Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 7: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 7: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 7: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ( Thời gian từ 19 – 23/10/2020) Néi dung Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 - Trẻ biết chào hỏi , cảm ơn §ãn trÎ - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương. + H« hÊp 1: Thổi nơ bay + Tay vai 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao(2l x 4n) ThÓ dôc + Bông l­ên 1: Hai tay đưa lên cao và nghiêng người sang phải, s¸ng sang trái. (2l x 4n) + Ch©n 1: Đứng nhói chân (2l x 4n) Trß - Tập cho trẻ phát âm rõ các tiếng trong tiếng việt . chuyÖn - Trò chuyện về nhu cầu và thực phẩm đối với cơ thể và sức khỏe. s¸ng PTTC PTNT PTNN PTTM PTNT * Ném xa *Trò * Thơ: Đôi * Nặn kính * Nhận bằng một tay chuyện về mắt. đeo mắt biết phía Hoạt nhu cầu (M) trên phía động học dinh dưỡng dưới, đối với cơ trước, sau thể và sức của bản khỏe. thân H§C§: H§C§: H§C§: H§C§: H§C§: Trò chuyện LQ thơ: Đôi Nhận biết Trò chuyện Ôn thơ: về một số mắt tay phải, với trẻ về Đôi mắt . thực phẩm tay trái của một số Ho¹t thông trẻ. trang phục ®éng thường theo mùa . ngoµi TCV§: TCV§: TCV§: TCV§: TCV§: trêi. - Cây cao cỏ Mèo đuổi Bịt mắt bắt Dung dăng Mèo đuổi thấp. chuột dê dung dẻ chuột - Gieo hạt CTD: CTD: CTD: CTD: CTD: * NỘI DUNG: 1. Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà của bé 2. Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, khám bệnh 3. Góc nghệ thuật: Tô màu các loại thực phẩm Hoạt 4. Góc học tập: Tô màu, Xem tranh về chủ đề động góc 5. Góc thiên nhiên: Lau lá tưới cây * MỤC TIÊU: - Trẻ biết mạnh dạn tham gia vào cỏc hoạt động tập thể - Biết bày tỏ nhu cầu tỡnh cảm của bản thõn bằng cỏc loại cõu khỏc
2. 3. Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét từng góc chơi thu dọn đồ chơi. - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật. - Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. - Dạy trẻ biết vệ sinh cá nhân: rửa tay, lau mặt. Vệ sinh - Dạy trẻ biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. Trẻ biết nhường nhịn chờ đợi bạn trong khi ăn. Ăn Trẻ nói tên một số món ăn hằng ngày . Ngủ - Nghe nhạc: Ru con. Ho¹t Hướng dẩn Nghe hát Làm quen Lµm bµi tËp Đóng mở ®éng trò chơi: Cáo dân ca: Ru thơ: Cái ë vë to¸n. chủ đề chiÒu và thỏ con. lưỡi Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY NỘI DUNG MỤC TIÊU PP - HÌNH THỨC TỔ CHỨC Thø 2 - Trẻ biết dùng I .ChuẨn bÞ: 19/10/2020 lực của tay và - S©n b·i tËp s¹ch sÏ, bóng. PTTC thân để ném túi II. tiÕn hµnh: cát ra xa Ném xa Ho¹t ®éng 1:. æn ®Þnh tæ chøc g©y høng - Khả năng định bằng một thó hướng khi ném. tay - Để có cơ thể khỏe mạnh thì mỗi buổi sáng - Rèn luyện tố các con cần phải thường xuyên tập thể dục và chất nhanh, khéo sáng hôm nay các con hãy cùng cô tập thể léo cho trẻ dục nhé. - Giáo dục trẻ Ho¹t ®éng 2: Nội dung thường xuyên tập 1. Khởi động: luyện thể dục để Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, có sức khỏe. chạy sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng - 90-95 % trẻ đạt ngang yêu cầu. 2. Trọng động: * BTPTC + H« hÊp 1: Thổi nơ bay + Tay vai 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao(3l x 4n) + Bông l­ên 1: Hai tay đưa lên cao và nghiêng người sang 2 bên (2l x 4n) + Ch©n 1: Đứng nhói chân (4l x 4n) * VĐCB: Ném xa bằng một tay - C« lµm mÈu: + LÇn 1: kh«ng gi¶i thÝch . + LÇn 2: Võa lµm võa gi¶i thÝch
3. - Cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ SHC - Trẻ nắm được I. CHUẨN BỊ: *Hướng dẫn cách chơi và luật II. TIẾN HÀNH: trò chơi : chơi 1. Hướng dẫn trò chơi mới: Cáo và thỏ Cáo và thỏ - Trẻ biết nhận - Cô giới thiệu tên trò chơi * Chơi tự do xét về bạn và bản - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi *Nêu gương thân - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần cuối ngày - Trẻ thực hiện - Cô động viên trẻ chơi *Vệ sinh - đúng thao tác vệ 2. Chơi tự do: Trả trẻ sinh - Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi 3. Nêu gương cuối ngày: - Trẻ tự nhận xét về mình và về bạn. - Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở những bạn chưa ngoan - Cắm hoa bé ngoan 4. Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt sạch sẽ. - Cô dọn vệ sinh lớp. * Đánh giá hằng ngày: Thứ 3 - Trẻ biết được sự I. CHUẨN BỊ: 20/10/2020 cần thiết của dinh - Tranh lô tô về các loại thực phẩm. dưởng đối với II. TIẾN HÀNH PTNT sức khoẻ con Hoạt động 1: Ổn định: Hát “ Quả” * Trò người. Trẻ nhận Hoạt động2: Nội dung chuyện về biết các loại thực * Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng đối với nhu cầu phẩm cơ thể dinh dưỡng - Luyện trẻ nhận - Cô và trẻ đi từng tranh quan sát đàm thoại đối với cơ biết chính xác - Con thấy bức tranh vẽ gì? thể với sức - Trẻ biết giữ gìn - Thực phẩm giàu chất gì? khỏe vệ sinh và ăn - Ăn vào giúp cho cơ thể ntn? đảm bảo chất (cho trẻ kể tên các loại thực phẩm giàu chất lượng đạm trong tranh) 85-90% trẻ đạt Cho trẻ kể các loại thực phẩm giàu chất béo, yêu cầu. bột đường,vitamin, đặt câu hỏi tương tự trên cho trẻ quan sát 4 tranh có 4 nhóm tthực phẩm
4. * Đánh giá hằng ngày: Thứ 4 - Trẻ cảm nhận I. CHUẨN BỊ: 21/10/2020 được nhịp điệu - Tranh minh họa bài thơ: Đôi mắt PTNN: vui tươi của bài II. TIẾN HÀNH: Thơ: Đôi thơ Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: mắt. -Trẻ nhớ tên bài Cô đố các con trên khuôn mặt của chúng ta thơ, tên tác giả. có những bộ phận gì nào . ( gọi 2-3 trẻ ) - Trẻ thuộc bài Thế đôi mắt có nhiệm vụ gỡ ? thơ, hiểu nội Có một bài thơ cũng nói về đôi mắt đấy hôm dung bài thơ. nay các con tìm hiểu bài thơ “Đôi mắt ”của - Dạy trẻ đọc tác giả Lê Thị Mỹ Phương nhé thuộc thơ, đọc Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức: nhẹ nhàng thể * Cô đọc mẫu. hiện tình cảm khi Cô đọc mẫu lần 1 diễn cảm. đọc thơ. Cô đọc mẫu lần 2 dùng tranh minh họa. - Trả lời được các * Trích dẫn, đàm thoại: câu hỏi của cô Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai sáng tác? - Phát triển khả - Trong bài thơ nhắc đến cái gì? năng ghi nhớ có - Đôi mắt giúp bạn làm gì? chủ định, phát “ Đôi triển ngôn ngữ xung quanh cho trẻ. Vậy con phải giữ gỡn đôi mắt như thế nào? - Đạt : 90-85% “Đôi mắt hết - Cô chú ý gọi những trẻ yếu Giáo dục trẻ: Đôi mắt giúp ớch cho chỳng ta rất nhiều trong cuộc sống , vỡ vậy cỏc con phải biết yờu quý và trõn trọng biết giữ vệ sinh sạch sẽ để đôi mắt chúng ta ngày càng sáng hơn các con nhớ không ? .- Cô đọc lại 1 lần nữa qua sa bàn * Dạy trẻ đọc thơ - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ. - Cô chú ý sữa sai cho trẻ. * Củng cố: Hỏi trẻ vừa học xong bài thơ gì? Hoạt động 3: Kết thúc: * NXTD: Khen trẻ, cho trẻ cắm hoa
5. Thứ 5 - Trẻ biết cách I. CHUẨN BỊ: 22/10/2020 nhào đất, lăn đất - Kính mẩu. để nặn. - Đất nặn cho cô và trẻ. PTTM - Rèn luyện phát - Đĩa có bài hát về chủ đề. Nặn kính triển kỹ năng II. TIẾN HÀNH: đeo mắt quan sát cho trẻ. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: (ĐT) - Giáo dục trẻ Cô cùng trẻ ngồi quây quần trên lớp và cùng biết giữ gìn sản hát bài: “Tay thơm tay ngoan”. phẩm sạch đẹp. - Hôm nay chúng mình cùng nhau nặn kính - Biết giữ gìn đồ đeo mắt nhé dùng đồ chơi của Hoạt động 2: Nội dung lớp. * Quan sát nhận xét vật mẫu: * Đạt 90 %. - Cô đặt vật mẩu lên bàn, hỏi trẻ cô có gì? - Cô có mấy mắt kính , các con hảy cùng đếm xem nào. - Kính cô nặn có những bộ phận gì ? - Cô dùng kỹ năng gì để nặn ?. Muốn nặn kính đẹp các con hảy nhìn cô nặn nhé . Đầu tiên cô chia đất ra 4 phần cô dùng kỹ năng lăn dài sau đó uốn công để làm mắt kính , sau đó cô cũng lăn dài uốn công nhẹ để làm cộng kính cư như thế cho mắt kính bên kia . - Tương tự như vậy cô sẽ nặn thêm một cái kính vuông nữa đấy . - Cô đã nặn xong kính rồi . - Con thích nặn kính gì? ( gọi 2-3 trẻ) * Trẻ thực hiện: - Cô mở nhạc bài hát - Cho trẻ nhắc lại kỹ năng nặn - Cho trẻ nặn mô phỏng, cách nặn - Trẻ nặn , cô bao quát hướng dẫn thêm cho những trẻ còn lúng túng. *Nhận xét sản phẩm: - Cô cùng trẻ để sản phẩm lên bàn . - Cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình và chọn sản phẩm mà trẻ thích. -Con thích kính nào? Vì sao con thích? Hoạt động 3: Kết thúc Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận. Nhận xét tuyên dương trẻ. HĐNT - Trẻ biết kể và I. CHUẨN BỊ: * HĐCĐ: nhận biết về một - Tranh một số trang phục: áo cọc, áo len, Trò chuyện trang phục theo
6. Thứ 6 - Trẻ nhận biết I. CHUẨN BỊ: 23/10/2020 được phía trên, - Mỗi trẻ 1 thứ đồ chơi PTNT dưới, trước, sau II. TIẾN HÀNH: Nhận biết của bản thân trẻ Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú phía trên, -Phát triển khả - Cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan” dưới, trước, năng ghi nhớ có - Cô giới thiệu bài: “Nhận biết phía trên, sau của bản chủ định. dưới, trước, sau của các con nhé”! thân trẻ - Phát triển ngôn Hoạt động 2: Nội dung ngữ cho trẻ. *Xác định phía trên, dưới trước, sau của -Yêu cầu cần đạt: cơ thể trẻ 80-85% - Các con hãy đặt 2 tay của mình lên đầu và cô giới thiệu đây là phía trên của các con - Cho cả lớp cùng đọc “phía trên” - Cho trẻ chỉ tay xuống chân và nói “phía dưới” - Trẻ khoanh tay trước ngực đọc “phía trước” - Trẻ đưa tay ra sau lưng và nói “phía sau” * Xác định phía trên, dưới, trước, sau: - Cô gọi 2 trẻ lên đứng đối diện với cô và hỏi trẻ. + Phía trước của 2 con có ai ? Có cô giáo, có bảng bé ngoan + Phía sau có gì ? Có giá đồ chơi + Phía trên có gì? Có quạt, có bóng điện, + Phía dưới con có gì? Có nền nhà. - Sau mỗi lần trẻ trả lời cô nhắc lại cho cả lớp cùng nghe. - Cô gọi 2-3 trẻ lên trả lời. * Luyện tập - Cho trẻ chơi “ Hãy đặt đồ chơi theo yêu cầu của cô”. - Cô nói phía nào thì trẻ đặt đồ chơi theo phía đó -Cho trẻ chơi 3-4 lần cô chú ý bao quát nhắc nhỡ sữa sai cho trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc Củng cố: Cô hỏi trẻ nhắc lại tên bài học Nhận xé giờ học, tuyên dương trẻ HĐNT: - Trẻ nhớ tên bài I. CHUẨN BỊ * HĐCĐ: thơ, tác giả,đọc Đồ dựng chơi tự do như bóng, phấn, chong Ôn thơ: Đôi thuộc diễn cảm chóng . mắt của em bài thơ. II. TIẾN HÀNH *TCVĐ: - Trẻ biết yêu 1. HĐCĐ: Ôn thơ: Đôi mắt của em Mèo đuổi quý, vâng lời cô - Cô đọc khổ thơ đầu của bài thơ và đố trẻ đó chuột giáo. là bài thơ gì, do ai sáng tác?