Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 27: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 27: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 27: Thực hiện từ ngày 24 đến ngày 28 tháng 3 năm 2025 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNGDƯỚI NƯỚC THỂ DỤC SÁNG -Hô hấp: Hít vào, thở ra - Tay 3: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Bụng 4: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải. - Chân 4: Bật tách - chụm chân tại chỗ - Trò chơi: Năm con cua đá I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ thực hiện đủ các động tác tay 3, bụng 4, chân 4 trong bài thể dục theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị - Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động Cho trẻ xếp 3 hàng dọc làm đoàn tàu đi thành vòng Trẻ đi chạy các kiểu, theo tròn, cô đi ngược chiều với trẻ cho trẻ đi thường, đi hiệu lệnh của cô. bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi Chuyển thành đội hình 3 hàng thường, chuyển về đội hình hàng ngang. ngang HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Cô cùng trẻ tập các động tác - Trẻ hít thở 2-3 lần - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Tay 3: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Bụng 4: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Chân 4: Bật tách - chụm chân tại chỗ - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Cô bao quát, giúp đỡ, động viên trẻ b. Trò chơi:Năm con cua đá - Trẻ tham gia chơi - Cô phổ biến cách chơi
2. - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Cô quan sát trẻ chơi. HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại thả lỏng người 1 - 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHƠI - Góc xây dựng: Xây ao cá - Góc phân vai: Gia đình; Cửa hàng bán hải sản; Bán thức ăn cho cá - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn, tạo hình một số con vật sống dưới nước - Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh, làm anbum, ghép hình về các con vật sống dưới nước - Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề. - Góc toán-KH-TN: Chăm sóc cây xanh; Tạo hình chữ số đã học. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. + MT2 : Vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi.Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, dán, rèn kĩ năng hát, vận động; xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, khối gỗ,dụng cụ xây ao cá + Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, một số rau, củ, quả, thực phẩm; con giống. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, đất nặn, bảng con, khăn lau, lá cây,băng dính, + Góc sách truyện: Tranh về chủ đề, album, lô tô hình ảnh con vật dưới nước + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan. + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô hình ảnh con vật dưới nước, chậu cây, giẻ lau, xô nước. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô trò chuyện với trẻ về một số con vật sống - Trẻ trò chuyện cùng cô trong rừng - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, lớp mình muốn - Trẻ trả lời
3. những góc chơi nào? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ trả lời - Để xây được công trình cần những ai ? - Trẻ trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ trả lời * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? - Trẻ trả lời - Bố, mẹ làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Chơi cửa hàng cần có ai? - Trẻ trả lời - Cô bán hàng làm công việc gì? - Trẻ trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Trẻ trả lời - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể - Trẻ nghe dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc chơi có nhiều lô tô, số là góc chơi nào? - Trẻ trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời *Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ trả lời - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ trả lời - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được xem tranh, - Trẻ nghe truyện về chủ đề: Động vật sốngdưới nước. - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây vườn bách thú; Góc phân vai chơi gia đình; cửa hàng + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? + Trong khi chơi phải như thế nào? - Nhận vai chơi + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. Chúc - Trẻ lấy biểu tượng về góc các bạn một buổi chơi vui vẻ chơi HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. -Trẻ chơi + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây
4. xong rồi các bác làm gì nữa? + Góc phân vai: Gia đình hôm nay ăn món gì? Đã đưa con đi học chưa? Cô bán hàng bán được nhiều hàng không? - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét góc chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung ở góc chơi trẻ -Trẻ nhận xét thích và cùng trẻ nhận xét. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa -Trẻ nghe nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. -Trẻ cất đồ chơi Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ:Con cua Chuỗi câu : Đây là con cua; Con cua có càng ; Con cua bò ngang I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Con cua”, chuỗi câu “Đây là con cua; Con cua có càng; Con cua bò ngang”. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị -Video con cua ; bóng III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề động vật - Trẻ chú ý lắng nghe và trò sống dưới nước và hướng trẻ vào bài : chuyện cùng cô + Chúng mình biết có những con vật nào sống - Trẻ trả lời dưới nước ? + Ngoài những con vật chúng mình vừa kể cô - Trẻ trả lời còn biết có một loài động vật sống dưới nước ăn thịt đấy. -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ : Một số loài động vật nguy hiểm có thể gây hại cho con - Trẻ lắng nghe
5. người chúng mình cần biết để tránh xa nhé. HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô cho trẻquan sát con cua và hỏi trẻ: Đây là -Trẻ quan sát, trả lời con gì? - Cô nói từ: Con cua (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Đây là con cua (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Con cua có gì đây? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Con cua có càng(3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Con cua đi như thế nào? -Trẻ nói - Cô nói câu: Con cua bò ngang(3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Cô cho trẻ nói chuỗi câu: Đây là con cua. Con cua có càng ; Con cua bò ngang - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ b. Củng cố: Trò chơi: Truyền tin - Cách chơi : Cô cho từng nhóm lên chơi, chia nhóm thành 2 đội, số người chơi trong 2 đội bằng nhau. Hai bạn đầu hàng sẽ lên đứng gần -Trẻ lắng nghe. -Trẻ chơi cô giáo và cô sẽ nói thầm vào tai hai bạn từ hoặc câu mới được làm quen. Trẻ sẽ nghe và nhanh chân về hàng của đội mình truyền tin vào tai bạn theo hình thức nói thầm. Bạn cuối hàng nghe được tin sẽ chạy nhanh lên chỗ cô và - Trẻ nghe nói to tin vừa nghe được. - Luật chơi : Đội nào truyền tin nhanh, đúng đội đó sẽ chiến thắng. - Cô tiến hành cho trẻ chơi HĐ3 : Kết thúc : - Cô cho trẻ đọc thơ: chuyển sang hoạt động khác -Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài : Trò chuyện 1 số con vật sống dưới nước I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ biết mô tả những dấu hiệu nổi bật của con cá chép, con cua, con tôm được quan sát với sự gợi mở của cô giáo.
6. 2. Kĩ năng - Phát triển khả năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật sống ở trong rừng. Tránh xa những con vật hung dữ, bảo vệ những loài vật quý hiếm. II. Chuẩn bị - Tranh, mô hình: con cá chép, con cua, con tôm, tranh lô tô con cá chép, con cua, con tôm. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô và các con cùng hát bài: “Tôm cá cua đua tài ” - Trẻ hát và đi quan sát và đi quan sát bể cá trong video nhé. - Ai giỏi và tinh mắt cho cô biết các con quan sát - 2 – 3 Trẻ kể thấy có những gì trong bể cá? - Những con vật này sống ở đâu? - Dưới nước ạ - Ngoài ra còn có những con vật nào sống dưới - 2 -3 trẻ kể nước mà con biết nữa? -> Có rất nhiều loài động vật sống dưới nước, hôm - Trẻ nghe nay cô và các con cùng tìm hiểu và khám phá nhé. HĐ2: Phát triển bài: a.Quan sát,thảo luận, đàm thoại : “ Tạo nhóm, tạo nhóm ” – 5 nhóm - Mấy nhóm, mấy nhóm - Cô có những bức tranh rất đẹp về các con vật sống dưới nước để tặng các con, các con hãy về nhóm của mình để quan sát và cùng thảo luận nhé, sau 3 phút từng nhóm cử 1 đại diện lên giới thiệu( trình bày ) những gì nhóm quan sát được về con vật của nhóm mình nhé. + Nhóm 1: Quan sát con cá chép + Nhóm 2: Quan sát con tôm - Trẻ nhận tranh, quan sát + Nhóm 3: Quan sát con cua và thảo luận tại nhóm - Sau 3 phút, cô lắc xắc xô và nói: Thời gian thảo luận đã hết, thời gian thảo luận đã hết. a. Con cá chép: - Cô đọc câu đố: Con gì có vẩy có vây Không sống trên cạn mà bơi dưới hồ. Là con gì? - Con cá ạ!
7. - Mời nhóm có tranh Cá chép cử đại diện lên trình bày. - 1 trẻ đại diện lên giới + Ai có ý kiến bổ sung cho nhóm bạn? thiệu - Cho trẻ đọc từ Cá chép dưới tranh. - 2 -3 trẻ trả lời - Nếu trẻ không giới thiệu được, cô chỉ vào từng bộ - Lớp đọc từ Cá chép phận của Cá chép và hỏi: Đây là gì? - 1 -2 trẻ trả lời + Trên đầu cá có gì? Cô chỉ vào từng bộ phận cho trẻ nói: Mắt cá, miệng cá, - 1- 2 trẻ trả lời + Trên mình cá có gì? Cô chỉ vào tranh cho trẻ nói: Vây cá, vẩy cá. - 1 -2 trẻ trả lời + Cá bơi như thế nào? - Cho trẻ làm động tác cá bơi - Trẻ làm động tác cá bơi + Cá thở bằng gì? -> Cá chép có đầu, mình, đuôi. Trên đầu cá chép có - 1 -2 trẻ trả lời mắt, mang cá, miệng cá, ở miệng cá có râu ngắn. Trên mình cá có vây cá và vẩy cá. Cá dùng vây và - Trẻ nghe đuôi để bơi. Cá thở bằng mang đấy các con ạ. + Cá sống ở đâu? Khi vớt cá lên cạn thì cá có bơi được không? Tại sao? - 1 – 2 trẻ trả lời - Cá có ích lợi gì với chúng ta? Cá có rất nhiều lợi ích cho cuộc sống của con người như: Để làm cảnh, cá giúp chúng ta diệt cung quăng 1 – 2 trẻ trả lời và bọ gậy. Vì vậy chúng mình phải giữ gìn, bảo vệ nguồn nước để cá có môi trường sống trong sạch. b. Con tôm - Cô hát “ Đó là tôi, có 2 là 2 cái râu là râu rất dài, mà bơi lùi là lùi nhanh ghê. Hổi các bạn đây có ai - Trẻ hát và vận động như tôi ” - Đó là câu hát viết về con gì? - Mời nhóm có tranh Con tôm lên giới thiệu - Con tôm - Ai có ý kiến bổ sung cho nhóm bạn? - 1 trẻ đại diện lên giới - Trẻ không nói được, cô đặt các câu hỏi: thiệu + Con tôm có mấy phần? Các phần có những bộ phận nào? - 1 -2 trẻ trả lời -> Tôm có 3 phần là đầu, thân và đuôi. Đầu tôm có mắt, râu và càng. Thân tôm hơi cong và có nhiều chân. Đuôi tôm ngắn. Tôm có vỏ cứng. + Các con đã nhìn thấy tôm bơi chưa? Tôm bơi như
8. thế nào? - 1 -2 trẻ trả lời - Cho trẻ xem đoạn băng về con tôm đang bơi. -> Tôm bơi rất đặc biệt. Càng, chân và đuôi giúp - Trẻ chý ý quan sát tôm di chuyển được và tôm bơi giật lùi đấy. - Tôm sống ở đâu? Có những loại tôm nào mà con biết? - Tôm có ích lợi gì với con người? - 1 – 2 trẻ trả lời -> Tôm sống ở dưới nước. Tôm có nhiều loại như: Tôm hùm, tôm đồng, tôm sú, tôm càng xanh .Vỏ - 1 – 2 trẻ trả lời tôm hùm dùng làm đồ lưu niệm trang trí rất là đẹp. c. Con cua. - Trẻ nghe - “ Lắng nghe, lắng nghe ” - Nghe cô đọc câu đố - Cô đọc câu đố: Con gì tám cẳng hai càng Nghe gì, nghe gì Chẳng đi mà lại bò ngang cả ngày. - Mời nhóm 3 lên giới thiệu tranh con cua của nhóm mình - 1 trẻ đại diện lên giới - Bạn giới thiệu đã đủ chưa? Ai có ý kiến bổ sung? thiệu + Con cua có mấy cẳng, mấy chân? + Cua bò như thế nào? - 1 -2 trẻ trả lời -> Con cua có 8 cẳng ( chân ), 2 càng, vỏ cứng và cua bò ngang. + Cua sống ở đâu? Có những loại cua nào? -> Cua sống ở dưới bùn, trong hang đất dưới nước. - 1 -2 trẻ trả lời Có nhiều loại cua như cua đồng sống ở nước ngọt, - Trẻ nghe cua biển sống ở nước mặn. * Đàm thoại sau quan sát - Chúng mình vừa quan sát và thảo luận về những con vật gì? - Trẻ trả lời - Những con vật đó sống ở đâu? Chúng có ích lợi gì cho cuộc sống của con người? - Trẻ trả lời - Ngoài ra dưới nước còn có những con vật nào khác? - Muốn các con vật này lớn nhanh và không bị hủy - Trẻ trả lời hoại, các con phải làm gì? -> Để các con vật lớn nhanh và không bị hủy hoại, - Trẻ trả lời chúng ta phải giữ vệ sinh nguồn nước tránh làm ô nhiễm nguồn nước. Không đánh bắt các con vật còn nhỏ. Bảo vệ các con vật sống ở đại dương - Trẻ nghe
9. * Trò chơi củng cố. +Trò chơi: Đi chợ - Chia trẻ thành 2 nhóm, lần lượt 2 trẻ đầu hang chạy lên chọn đúng con vật cô yêu cầu bỏ vào rổ của nhóm mình rồi chạy về cuối hang cho bạn tiếp - Trẻ nghe theo lên, cứ như vậy cho đến khi cô hô hết giờ, - Trẻ chơi nhóm nào chon mua đúng và được nhiều hơn nhóm - Trẻ nghe đó chiến thắng - Trẻ ra chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Cô nhận xét -Trẻ nhẹ nhang chuyển HĐ3: Kết thúc bài: hoạt động - Cô cho trẻ đọc thơ: chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Quan sát con cá - TCVĐ: Cò bắt ếch - Chơi theo ý thích I.Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên, và nói được một số đặc điểm của con cá. biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, nói tên, đặc điểm con cá. Trả lời được câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ có chủ định 3.Giáo dục: - Trẻ biết cách bảo vệ nguồn nước để cho con cá khỏe mạnh. II.Chuẩn bị: - 1 cái xắc xô ; Con cá ; Que chỉ - Đồ chơi ngoài trời : Cầu trượt, thang leo, đu quay, vòng, bóng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát con cá - Cô dùng xắc xô cho trẻ đứng thành đội hình - Trẻ nhẹ nhàng ra sân xếp vòng tròn, cô đọc câu đố vè con cá vàng : vòng tròn Nhởn nhơ bơi lội lượn vòng Đuôi mềm như dải lụa hồng xòe ra - Trẻ hát và chú ý lắng nghe Là con gì? và trả lời - Cô đưa ra tranh con cá vàng cho trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ chúng mình đang quan sát con gì? - Trẻ lắng nghe và trả lời - Chúng mình thấy con cá có màu gì?
10. - Con cá có mấy phần ? - Phần đầu cá có gì ? - Con cá bơi được nhờ có gì? - Trẻ lắng nghe và trả lời => Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc con vật nuôi dưới nước HĐ2: TCVĐ: Cò bắt ếch - Trẻ lắng nghe và trả lời - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cò bắt ếch - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn phải làm 1 cái mũ hình con cò,vẽ một vòng tròn rộng làm - Chú ý lắng nghe và tham ao. gia chơi Chọn một trẻ làm cò, các trẻ khác làm ếch.Cho cò ngồi vào ghế ở góc sân.Các con ếch bơi trong hồ, hai tay sang ngang, vươn về phía trước làm ếch đang bơi, vừa kêu“ộp ộp”. Sau đó các con ếch lên bờ tìm thức ăn. Cô hướng dẫn làm loa lưu ý cho trẻ: “Loa, loa, loa!Các chú ếch con chú ý, ở cánh đồng này có nhiều con cò hay bắt ếch, vì vậy phải lắng nghe,khi nào nghe thấy tiếng “quạc, quạc” thì phải nhảy nhanh về hồ của - Chơi tự do theo ý thích mình.Con ếch nào không kịp nhảy về hồ của -Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động mình thì sẽ bị cò bắt.Loa, loa, loa!” - Luật chơi: Cò chỉ được bắt các con ếch ở ngoài vòng tròn và cò phải nhảy để bắt ếch.Những con ếch bị bắt phải đổi làm cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn trẻ - Cô nhận xét chung chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ ( MTXQ ) Trò chơi: “Đội nào nhanh hơn” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức : - Trẻ nhận biết, phân biệt con vật con vật sống dưới nước qua trò chơi đội nào nhanh hơn. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết quan sát, ghi nhớ, qua trò chơi đội nào nhanh hơn. 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị :
11. - Bảng gắn, lô tô con vật sống dưới nước, rổ đựng, vòng thể dục III. Tiến hành : - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội xếp thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh 2 đội sẽ chọn lô tô con vật sống dưới nước, lần lượt từng thành viên sẽ bật nhảy qua các vòng thể dục và lên chọn lô tô theo yêu cầu của cô gắn lên bảng của đội mình. Sau đó đi về cuối hàng bạn tiếp theo lên chơi. - Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được chọn và gắn 1 lô tô con vật sông dưới nước. Trẻ chơi trong thời gian là một bản nhạc. Đội nào gắn đúng và nhiều hơn thì thắng cuộc. - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2. Làm quen kiến thức mới ( Thể dục ) Trò chơi : Ai nhanh hơn + Mục đích : - Cho trẻ làm quen với kĩ năng ném xa bằng 1 tay, tay cầm túi cát dùng lực ném túi cát thật xa về phía trước + Chuẩn bị : - Túi cát, vạch đích + Tiến hành : - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi và cô hướng dẫn cách chơi - Cô chia lớp thành 2 đội chơi, cho lần lượt trẻ lên ném xa thi đua xem ai ném xa hơn. Cô sửa sai cho trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi 3.Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con tôm Chuỗi câu : Đây là con tôm ; Con tôm có râu dài; Con tôm bơi lùi I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Con tôm”, chuỗi câu “Đây là con tôm ; Con tôm có râu dài; Con tôm bơi lùi ”. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ.
12. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị -Video con tôm III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài : - Cô cho trẻ hát tôm cá cua đua tài: + Cô hỏi trẻ bài hát nói về con gì? - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô- + Con tôm là động vật sống ở đâu? Trẻ trả lời -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chăm sóc con vật sống dưới nước - Trẻ trả lời HĐ2 : Phát triển bài : - Trẻ chú ý lắng nghe a. Làm mẫu và thực hành - Cô dùng thủ thuật đưa ra hình ảnh con tôm và - Chú ý lắng nghe, quan sát cho trẻ quan sát và nhận xét : + Cô có hình ảnh con gì đây ? - Trẻ trả lời + Cô nói mẫu từ: ‘‘Con tôm” (3 lần ) - Cho trẻ nói từ ‘‘Con tôm” dưới nhiều hình thức: - Trẻ chú ý lắng nghe Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, - Với từ ‘‘Con tôm” con sẽ đặt câu như thế nào? - Cô nói mẫu câu: Đây là con tôm ( 3 lần) cá nhân - Cô cho trẻ nói câu: Đây là con tôm (3 lần) theo lớp, - Trẻ trả lời tổ, nhóm, cá nhân + Con tôm có gì đây? - Chú ý lắng nghe Chúng mình cùng quan sát phần nào của con tôm đây?. - Cô nói mẫu câu: Con tôm có râu dài (3 lần) - Cô cho trẻ nói câu: Con tôm có râu dài ( 3 - Trẻ nói câu theo lớp, tổ, lần) theo tổ, nhóm, cá nhân nhóm, cá nhân - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ xem video con tôm đang bơi : Con - Trẻ trả lời tôm đang làm gì? Vậy cô giáo có câu như thế nào? - Chú ý lắng nghe - Cô nói mẫu câu: Con tôm bơi lùi ( 3 lần) - Cô cho trẻ nói câu: Con tôm bơi lùi (3 lần) - Trẻ nói câu theo các hình theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân thức - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ b. Củng cố: Trò chơi Bắt bóng và nói - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U. Cô cầm bóng lăn bóng cho trẻ bạn bắt được - Trẻ chú ý lắng nghe và bóng sẽ nói từ hoặc câu hôm nay đã được học. tham gia chơi - Luật chơi: Bạn bắt được bóng không nói được từ hoặc câu vừa học thì sẽ nhắc lại từ và câu vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Cô bao quát trẻ
13. HĐ3 : Kết thúc : - Cô cho trẻ đọc thơ: chuyển sang hoạt động khác -Trẻ đọc thơ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC Đề tài: Ném xa bằng 1 tay I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT4: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập: Ném xa bằng một tay 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng ném xa bằng 1 tay.Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tập luyện và chơi trò chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật và tính tập thể tốt II. Chuẩn bị - Sân tâp bằng phẳng sạch sẽ, bóng. - 15- 20 túi cát, rổ đựng túi cát. III. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện đi các - Trẻ hát và thực hiện các kiểu Đi thường- đi bằng gót chân - đi thường - đi kiểu đi bằng mũi chân- đi thường- đi má chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm- đi thường - Trẻ về đội hình 3 hàng dọc và chuyển đội hình 3 hàng ngang HĐ 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Tay 3: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Bụng 4: Đứng nghiêng người sang trái, sang - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp phải. - Chân 4: Bật tách - chụm chân tại chỗ - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp *Vận động cơ bản:“Ném xa bằng 1 tay”: - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp - Cho trẻ tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện nhau: + Cô làm mẫu vận động lần 1 (Không giải thích). + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Cô đứng - Trẻ lắng nghe chân trước chân sau, tay cô cầm bao cát cùng phía với chân sau và ném túi cát đi xa ở điểm tay đưa - Trẻ quan sát cao nhất. Ném xong, cô lên nhặt túi cát bỏ vào rổ - Trẻ quan sát và lắng rồi đi về cuối hàng. nghe
14. - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện ném cho các trẻ khác quan sát - Trẻ chuyển đội hình - Cho trẻ thực hiện. Cô bao quát chú ý sửa sai, hàng ngang động viên trẻ tập đúng kĩ thuật. - Trẻ chú ý quan sát cô - Cô giáo dục: Có ý thức tổ chức kỷ luật và tính tập thể tốt và tính tập thể tốt. - Trẻ quan sát * TCVĐ: Chạy tiếp cờ -Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm cờ khi cô hô hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh về phía ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật nhanh về chuyển - 2 trẻ khá lên thực hiện cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 3 lại tiếp tục cho đến hết - Trẻ thực hiện; ném xa - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt bằng 1 tay theo hướng dẫn trước và đúng đội đó sẽ thắng của cô -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ 3: Hồi tĩnh - Chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân trường - Trẻ đi lại nhẹ nhàng, thả và cho trẻ vào lỏng 1 - 2 vòng sân HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ:Xếp hình con cá TCVĐ: Đàn ong Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các hột hạt xếp được hình con cá trên sân theo hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơiđúng cách đúng luật. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, khả năng khéo léo của đôi tay kỹ năng xếp cho trẻ 3.Giáo dục: - Giáo dục trẻ chú ý, nghe lời cô, biết tránh xa một số con vật so thể gây nguy hiểm cho bản thân. II.Chuẩn bị: - Con cá. sỏi, hột hat, lá cây. - Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, thang leo, đu quay, vòng, bóng nhựa ; khu cát nước 1 cái xắc xô III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐCĐ: Xếp hình con cá - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cá vàng bơi’ và xếp - Trẻ nhẹ nhàng ra sân xếp thành một vòng tròn. vòng tròn
15. - Cô đưa hình ảnh con cá cho trẻ quan sát - Trẻ hát và chú ý lắng nghe - Hỏi trẻ đây là con gì? và trả lời - Cô cho trẻ gọi tên? - Các con có muốn xếp được hình con cá trên sân bằng các hột hạt không? - Trẻ lắng nghe và trả lời - Đây là hình ảnh con cá ccô xếp bằng hột hạt. Sau đây cô mời các bạn xếp hình con cá bằng các hột hạt trên sân - Trẻ lắng nghe và trả lời - Cô bao quát giúp đỡ trẻ xếp được hình con cá - Cô đến bên trẻ hỏi trẻ con đang xếp hình con gì? - Cô Giáo dục trẻ biết giữ gìn sứ khỏe, không cho hột- Trẻ lắng nghe và trả lời hạt vào tai mũi giữ gìn tay, chân sạch sẽ HĐ2: TCVĐ: Đàn ong -Cách chơi: Trẻ làm ong, mỗi ghế của trẻ là - Chú ý lắng nghe và tham một đàn ong, trẻ chạy tự do làm ong kiếm gia chơi mật, vừa chạy vừa kêu vù, vù, Khi khào nghe thấy tín hiệu trời mưa thì đàn ong bay về tổ của mình. Khuyến khích trẻ chạy nhanh về đúng tổ của mình - Luật chơi: Chạy nhanh về đúng tổ của mình khi nghe thấy tín hiệu trời mưa. -Tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô chú ý bao - Chơi tự do theo ý thích quát đảm bảo an toàn trẻ -Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Cô nhận xét chung chuyển sang hoạt động khác Hoạt động chiều * Ôn kiến thức cũ (TDKN) Trò chơi: Thi xem nhanh hơn I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ biết thực hiện Ném xa bằng 1 tay qua trò chơi Thi xem nhanh hơn 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng khéo léo khi thực hiện vận động. 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - Vạch kẻ để bật, rổ, túi cát III. Tiến hành : - Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội chơi ngang tài, ngang sức. Khi có hiệu lệnh bắt đầu, từng bạn sẽ đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát, và thực hiện ném xa bằng 1 tay và dùng túi cát ném vào đích cô đã chuẩn bị.
16. - Luật chơi: Đội nào hết lượt nhanh hơn sẽ giành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.Làm quen kiến thức mới: Văn học Trò chơi: Búp bê nói * Mục đích yêu cầu - Kiến thức: - Trẻ biết nghe chuyện rùa con tìm nhà, trả lời được câu hỏi của cô qua trò chơi Ai thông minh - Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ đích - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia * Chuẩn bị: - Trang phục cô và trẻ gọn gàng * Cách thực hiện: - Cách chơi: Cô kể chuyện cho trẻ nghe 2 lần. Cô hỏi trẻ: + Câu chuyện có tên là gì? + Trong câu chuyện có những ai? + Rùa đã đến nhà của những ai? + Khi thấy tổ ong rùa con đã nói gì? + Khi thấy hang chuột rùa con định làm gì? + Khi thấy dòng sông nhỏ, rùa con nghĩ gì? + Khi gặp ốc sên, rùa con mới biết nhà mình ở đâu? - Khi cô đưa ra câu hỏi, bạn nào trả lời nhanh sẽ được khen là bạn thông minh - Cô tiến hành cho trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ. Thứ 4 ngày 26 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con rùa Chuỗi câu: Đây là con rùa ; Con rùa có mai; Con rùa đang đi I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Con rùa”, chuỗi câu “Đây là con rua ; Con rùa có mai; Con rùa đang đi ”. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục
17. - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị -Video con rùa III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài : - Cô trò chuyện với trẻ về một số con vật sốngdưới nước - Trẻ trò chuyện cùng cô -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chăm sóc con - Trẻ chú ý lắng nghe vật sống dưới nước. - Cô dẫn vào bài HĐ2 : Phát triển bài : a. Làm mẫu và thực hành - Trẻ chú ý quan sát lắng - Cô dùng thủ thuật đưa ra hình ảnh con rùa và nghe cho trẻ quan sát và nhận xét : + Cô có hình ảnh con gì đây ? - Trẻ trả lời + Cô nói mẫu từ: ‘‘Con rùa” (3 lần ) - Cho trẻ nói từ ‘‘Con rùa” dưới nhiều hình thức: Lớp, - Trẻ trả lời tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ chú ý lắng nghe - Với từ ‘‘Con rùa” con sẽ đặt câu như thế nào? - Cô nói mẫu câu: Đây là con rùa ( 3 lần) - Chú ý lắng nghe, quan sát - Cô cho trẻ nói câu: Đây là con rùa (3 lần) theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ trả lời + Con rùa có gì đây? Chúng mình cùng quan sát phần nào của con - Trẻ chú ý lắng nghe rùa đây?. - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, - Cô nói mẫu câu: Con rùa có mai (3 lần) - Cô cho trẻ nói câu: Con rùa có mai( 3 lần) cá nhân theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ trả lời - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ xem video con rùa đang đi : Con rùa - Chú ý lắng nghe đang làm gì? Vậy cô giáo có câu như thế nào? - Cô nói mẫu câu: Con rùa đang đi ( 3 lần) - Cô cho trẻ nói câu: Con rùa đang đi (3 lần) theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu theo lớp, tổ, - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ nhóm, cá nhân b. Củng cố: Trò chơi: Truyền tin - Trẻ trả lời - Cách chơi : Cô cho từng nhóm lên chơi, chia nhóm thành 2 đội, số người chơi trong 2 đội - Chú ý lắng nghe bằng nhau. Hai bạn đầu hàng sẽ lên đứng gần - Trẻ nói câu theo các hình cô giáo và cô sẽ nói thầm vào tai hai bạn từ thức hoặc câu mới được làm quen. Trẻ sẽ nghe và nhanh chân về hàng của đội mình truyền tin
18. vào tai bạn theo hình thức nói thầm. Bạn cuối - Trẻ chú ý lắng nghe và hàng nghe được tin sẽ chạy nhanh lên chỗ cô và tham gia chơi nói to tin vừa nghe được. - Luật chơi : Đội nào truyền tin nhanh, đúng đội đó sẽ chiến thắng. - Cô tiến hành cho trẻ chơi -Trẻ đọc thơ chuyển hoạt động HĐ3 : Kết thúc : - Cô cho trẻ đọc thơ: chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài : Kể chuyện cho trẻ nghe ‘‘Rùa con tìm nhà’’ (Nguyễn Thị Tấn) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT4 - Trẻ biết bắt trước giọng nói của nhân vật trong chuyện ”Rùa con tìm nhà” cùng cô. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng lắng nghe, quan sát, ghi nhớ, trả lời câu hỏi của cô, bắt trước giọng nói của nhân vật. Phát triển ngôn ngữ có chủ định. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết cảm ơn khi được người khác giúp đỡ II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Cá vàng bơi; Mời lên tàu lửa -Truyện rùa con tìm nhà,; powerpoit truyện, powerpoit các con vật có chứa câu hỏi - Máy tính, loa, tivi. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài : - Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài: “Cá - Trẻ hát và trò chuyện cùng vàng bơi”. cô - Các con ơi chúng mình vừa vận động bài hát - Trẻ trả lời có con vật gì? - Ngoài con cá chúng mình còn biết có những - Trẻ kể tên các con vật con vật nào khác sống dưới nước không? -> Có một câu chuyện kể về một chú rùa con đi - Chú ý lắng nghe tìm nhà đấy, không biết câu chuyện đó như thế nào nhỉ, chúng mình hãy ngồi ngoan cùng cô
19. tìm hiểu câu chuyện “Rùa con tìm nhà” nhé. HĐ2: Phát triển bài: * Cô kể chuyện “Rùa con tìm nhà” - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm: Cử chỉ, điệu bộ - Trẻ lắng nghe - Cô vừa kể câu chuyện gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Câu chuyện “Rùa con tìm nhà” còn được kể - Trẻ chú ý quan sát và lắng hay hơn nữa khi dược kết hợp với các hình ảnh nghe minh họa đấy, chúng mình hãy chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện “Rùa con tìm nhà” một lần nữa nhé. - Cô kể lần 2: Kết hợp với trình chiếu powerpoint - Trẻ quan sát và lắng nghe * Giảng nội dung, đọc trích dẫn, giảng từ khó, đàm thoại: - Giảng nội dung: Câu chuyện nói về một chú rùa con mới nở được mấy ngày đã đi tìm nhà - Trẻ lắng nghe của mình, khi thấy tổ ong, hang chuột, dòng sông nhỏ đều tưởng đó là nhà của mình, đến khi gặp ốc sên, thì rùa con mới biết nhà mình ở đâu. - Các con ạ! Câu chuyện được chia làm 2 đoạn: - Trẻ lắng nghe - Đoạn 1: Từ đầu.......đành bò lên bờ. + Đoạn chuyện nói về qua trình đi tìm nhà của - Trẻ lắng nghe rùa con - Đoạn 2: Gặp ốc sên....Nhà của rùa con ở đâu - Trẻ lắng nghe + Đoạn 2 nói về cuộc nói chuyện của rùa con và ốc sên, và rùa con đã tìm được nhà của mình * Đàm thoại: - Cô thấy lớp mình ngồi rất là ngoan rồi cô giáo - Trẻ lắng nghe sẽ thưởng cho lớp chúng mình chơi một trò chơi mang tên những con vật đáng yêu. + Trên màn hình của cô có các con vật sống dưới - Trẻ lắng nghe và tham gia nước rất là đáng yêu, và bên trong những con vật chơi cùng cô đáng yêu này chứa đựng rất nhiều điều bất ngờ đấy. Bây giờ chúng mình hãy cùng cô khám phát bất ngờ đó từ những con vật đáng yêu đó nhé. Chúng mình hãy chọn con vật chúng mình yêu thích nào..
20. - Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc câu hỏi nhé. + Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì? + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ lắng nghe + Khi thấy tổ ong, rùa con đã vươn cổ lên hỏi - Trẻ trả lời gì? - Trẻ trả lời + Khi thấy hang chuột, rùa con định bò vào thì chuột đã nói gì? - Trẻ trả lời + Khi thấy dòng sống nhỏ, rùa con đã nhảy xuống nước, bơi được quãng ngắn, rùa con cảm thấy như thế nào? - Trẻ trả lời + Khi gặp ốc sên, Rùa đã hỏi gì? +Các con có biết nhà của rùa con ở đâu không? - Trẻ trả lời - GD: Qua câu chuyện này cho chúng ta thấy nhà là nơi chứa đựng nhiều niềm vui, hạnh phúc cùng tình yêu thương, sự bình yên và an toàn nhất trong mỗi chúng ta. Và trong câu chuyện nhờ sự giúp đỡ của ốc sên nên Rùa con đã tìm được nhà của mình đấy, vậy nên chúng mình hãy cảm ơn người đã giúp đỡ mình nhé. - Bây giờ chúng mình cùng thể hiện tài năng của mình để bắt trước giọng điệu của các nhận - Trẻ bắt trước giọng nói, vật trong câu chuyện nhé. điệu bộ cùng cô giáo - Câu chuyện rùa con tìm nhà đã được chuyển thể thành 1 kịch bản, ngay bây giờ mời các con - Trẻ đi vòng tròn cùng cô sẽ cùng cô lên tàu hỏa để đến nhà hát kịch xem và về trước màn hình ti vi kịch bản rùa con tìm nhà nhé.( Cô cho trẻ xem video). HĐ3: Kết thúc: - Và bài học của chúng ta đến đây là kết thúc rồi, xin chào và hẹn gặp lại các con. - Trẻ chào cô - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác -Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Hát ‘‘Cá vàng bơi’’ TCDG : Cò bắt ếch Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu