Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 32: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 32: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 32: Thực hiện từ ngày 12 đến ngày 16 tháng 5 năm 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC HỒ VÀ CÁC CHÁU THIẾU NHI THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 4: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau Bụng 3: Đứng quay người sang bên Chân 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ Trò chơi: Đồng hồ quả lắc I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ thực hiện đủ các động tác tay 4, bụng 3, chân 2 trong bài thể dục theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, bụng, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ cã ý thức kỷ luật, có thói quen tập thể dục buổi sáng, cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn, 1 cái sắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Khởi động - Cho trẻ xếp 2 hàng dọc làm đoàn tàu đi thành Trẻ đi chạy các kiểu, theo vòng tròn, cô đi ngược chiều với trẻ cho trẻ đi hiệu lệnh của cô. thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, chuyển về 2 hàng ngang. Chuyển thành đội hình 2 HĐ2. Trọng động hàng ngang * BTPTC: Cô cùng trẻ tập các động tác + Hô hấp: Hít vào thở ra Trẻ hít thở 2 - 3 lần + Tay 4: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp ra sau + Bụng 3: Đứng quay người sang bên Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
2. + Chân 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Cô bao quát, giúp đỡ, động viên trẻ * Trò chơi: Đồng hồ quả lắc - Cô phổ biến cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần Trẻ tham gia chơi HĐ3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại thả lỏng người 1 - 2 vòng Trẻ đi lại nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây Lăng Bác Góc PV: Gia đình; Bán hàng Góc TH: Trang trí ảnh Bác Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện, làm anbum về chủ đề Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát về chủ đề Góc Toán-KH-TN: Chăm sóc cây cảnh, Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. - MT7, MT8: Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động: Vẽ được hình tròn theo mẫu, Cắt thẳng được một đoạn 10cm 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, cắt dán,rèn kĩ năng hát, vận động, xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, mũ, áo công nhân, cổng. Lăng Bác. + Góc phân vai: 1 số đồ chơi nấu ăn + Góc tạo hình: Giấy A4, sáp màu, bút chì, keo, kéo. + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện, lô tô về chủ đề quê hương + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan, micarô
3. + Góc toán - KH- TN: Cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây, lô tô đối tượng trong phạm vi 5, thẻ số 5 III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Bác Hồ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, các con muốn - Trẻ trả lời những góc chơi nào? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ trả lời - Để xây được Lăng Bác cần những ai ? - Trẻ trả lời - Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Xây Lăng Bác như thế nào? - Trẻ trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ trả lời * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? - Trẻ trả lời - Chơi gia đình có những ai? - Trẻ trả lời - Bố mẹ làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Các con phải ntn ? - Trẻ trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? -Trẻ trả lời - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc có nhiều cây xanh là góc chơi nào? - Trẻ trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời * Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - MT5: Vui sướng, chỉ, - Góc tạo hình các bạn chơi gì? sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật (về màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình. * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ trả lời - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ trả lời - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được xem - MT9 : Nhìn vào tranh tranh, truyện về chủ đề Bác Hồ minh họa và gọi tên nhân - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở vật trong tranh các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây Lăng Bác ; Góc phân vai chơi gia đình. + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? + Trong khi chơi phải như thế nào?
4. + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn - Trẻ lấy biểu tượng về lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. góc chơi HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai - Trẻ chơi chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Trẻ trả lời - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi. + Góc xây dựng: Các bác xây dựng, xây xong rồi - Trẻ trả lời các bác làm gì nữa? + Góc phân vai: Mẹ đang làm gì ? HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét góc - Trẻ nhận xét chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động - Trẻ nghe viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi. Thứ 2 ngày 12 tháng 5 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Bác Hồ ( Đây là Bác Hồ; Bác Hồ bế bé; Bác yêu các cháu thiếu nhi ) I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ nghe, nói đủ từ “Bác Hồ” các câu “Đây là Bác Hồ; Bác Hồ bế bé; Bác yêu các cháu thiếu nhi. - MT2: Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại 2, Kĩ năng - Rèn kĩ năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng. Chơi tốt trò chơi. 3, Giáo dục - Trẻ yêu quí nhớ ơn Bác Hồ II, Chuẩn bị - Tranh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi . Trang trí lớp phù hợp với chủ đề III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ kể về Bác Hồ - 2, 3 trẻ kể - Cô dẫn dắt vào bài. - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Từ: Bác Hồ - Cho trẻ quan sát - Trẻ chú ý quan sát
5. + Hình ảnh ai đây? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Bác Hồ ( 3 lần ) - Trẻ nghe - Cô cho trẻ nói từ: Bác Hồ ( 3 lần) theo nhiều - Trẻ nói từ hình thức và sửa sai - Cho trẻ đặt câu với từ mới - Trẻ đặt câu sự giúp đỡ của - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Đây là Bác Hồ ( 3 cô lần) - Cô cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức đan xen - Trẻ chú ý lắng nghe và sửa sai - Trẻ nói câu. + Bác Hồ bế ai đây? - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Bác Hồ bế bé( 3 - Trẻ trả lời lần) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức và sửa sai - Trẻ nói câu. + Bác yêu quí ai? - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Bác yêu các cháu - Trẻ chú ý lắng nghe thiếu nhi ( 3 lần) - Cô cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức và sửa - Trẻ nói câu sai cho trẻ + Cô cho trẻ nhắc lại từ, câu - Trẻ nhắc lại. * GDT: Trẻ yêu quí nhớ ơn Bác Hồ. b. Ôn luyện. Truyền tin - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nêu cách chơi: Cô nói 1 câu vào tai bạn đầu hàng và bạn đầu hàng lại nói thầm câu vào tai bạn tiếp theo đến bạn cuối cùng nói to câu vừa - Trẻ nghe cách chơi truyền tin. nói đúng được khen, nói sai nhảy lò cò 1 vòng và nhắc lại câu truyền tin - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú - Cô bao quát sửa sai cho trẻ HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi - Trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Số 5 (tiết 3) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT5: Biết gộp và đếm hai nhóm cùng loại có tổng trong phạm vi 5. + MT6: Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành 2 nhóm 2. Kĩ năng - Trẻ có kĩ năng gộp/tách 5 đối tượng thành 2 nhóm. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học, hứng thú với giờ học.
6. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 5 con thỏ, chữ số từ 1-5, bảng gài - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 5 con thỏ, chữ số từ 1-5, hạt ngô, rổ con III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Một con vịt -Trẻ hát - Giáo dục trẻ yêu quý, biết chăm sóc, bảo vệ -Trẻ nghe vật nuôi HĐ2: Phát triển bài a. Ôn thêm bớt trong phạm vi 5 - Cô cho trẻ đi tham quan trang trại bác nông -Trẻ quan sát dân qua màn hình ti vi - Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu con gà? -Trẻ đếm - Bác nuôi thêm 1 con nữa là mấy con? -Trẻ trả lời - 4 con thêm 1 con bằng 5 con -Trẻ nói - Đếm xem có bao nhiêu con vịt? -Trẻ đếm - Bác bán đi 2 con vậy còn mấy con? -Trẻ trả lời - 5 con vịt bán 2 con còn 3 con -Trẻ nói b. Gộp/tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 5 thành 2 nhóm theo các cách khác nhau. - Cô cùng trẻ đếm số thỏ trong rổ -Trẻ thực hiện * Tách/gộp theo mẫu - Cô tách mẫu, cho trẻ thực hiện cùng và nói -Trẻ thực hiện kết quả tách + Tách 1 và 4, gộp lại thành 5 -Trẻ tách/gộp và nói kết quả + Tách 2 và 3, gộp lại thành 5 -Trẻ nói - Cô cho trẻ nói kết quả * Tách/gộp theo ý thích + Trẻ tách 5 con thỏ thành 2 nhóm theo ý -Trẻ tách/gộp và nói kết quả thích, nói cách tách và chọn chữ số ứng số lượng từng nhóm. + Muốn tách 5 đối tượng thành 2 nhóm sẽ có bao nhiêu cách tách? * Tách/gộp theo yêu cầu
7. + Tách 5 con thỏ thành 2 nhóm, 1 nhóm có 1, -Trẻ tách/gộp và nói kết quả hỏi trẻ phần còn lại là mấy? + Tách 5 con thỏ thành 2 nhóm, 1 nhóm có 2, hỏi trẻ phần còn lại là mấy? c. Luyện tập * Trò chơi: Cùng tách với bạn - Cách chơi: Cô chia lớp thành nhiều nhóm, -Trẻ nghe mỗi nhóm có rổ hạt ngô để tách. Trẻ vừa đọc và thực hiện tách Từ một nhóm 5 Ta có thể tách -Thành hai nhóm nhỏ Một nhóm có 1 - Nhóm kia có 4 Một nhóm có 2 - Nhóm kia có 3 Gộp lại cũng chỉ - Là nhóm 5 thôi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát ảnh Bác Hồ TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT2: Nhận ra hình ảnh Bác Hồ. Trẻ biết cùng cô trò chuyện về Bác Hồ 2. Kỹ năng: - Rèn sự mạnh dạn tự tin khi giao tiếp - Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng quan sát 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị: - Ảnh Bác Hồ - 1 cái sắc xô, 2 ghế thể dục, 2 lá cờ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát ảnh Bác Hồ - Cô cùng trẻ hát :‘‘Em mơ gặp Bác Hồ’’ - Trẻ hát cùng cô
8. - Cô trò chuyện đưa ra ảnh Bác cho trẻ quan sát và - Trẻ ttrò chuyện cùng cô nhận xét + Đây là ai ? - MT2 : Nhận ra hình ảnh + Con có nhận xét gì về ảnh Bác? Trán, râu, tóc của Bác Hồ Bác Hồ như thế nào ? * Giáo dục : Trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn - Chú ý lắng nghe Bác Hồ HĐ2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số trẻ bằng - Chú ý lắng nghe và tham nhau, xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm gia chơi cờ khi cô hô hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh về phía ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật nhanh về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 3 lại tiếp tục cho đến hết - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt trước và đúng đội đó sẽ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do -Trẻ chơi tự do với đồ - Cô chú ý bao quát trẻ chơi chơi ngoài trời. - Cô nhận xét giờ HĐNT - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: TOÁN Trò chơi: ‘‘Trò chơi nhảy ô số’’ I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ nhảy được vào các ô số và đọc được những con số 1, 2, 3, 4,5 2. Kỹ năng : -Rèn sự mạnh dạn tự tin, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kĩ năng ghi nhớ số và đếm 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - Cô dùng phấn vẽ 4 hình vuông trên sàn và đặt thẻ số 1, 2, 3, 4, 5 vào các ô - 1 cái sắc xô. Số nổi cho trẻ khuyết tật. III. Tiến hành : - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội xếp thành hành dọc. Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng sẽ bước vào từng ô trong các hình vuông để vượt qua chúng. Khi bước qua
9. từng con số trong ô trẻ sẽ đọc to số đó, không bước lên vạch ngăn cách giữa các ô sau đó về cuối hàng đứng. - Luật chơi: Trẻ nào bước vào vạch hoặc đọc sai sẽ phải về thực hiện lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. Làm quen kiến thức mới: KỸ NĂNG XÃ HỘI Trò chơi: Tôi nhìn thấy Mục đích: Giúp trẻ được làm quen với một số hình ảnh về Bác Hồ, về tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi. Chuẩn bị: Hình ảnh về Bác Hồ; Về tình cảm cuả Bác Hồ với các cháu thiếu nhi. Tiến hành: Cô để các bức tranh ở các vị trí mà tất cả trẻ có thể nhìn thấy, sau đó cô yêu cầu trẻ tìm tranh nào trẻ sẽ nhanh tay tìm tranh đó theo yêu cầu của cô. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát, hướng dẫn, khích lệ trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Cô trò chuyện với trẻ cuối ngày - MT9: Biết tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở: Không leo trèo bàn ghế, lan can. - Cô trò chuyện với trẻ: chúng mình có được chơi gần lan can, trèo lên bàn ghế không? - Giáo dục trẻ: Không leo trèo bàn ghế, lan can. - Cô trò chuyện với trẻ về kỳ nghỉ lễ 30/4-01/5 của trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3 ngày 13 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Ao cá ( Đây là ao cá; Ao cá Bác Hồ; Bác Hồ cho cá ăn) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Ao cá”, chuỗi câu “Đây là ao cá; Ao cá Bác Hồ; Bác Hồ cho cá ăn”. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ biết ơn và kính yêu Bác Hồ II. Chuẩn bị Tranh: Ao cá Bác Hồ ; Video Bác Hồ cho cá ăn
10. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về Bác Hồ với thiếu nhi - Trẻ trò chuyện - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Đây là gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Ao cá (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô nói câu: Đây là ao cá(3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô nói câu: Ao cá Bác Hồ ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô nói câu: Bác Hồ cho cá ăn ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô cho trẻ nói chuỗi câu: “Đây là ao cá; Ao cá - Trẻ nói chuỗi câu Bác Hồ; Bác Hồ cho cá ăn” b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Trẻ lắng nghe - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và nói từ, câu đã học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG HỌC: KĨ NĂNG XÃ HỘI Đề tài : Kính yêu Bác Hồ I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta, khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương, quan tâm chăm sóc cho các cháu thiếu nhi; Trẻ biết Bác sống rất giản dị, hòa đồng với tất cả mọi người + MT3: Thích nghe kể chuyện, nghe hát, đọc thơ, xem tranh ảnh về Bác Hồ 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, diễn đạt được ý muốn nói
11. 3. Giáo dục: - Trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu quý và kính trọng đối với Bác II. Chuẩn bị: - Tranh Bác đang vui đùa với các cháu thiếu nhi, tranh Bác Hồ - Một vài tranh treo xung quanh lớp cho trẻ quan sát - Đất nặn, bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho lớp nghe hát vận động theo bài “ Em mơ - Hát và trò chuyện cùng cô gặp Bác Hồ” + Con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời + Em bé mơ gặp Bác Hồ như thế nào? - Trẻ trả lời + Khi còn sống Bác luôn quan tâm đến các cháu - Trẻ nghe thiếu nhi, và đến tất cả mọi người. Chính vì thế hình ảnh của Bác luôn được khắc sâu trong lòng mọi người - Vậy để hiểu rõ hơn về Bác cô cháu ta cùng nhau tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu của chúng ta nhé. HĐ2: Phát triển bài a. Trò chuyện về Bác *Tranh Bác Hồ - Trẻ quan sát tranh + Con nhìn xem cô có tranh vẽ ai? - Trẻ trả lời + Con biết gì về Bác Hồ? - Trẻ trả lời + Ngoài ra con còn biết gì về Bác Hồ? - Trẻ trả lời + Quê hương Bác ở đâu? Còn gọi là làng sen nữa - Trẻ trả lời đó các con - Chính vì thế các con phải biết chăm sóc các cây - Trẻ trả lời xanh như Bác để bảo vệ môi trường của chúng ta - Tuy Bác đã mất nhưng mọi người luôn nhớ đến công ơn của Bác + Thế con có biết lăng Bác đặt ở đâu? - Trẻ trả lời - Khi Bác còn sống Bác đặc biệt quan tâm, yêu - Trẻ lắng nghe thương các cháu thiếu nhi và các bạn cũng rất thương yêu Bác nữa. * Tranh Bác Hồ đang vui đùa với các cháu thiếu - Trẻ quan sát tranh
12. nhi: + Ngoài việc quan tâm đến các bạn nhỏ Bác còn - Trẻ trả lời làm gì nữa? + Thế con thấy Bác và các bạn đang làm gì thế? - Trẻ trả lời + Đúng rồi khi còn sống Bác bận bao nhiêu là việc nhưng Bác vẫn dành thời gian quý báu của mình cho các em nhỏ. + Khi ở bên các cháu thiếu nhi Bác như thế nào? - Trẻ trả lời * Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng Bác, hôm nay lớp mình sẽ có một chương trình văn nghệ đặc - Trẻ lắng nghe biệt để dâng lên Bác Hồ kính yêu mừng ngày sinh nhật Bác, cả lớp đồng ý không nào! Cô là người giới thiệu chương trình, cho các cháu lần lượt múa và hát kết hợp với nhạc đệm theo cô + Bái hát "Em mơ gặp Bác Hồ", nhạc và lời: - Trẻ thực hiện Xuân Giao. + Bài hát "Nhớ ơn Bác", nhạc và lời: Phan Huỳnh Điểu. HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng cho trẻ ra sân chơi - Trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát mô hình Lăng Bác Hồ TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết quan sát và trò chuyện cùng cô về những đặc điểm nổi bật của mô hình lăng Bác Hồ. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng vận động , luyện cho trẻ phản xạ theo hiệu lệnh, thông qua trò chơi: Chuyền bóng 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức, đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Mô hình Lăng Bác - Bóng, rổ đựng
13. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Quan sát mô hình Lăng Bác Hồ - Cô cho trẻ ra sân đứng thành vòng tròn - Trẻ ra sân - Đây là mô hình gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào đã được đi tham quan Lăng Bác? - Trẻ trả lời - Lăng Bác ở đâu? - Trẻ trả lời - Nhìn vào mô hình, bạn nào có thể nêu được - Trẻ trả lời đặc điểm nổi bật của mô hình Lăng Bác? - Ai đang đứng canh gác? - Trẻ trả lời - Cô quan sát giúp đỡ, động viên trẻ quan sát và trả lời câu hỏi. HĐ2: TCVĐ: Chuyền bóng - Giới thiệu trò chơi: “Chuyền bóng” - Trẻ lắng nghe cách chơi. - Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, số người chơi bằng nhau đứng thành hàng ngang, khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo lần lượt như vậy cho hết rồi chuyền bóng quay lại đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc. - Luật chơi: Đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích - Cô nhận xét giờ HĐNT - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1, Ôn kiến thức cũ: KỸ NĂNG XÃ HỘI * Trò chơi: ‘‘Đội nào nhanh ’’ I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ chọn được tranh, hình ảnh có Bác Hồ khi chơi trò chơi “Đội nào nhanh” cùng anh chị 2. Kỹ năng : - Trẻ nhanh mắt nhận ra hình ảnh Bác Hồ qua các tranh lôtô cô đã chuẩn bị, nhanh chân chuyển ảnh đến rổ của đội mình.
14. 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi ‘‘Đội nào nhanh’’ II. Chuẩn bị : - Lôtô hình ảnh về Bác Hồ, rổ, vạch kẻ thẳng trên sàn. III. Tiến hành : - Cách chơi: Cô tổ chức cho thi đua giữ 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội là đứng trước vạch, khi có hiệu lệnh ‘‘Bắt đầu’’ lần lượt từng bạn sẽ chọn loto, hình ảnh Bác Hồ đi qua vạch kẻ thẳng trên sàn, lấy loto về rổ của đội mình . Sau khi thực hiện xong các con sẽ về cuối hàng đứng. Bạn tiếp theo tiếp tục. - Luật chơi : Mỗi lượt chỉ 1 bạn chạy lên, đội nào chọn được nhiều loto,hình ảnh về Bác hồ sẽ giành chiến thắng - Cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: ÂM NHẠC Trò chơi : “ Hãy làm theo tôi (EL34) I. Mục tiêu : - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò theo hướng dẫn của cô - Kỹ năng : Rèn kĩ năng nhận biết, và hoạt động động tác cùng cô - Giáo dục : Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - Xác xô III. Tiến hành : - Cách chơi: Cô sẽ sẽ thực hiện vận động theo nhạc, các con sẽ làm theo động tác của cô, cô chuyển động tác khác nhau khó hơn cho trẻ chơi cùng cô - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - MT10: Có một số hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc nhở: uống nước đã đun sôi; không xem ti vi, điện thoại khi ăn. - Cô giáo dục trẻ: phải biết uống nước đã đun sôi; không xem ti vi, điện thoại khi ăn. - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Nhà sàn ( Đây là nhà sàn; Nhà sàn Bác Hồ; Nhà sàn rất đẹp) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Nhà sàn”, chuỗi câu “Đây là nhà sàn; Nhà sàn Bác Hồ; Nhà sàn rất đẹp”.
15. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ biết ơn và kính yêu Bác Hồ II. Chuẩn bị Tranh: Nhà sàn Bác Hồ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về Bác Hồ với thiếu nhi - Trẻ trò chuyện - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Đây là gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Nhà sàn (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô nói câu: Đây là nhà sàn (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô nói câu: Nhà sàn Bác Hồ ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Chúng mình thấy nhà sàn thế nào? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Nhà sàn rất đẹp ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô cho trẻ nói chuỗi câu: “Đây là nhà sàn; Nhà - Trẻ nói chuỗi câu sàn Bác Hồ; Nhà sàn rất đẹp” b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Trẻ lắng nghe - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và nói từ, câu đã học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC DVĐ: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Nghe hát : Nhớ ơn Bác TCÂN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu
16. 1. Kiến thức - MT2: Vận động theo nhịp điệu bài hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ,biết hưởng ứng cùng cô bài hát “Nhớ ơn Bác”. Biết chơi trò chơi: ‘Đoán tên bạn hát” - MT3: Chú ý nghe, thích được nghe, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe kể chuyện 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng vận động múa minh họa cho trẻ. Rèn khả năng biểu diễn mạnh dạn tự tin cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học. Yêu quý và nhớ ơn bác Hồ II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, Nhớ ơn Bác ( có lời và không lời) III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện với cô - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ vào bài - Trẻ trả lời - Chúng mình có yêu quý Bác Hồ không? - Trẻ trả lời - Cô mở giai điệu bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” cho trẻ nghe và gợi hỏi trẻ: - Trẻ lắng nghe - Các cháu vừa nghe giai điệu bài hát gì? - Trẻ trả lời - Do ai sáng tác? Bài hát nói về ai? Yêu quý bác Hồ các cháu phải làm gì?.. => Cô giáo dục: Biết yêu quý và nhớ ơn Bác Hồ - Trẻ lắng nghe HĐ 2: Phát triển bài a. Dạy vận động múa: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Để bài hát được hay và tình cảm hơn hôm nay - Trẻ lắng nghe cô sẽ hướng dẫn các con hát và múa minh hoạ cho bài hát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ nhé * Cô múa mẫu - Cô múa lần 1: không phân tích - Cô múa lần 2: Cô múa có nhạc kết hợp giảng nội dung bài hát - Trẻ lắng nghe + Lần 2: Vừa vận động vừa phân tích + Động tác 1: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Trẻ quan sát và lắng Hai tay chắp giả một bên má giả như đang ngủ nghe người khẻ lắc nhẹ. + Động tác 2:“Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ” Râu Bác dài hai tay chỉ lên cằm, tóc Bác bạc phơ đưa tay lên đầu vuốt tóc, nhún chân. + Động tác 3: “Em âu yếm hôn đôi má Bác” Hai tay chỉ lên má nhún chân. + Động tác 4:“Vui bên Bác là em múa hát” Hai
17. tay cuộn hai bên kết hợp ký chân hai bên. + Động tác 5: “Bác gật đầu Bác khen em ngoan, Bác mỉm cười Bác khen em ngoan” Hai tay vỗ sang 2 bên kết hợp nhún chân. + Lần 3: Cô múa vận động minh họa hoàn chỉnh bài múa. Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ - Trẻ lắng nghe học. Yêu quý và nhớ ơn bác Hồ * Trẻ thực hiện - Cô múa cùng trẻ 3 lần cho trẻ thuộc giai điệu, - Cả lớp múa cùng cô bài lời bài hát hát - Cô cho trẻ thể hiện dưới nhiều hình thức: Nhóm( bạn nam- nữ, nhóm, ) tổ( tổ 1-2-3), cá - Nhóm, tổ, cá nhân hát nhân trẻ khá lên thực hiện. - Cô lắng nghe, sửa sai cho trẻ b. Nghe hát: Nhớ ơn Bác - Cô giới thiệu tên bài hát: Nhớ ơn Bác, tác giả: - Trẻ chú ý quan sát lắng Phan Huỳnh Điểu. nghe * Cô hát lần 1: + Cô vừa hát bài gì? + Bài hát nhạc của ai? - Trẻ trả lời * Cô hát lần 2: Cô hát có nhạc kết hợp giảng nội - Trẻ lắng nghe dung bài hát + Bài hát có nội dung gì? - Trẻ trả lời Nội dung: Bài hát nói về tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác, các bạn nhỏ thầm hứa với Bác sẽ chăm ngoan học giỏi để là những bông hoa đẹp kính dâng lên Bác Hồ. => Cô giáo dục: Yêu quý và nhớ ơn Bác, ngoan nghe lời ông, bà, bố mẹ và người lớn * Cô hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng cùng cô c. Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Cô quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung chuyển sang hoạt động khác Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh ảnh Quê hương - Bác Hồ TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích
18. I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên và một số đặc điểm về quê Bác và biết chơi trò chơi“ Chạy tiếp cờ” 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo khi chơi trò chơi: Chạy tiếp cờ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quê hương Bác Hồ. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về quê hương Bác Hồ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ- QS tranh ảnh về QH Bác Hồ - Cô trò chuyện cùng trẻ về quê hương Bác Hồ - Trẻ quan sát nhận xét - Quê hương Bác có những gì? - Trẻ quan sát tranh, trả lời - Cô cho trẻ quan sát tranh nhà Bác ở làng sen... - Cô có bức tranh gì đây? - Đây là nhà gì? ( Nhà ở quê Bác) cô cho trẻ gọi - Trẻ trả lời tên - Nhà Bác có những gì đây? - Trẻ trả lời - Mái nhà lập bằng gì? - Trẻ trả lời - Xung quanh có gì? - Cô cho trẻ quan sát và gọi tên một số đặc điểm - Trẻ trả lời của nhà sàn?( Nhà Bác Hồ ở làng sen, Nam đàn,Nghệ an...) * Cô giáo dục trẻ kính yêu Bác - Trẻ lắng nghe HĐ2. TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nêu cách chơi - Cô nói lại cách chơi + Cách chơi: Bạn đầu hàng cầm lá cờ chạy lên phía trước nhanh vòng qua ghế và chạy về - Chú ý lắng nghe và tham chuyển lá cờ cho bạn sau đó xếp ở cuối hàng gia chơi + Luật chơi: Đội nào nhanh hơn đội đó thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Khen động viên trẻ kịp thời HĐ3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô chú ý bao - Chơi tự do theo ý thích quát đảm bảo an toàn trẻ - Cô nhận xét chung chuyển sang hoạt động -Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt khác động
19. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1, Ôn kiến thức cũ: ÂM NHẠC Trò chơi: Bé đua tài * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát đúng giai điệu bài hát và biết vận động minh họa theo lời bài hát " Em mơ gặp Bác Hồ " - Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học, hứng thú với giờ học. * Chuẩn bị Nhạc bài hát Em mơ gặp Bác Hồ * Tiến hành - Cách chơi: Cô cho trẻ hát bài hát em mơ gặp Bác Hồ theo nhạc sau đó cho trẻ vận động theo lời bài hát. - Cô cho trẻ vận động theo nhóm, tổ, cá nhân - Cô chú ý động viên trẻ thực hiện tốt - Cô cho trẻ chơi. 2. Làm quen kiến thức mới: TDKN Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh * Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ được làm quen với vận động “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”. - Kĩ năng: Rèn kỹ năng chạy thay đổi tốc độ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ biết đoàn kết với nhau * Chuẩn bị: - Vạch kẻ * Cách tiến hành: - Cô giới thiệu tên vận động “ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” - 2 cô thực hiện mẫu vận động cho trẻ quan sát - Cô mời một trẻ lên thực hiện cùng cô. - Cô chia lớp thành 2 đội và thi đua xem đội nào Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh nhiều hơn là đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát hướng dẫn và kiểm tra kết quả của trẻ. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - MT3: Sử dụng được các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm - MT4: Kể lại được những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân như: Thăm ông bà, đi chơi, - MT5: Sử dụng các từ vâng ạ, dạ, thưa trong giao tiếp - Trong dịp nghỉ lễ 30/40, 1/5 chúng mình được bố mẹ cho đi đâu chơi. Chúng mình đi có vui không? + Khi đi thăm nhà ông bà chúng mình như thế nào?
20. + Cho trẻ kể tên một số hoạt động trẻ đã được tham gia trong dịp nghỉ lễ 30/4, 1/5 - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 5 ngày 15 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Lăng Bác ( Đây là lăng Bác; Lăng Bác Hồ ở Hà Nội; Lăng Bác có người canh gác ) I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ nghe, nói đúng từ “ Lăng Bác”chuỗi câu “Đây là lăng Bác Lăng Bác Hồ ở Hà Nội; Lăng Bác có người canh gác” Chơi tốt trò chơi thi nói tiếp câu 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ tham quan Lăng Bác có người lớn đi cùng. II, Chuẩn bị - Hình ảnh Lăng Bác. Trang trí lớp phù hợp với chủ đề. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về Bác Hồ - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài *Làm mẫu và thực hành * Từ: Lăng Bác - Cho trẻ quan sát - Trẻ chú ý quan sát + Tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Lăng Bác ( 3 lần ) - Trẻ nghe - Cô cho trẻ nói từ: Lăng Bác ( 3 lần) theo nhiều - Trẻ nói hình thức đan xen. - Cho trẻ đặt câu với từ mới: - Trẻ đặt câu - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Đây là lăng Bác ( 3 lần) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức. - Trẻ nói câu. + Lăng Bác ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Lăng Bác Hồ ở Hà - Trẻ chú ý lắng nghe Nội?( 3 lần) - Cô cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức đan - Trẻ nói câu xen. + Lăng Bác có ai đây? - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Lăng Bác có người - Trẻ chú ý lắng nghe