Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 31 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kì - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 31 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kì - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 31 Chủ đề lớn: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ + Tết thiếu nhi Chủ đề nhánh: Đất nước Việt Nam diệu kì ( Thực hiện từ ngày 21 tháng 04 đến ngày 25 tháng 05 năm 2025) A. Thể dục sáng: Hô hấp 3, Tay 3, Chân 4, Bụng 5, Bật 5 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Biết tập các động tác theo nhịp đếm, phối hợp tay chân nhịp nhàng. - Trẻ 3 tuổi: Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng theo cô và các bạn 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ tập được các động tác theo nhịp đếm, trẻ quan sát, ghi nhớ, tập được đúng và đều các động tác. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tập được các động tác của bài tập theo cô và các bạn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - GD trẻ yêu thích thể dục thể thao II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Trang phục gọn gàng, xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học ở chủ điểm gì? Trẻ trả lời. - Các con hãy cùng cô tập thể dục cho cơ Trẻ nghe thể khỏe mạnh nào! Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn đi theo các kiểu đi khác nhau: “Đi thường - đi mũi Trẻ thực hiện chân - đi thường - đi gót chân - đi thường - đi bằng má bàn chân - chạy chậm - chạy nhanh- chạy chậm - đi thường. - Trẻ xếp thành hàng dọc Trẻ xếp 2 hàng dọc * Trọng động - Hô hấp 3: Cho trẻ làm động tác 2 tay Trẻ tập 2l x 8n chụm lai đưa lên mũi giả làm ngửi hoa - Tay 3: Hai tay đưa ra trước, gập trước Trẻ tập 3l x 8n ngực - Chân 4: Ngồi khụy gối Trẻ tập 3l x 8n - Bụng 5: Đứng quay người sanh hai bên Trẻ tập 2l x 8n 90 độ
2. - Bật 5 : Bật chân trước, chân sau Trẻ tập 2l x 8n * Trò chơi: “Gieo hạt” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Trẻ vừa đọc bài gieo hạt vừa làm động tác minh họa theo lời bài thơ + Luật chơi: Đọc và làm động tác đúng Trẻ nghe theo cô. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân nhẹ Trẻ đi nhàng Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ nghe B. Trò chơi có luật - Trò chơi học tập: Về đúng nhà - Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất - Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê *Trò chơi học tập: Về đúng nhà I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi “Về đúng nhà” 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng chơi trò chơi thành thạo, kĩ năng nhanh nhạy cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - GD trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, phấn vẽ, thẻ số III. Tiến hành - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi : - Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số, khi cô có hiệu lệnh: Tìm nhà thì trẻ sẽ chạy nhanh chân về ngôi nhà có gắn số cô yêu cầu. - Luật chơi : Trẻ nào tìm sai nhà sẽ phải tìm lại cho đúng - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô bao quát khuyến khích trẻ 1. Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” đúng luật - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo cô và các bạn 2.Kỹ năng : - Trẻ 4 tuổi : Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trẻ 3 tuổi : Trẻ nói được tên trò chơi và chơi được trò chơi “Ai nhanh nhất” theo cô và các bạn
3. 3.Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ đoàn kết trong khi chơi II. Tiến hành - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: - Cách chơi: Cô xếp 5 vòng thể dục thành vòng tròn và mời 6 trẻ lên chơi, trẻ sẽ vừa đi vừa hát một bài hát trong chủ đề, khi nghe thấy hiệu lệnh xắc xô trẻ sẽ nhanh chân nhảy vào một vòng tròn bất kì. - Luật chơi: Trẻ nào chậm chân không nhảy được vào vòng sẽ ra ngoài 1 lần chơi. - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô bao quát khuyến khích trẻ * Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” đúng luật - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo cô và các bạn 2.Kỹ năng : - Trẻ 4 tuổi : Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Trẻ 3 tuổi : Trẻ nói được tên trò chơi và chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê” theo cô và các bạn 3.Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ đoàn kết trong khi chơi II. Tiến hành - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: - Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hình tròn, cô chọn 2 trẻ ra và 1 trẻ đóng vai làm “Dê” và “Một trẻ đóng vai bắt dê”, cô bịt cả 2 mắt trẻ lại. Trong khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm “Dê” vừa bò vừa kêu “ Be be be”. Còn trẻ kia phải đứng chú ý nghe để định hướng và bắt được “Dê”. - Luật chơi: Trẻ nào bắt được “Dê” thì sẽ đổi vai chơi cho bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát khuyến khích cho trẻ. C. Hoạt động góc Góc PV: Gia đình – Cửa hàng Góc XD: Xây lăng Bác Góc HT: Vẽ, tô màu tranh về chủ điểm Góc NT: Hát múa các bài hát trong chủ điểm Góc TN: Chăm sóc chậu hoa, cây cảnh ------------------------------------------------------------------------------- Thứ 2 ngày 21 tháng 04 năm 2025 A. Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng
4. Tên ĐT: Hô hấp-3, tay-3, chân-4, bụng-5, bật-5 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Lăng Bác, Thủ đô Hà Nội, Hồ Hoàn Kiếm” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Lăng Bác, Thủ đô Hà Nội, Hồ Hoàn Kiếm” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Lăng Bác, Thủ đô Hà Nội, Hồ Hoàn Kiếm”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22) - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Lăng Bác, Thủ đô Hà Nội, Hồ Hoàn Kiếm”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ theo cô và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Lăng Bác, Thủ đô Hà Nội, Hồ Hoàn Kiếm”, gắn được từ với tranh, mở rộng được câu với từ “Lăng Bác, Thủ đô Hà Nội, Hồ Hoàn Kiếm” và chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và nói” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Lăng Bác, Thủ đô Hà Nội, Hồ Hoàn Kiếm”, gắn được từ với tranh, mở rộng câu được với từ theo cô và chơi được trò chơi “Bắt bóng và nói” 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - GD trẻ yêu quê hương đất nước mình II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Lăng Bác, Thủ đô Hà Nội, Hồ Hoàn Kiếm - Bóng nhựa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội” Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô chia lớp thành 3 tổ và yêu cầu mỗi tổ cử ra Trẻ chia 3 tổ một tổ trưởng. - Mời 3 bạn tổ trưởng cầm món quà của mình về Vâng ạ cùng thảo luận với nhóm mình xem đó là món quà gì nhé. - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ khám phá. * Làm quen với từ : “Lăng Bác” - Cô mời đại diện tổ 1 lên nói về món quà vừa Trẻ lên được khám phá.
5. - Tổ 1 vừa được khám phá món quà gì ? Trẻ nói - Cô nói mẫu: “Lăng Bác” ( 3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Tạo tình huống cho trẻ nói: Đây là hình ảnh Trẻ nói gì? Trẻ nói - Cô nói mẫu câu: Đây là Lăng Bác Hồ Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức => Giáo dục trẻ yêu quý quê hương đất nước Trẻ lắng nghe Bác Hồ. *LQVT: “Thủ đô Hà Nội, Hồ Hoàn Kiếm” - Cô mời tổ trưởng tổ 2,3 lên nói về món quà Trẻ lên các bạn được khám phá. - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. * Trò chơi “Bắt bóng và nói” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ nghe - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Làm quen với toán Tên ĐT: So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết so sánh, phát hiện cách sắp xếp theo quy tắc và biết sắp xếp theo quy tắc đó của các đối tượng và biết chơi trò chơi “Ai thông minh hơn” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cách sắp xếp theo quy tắc theo cô và biết tên trò chơi “Ai thông minh hơn” 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được cách sắp xếp của quy tắc và so sánh, sắp xếp đúng theo trình tự của quy tắc. Chơi tốt trò chơi. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ sắp xếp được theo quy tắc theo cô và chơi được trò chơi “Ai thông minh hơn” 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi để cho trẻ sắp xếp - Lô tô : Qủa bóng, cái mũ, bông hoa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
6. 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Yêu Hà Nội Trẻ hát - Đàm thoại vào bài 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng. - Cô hỏi những bạn có rổ đỏ, xanh có những Trẻ trả lời gì trong 1 rổ. - Chúng ta cùng quan sát cô sẽ sắp xếp các Trẻ thực hiện đồ dùng này theo 1 quy tắc nhé! - Lần 1: 1 quả bóng- 1 cái mũ- 1 bông hoa + Các con hãy đọc cách sắp xếp trên này Trẻ đọc cùng cô nào? - Trên đây cô đã sắp xếp : 1 quả bóng- 1 cái mũ- 1 bông hoa lặp đi lặp lặp lại theo 1 Trẻ nghe trình tự nhất định gọi là sắp xếp theo quy tắc. - Bây giờ chúng ta hãy lấy đồ trong rổ của Trẻ thực hiện chúng ta và sắp xếp giống với quy tắc của cô nào ! - Cô cho trẻ nhắc laị quy tắc sắp xếp đó Trẻ nhắc lại - Lần 2 : 1 quả bóng- 2 cái mũ- 1 bông hoa - Cô cho trẻ nhận xét quy tắc sắp xếp Trẻ nhận xét - Bây giờ chúng ta hãy lấy đồ trong rổ của chúng ta và sắp xếp giống với quy tắc của Trẻ thực hiện cô nào ! - Cô cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp đó và Trẻ nhắc lại đọc quy tắc sắp xếp. - Vì sao con biết đây là sắp xếp theo quy Trẻ trả lời tắc? - Đây cũng là 1 quy tắc sắp xếp đấy bao gồm : 1 quả bóng-2 cái mũ- 1 bông hoa cô Trẻ nghe sắp xếp lặp đi lặp lại nhiều lần như vậy gọi là quy tắc sắp xếp của 3 đối tượng. - Lần 3 : 2 xe đạp- 1 xe máy – 2 mũ bảo hiểm - Cô cho trẻ nhận xét quy tắc sắp xếp và đọc Trẻ nhận xét quy tắc đó - Cô muốn quy tắc sắp xếp này lặp lại nhiều hơn nữa ai có thể lên sắp xếp tiếp 1 trẻ lên sắp xếp theo quy tắc nào ? - Ở dưới chúng ta cùng sắp xếp theo quy tắc Trẻ thực hiện nào ? - Có rất nhiều cách sắp xếp theo quy tắc,
7. chúng ta thấy các đồ dùng được sắp xếp lặp đi lặp lại nhiều lần theo 1 trình tự đó gọi là Trẻ nghe quy tắc sắp xếp. - Cô hướng dẫn trẻ 3 tuổi xếp theo quy tắc Trẻ thực hiện sắp xếp - Cho trẻ 2 tuổi sắp xếp theo khả năng trẻ Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ sắp xếp theo ý thích - Cô cho trẻ tự sắp xếp và gọi trẻ đứng lên Trẻ thực hiện nói cách sắp xếp đó cho cả lớp nghe - Liên hệ thực tế - Con thấy ở lớp mình có đồ dùng gì quanh lớp được sắp xếp theo quy tắc không ? Trẻ trả lời - Cô và trẻ cùng quan sát và nhận xét c. Trò chơi: Ai thông minh hơn - Cô nếu cách chơi- luật chơi Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi - Nhận xét quá trình chơi của trẻ 3. HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ. Trẻ lắng nghe Tiết 4 : Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Gia đình – Cửa hàng Góc XD: Xây lăng Bác Góc HT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề QHĐN Bác Hồ Góc NT: Hát múa các bài hát trong chủ điểm Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Làm lá cờ Tổ Quốc bằng giấy màu - Trò chơi: Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dùng các vật liệu (Kéo, giấy màu, keo dán, ) để tạo nên lá cờ Tổ Quốc bằng giấy màu. Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Cướp cờ” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dùng các vật liệu (Kéo, giấy màu, keo dán, ) để tạo nên lá cờ Tổ Quốc theo gợi ý của cô, biết chơi tốt trò chơi 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ cắt được hình lá cờ theo đường viền và dán để tạo thành lá cờ Tổ Quốc. Trẻ chơi tốt trò chơi “Cướp cờ” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ cắt được hình lá cờ theo đường viền và dán để tạo thành lá cờ Tổ Quốc theo cô và chơi được tốt trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn trong khi chơi. II. Chuẩn bị
8. - Địa điểm: Sân trường, kéo, giấy màu, keo dán, III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ Trẻ trò chuyện điểm - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ đàm thoại Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm lá cờ tổ Quốc bằng giấy màu - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh Trẻ nhận xét này? - Lá cờ có những hình gì? Trẻ trả lời - Gồm có những màu gì? Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình cùng làm lá cờ Tổ Trẻ trả lời Quốc nhé - Để làm được lá cờ Tổ Quốc thật đẹp bây giờ các con cùng quan sát cô làm trước nhé (Cô vừa làm vừa giảng giải cho trẻ Trẻ lắng nghe hiểu) - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ và cho Trẻ thực hiện trẻ cùng nhau làm - Cô quan sát, nhận xét sản phẩm của trẻ - Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm => GD: Trẻ yêu quý đất nước mình và Trẻ lắng nghe giữ gìn sản phẩm mình làm ra. * Trò chơi: Cướp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và Trẻ nghe luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe B. Hoạt động chiều 1. TCHT: Tạo hình theo mẫu ( EM 5) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi biết cách chơi trò chơi, biết luật chơi cách chơi trò chơi “Tạo hình theo mẫu”
9. - Trẻ 3 tuổi biết cách chơi trò chơi, biết luật chơi cách chơi trò chơi “Tạo hình theo mẫu”. 2. Kỹ năng: - Trẻ 4 tuổi nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi cùng các bạn, hiểu cách chơi và tham gia chơi tốt trò chơi, khả năng ghi nhớ - Trẻ 3 tuổi nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi cùng các bạn, hiểu cách chơi và tham gia chơi tốt trò chơi theo cô. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú và chơi đoàn kết không xô đẩy nhau. II. Chuẩn bị - Các hình vuông, tròn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và học Trẻ lắng nghe rất giỏi cô thưởng chúng mình 1 trò chơi đó là trò chơi “Tạo hình theo mẫu” Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ nghe - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Cô làm mẫu một hình mẫu trước theo quy luật (vuông–tròn, vuông-tròn). Hỏi trẻ tiếp theo là hình gì? Yêu cầu trẻ lên thực hiện xếp khối hình vuông. Tiếp tục lặp lại câu hỏi. Cô đi quanh quan sát trẻ thực hiện. Trẻ nghe - Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ nghe Tên HĐ: Phát triển vận động Tên ĐT: Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu”, biết thực hiện vận động và biết chơi trò chơi “Người vận chuyển”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu”, biết thực hiện đúng kĩ thuật , đúng hiệu lệnh, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Người vận chuyển”. 2. Kĩ năng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên vận động “Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu”, thực hiện được vận động đúng hiệu lệnh, chơi được tốt trò chơi
10. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên vận động “Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu”, thực hiện đúng theo hiệu lệnh. Chơi tốt trò chơi “Người vận chuyển” 3. Thái độ - Trẻ chăm tập thể dục thể thao, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Bóng, rổ, cổng chui III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ơi để khỏe mạnh và cao lớn các Trẻ trả lời con cần thường xuyên làm gì vào mỗi sáng? - Bây giờ chúng mình cùng tập thể dục nhé Vâng ạ Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn đi theo các kiểu đi khác nhau: “ Đi thường - đi mũi Trẻ đi theo hiệu lệnh chân - đi thường - đi gót chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường. - Trẻ xếp thành 2 hàng dọc Trẻ xếp 2 hàng * Trọng động * Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Giơ tay lên cao, ra trước, Trẻ tập 2Lx 8N sang ngang - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối Trẻ tập 3Lx 8N - Động tác bụng: Quay người sang 2 bên Trẻ tập 2Lx 8N - Động tác bật: Bật tách chân chụm chân Trẻ tập 3Lx 8N - Cô khuyến khích trẻ tập và sửa sai cho trẻ * VĐCB: Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu - Cô giới thiệu tên vân động - Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện trọn vẹn bài Trẻ chú ý quan sát tập - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát, cô đứng 1 chân, chân kia nâng cao lên gập đầu gối, hai tay chống hông. Khi nghe hiệu lệnh “ Nhảy” Trẻ quan sát cô nhảy tiến về phía trước tới vạch cô quy định thì dừng lại đổi chân nhảy lò cò về vị trí ban đầu. - Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh chỗ khó Trẻ lắng nghe
11. - Cô cho trẻ khá lên thực hiện Trẻ khá thực hiện - Cho cả lớp thực hiện Trẻ thực hiện - Trẻ 4 tuổi thực hiện với vận động nhảy 4 Trẻ thực hiện bước - Trẻ 2,3 tuổi thực hiện với nhảy 3 bước Trẻ thực hiện - Tổ chức trẻ thi đua giữa các tổ với nhau Trẻ thi đua - Cô chú ý sửa sai cho trẻ -> GD trẻ phải chăm tập thể dục thể thao Trẻ nghe cho người khỏe mạnh * Trò chơi: Người vận chuyển - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Phải bò qua ống chui và để phần quà về đúng nơi quy định - Cách chơi: Chia làm 2 nhóm bằng nhau, xếp thành hàng dọc. Khi có hiệu lệnhbắt đầu thì 2 bạn ở đầu hàng bò qua cổng chui Trẻ nghe lấy 1 phần quà và chạy đến bỏ vào nơi quy định của nhóm mình rồi chạy về đứng vào cuối hàng, bạn thứ 2 phải chạy ngay lên và hực hiện như bạn đầu tiên, rồi về chỗ. Cứ như vậy đến hết thời gian, nhóm nào vận chuyển được nhiều quà hơn là thắng cuộc. - Các con đã sẵn sàng chưa? - Cho trẻ chơi 1-2 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường - Cô bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: ..................................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: ................................. - Kiến thức, kĩ năng: ......................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
12. . - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................ --------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 22 tháng 04 năm 2025 A. Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-3, tay-3, chân-4, bụng-5, bật-5 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “SaPa, đỉnh Phanxipan, Hàm Rồng” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “SaPa, đỉnh Phanxipan, Hàm Rồng”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “SaPa, đỉnh Phanxipan, Hàm Rồng” Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “SaPa, đỉnh Phanxipan, Hàm Rồng”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ theo cô. Biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “SaPa, đỉnh Phanxipan, Hàm Rồng”, gắn được từ với hình ảnh, mở rộng được câu với từ “SaPa, đỉnh Phanxipan, Hàm Rồng”, Chơi tốt trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “SaPa, đỉnh Phanxipan, Hàm Rồng”, gắn được từ với hình ảnh, mở rộng câu được với từ theo cô. Chơi tốt trò chơi “Ai nhanh nhất” 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động - GD trẻ yêu quý quê hương đất nước mình II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: SaPa, đỉnh Phanxipan, Hàm Rồng - Lô tô đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài
13. - Cô chia lớp thành 3 tổ và yêu cầu mỗi tổ Trẻ chia 3 tổ cử ra một tổ trưởng. - Hôm nay cô có một món quà dành tặng Trẻ nghe cho cả lớp chúng mình, cô mời 3 tổ trưởng lên khám phá món quà nào. - Mời 3 bạn tổ trưởng cầm món quà của mình về cùng thảo luận với nhóm mình Vâng ạ xem đó là món quà gì nhé. - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ khám phá. * LQVT : “Sapa” - Cô mời đại diện tổ 1 lên nói về món quà Trẻ lên vừa được khám phá. - Tổ 1 vừa được khám phá món quà gì ? Trẻ nói - Cô nói mẫu: “Sapa” ( 3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Tạo tình huống cho trẻ nói: Sapa ở tỉnh Trẻ trả lời nào? - Cô nói mẫu câu: Sapa ở tỉnh Lào Cai Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức Trẻ nói - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước Trẻ lắng nghe mình *LQVT: “đỉnh Phanxipan, Hàm rồng” - Cô mời tổ trưởng tổ 2,3 lên nói về món Trẻ lên quà các bạn được khám phá. - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. Trẻ thực hiện tương tự * Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - CC: Khi cô nói trời tối các bạn nhắm mắt lại, khi cô nói trời sáng các bạn mở mắt ra và nhìn lên bàn xem tranh gì vừa Trẻ nghe biến mất. - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: TÊN HĐ: ÂM NHẠC TÊN ĐT: DH: Quê hương tươi đẹp NH: Quê hương TCAN: Vũ điệu hóa đá
14. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Biết tên bài hát “Quê hương tươi đẹp”, dân ca Nùng, hiểu nội dung bài hát, biết hưởng ứng cùng cô bài nghe hát “Quê hương”, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Vũ điệu hóa đá” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát và biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát “Quê hương tươi đẹp”, dân ca Nùng hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát, hưởng ứng được cùng cô bài hát “Quê hương”. Chơi trốt trò chơi. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả, hát được cả bài hát và chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động - Trẻ thích nghe hát và hưởng ứng theo lời bài hát, chơi đoàn kết với bạn bè II. Chuẩn bị - Nhạc không lời bài hát “Quê hương tươi, Quê hương” - Nhạc có lời bài hát “Quê hương” - Nhạc trò chơi vũ điệu hóa đá - Quà cho trẻ: 3 hộp III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng các quí vị đại biểu đã đến dự chương Trẻ vỗ tay trình “Giọng hát việt nhí’’ với chủ đề Giai điệu quê hương, do đài truyền hình vtv3 tổ chức tại lớp mẫu giáo ghép 4 tuổi B1 ngày hôm nay. - Đến tham dự chương trình ngày hôm nay rất vinh Trẻ lắng nghe dự chúng mình được đón các vị đại biểu đó là . - Và thành phần không thể thiếu trong chương trình ngày hôm nay đó 3 đội chơi đến từ lớp MGG B1. + Nhiệt liệt chào mừng đội “Đội số 1” + Đội số 2 Trẻ lắng nghe + Đội số 3 - Đồng hành với chúng mình là cô giáo Hoàng Xuân - Các đội sẽ trải qua 3 phần chơi: + Phần 1: Bé làm ca sĩ + Phần 2: Quà tặng âm nhạc + Phần 3: Trò chơi âm nhạc - Các bé đã sẵn sàng chơi chưa ? Sẵn sàng Hoạt động 2: Phát triển bài - Mời các bé cùng bước vào phần chơi thứ nhất Trẻ nghe mang tên “Bé làm ca sĩ ”
15. - Ở phần chơi này các bạn sẽ thể hiện giọng hát của Trẻ nghe mình qua bài hát mà chương trình đưa ra. Đó là bài hát “Quê hương tươi đẹp” dân ca Nùng - Có bạn nào biết bài hát này không ? (Mời trẻ hát) - Để 3 đội thể hiện tốt phần chơi của mình bây giờ Trẻ trả lời mời cả 3 đội cùng lắng nghe cô Xuân hát bài hát này nhé Vâng ạ - Cô hát lần 1: Hát trọn vẹn bài hát Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát bài hát gì ? Trẻ trả lời + Bài hát do ai sáng tác ? Trẻ trả lời + Bạn nào giỏi cho cô biết bài hát nói về điều gì ? Trẻ trả lời - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc + Giảng nội dung Trẻ nghe Bài hát ca ngọi vẻ đẹp của quê hương Việt Nam có đồng lúa xanh, có núi rừng ngàn cây. Khi mùa Xuân về mọi người cùng hát ca để chào đón quê hương tươi đẹp. - Bây giờ mời các bạn cùng hát bài hát cùng cô Lớp hát nào ( Lớp hát 2 lần) + Cô mời từng đội lên hát Đội lên hát + Cô mời nhóm lên hát Nhóm lên hát + Cô mời cá nhân trẻ hát Cá nhân trẻ hát (Cô quan sát chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên trẻ hát) Vừa rồi cả 3 đội đều thể hiện rất xuất sắc phần Trẻ lắng nghe chơi của mình. Xin chúc mừng cả 3 đội. Bây giờ xin mời các đội cùng đến với phần chơi thứ 2 mang tên “Quà tặng âm nhạc” * Phần 2: Quà tặng âm nhạc Trong phần chơi này các đội sẽ cùng thưởng thức món quà mà chương trình gửi tặng đó là bài hát “ Quê hương” sáng tác Giáp Văn Thạch, biểu diễn cô giáo : Hoàng Xuân. Xin mời quý vị đại biểu và các bạn cùng lắng nghe. - Cô hát lần 1: Cô hát và biểu diễn theo nhạc Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát bài gì ? Trẻ trả lời + Bài hát do ai sáng tác ? Trẻ trả lời - Có một bạn nhỏ nói nhỏ với cô rằng bạn ấy muốn hát tặng các con bài hát “Quê hương” đấy các con có thích không ? Có ạ - Hát lần 2: Cho trẻ nghe nhạc có mời trẻ hưởng Trẻ hưởng ứng ứng cùng cô + Giảng nội dung: Bài hát nói về quê hương của Trẻ nghe mỗi người giống như chùm khế ngọt để chúng ta chèo hái mỗi ngày, là con đường đi học, là con diều biếc,..
16. * Phần 3: Bé cùng vui chơi Vừa rồi các bạn đã được thưởng thức món quà của Trẻ nghe chương trình. Tiếp sau đây xin mời các bạn cùng bước sang phần chơi thứ 3 cũng là phần chơi cuối cùng của chương trình ngày hôm nay phần chơi mang tên “Bé cùng vui chơi” - Cách chơi như sau: Cô mở nhạc lên, chúng mình Trẻ nghe sẽ nhảy múa theo giai điệu, nhịp điệu nhạc nhưng khi nhạc dừng lại thì các con phải đứng im tại vị trí và tư thế đang nhảy múa. Khi nào nhạc tiếp tục thì chúng mình lại bắt đầu nhảy múa tiếp. - Luật chơi: Khi nhạc dừng lại mà bạn nào không đứng im tại ví trí và tư thế đang nhảy múa, bạn đó phải nhảy lò cò hoặc hát một bài. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi Trẻ chơi - Cô động viên khen trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc Các bạn vừa trải qua các phần chơi của chương Trẻ nghe trình rất xuất sắc và tài giỏi, các bạn đều rất xứng đáng nhận được món quà của chương trình - Sau đây xin mời đại diện của 3 đội lên nhận hoa Trẻ lên nhận quà và quà của chương trình gửi tặng - Chương trình “Giọng hát việt nhí” với chủ đề Trẻ vẫy tay chào “Giai điệu quê hương” đến đây là kết thúc rồi hẹn gặp lại các bé ở chương trình lần sau. Tiết 4 : Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Gia đình – Cửa hàng Góc XD: Xây lăng Bác Góc NT: Hát múa các bài về bài hát trong chủ điểm Góc TN: Chăm sóc chậu hoa, cây cảnh Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Quan sát mô hình “Chùa một cột” Trò chơi: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ý nghĩa của “Chùa Mùa Cột” và biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của “Chùa Một Cột” theo cô và biết chơi trò chơi theo các bạn 2. Kĩ năng
17. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, ý nghĩa của “Chùa Một Cột” và chơi được tốt trò chơi “Mèo đuổi chuột”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm nổi bật của “Chùa Một Cột” theo cô và chơi được trò chơi theo các bạn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - GD trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường - Mô hình: Chùa Một Cột III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện - Cho trẻ hát bài : Yêu Hà Nội. - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ hát Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát mô hình “Chùa Một Cột” - Các con đang đứng ở đâu ? Trẻ trả lời - Các con cùng xem đây là mô hình gì? Trẻ trả lời - Bạn nào nhận xét về mô hình Chùa Một Cột Trẻ trả lời nào? - Chùa Một Cột được xây ở đất nước nào? Trẻ trả lời - Chùa Một Cột có ý nghĩa gì? - Cô khái quát lại: Các con vừa quan sát mô hình Chùa Một Cột, ngôi chùa là một biểu tượng của Trẻ lắng nghe trí tuệ, có ý nghĩa sâu sắc, là biêu hiện văn hóa của thủ đô Hà Nội đất nước Việt Nam, ngôi chùa có các hình vuông bên ngoài và có các cột hình tròn. - GD trẻ yêu quê hương đất nước mình Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi - Cô nhận xét khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương: Trẻ vỗ tay B: Hoạt động chiều 1. TCHT: Đóng băng (EL 22)
18. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi biết cách chơi trò chơi, biết luật chơi cách chơi trò chơi “Đóng băng”. - Trẻ 3 tuổi biết cách chơi trò chơi, biết luật chơi cách chơi trò chơi “Đóng băng”. 2. Kỹ năng: - Trẻ 4 tuổi nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi cùng các bạn, hiểu cách chơi và tham gia chơi tốt trò chơi - Trẻ 3 tuổi nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi cùng các bạn, hiểu cách chơi và tham gia chơi tốt trò chơi theo cô. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú và chơi đoàn kết không xô đẩy nhau. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Yêu Hà Nội III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và học Trẻ lắng nghe rất giỏi cô thưởng chúng mình 1 trò chơi đó là trò chơi “Đóng băng” Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ nghe - Cách chơi: Cô mở một đoạn nhạc bài hát “Yêu Hà Nội” trẻ vừa đi vòng tròn và hát. Khi có hiệu lệnh “đóng băng” trẻ dừng lại - Luật chơi: Bạn nào động đậy sẽ phạt hát tặng cả Trẻ nghe lớp 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cô trả trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: ..................................................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: .................................
19. - Kiến thức, kĩ năng: ......................... ................................................................................................................................. ... . ............................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................. ---------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 22 tháng 04 năm 2025 A. Hoạt động buổi sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-3, tay-3, chân-4, bụng-5, bật-5 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “ Vịnh Hạ Long, Đảo Cát Bà, Chùa Bái Đính”. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Vịnh Hạ Long, Đảo Cát Bà, Chùa Bái Đính”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Vịnh Hạ Long, Đảo Cát Bà, Chùa Bái Đính”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Tranh gì biến mất”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Vịnh Hạ Long, Đảo Cát Bà, Chùa Bái Đính”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ theo cô. Biết nói rõ ràng mạch lạc các và biết chơi trò chơi “Tranh gì biến mất”. 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Vịnh Hạ Long, Đảo Cát Bà, Chùa Bái Đính”, gắn được từ với hình ảnh, mở rộng được câu với từ và chơi được tốt trò chơi “Tranh gì biến mất” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Vịnh Hạ Long, Đảo Cát Bà, Chùa Bái Đính”, gắn được từ với hình ảnh, mở rộng câu được với từ theo cô và chơi được trò chơi “Tranh gì biến mất” 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào hoạt động - GD trẻ yêu quý danh lam thắng cảnh đất nước mình II. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Vịnh Hạ Long, Đảo Cát Bà, Chùa Bái Đính III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
20. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Hôm nay cô có mang đến cho các bạn rất nhiều ô cửa bí mật, chúng mình khám phá Trẻ lắng nghe cùng cô nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Vịnh Hạ Long” - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa đầu tiên Trẻ lên mở - Con vừa khám phá ô cửa có gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Vịnh Hạ Long” ( 3 lần) Trẻ nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Tạo tình huống cho trẻ nói: Vịnh Hạ Trẻ trả lời Long thuộc tỉnh nào của nước ta? - Cô nói mẫu câu: Vịnh Hạ Long thuộc Trẻ nghe tỉnh Quảng Ninh nước ta - Cho trẻ nói theo các hình thức Trẻ nói theo hình thức => Giáo dục trẻ yêu quý danh lam thắng Trẻ lắng nghe cảnh nước mình * Làm quen với từ : “Đảo Cát Bà” - Cô mời trẻ khám phá ô cửa tiếp theo Trẻ lên - Con khám phá được hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Đảo Cát Bà” 3 lần Trẻ nghe - Cho trẻ khá nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức Trẻ nói - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: Trẻ trả lời Đây là hình ảnh gì? - Cô nói mẫu câu: Đây là Đảo Cát Bà Trẻ nghe - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và giơ lên, sau đó đặt sang bàn bên Trẻ thực hiện cạnh hình ảnh trời nắng. * Làm quen với từ “Chùa Bái Đính ” - Cô hướng dẫn tương tự các từ trên Trẻ làm quen tương tự - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: Tranh gì biến mất - Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: