Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 31 - Chủ đề: Đất nước diệu kỳ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 31 - Chủ đề: Đất nước diệu kỳ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 31: Thực hiện từ ngày 5 đến ngày 9 tháng 5 năm 2025 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐẤT NƯỚC DIỆU KỲ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 4: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và phía sau. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên Trò chơi: Đồng hồ quả lắc I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Trẻ thực hiện đủ các động tác tay 4, bụng 1, chân 5 trong bài thể dục theo hướng dẫn. MT4: Thực hiện được các vận động: Xoay tròn cổ tay. Gập, đan ngón tay vào nhau. - 2 tuổi: MT1: Thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. MT2: Vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay - thực hiện 'múa khéo' 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị - Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi ngược - Trẻ đi chạy các kiểu, theo chiều với trẻ, cho trẻ đi thường, đi bằng mũi hiệu lệnh của cô. bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 2 hàng ngang để tập bài thể dục - Cô cho trẻ về đội hình 2 hàng sáng. ngang HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ hít thở 2-3 lần - Tay 4: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp và ra sau. - Bụng 1: Đứng cúi về trước. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Chân 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp b. Trò chơi: Đồng hồ quả lắc
2. - Cô phổ biến cách chơi - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi. HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây công viên Góc PV: Gia đình, bán hàng Góc TH: Vẽ, tô màu tranh phong cảnh quê hương, đất nước. Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện, làm album về chủ đề Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề Góc Toán-KH-TN: Chăm sóc cây cảnh, dài hơn/ ngắn hơn, cao hơn/thấp hơn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. Trẻ biết chơi đóng các vai chơi ở các nhóm chơi làm các công việc: Xây công viên; Gia đình, bán hàng; Vẽ, tô màu tranh phong cảnh quê hương, đất nước; nhào đất nặn; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ; Xem tranh ảnh, truyện, làm album về chủ đề; Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề ; Chăm sóc cây cảnh, dài hơn/ ngắn hơn, cao hơn/thấp hơn. MT6: Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản. MT7: Nhận xét các tác phẩm tạo hình. MT8: Tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích. MT9: Đặt tên cho sản phẩm tạo hình - 2 tuổi: MT3: Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay-mắt trong các hoạt động; nhào đất nặn; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ. MT1: Chơi thân thiện cạnh trẻ khác. MT3: Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay-mắt trong các hoạt động; nhào đất nặn; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. - Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, dán, rèn kĩ năng hát, vận động; xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ.
3. II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, đài phun nước, mũ công nhân, dụng cụ xây + Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, một số rau, củ, quả, thực phẩm, một số đặc sản quê hương. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, vở tạo hình + Góc sách truyện: Tranh về chủ đề, album + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan. + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Băng giấy dài - ngắn, que, cây cao-thấp, chậu cây, xô nước. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương đất nước. - Trẻ trò chuyện cùng - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, lớp mình muốn chơi cô những góc chơi nào? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ trả lời - Để xây được công trình cần những ai ? - Trẻ trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ trả lời * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? - Trẻ trả lời - Bố, mẹ làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Chơi cửa hàng cần có ai? - Trẻ trả lời - Cô bán hàng làm công việc gì? - Trẻ trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Trẻ trả lời - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. - Trẻ trả lời * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Trẻ nghe - Góc chơi có nhiều lô tô, số là góc chơi nào? - Trẻ trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời * Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ trả lời - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ trả lời - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được xem - Trẻ nghe
4. tranh, truyện về chủ đề: Quê hương đất nước - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây công viên; Góc phân vai chơi gia đình; cửa hàng + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? - Nhận vai chơi + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ trả lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn lên - Trẻ lấy biểu tượng lấy biểu tượng về góc chơi của mình. Chúc các bạn về góc chơi một buổi chơi vui vẻ HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai -Trẻ chơi chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây xong rồi các bác làm gì nữa? + Góc phân vai: Gia đình hôm nay ăn món gì? Đã đưa con đi học chưa? Cô bán hàng bán được nhiều hàng không? - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét góc - Trẻ nhận xét chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung ở một góc chơi và - Trẻ nghe cùng trẻ nhận xét. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. -Trẻ cất đồ chơi Thứ 2 ngày 05 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Lá cờ Câu (Đây là lá cờ; Lá cờ màu đỏ; Lá cờ hình chữ nhật) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Lá cờ”, câu “Đây là lá cờ; Lá cờ màu đỏ; Lá cờ hình chữ nhật”.
5. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Lá cờ”, câu “Đây là lá cờ; Lá cờ màu đỏ; Lá cờ hình chữ nhật” theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh lá cờ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài: Hòa bình cho bé. - Trẻ trò chuyện - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ hình ảnh lá cờ và hỏi trẻ: Đây là gì? -Trẻ quan sát, trả lời - Cô nói từ: Lá cờ (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Đây là lá cờ (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Lá cờ có màu gì? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Lá cờ màu đỏ (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Lá cờ hình gì? -Trẻ nói - Cô nói câu: Lá cờ hình chữ nhật (3 lần) -Trẻ trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu: Đây là lá cờ; Lá cờ màu -Trẻ nói đỏ; Lá cờ hình chữ nhật. b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) -Trẻ nghe - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và nói từ, câu đã học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ cảnh quê hương (Đề tài)
6. I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT4: Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tạo thành bức tranh cảnh quê hương đơn giản. MT5: Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật (về màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình. - 2 tuổi: MT2: Trẻ thích tô màu tranh cảnh quê hương. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng vẽ, cầm bút tô màu. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học. Trẻ giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 3 bức tranh vẽ mẫu về cảnh quê hương - Đồ dùng của trẻ: Bút chì, bút màu, giấy vẽ. Tranh vẽ cảnh quê hương cho trẻ 2 tuổi tô màu. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe hát và vận động tự do cùng cô - Trẻ nghe hát và vận động bài: Quê hương tươi đẹp - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Giáo dục trẻ yêu làng bản của mình, yêu quê - Trẻ chú ý lắng nghe hương đất nước. 2. HĐ2: Phát triển bài a, Hướng dẫn trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ con đường làng. - Trẻ quan sát, nhận xét + Đây là bức tranh vẽ cảnh gì? MT5 - Trẻ vui sướng, chỉ, + Cô vẽ con đường làng bằng nét gì? Cô tô màu sờ, ngắm nhìn, nói lên cảm như thế nào? nhận của mình trước vẻ đẹp + Hai bên đường còn có gì nữa? Tô màu như nổi bật của tác phẩm tạo thế nào? hình. + Đây là bức tranh vẽ con đường làng, được vẽ - Trẻ nghe bằng nét ngang, tô màu nâu. Hai bên đường là cỏ tô màu xanh. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ dòng suối quê - Trẻ quan sát, nhận xét em. + Bức tranh vẽ cảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô vẽ dòng suối bằng nét gì? Cô tô màu như - Trẻ trả lời thế nào? + Hai bên suối còn có gì nữa? Được vẽ bằng - Trẻ trả lời nét gì? Tô màu như thế nào? + Đây là bức tranh vẽ dòng suối quê em, được - Trẻ nghe vẽ bằng nét cong, tô màu xanh dương. Hai bên suối là cỏ được vẽ bằng nét xiên, nét thẳng, tô
7. màu xanh. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đồi núi quê em. - Trẻ quan sát, nhận xét + Bức tranh vẽ cảnh gì? - Trẻ trả lời + Cô vẽ đồi núi bằng nét gì? Cô tô màu như thế - Trẻ trả lời nào? + Dưới chân núi còn có gì nữa? Được vẽ bằng - Trẻ trả lời nét gì? Tô màu như thế nào? + Đây là bức tranh vẽ đồi núi quê em, được vẽ - Trẻ nghe bằng nét cong, tô màu xanh. Dưới chân núi là ruộng lúa được vẽ bằng nét xiên, ngang, tô màu vàng. b, Hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô hỏi ý tưởng vẽ tranh của trẻ - Trẻ nêu ý tưởng - Con sẽ vẽ bức tranh cảnh quê hương của con như thế nào? - Con sẽ tô màu cho bức tranh ra sao ? - Cô gợi ý khái quát cách vẽ cho trẻ. c, Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ về chỗ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo d, Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý để trẻ giới thiệu bài của mình, nhận - Trẻ nhận xét xét bài của bạn. - Cô động viên, khuyến khích trẻ HĐ3 : Kết thúc Cho trẻ mang sản phẩm về góc trưng bày - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Vẽ đồi núi trên sân TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết vẽ đồi núi bằng các nét xiên, cong. - 2 tuổi: Trẻ biết vẽ đồi núi bằng các nét xiên, cong theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng vẽ 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp thời tiết - Trẻ có ý thức chơi, đoàn kết.
8. II. Chuẩn bị - Tranh, bóng, phấn. - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Vẽ đồi núi trên sân - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đồi núi. - Trẻ quan sát + Bức tranh vẽ cảnh gì? - Trẻ trả lời + Cô vẽ đồi núi bằng nét gì? - Trẻ trả lời + Đây là bức tranh vẽ đồi núi, được vẽ bằng nét - Trẻ nghe cong, nét xiên. - Cô cho trẻ vẽ - Trẻ vẽ - Cô nhận xét HĐ2: TCVĐ: Chuyền bóng - Giới thiệu trò chơi: “Chuyền bóng” -Trẻ nghe - Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, số người chơi bằng nhau đứng thành hàng ngang, khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo lần lượt như vậy cho hết rồi chuyền bóng quay lại đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc. - Luật chơi: Đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi. -Trẻ chơi - Cô nhận xét giờ HĐNT - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Tạo hình Trò chơi: Bé tô màu giỏi * Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức + 3 tuổi: Trẻ biết tô màu cảnh làng quê + 2 tuổi: Trẻ tô màu cảnh làng quê theo khả năng. - Kĩ năng + Rèn kĩ năng cầm bút, tô màu. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị - Vở tạo hình, bút màu, tranh làng quê. * Tiến hành: - Cô cho trẻ kể về bức tranh và lựa chọn màu sắc tô phù hợp. - Cô quan sát trẻ tô.
9. - Trưng bày sản phẩm, nhận xét. 2. Làm quen kiến thức mới: Âm nhạc Trò chơi: bé hát hay * Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + 3 tuổi: Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát: Hòa bình cho bé. + 2 tuổi: Trẻ biết hát theo bài hát: Hòa bình cho bé. - Kĩ năng: + Rèn kĩ năng hát theo giai điệu bài hát và khả năng nghe nhạc. - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia * Chuẩn bị: - Loa, nhạc bài hát, máy tính * Cách thực hiện: - Cô giới thiệu bài hát: Hòa bình cho bé - Cô cho cả lớp hát cùng cô nhiều lần theo nhiều hình thức 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3 ngày 06 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Hà Nội (Hà Nội có Lăng Bác; Hà Nội có Hồ Gươm; Hà Nội là thủ đô) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Hà Nội”, câu “Hà Nội có Lăng Bác; Hà Nội có Hồ Gươm; Hà Nội là thủ đô”. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Hà Nội”, câu “Hà Nội có Lăng Bác; Hà Nội có Hồ Gươm; Hà Nội là thủ đô” theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị - Hình ảnh Lăng Bác, Hồ Gươm. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
10. HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về thủ đô Hà Nội -Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ tranh Lăng Bác và hỏi trẻ: Lăng Bác ở -Trẻ quan sát, trả lời đâu? - Cô nói từ: Hà Nội (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Hà Nội có Lăng Bác ( 3 lần) -Trẻ trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ lắng nghe - Cô chỉ tranh Hồ Gươm và hỏi trẻ: Hà Nội có -Trẻ nói địa danh nào đây? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Hà Nội có Hồ Gươm ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Thủ đô nước ta ở đâu? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Hà Nội là thủ đô ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: Hà Nội có Lăng Bác; Hà -Trẻ nói Nội có Hồ Gươm; Hà Nội là thủ đô. b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và nói từ, câu đã học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ nói HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Dạy hát: Hòa bình cho bé Nghe hát: Việt Nam quê hương tôi Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát: Hòa bình cho bé. MT3: Chú ý nghe, thích được nghe, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát: Việt Nam quê hương tôi, biết chơi trò chơi: Tai ai tinh - 2 tuổi: MT1: Biết hát theo bài hát: Hòa bình cho bé. Nghe hát bài: Việt Nam quê hương tôi. Chơi trò chơi: "Tai ai tinh" theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng hát theo giai điệu bài hát và khả năng nghe nhạc. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú với âm nhạc.
11. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Hòa bình cho bé, Việt Nam quê hương tôi, loa, máy tính, 1 số nhạc cụ, đồ vật phát ra âm thanh. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô dẫn dắt vào bài - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a. Dạy hát - Cô giới thiệu tên bài hát “Hòa bình cho bé”, - Trẻ nghe tác giả (Huy Trân) - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ nghe - Hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì, của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời * Giảng nội dung: Bài hát nhằm ca ngợi cuộc - Trẻ lắng nghe sống hòa bình của đất nước Việt Nam. * Dạy trẻ hát: - Cô cho cả lớp hát theo cô 3-4 lần - Cả lớp hát - Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ b. Nghe hát - Có một bài hát rất hay giới thiệu về đất nước - Trẻ lắng nghe Việt Nam, để biết đất nước Việt Nam chúng ta có những đặc điểm gì thì các con hãy lắng nghe cô hát bài “Việt Nam quê hương tôi” (tác giả Đỗ Nhuận) - Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc, cử chỉ điệu bộ - Trẻ lắng nghe + Hỏi trẻ tên bài hát ? tác giả? + Nội dung bài hát “Bài hát nói về đất nước - Trẻ lắng nghe Việt Nam với biển xanh, hàng phi lao, buồm vươn cánh ra ngoài khơi, có rừng dừa xanh, mía ngọt đồi chè, đồng lúa xanh, dòng sông, lũy tre...tất cả những điều đó tạo lên một Việt Nam sáng ngời tươi đẹp. - Lần 2: Cô mở video ca sĩ hát và cô mời trẻ - Trẻ hưởng ứng cùng cô hướng ứng nhịp nhàng cùng cô. c. Trò chơi: - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh - Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng - Trẻ nghe động và trẻ đoán xem đó là tiếng gì. Cô cho trẻ bịt mắt lại, cô đứng sau bảng và gây tiếng động: Tiếng đập bàn, tiếng huýt sáo, xé giấy,
12. hỏi trẻ đó là tiếng gì? Sau đó cô gây hai tiếng động liền nhau: Tiếng rót nước, xé giấy và hỏi trẻ: Đầu tiên chúng ta nghe thấy tiếng gì? Sau đó chúng ta nghe thấy tiếng gì? Cho trẻ đoán. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Trẻ tham gia chơi - Cô khen trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Hát “Hòa bình cho bé’’ TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát: Hòa bình cho bé, Trẻ chơi trò chơi vận động Chơi tiếp cờ. - 2 tuổi: Trẻ biết hát theo bài hát: Hòa bình cho bé. Trẻ chơi trò chơi vận động Chơi tiếp cờ. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu bài hát. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức chơi, đoàn kết. II. Chuẩn bị - Xắc xô, ghế, cờ - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Hát “Hòa bình cho bé’’ - Cô cho trẻ nhắc tên bài hát “Hòa bình cho bé”, - Trẻ nhắc lại tác giả (Huy Trân) - Cô cho cả lớp hát theo cô 3-4 lần - Trẻ hát - Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ HĐ2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Giới thiệu trò chơi: “Chạy tiếp cờ” - Trẻ nghe - Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, số người chơi bằng nhau, khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm cờ chạy nhanh vòng qua ghế về đưa cho bạn tiếp theo và đứng ở cuối hàng, bạn nhận được cờ chạy tiếp vòng qua ghế, cứ như vậy cho hết số người chơi - Luật chơi: Đội nào hết lượt trước là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích
13. - Cô quan sát trẻ chơi. -Trẻ chơi - Cô nhận xét giờ HĐNT - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc Trò chơi: Bé nào hát hay * Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + 3 tuổi: Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát: Hòa bình cho bé. + 2 tuổi: Trẻ biết hát theo bài hát: Hòa bình cho bé. - Kĩ năng: + Rèn kĩ năng hát theo giai điệu bài hát và khả năng nghe nhạc. - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia * Chuẩn bị: - Loa, nhạc bài hát, máy tính * Cách thực hiện: - Cô cho trẻ nhắc tên bài hát: Hòa bình cho bé - Cô cho cả lớp hát cùng cô 1-2 lần - Cô mời cá nhân trẻ hát 2. Làm quen kiến thức mới: MTXQ Trò chơi: Bé thông minh * Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi cờ Tổ quốc, đặc điểm của lá cờ Tổ quốc. + 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi cờ Tổ quốc, đặc điểm của lá cờ Tổ quốc theo khả năng. - Kĩ năng: + Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển tư duy cho trẻ. - Thái độ: + Trẻ hứng thú học. * Chuẩn bị: - Cờ Tổ quốc * Cách thực hiện: - Các con hãy quan sát và nhận xét về lá cờ? + Cô mời trẻ nhận xét. + Lá cờ có hình gì? Màu gì? - Cô khái quát và cho trẻ nhắc lại “Hình chữ nhật màu đỏ” theo tổ, lớp, 2-3 cá nhân, nhóm trẻ. + Ở giữa lá cờ có gì? => Cô khái quát và cho trẻ nhắc lại “ở giữa lá cờ có ngôi sao”.
14. + Ngôi sao đó có màu gì? => Cô khái quát và cho trẻ nhắc lại “ Ngôi sao màu vàng ”. + Ngôi sao vàng có mấy cánh? => Cô khái quát và cho trẻ nhắc lại “ Ngôi sao có 5 cánh ” theo lớp, tổ, cá nhân. - Cô khái quát: Lá cờ có hình chữ nhật màu đỏ, ở giữa lá cờ có 1 ngôi sao vàng. Ngôi sao vàng có 5 cánh. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4 ngày 07 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Hồ Gươm (Đây là Hồ Gươm; Hồ Gươm có Tháp Rùa; Hồ Gươm ở Hà Nội) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Hồ Gươm”, câu “Đây là Hồ Gươm; Hồ Gươm có Tháp Rùa; Hồ Gươm ở Hà Nội”. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Hồ Gươm”, câu “Đây là Hồ Gươm; Hồ Gươm có Tháp Rùa; Hồ Gươm ở Hà Nội” theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị - Hình ảnh Hồ Gươm, Tháp Rùa. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ trò chuyện về một số địa danh ở -Trẻ trò chuyện cùng cô Hà Nội - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ tranh Hồ Gươm và hỏi trẻ: Đây là gì? -Trẻ quan sát, trả lời - Cô nói từ: Hồ Gươm (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Đây là Hồ Gươm ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe
15. - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô chỉ tranh Tháp Rùa, nói câu: Hồ Gươm có -Trẻ lắng nghe Tháp Rùa ( 3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen. -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Hồ Gươm ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Hồ Gươm ở Hà Nội - Trẻ nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: Đây là Hồ Gươm; Hồ Gươm có Tháp Rùa. Hồ Gươm ở Hà Nội b. Ôn luyện * Trò chơi: Thi nói nhanh - Cô đặt câu hỏi, trẻ nói câu tương ứng. -Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về Cờ Tổ quốc Việt Nam I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT2: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của lá cờ Tổ quốc. Trẻ biết lá Cờ Tổ quốc là biểu tượng tượng trưng của đất nước Việt Nam. - 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của lá cờ Tổ quốc. Trẻ biết lá Cờ Tổ quốc là biểu tượng tượng trưng của đất nước Việt Nam theo khả năng. 2. Kĩ năng - Phát triển khả năng quan sát, nhận xét. - Phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý, giữ gìn, tự hào, trân trọng về lá cờ Tổ quốc. II. Chuẩn bị - Lá cờ Tổ quốc. - Slide hình ảnh lá cờ treo trong những dịp gì, treo ở đâu. - Nhạc bài hát “Hòa bình cho bé”. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Hòa bình cho bé” -Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? -Trẻ trả lời - Trong bài hát nhắc đến gì? -Trẻ trả lời - Để biết về đặc điểm của lá cờ, hôm nay chúng -Trẻ nghe mình cùng tìm hiểu nhé. HĐ2: Phát triển bài a. Trò chuyện về lá cờ Tổ quốc Việt Nam
16. - Cô cho trẻ quan sát lá cờ Tổ quốc -Trẻ quan sát + Đây là cái gì? (Lá cờ) -Trẻ trả lời - Cô giới thiệu đây là: Lá cờ Tổ quốc Việt Nam -Trẻ nghe - Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân nói “Cờ Tổ quốc -Trẻ nói Việt Nam” - Các con hãy quan sát và nhận xét về lá cờ này? -Trẻ nhận xét + Lá cờ có hình gì? Màu gì? (Hình chữ nhật -Trẻ trả lời màu đỏ) -Cô khái quát và cho trẻ nhắc lại “Hình chữ nhật -Trẻ nói màu đỏ” theo tổ, lớp, cá nhân. + Ở giữa lá cờ có gì? (Ngôi sao) -Trẻ trả lời - Cô khái quát và cho trẻ nhắc lại “ở giữa lá cờ -Trẻ nói có ngôi sao” theo tổ, cá nhân. + Ngôi sao đó có màu gì? (Ngôi sao màu vàng) -Trẻ trả lời - Cô khái quát và cho trẻ nhắc lại “Ngôi sao màu vàng ” theo lớp, cá nhân. + Ngôi sao vàng có mấy cánh? (Ngôi sao có 5 -Trẻ trả lời cánh) - Cô cho trẻ nhắc lại “ Ngôi sao có 5 cánh ” theo -Trẻ nói lớp, cá nhân. - Cô khái quát: Lá cờ có hình chữ nhật màu đỏ, -Trẻ nghe ở giữa lá cờ có 1 ngôi sao vàng. Ngôi sao vàng có 5 cánh. - Các con hãy nhìn lên màn hình và chọn đâu là -Trẻ chọn lá Cờ Tổ quốc Việt Nam? (Cô cho trẻ chọn đáp án hình tròn màu xanh, đỏ, vàng) - Cô mở rộng: Khi nhìn vào đặc điểm của lá cờ -Trẻ nghe có hình chữ nhật màu đỏ, có 1 ngôi sao vàng 5 cánh ở giữa chúng ta biết đó là cờ của đất nước Việt Nam. Mỗi một đất nước có một lá cờ khác nhau, sau này lớn lên chúng mình sẽ được học thêm nhiều lá cờ của các nước khác nữa nhé! - Các con thường nhìn thấy lá cờ ở đâu? (Ở -Trẻ trả lời trước cửa nhà, ở trường học, ở lăng Bác ) - Cô cho trẻ xem video. -Trẻ xem - Chúng mình thường nhìn thấy lá cờ ở đường -Trẻ nghe phố, ở nhà, ở sân trường. Mọi người thường treo cờ vào những ngày lễ lớn của đất nước như ngày tết nguyên đán. - Lá cờ là biểu tượng của đất nước, khi nhìn thấy lá cờ chúng mình luôn cảm thấy tự hào về đất nước, vậy các con sẽ làm gì để giữ gìn lá cờ nhỉ? (giữ sạch sẽ, không làm nhàu nát lá cờ ) - Cô giáo dục trẻ: Luôn yêu quý và tự hào về lá Cờ Tổ quốc, biết giữ gìn lá cờ luôn sạch, không
17. làm nhàu lá cờ. b. Củng cố - Sắp đến ngày lễ lớn, ngày giải phóng đất nước -Trẻ nghe chúng mình sẽ cùng cô chuẩn bị thật nhiều lá cờ để đi diễu hành chào mừng ngày lễ này nhé. + Hỏi trẻ cô đã chuẩn bị những gì? ( nhiều lá cờ của các nước khác nhau) - Cô giới thiệu cách chơi: Nhiệm vụ mỗi đội trong thời gian bản nhạc, mỗi thành viên trong đội sẽ chạy thật nhanh lên rổ lựa chọn đúng lá cờ Tổ quốc Việt Nam và cắm lá cờ vào lọ như thế này nhé! - Luật chơi: Mỗi một lượt bạn đó chỉ được chọn 1 lá và cắm vào lọ. Đội nào chọn đúng và làm được nhiều lá cờ nhất đội đó sẽ chiến thắng. - Tổ chức trẻ chơi và kiểm tra kiết quả. -Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc. Cô động viên, khen trẻ -Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh Hồ Gươm TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi di tích lịch sử Hồ Gươm (Hồ Hoàn Kiếm) ở Hà Nội. Trẻ biết chơi trò chơi Chuyền bóng. - 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi di tích lịch sử Hồ Gươm (Hồ Hoàn Kiếm) theo khả năng. Trẻ biết chơi trò chơi Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức chơi và tinh thần tập thể, kỷ luật. II. Chuẩn bị - Xắc xô, bóng - Tranh Hồ Gươm III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát tranh Hồ Gươm - Treo tranh "Hồ Gươm" và trò chuyện - Trẻ quan sát, nhận xét - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời - Ở Hồ Gươm có những gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát các chi tiết khác. - Các con thấy Hồ Gươm có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Hồ còn có tên gọi nào khác? - Trẻ trả lời
18. - Cô chốt lại: Hồ Gươm hay còn gọi là Hoàn - Trẻ nghe Kiếm ngày xưa khi nhân dân ta bị giặc Ân sang cướp nước, Lê Lợi đứng lên cầm quân giết giặc và được Long Vương cho mượn gươm thần. Khi hoà bình Vua Lê Lợi dạo chơi trên Hồ Tả Vọng thì Long Vương nổi lên đòi Gươm thần nên từ đó hồ được đổi tên là Hồ Gươm đấy. HĐ2: TCVĐ: Chuyền bóng -Trẻ nghe - Giới thiệu trò chơi: “Chuyền bóng” - Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, số người chơi bằng nhau đứng thành hàng ngang, khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo lần lượt như vậy cho hết rồi chuyền bóng quay lại đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc. - Luật chơi: Đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi. - Trẻ nghe - Cô nhận xét giờ HĐNT HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: MTXQ Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) * Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + 3 tuổi: Trẻ nhớ tên gọi, đặc điểm của lá cờ Tổ quốc qua trò chơi. + 2 tuổi: Trẻ nhớ tên gọi, đặc điểm của lá cờ Tổ quốc theo khả năng. - Kĩ năng: + Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục: + Trẻ biết yêu quý, giữ gìn, tự hào, trân trọng về lá cờ Tổ quốc * Chuẩn bị: - Bóng * Cách thực hiện: - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và nói tên, một đặc điểm của lá cờ Tổ quốc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi 2. Làm quen kiến thức mới: Toán Trò chơi: Bé thêm bớt.
19. * Mục đích yêu cầu - Kiến thức: - 3 tuổi: MT4: Trẻ biết đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 5, thêm bớt số lượng trong phạm vi 5 - 2 tuổi : Trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 theo khả năng - Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đếm đến 5, thêm bớt số lượng trong phạm vi 5 - Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài, giữ gìn đồ dùng. * Chuẩn bị - Trẻ có 5 con thỏ, 5 củ cà rốt, thẻ chấm tròn từ 1 - 5. - Đồ dùng đồ chơi có số lượng là 3, 4,5. * Tiến hành - Cô giới thiệu tên trò chơi: Gắn thêm hoa cho đủ 5 bông: Gắn thêm hoa giúp bạn búp bê cho đủ 5 bông. - Cô nói cách chơi, luật chơi. Nhà bạn búp bê có 3 tranh hoa rất đẹp- hôm qua có 1 cơn gió đi qua đã làm rụng đi mất mấy bông hoa, bạn búp bê nhờ lớp mình hãy giúp bạn ấy gắn thêm hoa cho các bức tranh cho đủ 5 bông. Lớp mình có đồng ý không - chung ta sẽ chia ra làm 3 đội thi gắn hoa giúp bạn búp bê nhé - cô cùng trẻ đếm những bông hoa còn lại trên bức tranh 1,2,3 và cho các đội thi đua lên gắn hoa cho đủ 5 - Cô kiểm tra kết quả - khen trẻ. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô trò chuyện với trẻ về Lăng Bác, Lễ cấp sắc của dân tộc Dao. - 3 tuổi: MT2: Sử dụng được các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm * Tiến hành: + Cho trẻ quan sát về mô hình Lăng Bác và nói về đặc điểm + Cho trẻ quan sát video về lễ hội cấp sắc và nói về hoạt động, đặc điểm của lễ hội. - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 5 ngày 8 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Sa Pa Câu (Sa Pa có cáp treo; Sa Pa thuộc tỉnh Lào Cai; Sapa là điểm du lịch) I. Mục đích yêu cầu
20. 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Sa Pa”, câu “Sa Pa có cáp treo; Sa Pa thuộc tỉnh Lào Cai; Sapa là điểm du lịch”. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Sa Pa”, câu “Sa Pa có cáp treo; Sa Pa thuộc tỉnh Lào Cai; Sapa là điểm du lịch” theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị: Hình ảnh Sa Pa III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về một số danh lam, -Trẻ trò chuyện thắng cảnh ở tỉnh Lào Cai - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ tranh và hỏi trẻ: Đây là hình ảnh ở -Trẻ quan sát, trả lời đâu? - Cô nói từ: Sa Pa (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô chỉ vào hình ảnh cáp treo hỏi trẻ: Sa Pa có gì? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Sa Pa có cáp treo ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Sa Pa thuộc tỉnh nào? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Sa Pa thuộc tỉnh Lào Cai ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Sa Pa là nơi gì mà mọi người hay -Trẻ trả lời đến tham quan? -Trẻ lắng nghe - Cô nói câu: Sa Pa là điểm du lịch( 3 lần) -Trẻ nói - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: Sa Pa có cáp treo; Sa Pa thuộc tỉnh Lào Cai; Sapa là điểm du lịch. b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) -Trẻ nghe - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và nói từ, câu đã học. -Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Kết thúc. Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Số 5 (tiết 2)