phân vai: Gia đình; bán hàng 10h động - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh phong cảnh quê hương - chơi - Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh, chuyện về chủ đề 10h50 - Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề. - Góc toán-KH-TN: Chăm sóc cây, ý nghĩa các con số trong cuộc sống hàng ngày * Ôn KT cũ * Ôn KT cũ 14h30 Hoạt ( MTXQ) (Văn học) - động Trò chơi: Bắt lấy Trò chơi: Thi đọc 16h30 chiều và nói (EL33) thơ *LQKTM * LQKTM (Văn học) ( Âm nhạc) Trò chơi : Thi đọc Trò chơi: Lắng thơ nghe âm thanh (EL32) Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Tổ chuyên môn Giáo viên Nguyễn Thị Cúc Phùng Thị Út