Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 9 - Chủ đề: Trường Mầm non số 1 Thượng Hà - Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 9 - Chủ đề: Trường Mầm non số 1 Thượng Hà - Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Thượng Hà

1. Tuần 9: Từ ngày 18 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHỎ: TRƯỜNG MẦM NON SỐ 1 THƯỢNG HÀ - NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào thở ra Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. Bụng 1: Đứng cúi về trước Chân 1: Đứng, khuỵu gối Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi : MT1: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. - 2 tuổi: MT1: Thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị - Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi ngược - Trẻ đi chạy các kiểu, theo chiều với trẻ, cho trẻ đi thường, đi bằng mũi hiệu lệnh của cô. chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 2 hàng ngang để tập bài thể dục - Cô cho trẻ về đội hình 3 sáng. hàng ngang 2.HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ hít thở 2-3 lần - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Chân 1: Đứng, khuỵu gối - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp b. Trò chơi: Gieo hạt - Cô phổ biến cách chơi -Trẻ chú ý nghe - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Trẻ chơi
2. - Cô quan sát trẻ chơi. 3.HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây trường mầm non Góc PV: Lớp học, bán hàng Góc TH: Vẽ tô màu đồ dùng, đồ chơi ở trường, lớp Góc SC: Xem tranh ảnh về trường mầm non Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề Góc Toán-KH: Làm vở toán; chơi với hình; chăm sóc cây. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ.(MT 3) - 2 tuổi: Trẻ biết chơi với đồ vật và chơi thân thiện cạnh trẻ khác. (MT 1) 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, nặn, rèn kĩ năng hát, vận động; xem tranh ảnh. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, khối gỗ, cây xanh, cây hoa, mũ công nhân, mô hình lớp học + Góc phân vai: Đồ dùng lớp học. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, đất nặn, bảng con. + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về chủ đề trường mầm non. + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan, micarô. + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Vở toán, các hình, chậu cây, khăn lau. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Thoả thuận chơi - Cho trẻ hát bài “Trường cháu là trường mầm -Trẻ hát cùng cô non” - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng mình có - Trẻ 3 tuổi tả lời thích chơi hoạt động góc không? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Để xây được công trình cần những ai ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
3. - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc phân vai: - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Góc phân vai chơi gì? - Lớp học có ai? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô giáo làm gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Học sinh như thế nào ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Góc phân vai còn chơi gì nữa ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô bán hàng phải như thế nào ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Người mua hàng phải như thế nào ? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể -Trẻ 3 tuổi trả lời dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài - Trẻ chú ý nghe hát. * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc chơi có nhiều lô tô, hình là góc chơi nào? - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi - Trẻ 3 tuổi trả lời gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời * Góc sách truyện - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được - Trẻ 3 tuổi trả lời xem tranh, truyện về chủ đề: Gia đình - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây - Trẻ chú ý nghe dựng các con sẽ xây nhà của bé; Góc phân vai chơi gia đình; Góc - Nhận vai chơi + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn - Trẻ 2-3 tuổi trả lời lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. Chúc - Trẻ lấy biểu tượng về góc các bạn một buổi chơi vui vẻ chơi 2.HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm -Trẻ chơi chơi với nhau + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây
4. xong rồi các bác làm gì nữa? + Góc phân vai: Lớp học, bán hàng - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ 3.HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét -Trẻ 3 tuổi trả lời góc chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung ở góc xây dựng, -Trẻ chú ý nghe nhận xét góc xây dựng và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. -Trẻ cất đồ chơi Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 Làm quen từ: Lớp học Câu (Đây là lớp học; Bé đang ngồi học ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Lớp học” và câu “ Đây là lớp học; Bé đang ngồi hoc” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Lớp học” và câu “Đây là lớp học; Bé đang ngồi học” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi đến trường biết vâng lời cô. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về bé đang ngồi học III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát cùng cô mầm non” - Các con vừa hát bài hát gì ? trong bài hát nói - Trẻ 2-3 tuổi trả lời về gì ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp -Trẻ chú ý nghe - Cô dẫn vào bài 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô - Trẻ trốn cô + Cô có gì đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - À đúng rồi là đây là tranh bé đang ngồi học -Trẻ chú ý nghe trong lớp:
5. - Các bạn nhỏ đang ngồi học ở đâu? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói từ: Lớp học (3 lần) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Đây là gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Đây là lớp học ( 3 lần ) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Bé đang làm gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Bé đang ngồi học (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì - Trẻ 2-3 tuổi trả lời ? - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu -Trẻ nói Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi đến -Trẻ chú ý nghe trường biết vâng lời cô. b. Trò chơi ôn luyện: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô nói từ “Lớp học ” hoặc câu “Đây là lớp học ” vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai truyền cho bạn -Trẻ chú ý nghe thứ 3 cho đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Nếu bạn cuối hàng nói đúng từ cô giáo nói cho bạn đầu hàng sẽ được thưởng 1 món quà, nói sai cả đội sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ vỗ tay 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC : VĂN HỌC Kể chuyện cho trẻ nghe “Mèo Hoa đi học” 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên câu chuyện, tác giả, biết tên các nhân vật và kể lại truyện với sự giúp đỡ của cô. + MT4: Kể lại chuyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn - 2 tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên và hành động của các nhân vật trong truyện. + MT3: Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời được các câu hỏi về tên chuyện, tên và hành động của các nhân vật. 2. Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ tính trung thực, niềm vui, niềm ham thích khi được đến trường.
6. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Trường cháu là trường - Cả lớp hát cùng cô mầm non + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Đến trường rất vui, gặp cô gặp bạn, được cô dạy hát, múa, được chơi, vậy mà có bạn không - Trẻ chú ý nghe thích đến trường học. Để biết lý do vì sao các con chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện "Mèo hoa đi học" (Tác giả Bạch Dương Lan) thì rõ nhé! 2.HĐ2: Phát triển bài a. Cô kể chuyện, trích dẫn, đàm thoại - Cô kể chuyện lần 1 - Trẻ chú ý nghe + Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Do ai sáng tác? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa - Trẻ chú ý nghe + Câu chuyện viết về điều gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Câu chuyện kể về bạn Mèo hoa có cái đuôi dài - Trẻ chú ý nghe và đẹp; lúc nào cũng chải chuốt, Mèo rất vui và hãnh diện với cái đuôi của mình. Một hôm, Mèo mẹ bảo Mèo hoa đi học. Mèo hoa sợ đến trường có các bạn đông sờ vào đuôi sẽ bị xấu nên nói dối là cái đuôi bị ốm không đi học được. Bác Cừu chữa ốm bằng cách cắt đuôi, Mèo hoa sợ đau nên đồng ý đi học ngay. - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Mèo hoa có cái đuôi như thế nào? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Mèo hoa làm gì với cái đuôi của mình? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Trích: "Mèo hoa có cái đuôi dài rất đẹp. Lúc nào Mèo cũng chăm sóc, chải chuốt cho cái đuôi của mình. Mèo rất thích mọi người để ý và khen cái đuôi đẹp của mình. Bạn Nai cũng khen: Cái - Trẻ chú ý nghe đuôi của cậu đẹp thật. Tôi cũng thích đuôi dài, đẹp nhưng khốn nỗi đuôi của tôi lại ngắn tủn". - Mèo mẹ nói gì với Mèo hoa? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Mèo hoa đã nói gì với Mèo mẹ? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Trích: "Mèo rất thích và hãnh diện. Nhưng niềm vui vừa chợt đến thì Mèo mẹ nói: Ngày mai con phải đến trường để học cùng các bạn. - Trẻ chú ý nghe Mèo hoa nghĩ đến trường có nhiều bạn lắm,
7. không biết có ai khen mình không nhỉ? Ối! Nếu - Trẻ 3 tuổi trả lời bạn nào cũng sờ vào cái đuôi của mình thì nó sẽ xấu đi mất. Mèo hoa buồn bực trong lòng. Không biết phải làm thế nào đây? Nghĩ mãi, nghĩ mãi Mèo hoa liền nói với Mẹ: Mẹ ơi! Cái đuôi của con hôm nay bị ốm rồi, ngày mai con không đi học được đâu. Mèo mẹ buồn lắm". - Bác Cừu nói với Mèo hoa như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Trích: "Bác Cừu gần đó nghe thấy Mèo hoa than thở như vậy liền nói toáng lên rằng: Tôi sẽ chữa cho khỏi ngay. Bác Cừu vừa nói vừa cầm cái kéo đến bên Mèo hoa. Mèo hoa thảng thốt: -Trẻ chú ý nghe Bác sẽ làm gì? Bác Cừu nói: Tốt hơn hết là cắt bỏ cái đuôi ấy đi. * Giải thích từ khó: "Thảng thốt”: Nghĩa là Mèo hoa vừa hoảng hốt, vừa ngơ ngác khi bác Cừu nói cắt đuôi của mình - Lúc này Mèo hoa đồng ý đi học chưa? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Trích: "Eo ơi, cắt đuôi thì đau lắm. Vậy thì cái đuôi lâu nay mà mình hãnh diện đi tong rồi. Ối! - Trẻ chú ý nghe Đau lắm, sợ lắm. Mèo hoa liền vội vã: Thôi thôi, cháu xin đi học ngay thôi. Mẹ ơi con đi học đây". - Mèo mẹ tỏ ra như thế nào khi Mèo hoa đồng ý đi học? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Mèo mẹ đã nói gì với Mèo hoa? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Trích: "Mèo mẹ lúc ấy rất vui vẻ nói với mèo hoa: Con cứ đi học đi, ở trường con sẽ có nhiều - Trẻ chú ý nghe bạn mới rất vui, con sẽ trở thành học trò giỏi, lúc ấy con còn hãnh diện hơn nhiều. Mẹ cũng tự hào về con". - Qua câu chuyện này, cô mong các con luôn ngoan, thật thà, biết vâng lời. *Trẻ kể chuyện - Cô cho cả lớp kể chuyện cùng cô 1-2 lần - Trẻ chú ý nghe - Cô là người dẫn truyện, cô chỉ tay về phía tổ nào tổ đó kể tiếp câu chuyện - Trẻ kể - Cô mời 2-3 cá nhân trẻ lên kể chuyện - Trẻ kể 3.HĐ3 : Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát sân trường TCDG: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích
8. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ được đi dạo và quan sát sân trường, biết được sân trường dùng đề làm gì. Biết tên gọi một số đồ chơi trong sân trường. Trẻ nghe, hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi: chạy tiếp cờ. - 2 tuổi: Trẻ biết quan sát và gọi tên 1 số đồ dùng theo anh chị. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ giữ gìn vệ sinh, không vứt rác bừa bãi ra sân trường. II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ. - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ : Quan sát sân trường - Cho trẻ đọc đồng dao: “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ đọc bài đồng dao và đi và đi ra sân trường. ra ngoài sân. + Chúng mình vừa đọc bài đồng dao có tên gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Đến trường con có thích không? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Vì sao con thích? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Đến trường con được chơi với đồ chơi gì? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời -> Cô khái quát lại, hướng trẻ vào nội dung bài học - Trẻ chú ý nghe + Chúng mình đang đứng ở đâu đây? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Con có nhận xét gì về sân trường - Trẻ 3 tuổi trả lời + Sân trường có bề mặt như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Vì sao phải làm cho mặt sân bàng phẳng? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Đây là sân đất hay đã được đổ bê tông? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời. + Để sân trường luôn sạch đẹp chúng mình phải - Trẻ 3 tuổi trả lời làm gì? + Hằng ngày các con ra sân trường để làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Trên sân trường có gì đây? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Chơi với đồ chơi trên sân các con chơi ntn? - Trẻ 3 tuổi trả lời -> Ở sân trường có rất nhiều đồ chơi, ngoài ra còn có vườn hoa và rất nhiều cây nữa. - Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi. - Trẻ chú ý nghe * Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. * Cách chơi: Trẻ chia thành hai nhóm bằng nhau
9. - Trẻ xếp thành hàng dọc, hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ, đặt ghế cách các cháu đứng 2m. Khi cô hô “ 1, 2, 3” trẻ cầm cờ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế, rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng về cuối hàng. Khi nhận được cờ bạn thứ hai cũng phải chạy ngay lên và vòng qua ghế về chỗ đưa cờ cho bạn tiếp theo cứ như vậy, đội nào thắng cuộc trước là đội thắng cuộc - Cô cho trẻ chơi. Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi chơi đúng luật. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3.HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Văn học *Trò chơi: Thi kể chuyện * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết kể chuyện: Mèo hoa đi học - Phát triển ngôn ngữ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Cách tiến hành: - Cô mời cá nhân trẻ lên kể chuyện với sự giúp đỡ của cô. 2. LQBM: Môi trường xung quanh * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nhớ tên cô giáo và các bạn trong lớp. Nhớ công việc hằng ngày của cô. - Phát triển khả năng ghi nhớ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị: - Quả bóng * Cách chơi: - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn, cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng, giới thiệu tên và cho cả lớp nhắc lại tên bạn. Trò chơi tiếp tục đến khi trẻ trong lớp đều được bắt bóng và nói tên. Cô cho trẻ nhắc lại tên cô giáo, công việc hằng ngày của cô. 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan
10. - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về ................................................................ Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cô giáo Câu (Đây là cô giáo; Cô giáo dạy học ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Cô giáo” và câu “ Đây là cô giáo; Cô giáo dạy học” + MT1: Nói rõ các tiếng - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Cô giáo” và câu “Đây là cô giáo; Cô giáo dạy học” theo khả năng của trẻ. + MT1: Phát âm rõ tiếng 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học trẻ yêu quý, nghe lời cô giáo. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh cô giáo dạy học. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ: Bạn mới - Trẻ đọc cùng cô - Các con vừa đọc bài thơ gì ? trong bài thơ nói về ai? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bài thơ do ai sáng tác ? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, nghe lời cô -Trẻ chú ý nghe giáo - Cô dẫn vào bài 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô - Trẻ trốn cô + Tranh ai đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - À đúng rồi là đây là cô giáo đấy -Trẻ chú ý nghe - Cô nói từ: Cô giáo (3 lần) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Đây là ai ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Đây là cô giáo ( 3 lần ) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói
11. + Cô giáo đang làm gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Cô giáo dạy học (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì - Trẻ 2-3 tuổi trả lời ? - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu -Trẻ nói - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học trẻ yêu quý, -Trẻ chú ý nghe nghe lời cô giáo. b. Trò chơi ôn luyện: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô nói từ “Cô giáo ” hoặc câu “Đây là cô giáo ” vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai truyền cho bạn -Trẻ chú ý nghe thứ 3 cho đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Nếu bạn cuối hàng nói đúng từ cô giáo nói cho bạn đầu hàng sẽ được thưởng 1 món quà, nói sai cả đội sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ vỗ tay 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Trò chuyện về tên trường, lớp, hoạt động của trẻ ở trường I . Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi : MT1: Nói được tên trường/ lớp, cô giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng trong lớp khi được hỏi, trò chuyện. - Trẻ 2 tuổi : MT1: Tên của cô giáo, các bạn, nhóm/lớp. + MT2: Nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của các đồ vật quen thuộc 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè, kính trọng cô giáo biết bảo vệ giữ gìn vệ sinh trường. II . Chuẩn bị: - Tranh vẽ trường mầm non số 1 Thượng Hà, giờ đón trẻ, thể dục sáng, dạy học, ngủ trưa... - Các đồ dùng, đồ chơi ở các góc. - Băng, đĩa nhạc III. Các hoạt động
12. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô bắt nhịp cho cả lớp cùng hát bài “Trường - Trẻ hát cùng cô chúng cháu là trường mầm non” - Chúng mình vừa hát bài hát gì ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bài hát do ai sáng tác ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bài hát nói về ai ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, đoàn kết với bạn bè, kính trọng cô giáo biết bảo vệ giữ gìn vệ sinh - Trẻ chú ý nghe. trường. 2.HĐ2: Phát triển bài a. Đàm thoại trong quan sát: * Quan sát tranh “Trường mầm non số 1 Thượng Hà”. + Cô hỏi tranh vẽ gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời. + Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Đây là ngôi trường nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời. + Trường có những gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời. + Chúng mình học cô nào? - Trẻ 2- 3tuổi trả lời + Công việc của cô giáo là gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời. * Quan sát tranh “Cô giáo đón trẻ”. + Cô gợi ý theo tranh cho trẻ nhận xét + Cô giáo đang làm gì? - Trẻ 3tuổi trả lời. + Các bạn đang làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời. * Quan sát tranh "Tập thể dục sáng”. - Sau giờ đón trẻ chúng mình được là gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời. + Cô có bức tranh gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời. + Các bạn đang làm gì? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Các bạn đứng như thế nào? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Chúng mình có thích tập thể dục sáng không? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời * Quan sát tranh cô giáo đang dạy học trong lớp? - Trẻ 3 tuổi trả lời. + Các bạn và cô đang làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Ở trường có những họat động gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời. + Các cô giáo làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời. + Chúng mình có yêu quý cô giáo không? - Trẻ 3 tuổi trả lời. + Yêu quý cô giáo thì chúng mình phải làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Quan sát tranh “giờ ăn trưa và ngủ trưa”. + Cô cho trẻ nhận xét tranh vẽ gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời. + Các bạn trong tranh đang làm gì? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Ăn trưa xong chúng mình làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Để có ngôi trường sạch sẽ và đẹp thì chúng mình phải làm gì? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô khái quát lại: Trường mầm non số 1 Thượng Hà là một ngôi trường có quang cảnh rất là đẹp. -Trẻ chú ý nghe Đến trường chúng mình được học cô Sen và cô
13. Hồng. cô Sen và cô Hồng dạy chúng mình thể dục sáng, dạy múa...Vậy chúng mình phải yêu quý, kính trọng cô giáo và giữ gìn ngôi trường sạch đẹp nhé. b. Đàm thoại sau quan sát: - Chúng mình vừa được quan sát những gì về ngôi trường mà chúng mình đang học? - Trẻ 3tuổi trả lời - Trường mầm non của chúng mình có những gì nhỉ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Vậy các con có biết những hoạt động của trường mình không? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời. - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. - Trẻ chú ý nghe. c. Trò chơi : “Tìm bạn thân ” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Tìm bạn thân” + Cách chơi : Cho cả lớp xếp vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Tìm bạn thân” . -Trẻ chú ý nghe. “ Nào ai ngoan, ai xinh, ai tươi Nào ai như những người bạn thân Cùng đến đây múa vui nào” Khi cô nói “ tìm bạn, tìm bạn” thì 1bạn trai tìm 1 bạn gái và nắm tay nhau. + Luật chơi: Nghe hệu lệnh của cô và tìm bạn. Nếu bạn nào không tìm được thì nhảy lò cò hoặc hát 1 bài. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi. - Cô động viên và khuyến khích trẻ. - Cô nhận xét chung cả giờ học. - Trẻ chú ý nghe. 3. Kết thúc - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của em” và nhẹ - Trẻ đọc thơ và ra chơi. nhàng đi ra sân chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát cầu trượt TCVĐ: Chuyền bóng cho nhau Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên đồ chơi và cách chơi đồ chơi cầu trượt, biết chơi trò chơi: Chuyền bóng cho nhau - 2 tuổi: Trẻ biết tên đồ chơi và cách chơi đồ chơi cầu trượt, chơi trò chơi: Chuyền bóng cho nhau theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ. Rèn sự khéo léo qua trò chơi: Chuyền bóng cho nhau 3. Giáo dục:
14. - Trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong và ngoài lớp học. - Trẻ có ý thức chơi và tinh thần tập thể. II. Chuẩn bị - Bóng, vòng, xắc xô - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ : Quan sát cầu trượt - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát cùng cô và xếp hàng ra sân trường. - Chúng mình thấy trên sân trường có những đồ - Trẻ 2-3 tuổi trả lời chơi gì? - Đây là cái gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Các con có nhận xét gì về cái cầu trượt này? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cầu trượt này dùng để làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Ngoài cầu trượt ra con có những đồ chơi gì - Trẻ 2-3 tuổi trả lời khác? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong và ngoài lớp học - Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: TCVĐ :Chuyền bóng cho nhau - Giới thiệu trò chơi: “Chuyền bóng cho nhau” - Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, số người chơi - Trẻ chú ý nghe bằng nhau đứng thành hàng ngang, khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo lần lượt như vậy cho hết rồi chuyền bóng quay lại đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc. - Luật chơi: Đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 3.HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Môi trường xung quanh * Trò chơi: Tôi nhìn thấy (EL 02) - Cách chơi: Cô làm mẫu cách miêu tả một đồ vật nào đó ở trong lớp, sau đó các nhóm nhỏ thực hiện cùng nhau. Ví dụ: Các con hãy nhìn vào cái bàn này. Chúng ta có thể miêu tả cái bàn như thế nào nhỉ? Cái bàn màu gì? Cái bàn có mấy chân? Để cho trẻ trả lời. - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm và bao quát trẻ.
15. 2. LQBM: Toán *Trò chơi: Tạo hình (EM29) * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ dùng que thẳng, sỏi để tạo các hình: hình tam giác, hình tròn - Rèn khả năng xếp các hình hình học bằng que, sỏi. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 6 que thẳng, nhiều viên sỏi * Cách chơi: - Cô vẽ hình tam giác lên bảng, hỏi trẻ tên hình, hình tam giác có bao nhiêu cạnh, cho trẻ đếm. Cô yêu cầu trẻ lấy ba que thẳng ra xếp thành hình tam giác, xếp tiếp đến khi hết que và đếm xem xếp được bao nhiêu hình tam giác. Tiếp tục như vậy với hình tròn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về ................................................................ Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024 NGHỈ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 .................................................... Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Học sinh Câu (Đây là học sinh; Học sinh ngồi học ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Học sinh” và câu “ Đây là học sinh; Học sinh ngồi học” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Học sinh” và câu “Đây là học sinh; Học sinh ngồi học” theo khả năng của trẻ 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học trẻ yêu quý, nghe lời cô giáo. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh học sinh ngồi học.
16. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo - Trẻ đọc cùng cô - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Các con đến trường có khóc nhè không ? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Đến trường có nhiều đồ chơi, học nhiều điều -Trẻ chú ý nghe hay và có nhiều bạn mới nữa đấy. - Cô dẫn vào bài 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô + Tranh ai đây? - Trẻ trốn cô - À đúng rồi là đây là học sinh đấy - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói từ: Học sinh (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ chú ý nghe + Đây là ai ? -Trẻ nói - Cô nói câu : Đây là học sinh ( 3 lần ) - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ chú ý nghe + Các bạn đang làm gì ? -Trẻ nói - Cô nói câu : Học sinh ngồi học (3 lần) - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ chú ý nghe - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì - Trẻ nói ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học trẻ yêu quý, -Trẻ nói nghe lời cô giáo. -Trẻ chú ý nghe b. Trò chơi ôn luyện: Bắt lấy và nói (EL33) - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và -Trẻ chú ý nghe nói từ, câu đã học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ vỗ tay 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Nhận biết gọi tên hình tròn, hình tam giác I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nhận dạng và gọi tên các hình: Tròn, tam giác (MT3). Biết chơi trò chơi. - 2 tuổi: Trẻ nhận dạng và gọi tên các hình: Tròn, tam giác theo khả năng. 2. Kĩ năng
17. - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ đích. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham vào hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: + 1 hình tròn và 1 hình tam giác, tranh vẽ ngôi nhà - Đồ dùng cho trẻ: + Mỗi trẻ 1 hình tròn và 1 hình tam giác III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ quan sát hình vẽ ngôi nhà: Cô chỉ -Trẻ 2-3 tuổi trả lời mái nhà và hỏi trẻ mái nhà hình gì? - Cô dẫn vào bài -Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: Phát triển bài a. Nhận biết hình tròn, hình tam giác - Hôm nay cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ quà. Các con hãy cùng khám phá xem trong rổ có gì nhé. - Cô giơ hình tròn lên và yêu cầu trẻ tìm hình -Trẻ thực hiện cùng cô giống hình của cô giơ lên + Đây là hình gì? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói tên hình và cho trẻ gọi tên hình theo -Trẻ nói cùng cô lớp, tổ, nhóm, cá nhân đan xen. + Ai có nhận xét gì về hình này? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho trẻ sờ đường bao quanh hình: Hình tròn -Trẻ thực hiện cùng cô có đường bao cong. - Cô cho trẻ lăn hình tròn: -Trẻ thực hiện cùng cô + Các con vừa làm gì? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Hình tròn có lăn được không? Vì sao -Trẻ 3 tuổi trả lời - Hình tròn lăn được vì có đường bao cong -Trẻ chú ý nghe - Các con hãy lấy hình còn lại trong rổ ra nào -Trẻ lấy + Đây là hình gì? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói tên hình và cho trẻ gọi tên hình theo -Trẻ nói cùng cô lớp, tổ, nhóm, cá nhân đan xen. + Ai có nhận xét gì về hình này? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho trẻ sờ đường bao quanh: hình tam giác -Trẻ thực hiện cùng cô có cạnh, cho trẻ đếm số cạnh. - Cô cho trẻ lăn hình tam giác: -Trẻ thực hiện cùng cô + Hình tam giác có lăn được không? Vì sao -Trẻ 3 tuổi trả lời - Hình tam giác không lăn được vì có các cạnh. -Trẻ chú ý nghe * Liên hệ : Cho trẻ nhìn xung quanh lớp xem có đồ vật nào có dạng hình tròn, hình tam giác. - Trẻ tìm b. Củng cố:
18. - Trò chơi: Thi xem ai nhanh + Cách chơi: Cô nói tên hình, trẻ tìm hình đó giơ -Trẻ chú ý nghe lên. Cô nói đặc điểm hình, trẻ tìm hình đó giơ lên. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ. -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Xếp hình tròn, hình tam giác bằng que, sỏi TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ dùng que thẳng, sỏi để tạo các hình: hình tam giác, hình tròn. Biết chơi trò chơi: chạy tiếp cờ. - 2 tuổi: Trẻ dùng que thẳng, sỏi để tạo các hình: hình tam giác, hình tròn và chơi trò chơi: chạy tiếp cờ theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng xếp các hình hình học bằng que, sỏi. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức chơi và tinh thần tập thể. II. Chuẩn bị - Xắc xô, que thẳng, sỏi - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ: Xếp hình tròn, hình tam giác bằng que, sỏi - Cô hỏi trẻ đặc điểm từng hình -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ xếp các hình -Trẻ thực hiện - Cho trẻ gọi tên hình vừa xếp được. -Trẻ nói tên hình 2.HĐ2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Giới thiệu trò chơi: : “Chạy tiếp cờ” - Cô nêu cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, số người chơi bằng nhau, khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng -Trẻ chú ý nghe cầm cờ chạy nhanh vòng qua ghế về đưa cho bạn tiếp theo và đứng ở cuối hàng, bạn nhận được cờ chạy tiếp vòng qua ghế, cứ như vậy cho hết số người chơi - Luật chơi: Đội nào hết lượt trước là đội thắng cuộc - Tổ chức cho trẻ chơi Khi nào nói đúng thì trẻ mới được bỏ khăn bịt
19. mắt ra. Trò chơi tiếp tục tương tự với các nhóm khác, chỉ cần đổi vị trí đứng và đổi các hình cho nhau. - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3.HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Toán *Trò chơi: Giơ hình theo hiệu lệnh * Mục đích, yêu cầu - Trẻ nhận dạng và gọi tên các hình: Tròn, tam giác qua trò chơi - Rèn kĩ năng nhận biết, ghi nhớ có chủ đích. - Trẻ hứng thú tham gia * Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một hình tròn, một hình tam giác đựng trong rổ * Cách tiến hành: - Cô giới thiệu cách chơi: Khi cô gọi tên hình các con sẽ tìm hình đó và giơ lên rồi gọi tên hình. Cô nói đặc điểm hình trẻ tìm và giơ lên gọi tên hình. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. LQBM: Âm nhạc *Trò chơi: Đóng băng (EL32) * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết tên trò chơi và biết đóng băng ở một tư thế khi nhạc dừng. - Trẻ phát triển khả năng nghe nhạc - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Cháu đi mẫu giáo * Cách chơi: - Cô cho trẻ đi vòng tròn nhảy theo nhạc bài hát và đóng băng ở một tư thế khi nhạc dừng, cô nói: Đóng băng. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về
20. Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Bó hoa Câu (Đây là bó hoa; Bó hoa tặng cô) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Bó hoa” và câu “ Đây là bó hoa; Bó hoa tặng cô” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Bó hoa” và câu “Đây là bó hoa; Bó hoa tặng cô” theo khả năng của trẻ 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học trẻ yêu quý, nghe lời cô giáo. II. Chuẩn bị - Bó hoa III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo - Trẻ đọc cùng cô - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Các con đến trường có khóc nhè không ? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Đến trường có nhiều đồ chơi, học nhiều điều -Trẻ chú ý nghe hay và có nhiều bạn mới nữa đấy. - Cô dẫn vào bài 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô + Cô có gì đây? - Trẻ trốn cô - À đúng rồi là đây là bó hoa đấy - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói từ: Bó hoa (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ chú ý nghe + Đây là gì ? -Trẻ nói - Cô nói câu : Đây là bó hoa ( 3 lần ) - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ chú ý nghe + Bó hoa tặng ai ? -Trẻ nói - Cô nói câu : Bó hoa tặng cô (3 lần) - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ chú ý nghe - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì - Trẻ nói ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học trẻ yêu quý, -Trẻ nói nghe lời cô giáo. -Trẻ chú ý nghe