Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 3: Gia đình thân yêu - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 3: Gia đình thân yêu - Năm học 2024-2025

1. CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH THÂN YÊU- MẪU GIÁO 3-4 TUỔI (Thời gian thực hiện 4 tuần. Từ 21/10/2024 đến 15/11/2024) I. MUC TIÊU 1. Phát triển thể chất: * PTVĐ: Tập các ĐT phát triển các nhóm cơ và hô hấp theo hướng dẫn. - Giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi, bò, chạy, Củng cố kỹ năng VĐCB qua PTVĐNT. - Phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động tự cài, cởi cúc áo, xoay cổ tay gập đan các ngón tay...Phối hợp tay mắt trong sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ: Xếp chồng các khối khác nhau * DDSK: Nói tên một số thực phẩm, món ăn quen thuộc và chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau. - Trẻ nói được đúng tên một số TP quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh; Biết tên một số món ăn hàng ngày; Có một số hành vi tốt trong ăn uống và giữ gìn sức khỏe: khi được nhắc nhở: ăn chín, uống sôi, Biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt với sự giúp đỡ của người lớn. Nhận biết một số nguy cơ, vật dụng, nơi nguy hiểm và phòng tránh khi được nhắc nhở - Biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm khi được nhắc nhở (bàn là, bếp đang đun, phích nước...; ao, hồ, bể chứa nước, giếng, hố vôi.) - Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt; Không tự lấy thuốc uống; Không leo trèo; 2. Phát triển nhận thức: -Trẻ biết sử dụng các giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng ( nghe, nhìn, sờ...) để nhận ra đặc điểm nổi bật của đd, đc. ( STEAM- 5E) - Biết nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân; tên bố, mẹ và các thành viên trong gia đình; địa chỉ gia đình. khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về GĐ. Biết nhận dạng và gọi tên các hình trong thực tế. Nhận biết vị trí trong không gian. (Lồng ghép ATGT-Tôi yêu VN) Biết quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng 3. Phát triển ngôn ngữ: Thực hiện được các yêu cầu đơn giản; Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. Thích viết, vẽ nghuệch ngoạc; Nói rõ các tiếng trong tiếng việt - Kể lại sự việc đơn giản diễn ra của bản thân. Sử dụng các từ vâng, dạ, thưa trong giao tiếp. (Tích hợp văn hóa chào hỏi) Kể lại một vài tình tiết của truyện đã được nghe - Biêt đọc thuộc bài thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ phù hợp với độ tuổi.Nghe, hiểu nội dung chuyện kể theo chủ đề
2. - Biết nhận ra một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống; Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh.Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh -Trẻ hứng thú LQTA:Nghe và phản hồi được bằng cử chỉ, hành động hoặc 1-2 từ trong một số tình huống giao tiếp rất đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi; Nghe và thực hiện được một số câu lệnh đơn lẻ rất đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi; .Nghe hiểu được nội dung truyện tranh rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi và trả lời câu hỏi về một số tình tiết rất đơn giản của truyện; 4. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội: Nhận ra trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt giọng nói, tranh ảnh; Biểu lộ trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận. Biết thực hiện được một số quy định ở gia đình (Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) - Biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở. (Tích hợp văn hóa chào hỏi) - Biết chú ý nghe cô, bạn nói. Biết cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ - Thích quan sát cảnh vật TN, chăm sóc cây 5. Phát triển thẩm mĩ: Vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của gia đình - Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc... - Vui sướng chỉ , sờ , ngắm , nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật (về màu sắc, hình dáng của các tác phẩm tạo hình - Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc; Vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc ( vỗ tay theo phách, nhịp, VĐ minh họa) - Trẻ biết vẽ các nét thảng, xiên, ngang, tô màu tạo thành bức tranh đơn giản về gia đình ( STEM-EDP) - Xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản;( STEM-EDP) Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành các sản phẩm có 1 khối hoặc 2 khối ( STEM-EDP) - Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý. Nhận xét các sản phẩm tạo hình.
3. II. MẠNG NỘI DUNG GIA ĐÌNH Gia ®×nh cña bÐ (1T) Ng«i nhµ gia ®×nh ë (1T) NHU CẦU VÀ ĐỒ DÙNG TRONG GIA * PTTC : Thực hiện các vận động xoay cổ tay, gập đan các ngón * PTTC: Thực hiện các vận động xoay cổ tay, gập ĐÌNH BÉ(2T) tay vào nhau, quay cổ tay, ngón tay đan các ngón tay vào nhau, quay cổ tay, ngón tay * PTTC: T/h các vận động xoay cổ tay, gập đan các Tự cài cởi cúc áo Tự cài cởi cúc áo ngón tay vào nhau, quay cổ tay, ngón tay Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong - Sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật: Ỉa chảy, sâu răng, SDD, Tên một số thực phẩm quen thuộc và một số món ăn sinh hoạt: Rửa tay, lau mặt, xúc miệng, tháo tất cởi béo phì Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu. Thể hiện hằng ngày, chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau. quần áo lời nói về nhu cầu ăn ngủ vệ sinh Thể hiện lời nói về nhu cầu ăn ngủ vệ sinh Có một số hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc - Một số biểu hiện khi ốm. nhở: Ăn chin, uống sôi - Tập luyện một số thói quen giữ gìn sức khỏe và - Không tự ý uống thuốc, tránh bàn là, phích nước, ao hồ, không - 1 số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc một số biểu hiện khi ốm nghịch các vật sắc nhọn, không cười đùa trong ăn uống hoặc khi ăn nhở - Thực hiện VĐ Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, Chạy theo hướng thẳng 15m các loại quả có hạt Không leo trèo bàn ghế , lan can - Nhận biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm (Bàn là, - Xếp chồng các hình khối khác nhau ổ điện, dao, kéo, ao hồ, sông ngòi, chơi dưới lòng - Thực hiện củng cố kỹ năng vận động cơ bản qua - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. đường..). PTVĐNT - Tự cài, cởi cúc áo, xếp chồng các khối khác nhau - Thự c hiện VĐ đi trong đường hẹp đầu đội túi cát - Xếp chồng các hình khối khác nhau . Thực hiện VĐ Bật xa 20-25cm *PTNT: Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ * PTNT : Địa chỉ gia đình khi được hỏi, trò chuyện dùng trong gia đình. (STEAM-5E) Quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, * PTNT: Sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu về ngôi nhà của bé.(STEAM-5E) - Nhu cầu của gia đình (ăn, mặc, ở, mọi người quan biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng. Nhận biết tay phải tay - Tên bố mẹ, các thành viên trong gia đình và công tâm lẫn nhau...).- Quan tâm đến số lượng và đếm như trái của bản thân (Lồng ghép ATGT-Tôi yêu VN) hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay việc của họ.. ...( Tích hợp văn hóa chào hỏi) * PTNN: Hiểu các từ chỉ người, tên đồ vật, sự vật, hiện tượng gần - Nhận biết và gọi tên hình tròn, hình vuông, * để biểu thị số lượng gũi, quen thuộc. PTNN: Nghe hiểu nội dung các câu đơn giản, câu - Nhận biết và gọi tên, hình tam giác, hình chữ nhật - Kể lại được sự việc đơn giản như đi thăm ông bà, đi chơi, đi xem phim.... mở rộng. *PTNN: Trả lời và đặt được các câu hỏi: Ai, cái gì, ở đâu, khi nào? . Sử dụng các từ vâng, dạ trong giao tiếp (Tích hợp văn hóa chào hỏi) - Phát âm các tiếng của tiếng việt. - Một số ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm - Đọc thuộc các bài thơ, đồng dao, ca dao, chuyện, kể phù hợp với độ tuổi. Mô tả sự vật có sự giúp đỡ - Nghe kể chuyện, đọc thơ, đồng dao, ca dao, xem tranh ảnh về gia lửa, cấm nơi nguy hiểm(Lồng ghép ATGT-Tôi yêu VN) của người lớn về dồ dùng GĐ. đình; - Nhìn vào tranh minh hoạ và gọi tên nhân vật trong - LQ với cách đọc và viết tiếng việt - Giữ gìn báo vệ sách. Tiếp xúc với chữ, sách truyện - Đọc thơ, đồng dao, ca dao, xem tranh ảnh về gia tranh.- Nhận dạng một số chữ cái - LQTA:Nghe và phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc trả lời bằng 1-2 từ - LQTA :Nghe và phản hồi bằng cử chỉ, hành động trong một số tình huống giao tiếp rất đơn giản, quen thuộc khác.Hiểu được đình;- Nhận dạng một số chữ cái --LQTA:Phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc trả hoặc trả lời bằng 1-2 từ trong một số tình huống giao phạm vi các từ vựng được làm quen tiếp rất đơn giản, quen thuộc khác * TCXH : Cử chỉ lời nói lễ phép: Chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi , Yêu mến bố lời bằng 1-2 từ trong một số tình huống giao tiếp rất đơn giản, quen thuộc khác.Hiểu được phạm vi các *TCXH: - Biết cùng chơi với các bạn trong các trò mẹ, anh chị ruột... ...( Tích hợp văn hóa chào hỏi) từ vựng được làm quen chơi theo nhóm nhỏ. - Một số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi biết xếp, cất đồ chơi, vâng - Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt giọng nói cử lời bố mẹ (Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) * TCXH: Nhận biết một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, chỉ, trò chơi, hát, vận động * PTTM: Hát đúng giai điệu lời ca bài hát tranh ảnh) ...( Tích hợp văn hóa chào hỏi) - Thích quan *PTTM: Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm - Sử dụng các kỹ năng xé dải, xé vụn dán thành sản phẩm đơn giản.Xé dán sát cảnh vật thiên nhiên, chăm sóc cây. các bài hát bản nhạc... và các tác phẩm nghệ thuật ngôi nhà của bé (STEM-EDP) *PTTM: VĐ đơn giản theo nhịp điệu BH bản nhạc. Nhận Nghe, hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài - Xé dán hình ngôi nhà và đường đi bằng gỗ hoặc nhựa. xét các sản phẩm TH. hát, bản nhạc thích đọc thơ ca dao đồng dao thích - Biết vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tô màu tạo thành nghe đọc câu chuyện. Thích thú chỉ sờ ngắm nhìn và bức tranh đơn giản.Vẽ hàng rào nhà bé (STEM- nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp...tác phẩm EDP) tạo hình. Sử dụng các kỹ năng nặn để tạo ra sản phẩm đơn giản về GĐ Nặn bánh tròn (STEM-EDP)
4. II. MẠNG HOẠT ĐỘNG: Lĩnh vực PT thể chất Lĩnh vực PT nhận thức * Dinh dưỡng sức khỏe: T/C, xem tranh ảnh về một số vật dụng, nơi nguy hiểm (Bàn là, ổ *Trò chuyện với trẻ về địa chỉ gia đình trẻ, nhưng người thân trong gia đình điện, dao, kéo, ao hồ, sông ngòi, chơi dưới lòng đường ...), dạy trẻ thể hiện lời nói khi có và công việc của họ.Tình cảm của trẻ với bố mẹ,anh chị em ruột. nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh. Sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật. Một số biểu hiện khi ốm.. *LQVT: Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân (1)(Lồng ghép ATGT- - HĐVS: Tập rửa mặt. Tôi yêu VN).Nhận biết và gọi tên, hình tròn - hình vuông (1); Nhận biết * PTVĐ: Tập các động tác PT nhóm cơ và hô hấp: HH : Thổi bóng bay; Tay: Hai tay và gọi tên, hình tam giác- hình chữ nhật( 1) đưa lên cao, ra trước, sang ngang; Bụng:cúi người về phía trước; chân: đứng chân nâng *KPXH: Những người thân yêu của bé (1). (Tích hợp văn hóa chào hỏi) cao gập gối; Bật: chụm tác chân. *KPKH; Ngôi nhà Thân yêu của bé (1) + VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát (1); Bật xa 20-25cm (1). Đi thay đổi tốc độ -KP đồ dùng trong gia đình (1) theo hiệu lệnh (1); Chạy 15m theo hướng thẳng (1) * GKP: Phân loại đồ dùng theo một dấu hiệu, lắp ráp đồ dùng, chơi lô tô về + TDS: Gập đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay cuộn cổ tay... gia đình ( GĐ lớn, GĐ nhỏ). - Trẻ tham gia các hoạt động trong lớp*HĐNT: - TCVĐ: Về đúng nhà,dung dăng dung dẻ; Lộn cầu vồng....HĐG: Xếp nhà cao tầng cho bé Quan sát các kiểu nhà, các nguyên vật liệu làm nên ngôi nhà Lắng nghe âm - Giờ ăn: Dạy trẻ nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc và một số món ăn hằng ngày, thanh từ các ngôi nhà. Chơi với cát, sỏi. ăn các loại thức ăn khác nhau. ăn chín, uống sôi. + LĐ: Dạy trẻ biết tự cài, cởi cúc áo * HĐG: Đếm số lượng, đếm vẹt, sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng về đồ * PTVĐNT: Gia đình đua tài dùng, đồ chơi, các thành viên trong gia đình. xem Tập Phim EBooK Lĩnh vực PT tình cảm xã hội - Đón trẻ: Cho trẻ lựa chọn đồ chơi, chơi theo ý thích GIA *HĐH: Dạy trẻ biết nói lời yêu thương (1) Dạy trẻ biết Chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi (Hành động kính trọng, lễ phép: khoanh tay chào Bố mẹ anh chị.., chào khách đến đến nhà..(Tích hợp văn hóa chào hỏi) ĐÌNH - HĐC: + Nghe kể chuyện cô bé quàng khăn đỏ. Cho trẻ xem tranh ảnh về 1 số hoạt động trong gia đình, sự quan tâm chăm sóc của những thành viên trong gia đình, đồ dùng trong gia đình, một số quy định ở lớp và gia đình: Cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, vâng lời ông bà, cha mẹ; HĐG:- Tập thể hiện tình cảm và cách ứng xử phù hợp, lễ phép thông qua các trò chơi phân vai gia đình, bác sĩ, bán hàng Xây dựng nhà của bé, xây khu tập thể. HĐLĐ: - Xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. Lĩnh vực PT ngôn ngữ *Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình, nhu cầu của gia đình bé., trẻ kể về sự việc Lĩnh vực PT thẩm mỹ diễn ra của bản thân Như Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép như chào , vâng , dạ .Biết chào, gọi dạ , bảo * HĐC: Xem tranh ảnh về gia đình, vâng Muôn nói phải xin phép( Hướng dẫn trẻ cách chào ) * Đón, trả trẻ: Nghe nhạc (cảm nhận của trẻ khi nghe âm thanh gợi cảm *Bé tham gia HĐH: Chuyện: Gà trống và vịt bầu (1); Đọc thơ: Thăm nhà bà(1). Cô và mẹ (1) của các bài hát bản nhạc gần gũi) - H ĐNT: Chơi trò chơi địa chỉ nhà cháu * HĐH: Hát: Cô và mẹ (1); Múa chiếc khăn tay (1) - HĐG: Xem tranh ảnh, sách báo về nhà đình, đồ dùng gia đình, sinh hoạt của GĐ. Nhận biết một - Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh (1); TCAN: Ai nhanh nhất. số ký hiệu thông thường qua tranh ảnh, thực tế. Giới thiệu chữ cái b,c,d,đ,e,ê. Giữ gìn bảo vệ sách. +HĐTH: Vẽ hàng rào nhà bé(1)(STEM-EDP); +HĐC: - Đồng dao,ca dao: Em tôi buồn ngủ buồn nghê; anh em; Công cha như núi thái sơn + Nghe -Nặn bánh tròn (1). Xé dán ngôi nhà của bé(1)( kể chuyện Bông hoa cúc trắng *HĐG: Sử dụng các nguyên vật liệu để làm 1 số đồ dùng gia đinh, tô mầu + LQ với Tiếng Ạnh: Lesson 1: Who this ?This is my brother, daddy, mommy, sister, number 1 ( theo ý thích.- Vận động theo ý thích bài: Cả nhà thương nhau, Cháu yêu 2 Tiết) bà..*HĐNT: Ngắm cảnh đẹp của các ngôi nhà. Xếp hàng rào, ao cá -Lesson 2: Who this ?This is my brother, daddy, mommy, sister, number 1 2 Tiết) * Hoạt động trải nghiệm: Bé làm món ăn gia đình. -Lesson 3: Who this ?This is my brother, daddy, mommy, sister, number 1 ( 2 Tiết) -Lesson 4: Who this ?This is my brother, daddy, mommy, sister, number 1( 2 Tiết)
5. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 01. Chủ đề nhánh 1: “Gia đình của bé” (Từ ngày 21 tháng 10 đến ngày 25 tháng 10 năm 2024 Hoạt động Đón trẻ- Học HĐ ngày trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều tháng điểm danh 1. Nội dung 1. Nội dung: KPXH: I. Nội dung I. Nội dung Trò chơi Thứ hai - Đón trẻ Trẻ tập các động tác Những a. Quan sát có mục * Góc đóng vai: Trò mới: 21/10/2024 - Trò chuyện với phát triển nhóm cơ người thân đich: Quan sát thời tiết, chơi gia đình , hàng - Về đúng trẻ về địa gia và hô hấp: yêu của bé bầu trời hôm đó. bách hóa. nhà đình trẻ, người - Hô hấp: Thổi nơ (CCKT, - Quan sát công việc, * Góc thiên nhiên- (CCKT, thân trong gia - Tay: Hai tay đưa KN) trang phục của thành khoa học: Khám phá KN) đình và công lên cao; sang ngang. viên trong gia đình. về các các thành viên việc của họ. - Bụng: cúi người về - Quan sát và ngắm trong gia đình trẻ, - Cho trẻ - Trò chuyện về phía trước; cảnh đẹp của các ngôi chơi lô tô về gia đình xem tranh tình cảm của trẻ - Chân: Bước chân nhà. ( GĐ lớn, GĐ nhỏ). ảnh về gia với bố mẹ, anh lên phía trước; b. Trò chơi vận động: Chăm sóc cây xanh... đình trẻ. chị em ruột - Bật: Bật tại chỗ. Về đúng nhà, dung dăng * Góc sách truyện: trong gia đình. 2. Mục đích, yêu dung dẻ... Xem tranh ảnh, sách Trò chuyện với cầu c. Trò chơi tự do: Vẽ báo về nhà đình, đồ Thứ ba trẻ về: Dạy trẻ PTVĐ phấn trên sân, chơi với dùng gia đình, sinh HĐVS a) Kiến thức: Đi trong 22/10/2024 biết Chào hỏi, -Trẻ biết xếp hàng đồ chơi ngoài trời, chơi hoạt của GĐ. Nhận - Dạy trẻ rửa cảm ơn, xin lỗi đường hẹp với cát, nước, chơi với lá biết một số ký hiệu mặt và tập các động tác đầu đội (Hành động kính thể dục sáng cùng cô cây, rơm... thông thường qua (ôn) trọng, lễ phép: túi cát II. Mục đích, yêu cầu tranh ảnh, thực tế. LQVTA b) Kĩ năng: - TCVĐ: khoanh tay chào Trẻ có kỹ năng xếp a. Kiến thức: Trẻ biết Giới thiệu chữ cái b, Lesson 1: Bố mẹ anh chị.., Lộn cầu bầu trời thời tiết ngày c, d, đ, e, ê. Giữ gìn Who this hàng, vồng chào khách đến - Rèn KN phối hợp hôm đó thế nào. bảo vệ sách. ?This is đến nhà..(Tích (CCKT, - Trẻ nói được dấu hiệu * Góc Xây dưng: my brothe tay, chân, mắt cho KN) hợp văn hóa trẻ. của thời tiết Xây dựng về ngôi nhà r, daddy, chào hỏi) - Biết được công việc, của bé. mommy,
6. - Điểm danh c) Thái độ: trang phục của bố mẹ, * Góc nghệ thuật: sister, 2. Mục đích, Trẻ hứng thú tham người thân trong gia Sử dụng các nguyên number 1. yêu cầu gia tập thể dục buổi đình. vật liệu để làm 1 số (GV dạy a. Kiến thức: sáng. - Trẻ biết tham gia chơi đồ dùng gia đinh, tô tiếng anh) Trẻ ngoan ngoãn =>GD trẻ học tập trò chơi vận động. mầu theo ý thích. Vận - 1 số quy lễ phép Bác thường xuyên - Trẻ biết tham gia chơi động theo ý thích bài: định ở lớp -Trẻ biết được luyện tập TDTT trò chơi tự do. Cả nhà thương nhau, và gia đình. địa gia đình trẻ 3. Chuẩn bị. b. Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ Cháu yêu bà..* và những người - Địa điểm: năng quan sát, ghi nhớ II. Mục đích, yêu Thứ tư thân trong gia - Sân tập bằng LQVT có chủ đích, phát triển cầu Đọc đồng 23/10/2024 đình có những phẳng, sạch sẽ Nhận biết ngôn ngữ vốn từ cho trẻ. a. Kiến thức: Trẻ biết ca dao ai, công việc của - Trang phục của cô tay phải, c. Thái độ: Trẻ hứng thú nhận vai chơi, thể “Em tôi họ làm gì. và trẻ gọn gàng. tay trái của tham gia vào hoạt động. hiện được vai chơi buồn ngủ - Biết được tình -Nhạc khởi động, bản thân III.Chuẩn bị của mình. (CCKT, cảm của người nhạc nhẹ nhàng hồi (Lồng ghép - Địa điểm quan sát - Trẻ biết chơi đoàn KN) thân đối với tĩnh ATGT-Tôi - Đồ chơi ngoài trời, kết không tranh giành mình và mình Nhạc BTPTC: Nhà yêu VN). tranh ảnh về trang phục, đồ chơi. Biết lấy cấy đối với mọi của tôi, Cả nhà ( CCKT, công việc của các thành đồ dùng đồ chơi đúng người. thương nhau , KN) viên trong gia đình, phấn nơi quy định. - Trẻ biết lễ - 20 gậy TD vẽ, bể chơi cát nước, b. Kỹ năng: Rèn trẻ - Cho trẻ phép chào người 4. Cách tiến hành giấy vẽ, tranh, lá cây, phát triển ngôn ngữ làm quen lớn. a. Khởi động: rơm, kéo, ghế ngồi, giấy cho trẻ. chữ cái b,c. b. Kỹ năng: Trẻ di chuyển theo màu.... - Rèn kỹ năng giao Phát triển ngôn đội hình vòng tròn IV. Cách tiến hành tiếp cho trẻ thông qua ngữ cho trẻ, phát thực hiện các kiểu 1.Hoạt động 1: Gây các vai chơi. triển kỹ năng đi, chạy theo hiệu hứng thú: c. Thái độ: Trẻ hứng chú ý lắng nghe, lệnh của cô trên nền - Cô tập trung trẻ lại, thú vào hoạt động, quan sát cho trẻ. nhạc bài: Con tàu kiểm tra sức khỏe, điểm chơi đoàn kết, không c. Thái độ: Trẻ danh. Giới thiệu nội tranh giành đồ chơi
7. hứng thú tham xanh cuối cùng về HĐTH: dung quan sát, cho trẻ của bạn. HĐLĐ: Thứ năm gia trò chuyện đội hình 2 hàng Vẽ hàng rào chọn địa điểm quan sát. III. Chuẩn bị - Xếp đồ 24/10/2024 cùng cô. ngang. nhà bé Cô chốt địa điểm quan - Đồ dùng, đồ chơi đủ dùng đúng 3. Chuẩn bị b.Trọng động STEAM- sát và dẫn trẻ đến địa cho 5 góc, tranh về nơi quy - Tranh ảnh về * Trẻ tập các động EDP) điểm quan sát gia đình bé, búp bê, định. (Ôn) công việc, thành tác theo nhạc bài hát (ĐT) 2. Hoạt động 2: Bài đồ chơi nấu ăn, gạch, LQVTA viên trong gia “Nhà của tôi, Cả nhà mới cây xanh...đồ dung Lesson 1: đình. thương nhau, Tập a. Quan sát có mục âm nhạc: phách, trống Who this - Lớp học sạch với gậy đích: + Quan sát cảm lăc, xắc xô , bút sáp, ?This is sẽ, gọn gàng. - Hô hấp: Thổi nơ nhận thời tiết, bầu trời: tranh tô màu về gia my brothe - Nội dung trò - Tay: Hai tay đưa Cho trẻ quan sát thời tiết đình bé sách vải có r, daddy, chuyện lên cao, ra trước, và cô gợi mở để trẻ biết nội dung về chủ đề mommy, - Sổ theo dõi sang ngang.(2Lx4N) thời tiết hôm đó như thế gia đình. sister, - Bảng kiểm TTCB: Hai tay thả nào (Nắng, mưa ) IV. Cách tiến hành number 1. diện. xuôi tự nhiên. => Cô khái quát lại a. Hoạt động 1. Gây (GV dạy 4. Cách tiến + Nhịp 1: Hai tay - Giáo dục trẻ biết mặc hứng thú: Cô tập tiếng anh hành đưa thẳng lên cao. quần áo theo mùa hỏi trẻ trung trẻ, cho trẻ chơi - Cho trẻ * Đón trẻ: Cô + Nhịp 2: Hai tay + Quan sát công việc trò chơi vận động “ về xem tranh đón trẻ vào lớp, đưa thẳng ra phía trang phục người thân đúng nhà” 2- 3 lần. ảnh về 1 số nhắc nhở trẻ cất trươc. trong gia đình. b. Hoạt động 2: Bài hoạt động đồ dùng cá nhân + Nhịp 3: Hai tay - Cô cho trẻ quan sát về mới trong gia vào đúng nơi sang ngang bằng công việc và trang phục a. Thỏa thuận chơi: đình: Cất đồ quy định. vai. thành viên trong gia đình - Cô giới thiệu các chơi, không * Trò chuyện +Nhịp 4 về TTCB. trong gia đình và gợi mở góc chơi, trò chơi của tranh giành - Cô cho trẻ hát - Bụng: Cúi người cho trẻ biết về tên công các góc đồ chơi, bài hát “ Cả nhà về phía trước việc, nhiệm vụ công - Cho trẻ nhận góc vâng lời ông thương nhau (2Lx4N). việc, màu sắc, quần áo. chơi, vai chơi, và hỏi bà, cha mẹ “trò chuyện với + TTCB: Hai tay thả + Đây là ai? Bố đang để trẻ nêu ý định chơi. trẻ và gợi mở xuôi tự nhiên. làm gì? => Cô khái quát lại
8. Thứ sáu trẻ: + Biết địa + Nhịp 1: Hai tay GDÂN: + Bố mặc áo màu gì? các góc chơi và trò Tôi yêu việt 25/10/2024 chỉ gia đình. + đưa thẳng lên cao. - Dạy hát: + Quần bố mặc dài hay chơi nam Trong gia đình + Nhịp 2: Hai tay Cô và mẹ quần đùi?... => Giáo dục trẻ: Tập 5: Giao có mấy người?, đưa nghiêng sang (NDTT); => Cô khái quát lại và Trong khi chơi trẻ vui thông - + Công việc của trái. - NH: Cả giáo dục trẻ biết yêu vẻ, đoàn kết, không thông mọi người làm + Nhịp 3: Hai tay nhà thương thương người thân trong tranh giành đồ dùng thoáng gì? đưa nghiêng sang nhau gia đình của mình, phải đồ chơi của nhau, giữ + Tình cảm của phải. ( CCKT, ngoan ngoãn, lễ phép vệ sinh môi trường - Văn nghệ người thân trong +Nhịp 4: về TTCB. KN) kính trọng mọi người. lớp học gọn gàng, cuối tuần gia đình như thế - Chân: Bước chân Bảo vệ môi trường sạch sẽ... - Nêu nào? lên phía trước. không vứt rác bừa bãi. b. Quá trình chơi: gương - Dạy trẻ cách (2Lx4N) . b. Chơi Trò chơi vận Trẻ về góc chơi lấy Bé ngoan chào người lớn: TTCB: Hai tay thả động: Về đúng nhà, đồ chơi ra chơi. Cô cuối tuần + Khi gặp người xuôi tự. dung dăng dung dẻ đến các nhóm chơi lớn con sẽ phải + Nhịp 1: Hai tay - Cô giới thiệu tên trò bao quát trẻ làm gì? giang sang ngang chơi ” Về đúng nhà, chơi, giúp trẻ chơi, + Con chào như rộng bằng vai. dung dăng dung dẻ” gợi mở nội dung chơi thế nào? ... + Nhịp 2: Hai tay - Cô hướng dẫn trẻ luật cho trẻ, giúp trẻ liên Tích hợp văn đưa ra phía trước chơi, cách chơi kết nhóm chơi, hóa chào hỏi) ngực đồng thời chân - Cô tổ chức cho trẻ chơi khuyến khích trẻ chơi. => Cô khái quát khuỵu gối. 2-3 lần. c. Nhận xét sau khi và giáo dục trẻ + Nhịp 3: Như nhịp (Cô quan sát động viên chơi: Gần hết giờ cô biết yêu quý 3. khuyến tưkhisch trẻ). nhận xét quá trình trẻ ngôi nhà và +Nhịp4: Về TTCB. c. Chơi tự do: chơi ở các góc, gợi những người - Bật: Bật tại - Cô cho trẻ chơi hoạt mở ý tưởng chơi cho thân trong gia chỗ.(2Lx4N) động ngoài trời: Vẽ phấn buổi sau, cô mời tất đình của mình, TTCB: Hai tay thả trên sân, chơi với đồ cả các trẻ về một góc phải ngoan xuôi tự nhiên. chơi ngoài trời, chơi với chơi nào đó, giới ngoãn, lễ phép + Nhịp 1: Hai tay cát , nước, chơi với lá thiệu trò chơi và sản
9. kính trọng mọi giang ngang rộng cây, rơm... phẩm của góc, cô người. Bảo vệ bằng vai. - Cô nhận xét buổi chơi. nhận xét chung môi trường + Nhịp 2: Về TTCB. 3. Hoạt động 3: Kết 3. Hoạt động 3. Kết không vứt rác + Nhịp 3: Như nhịp thúc: Cô tập chung trẻ thúc: Trẻ cất đồ dùng bừa bãi. Giáo 1. và kiểm tra lại sĩ số trẻ, đồ chơi gọn gàng dục trẻ biết lễ +Nhịp4: Về TTCB. cô nhận xét buổi chơi phép chào người c) Hồi tĩnh: lớn. -Trẻ đi nhẹ nhàng * Cô điểm danh xung quanh sân tập trẻ trên nền nhạc nhẹ - Cô điểm danh nhàng với 1- 2 phút trẻ qua sổ theo để trẻ thư giãn thả dõi trẻ. lỏng cơ thể. * Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo dục theo TTHCM - Cho trẻ vào lớp Ngày 12 tháng 10 năm 2024 P-Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch đầy đủ phù hợp chủ đề nhánh yêu cầu soạn theo kế hoạch
10. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 02. Chủ đề nhánh 2: “Ngôi nhà gia đình ở” (Từ ngày 28 tháng 10 đến 01 tháng 11 năm 2024) Hoạt động Đón trẻ- Học HĐ ngày trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều tháng điểm danh 1. Nội dung 1. Nội dung: KPKH I. Nội dung I. Nội dung Trò chơi Thứ hai - Đón trẻ Trẻ tập các động tác Ngôi nhà a. Quan sát có mục * Góc đóng vai: mới: 28/10/2024 - Trò chuyện phát triển nhóm cơ của bé đích: Quan sát thời tiết Trò chơi: gia đình, - Địa chỉ với trẻ về các và hô hấp: ( CCKT, bàu trờ ngày hôm đó. bác sĩ, cửa hàng bán nhà cháu thành viên - Hô hấp: Thổi nơ KN) - Quan sát các kiểu nhà vật liệu xây dựng,... (CCKT, trong gia đình. - Tay: Hai tay đưa xung quanh bé. * Góc thiên nhiên- KN) ( Tích hợp văn lên cao; sang ngang. - Quan sát một số nguyên khoa học: chơi lô tô hóa chào hỏi) - Bụng: cúi người về vật liệu làm nên ngôi nhà - Cho trẻ - Trò chuyện phía trước; về gia đình, khám (Cát, nước , sỏi, xi măng) làm quen về ngôi nhà - Chân: Bước chân phá một số nguyên - Lắng nghe âm thanh từ chữ cái của bé. lên phía trước; vật liệu tạo nên ngôi d, đ. các ngôi nhà. - Cho trẻ lựa - Bật: Bật tại chỗ. nhà( cát, sỏi, xi chọn đồ chơi, 2. Mục đích, yêu b. Trò chơi vận động: Địa măng... chơi theo ý cầu PTVĐ chỉ nhà cháu, Về đúng nhà, * Góc nghệ thuật: HĐVS: a) Kiến thức: Thứ ba thích Bật xa Lộn cầu vồng, dung dăng Vẽ, tô màu, tô màu - Hướng dẫn - Điểm danh -Trẻ biết xếp hàng dung dẻ 29/10/2024 và tập các động tác 20-25cm theo ý thích, nặn, xé trẻ rửa tay trẻ c. Chơi tự do: Chơi với lá thể dục sáng cùng cô - TCVĐ dán... làm bức tranh bằng xà 2. Mục đích, b) Kĩ năng: Dung dắng cây, phấn vẽ, đất nặn, chơi về gia đinh. Sử dụng phòng yêu cầu. Trẻ có kỹ năng xếp dung dẻ với cát và nước, sỏi,... các nguyên vật liệu (ôn) a. Kiến thức: hàng, (CCKT, 2. Mục đích, yêu cầu để làm 1 số đồ dùng LQVTA - Rèn KN phối hợp - Trẻ biết kể về KN) a. Kiến thức: Trẻ biết thời gia đình... Lesson 1: các thành viên tay, chân, mắt cho tiết ngày hôm đó thế nào. Who this
11. trong gia đình. trẻ. -Trẻ biết được đặc điểm - Góc xây dựng: ?This is - Trẻ biết kể c) Thái độ: ngôi nhà bé ở. Xây nhà của bé, xây my brothe được đặc điểm Trẻ hứng thú tham - Trẻ biết được các ngôi dựng khu tập thể. r, daddy, gia tập thể dục buổi mommy, được ngôi nhà nhà đó phát ra âm thanh gì? - Góc học tập: Xem sáng. sister, tranh ảnh làm sách gia đình bé ở. =>GD trẻ học tập - Trẻ biết tham gia trò chơi number 1. tranh về các kiểu - Trẻ biết tham Bác thường xuyên vận động và trò chơi tự do. (GV dạy nhà, đồ dùng gia gia chơi tự do luyện tập TDTT b. Kỹ năng: Phát triển cho đình, sinh hoạt của tiếng anh 3. Chuẩn bị. b. Kỹ năng: trẻ kỹ năng quan sát, ghi gia đình. Nhận biết - Đánh giá Phát triển kỹ - Địa điểm: Sân tập nhớ có chủ đích, phát triển một số ký hiệu lại ND 15: năng quan sát bằng phẳng, sạch sẽ ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ. thông thường qua Biết sử dụng ghi nhớ có chủ - Trang phục của cô c. Thái độ: Trẻ hứng thú tranh ảnh, thực tế. các giác và trẻ gọn gàng. Giới thiệu chữ cái định cho trẻ. tham gia vào hoạt động. quan để xem - Phát triển - Nhạc khởi động, Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ b,c,d,đ,e,ê. Giữ gìn nhạc nhẹ nhàng hồi bảo vệ sách. xét, tìm hiểu ngôn ngữ cho môi trường, không vứt rác tĩnh 2. Mục đích, yêu đối tượng trẻ (trẻ nói to, bừa bãi ra sàn nhà. Nhạc BTPTC: Nhà cầu rõ ràng, mạch 3. Chuẩn bị của tôi, Cả nhà a. Kiến thức: Trẻ Thứ tư lạc) thương nhau, LQVT - Địa điểm quan sát. Đồng dao, biết nhận vai chơi, 30/10/2024 c. Thái độ: Trẻ - 20 gậy TD Nhận biết - Đồ chơi ngoài trời, ca dao. thể hiện được vai hứng thú tham 4. Cách tiến hành và gọi tên, nguyên vật liệu: cát, sỏi, xi - Công cha chơi của mình qua gia trò chuyện a. Khởi động: hình tròn - măng... phấn vẽ, bể chơi như núi thái Trẻ di chuyển theo hình vuông các góc chơi. sơn cùng cô. cát nước, giấy vẽ, tranh, lá đội hình vòng tròn (CCKT, b. Kỹ năng: Phát (CCKT, 3. Chuẩn bị cây, rơm, kéo, ghế ngồi, thực hiện các kiểu KN) triển ngôn ngữ cho KN) - Tranh ảnh giấy màu.... đi, chạy theo hiệu trẻ. - Nghe kể người thân lệnh của cô trên nền 4. Cách tiến hành chuyện: cô - Rèn kỹ năng giao trong gia đình. nhạc bài: Con tàu 1. Hoạt động 1: Gây hứng bé quàng tiếp cho trẻ thông xanh cuối cùng về khăn đỏ.
12. - Tranh ảnh về đội hình 2 hàng thú: Cô tập trung trẻ lại, qua các vai chơi. các kiểu nhà. ngang. kiểm tra sức khỏe, điểm c. Thái độ: Trẻ - Lớp học sạch b. Trọng động danh, Giới thiệu nội dung hứng thú vào hoạt * Trẻ tập các động sẽ, gọn gàng quan sát, cho trẻ chọn địa động, chơi đoàn kết, tác theo nhạc bài hát - Nội dung trò “Nhà của tôi, Cả nhà điểm quan sát, Cô chốt địa không tranh giành chuyện. thương nhau,” điểm quan sát và dẫn trẻ đồ chơi của bạn. - Sổ theo dõi - Hô hấp: Thổi nơ đến địa điểm quan sát. 3. Chuẩn bị trẻ. - Tay: Hai tay đưa 2. Hoạt động 2: Bài mới - Đồ dùng, đồ chơi lên cao, ra trước, LQVH: HĐLĐ: Thứ năm - Bảng kiểm Thơ: Thăm a. Quan sát có mục đích. đủ cho 5 góc, tranh - Dạy trẻ cởi diện. sang ngang.(2Lx4N) *Quan sát: Thời tiết, bầu về các bộ phận cơ 31/10/2024 TTCB: Hai tay thả nhà bà cài cúc áo. 4. Cách tiến trời thời tiết hôm đó: Cô thể người, búp bê, xuôi tự nhiên. (CCKT, (Ôn) hành + Nhịp 1: Hai tay KN) gợi mở để trẻ biết thời tiết đồ chơi nấu ăn, LQVTA * Cô nhẹ đưa thẳng lên cao. hôm đó như thế nào (Nắng, gạch, cây xanh... Lesson 1: nhàng đón trẻ + Nhịp 2: Hai tay mưa ) 4. Cách tiến hành Who this ?This is vào lớp, nhắc đưa thẳng ra phía => Cô khái quát lại và giáo 1. Hoạt động 1: trươc. my brothe nhở trẻ cất đồ dục trẻ biết mặc quần áo Gây hứng thú: Cô r, daddy, dùng cá nhân + Nhịp 3: Hai tay theo mùa hỏi trẻ. tổ chức cho trẻ chơi sang ngang bằng mommy, vào đúng nơi - Cho trẻ quan sát về các trò chơi vận động vai. sister, quy định. +Nhịp 4 về TTCB. kiểu nhà có những đặc ”Lộn cầu vồng” 2-3 number 1. * Trò chuyện: - Bụng: Cúi người điểm như thế nào? (nhà cấp lần. (GV dạy Cô trò chuyện về phía trước 4, nhà 2 tầng...) 2. Hoạt động 2: Bài tiếng anh với trẻ về (2Lx4N). + Đây là ngôi nhà mấy mới - Cho trẻ những người + TTCB: Hai tay thả tầng? a. Thỏa thuận chơi: xuôi tự nhiên. làm quen thân trong gia + Mái nhà có màu gì? - Cô giới thiệu các + Nhịp 1: Hai tay chữ cái e, ê. góc chơi, trò chơi đình. Trò đưa thẳng lên cao. + Thân nhà có hình hình? của các góc
13. chuyện về hình + Nhịp 2: Hai tay - Cho trẻ quán sát một số - Cho trẻ nhận góc dáng ngôi nhà đưa nghiêng sang nguyên vật liệu làm lên chơi, vai chơi, và con đang ở như trái. ngôi nhà: Cát, sỏi, xi hỏi để trẻ nêu ý định + Nhịp 3: Hai tay chơi. Cô khái quát thế nào? măng đưa nghiêng sang lại các góc chơi và + Bên trong phải. + Đây là gì? trò chơi ngôi nhà như +Nhịp 4: về TTCB. + Cát dung để làm gì? => GD trẻ: Chơi vui thế nào? - Chân: Bước chân + Cát có màu gì? vẻ, đoàn kết, không Thứ sáu +Màu sắc của lên phía trước. HĐTH: + Cát nhỏ hay to? tranh giành đồ dùng - Văn nghệ 01/11/2024 ngôi nhà? + (2Lx4N) . Xé dán ngôi => Cô khái quát và giáo đồ chơi của nhau, cuối tuần Nguyên vật TTCB: Hai tay thả nhà của bé dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh giữ vệ sinh môi xuôi tự. (ĐT) trường lớp học gọn - Nêu liệu để tạo nên môi trường. + Nhịp 1: Hai tay gàng, sạch sẽ... gương ngôi nhà? giang sang ngang b. Chơi Trò chơi vận Trẻ về góc chơi lấy - Cô khái quát rộng bằng vai. động: Địa chỉ nhà cháu, Về đồ chơi ra chơi. Cô Bé ngoan và giáo dục trẻ + Nhịp 2: Hai tay đúng nhà, Lộn cầu vồng, đến các nhóm chơi cuối tuần biết yêu quý đưa ra phía trước dung dăng dung dẻ bao quát trẻ ( Tích hợp ngôi nhà và ngực đồng thời chân - Cô giới thiệu tên trò chơi: chơi, giúp trẻ chơi, văn hóa những người khuỵu gối. Địa chỉ nhà cháu, Về đúng gợi mở nội dung chào hỏi) + Nhịp 3: Như nhịp chơi cho trẻ, giúp trẻ thân trong gia nhà, Lộn cầu vồng, dung 3. liên kết nhóm chơi, đình của mình, +Nhịp4: Về TTCB. dăng dung dẻ khuyến khích trẻ không vẽ bậy - Bật: Bật tại chỗ. - Cô hướng dẫn trẻ luật chơi lên tường (2Lx4N) chơi, cách chơi và tổ chức sáng tạo, phải ngoan TTCB: Hai tay thả cho trẻ chơi. 2-3 lần ( cô c. Nhận xét chơi. ngoãn, lễ phép xuôi tự nhiên. quan sát động viên khuyến Gần hết giờ cô đến + Nhịp 1: Hai tay kính trọng mọi khích trẻ). các nhóm chơi nhận giang ngang rộng xét quá trình trẻ chơi người. Gặp c. Chơi tự do: bằng vai. ở các góc.
14. người lớn phải + Nhịp 2: Về TTCB. - Cô cho trẻ chơi hoạt động Cô cho trẻ tập trung biết khaonh tay + Nhịp 3: Như nhịp ngoài trời: Vẽ phấn trên về một góc nào đó, chào. 1. sân, chơi với đồ chơi ngoài một bạn giới thiệu + Nhịp4: Về TTCB. góc của mình cô và * Cô điểm trời, chơi với cát , nước, c) Hồi tĩnh: các bạn nhận xét. Cô danh trẻ -Trẻ đi nhẹ nhàng chơi với lá cây, rơm... nhận xét chung cả - Cô điểm danh xung quanh sân tập - Cô nhận xét buổi chơi lớp, cho trẻ biểu trẻ qua sổ theo trên nền nhạc nhẹ 3. Hoạt động 3: Kết thúc: diễn bài hát “Nhà dõi trẻ. nhàng với 1- 2 phút Cô tập chung trẻ và kiểm của tôi’’. để trẻ thư giãn thả tra lại sĩ số trẻ, cô nhận xét 3. Hoạt động 3. Kết lỏng cơ thể. buổi chơi. thúc. 3. Hoạt động 3: Kết - Cho trẻ cất cất đồ thúc dùng đồ chơi đúng - Giáo dục trẻ học nơi quy định. tập và làm theo TT Hồ Chí Minh. - Cho trẻ vào lớp Ngày 12 tháng 10 năm 2024 P-Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch đầy đủ phù hợp chủ đề nhánh yêu cầu soạn theo kế hoạch
15. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh 3: “Nhu cầu và đồ dùng trong gia đình bé” (Từ ngày 04 tháng 11 đến ngày 08 tháng 11 năm 2024) Hoạt động Đón trẻ- Học HĐ ngày trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều tháng điểm danh 1. Nội dung 1. Nội dung: I. Nội dung I. Nội dung Trò chơi Thứ hai - Đón trẻ Trẻ tập các động tác LQVH: a. Quán sát có mục * Góc đóng vai: Trò mới: 04/11/2024 - Trò chuyện phát triển nhóm cơ và Thơ: Cô và đích: Quan sát thời tiết chơi gia đình, mẹ - Dung với trẻ về hô hấp: mẹ bầu trời ngày hôm đó. con cửa hàng bán đồ dăng dung người thân - Hô hấp: Thổi nơ (CCKT, - Quan sát một số đồ dùng gia đình,.. dẻ trong gia đình KN) dùng trong ngôi nhà bé: * Góc thiên nhiên- - Tay: Hai tay đưa lên (CCKT, bé. Giường, tủ, bàn , ghế... khoa học: Phân loại cao; sang ngang. KN) ( Tích hợp b. Trò chơi vận động: đồ dùng theo một số - Bụng: cúi người về văn hóa chào Dung dăng dung dẻ, Lộn dấu hiệu, chơi lô tô phía trước; - Dạy trẻ hỏi) cầu vồng... về gia đình, đếm vẹt - Chân: Bước chân lên thể hiện lời - Trò chuyện c. Chơi tự do: Chơi tự đếm số lượng về đồ phía trước; nói khi có do với lá cây, phấn vẽ, dùng. Chăm sóc cây về nhu cầu - Bật: Bật tại chỗ. nhu cầu ăn đất nặn, chơi với cát và xanh. của gia đình 2. Mục đích, yêu cầu uống, ngủ, nước... trẻ, trẻ kể về a) Kiến thức: vệ sinh. sự việc diễn -Trẻ biết xếp hàng và PTVĐ: * HĐTN: Bé làm món ăn gia đình. HĐVS: ra của bản tập các động tác thể Thứ ba dục sáng cùng cô Đi thay đổi (07/11/2024) - Rửa thân. 05/11/2024 b) Kĩ năng: tốc độ theo mặt(ôn) - Điểm danh hiệu lệnh LQVTA Trẻ có kỹ năng xếp II. Mục đích yêu cầu: * Góc nghệ thuật: trẻ TCVĐ: Lesson 1: hàng, a. Kiến thức: Trẻ quan Sử dụng các nguyên 2. Mục đích, Lộn cầu Who this - Rèn KN phối hợp tay, sát và nói được thời tiết vật liệu để làm 1 số yêu cầu vồng ?This is chân, mắt cho trẻ. ngày hôm đó. đồ dùng gia đinh, tô a. Kiến thức: (CCKT, my broth c) Thái độ: - Trẻ nhớ tên một số đồ mầu theo ý thích. Trẻ biết kể về KN) er, daddy,
16. người thân Trẻ hứng thú tham gia dùng trong gia đình: - Vận động theo ý mommy, trong gia đình tập thể dục buổi sáng. Giường, tủ, bàn... thích bài: Cả nhà sister, trẻ. =>GD trẻ học tập Bác - Biết được đặc điểm, thương nhau, Cháu number 1. - Trẻ nói thường xuyên luyện tập của một số đồ dùng yêu bà.. (GV dạy được một số TDTT trong ngôi nhà bé ở * Góc xây dựng: tiếng anh nhu cầu của 3. Chuẩn bị. - Trẻ biết công dụng của Xây khu tập thể gia đình trẻ. - Địa điểm: một số đồ dùng trong gia * Góc sách truyện: - Cho trẻ - Trẻ biết kể - Sân tập bằng phẳng, đình.... Xem tranh ảnh, làm xem tranh về sự việc sạch sẽ - Trẻ tham gia vào trò sách tranh về sinh về một số diễn ra của - Trang phục của cô và chơi vận động và trò hoạt của gia đình, đồ dung bản thân trẻ gọn gàng. chơi tự do. nhận biết một số kí gia đình mình. -Nhạc khởi động, nhạc b. Kỹ năng: Rèn kỹ hiệu thông thường Thứ tư b. Kỹ năng: nhẹ nhàng hồi tĩnh năng quan sát, ghi nhớ, qua tranh ảnh; . Giới 06/11/2024 Phat triển kỹ Nhạc BTPTC: Nhà KPKH: trả lời các câu hỏi cho thiệu chữ cái b,c,d,đ, Đồng dao năng quan sát của tôi, Cả nhà thương KP đồ dùng trẻ. Phát triển ngôn ngữ e,ê. Giữ gìn bảo vệ ca dao chú ý lắng nhau trong gia cho trẻ. sách. - “Em tôi nghe cho trẻ. - 20 gậy TD đình c. Thái độ: Trẻ hứng thú II. Mục đích, yêu buồn ngủ” - Rèn kỹ năng 4. Cách tiến hành (STEAM- tham gia vào hoạt động cầu (ôn) ghi nhớ cho a. Khởi động: 5E) III. Chuẩn bị: a. Kiến thức: Trẻ trẻ. Trẻ di chuyển theo đội (CCKT, - Địa điểm quan sát biết nhận vai chơi, - Trò c. Thái độ: hình vòng tròn thực KN) (Dưới mái vòm). thể hiện được vai chuyện với Trẻ hứng thú hiện các kiểu đi, chạy - Tranh ảnh (Vật thật) chơi của mình trẻ biết tiết tham gia trò theo hiệu lệnh của cô một số đồ dùng trong gia - Biết đoàn kết giữa kiệm điện chuyện cùng trên nền nhạc bài: Cả đình; giừng tủ, bàn ghê,.. các nhóm chơi trong nước khi cô. nhà thương nhau cuối - Một số đất nặn, lá cây, khi chơi. được nhắc 3. Chuẩn bị: cùng về đội hình 2 sỏi, phấn, hột hạt,.... b. Kỹ năng: Rèn kỹ nhở Lớp sạch sẽ, hàng ngang. IV. Cách tiến hành năng giao tiếp cho thoáng mát. b.Trọng động 1.Hoạt động 1: Gây trẻ thông qua các vai - Sổ theo dõi hứng thú: chơi.
17. trẻ. * Trẻ tập các động tác KNXH - Cô tập trung trẻ lại, - Phát triển ngôn HĐLĐ: Thứ năm - Bảng kiểm theo nhạc bài hát “Nhà Bé biết cảm kiểm tra sức khỏe, điểm ngữ cho trẻ. - Xếp đồ 07/11/2024 diện. của tôi, Cả nhà thương ơn xin lỗi danh, Giới thiệu nội c. Thái độ: Trẻ dùng đúng 4.Cách tiến nhau, ” (CCKT, dung quan sát, cho trẻ hứng thú vào hoạt nơi quy hành - Tập với gậy. KN) chọn địa điểm quan sát, động, chơi đoàn kết, định. * Cô nhẹ - Hô hấp: Thổi nơ Cô chốt địa điểm quan không tranh giành (Ôn) nhàng đón trẻ - Tay: Hai tay đưa lên sát và dẫn trẻ đến địa đồ chơi của bạn. vào lớp, nhắc cao, ra trước, sang điểm quan sát III. Chuẩn bị LQVTA nhởtrẻ cất đồ ngang.(2Lx4N) 2. Hoạt động 2: Bài - Đồ dùng, đồ chơi Lesson 1: dùng cá nhân TTCB: Hai tay thả xuôi mới đủ cho 5 góc, tranh Who this vào đúng nơi tự nhiên. a.Quan sát có mục về các bộ phận cơ ?This is quy định. + Nhịp 1: Hai tay đưa đích: thể người, búp bê, my broth * Trò chuyện: thẳng lên cao. * Quan sát: Thời tiết, đồ chơi nấu ăn, er, daddy, + Nhịp 2: Hai tay đưa gạch, cây xanh... mommy, Cô trò chuyện bầu trời thời tiết hôm đó: với trẻ về thẳng ra phía trươc. - Trẻ chơi đoàn kết sister, người than + Nhịp 3: Hai tay sang Cô gợi mở để trẻ biết không tranh giành number 1. trong gia đình ngang bằng vai. thời tiết hôm đó như thế đồ chơi, giấy rác (GV dạy trẻ. +Nhịp 4 về TTCB. nào (Nắng, mưa ) thừa bỏ vào thùng tiếng anh - Trò chuyện - Bụng: Cúi người về => Cô khái quát lại và rác. - Cho trẻ với trẻ về nhu phía trước (2Lx4N). giáo dục trẻ biết mặc IV. Cách tiến hành làm quen cầu gia đình + TTCB: Hai tay thả quần áo theo mùa hỏi 1. Hoạt động 1: với chữ trẻ: xuôi tự nhiên. Gây hứng thú cái d,đ trẻ. + Trong nhà + Nhịp 1: Hai tay đưa - Cô tổ chức cho trẻ con có những thẳng lên cao. - Cho trẻ quan sát về chơi trò chơi vận đồ dung gì? + Nhịp 2: Hai tay đưa một số đồ dùng trong gia động Dung dăng + Tủ dung để nghiêng sang trái. đình như: giường, tủ dung dẻ 2-3 lần. làm gì? + Nhịp 3: Hai tay đưa quần áo, ti vi, tủ 2. Hoạt động 2: Bài + Giường nghiêng sang phải. lạnh...và cô gợi ý cho trẻ mới dung để làm +Nhịp 4: về TTCB. biết đặc điểm, công a. Thỏa thuận chơi: dụng của các đồ dùng:
18. Thứ sáu gì? ... - Chân: Bước chân lên GDÂN + Đây là gì? - Cô trò chuyện với - Đánh giá 08/11/2024 + Khi ra phía trước. (2Lx4N) . Nghe hát: + Giường dung để làm trẻ về chủ đề, cô giới lại ND đường con TTCB: Hai tay thả xuôi Ba ngọn nến gì? thiệu góc chơi trò 51: Biết gặp người lớn tự. lung linh + Giường được làm từ chơi và đồ chơi ở chú ý con sẽ làm + Nhịp 1: Hai tay (NDTT); nguyên vật liệu gì? các góc. Trẻ nhận nghe, hát gì? giang sang ngang rộng - TCÂN: => Cô khái quát và giáo góc chơi và vai chơi theo, vỗ + Ở nhà con bằng vai. Nghe giai dục trẻ biết giữ gìn sức của mình thỏa thuận tay, nhún hay làm gì để + Nhịp 2: Hai tay đưa điệu đoán khỏe, biết bảo vệ những với nhau . nhảy, lắc giúp đỡ bố ra phía trước ngực tên bài hát đồ dùng trong gia đình b. Quá trình chơi: lư theo bài mẹ? đồng thời chân khuỵu (CCKT, của mình, - Trẻ về góc chơi lấy hát, bản => Cô khái gối. KN) b. Chơi Trò chơi vận đồ chơi ra chơi, cô nhạc - quát lại và + Nhịp 3: Như nhịp 3. động: Dung dăng dung bao quát trẻ, gợi mở Văn nghệ giáo dục trẻ +Nhịp4: Về TTCB. dẻ, Lộn cầu vồng. .. để trẻ chơi, khuyến cuối tuần yêu quý và - Bật: Bật tại - Cô giới thiệu tên trò khích trẻ liên kết các - Nêu giữ gìn đồ chỗ.(2Lx4N) chơi: Dung dăng dung nhóm chơi với nhau gương dung và giữ TTCB: Hai tay thả dẻ, Lộn cầu vồng. .. c. Nhận xét sau khi Bé ngoan cho ngôi nhà xuôi tự nhiên. - Cô hướng dẫn trẻ luật chơi: cuối tuần sạch sẽ. + Nhịp 1: Hai tay giang chơi, cách chơi và tổ - Gần hết giờ cô Không vứt ngang rộng bằng vai. chức cho trẻ chơi 2-3 nhận xét quá trình rác bừa bãi + Nhịp 2: Về TTCB. lần. ( Cô bao quát động trẻ chơi ở các góc, bảo vệ môi + Nhịp 3: Như nhịp 1. viên khuyến khích trẻ) gợi mở ý tưởng chơi trường trong +Nhịp4: Về TTCB. c. Chơi tự do: cho buổi sau, co mời sạch. Giáo c) Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ chơi hoạt tất cả các trẻ về một dục trẻ khi -Trẻ đi nhẹ nhàng xung động ngoài trời: Vẽ phấn góc chơi nào đó, gặp người lớn quanh sân tập trên nền trên sân, chơi với đồ giới thiệu trò chơi và phải khoanh nhạc nhẹ nhàng với 1- chơi ngoài trời, chơi với sản phẩm của góc, tay lễ phép 2 phút để trẻ thư giãn cát , nước, chơi với lá cô nhận xét chung chào mọi thả lỏng cơ thể. cây, rơm... 3. Hoạt động 3: Kết người. 3. Hoạt động 3: Kết - Cô nhận xét buổi chơi thúc
19. * Điểm danh thúc 3. Hoạt động 3: Kết Trẻ cất đồ dùng đồ trẻ - Giáo dục theo TT Hồ thúc: Cô điểm danh trẻ, chơi gọn gàng - Cô điểm Chí Minh. nhận xét buổi chơi, cho danh trẻ qua - Cho trẻ vào lớp trẻ vệ sinh cá nhân. sổ theo dõi trẻ. Ngày 12 tháng 10 năm 2024 P-Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch đầy đủ phù hợp chủ đề nhánh yêu cầu soạn theo kế hoạch
20. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 04. Chủ đề nhánh 3: “ Nhu cầu và đồ dung trong gia đình bé” (Từ ngày 11 tháng 11 đến ngày 15 tháng 11 năm 2024) Hoạt động Đón trẻ- Học HĐ ngày trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều tháng điểm danh 1. Nội dung 1. Nội dung: HĐTH: I. Nội dung I. Nội dung Trò chơi Thứ hai - Đón trẻ Trẻ tập các động tác Nặn bánh a. Quán sát có mục * Góc đóng vai: Trò mới: 11/11/2024 - Trò chuyện với phát triển nhóm cơ và tròn đích: Quan sát thời tiết chơi gia đình, bác Lộn Cầu trẻ về một số đồ hô hấp: (ĐT) bầu trời ngày hôm đó. sỹ, bán hàng,.. vồng dùng trong gia - Hô hấp: Thổi nơ - Quan sát một số đồ * Góc thiên nhiên- (CCKT, đình. ( Tích hợp - Tay: Hai tay đưa lên dùng trong ngôi nhà khoa học: Phân loại KN) văn hóa chào cao; sang ngang. bé: Giường, tủ, bàn , đồ dùng Đếm số - Trò chuyện hỏi) - Bụng: cúi người về ghế... lượng, đếm vẹt, sử về 1 số đồ - Trò chuyện xem phía trước; b. Trò chơi vận dụng ngón tay để dùng trong tranh ảnh về một - Chân: Bước chân lên động: Dung dăng dung biểu thị số lượng về gia đình. số vật dụng, nơi phía trước; dẻ, Lộn cầu vồng... đồ dùng, đồ chơi, nguy hiểm (Bàn - Bật: Bật tại chỗ. c. Chơi tự do: Chơi tự các thành viên trong là, ổ điện, dao, 2. Mục đích, yêu cầu do với lá cây, phấn vẽ, gia đình. Chăm sóc kéo, ao hồ, sông a) Kiến thức: PTVĐ đất nặn, chơi với cát và cây xanh. HĐVS: Thứ ba ngòi, chơi dưới -Trẻ biết xếp hàng và Chạy theo nước... * Góc sách, truyện: - Trẻ rửa tay 12/11/2024 lòng đường ...) tập các động tác thể hướng thẳng * PTVĐNT: Gia đình Làm sách, xem sách (ôn) 2. Mục đích yêu dục sáng cùng cô - TCVĐ đua tài. (14/11/2024) về đồ dùng gia LQVTA cầu b) Kĩ năng: Lộn cầu III. Mục đích yêu đình. Xem tranh Lesson 1: a. Kiến thức: Trẻ Trẻ có kỹ năng xếp vồng cầu: ảnh, sách báo về nhà Who this biết được một số hàng, (CCKT, a. Kiến thức: Trẻ quan đình, đồ dùng gia ?This is đồ dùng trong gia - Rèn KN phối hợp KN) sát và nói được thời tiết đình, sinh hoạt của my brothe đình, tên gọi, đặc tay, chân, mắt cho trẻ. ngày hôm đó. GĐ. Nhận biết một r, daddy, điểm, tác dụng c) Thái độ: - Trẻ nhớ tên một số đồ số ký hiệu thông mommy, dùng trong gia đình: sister,