Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 30 - Chủ đề: PTGT đường thủy, đường không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 30 - Chủ đề: PTGT đường thủy, đường không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

1. CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PTGT ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG KHÔNG Tuần 30: (Từ 14 tháng 04 năm 2025 đến ngày 18 tháng 04 năm 2025) Thời gian Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ( ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15- Đón trẻ - Đón trẻ - chơi tự do – điểm danh 7h50 chơi 7h50- Thể dục sáng Hô hấp , tay 5, bụng – lườn 4, chân 5(MT 1) 8h10 8h10- LQ Với tiếng LQVC:: thuyền LQVC:: tàu LQVC:: thuyền . LQVC: máy .LQVC:Khinh 8h30 việt thúng dạng tròn, thủy màu trắng, buồm có buồm, bay bay trên khí cầu bay thuyền thúng màu tàu thủy chở thuyền buồm không, máy bay đượctrên không, đen, thuyền thúng hàng, tàu thuỷ chở cá, thuyền chở khách, máy khinh phí cầu đi trên biển ptgt đường buồm màu đen bay là ptgt nhiều màu sắc, thuỷ.(EL24) (MT 47) đường không khinh khí cầu chở người MTXQ Văn học Tạo hình Âm nhạc TDKN 8h30-9h5 Hoạt động Trò chuyện về một Dạy trẻ đọc Xé dán thuyền NH: Em đi chơi Trườn về phía học số PTGT đường thuộc thơ buồm bằng lá thuyền (M73, trước (EL 29) thủy (MT 21) “Cõng” cây (M) (MT 83) (MT 49) 79) ÔVĐ: Lái ô tô TCVĐ: Ai nhanh hơn 9h5-9h40 HĐCCĐ: Trang trí HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: QS ca HĐCCĐ: xếp HĐCCĐ: Quan Hoạt động thuyền thúng ( MT Thuyền bè nô hình máy bay sát khinh khí ngoài trời 77) TCVĐ: Chim sẻ TCVĐ: Thuyền bằng hột hạt cầu TCVĐ: Thuyền vào và ô tô vào bến ( MT 77) TCVĐ: Thuyền bến Chơi tự do Chơi tự do TCVĐ: Chim sẻ vào bến và ô tô Chơi tự do 9h40- Góc PV: Gia đình- Cửa hàng bán PTGT, bán vé (MT 68) 10h30 Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài về chủ đề Hoạt động Góc XD: Xây bến cảng. góc Góc tạo hình:, tô màu, ,xếp, dán các PTGT đường thuỷ đường không Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về PTGT đường thuỷ-đường không Góc toán - Khoa học: Chọn và phân loại PTGT, xếp và đếm các PTGT đường thủy 10h30- HĐVS 14h40 Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h 40- * Làm vở tạo hình * Làm vở chữ *Làm vở * Làm vở tạo (T25) viết ( T 27 ) KNXH (T 24) hình (T26) 16h00 Hoạt động * TCVĐ: Bánh xe *KTC: TC “ Thi *EM 23: Càng * KTM: TDKN chiều quay ai đọc giỏi” nhanh càng tốt “ Trườn về phía trước” 16h00- Vệ sinh trả 17h00 trẻ Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ Tổ chuyên môn phê duyệt Người lập Trần Thị Út Duyên Trần Thị NHiên 1
2. TUẦN 30: Từ thứ 2, ngày 14/04/2025 -> thứ 6, ngày 18/04/2025 Chủ đề lớn: GIAO THÔNG Chủ đề nhỏ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ-HÀNG KHÔNG THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp , tay 5, bụng - lườn 4, chân 5 I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết xếp thành hàng, tập các kiểu đi, chạy và thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của cô.(MT1) 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng xếp hàng, tập các động tác cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sắc xô. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi Trẻ xếp 3 hàng dọc thành vòng tròn và tập các kiểu đi theo hiệu lệch Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng gót chân. Đi thường, đi của cô bằng mũi chân. Đi thường. chạy chanh. Đi thường, chạy chậm, đi thường, cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô Trẻ xếp 3 hàng ngang các động tác sau: - Hô hấp : Thở ra , hít vào sâu. Trẻ tập (Trẻ tập 4 lần ) - Tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang Trẻ tập (Trẻ tập 4L x 4N) - Bụng – lườn 4: Đứng cúi về trước, ngả người ra Trẻ tập sau. (Trẻ tập 4L x 4N) - Chân 5:Bật len trước, lùi lại, sang bên. Trẻ tập (Trẻ tập 4L x 4N) - Cô sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ tập. - Cô bao quát trẻ tập. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân rồi vào Trẻ đi nhẹ nhàng lớp. 2
3. HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây dựng: Xây bến cảng - Phân vai: Gia đình- bán hàng ( bán các PTGT, bán vé) - Tạo hình: tô màu, nặn, xếp dán các PTGT đường thuỷ, hàng không - Âm nhạc: Hát, vận động các bài về chủ đề - Sách truyện: Xem tranh ảnh, làm album về PTGT đường thuỷ,hàng không - Toán - Khoa học: Chọn và phân loại các PTGT, xếp và đếm PTGT đường thủy I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên các góc chơi, nhận vai chơi. Biết tạo ra sản phẩm theo sự hướng dẫn của cô. Biết chú ý nghe khi cô, bạn nói (MT 68), xếp cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy đinh. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi ở các góc. Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép xây dựng, gạch, các phương tiện giao thông đường thuỷ, hàng không, giấy A4, bút màu, đất nặn, keo dán, album.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng hát bài hát" Em đi chơi thuyền” Trẻ hát cùng cô - Hằng ngày chúng mình được chơi ở những góc nào? Trẻ trả lời 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Thỏa thuận chơi + Góc xây dựng. - Xây bến cảng chúng mình chơi ở góc nào? Trẻ trả lời - Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? Trẻ trả lời - Muốn xây được bến cảng cần phải có ai? 1-2 ý kiến - Là kỹ sư trưởng bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến - Hôm nay bạn thiết kế công trình như thế nào? 1-2 ý kiến - Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng nữa? 1-2 ý kiến - Chơi ở góc xây dựng bạn nhận là gì? 1-2 ý kiến - Là công nhân bạn phải làm những công việc gì? 1-2 ý kiến - Các bạn sẽ sử dụng những đồ dùng gì để xây? 1-2 ý kiến + Góc phân vai - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? Trẻ trả lời - Muốn chơi gia đình cần phải có ai? 1-2 ý kiến - Bố mẹ làm những công việc gì? 1-2 ý kiến - Làm con phải như thế nào? 1-2 ý kiến - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai nữa? 1-2 ý kiến - Chơi ở góc phân vai con nhận làm gì? 1-2 ý kiến - Cửa hàng hôm nay bán gì? 1-2 ý kiến 3
4. - Người bán hàng phải như thế nào? 1-2 ý kiến + Góc âm nhạc - Chơi ở góc âm nhạc bạn nhận làm gì? 1-2 ý kiến - Các bạn sẽ hát, vận động những bài hát gì? 1-2 ý kiến - Khi hát , vận động các bạn phải như thế nào? Trẻ trả lời + Góc sách truyện. - Góc sách truyện hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? - Khi chơi ở góc sách truyện các bạn phải chơi như 1-2 ý kiến thế nào? - Khi xem sách truyện chúng mình phải chú ý điều 1-2 ý kiến gì? - Các bạn làm album về chủ đề gì? 1-2 ý kiến - Các bạn làm album như thế nào? 1-2 ý kiến + Góc tạo hình. 1-2 ý kiến - Những bạn khéo tay chơi ở góc nào? - Để tô màu, xếp dán các loại PTGT thì các bạn sẽ sử 1-2 ý kiến dụng những đồ dùng gì? - Các bạn sẽ tô màu, xếp dán như thế nào? 1-2 ý kiến + Góc toán – khoa học. 1-2 ý kiến - Bạn nào thích chơi ở góc toán khoa học? - Góc toán- khoa học hôm nay các con sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Các con phân loại các PTGT này như thế nào? - Các con xếp và đếm các PTGT gì? 1-2 ý kiến - Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? 1-2 ý kiến - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến ->GD:Trẻ trong khi chơi phải chơi ngoan, không 1-2 ý kiến tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ lắng nghe b. Quá trình chơi - Cô hướng dẫn trẻ lấy biểu tượng cắm vào góc chơi mà trẻ thích. Trẻ lấy biểu tượng về - Cho trẻ về góc chơi của mình, gợi ý trẻ giúp trẻ lựa góc chơi. chọn nội dung chơi ở các góc, cô hướng dẫn trẻ thể hiện vai chơi. cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, phát hiện tình huống và xử lý tình huống Trẻ chơi ở các góc. kip thời. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình, cô nhận xét chung về buổi chơi, khuyến khích những trẻ chơi chưa tốt lần sau chơi tốt hơn. Trẻ lắng nghe cô nhận xét 4
5. Ngày soạn: 08/04/2025 Ngày dạy: Thứ 2, 14/04/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Thuyền thúng dạng tròn, thuyền thúng màu đen, thuyền thúng đi trên biển I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nghe, hiểu và nói được rõ ràng các câu đơn: Thuyền thúng dạng tròn, thuyền thúng màu đen, thuyền thúng đi trên biển . Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch khi ngồi trên thuyền thúng. II. Chuẩn bị: -Tranh thuyền thúng. - Tích hợp: ÂN III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “ Em đi chơi thuyền” - Bài hát nói về PTGT gì? Trẻ trả lời 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu: Trẻ trả lời + Cho trẻ qs thuyền thúng. - Chúng mình quan sát xem thuyền thúng có dạng hình gì? Trẻ qs - Cô có câu: “Thuyền thúng dạng tròn ” 1 - 2 ý kiến - Cô nói mẫu câu " Thuyền thúng dạng tròn " 3 lần - Thuyền thúng màu gì? Trẻ lắng nghe - Cô có câu: “ thuyền thúng màu đen ” 1 - 2 ý kiến - Cô nói mẫu câu " thuyền thúng màu đen " 3 lần - Thuyền thúng đi ở đâu? Trẻ lắng nghe - Cô có câu : “thuyền thúng đi trên biển” 1 - 2 ý kiến - Cô nói mẫu câu " thuyền thúng đi trên biển " 3 lần * Thực hành Trẻ lắng nghe - Cô nói câu " Thuyền thúng dạng tròn, thuyền thúng màu đen, thuyền thúng đi trên biển " 3 lần Trẻ lắng nghe và nói - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá cùng cô nhân trẻ . Trẻ nói theo lớp, tổ, - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. nhóm, cá nhân - Khi ngồi trên thuyền thúng các con phải như thế nào? ->Giáo dục: Trẻ biết ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch Trẻ lắng nghe 5
6. khi ngồi trên thuyền thúng. 3.Hoạt động 3: Củng cố * Trò chơi " Truyền tin". - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. Trẻ lắng nghe cô phổ +Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. biến luật chơi, cách + Cách chơi: Cô truyền tin bất kỳ câu vừa học cho bạn chơi. Ngân, bạn Ngân sẽ truyền tin lại cho bạn tiếp theo, cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng sẽ nhắc lại câu vừa truyền tin. Trẻ chơi trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường thủy I. Mục đích - Yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của cô giáo (tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số phương tiện giao thông đường thuỷ : thuyền buồm, tàu thủy, thuyền thúng) MT21. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.. 3. Giáo dục: Trẻ không đùa nghịch khi đi trên các phương tiện giao thông đường thủy. II. Chuẩn bị. - Tranh: thuyền buồm, tàu thuỷ, thuyền thúng. - Mỗi trẻ 1 thuyền có màu xanh, đổ, vàng - 3 bến xanh, đỏ, vàng - TÝch hîp: ©m nh¹c III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” TrÎ h¸t - Chúng mình vừa hát bài gì? 1 - 2 ý kiến - Bµi hát nói về PTGT gì? 1 - 2 ý kiến 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát và đàm thoại tranh mẫu - Cô đọc câu đố về thuyền buồm cho trẻ trả lời Chạy trên sông Có buồm dong Nhanh tới bến Trẻ lắng nghe - Câu đố nói về gì? Thuyền buồm + Cô đưa tranh Thuyền buồm cho trẻ qs Trẻ qs - Cô có tranh gì đây? 1 - 2 ý kiến - Thuyền buồm có đặc điểm gì? 6
7. - Thuyền buồm có đặc điểm gì? 1 - 2 ý kiến - Cánh buồm có màu gì? 1 - 2 ý kiến - Con nhìn thấy thuyền buồm ở đâu? 1 - 2 ý kiến - Thuyền buồm dùng để làm gì? 1 - 2 ý kiến - Thuyền buồm chạy được ở đâu? 1 - 2 ý kiến - Thuyền buồm là phương tiện giao thông đuờng gì? 1 - 2 ý kiến + C« đưa tranh tàu thủy cho trẻ qs Trẻ qs - Tranh gì đây? 1 - 2 ý kiến - Con có nhận xét gì về tàu thuỷ? 1 - 2 ý kiến - Tàu thuỷ chạy ở đâu? 1 - 2 ý kiến - Tàu thuỷ dùng để làm gì? 1 - 2 ý kiến - Tàu thủy chạy được nhờ có gì? 1 - 2 ý kiến - Tàu thuỷ là phương tiện giao thông đường gì? Trẻ trả lời - Ngoài tàu thuỷ ra còn có phương tiện nào là phương tiện giao thông đường thuỷ nữa? Trẻ kể + C« đưa tranh thuyền thúng cho trẻ qs Trẻ qs - Thuyền thúng có đặc điểm gì? 1 - 2 ý kiến - Thuyền thúng có màu gì? 1 - 2 ý kiến - Thuyền thúng dïng ®Ó chë g×? 1 - 2 ý kiến - Thuyền thúng ch¹y được ë ®©u? 1 - 2 ý kiến - Thuyền thúng chạy được nhờ có gì? 1 - 2 ý kiến - Thuyền thúng lµ lo¹i ph­¬ng tiÖn giao th«ng ®­êng g×? 1 - 2 ý kiến * §µm tho¹i sau quan s¸t - Chúng mình vừa được quan sát loại phương tiện giao thông đường gì? 1 - 2 ý kiến - Đó là những loại phương tiện giao thông nào? 1 - 2 ý kiến - Các phương tiện giao thông trên thuộc ptgt đường 1 - 2 ý kiến gì? 1 - 2 ý kiến - Ngoài các phương tiện giao thông trên con còn biết 1 - 2 ý kiến các loại phương tiện giao thông nào thuộc đường thủy nữa? Trẻ kể - Khi đi trên các phương tiện giao thông đó con phải như thế nào? 1 - 2 ý kiến - >Giáo dục: trẻ phải ngồi ngay ngắn, không đùa Trẻ lắng nghe nghịch khi đi trên các phương tiện giao thông. * Trò chơi “Thuyền vào bến” - C« giới thiệu luật chơi, c¸ch ch¬i: + Luật chơi: Thuyền vào đúng bến theo đúng tín Trẻ lắng nghe cô phổ biến hiệu. cách chơi + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một chiếc thuyền có màu sắc khác nhau. Cô nói: tất cả các thuyền hãy ra khơi đánh cá” các cháu làm động tác chèo thuyền hoặc làm động tác vượt sóng. Khi nào nghe cô nói: 7
8. trời sắp có bão to thì tất cả thuyền sẽ vào bến của mình ( thuyền màu nào thì sẽ về bến có màu sắc đấy). cô đổi bến, trẻ đổi thuyền cho nhau ở lượt chơi sau. Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi 3. Kết thúc Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra chơi. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trang trí thuyền thúng TCVĐ: Thuyền vào bến I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để trang trí thuyền thúng. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, khéo léo cho trẻ, kỹ năng chơi trò chơi. 3.Giáo dục: Trẻ biết ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch khi ngồi trên thuyền thúng. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu : thuyền thúng - Mỗi trẻ 1 thuyền thúng - Hoa, lá, đường diềm, hồ dán - 3 bến xanh, đỏ, vàng - Đồ dùng đồ chơi các góc: Phấn , vòng , bảng, bóng, sáp màu. - Tích hợp: ÂN, MTXQ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Trang trí thuyền thúng - Cô cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về PTGT gì? 1- 2 ý kiến + Cô đưa tranh thuyền thúng cho trẻ qs Chúng mình quan sát xem cô có ptgt gì đây ? Trẻ qs Thuyền thúng có đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến Thuyền thúng là PTGT đường gì ? 1- 2 ý kiến Thuyền thúng được làm bằng vật liệu gì ? 1- 2 ý kiến Thuyền thúng dùng để làm gì ? 1- 2 ý kiến Cô trang trí thuyền thúng bằng gì đây ? 1- 2 ý kiến Cô trang trí như thế nào? -> Cô kq lại: Đây là thuyền thúng, thuyền thúng Trẻ lắng nghe được làm bằng quả bóng nhựa, cô trang trí thuyền thúng bằng cách phết hồ và dán đường diềm, hoa và lá lên thuyền thúng để tạo thành 1 chiếc thuyền thúng hoàn chỉnh và đẹp. 8
9. - Ngoài thuyền thúng ra các con còn biết ptgt nào Trẻ kể thuộc đường thuỷ nữa ? - Khi ngồi trên thuyền thúng chúng mình phải 1- 2 ý kiến ngồi như thế nào ? ->Giáo dục: Trẻ biết ngồi ngay ngắn, không đùa Trẻ lắng nghe nghịch khi ngồi trên thuyền thúng. - Chúng mình có muốn trang trí thuyền thúng không ? - Cho trẻ trang trí thuyền thúng Trẻ trang trí 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Thuyền vào bến” Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi + Luật chơi: Thuyền vào đúng bến theo đúng tín hiệu. Trẻ lắng nghe cô phổ biến + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một chiếc cách chơi thuyền có màu sắc khác nhau. Cô nói: tất cả các thuyền hãy ra khơi đánh cá” các cháu làm động tác chèo thuyền hoặc làm động tác vượt sóng. Khi nào nghe cô nói: trời sắp có bão to thì tất cả thuyền sẽ vào bến của mình ( thuyền màu nào thì sẽ về bến có màu sắc đấy). cô đổi bến, trẻ đổi thuyền cho nhau ở lượt chơi sau. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ TẠO HÌNH( Trang 25 ) I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết vẽ ô tô con theo các bước và tô màu bức tranh. - Rèn kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình đủ cho cô và trẻ. - Bút sáp màu. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cho trẻ qs tranh Trẻ qs - Chúng mình quan sát xem cô có tranh gì đây? 1 - 2 ý kiến - Bức tranh vẽ gì đây? 1 - 2 ý kiến - Để vẽ được ô tô con thì chúng mình phải vẽ 1 - 2 ý kiến theo mấy bước? - Các con vẽ bằng nét gì? 1 - 2 ý kiến - Các con vẽ như thế nào? tô màu gì? 1 - 2 ý kiến - Cô vẽ mẫu và hướng dẫn cho trẻ vẽ và tô Trẻ thực hiện 9
10. màu. - Trẻ vẽ xong cô nhận xét và cho trẻ cất vở. Trẻ lắng nghe 2. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: BÁNH XE QUAY - Cô giới thiệu trò chơi: "Bánh xe quay” +Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xô trẻ dừng lại ngay. +Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 hoặc 4 nhóm xếp thành hai vòng tròn đồng tâm, quay mặt vào trong. Khi nghe cô gõ xắc xô, trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo hướng ngược chiều nhau, làm bánh xe quay. Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi.2-3 lần - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ****************************************** Ngày soạn: 8/04/2025 Ngày dạy: Thứ 3, 15/04/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Tàu thủy màu trắng, tàu thủy chở hàng, tàu thuỷ ptgt đường thuỷ. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói được các câu đơn: Tàu thủy màu trắng, tàu thủy chở hàng, tàu thuỷ ptgt đường thuỷ . Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch, thò đầu, tay ra ngoài khi ngồi trên tàu thuỷ. II. Chuẩn bị: - Tranh tàu thuỷ - Bóng - Tích hợp: ÂN III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “ Em đi chơi thuyền” Trẻ hát - bài hát nói về gì? Trẻ trả lời 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu: + Cho trẻ qs tranh tàu thuỷ Trẻ qs - Chúng mình quan sát xem Tàu thuỷ màu gì? 1 - 2 ý kiến - Cô có câu: “Tàu thủy màu trắng” - Cô nói mẫu câu " Tàu thủy màu trắng” 3 lần Trẻ lắng nghe 10
11. - Tàu thuỷ chở gì? 1 - 2 ý kiến - Cô có câu: “ tàu thủy chở hàng” - Cô nói mẫu câu " tàu thủy chở hàng " 3 lần Trẻ lắng nghe - Tàu thuỷ là PTGT đường gì? 1 - 2 ý kiến - Cô có câu: “ tàu thuỷ ptgt đường thuỷ” - Cô nói mẫu câu " tàu thuỷ ptgt đường thuỷ " 3 lần Trẻ lắng nghe * Thực hành - Cô nói câu “Tàu thủy màu trắng, tàu thủy chở hàng, Trẻ nói cùng cô tàu thuỷ ptgt đường thuỷ.”3 lần. - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân. nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. ->Gíao dục: Trẻ ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch, thò Trẻ lắng nghe đầu, tay ra ngoài khi ngồi trên tàu thuỷ. 3.Hoạt động 3: củng cố *Trò chơi " Bắt lấy và nói". ( EL24) - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. + Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô cầm quả biến luật chơi, cách bóng và lăn về phía bạn nào thì bạn đó sẽ bắt lấy bóng chơi. và nói một từ vừa học, sau đó lăn bóng cho bạn khác, bạn khác sẽ bắt lấy bóng và cũng nói một từ vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ " Cõng" I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc bài thơ và trả lời được các câu hỏi theo gợi ý của cô (MT49). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thuộc, ghi nhớ, trả lời câu hỏi và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: trẻ biết ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch khi ngồi trên phà. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ - Thước chỉ - Tích hợp: Âm nhạc III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài " Em đi chơi thuyền" Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời 11
12. - Bài hát nói về điều gì? 1 - 2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên bài thơ " Cõng" của tác giả Vũ Trẻ lắng nghe Quang Vinh + Cô đọc thơ lần 1 cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe + Cô đọc thơ lần 2: kèm tranh minh họa Trẻ quan sát và lắng nghe - Giảng nội dung: Bài thơ nói về con phà cõng ô tô, cô đọc chú bộ và các PTGT khác. * Đàm thoại - Con phà cõng ai? 1 - 2 ý kiến ->Trích dẫn: Con phà thì cõng ô tô Trẻ lắng nghe - Chú bộ đội cõng gì trên lưng? 1 - 2 ý kiến ->Trích dẫn: Chú bộ đội cõng ba lô lên phà Trẻ lắng nghe - Bố thì cõng ai? 1 - 2 ý kiến -> Trích dẫn: Bố cõng con kịp tới nhà Trẻ lắng nghe - Sông có cõng được phà không? 1 - 2 ý kiến ->Trích dẫn: Nhỡ sông không cõng con phà thì sao Trẻ lắng nghe - Khi ngồi trên phà chúng mình phải làm gì? 1 - 2 ý kiến -> Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn, không đùa Trẻ lắng nghe nghịch khi ngồi trên phà * Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc thơ và cho trẻ đọc cùng cô 3 lần Trẻ đọc cùng cô - Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức - Lớp đọc: 3 lần Lớp đọc - Tổ đọc: 3 tổ Tổ đọc - Nhóm đọc: 3 nhóm Nhóm đọc - Cá nhân đọc: 3-4 cá nhân Cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ đọc. 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ đi ra ngoài chơi Trẻ đi ra ngoài E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát thuyền bè TCVĐ: Chim sẻ và ô tô Chơi tự do I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của thuyền bè. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, chơi trò chơi cho trẻ. 3.Giáo dục: Trẻ ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch khi ngồi trên các PTGT. II. Chuẩn bị: - Tranh thuyền bè - Ghế học sinh - Đồ dùng đồ chơi các góc: Phấn , vòng , bảng, bóng, giấy màu, keo. 12
13. - Ghế học sinh - Tích hợp: âm nhạc III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Quan sát thuyền bè - Cô cho trẻ hát bài hát “ Em đi chơi thuyền” Trẻ hát Các con vừa hát bài hát gì? 1- 2 ý kiến Bài hát nói về PTGT gì? 1- 2 ý kiến + Cô đưa tranh thuyền bè cho trẻ qs Trẻ qs - Chúng mình quan sát xem cô có tranh gì đây ? 1- 2 ý kiến Thuyền bè có đặc điểm gì ? 1- 2 ý kiến Thuyền bè là ptgt đường gì ? 1- 2 ý kiến Thuyền bè đi được ở đâu? 1- 2 ý kiến Thuyền bè dùng để làm gì? 1- 2 ý kiến - Ngoài thuyền bè ra các con còn biết ptgt đường thuỷ nào nữa ? Trẻ kể - Khi tham gia gt chúng mình phải như thế nào ? 1- 2 ý kiến ->Giáodục: Trẻ ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch Trẻ lắng nghe khi ngồi trên các PTGT. 2.Hoạt động 2: TCVĐ: “ Chim sẻ và ô tô” - Cô giới thiệu cách chơi : Trẻ ngồi trên ghế đóng vai các chú chim sẻ đang ngồi trong tổ, cô đóng vai ô tô đứng trước trẻ. Khi cô nói ‘Chim sẻ bay đi’ trẻ sẽ chạy trong lớp vỗ hai tay mô phỏng động Trẻ lắng nghe cô phổ biến tác của chim sẻ, sau vài phút cô nói : chú ý, chú cách chơi ý ! ô tô đang chạy đến, chim sẻ bay về tổ ! ô tô ra khỏi ga ra và chạy về phía chim sẻ, chim sẻ vội vã bay về tổ của mình ( trẻ ngồi ghế) sau đó ô tô đi vào ga ra. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Trẻ chơi trò chơi trẻ thích - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ đi ra ngoài Trẻ đi ra ngoài F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ CHỮ VIẾT ( Trang 27 ) I. Mục đích: - Trẻ biết cùng cô gọi tên chữ cái. Biết tô theo nét chấm mờ hoàn thiện con ốc sên và tô màu theo bức tranh theo ý thích. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và tô màu cho trẻ. - Giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu, 13
14. - Vở chữ cái đủ cho cô và trẻ III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cho trẻ qs tranh Trẻ qs - Cô cho trẻ cùng cô đọc chữ cái S Trẻ đọc - Chúng mình qs xem bức tranh vẽ hình ảnh gì? 1 - 2 ý kiến - Ôcs sên có màu gì?có mấy con ốc sên? 1 - 2 ý kiến Cho trẻ tô theo nét chấm mờ con ốc sên và tô màu Trẻ tô màu theo ý thích. - Trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ Trẻ thực hiện - Cô nhận xét giờ học. 2. KTC : Trò chơi “Thi ai đọc giỏi” I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đọc thuộc bài thơ: Cõng - Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thuộc thơ cho trê - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con trò chơi: Thi ai đọc giỏi. Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Mỗi bạn lên phải đọc được bài thơ “Cõng” sao cho đúng lời và thuộc. Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên bài thơ: Cõng - Cô cho 1 trẻ lên đọc 1 - 2 ý kiến - Bạn vừa đọc bài thơ gì? 1 - 2 ý kiến - Bài thơ do ai sáng tác? 1 - 2 ý kiến - Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp 3 lần Trẻ đọc cả lớp - Bây giờ sẽ thi đua từng tổ xem tổ nào thuộc lời và Trẻ đọc theo tổ đọc đúng. - Cho từng nhóm, cá nhân Nhóm, Cá nhân đọc 4-5 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ trẻ I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ************************************** Ngày soạn: 08/04/2025 Ngày dạy: Thứ 4, 16/04/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Thuyền buồm có buồm, thuyền buồm chở cá, thuyền buồm màu đen 14
15. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức:Trẻ biết nghe, hiểu và nói được các câu đơn: Thuyền buồm có buồm, thuyền buồm chở cá, thuyền buồm màu đen (MT47). Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch khi ngồi trên thuyền buồm. II. Chuẩn bị: - Tranh thuyền buồm - Bóng - Tích hợp: Văn học III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: Trẻ lắng nghe Chạy trên sông Có buồm dong Nhanh tới bến - Câu đố nói về gì? Thuyền buồm Trẻ trả lời 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu: + Cho trẻ qs thuyền buồm Trẻ qs - Các con nhìn xem thuyền buồm có gì? 1- 2 ý kiến - Cô có câu: “Thuyền buồm có buồm ” Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu câu " Thuyền buồm có buồm " 3 lần - Thuyền buồm chở gì? 1- 2 ý kiến - Cô có câu: “ thuyền buồm chở cá ” - Cô nói mẫu câu " thuyền buồm chở cá " 3 lần Trẻ lắng nghe -Thuyền buồm màu gì? 1- 2 ý kiến - Cô có câu: “thuyền buồm màu đen” - Cô nói mẫu câu " thuyền buồm màu đen " 3 lần Trẻ lắng nghe * Thực hành - Cô nói câu " Thuyền buồm có buồm, thuyền buồm Trẻ lắng nghe chở cá, thuyền buồm màu đen” 3 lần - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ . nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. -> Giáo dục:Trẻ biết ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch Trẻ lắng nghe khi ngồi trên thuyền buồm. 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi " Lăn bóng nói đúng câu". - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ - Cách chơi: Cô cầm quả bóng và nói bất kỳ câu vừa biến luật chơi, cách học rồi lăn bóng về phía bạn nào thì bạn đó sẽ bắt lấy chơi. 15
16. bóng và nói câu vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Xé dán thuyền buồm bằng lá cây (M) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết xé theo dải, xé vụn và dán thành thuyền buồm (MT79). Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Kỹ năng xé dán, nhận xét cho trẻ. 3. Giáo dục: trẻ biết ngồi ngay ngắn và không đùa nghịch khi tham gia các phương tiện giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô: xé dán thuyền buồm bằng lá cây - Giấy A4, các loại lá cây đủ cho trẻ. - Giá treo tranh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ơi hôm nay ở phòng tranh có tổ chức khu triển lãm tranh đấy, các con có muốn đi tham quan không nhỉ. Bây giờ cô và các con cùng đi tham quan phòng Trẻ đi tham quan vừa đi triển lãm tranh nào.vừa đi vừa hát bài hát “Em đi vừa hát chơi thuyền” Đến phòng triển lãm tranh rồi các con cùng quan sát xem có những bức tranh gì nào? 1- 2 ý kiến Bức tranh này được làm bằng nguyên vật liệu gì? 1 - 2 ý kiến Đây là những bức tranh về các phương tiện giao thông đấy. Ngoài những phương tiện trên các con còn biết phương tiện giao thông nào nữa? Trẻ kể Khi tham gia giao thông thì chúng mình phải làm 1 - 2 ý kiến gì? ->GD: trẻ biết ngồi ngay ngắn và không đùa Trẻ lắng nghe nghịch khi tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát đàm thoại tranh mẫu - Phòng triển lãm tranh hôm nay có rất nhiều bức Trẻ lắng nghe tranh được làm bằng nhiều nguyên vật liệu khác nhau đây các con ạ. Nhưng cô còn phát hiện ra có 1 bức tranh chưa được khám phá đây, các con có 16
17. muốn khám phá cùng cô không nào. Bây giờ chúng mình cùng khám phá với cô về bức tranh này nhé. + Cho trẻ qs tranh thuyền buồm Trẻ qs - Chúng mình cùng mở bức tranh với cô nào? Đây là bức tranh gì đây? 1 - 2 ý kiến Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? 1 - 2 ý kiến Thuyền buồm có những bộ phận nào? 1 - 2 ý kiến Thuyền buồm là ptgt đường gì? 1 - 2 ý kiến Thuyền buồm được xé dán bằng nguyên vật liệu 1 - 2 ý kiến gì? Cô xé dán thuyền buồm này như thế nào? 1 - 2 ý kiến * Cô làm mẫu - Đầu tiên cô cầm lá bằng hai tay, cô xé dọc theo Trẻ qs cô làm mẫu chiều xuôi của chiếc lá làm 2 nửa, xé cẩn thận không để rách lá, một nửa cô làm thân thuyền, một nửa còn lại cô xé làm đôi làm cánh buồm. Sau đó cô phết hồ xuống giấy và dán. + Cô hỏi ý định của trẻ: Con định xé dán gì? 1 - 2 ý kiến Con xé dán bằng nguyên vật liệu gì? 1 - 2 ý kiến Con xé dán phần nào trước? 1 - 2 ý kiến Con xé dán như thế nào? 1 - 2 ý kiến * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ xé dán. 1 - 2 ý kiến * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Gọi 2- 3 trẻ lên nhận xét Trẻ lên nhận xét Con thích bức tranh nào nhất? 1 - 2 ý kiến Vì sao con thích? 1 - 2 ý kiến Con có biết bức tranh này của bạn nào không? 1 - 2 ý kiến Bạn xé dán như thế nào? 1 - 2 ý kiến Bài của con đâu? 1 - 2 ý kiến Con xé dán tranh gì ? 1 - 2 ý kiến Con xé dán như thế nào? - Cô nhận xét chung, khuyến khích những bài xếp Trẻ nghe cô nhận xét đẹp và động viên những bài chưa hoàn thiện lần sau cố gắng hơn. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ mang sản phẩm đến khu triển lãm tranh Trẻ mang tranh đi trưng bày để trưng bày. 17
18. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát ca nô TCVĐ: Thuyền vào bến Chơi tự do I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của ca nô. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng qs, ghi nhớ và phát triển tư duy ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3.Giáo dục: Trẻ biết ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch khi ngồi trên Ca nô. II. Chuẩn bị: - Tranh Ca nô - Mỗi trẻ 1 thuyền có màu sắc khắc nhau: xanh, đỏ, vàng - 3 bến xanh, đỏ, vàng - Đồ dùng đồ chơi các góc: Phấn , vòng , bảng, bóng.. - Tích hợp: Âm nhạc III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Quan sát Ca nô - Cô cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” Trẻ hát Chúng mình vừa hát bài hát gì? 1- 2 ý kiến Bài hát nói về PTgì? 1- 2 ý kiến + Cô đưa tranh ca nô cho trẻ quan sát Trẻ qs Cô có tranh gì đây ? 1- 2 ý kiến Ca nô có những phần nào ? 1- 2 ý kiến Ca nô màu gì ? 1- 2 ý kiến Ca nô chạy được ở đâu ? 1- 2 ý kiến Ca nô là PTGT đường gì ? 1- 2 ý kiến Dùng ca nô để làm gì ? 1- 2 ý kiến - Ngoài ca nô ra chúng mình còn biết có những PTGT nào thuộc đường thuỷ nữa ? Trẻ kể Khi ngồi trên ca nô chúng mình phải như thế 1- 2 ý kiến nào ? . ->Giáo dục: Trẻ biết ngồi ngay ngắn, không đùa Trẻ lắng nghe nghịch khi ngồi trên Ca nô 2.Hoạt động 2: TCVĐ “Thuyền vào bến” Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi + Luật chơi: Thuyền vào đúng bến theo đúng tín hiệu. Trẻ lắng nghe cô phổ biến + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một chiếc cách chơi thuyền có màu sắc khác nhau. Cô nói: tất cả các thuyền hãy ra khơi đánh cá” các cháu làm động tác chèo thuyền hoặc làm động tác vượt sóng. Khi 18
19. nào nghe cô nói: trời sắp có bão to thì tất cả thuyền sẽ vào bến của mình ( thuyền màu nào thì sẽ về bến có màu sắc đấy). cô đổi bến, trẻ đổi thuyền cho nhau ở lượt chơi sau. Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi trò chơi trẻ thích - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Trẻ đi ra ngoài - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ đi ra ngoài F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G.HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ KNXH( Trang 24 ) I. Mục đích - Trẻ biết quan sát và phân biệt được kí hiệu nhà vệ sinh nam, nữ nơi công cộng.biết tô màu vào kí hiệu nhà vệ sinh công cộng mà trẻ sử dụng. - Rèn kỹ năng gộp và tô màu cho trẻ. - Trẻ giữ gìn sách vở sạch sẽ. II. Chuẩn bị - Bút sáp màu, vở đủ cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Cho trẻ qs hình vẽ kí hiệu nhà vệ sinh nam, nữ Trẻ qs Chúng mình cùng quan sát xem hình vẽ gì đây? - Đâu là kí hiệu nhà vệ sinh nam, nữ? 1 - 2 ý kiến - Nhà vệ sinh nam, nữ có kí hiệu như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Chúng mình sẽ tô màu kí hiệu nhà vệ sinh nơi công công mà chúng mình sử dụng. - Cho trẻ tô màu Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện vào vở cô bao quát và hướng dẫn trẻ 2. EM 23: CÀNG NHANH CÀNG TỐT I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tìm những đồ vật cô yêu cầu trong khoảng thời gian quy định. - Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ. - Trẻ chơi có nền nếp. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi trong lớp. III. Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Càng nhanh càng tốt. Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô sẽ cho các con chơi một trò chơi tên là “càng nhanh càng tốt”. Các con sẽ phải thật nhanh trong trò chơi này, cô sẽ giao cho các con Trẻ nghe 19
20. nhiệm vụ và các con phải thực hiện xong trước khi hết giờ. - Ví dụ: Bạn Đạt lấy cho cô 3 cái xắc xô trong khoảng thời gian cô và các bạn đếm đến 10. - Trò chơi tiếp tục với lần lượt từng trẻ trong lớp chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ****************************************** Ngày soạn: 08/ 04/2025 Ngày dạy: Thứ 5, 17/04/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Máy bay bay trên không, máy bay chở khách, máy bay là ptgt đường không I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu và nói được các câu đơn: Máy bay bay trên không, máy bay chở khách, máy bay là ptgt đường không. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch khi ngồi trên máy bay II. Chuẩn bị - Tranh máy bay - Bóng - Tích hợp : Âm nhạc. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: Chẳng phải là chim. Trẻ lắng nghe Mà bay trên trời. Chở được nhiều người. Đi khắp mọi nơi. - Là cái gì Trẻ đoán 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu: - Cô cho trẻ qs tranh máy bay Trẻ qs Đây là ptgt gì? 1-2 ý kiến Máy bay bay được ở đâu? 1-2 ý kiến - Cô có câu: “Máy bay bay trên không” - Cô nói mẫu câu " Máy bay bay trên không " 3 lần Trẻ lắng nghe 20