Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 3: Các cô, các bác trong trường mầm non - Năm học 2017-2018 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 3: Các cô, các bác trong trường mầm non - Năm học 2017-2018 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 3: CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON (Thời gian từ 04 - 08/9/2017) NỘI DUNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 - Cô đến sớm mỡ cửa thông thóang vệ sinh lớp học. Nhắc trẻ sắp Đón trẻ xếp đồ dùng đúng nơi quy định. - Nghe nhạc thiếu nhi: Ngày đầu tiên đi học Thể dục * Bài tập phát triển chung: sáng - HH: Thổi bóng bay ( 2l x 4n) - Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao. (2l x 4n) - Bụng: Đứng cúi người về trước. (2l x 4n) - Chân: Đứng co 1 chân. (2l x 4n) - Bật: Bật tách chân, khép chân. (2l x 4n) Trò chuyện - Dạy trẻ nhận biết được cảm xúc sợ hãi, tức giận, vui buồn thông sáng qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói của người khác. Hoạt động PTVĐ PTNN PTTM PTNN PTTM học * Đi theo *Chuyện: Nặn vòng * Một và * Dạy hát: đường dích Đôi bạn tặng bạn nhiều Cô và mẹ. dắc tốt. (M) Hoạt động HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ ngoài trời Trò chuyện Làm quen Trò LQ bài hát: Ôn về công việc chuyện: chuyện về Cô và mẹ chuyện: của các cô Đôi bạn một số Đôi bạn giáo trong tốt món ăn tốt trường mầm hàng ngày non. TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ Lộn cầu vòng Bóng tròn Gieo hạt Dung dăng Bóng tròn to dung dẻ to CTD CTD CTD CTD CTD Hoạt động I. NỘI DUNG: góc * Góc xây dựng: Xây dựng khuôn viên Trường Mầm Non. * Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, cô giáo. * Góc nghệ thuật: Tô màu tranh ảnh về trường Mầm non, dán tranh ảnh đồ chơi ở trường mầm non. * Góc học tập: Xem lô tô, xem tranh ảnh về trường mầm non. * Góc thiên nhiên: Đong nước vào chai, chơi với cát II. MỤC TIÊU: - Trẻ biết phối hợp với các bạn trong nhóm chơi. - Trẻ dùng các khối để xây hàng rào và xây khuôn viên trường mầm non. - Trẻ được làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn để mời các chú công nhân sau một ngày làm việc vất vả. - Trẻ biết công việc bán hàng, biết nhập vai cô giáo để dạy các bạn
2. của mình sau đó cô nhận xét chung. - Trẻ dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý trường mầm non Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Vệ sinh - Dạy trẻ biết vệ sinh cá nhân: rửa tay, lau mặt. Ăn - Dạy trẻ nói tên một số món ăn hàng ngày. Ngủ - Ngủ đúng, đủ thời gian. - Nghe dân ca: Bèo dạt mây trôi. Hoạt động Dạy trẻ giữ Cho trẻ Tác dụng Ôn chuyện: Đóng, mở chiều gìn vệ sinh làm quen của chất Đôi bạn tốt chủ đề trong và với cách dinh ngoài lớp học xé giấy dưỡng đối với cơ thể Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY NỘI MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ CHƯC DUNG Thứ 2 - Trẻ biết đi theo I. CHUẨN BỊ: 04/9/2017 đường dích dắc - Sân bãi sạch sẽ, vạch chuẩn. PTTC không chạm lên II. TIẾN HÀNH: Đi theo vật chuẩn, biết Hoạt động 1: Ổn định đường phối hợp chân Hoạt động 2: Nội dung dích dắc. tay nhịp nhàng. 1. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các - Biết chơi kiểu đi, chạy, thành thạo và 2. Trọng động: hứng thỳ tham * BTPTC: gia vào trũ chơi - Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao. (2l x 4n) “ mèo đuổi - Bụng: Đứng cúi người về trước. (2l x 4n) chuột, gieo hạt - Chân: Đứng co 1 chân. (4l x 4n) - Rèn cho trẻ kỹ - Bật: Bật tách chân, khép chân. (2l x 4n) năng định * VĐCB: Đi theo đường dích dắc hướng khi đi và - Cô giới thiệu tên bài học. sự khéo léo của - Cô làm mẫu: đôi bàn chân. + Lần 1: không giải thích. - Phát triển tố + Lần 2 + 3: giải thích cách làm. chất, thể lực TTCB: Cô đứng vào vạch chuẩn, hai tay buông mạnh khoẻ cho lõng. Khi có hiệu lệnh “ bắt đầu đi” thì cô bước trẻ. đi theo đường dích dắc, không chạm vào vạch - Rèn luyện ở chuẩn, khi đi đầu hơi cúi, mắt nhìn thẳng, phối trẻ sự nhanh hợp chân tay nhịp nhàng. Đi hết đoạn đường nhẹn khi chơi dích dắc cô đi về đứng cuối hàng . trò chơi. - Trẻ thực hiện:
3. * Vệ sinh - vệ sinh cá nhân - Cô bao quát trẻ chơi Trả trẻ trẻ, biết cất giữ 3. Nêu gương cuối ngày: áo quần, đầu tóc - Cô nhận xét tuyên dương những bạn ngoan, gon gàng. nhắc nhở những bạn chưa ngoan - Cắm cờ bé ngoan 4. Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt sạch sẽ. - Trả trẻ. - Cô dọn vệ sinh lớp. * Đánh giá hằng ngày: Thứ 3 - Trẻ biết tên I. CHUẨN BỊ: 5/9/2017 câu chuyện và - Máy tính có hình ảnh câu chuyện PTNN các nhân vật II. TIẾN HÀNH: Chuyện: trong câu Hoạt động 1: Ổn định tổ chức , gây hứng thú. Đôi bạn chuyện. - Trẻ đọc thơ: Bạn mới tốt - Trẻ hiểu nội Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức. dung câu Cô giới thiệu tên câu chuyện: Thím Vịt bận đi chuyện. chợ xa đem con đến gởi bác gà mái mẹ. Gà mái -Trẻ biết trả lời mẹ gọi con ra chơi với Vịt con. Không biết đôi câu hỏi đàm bạn có yêu quý nhau không? Vậy các con lắng thoại theo nội nghe cô kể nhé.(Cho trẻ về ĐH chữ U). dung chuyện. * Cô kể: - lần 1: Kể không tranh -Rèn luyện trí - Cô kể lần 2 cho trẻ xem slide về câu chuyện. nhớ, giúp trẻ * Đàm thoại nội dung câu chuyện: phát triển ngôn - Cô vừa kể câu chuyện gì? ngữ. - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ hứng thú - Thím Vịt bận đi chợ xa đem con đến gởi cho và tích cực hoạt ai? (Thím Vịt bận đi chợ xa đem con đến gởi bác động. gà mái mẹ. Gà mái mẹ gọi con ra chơi với Vịt -Giáo dục trẻ con. biết vâng lời bố - Gà con xin phép mẹ dẫn Vịt con đi đâu? Tìm gì mẹ và những để ăn? ? ( Gà con xin phép mẹ dẫn Vịt con ra người lớn . vườn chơi và tìm giun để ăn. gà con nhanh nhẹn đi trước. Vịt con lạch bạch theo sau ) - Gà con đã nói với vịt con như thế nào? (Gà con tức quá nói với Vịt con Vịt con thấy Gà con cáu với mình cũng buồn, liền bỏ ra ao tìm tép ăn. - Đang bới đât tìm mồi thì gà con gặp con gì?( Một con Cáo mắt xanh, đuôi dài nấp trong bụi
4. sinh - Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở những bạn chưa ngoan - Cắm cờ bé ngoan 4. Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt sạch sẽ. - Cô dọn vệ sinh lớp. * Đánh giá hằng ngày: Thứ 4 - Trẻ biết cách I. CHUẨN BỊ: 6/9/2017 nhào trộn, lăn - Vật mẫu PTTM dọc, ấn bẹt viên - Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ Nặn vòng đất, biêt nặn II. TIẾN HÀNH: tặng bạn những chiếc Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú. bánh theo mẫu - Trẻ hát: Vui đến trường của cô. - Đến trường các con được vui chơi cùng bạn, - Rèn luyện phát vậy con sẽ tặng bạn những gì? triển kỹ năng - Hôm nay các con hãy cùng cô nặn vòng để tặng quan sát và kỹ bạn nhé. năng nặn cho Hoạt động 2: Nội dung trẻ. * Trẻ quan sát tranh mẫu: - Giáo dục trẻ - Các con nhìn xem trên tay cô có gì? biết giữ gìn sản - Chiếc vòng có hình gì?(2-3 trẻ nhận xét) phẩm sạch đẹp. * Cô nặn mẫu: - Biết giữ gìn đồ - Để nặn được chiếc vòng thì trước hết ta nhồi dùng đồ chơi đất nặn sao cho mềm sau đó lăn tròn viên đất dài của lớp. ra, sau đó cuộn tròn nối lại vậy là ta được chiếc - Trẻ đạt vòng rồi đấy. 80-85 % - Để nặn được chiêcc vòng ác con cần phải làm gì? - Con dùng kỹ năng gì để nặn? * Trẻ thực hiện: - Cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ, và chú ý đến trẻ yếu và trẻ có năng khiếu. * Nhận xét sản phẩm: + Gọi 2-3 trẻ lên giới thiệu sản phẩm. + Con thích sản phẩm nào? + Vì sao con thích? + Con dùng kỹ năng gì để nặn? + Các con có nhận xét gì về Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ
5. * Đánh giá hằng ngày: Thứ 5 - Trẻ nhận biết II. CHUẨN BỊ: 7/9/2017 nhóm có số - Rá đựng bút sáp, đất nặn cho cô và trẻ PTNT lượng 1 và - Rá hình có nhiều màu sắc. Một và nhiều đối tượng. II. TIẾN HÀNH: nhiều - Sữ dụng đúng Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú. các từ 1 và Cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo” nhiều. - Các con vừa đọc bài thơ nói về ai? (cô giáo của Luyện kĩ năng con). nhận biết và Đến trường cô dạy chăm sóc các con cho các con đếm các nhóm ăn, ru các con ngủ và còn dạy các con học bài đối tượng. nữa đó. Giờ các con đi về chỗ để cùng với cô - Phát triển tư nhận biết một và nhiều nhé. duy, ngôn ngữ Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức cho trẻ. *Nhận biết số lượng 1. Trẻ có ý thức Chơi: “Dấu tay” Cho trẻ lấy đồ dùng ra hứng thú tham Trong rá con có đồ dùng gì? (Có các cây bút sáp gia hoạt động. và đất nặn) Trẻ đạt +Con hãy lấy cho cô 1 cây bút sáp cầm lên 92-95% Cây bút sáp này dùng để vẽ, để viết . + Trên tay con cầm bao nhiêu cây bút? Hỏi cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ. +Các con đọc cho cô: “Một cây bút sáp” *Gộp nhiều đối tượng riêng lẽ để thành nhóm có nhiều đối tượng. +Từ 1 cây bút sáp cô gộp nhiều cây bút sáp lại với nhau sẽ thành nhóm có nhiều cây bút sáp. (cô vừa nói, vừa làm cho trẻ xem) +Trẻ thực hiện gộp các cây bút sáp lại với nhau để tạo thành nhóm có nhiều cây bút sáp. + Giờ các con nhận xét gì về nhóm cây bút sáp này , có bao nhiêu cây bút sáp (Trẻ đếm và nói có 2 cây bút sáp) + Cô nói có 2 cây bút sáp tức là nhiều cây bút sáp. + Cô cho trẻ đọc nhóm có nhiều cây bút sáp. Đọc cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân cô chú ý sữa sai cho trẻ. *Tách riêng lẽ từng đối tượng của nhóm để được nhóm có một đối tượng. +Từ nhóm có nhiều cây bút sáp, cô cùng các con
6. - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt sạch sẽ. - Trả trẻ. * Đánh giá hằng ngày: Thứ 6 - Trẻ nhớ tên bài I. CHUẨN BỊ: 8/9/2017 hát, tác giả, hiểu - Mũ âm nhạc, mũ chóp kính cho trẻ. PTTM nội dung bài hát - Nhạc bài hát: Cô và mẹ, Ngày đầu tiên đi học - Dạy hát: nói về niềm vui II. TIẾN HÀNH: Cô và mẹ của bé khi đến Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Nghe trường. Hoạt động 2: Nội dung hát: Ngày - Trẻ hát đúng * Dạy hát: Cô và mẹ đầu tiên nhịp nhàng theo - Cô hát mẫu: đi học bài hát, bước + Lần 1: Hát đúng nhịp và thể hiện điệu bộ. - TCAN: đầu thể hiện tính Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? Chuông chất, vui tươi. Các con ạ! Bài hát nhẹ nhàng, thể hiện tình cảm reo ở đâu - Giáo dục trẻ giữa cô và trẻ, mẹ và con đấy các con ạ hứng thú với các + Lần 2: Cô vừa hát vừa thể hiện minh họa theo hoạt động. nội dung bài hát. - Trẻ yêu quý - Dạy trẻ hát: trường lớp, thích + Cả lớp hát theo cô cả bài 2-3 lần đi học. + Tổ, nhóm, cá nhân hát * Đạt từ Cô chú ý sửa sai để trẻ hát đúng giai điệu và lời 92-90% bài hát. + Cả lớp hát lại theo cô 2 lần. * Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học. Cô giáo là người mẹ hiền thứ hai, cô luôn yêu thương, an ủi, chăm sóc cho các con từng bữa ăn giấc ngủ. Đó là nội dung bài hát Ngày đầu tiên đi học, chúng mình cùng lắng nghe nhé! - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe - Lần 2: Cô cùng trẻ thể hiện theo nội dung bài hát. * TCAN: Chuông reo ở đâu Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi vài lần. Cô hướng dẫn và bao quát trẻ chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Hoạt động 3: Kết thúc Cho cả lớp hát cùng cô bài hát “Cô và mẹ” 2 lần. - Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ