Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 34 - Chủ đề: Tết thiếu nhi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 34 - Chủ đề: Tết thiếu nhi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 34 Chủ đề lớn: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Tết thiếu nhi ( Thực hiện từ ngày 12 tháng 05 đến ngày 16 tháng 05 năm 2025) A. Thể dục sáng: Hô hấp-2, tay-3, chân-2, bụng-1, bật-2 Trò chơi: Kéo co Sinh hoạt tập thể B. Trò chơi có luật: 1. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo của đôi chân - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Tiến hành - Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô bao quát trẻ chơi. 2. Trò chơi học tập: Truyền tin I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Truyền tin” - Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ II. Tiến hành - Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn (có thể 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng. Cô gọi mỗi nhóm một trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ cùng một câu. Ví dụ: "Hôm nay là ngày khai trường". Hoặc một câu có nội dung cần nhớ. Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc. - Cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát trẻ chơi 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Lộn cầu vồng” - Rèn sự khéo léo khi thực hiện động tác xoay người. 1
2. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Tiến hành - Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng dao: Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có chị mười ba Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ. - Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vòng. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi C. Hoạt động góc - Góc PV : Gia đình – Bán hàng - Góc XD: Xây nhà văn hóa - Góc HT: Xem tranh ảnh về tết thiếu nhi - Góc NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề. --------------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 12 tháng 05 năm 2025 Hoạt động sáng TIẾT 1: TÊN HĐ: THỂ DỤC SÁNG TÊN ĐT: Hô hấp-2, tay-3, chân-2, bụng-1, bật-2 Trò chơi: Kéo co Sinh hoạt tập thể TIẾT 2: TÊN HĐ: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT TÊN ĐT: LQVT: “Tết thiếu nhi, mùng 1-6, văn nghệ” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu các từ : “Tết thiếu nhi, mùng 1-6, văn nghệ” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Tết thiếu nhi, mùng 1-6, văn nghệ”. Biết cách chơi trò chơi “Vòng quay may mắn”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe các từ, biết các từ “Tết thiếu nhi, mùng 1-6, văn nghệ” biết 1 số từ gắn với hình ảnh. Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được to, rõ ràng các từ “Tết thiếu nhi, mùng 1-6, văn nghệ” mở rộng câu được với từ “Tết thiếu nhi, mùng 1-6, văn nghệ”. Chơi được trò chơi “Vòng quay may mắn” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Tết thiếu nhi, mùng 1-6, văn nghệ” mở rộng câu được với 1 số từ. Trẻ chơi được trò chơi. 2
3. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu ngày tết thiếu nhi II. Chuẩn bị - Ô cửa bí mật, hình ảnh: Tết thiếu nhi, mùng 1-6, văn nghệ - Tranh: Tết thiếu nhi, mùng 1-6, văn nghề - Trò chơi trên máy tính: Vòng quay may mắn. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề, chủ điểm ? Trẻ trả lời - Hôm nay cô có mang đến cho các bạn rất nhiều ô cửa bí mật, chúng mình khám phá cùng cô nhé. Vâng ạ Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Tết thiếu nhi” - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa đầu tiên Trẻ lên khám phá ô cửa + Đây là hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Tết thiếu nhi” 3 lần Trẻ lắng nghe - Cho trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo các hình thức nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Đây là ngày gì ? Trẻ trả lời + Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và Trẻ thực hiện giơ lên, sau đó dán lên bảng hình ảnh tết thiếu nhi * Làm quen từ : “Mùng 1-6” - Cô mời trẻ khám phá ô cửa tiếp theo Trẻ lên khám phá + Ngày tết thiếu nhi là ngày nào ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Mùng 1-6” 3 lần Trẻ nghe - Cho trẻ khá nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Ngày mùng 1-6 là ngày gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói * Làm quen từ: “Văn nghệ” - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ => GD: Trẻ yêu ngày tết thiếu nhi Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: Trò chơi “Vòng quay may mắn” - CC: Mời trẻ lên chơi trên máy tính. Vòng quay 3
4. dừng lại ở hình nào trẻ sẽ nói to tên gọi hình ảnh Trẻ lắng nghe đó tương ứng với từ vừa học. - LC: Bạn nào trả lời sai sẽ hát tặng cả lớp bài hát yêu thích. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe TIẾT 3: TÊN HĐ: LÀM QUEN VỚI TOÁN TÊN ĐT: Ôn số 4, 5 I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi: nhận biết số 4, 5. Biết cách chơi chơi trò chơi - Trẻ 3 tuổi: nhận biết số theo khả năng. Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng: - Trẻ 4 tuổi: nhận biết số lượng và thẻ số tương ứng với số lượng 4, 5. Chơi tốt trò chơi về ôn số 4, 5 - Trẻ 3 tuổi: Nhận biết theo khả năng. Chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Súc sắc, vòng, thẻ số, đĩa, quả bombom, bình hoa III. Cách tiến hành Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát, vận động: A ram sam sam Trẻ vận động Hoạt động 2: Phát triển bài Trò chơi: Súc sắc bí ẩn - Cách chơi: Cô lắc súc sắc, khi rơi xuống xuất Trẻ lắng nghe hiện số nào thì đọc to số đấy - Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ bị phạt đứng lên ngồi xuống 4 lần - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Bao quát, sửa sai cho trẻ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Cách chơi: Cô chia 2 đội. Các thành viê trong Trẻ lắng nghe đội sẽ phải bật nhảy qua các vòng tròn, sau đó khoanh tròn số theo yêu cầu, đội 1 khoanh số 4, đội 2 khoanh số 5. - Luật chơi: Thời gian trong 1 bản nhạc. Đội nào khoanh đúng và nhiều hơn sẽ dành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi 4
5. - Bao quát, sửa sai cho trẻ Trò chơi: Bé thông minh - Cách chơi: Cô chuẩn bị các đĩa quả bom bom Trẻ lắng nghe trên bàn, thẻ số 4 và 5. Trẻ lên dựa vào thẻ số và nhặt quả bom bom vào đĩa, tương ứng với số lượng trên thẻ số. - Luật chơi: Bạn nào sếp sai sẽ hát tặng cả lớp 1 bài hát - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét trẻ chơi. Trò chơi: Cắm hoa tặng Bác - Cách chơi: cô chuẩn bị 4 bình hoa sen, bên Trẻ lắng nghe trong bình có nhiều và ít hơn 4, 5 bông hoa. Nhiệm vụ các đội sẽ cắm thêm và bớt đi sao cho trong bình có số hoa bằng với thẻ số cô đã đặt trên bàn. - Luật chơi: Thời gian 2 phút đội nào thực hiện Trẻ lắng nghe xong trc sẽ dành chiến thắng. Hoạt động 3. Kết thúc bài Trẻ chơi trò chơi - Hôm nay, chúng mình đã được ôn số mấy ? Số 4, 5 ạ - Và chúng mình đã thể hiện rất tốt Giờ học của chúng mình đến đây là kết thúc rồi Chúng mình cùng cất đồ chơi nào. TIẾT 4: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN ĐT: Góc PV: Gia đình – bán hàng Góc XD: Xây nhà văn hóa Góc NT: Hát, múa về chủ đề Góc HT: Xem tranh ảnh về tết thiếu nhi TIẾT 5: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TÊN ĐT: HĐCCĐ: Quan sát hộp quà TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của hộp quà. Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi “Mèo đuổi chuột” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của hộp quà. Biết tên trò chơi “Mèo đuổi chuột” theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, công dụng của hộp quà. Chơi đúng luật chơi, cách chơi “Mèo đuổi chuột” 5
6. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm nổi bật của hộp quà. Chơi được trò chơi “Mèo đuổi chuột” theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học tập. - Trẻ chơi đoàn kết II.Chuẩn bị - Hộp quà III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Trẻ hát Chí Minh” - Chúng mình vừa hát bài gì? Trẻ trả lời HĐ2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát hộp quà - Cô cho trẻ quan sát hộp quà Trẻ quan sát - Đây là cái gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói “Hộp quà” theo các hình thức Trẻ nói - Hộp quà này có đặc điểm gì ? Trẻ trả lời - Hộp quà dùng để làm gì ? Trẻ trả lời - Vào những dịp nào chúng mình được nhận Trẻ trả lời quà? => Cô khái quát: Đây là hộp quà, hộp quà này Trẻ lắng nghe được trang trí rất đẹp, trên hộp quà có nơ, . - Giáo dục: Yêu quý ngày tết thiếu nhi * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô nêu luật chơi, cách chơi: + Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu Trẻ lắng nghe chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. + Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp Trẻ lắng nghe thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ * Chơi tự do - Cô hướng trẻ vào các đồ chơi trên sân, cho trẻ Trẻ chơi tự do chơi tự do - Cô quan sát trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc bài 6
7. - Cô nhận xét chung, khen và động viên trẻ Trẻ chú ý B. Hoạt động chiều 1. TCAN: Lắng nghe âm thanh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Lắng nghe âm thanh” (EL 12) biết chơi tốt trò chơi. 2. Kĩ năng - Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi “Lắng nghe âm thanh” 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ, an toàn cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô - Các con đang học ở chủ điểm gì ? QH-ĐN- BH - Cho trẻ hát: “Quê hương tươi đẹp” Trẻ hát Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu trò chơi: Lắng nghe âm thanh - Cách chơi: Cho trẻ dùng tay bịt mắt lại cô tạo Trẻ nghe một âm thanh bất kỳ bằng khác dụng cụ khác nhau cho trẻ đoán xem là âm thanh gì, rồi cô tạo 2, 3 âm thanh khác nhau cùng một lúc cho trẻ đoán xem là âm thanh từ những dụng cụ âm nhạc gì. - Luật chơi: Bạn đội mũ phải kín không được nhìn thấy cô dùng dụng cụ gì để tạo âm thanh. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ rửa tay 6 bước bằng xà phòng, vệ sinh cá nhân trẻ - Cho trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: ... ......... - Tình hình sức khỏe trẻ: .. ... - Kiến thức, kĩ năng: .. ... 7
8. . . ... . . . . . + Biện pháp khắc phục .......................... ... ...................... .. ------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 13 tháng 05 năm 2025 A: Hoạt động sáng TIẾT 1: TÊN HĐ: THỂ DỤC SÁNG TÊN ĐT: Hô hấp-2, tay-3, chân-2, bụng-1, bật-2 Trò chơi: Kéo co Sinh hoạt tập thể TIẾT 2: TÊN HĐ: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT TÊN ĐT: LQVT: “Tặng quà, Đi chơi công viên, đi chơi vườn bách thú” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu các từ : “Tặng quà, Đi chơi công viên, đi chơi vườn bách thú” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Tặng quà, Đi chơi công viên, đi chơi vườn bách thú”. Biết cách chơi trò chơi “Tranh gì biến mất”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe các từ, biết các từ “Tặng quà, Đi chơi công viên, đi chơi vườn bách thú” biết 1 số từ gắn với hình ảnh. Biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được to, rõ ràng các từ “Tặng quà, Đi chơi công viên, đi chơi vườn bách thú” mở rộng câu được với từ “Tặng quà, Đi chơi công viên, đi chơi vườn bách thú”. Chơi được trò chơi “Tranh gì biến mất” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Tặng quà, Đi chơi công viên, đi chơi vườn bách thú” mở rộng câu được với 1 số từ. Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu tết thiếu nhi II. Chuẩn bị - Ô cửa bí mật, hình ảnh: Tặng quà, Đi chơi công viên, đi chơi vườn bách thú- Tranh: Tặng quà, Đi chơi công viên, đi chơi vườn bách thú III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề, chủ điểm ? Trẻ trả lời - Hôm nay cô có mang đến cho các bạn rất nhiều ô cửa bí mật, chúng mình khám phá cùng cô nhé. Vâng ạ 8
9. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Tặng quà” - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa đầu tiên Trẻ lên khám phá ô cửa + Hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Tặng quà” 3 lần Trẻ lắng nghe - Cho trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo các hình thức nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Các bạn được bố mẹ tặng gì ? Trẻ trả lời + Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và Trẻ nói giơ lên, sau đó dán lên bảng hình ảnh tặng quà Trẻ thực hiện * Làm quen từ : “Đi chơi công viên” - Cô mời trẻ khám phá ô cửa tiếp theo Trẻ lên khám phá + Con khám phá được hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Đi chơi công viên” 3 lần Trẻ nghe - Cho trẻ khá nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Các bạn nhỏ đi chơi đâu ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và Trẻ nói giơ lên, sau đó đưa cho bạn bên cạnh con hình Trẻ thực hiện ảnh đi công viên chơi * Làm quen từ: “Đi chơi vườn bách thú” - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ lắng nghe => GD: trẻ yêu ngày tết thiếu nhi * Ôn luyện: Trò chơi “Tranh gì biến mất” - Cách chơi: Cô nói “trời tối” trẻ nhắm mắt lại, cô Trẻ lắng nghe hô “Trời sáng” trẻ mở mắt ra và xem trên bảng tranh gì biến mất - Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ hát tặng cả lớp bài hát yêu thích. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe TIẾT 3: TÊN HĐ: VĂN HỌC TÊN ĐT: KCCTN “Ai ngoan sẽ được thưởng” 9
10. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết tên câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”, biết tên tác giả Thanh Tú, tên các nhân vật trong truyện, biết nội dung câu chuyện, biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra và biết lắng nghe cô kể chuyện. - Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết tên câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”, biêt tên các nhân vật trong truyện và biết trả lời một số câu hỏi đơn giản cô đưa ra và biết lắng nghe cô kể chuyện. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi : Trẻ nhớ tên câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”, tên tác giả Thanh Tú, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện, trả lời được các câu hỏi cô đưa ra và chú ý lắng nghe cô kể chuyện. - Trẻ 3 tuổi : Trẻ nói được tên câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”, tên các nhân vật trong truyện và trả lời được một số câu hỏi đơn giản cô đưa ra và chú ý lắng nghe cô kể chuyện. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết tự nhận lỗi khi mắc lỗi và yêu quý kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Video minh họa câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” Trẻ hát - Hỏi trẻ: + Cô và các con vừa hát bài hát gì ? Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì ? Trẻ trả lời => Bài hát nói về bạn nhỏ nằm mơ gặp Bác đấy. Trẻ lắng nghe Các con ạ Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta, khi còn sống Bác rất yêu thương các em nhỏ và Bác luôn dành mọi tình cảm cho các em. - Cô có một câu truyện rất hay kể về Bác Hồ và Vâng ạ các bạn thiếu nhi, muốn biết đó là câu truyện gì cô mời các con cùng lắng nghe cô kể nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài. * KCCTN “Ai ngoan sẽ được thưởng” - Cô kể lần 1: Cô kể trọn vẹn câu chuyện Trẻ lắng nghe + Giới thiệu tên câu chuyện “Ai ngoan sẽ được Trẻ lắng nghe thưởng” tác giả Thanh Tú - Cô kể lần 2: Cô kể + Tranh minh họa Trẻ nghe lắng nghe + Giảng nội dung : Câu truyện kể về Bác Hồ và Trẻ lắng nghe các bạn thiếu nhi, Bác rất quan tâm đến các bạn thiếu nhi. Một lần Bác đến thăm trại thiếu nhi Bác đã cùng các cháu đi thăm phòng ăn, phòng ngủ, 10
11. nhà bếp và nơi tắm rửa, khi trở lại phòng học bác đã hỏi, các cháu chơi có vui không, các cháu ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không. Bác thấy các cháu ngoan bác đã chia kẹo cho các cháu. Nhưng bạn Tộ không dám nhận kẹo của bác vì bạn chưa nghe lời cô giáo. Bác đã khen Tộ biết tự nhận lỗi, thế là ngoan lắm rồi, Bác vẫn chia kẹo cho Tộ và Tộ mừng rỡ cầm lấy kẹo Bác cho. - Cô kể lần 3: Trích dẫn theo nội dung bức tranh + Trẻ lắng nghe Giảng giải từ khó + Hồng hào: Da đỏ hồng hào, thể hiện sức khỏe tốt + Trìu mến: Thể hiện sự thương yêu + Mừng rỡ: Vui mừng lộ rõ ra bên ngoài * Đàm thoại : - Chúng mình vừa nghe cô kể câu chuyện gì ? Ai ngoan sẽ được thưởng - Tác giả là ai ? Thanh Tú - Vào một buổi sáng Bác Hồ đã đi đâu ? Trẻ trả lời ( Bác đã đến thăm trại nhi đồng) - Bác cùng các em đi thăm những đâu ? Trẻ trả lời ( Bác cùng các em đến thăm phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp và nơi tắm rửa.) - Khi trở lại phòng học Bác đã hỏi các em những Trẻ trả lời gì ? ( Bác quan tâm tới bữa ăn giấc ngủ của các cháu và Bác rất yên lòng khi các cháu được vui chơi và khỏe mạnh. Bác hỏi các cháu chơi có vui không ? Các cháu ăn có no không ? Các cô có mắng phạt Trẻ trả lời các cháu không ? ) - Bạn nhỏ nào đã không dám nhận kẹo của Bác ? Trẻ trả lời - Vì sao bạn Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác ? Trẻ trả lời ( Vì bạn không nghe lời cô giáo nên bạn chưa ngoan.) * Giáo dục: Bạn Tộ là một bạn nhỏ rất dũng cảm Trẻ lắng nghe khi mắc lỗi đã biết tự nhận lỗi. Các con khi mắc lỗi cũng phải biết tự nhận lỗi thế mới đáng được khen và được thưởng giống như bạn Tộ trong câu truyện. Khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương các em nhỏ vì vậy các con phải biết kính trọng và yêu quý Bác. * Củng cố : Trò chơi “Đội nào nhanh nhất” - Cách chơi : Cô chuẩn bị các hộp quà và đồ để Trẻ lắng nghe cô phổ biến dựng quà. Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của CC, LC các đội là cùng nhau vận chuyển thật nhiều quà về cho các em nhỏ trong trại nhi đồng. Khi có hiệu 11
12. lệnh bắt đầu từng bạn sẽ chạy lên và mang hộp quà về chi vào rổ đội mình. - Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc độ nào vận chuyển được nhiều quà nhất là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên Trẻ chơi trò chơi khích lệ trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ vỗ tay TIẾT 4: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN ĐT: Góc PV: Gia đình – bán hàng Góc XD: Xây nhà văn hóa Góc TN: Chăm sóc cây, chơi với cát, sỏi, nước Góc HT: Xem tranh ảnh về tết thiếu nhi TIẾT 5: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TÊN ĐT: HĐCCĐ: Trải nghiệm nhuộm trứng sắc màu Trò chơi : Bịt mắt bắt dê Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên hoạt động trải nghiệm “Nhuộm trứng”, biết nhuộm trứng, biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Bịp mắt bắt dê”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên hoạt động trải nghiệm “Nhuộm trứng” biết cách nhuộm trứng, biết tên trò chơi “Bịp mắt bắt dê” theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên HĐ trải nghiệm “Nhuộm trứng”, nhuộm được trứng, chơi tốt trò chơi “Bịp mắt bắt dê”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên HĐ trải nghiệm “Nhuộm trứng”, nhuộm được trứng, chơi được trò chơi “Bịp mắt bắt dê” theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ giữ gìn phong tục của dân tộc II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trứng gà (vịt), phẩm màu - Khăn bịp mắt III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm Trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài 12
13. * HĐCCĐ: Trải nghiệm “Nhuộm trứng” - Các con quan sát xem ở đây cô chuẩn bị những Có trứng, màu, nước, gì? - Vậy các con đoán xem chúng ta sẽ làm gì với Nhuộm trứng ạ những nguyên liệu này ? - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau trải nghiệm Vâng ạ nhuộm trứng nhé - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe, quan sát, + Pha phẩm màu vào nước thực hiện + Khuấy đều + Thả trứng vào + Khuấy nhẹ nhàng và vớt trứng ra + Đợi trứng khô và quan sát. Trẻ quan sát - Giáo dục trẻ giữ gìn nét truyền thống của dân tộc Trẻ lắng nghe * Trò chơi : Bịt mắt bắt dê - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trong sân Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ và tuyên dương trẻ: Trẻ nghe B. Hoạt động chiều 1. Trò chơi vận động: Đóng băng (EL 21) I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi - Rèn khả năng phản xạ nhanh nhạy cho trẻ. - Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Nhạc sôi động III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô thấy hôm nay các con học rất giỏi cô thưởng Trẻ lắng nghe cho các con 1 trò chơi đó là trò chơi “Đóng băng” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi và luật chơi + Cách chơi: cô bật nhạc lên, trẻ sẽ vận động theo Trẻ nghe nhạc. khi nhạc dừng lại thì trẻ sẽ đứng im. Khi nhạc tiếp tụ bật lên thì mới vận động tiếp. + Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ bị phạt nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi 13
14. - Cô bao quát sửa sai Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: ... ......... - Tình hình sức khỏe trẻ: .. ... - Kiến thức, kĩ năng: .. ... . . ... . . . . . . . + Biện pháp khắc phục .......................... ... ...................... ... ---------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 13 tháng 05 năm 2025 A: Hoạt động sáng TIẾT 1: TÊN HĐ: THỂ DỤC SÁNG TÊN ĐT: Hô hấp-2, tay-3, chân-2, bụng-1, bật-2 Trò chơi: Kéo co Sinh hoạt tập thể TIẾT 2: TÊN HĐ: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TÊN ĐT: LQVT: “Tắm biển, thả diều, cắm trại.” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu các từ : “Tắm biển, thả diều, cắm trại.” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Tắm biển, thả diều, cắm trại”. Biết cách chơi trò chơi “Chị gió nói” (EM 25). - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe các từ, biết các từ “Tắm biển, thả diều, cắm trại” biết 1 số từ gắn với hình ảnh. Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được to, rõ ràng các từ “Tắm biển, thả diều, cắm trại.” mở rộng câu được với từ “Tắm biển, thả diều, cắm trại”. Chơi được trò chơi “Chị gió nói” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Tắm biển, thả diều, cắm trại” mở rộng câu được với 1 số từ. Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu ngày tết thiếu nhi 14
15. II. Chuẩn bị - Ô cửa bí mật, hình ảnh: Tắm biển, thả diều, cắm trại - Loto: Tắm biển, thả diều, cắm trại III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề, chủ điểm ? Trẻ trả lời - Hôm nay cô có mang đến cho các bạn rất nhiều ô cửa bí mật, chúng mình khám phá cùng cô nhé. Vâng ạ Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Tắm biển” - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa đầu tiên Trẻ lên khám phá ô cửa + Hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Tắm biển” 3 lần Trẻ lắng nghe - Cho trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo các hình thức nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Các bạn nhỏ đang làm gì ? Trẻ trả lời + Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức - Chuỗi 3 hành động: Con hãy lên tìm cho cô Trẻ nói hình ảnh tắm biển, giơ lên và đưa cho bạn bên Trẻ thực hiện cạnh con * Làm quen từ : “Thả diều” - Cô mời trẻ khám phá ô cửa tiếp theo + Con khám phá được hình ảnh gì ? Trẻ lên khám phá - Cô nói mẫu “Thả diều” 3 lần Trẻ trả lời - Cho trẻ khá nói mẫu Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ khá nói nhân Trẻ nói - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Các bạn đang làm gì ? - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ trả lời - Chuỗi 3 hành động: Con hãy lên tìm cho cô hình ảnh thả diều, giơ lên và đặt xuống bàn bên Trẻ nói cạnh Trẻ thực hiện * Làm quen từ: “Cắm trại” - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ => GD: trẻ yêu quý ngày tết thiếu nhi Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: Trò chơi “Chị gió nói” - CC: Mỗi trẻ 1 rổ đựng tranh loto mà trẻ vừa 15
16. học. khi chị gió nói hãy tìm cho chị 1 hình ảnh Trẻ lắng nghe nào đó thì trẻ sẽ chọn tranh lô tô có hình ảnh đó và giơ lên sau đó gọi tên hình ảnh đó - LC: Bạn nào tìm sai sẽ hát tặng cả lớp bài hát yêu thích. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe TIẾT 3: TÊN HĐ: PTVĐ TÊN ĐT: Bật qua vật cản 15 cm I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Bật qua vật cản 15cm”, Trẻ biết dùng sức của đôi chân để bật qua vật cản. biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Kéo co”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Bật qua vật cản 15cm”, biết bật qua vật cản và biết chơi trò chơi “Kéo co” theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên vận động, thực hiện đúng kĩ thuật vận động “Bật qua vật cản 15cm”. Thực hiện được BTPTC theo nhạc, chơi tốt trò chơi “Kéo co” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói tên vận động theo cô. Thực hiện được bài tập phát triển chung và vận động cơ bản và chơi được trò chơi “Kéo co” theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, đoàn kết với các bạn II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, vạch kẻ. - Hai vật cản cao 15 cm - Dây thừng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với hội thi “Bé khỏe bé Vỗ tay ngoan” - Đến với hội thi hôm nay là có sự mặt của các bé Vỗ tay chào mừng đến từ lớp mẫu giáo A2 trường MN Nậm Pung với 2 đội đó là : + Đội: số 1 Đội 1 chào mừng + Đội: số 2 Đội 2 chào mừng + Đội : số 3 Đội số 3 chào mừng - Và cô Đỉnh sẽ đồng hành cùng các con trong 16
17. hội thi ngày hôm nay. - Các con sẽ phải trải qua 3 phần thi Trẻ lắng nghe + Phần 1: Màn đồng diễn + Phần 2: Bé trổ tài + Phần 3: Cùng chung sức - Qua mỗi phần thi, đội nào thực hiện đúng yêu Trẻ chú ý cầu sẽ nhận được những bông hoa từ ban tổ chức, đến cuối hội thi đội nào dành được số bông hoa nhiều hơn sẽ dành chiến thắng. Hoạt động 2: Phát triển bài - Để có tinh thần phấn khởi trước khi bước vào các phần thi. bây giờ cô mời chúng mình cùng bước chân lên tàu để khởi động nào. Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo nhạc và kết hợp Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường - đi gót - đi thường - đi các kiểu chân mũi chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường. - Về đội hình 2 hàng dọc. Trẻ về đội hình 2 hàng dọc - Cả 2 đội đã sẵn sàng bước vào phần thi thứ nhất Rồi ạ chưa ? * Phần 1: Màn đồng diễn - Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo lời bài hát: bé khỏe bé ngoan + Tay: 2 tay đưa sang ngang, đưa ra phía trước Trẻ tập 3L x 8N + Chân: 2 tay chống hông, nâng cao đầu gối 3L x 8N + Bụng: Đứng cúi người về phía trước 2L x 8N + Bật: Bật tách, chụm chân Trẻ tập 2L x 8N - Cô cho trẻ dồn hàng lại, khen ngợi trẻ, nhận xét Trẻ dồn hàng phần thi thứ nhất và tặng hoa cho 2 đội Trọng động: * Phần 2: Bé trổ tài (VĐCB: Bật qua vật cản 15cm) - Bước vào phần thi thứ 2, các bé sẽ phải thể hiện tài năng của mình qua một vận động có tên là Trẻ lắng nghe “Bật qua vật cản” - Để thực hiện được vận động này, cô mời các con hãy cùng quan sát cô thực hiện mẫu nhé - Cô làm mẫu lần 1: Trọn vẹn, giới thiệu tên vận Trẻ quan sát động “Bật qua vật cản” - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích TTCB: Cô đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, khi Trẻ lắng nghe có hiệu lệnh bắt đầu, cô dùng sức của chân nhún bật mạnh hơn để bật cao qua vật cản, chạm đất nhẹ nhàng bằng hai chân ( từ mũi chân đến cả 17
18. bàn chân, thực hiện xong cô về cuối hàng đứng. - Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh chỗ khó Trẻ lắng nghe Nhấn mạnh chỗ khó: Phải bật cao để qua được vật cản - Cô mời 2 trẻ 4 tuổi lên làm mẫu 2 trẻ 4 tuổi làm mẫu - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho từng trẻ thực hiện vận động, cô bao quát Trẻ thực hiện hướng dẫn trẻ thực hiện - Tổ chức cho 2 đội thi nhau 2 đội thi nhau - Nhận xét tuyên dương trẻ, hỏi lại trẻ: Các con Bật qua vật cản vừa thực hiện vận động gì ? - Cô nhận xét phần thi thứ 2 và tặng hoa cho đội Trẻ chú ý nào thực hiện đúng hơn * Phần 3: Cùng chung sức - Vừa rồi các con đã trải qua 2 phần thi rất căng Trẻ lắng nghe thẳng đúng không nào. Bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau chơi một trò chơi cũng rất thú vị. Trò chơi mang tên “Kéo co” - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước Trẻ lắng nghe là thua cuộc + Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Cô tổ chức cho 2 đội thi đua nhau 2 đội thi đua nhau - Cô bao quát, cổ vũ trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Tặng hoa cho đội nào dành chiến thắng - Tổng kết 3 phần thi, cô mời 3 đội trưởng lên 2 đội trưởng lên kiểm tra kiểm tra chéo về kết quả đã đạt được. cùng cô - Cuối cùng trao phần thưởng cho 3 đội Đội trưởng lên nhận quà - Hội thi hôm nay các con đã cố gắng hết sức để thể hiện tài năng của mình rồi, và bây giờ các con hãy cùng nhau lên tàu và trở về nào . Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc quanh sân - Hội thi “Bé khỏe bé ngoan” đến đây là hết rồi, xin chào và hẹn gặp lại các bé trong những hội Tạm biệt thi tiếp theo. 18
19. TIẾT 4: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN ĐT: Góc PV: Gia đình – bán hàng Góc XD: Xây nhà văn hóa Góc TN: Chăm sóc cây, chơi với cát, sỏi, nước Góc HT: Xem tranh ảnh về ngày tết thiếu nhi TIẾT 5: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TÊN ĐT: HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích bằng nước trên sân Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ bằng nước trên sân, vẽ theo ý thích của trẻ. Biết 1 số đặc điểm về sản phẩm mình vẽ. Biết cách chơi của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết vẽ và vẽ theo ý thích, biết chơi trò chơi theo các bạn. 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi : Trẻ vẽ được theo ý thích. Nói được 1 số đặc điểm về sản phẩm mình vẽ. Trẻ chơi tốt trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Trẻ 3 tuổi : Trẻ vẽ được theo ý thích và chơi được trò chơi theo các bạn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ - Chậu, ca, cốc có nước, bảng, que III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm dẫn Trẻ trò chuyện cùng cô dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích bằng nước trên sân - Các con ơi thời tiết hôm nay như thế nào ? Trẻ trả lời Cô hỏi: - Con thích vẽ gì ? Trẻ trả lời - Con sẽ lấy gì vẽ ? Trẻ trả lời - Giờ học hôm nay các con hãy vẽ những gì mà mình thích ? Và vẽ bằng nước nhé. Vâng ạ - Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát và hướng dẫn trẻ bé vẽ. Vừa vẽ vừa hỏi trẻ (Con dùng gì để vẽ,...) - Nhận xét sản phẩm của trẻ Trẻ nhận xét - Cho trẻ cất dọn đồ dùng về chỗ. Trẻ cất đồ dùng * Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Cô phổ biến cách chơi Trẻ lắng nghe cô CC, LC 19
20. - Cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát trẻ chơi Trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân Trẻ chơi tự do - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ . Trẻ vỗ tay B. Hoạt động chiều 1. Trò chơi VĐ: Săn tìm kho báu (EL 6) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Săn tìm kho báu” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Săn tìm kho báu” theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi đúng luật chơi và cách chơi. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi theo cô và các bạn. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú và chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Địa điểm : Lớp học III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” Trẻ lắng nghe - Hôm nay cô thấy các con hát rất hay học rất ngoan nên cô thưởng cho chúng mình 1 trò chơi đó là trò chơi “Săn tìm kho báu” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Cô nói “Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm Trẻ nghe kho báu. Các con sẽ đi tìm các đồ vật có trong danh sách của mình. Phát cho trẻ 1 tranh vẽ sẵn các đồ vật trong kho báu và nói “hãy đi quanh lớp và tìm đồ vật này, khi các con tìm thấy đồ vật này hãy tích dấu bằng cách gắn biểu tượng hoặc 1 hình bất kì nào đó”. Cô làm mẫu cho trẻ thấy. sau khi trẻ tìm xong hỏi “Con tìm được gì, nó ở đâu, để làm gì..” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Trẻ nghe 20