Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 34 - Chủ đề: Lào Cai yêu dấu - Năm học 2024-2025 - Lý Thị Chinh

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 34 - Chủ đề: Lào Cai yêu dấu - Năm học 2024-2025 - Lý Thị Chinh

1. CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: LÀO CAI YÊU DẤU Tuần 34: Thực hiện từ ngày 12 tháng 5 đến 16 tháng 5 năm 2025 Giáo viên: Lý Thị Chinh HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập với lời ca bài hát “Quê hương tươi đẹp” + HH1: Hít vào thở ra + Tay2: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang + Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên + Chân1: Đứng, khụy gối + Bật 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: “Ai là người thông thái” I. Mục đích – yêu cầu - Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ II. Chuẩn bị - Một số tranh ảnh về quê hương đất nước, di tích lịch sử III. Luật chơi, cách chơi. - Luật chơi: Bạn nào biết thì giơ tay trả lời nếu trả lời đúng sẽ được khen, trả lời sai sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát một bài - Cách chơi: Cô sẽ gắn tranh lên bảng và nhiệm vụ của các bạn là quan sát tranh và nói cho cô và các bạn biết tranh vẽ gì và địa danh cảnh ở trong tranh. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu” I. Mục đích – yêu cầu - Phát triển kĩ năng vận động, sự khéo léo của đôi bàn tay II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Bóng, rổ III. Luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Đội nào chuyền được nhiều bóng, đội đó thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, đứng thành 2 hàng dọc. Khi cô hô trò chơi bắt đầu thì bạn đầu hàng tay cầm quả bóng bằng 2 tay đưa ra trước, lên cao qua đầu về phía sau cho bạn đứng sau. Cứ thế chuyền đến bạn đứng cuối hàng, bạn đứng cuối cho quả bóng vào rổ của đội mình. Trò chơi kết thúc trong 1 bản nhạc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi
2. 2 3. TCDG: “Ném Pao” I. Mục đích – yêu cầu - Giúp trẻ luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng - Quả pao III. Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào không bắt được quả pao thì sẽ bị phạt. - Cách chơi: Trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau, trẻ khéo léo ném quả pao cho người đối diện, bạn đối diện bắt quả pao sao cho không bị rơi xuống đất - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây bản làng - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh Thứ 2 ngày 12 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Quê hương tươi đẹp HH1 – T2 – B2 – C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Thành phố Lào Cai, quảng trường, công viên Nhạc Sơn (EL 2) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói các từ “Thành phố Lào Cai, quảng trường, công viên Nhạc Sơn”. Biết chơi trò “Tôi nhìn thấy (EL 2)” - KN: Trẻ nói đúng các từ “Thành phố Lào Cai, quảng trường, công viên Nhạc Sơn”, chơi đúng trò chơi “Tôi nhìn thấy (EL 2)” - TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý các cảnh đẹp, di tích lịch sử của quê hương, đất nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Thành phố Lào Cai, quảng trường, công viên Nhạc Sơn”. - Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp.
3. 3 III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô và trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp!” và dẫn - Trẻ hát cùng cô dắt vào bài. 2. Phát triển bài. * LQVT: Thành phố Lào Cai - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Thành - Trẻ quan sát phố Lào Cai” và giới thiệu từ “Thành phố Lào Cai”. - Cô nói mẫu từ “Thành phố Lào Cai” 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Tập thể, tổ, nhóm, cá trẻ nói: “Thành phố Lào Cai” (Cô chú ý sửa sai cho nhân trẻ) + Thành Phố Lào Cai có gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cô cho thực hiện thao tác 3 hành động: Cầm bức - Trẻ thực hiện tranh lên – nói to từ đó – đưa cho bạn khác * LQVT quảng trường, công viên Nhạc Sơn cô làm quen tương tự → Giáo dục trẻ yêu quý các cảnh đẹp, di tích lịch - Trẻ lắng nghe sử của quê hương, đất nước * Ôn luyện: Trò chơi “Tôi nhìn thấy (EL 2) - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Dán lá cờ (M) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của lá cờ, biết dán lá cờ phù hợp với bố cục của bức tranh. Biết nhận xét bài của bạn và giới thiệu bài của mình. - KN: Trẻ có kỹ năng phết hồ và kỹ năng dán lá cờ tạo thành hình dây cờ - TĐ: Trẻ yêu thích môn học, yêu quý quê hương II. Chuẩn bị: - Lá cờ Tổ Quốc cô cắt sẵn, kéo, hồ dán, - Vở đủ cho trẻ, khăn lau. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Hòa bình cho bé” đi đến bên cô - Trẻ hát - Bài hát nói về cái gì? - Trẻ trả lời - Các con quan sát xem lớp mình hôm nay có gì - Trẻ trả lời
4. 4 mới lạ? - Dây cờ cô dán để làm gì? - Trẻ trả lời - Nhân dịp ngày gì các con có biết không? - Giới thiệu với trẻ các loại cờ giấy để trang trí: cờ hình vuông, cờ hình chữ nhật và hình tam giác, cờ đuôi nheo 2: Phát triển bài * Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu. - Trẻ quan sát + Bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời + Lá cờ có những màu gì ? - Trẻ trả lời + Những màu của lá cờ cô dán thế nào? - Trẻ trả lời + Lá cờ có dạng hình gì ? - Trẻ trả lời - Cô làm mẫu: Cô vừa dán vừa phân tích cách - Trẻ quan sát dán. Đề dán được tranh lá cờ trước tiên cô lấy lá cờ màu đỏ cô phết hồ vào mặt trái của giấy sau đó cô dán thẳng hàng với dây của lá cờ, sau đó cô lại lấy lá cờ màu xanh phết hồ và dán tiếp cứ như vậy cô dán lần lượt các lá cờ để tạo thành một dây cờ rất đẹp đấy. - Cô cho trẻ nhắc lại cách dán - Trẻ nhắc lại - Cô chính xác để trẻ ghi nhớ * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm giấy -Trẻ thực hiện dán - Cô cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện * Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày - Cho trẻ giới thiệu về tranh của mình, trẻ tự - Trẻ nhận xét nhận xét lẫn nhau. Trẻ thích bài của bạn nào? Vì sao? Không thích bài của bạn nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ. 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét chung về giờ học - Trẻ nghe cô nhận xét
5. 5 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Sự đổi màu của tía tô TC: Chuyền bóng qua đầu Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm của lá tía tô. Biết sự chuyển màu của lá tía tô khi hòa với chanh. Biết chơi trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô, rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Chơi đúng trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết lợi ích của nước lá tía tô. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, địa điểm quan sát thoáng mát. - Lá tía tô, nước lá tía tô, cốc, chanh. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ khám phá hộp quà, trò chuyện dẫn dắt - Trẻ khám phá vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm sự đổi màu của lá tía tô. - Cho trẻ quan sát lá tía tô - Cho trẻ nói tên lá tía tô - Trẻ nói - Lá tía tô dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Lá tía tô khi cho vào nước ấm sẽ xảy ra điều gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát cho lá tía tô vào nước ấm. - Trẻ quan sát - Cốc nước của cô như thế nào? - Trẻ trả lời - Chúng mình có nhận xét gì về cốc nước? - Trẻ trả lời - Vậy điều gì sẽ xảy ra khi chúng ta hòa nước lá tía - Trẻ lắng nghe tô với chanh. - Thí nghiệm cho chanh vào nước lá tía tô + Cô đổ nước lá tía tô vào cốc và cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát thí nghiệm cho chanh vào nước lá tía tô + Nước lá tía tô đã chuyển sang màu gì? Vì sao? - Trẻ trả lời + Nước chanh chứa axit nên khi cho vào nước lá - Trẻ lắng nghe tía tô sẽ chuyển từ màu nâu sang màu tím - Giáo dục trẻ lợi ích của nước lá tía tô. - Trẻ lắng nghe * Trẻ thực hiện - Cô chia lớp thành 4 nhóm để thực hiện
6. 6 - Trẻ ngồi vào chỗ để thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô quan sát trẻ thực hiện, nhắc nhở trẻ về cách thực hiện. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ * Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô quan sát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây bản làng - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Vận động bài hát “Hello Viet Nam” - Hoạt động gồm 23 trẻ - Cô mở video nhạc bài bài hát: Vận động bài hát “Hello Viet Nam” - Cô thực hiện cho trẻ xem mẫu - Cô cho trẻ thực hiện: Vận động bài hát “Hello Viet Nam” - Cô bao quát động viên trẻ. CHƠI TỰ DO - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .
7. 7 Thứ 3 ngày 13 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Quê hương tươi đẹp HH1 – T2 – B2 – C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cửa khẩu, Đền Thượng, đỉnh Fansipan (EL 21). I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói các từ: “Cửa khẩu, Đền Thượng, đỉnh Fansipan”. Biết chơi trò chơi “Búp bê nói (EL 21)” - KN: Trẻ nói đúng các từ “Cửa khẩu, Đền Thượng, đỉnh Fansipan”, chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực, yêu quý các cảnh đẹp, di tích lịch sử của quê hương. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Cửa khẩu, Đền Thượng, đỉnh Fansipan”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hóa đá” - Trẻ chơi trò chơi 2. Phát triển bài. * LQVT: Cửa khẩu - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Cửa - Trẻ lắng nghe khẩu” và giới thiệu từ “Cửa khẩu” nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói + Thực hành nói tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân cá nhân trẻ nói “Cửa khẩu” cùng cô (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) + Cửa khẩu để đi đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cô cho thực hiện thao tác 3 hành động: Trẻ - Trẻ thực hiện lên tìm tranh, giơ lên và nói to * LQVT: Đền Thượng, đỉnh Fansipan làm quen tương tự → Giáo dục trẻ tự hào, yêu quý các cảnh đẹp, - Trẻ lắng nghe di tích lịch sử của quê hương, đất nước. * Ôn luyện: Trò chơi “Búp bê nói (EL 21)” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe
8. 8 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: Dạy vận động: Bé em tập nói Nghe hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng TCÂN: Tai ai thinh I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết vận đông vỗ tay theo tiết tấu bài hát “Bé em tập nói”. Biết lắng nghe cô hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”. Biết chơi trò chơi “Tai ai tinh” - KN: Trẻ vận động được bài hát “Bé em tập nói”, hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát cùng cô và chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ biết yêu quý quý thiên nhiên, ra ngoài trời phải che ô, đội mũ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Loa, nhạc beat bài hát “Bé em tập nói”, nhạc beat và nhạc có lời bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” - Đồ dùng của trẻ: Mũ chóp III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Hôm nay đến dự với chương trình các cô còn tặng - Trẻ trò chuyện cùng cô cho lớp mình một món quà - Cô đưa chiếc hộp kỳ diệu và cho trẻ lấy đồ dùng ra xem đó là cái gì, bằng chất liệu gì? - Ngoài công dụng đó ra hôm nay cô cùng các con tìm hiểu thêm xem chúng còn công dụng nào khác không nhé 2. Phát triển bài 1.Trò chơi “Sự kỳ diệu của âm thanh” - Trẻ lắng nghe - Trẻ ngồi hình vòng cung xung quanh cô - Cách chơi trò chơi: Cô mời 2-3 trẻ gõ vào các dụng cụ đã chuẩn bị, cô yêu cầu trẻ quan sát và chú ý nghe các âm thanh phát ra từ đồ dùng nào hỏi trẻ có cảm nhận gì khi nghe những âm thanh đó. - Cho cả lớp chơi. - Trẻ chơi - Các con hãy lắng nghe giai điệu ,hưởng ứng theo - Trẻ trả lời và nói xem đây là bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát này có giai điệu như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô cũng nghĩ ra cách vận động cho bài hát này rồi - Trẻ lắng nghe đấy - Bây giờ các con cùng hát để cô thể hiện cách vận động của mình nhé. - Cô cũng có cách vận động đó là vỗ tay theo tiết tấu chậm, cả lớp hát + nhạc cô vận động từ đầu đến
9. 9 hết bài * Dạy vận động. Vỗ tay theo tiết tấu bài hát “Bé em tập nói” Lần 1: Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm của bài hát từ - Trẻ quan sát, lắng đầu đến hết bài cô vỗ và hát chậm cho trẻ xem. nghe Lần 2: Cô vỗ và nói cách vỗ cho trẻ cô bắt đầu vỗ vào từ Bé mở ra nói 1 lần cứ như vậy cô vỗ đều theo tiết tấu của bài hát cho đến hết bài Lần 3: Cô cho trẻ vỗ theo cô từ đầu đến cuối bài 2- 3 lần. Kết hợp với nhạc . - Cô bao quát chung nếu thấy trẻ nào còn lúng túng cô cho trẻ vỗ lại cùng các tổ khác. - Cô nhắc trẻ biểu cảm nét mặt, ánh mắt khi vận động - Lần lượt cô cho từng tổ vận động tổ vận động, tổ - Tổ, nhóm, các nhân trẻ hát, luân phiên nhau hát, vận động - Bạn gái vận động bạn trai hát, ngược lại - Mời nhóm 3-4 trẻ lên vận động theo ý của trẻ - Mời cá nhân 1-2 trẻ lên vận động - Tiếp theo chương trình là phần biểu diễn của - Trẻ lắng nghe nhóm bạn gái và nhóm bạn trai vận động theo cách riêng của mình. sau đó trẻ ngồi xúm xít bên cô. b. Nghe hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”. - Các con vừa được hát bài hát “Bé em tập nói” cô - Trẻ lắng nghe thấy bạn nào cũng hát rất là hay bây giờ cô sẽ hát tặng lớp mình bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” của tác giả “Phong Nhã”. - Cô hát lần 1: Giảng nội dung bài hát nói về Bác Hồ, Bác có râu dài, người cao, mắt sáng, da nâu. Các bạn thiếu niên rất yêu quý Bác Hồ đấy vì Bác là người đã dành độc lập cho dân tộc. Các con cũng phải yêu quý Bác Hồ nhé - Cô hát lần 2: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hưởng ứng cùng c. Trò chơi: Tai ai tinh cô - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ lắng nghe - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
10. 10 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình lá cờ Việt Nam bằng hột hạt TC: Ném Pao Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của lá cờ, biết dùng các loại hột hạt để xếp thành lá cờ. Trẻ biết chơi trò chơi “Ném Pao” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ trả lời 1 số câu hỏi của cô, có kỹ năng lựa chọn các loại hột hạt để xếp đúng hình lá cờ. Trẻ chơi được trò chơi và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hạt đỗ, hạt ngô - Lá cờ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” và đi ra sân. - Trẻ hát 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình lá cờ bằng hột hạt. - Cô đố chúng mình đang học chủ đề gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ khám phá hộp quà bí mật. - Cô cho trẻ quan sát lá cờ. - Trẻ quan sát - Bạn nào có thể cho cô biết lá cờ có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Vậy cô đố chúng mình biết nền lá cờ có hình gì? Nền - Trẻ trả lời màu gì? - Ở giữa lá cờ có gì? - Trẻ trả lời - Ngôi sao có bao nhiêu cánh? Có màu gì? - Trẻ trả lời - Lá cờ có hình chữ nhật, có nền màu đỏ. Ở giữa có - Trẻ lắng nghe ngôi sao 5 cánh màu vàng. - Hôm nay các con sẽ dùng những hột hạt này để xếp - Có ạ! thành hình lá cờ các con có đồng ý không? => Cô hướng dẫn trẻ xếp: Đầu tiên cô chọn hạt đỗ xếp thành hình ngôi sao, sau đó cô chọn hạt đậu xếp hình chữ nhật bên ngoài để tạo thành lá cờ. - Cô cho trẻ xếp - Trẻ thực hiện - Trong khi xếp cô quan sát giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Khi xếp cô hỏi trẻ: + Con xếp hình gì? - Trẻ trả lời + Lá cờ có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Bạn nào xếp được đẹp và giống nhất? - Trẻ trả lời => Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm của mình. * Trò chơi: “Ném Pao”
11. 11 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài : - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây bản làng - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé thông minh I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết vận động theo bài hát “Bé em tập nói” thông qua trò chơi “Bé thông minh”. - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi “Bé thông minh” - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Bé em tập nói III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào vận động đúng theo nhịp sẽ giành chiến thắng. - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, cô tổ chức cho 3 đội lần lượt vận động vỗ tay thep nhịp bài hát “Bé em tập nói ” theo các hình thức (3 đội cùng hát, từng đội, nhóm 3 – 4 trẻ, cá nhân trẻ) - Cô tổ chức cho trẻ chơi. CHƠI TỰ DO - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
12. 12 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . . Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Quê hương tươi đẹp HH1 – T2 – B2 – C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đài phun nước, cột cờ Lũng Pô, đền mẫu Trịnh Tường (EL 24). I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói các từ “Đài phun nước, cột cờ Lũng Pô, đền mẫu Trịnh Tường”. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói (EL 24)” - KN: Trẻ nói đúng các từ “Đài phun nước, cột cờ Lũng Pô, đền mẫu Trịnh Tường”, chơi đúng trò chơi “Bắt bóng và nói (EL 24)”. - TĐ: Giáo dục trẻ tự hào, yêu quý các cảnh đẹp, di tích lịch sử của quê hương, đất nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Đài phun nước, cột cờ Lũng Pô, đền mẫu Trịnh Tường”. Bóng III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh về chủ đề và dẫn - Trẻ quan sát dắt vào bài 2. Phát triển bài. * LQVT: Đài phun nước - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Đài - Trẻ lắng nghe phun nước” và giới thiệu từ “Đài phun nước”. Cô nói mẫu các từ 3 lần - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 - Trẻ nói lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. + Thực hành từ tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, cá - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
13. 13 nhân trẻ nói: “Đài phun nước” (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) +Đài phun nước có ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cô cho thực hiện thao tác 3 hành động: Cầm - Trẻ thực hiện bức tranh lên – nói to từ đó – đưa cho bạn khác * LQVT: Cột cờ Lũng Pô, đền mẫu Trịnh - Trẻ lắng nghe Tường làm quen tương tự → Giáo dục trẻ tự hào, yêu quý các cảnh đẹp, di tích lịch sử của quê hương, đất nước. * Ôn luyện: Trò chơi “Bắt bóng và nói (EL 24)” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Vịt Xanh về quê”. I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên truyện, biết nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật trong chuyện, biết kể chuyện “Vịt Xanh về quê”. - KN: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô, rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học hứng thú, yêu quê hương, bản làng. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa câu chuyện: Vịt Xanh về quê. Máy tính III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc cho trẻ nghe một đoạn câu chuyện “Vịt Xanh - Trẻ lắng nghe về quê” và đàm thoại với trẻ. - Các con có biết câu chuyện vừa rồi tên là gì không? - Trẻ trả lời - Bạn nào đã được nghe câu chuyện này rồi! - Để biết bạn Vịt Xanh về quê như nào, hôm nay cô - Trẻ lắng nghe sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Vịt Xanh về quê”. 2. Phát triển bài * Kể truyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu truyện. - Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh, giảng nội dung câu - Trẻ lắng nghe chuyện: Câu truyện “Vịt Xanh về quê” nói về Vịt Xanh được bố mẹ cho về quê với ông bà dịp nghỉ hè, ở quê bạn Vịt Xanh được đi chơi, quen nhiều bạn mới,
14. 14 hết hè Vịt Xanh về thành phố và hẹn năm sau sẽ quay lại đấy! * Tìm hiểu nội dung câu truyện + Cô vừa kể câu truyện có tên gì? - Trẻ trả lời + Câu truyện có những ai? - Trẻ trả lời + Vịt Xanh được bố mẹ cho đi đâu? - Trẻ trả lời + Ở quê Vịt Xanh đã làm gì? - Trẻ trả lời + Ông đưa Vịt Xanh đi đâu? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ: Quê hương là nơi cúng mình được - Trẻ lắng nghe sinh ra, ai cũng có quê hương của riêng mình. Chúng mình phải yêu quê hương, bản làng nơi mình được sinh ra và lớn lên, những người thân xung quanh chúng ta nhé! - Cô kể lại truyện, kết hợp tranh, khuyến khích trẻ kể - Trẻ lắng nghe cùng cô * Củng cố: Trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát “Lá cờ” TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của lá cờ , biết chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô, rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cỏ chủ định. Chơi đúng trò chơi, chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết yêu quý lá cờ tổ quốc II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, lá cờ cho trẻ quan sát III.Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi dấu tay, trò chuyện dẫn - Trẻ chơi trò chơi dắt vào bài. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát lá cờ - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng cô quan - Trẻ xúm xít quanh cô sát lá cờ nhé - Chúng mình được quan sát gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm: Lá cờ - Trẻ phát âm - Lá cờ màu gì? - Trẻ trả lời
15. 15 - Lá cờ có hình gì? - Trẻ trả lời - Chính giữa lá cờ có hình gì? - Trẻ trả lời - Lá cờ là biểu tượng cho điều gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình có yêu quý lá cờ nước mình không? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ yêu quý yêu quý lá cờ tổ quốc mình - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô gợi ý trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây bản làng - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI: HỘP KỂ CHUYỆN (EL5) I. Mục đích - yêu cầu - KT: Củng cố cho câu chuyện “Vịt Xanh về quê” thông qua trò chơi “Hộp kể chuyện” (EL5) - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 3 Hộp vẽ nội dung câu truyện III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào kể đúng câu chuyện sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội có 1 chiếc hộp đã vẽ hình ảnh về nội dung câu chuyện “Vịt Xanh về quê” nhiệm vụ của các đội là dựa vào hình ảnh trên hộp của đội mình để kể lại câu chuyện Vịt Xanh về quê. Đội nào kể đúng nội dung câu truyện sẽ dành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi CHƠI TỰ DO - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ
16. 16 Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . Thứ 5 ngày 15 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: Quê hương tươi đẹp HH1 – T2 – B2 – C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Chợ phiên, ném pao, cúng rừng. I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói các từ “Chợ phiên, ném pao, cúng rừng”. - KN: Trẻ nói đúng các từ “Chợ phiên, ném pao, cúng rừng”. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực, yêu quý các cảnh đẹp, di tích lịch sử của quê hương, đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Chợ phiên, ném pao, cúng rừng” - Nhạc bài hát “Quê hương” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “Quê hương” - Trẻ hát và vận động 2. Phát triển bài. * LQVT: Chợ phiên - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Chợ - Trẻ lắng nghe phiên” và giới thiệu từ “Chợ phiên”. Cô nói mẫu các từ 3 lần - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cả lớp, tổ, nhóm, cá - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Chợ phiên” cô chú ý sửa sai cho trẻ nhân
17. 17 +Chợ phiên bán những gì? - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ trả lời - Cô cho thực hiện thao tác 3 hành động: Cho trẻ - Trẻ thực hiện lên cầm tranh, nói to và đưa tranh cho bạn khác * LQVT: Ném pao, cúng rừng làm quen tương - Trẻ lắng nghe tự. → Giáo dục trẻ tự hào, yêu quý các cảnh đẹp, di tích lịch sử của quê hương, đất nước * Ôn luyện: Trò chơi “Tranh gì biến mất” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Trò chuyện về một số danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của Lào Cai (Sa Pa, Bắc Hà, Cửa khẩu quốc tế Lào Cai) I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết tên gọi 1 số danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của Lào Cai như: Sa Pa, Bắc Hà, Cửa khẩu quốc tế Lào Cai. Trẻ biết mỗi nơi đều có một vẻ đẹp khác nhau. - KN: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô. Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học, giáo dục trẻ tự hào, yêu quý các cảnh đẹp, di tích lịch sử của quê hương, đất nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: tranh minh họa “Sa Pa, Bắc Hà, Cửa khẩu quốc tế Lào Cai”, máy tính. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát "Đoàn tàu nhỏ xíu và trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện cùng dẫn dắt trẻ vào bài. cô - Chúng mình có thích đến một số cảnh đẹp của - Có ạ! quê hương mình không? 2. Phát triển bài * Khám phá xã hội + Sa Pa - Mình đến Sa Pa nào rồi, mời các con ngồi xuống - Trẻ thực hiện - Cô hỏi trẻ : + Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời + Đây là sa Pa một địa danh du lịch nổi tiếng của - Trẻ lắng nghe Tỉnh Lào Cai mình đấy !
18. 18 + Bạn nào biết Sa Pa có những điểm du lịch nào? - Trẻ trả lời - Cô chốt lại và giới thiệu cho trẻ: Sa Pa là một địa điểm nổi tiếng của tỉnh Lào Cai có rất nhiều - Trẻ lắng nghe điểm du lịch nổi tiếng như: Đỉnh Phansipang, Hàm Rồng, Thác Bạc, Cầu kính, . + Bắc Hà - Mời các con đi tiếp đến một điểm du lịch nữa. - Trẻ lắng nghe - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời - Nó nằm ở đâu? - Trẻ trả lời - Chúng mình bạn nào đã được đi Bắc Hà Chưa? - Trẻ trả lời - Bắc Hà thuộc tỉnh nào? - Trẻ trả lời - Bắc Hà có những điểm du lịch nào? - Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Bắc Hà là một huyện của tỉnh Lào - Trẻ lắng nghe Cai, có rất nhiều điểm du lịch và cũng thu hú rất nhiều du khách du lịch như: Thung lũng hoa, lễ hội đua ngựa và đặc biệt có mận Bắc Hà rất nổi tiếng. + Cửa khẩu quốc tế Lào Cai - Tiếp theo chúng mình cùng đi tiếp chuyến xe đến một địa điểm nữa nào! - Đây là tranh gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Trong tranh có những gì? - Trẻ trả lời - Cửa khẩu Quốc tế Lào Cai cạnh sông hồng, có - Trẻ lắng nghe cầu bắc qua sông rất đẹp và không khí mát mẻ không oi bức... Cửa khẩu Quốc tế Lào Cai là của khẩu giao thương giữa Việt Nam với trung quốc. - GD trẻ biết yêu quý quê hương đất nước, biết - Trẻ lắng nghe gìn giữ những cảnh đẹp của quê hương đất nước. *Tìm hiểu sau quan sát - Cô cháu mình vừa được làm quen với những địa - Trẻ trả lời điểm nào của tỉnh Lào Cai? - Ngoài những địa điểm đó ra con còn biết những - Trẻ trả lời địa điểm nổi tiếng nào? * Củng cố + Trò chơi: Ai thông minh hơn - Cô nêu luật chơi, cách chơi: + Cách chơi: Các tổ mỗi bạn hãy kể cho cô một - Trẻ lắng nghe cảnh đẹp của quê hương. + Luật chơi: Tổ nào kể nhiều nhất tổ đó thắng. (cho trẻ làm quen trước với các cảnh đẹp của quê hương). - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi
19. 19 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm “Chiếc lọ vui nhộn” - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do I. Mục đích – Yêu cầu - KT: Trẻ biết 1 số đặc điểm của nước có ga, biết muối tan trong nước, biết màu sắc, biết làm thí nghiệm chiếc lọ vui nhộn, biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng rót, xúc, khuấy, thả để làm thí nghiệm, trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô, chơi đúng trò chơi, chơi tự do theo ý thích. - TĐ: GD trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn chân tay sạch sẽ II. Chuẩn bị - Lọ, màu nước, nước ngọt có ga, muối, thìa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Trẻ chơi - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm thí nghiệm “Chiếc lọ vui nhộn” - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô sẽ cùng các con làm một thí - Trẻ lắng nghe nghiệm rất thú vị với chiếc lọ và nước này nhé. - Cô đổ nước ngọt có ga vào lọ, sau đó cô cho - Trẻ quan sát màu vào và thêm một ít muối. - Các con thấy điều gì sảy ra? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ làm thí nghiệm và nhận xét sản - Trẻ thực hiện phẩm - Cô GD trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn chân tay - Trẻ lắng nghe sạch sẽ * Trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở - Trẻ chơi tự do trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe
20. 20 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây bản làng - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI: GHÉP TRANH I. Mục đích – yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết trẻ biết một số danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của Lào Cai thông qua trò chơi “Ghép tranh”. - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: bức tranh minh họa địa điểm, bức tranh minh họa là những mảnh ghép rời. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thực hiện nhanh nhất sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát tranh minh họa địa điểm, trò chuyện với trẻ về bức tranh. Chia trẻ thành 3 đội, lần lượt từng trẻ ở mỗi đội lên lấy từng mảnh ghép gắn lên bảng để được bức tranh hoàn chỉnh giống bức tranh của cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi CHƠI TỰ DO - Cô cho trẻ chơi tự do VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . . . _____________________________________