Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 12 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Nông Thị Suyến

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 12 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Nông Thị Suyến

1. CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Tuần thứ:12 (Từ ngày 25 tháng 11 năm 2024 đến ngày 29 tháng 11 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15 đến Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh 7h45 7h45 Thể đến dục Hô hấp , tay 4, bụng- lườn 4, chân 4(MT 1,6) 8h5 sáng 8h5 LQVC: Anh trai LQVC: Đây là chị LQVC: Mẹ trong LQVC: Bố đeo LQVC: Bà mặc đến Làm mặc áo trắng, anh gái, Chị gái cầm bếp, Mẹ đeo tạp dề, kính, Bố gồi trên áo nâu, Bà ngồi 8h30 quen đeo cặp, anh đi chổi, .Chị gái quyét Mẹ nấu ăn bàn, Bố đọc báo. đan áo, Bà đan áo TV học (EL24) nhà (MT47) (EL24) bằng len 8h30 MTXQ Âm nhạc: KNXH Văn học: TDKN đên Trò chuyện về gia DVĐ: Cháu yêu bà Dạy trẻ nói lời cảm Dạy trẻ đọc thuộc Hoạt Chạy được 15m 9h5 đình của bé. (MT (MT 76, 72) ơn, xin lỗi. (MT 67) thơ: Cháu yêu bà động liên tục theo 36) NH: Bé quét nhà (MT 49) học hướng thẳng TCÂN: Đóng băng . (EL23. (MT5) EL 20 9h5 HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Trò đến chuyện về địa chỉ chuyện về anh, chị chuyện về mẹ của chuyện về Bố chuyện về bà nội Hoạt 9h40 của gia đình bé. của bé bé của bé của bé động (MT 37) TCVĐ: Ai nhanh TCVĐ: Về đúng TCVĐ: Ai nhanh TCVĐ: Về đúng ngoài TCVĐ: Về đúng nhất nhà nhất nhà trời nhà Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do 9h40 - Góc PV: Gia đình- bán hàng (MT 68) đến Họat Góc â m nhạc: Múa hát các bài về chủ đề gia đình 10h30 động - Góc XD: Xây ngôi nhà của bé vui - Góc ST: Xem tranh ảnh , sách truyện về chủ đề. chơi - Góc TH: vẽ, tô màu, xếp hình ngôi nhà của bé - Góc toán – khoa học: Chăm sóc cây cảnh. Đếm đồ dùng gia đình 10h30 đến 14h40 Hoạt động Vệ sinh- Ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều (MT 8) 14h40 *Làm vở tạo hình *Làm vở chữ viết * Làm vở toán (T 7) *Làm vở KNXH * KTC: TDKN đến Hoạt (T 7) (T10) * TC Tìm người (T 17,18) “Thi ai chạy giỏi” 16h00 động *TC Tìm người *TCDG: Dung dăng nhà * KTC VH: TC * TC: Săn tìm đồ chiều nhà dung dẻ “Thi ai đọc giỏi” vật (EL8) 16h00 Vệ Đến 17h sinh Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ trả trẻ TỔ CHUYÊN MÔN PHÊ DUYỆT Người lập 1
2. TUẦN 12: Từ thứ 2, ngày 25/11/2024 -> thứ 6, ngày 29/11/2024 Chủ đề lớn: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp: Hô hấp; tay 4; chân 4; bụng – lườn 4 I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết xếp thành hàng, tập các kiểu đi, chạy và thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của cô (MT1). Trẻ thực hiện được các vận động: Gập, đan ngón tay vào nhau ( MT 6) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tập các kiểu đi, chạy và tập các động tác cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Sắc xô III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cho trẻ gập đan ngón Trẻ xếp 3 hàng dọc tay vào, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và tập các Trẻ thực hiện gập đan kiểu đi, chạy theo hiệu lệch của cô: Đi thường, đi bằng ngón tay vào nhau và đi, gót chân. Đi thường, đi bằng mũi chân. Đi thường. chạy theo hiệu lệnh của chạy chanh, chạy chậm, đi thường cho trẻ về đội hình cô 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập các động tác sau: Trẻ xếp 3 hàng ngang - Hô hấp: thở ra, hít vào sâu (Trẻ tập 4Lx4N) Trẻ tập - Tay 4: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau. (Trẻ tập 4L x 4N) Trẻ tập - Bụng – lườn 4: Đứng cúi về trước, ngả người ra sau (Trẻ tập 4L x 4N) Trẻ tập - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối. (Trẻ tập 4L x 4N) Trẻ tập - Cô sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ tập. - Cô bao quát trẻ tập. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp. Trẻ đi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé - Góc phân vai: Gia đình- bán hàng - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, xếp hình ngôi nhà 2
3. - Góc âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề gia đình - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện về chủ đề - Góc toán - Khoa học: Chăm sóc cây cảnh, đếm đồ dùng gia đình I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên các góc chơi, nhận vai chơi. Chú ý nghe khi cô, bạn nói (MT68). Biết nhận xét sau khi chơi và xếp cất đồ dùng đồ chơi đúng quy đinh. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi ở các góc. Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ trong khi chơi phải ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép xây dựng, gạch, sỏi, khối xếp nhà, cây hoa, giấy A4, bút màu, biển cổng.... - Tích hợp: Âm nhạc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng hát bài hát "Cả nhà thương nhau” Trẻ hát cùng cô - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? 1- 2 ý kiến. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Thỏa thuận chơi - Hằng ngày các con được chơi ở những góc nào? Trẻ kể + Góc phân vai - Chơi gia đình chúng mình chơi ở góc nào? Trẻ trả lời - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? 1- 2 ý kiến - Muốn chơi gia đình cần phải có ai? 1- 2 ý kiến - Bố mẹ phải làm những công việc gì? Trẻ trả lời - Làm con phải ntn? 1- 2 ý kiến - Bạn nào thích chơi ở góc bán hàng? Trẻ trả lời - Hôm nay con bán hàng gì? 1- 2 ý kiến - Người bán hàng phải như thế nào? 1- 2 ý kiến - Người mua hàng ra sao? 1- 2 ý kiến + Góc xây dựng. - Góc xây dựng hôm nay các con chơi gì? Trẻ trả lời - Muốn xây được ngôi nhà cần phải có ai? 1- 2 ý kiến - Chơi ở góc xây dựng bạn nhận làm gì? 1- 2 ý kiến - Là kỹ sư bạn phải làm công việc gì? 1- 2 ý kiến - Là công nhân bạn phải làm gì? 1- 2 ý kiến - Các bạn sẽ sử dụng những đồ dùng gì để xây? 1- 2 ý kiến - Các bạn xây ntn? 1-2 ý kiến + Góc âm nhạc 3
4. - Thế còn góc âm nhạc các bạn chơi gì? Trẻ trả lời - Các con sẽ múa hát những bài hát gì? Trẻ trả lời - Khi múa hát các bạn sẽ múa hát như thế nào? 1- 2 ý kiến + Góc sách truyện. - Các con thích làm gì ở góc sách truyện? 1- 2 ý kiến - Khi chơi ở góc sách truyện các con phải chơi như thế 1- 2 ý kiến nào? - Khi xem sách truyện chúng mình phải chú ý điều gì? 1- 2 ý kiến + Góc tạo hình. - Những bạn khéo tay chơi ở góc nào? - Để vẽ, tô màu xép hình ngôi nhà thì các bạn sẽ sử 1- 2 ý kiến dụng những đồ dùng gì? 1- 2 ý kiến - Các bạn vẽ, tô màu, xếp hình gì? - Các bạn sẽ vẽ, xếp hình như thế nào? 1- 2 ý kiến + Góc toán – khoa học. 1- 2 ý kiến - Góc khoa học hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? - Để cây cảnh được xanh tốt các con phải làm gì? 1- 2 ý kiến - Các con chăm sóc cây cảnh như thế nào? 1- 2 ý kiến - Có những đồ dùng gì? Các bạn đếm đồ dùng nào? 1- 2 ý kiến đếm như thế nào? 1- 2 ý kiến - Trước khi chơi các con phải làm gì? 1- 2 ý kiến - Trong khi chơi các con phải như thế nào? 1- 2 ý kiến - Sau khi chơi các conphải làm gì? 1- 2 ý kiến ->GD: trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, 1- 2 ý kiến không tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ lắng nghe b. Quá trình chơi - Cô hướng dẫn trẻ lấy biểu tượng cắm vào góc chơi mà trẻ thích. Trẻ lấy biểu tượng và - Cho trẻ về góc chơi, gợi ý trẻ giúp trẻ lựa chọn nội đồ chơi về góc chơi. dung chơi ở các góc, cô hướng dẫn trẻ thể hiện vai chơi. Trẻ chơi ở các góc. cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, phát hiện tình huống và xử lý tình huống kip thời. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ tự nhận xét góc - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của chơi của mình và lắng mình, cô nhận xét chung về buổi chơi, khuyến khích, nghe cô nhận xét động viên trẻ lần sau chơi tốt hơn. ********************************* Ngày soạn: 19/11/2024 Ngày dạy: Thứ 2, 25/11/204 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH * Đón trẻ- chơi * Điểm danh B. THỂ DỤC SÁNG 4
5. C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Anh trai mặc áo trắng, anh đeo cặp, anh đi học I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu đơn: Anh trai mặc áo trắng, anh đeo cặp, anh đi học. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình II. Chuẩn bị: - Tranh anh trai - Bóng III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “trời tối, trời sáng” Trẻ chơi 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu: + Cho trẻ làm quen câu: Anh trai mặc áo trắng, Trẻ qs - Chúng mình quan sát xem hình ảnh ai đây? 1 - 2 ý kiến - Anh trai mặc áo màu gì? - Cô có câu: “Anh trai mặc áo trắng” Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu câu "Anh trai mặc áo trắng” 3 lần + Cho trẻ làm quen câu: anh đeo cặp 1 - 2 ý kiến - Anh đeo gì trên vai đây? - Cô có câu: “anh đeo cặp” Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu câu "anh đeo cặp” 3 lần + Cho trẻ làm quen câu: anh đi học 1 - 2 ý kiến - Anh đeo cặp đi đâu? - Cô có câu: “anh đi học” Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu câu "anh đi học" 3 lần * Thực hành Trẻ lắng nghe - Cô nói câu “Anh trai mặc áo trắng, anh đeo cặp, anh đi học” 3 lần. Trẻ nói theo lớp, tổ, - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhóm, cá nhân. nhân trẻ nói. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói Trẻ lắng nghe ->Gíao dục: Trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình 3. Hoạt động 3: Củng cố Trò chơi " Bắt lấy và nói" (EL 24) Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. Trẻ lắng nghe cô phổ - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. biến luật chơi, cách - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô cầm quả chơi. bóng và lăn về phía bạn nào thì bạn đó sẽ bắt lấy bóng và nói một từ vừa học, sau đó lăn bóng cho bạn khác, 5
6. bạn khác sẽ bắt lấy bóng và cũng nói một từ vừa học. Trẻ chơi trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. (Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi) D.HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯƠNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về gia đình của bé I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ nói được tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình (MT36). Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng qs, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3.Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ và những thành viên trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh gia đình bé. - Lô tô về bố, mẹ và các thành viên trong gia đình. - Tích hợp: Âm nhạc III.Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài " Cả nhà thương nhau” Trẻ hát Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời Bài hát nói về điều gì? 1-2 ý kiến 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát và đàm thoại + Cho trẻ xem hình ảnh gia đình nhà bạn Ngân Trẻ xem - Cô mời bạn Ngân lên giới thiệu về gia đình của mình Trẻ giới thiệu gđ của nào? mình Chúng mình vừa được bạn Ngân giới thiệu về gia đình 1- 2 ý kiến của mình vậy bạn nào có nhận xét gì về gia đình bạn 1- 2 ý kiến Ngân? 1- 2 ý kiến Gia đình bạn Ngân có mấy người? Gia đình bạn Ngân có những ai? 1- 2 ý kiến Đây là ai? 1- 2 ý kiến Bạn nào đoán xem Bố bạn Ngân tên là gì? 1- 2 ý kiến Còn đây là ai? 1- 2 ý kiến Mẹ bạn Ngân tên gì? 1- 2 ý kiến Gia đình bạn Ngân còn có ai nữa? 1- 2 ý kiến Anh trai tên là gì? 1- 2 ý kiến Chúng mình thấy gia đình bạn Ngân như thế nào? Trẻ lắng nghe -> Cô chốt lại: Đây là gia đình bạn Ngân, gia đình bạn Ngân có 4 người (Bố, mẹ, anh trai, bạn Ngân) gia đình bạn sống rất vui vẻ và hạnh phúc đấy). Trẻ kể về gđ của mình + Cho trẻ xem hình ảnh gia đình bạn Hưng Đây là gia gia đình bạn nào? Trẻ xem Bạn Hưng hãy kể về gia đình của mình nào? 1- 2 ý kiến 6
7. Gia đình con có mấy người? 1- 2 ý kiến Gia đình con có những ai? 1- 2 ý kiến Ông con tên là gì? 1- 2 ý kiến Bà con tên là gì? 1- 2 ý kiến Bố con tên là gì? 1- 2 ý kiến Mẹ con tên là gì? 1- 2 ý kiến + Cho trẻ xem hình ảnh 1 số gia đình của trẻ và cho trẻ 1- 2 ý kiến lên giới thiệu về gia đình của mình. Trẻ giới thiệu gđ mình - Ngoài Ông, bà, bố mẹ, anh, chị, em ra gia đình các con còn có ai nữa? Trẻ kể ->Cô chốt lại: Mỗi gia đình có các thành viên khác nhau. Có gia đình có 3 người (bố, mẹ, con), gia đình 4 Trẻ lắng nghe người (bố, mẹ, anh trai hoặc chị gái, con), gia đình 6 người (ông, bà, bố, mẹ, anh trai và con). Ngoài ra còn có cô, dì, chú bác... * Đàm thoại sau qs Chúng mình vừa trò chuyện về gì? Trong gia đình có những ai? 1- 2 ý kiến Để có một gia đình hạnh phúc các con phải như thế 1- 2 ý kiến nào? 1- 2 ý kiến ->Gíao dục: Trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị em và các thành viên trong gia Trẻ lắng nghe đình. * Trò chơi " Chọn lô tô" Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi. - Cách chơi: Cô cho trẻ chọn lô tô có hình ảnh về bố mẹ, ông bà, anh, chị, em theo hiệu lệch của cô. Vd: cô Trẻ lắng nghe cô phổ nói trẻ chọn bố thì trẻ sẽ phải chọn lô tô có hình ảnh bố biến luật chơi, cách giơ lên và nói bố. chơi - Luật chơi: Bạn nào chọn sai thì phải chọn lại cho đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi Trẻ ra chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra chơi Trẻ ra ngoài E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: Trò chuyện về địa chỉ của gia đình bé TCVĐ: Về đúng nhà Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiên thức: Trẻ nói được địa chỉ của gia đình mình khi được hỏi, trò chuyện về gia đình (MT37). Trẻ biết cách chơi trò chơi. 7
8. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết được địa chỉ của gia đình mình. II. Chuẩn bị: - 3 ngôi nhà xanh, đỏ, vàng - Các mảnh giấy màu xanh, đỏ, vàng đủ cho trẻ. - Đồ dùng đồ chơi ở các góc: Vòng, bóng, hột hạt, giấy A4, bút sáp màu. - Tích hợp: Âm nhạc III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về địa chỉ của gia đình bé - Cho cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” Trẻ hát Bài hát nói về điều gì? 1- 2 ý kiến. + Cho trẻ nói địa chỉ của gia đình mình Bạn nào giỏi cho cô biết về địa chỉ của gia đình mình 1- 2 ý kiến nào? Gia đình con sống ở đâu? 1- 2 ý kiến Ở bản mấy AB? xã nào? Trẻ trả lời Bạn nào biết được địa chỉ của gia đình mình nữa? 1- 2 ý kiến - Cô hỏi một số trẻ khác nói về dịa chỉ của gia đình Trẻ trả lời mình? => Giáo dục trẻ biết được địa chỉ của gia đình mình Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Về đúng nhà” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Luật chơi: Bạn nào tìm sai thì phải tìm lại cho đúng. - Cách chơi: ở góc lớp cô có các ngôi nhà với màu sắc khác nhau. Cô phát cho mỗi trẻ các miếng giấy màu Trẻ lắng nghe cô phổ tương ứng với màu của các ngôi nhà. Cô cho trẻ vừa biến luật chơi, cách đi vừa hát các bài về chủ đề gia đình khi có hiệu lệnh chơi xắc xô của cô trẻ chạy nhanh về ngôi nhà có đúng với mành giấy màu trẻ cầm trên tay. Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi cô khuyến khích và động viên trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi tự do - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Trẻ nghe và ra ngoài - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài chơi chơi F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN + Mục tiêu: Trẻ nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh (thịt, cá, trứng, sữa, rau...). ( MT8) - Trò chuyện với trẻ về một số món ăn quen thuộc ở trường và gia đình G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ TẠO HÌNH (Trang 7) I. Mục đích- yêu cầu: 8
9. 1. Kiến thức: Trẻ biết kể về bức tranh gia đình và tô màu 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng tô màu cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu, vở tạo hình đủ cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cho trẻ qs tranh Trẻ qs - Các con qs xem bức tranh vẽ gì đây? 1 - 2 ý kiến - Con hãy kể trong bức tranh có những ai? 1 - 2 ý kiến - Cô tô màu gì cho bức tranh? 1 - 2 ý kiến - Cô tô như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ thực hiện tô màu vào vở. Trẻ tô màu - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe 2. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TÌM NGƯỜI NHÀ I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động “Tìm người nhà”. - Rèn kỹ chơi trò chơi cho trẻ. - Trẻ chơi đoàn kết trong vui chơi tập thể. II.Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 hình tròn hoặc hình tam giác đủ cho trẻ. III. Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Luật chơi: Trẻ nào tìm sai sẽ phải nhảy lò cò. - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một hình tròn, chia trẻ làm hai nhóm theo dấu hiệu: hình tròn, hình tam giác. Cô gọi 1 trẻ lên hỏi xem trẻ có hình gì và qs xem trẻ phải tìm đến nhóm nào là “người nhà” của mình. Sau đó cô bịt mắt trẻ lại rồi cho trẻ đi tìm đúng hình cùng loại với hình của mình, cô yêu cầu trẻ ở nhóm người nhà vỗ tay hoặc nói: chúng tôi đây! Để trẻ bịt mắt định hướng được. khi đến nơi, trẻ bị bịt mắt phải sờ tay vào các hình mà 1 trẻ đưa ra để xem có đúng là người nhà của mình không, khi nào đúng thì trẻ mới được bỏ khăn bịt mắt ra. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ********************************************* Ngày soạn: 19/11/2024 Ngày dạy: Thứ 3, 26/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH * Đón trẻ- chơi * Điểm danh B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Đây là chị gái, Chị gái cầm chổi, Chị gái quyét nhà 9
10. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu đơn: Đây là chị gái, Chị gái cầm chổi, Chị gái quyét nhà (MT 47). Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình II. Chuẩn bị: - Tranh chị gái - Hộp quà III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô tặng cho trẻ hộp quà Cho trẻ lên sờ và doán xem trong hộp có gì? 1 - 2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu: + Cho trẻ làm quen câu: Đây là chị gái Trẻ qs - Chúng mình quan sát xem hình ảnh ai đây? 1 - 2 ý kiến - Đây là ai? - Cô có câu: “Đây là chị gái” Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu câu "Đây là chị gái” 3 lần + Cho trẻ làm quen câu: Chị gái cầm chổi 1 - 2 ý kiến - Chị gái đang cầm gì đây? - Cô có câu: “Chị gái cầm chổi” Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu câu "Chị gái cầm chổi” 3lần + Cho trẻ làm quen câu: Chị gái quyét nhà 1 - 2 ý kiến - Chị gái đang làm gì? - Cô có câu: “Chị gái quyét nhà” Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu câu "Chị gái quyét nhà" 3 lần * Thực hành Trẻ lắng nghe - Cô nói câu “Đây là chị gái, Chị gái cầm chổi, Chị gái quyét nhà” 3 lần. Trẻ nói theo lớp, tổ, - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhóm, cá nhân. nhân trẻ nói. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói Trẻ lắng nghe ->Gíao dục: Trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi "Truyền tin". - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi trò chơi. Cô nhắc lại Trẻ lắng nghe cô phổ + Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. biến luật chơi, cách + Cách chơi: Cô truyền tin câu vừa học cho bạn..., chơi. bạn... sẽ truyền tin lại cho bạn tiếp theo, cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng sẽ nhắc lại đúng câu vừa truyền tin. Trẻ chơi trò chơi. 10
11. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. ( Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi) D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: DVĐ "Cháu yêu bà" Nghe hát "Bé quét nhà" Trò chơi âm nhạc: Đóng băng (EL23) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên các bài hát. Biết chơi trò chơi âm nhạc. - Trẻ biết vận động múa minh họa theo lời bài hát “Cháu yêu bà”. (MT 76) - Trẻ vui sướng, vỗ tay, nhún nhảy và nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm của bài hát “Bé quét nhà” (MT 72) 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng nghe, hát và vận động múa theo lời bài hát, phát triển ngôn ngữ Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý ông bà, bố mẹ và các thành viên trong gia đình. III. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Cháu yêu bà, Bé quét nhà - Nhạc chơi trò chơi - Xắc xô III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô mở nhạc không lời bài hát “Cháu yêu bà” cho trẻ nghe. Trẻ nghe + Các con vừa nghe giai điệu của bài hát nào? 1- 2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy vận đông múa: ‘Cháu yêu bà’ . - Bây giờ cô con mình cùng hát bài hát “Cháu yêu Trẻ hát cùng cô bà” nhé! Bài hát nói về điều gì? 1-2 ý kiến -> Giảng nội dung: Bài hát nói về em bé rất yêu quý và Trẻ lắng nghe vâng lời bà của mình. - Để bài hát được hay và tình cảm hơn hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con vận động múa minh hoạ theo lời bài Trẻ lắng nghe hát ‘cháu yêu bà” (Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn để trẻ dễ quan sát.) - Để biết múa như thế nào các con hãy cùng quan sát cô thực hiện trước nhé. + Động tác 1: “Bà ơi .yêu bà lắm” Hai tay dang rộng sang hai bên vẫy vẫy sau đó vòng lên trước ngực. Trẻ quan sát + Động tác 2: “Tóc ..như mây” hai tay đưa lên cao lên 11
12. vuốt nhẹ lên tóc + Động tác 3: “Cháu...bàn tay” Hai tay đưa rộng trên cao xuống vòng trước ngực. - Động tác 4: “Khi ..bà vui” hai tay đưa sang bên trái cuộn và đổi bên. - Cho trẻ hát vận động múa theo các hình thức - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo hình thức: Lớp: 3 lần Trẻ hát,vận động múa Tổ: 3 tổ (Mỗi tổ 1 lần) theo các hình thức Nhóm: 4 nhóm: nam, nữ, nam nữ xen kẽ)... lớp, tổ, nhóm, cá Cá nhân : 3 -4 trẻ thực hiện. nhân - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ. - Cô vừa dạy các con vận động gì? Bài hát nào? * Nghe hát “Bé quét nhà” Cô giới thiệu tên bài hát " Bé quét nhà", nhạc Trẻ trả lời. Sĩ Hà Đức Hậu. + Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào sáng tác? Trẻ lắngnghe + Cô hát lần 2: 1- 2 ý kiến. -> Giảng nội dung: Bài hát nói về những sợi rơm vàng đã 1- 2 ý kiến được bà bện thành những chiếc chổi rất đẹp để tặng cho bé quét nhà đấy! + Cô hát cho trẻ nghe lần 3: trẻ vui sướng hát, vỗ tay, Trẻ thích thú, nhún nhún nhẩy và nói lên cảm nhận của mình theo bài hát nhảy, lắc lư theo bài “Bé quét nhà” cùng cô. hát cùng cô * Trò chơi âm nhạc: Đóng băng (EL23) - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đóng băng. Trẻ lắng nghe cô phổ + Cách chơi: Cô mở 1 bản nhạc hoặc 1 bài hát các con biến luật chơi, cách sẽ lắc lư, nhún nhảy, vận động theo. khi cô nói “Đóng chơi. băng” các con sẽ dừng lại ở tư thế mà mình đang tạo. + Luật chơi: Bạn nào làm sai sẽ phải ra ngoài một lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: 4 - 5 lần. Trẻ chơi trò chơi - Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét, động viên trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: Trò chuyện về anh, chị của bé TCVĐ: Ai nhanh nhất Chơi tự do I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nói được tên, tuổi, sở thích, lớp học của anh, chị của mình. Trẻ.hiểu và biết cách chơi trò chơi. 12
13. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. - Lương Tố Tâm: rèn kỹ năng nói và chơi trò chơi 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu thương, đùm bọc, nhường nhịn anh, chị, em trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh về anh, chị của trẻ. - 5-6 cái vòng nhựa - Đồ dùng đồ chơi đủ các góc: vòng, sỏi, bóng, lá cây, giấy A4, bút sáp màu. * Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về anh, chị, em của bé - Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau” Chúng mình vừa hát bài gì? Trẻ hát Trong bài hát nhắc đến ai? 1- 2 ý kiến + Cho trẻ quan sát tranh về anh chị của trẻ. 1- 2 ý kiến Trong ảnh là ai đây? Trẻ qs Bên cạnh bạn Hân là ai? Cô mời bạn Hân hãy giới 1- 2 ý kiến. thiệu về người bên cạnh con trong bức ảnh này? Trẻ giới thiệu về anh Anh con tên là gì? của mình Anh con bao nhiêu tuổi? 1- 2 ý kiến. Anh con học lớp mấy? 1- 2 ý kiến. Anh con có sở thích là gì? 1- 2 ý kiến. + Cô mời bạn Trúc giới thiệu về anh, (chị,) của mình 1- 2 ý kiến. nào? (Cô gọi thêm 4 - 5 trẻ kể về anh, chị của mình) Trẻ kể về anh, chị , em Các thành viên trong gia đình phải như thế nào? của mình -> Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu thương, đùm bọc, nhường nhịn anh, chị, em trong gia đình. 1- 2 ý kiến. 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Ai nhanh nhất” Trẻ lắng nghe. Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Trẻ nào nhảy vào vòng nhanh nhất thì thắng cuộc, trẻ nào không nhanh thì nhảy lò cò. - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô đặt Trẻ lắng nghe cô phổ 4- 5 cái vòng và mời trẻ lên chơi đi vòng quanh biến cách chơi trò chơi. những chiếc vòng (số trẻ nhiều hơn số vòng). Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “cháu yêu bà”, khi có hiệu lệch sắc xô của cô thì trẻ nhảy vào vòng. Trẻ nào vào vòng thì thắng cuộc, trẻ nào không nhanh thì bị nhảy lò cò. Trò chơi tiếp tục chỉ còn 1 cái vòng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Trẻ chơi - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài. Trẻ lắng nghe 13
14. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ CHỮ VIẾT (Trang 10) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ cùng cô phát âm chữ cái u, biết tô theo nét chấm mờ hoàn thiện củ cà rốt và tô màu bức tranh theo ý thích. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng tô màu và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu, vở chữ cái cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ đọc - Chúng mình qs xem bức tranh vẽ gì? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ đọc củ cà rốt, giới thiệu chữ cái u và cho trẻ Trẻ lắng nghe và phát phát âm cùng cô âm cùng cô - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm + Cô cho trẻ qs tranh - Cô có hình ảnh gì đây? 1-2 ý kiến - Cô cho trẻ tô theo nét chấm mờ để hoàn thiện củ cà Trẻ tô theo nét chấm mờ rốt và tô màu bức tranh theo ý thích. và tô màu - Trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ tô màu. 2.TRÒ CHƠI DÂN GIAN: DUNG DĂNG DUNG DẺ I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi dân gian “Dung dăng dung dẻ” - Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phối hợp hoạt động nhóm cho trẻ. phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Sân chơi cho trẻ thoáng mát sạch sẽ III. Cách chơi Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Vung tay và hành động đúng theo nhịp của bài đồng dao. - Cách chơi: mỗi lần chơi đọc bài đồng dao. Cho trẻ nắm tay nhau thành từng nhóm 3- 5 trẻ vừa đi vừa đọc lời bài đồng dao. Khi đọc đến tiếng “dung” thì vung tay về trước, tiếng “dăng” vung tay về sau. Tiếp tục như vậy cho đến câu cuối cùng thì ngồi thụp xuống. - Cô chia trẻ thành các nhóm chơi và cùng chơi với trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ 14
15. Ngày soạn: 19/11/20224 Ngày dạy: Thứ 4, 27/11/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH * Đón trẻ- chơi * Điểm danh B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Mẹ trong bếp, Mẹ đeo tạp dề, Mẹ nấu ăn I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu đơn: Mẹ trong bếp, Mẹ đeo tạp dề, Mẹ nấu ăn. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình II. Chuẩn bị: - Tranh mẹ nấu ăn trong bếp - Bóng - Tích hợp: ÂN III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Mẹ yêu không nào” Trẻ hát Chúng mình vừa hát bài gì? 1 - 2 ý kiến Bài hát nói về ai ? 1 - 2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu: + Cho trẻ làm quen câu: Mẹ trong bếp - Chúng mình quan sát xem hình ảnh ai đây? Trẻ qs - Mẹ đang ở đâu đây? 1 - 2 ý kiến - Cô có câu: “Mẹ trong bếp” - Cô nói mẫu câu " Mẹ trong bếp” 3 lần Trẻ lắng nghe + Cho trẻ làm quen câu: Mẹ đeo tạp dề - Mẹ đeo gì trên người đây? 1 - 2 ý kiến - Cô có câu: “Mẹ đeo tạp dề” - Cô nói mẫu câu" Mẹ đeo tạp dề” 3 lần Trẻ lắng nghe + Cho trẻ làm quen câu: Mẹ nấu ăn - Mẹ đang làm gì trong bếp? 1 - 2 ý kiến - Cô có câu: “Mẹ nấu ăn” - Cô nói mẫu câu " Mẹ nấu ăn " 3 lần Trẻ lắng nghe * Thực hành - Cô nói câu “Mẹ trong bếp, Mẹ đeo tạp dề, Mẹ nấu ăn. Trẻ lắng nghe ” 3 lần. - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nói. nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói 15
16. ->Gíao dục: Trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia Trẻ lắng nghe đình 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi "Chuyền bóng nói câu". Cô nêu luật chơi, cách chơi: - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng biến luật chơi, cách cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn .., bạn chơi. cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Trẻ chơi trò chơi. (Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi) D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG XÃ HỘI Đề tài: Dạy trẻ nói lời cảm ơn, xin lỗi I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi được người lớn nhắc nhở (MT67). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói lời cảm ơn, xin lỗi và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý, lễ phép với người lớn II. Chuẩn bị: - Video “Bé học lễ phép”. - Một số hình ảnh bé xin lỗi, bé cảm ơn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video “bé học lẽ phép " Trẻ xem 2.Hoạt động 2: Phát triển bài - Chúng mình vừa được xem gia đinh bạn nào? 1 - 2 ý kiến - Bạn Minh đã có những hành vi lễ phép nào? 1 - 2 ý kiến Đúng rồi bạn Minh biết cảm ơn và xin lỗi khi có lỗi đó Trẻ lắng nghe là hành vi có lễ phép. Nhưng để cảm ơn và xin lỗi như thế nào cho phù hợp hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu nhé! * Trẻ biết nói lời cảm ơn Cô Lý đóng người cho quà Nghe tin lớp chúng mình học rất giỏi cô Lý có món quà tặng cho chúng mình đấy. Cô tặng cho chúng mình món quà gì đây? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ nhận quà Trẻ nhận quà Khi nhận quà chúng mình phải như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Cô làm mẫu: khi nhận quà nhận bằng hai tay và phải Trẻ xem biết nói lời cảm ơn “con cảm ơn cô ạ”. 1 - 2 ý kiến - Cô cho trẻ thực hành theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ nói lời cảm ơn theo các hình thức 16
17. * Bé nói lời xin lỗi + Cô cho trẻ xem hình ảnh bé làm đổ sữa Trẻ xem Các con nhìn thấy điều gì? 1 - 2 ý kiến Theo con khi làm đổ sữa bạn phải làm gì? 1 - 2 ý kiến Xin lỗi như thế nào cho đúng? 1 - 2 ý kiến - Cô làm mẫu: khoanh tay lại, đầu hơi cúi, mặt biểu Trẻ lắng nghe cảm buồn và nói lời xin lỗi - Cô cho trẻ thực hành xin lỗi theo lớp, tổ, nhóm, cá lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân. trẻ thực hành - Trong mỗi chúng ta ai cũng có lúc mắc sai lầm, ngay Trẻ lắng nghe cả bản thân cô. Mắc lỗi không xấu quan trọng là phải biết nhận lỗi, mạnh dạn nói lời xin lỗi người khác, không được đổ lỗi cho người khác và cố gắng không mắc lỗi. =>GD: trẻ không chỉ cảm ơn khi nhận quà mà phải biết Trẻ lắng nghe cảm ơn khi nhận được sự giúp đỡ của người khác nữa. Biết chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi và biết xin lỗi khi mình bị mắc lỗi. 3. Hoạt động 3: kết thúc - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài Trẻ nghe và ra ngoài E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: Trò chuyện về mẹ của bé TCVĐ: Về đúng nhà Chơi tự do I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiên thức: Trẻ biết được tên, tuổi, công việc của mẹ. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn và biết vâng lời mẹ. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh mẹ bạn Ánh. - 3 ngôi nhà xanh, đỏ, vàng - Các mảnh giấy màu xanh, đỏ, vàng đủ cho trẻ. - Đồ dùng đồ chơi các góc: Phấn, vòng, bảng, bóng, hột hạt, bút sáp màu, giấy A4 - Tích hợp: Âm nhạc III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về mẹ của bé - Cho cả lớp hát bài: “Mẹ yêu không nào” Trẻ hát Các con vừa hát bài hát gì? 1- 2 ý kiến Bài hát nói lên điều gì? 1- 2 ý kiến Cho trẻ xem hình ảnh mẹ bạn Ánh Trẻ xem - Cô mời bạn Ánh lên nói về hình ảnh của mẹ 1- 2 ý kiến mình? 17
18. Bạn nào có nhận xét gì về hình ảnh mẹ bạn Ánh? 1- 2 ý kiến Mẹ bạn tên gì? 1- 2 ý kiến Mẹ bạn bao nhiêu tuổi? 1- 2 ý kiến Mẹ bạn làm công việc gì? 1- 2 ý kiến =>Đây là mẹ bạn Ánh, tên là Mới, năm nay 30 tuổi, Trẻ lắng nghe công việc của mẹ là làm nghề tự do. - Các con hãy kể về mẹ của mình nào? Cho 2-3 trẻ kể về mẹ của mình. Trẻ kể Mẹ con tên là gì? 1- 2 ý kiến Mẹ con bao nhiêu tuổi? 1- 2 ý kiến Mẹ con làm nghề gì? 1- 2 ý kiến -> Ngoài mẹ ra trong gia đình con còn có ai nữa? Trẻ kể - Để tỏ lòng biết ơn mẹ các con phải làm gì? Trẻ trả lời => Giáo dục: trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn và Trẻ lắng nghe vâng lời mẹ. 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Về đúng nhà” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Luật chơi: Bạn nào tìm sai thì phải tìm lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cách chơi: ở góc lớp cô có các ngôi nhà với màu luật chơi, cách chơi sắc khác nhau. Cô phát cho mỗi trẻ các miếng giấy màu tương ứng với màu của các ngôi nhà. Cô cho trẻ vừa đi vừa hát các bài về chủ đề gia đình khi có hiệu lệnh xắc xô của cô trẻ chạy nhanh về ngôi nhà có đúng với mành giấy màu trẻ cầm trên tay. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cô khuyến khích và động viên trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi tự do - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Trẻ nghe và ra ngoài chơi - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài chơi F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ TOÁN (Trang 7) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết đếm và tô màu bức tranh. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng đếm và tô màu cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở sạch sẽ. II. Chuẩn bị: Vở toán đủ cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Cho trẻ qs tranh Trẻ quan sát - Bức tranh vẽ hình ảnh gì đây? 1 - 2 ý kiến - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh? 1 - 2 ý kiến - Có mấy con cá? 1 - 2 ý kiến 18
19. - Cho trẻ đếm số con cá trong từng đoạn đường Trẻ đếm - Có mấy con vịt? Cho trẻ tô màu con đường đưa vịt 1 - 2 ý kiến mẹ đến với vịt con. - Cho trẻ thực hiện vào vở. Trẻ thực hiện - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe 2. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TÌM NGƯỜI NHÀ I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động “Tìm người nhà”. - Rèn kỹ chơi trò chơi cho trẻ. - Trẻ chơi đoàn kết trong vui chơi tập thể. II.Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 hình tròn hoặc hình tam giác đủ cho trẻ. III. Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Luật chơi: Trẻ nào tìm sai sẽ phải nhảy lò cò. - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một hình tròn, chia trẻ làm hai nhóm theo dấu hiệu: hình tròn, hình tam giác. Cô gọi 1 trẻ lên hỏi xem trẻ có hình gì và qs xem trẻ phải tìm đến nhóm nào là “người nhà” của mình. Sau đó cô bịt mắt trẻ lại rồi cho trẻ đi tìm đúng hình cùng loại với hình của mình, cô yêu cầu trẻ ở nhóm người nhà vỗ tay hoặc nói: chúng tôi đây! Để trẻ bịt mắt định hướng được. khi đến nơi, trẻ bị bịt mắt phải sờ tay vào các hình mà 1 trẻ đưa ra để xem có đúng là người nhà của mình không, khi nào đúng thì trẻ mới được bỏ khăn bịt mắt ra. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ***************************************** Ngày soạn: 19/11/2024 Ngày dạy: Thứ 5, 28/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH * Đón trẻ- chơi * Điểm danh B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Bố đeo kính, Bố ngồi trên bàn, Bố đọc báo I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu đơn: Bố đeo kính, Bố ngồi trên bàn, Bố đọc báo. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bố của mình II. Chuẩn bị: - Tranh bố đọc báo 19
20. - Bóng III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi” Trời tối-trời sáng” Trẻ chơi 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu: + Cho trẻ làm quen câu: Bố đeo kính Trẻ qs - Chúng mình quan sát xem hình ảnh ai đây? 1 - 2 ý kiến - Bố đeo gì trên mắt? 1 - 2 ý kiến - Cô có câu: “Bố đeo kính” - Cô nói mẫu câu " Bố đeo kính” 3 lần Trẻ lắng nghe + Cho trẻ làm quen câu: Ngồi trên bàn - Bố ngồi ở đâu? 1 - 2 ý kiến - Cô có câu: “Bố ngồi trên bàn” - Cô nói mẫu câu" Bố ngồi trên bàn “3 lần Trẻ lắng nghe + Cho trẻ làm quen câu: Bố đọc báo - Bố đang ngồi làm gì đây? 1 - 2 ý kiến - Cô có câu: “Bố đọc báo” - Cô nói mẫu câu " Bố đọc báo " 3 lần Trẻ lắng nghe * Thực hành - Cô nói câu “Bố đeo kính, Ngồi trên bàn, Bố đọc báo” Trẻ lắng nghe 3 lần. - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nói. nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói ->Gíao dục: Trẻ biết yêu quý bố của mình Trẻ lắng nghe 3.Hoạt động 3: Củng cố Trò chơi " Bắt lấy và nói" (EL24) Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô cầm quả Trẻ lắng nghe cô phổ bóng và lăn về phía bạn nào thì bạn đó sẽ bắt lấy bóng biến luật chơi, cách và nói một từ vừa học, sau đó lăn bóng cho bạn khác, chơi. bạn khác sẽ bắt lấy bóng và cũng nói một từ vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. ( Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi) Trẻ chơi trò chơi. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ "Cháu yêu bà" I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc bài thơ và trả lời được các câu hỏi theo gợi ý của cô (MT 49). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thuộc, ghi nhớ, trả lời câu hỏi và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 20