Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 29 - Chủ đề: Một số luật giao thông, thực hành luật giao thông - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 29 - Chủ đề: Một số luật giao thông, thực hành luật giao thông - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 29 CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ : MỘT SỐ LUẬT GT – THỰC HÀNH LUẬT GT (Thực hiện từ ngày 07 tháng 4 đến ngày 11 tháng 4 năm 2025) Hoạt động cả tuần Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 1, bật 3 Trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ Trò chơi có luật Trò chơi học tập : Đúng hay sai I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi 2. Kĩ năng: Trẻ nói đúng tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi 3. Thái độ: Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn bè trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Một số tranh hoặc mô hình máy bay, tàu hỏa, ô tô, xe máy, xe đạp, thuyền III. Tiến hành Luật chơi - Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng Cách chơi - Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: Xe đạp kêu kính coong + Xe đạp đi bên trái lòng đường. Sai: Xe đạp đi bên phải lòng đường + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh + Tàu hỏa có nhiều toa tàu. Đúng: Tàu hỏa có nhiều toa tàu + Tàu hỏa đi trên đường nhựa. Sai: àu hỏa đi trên đường ray + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: Ô tô dừng lại khi gặp đèn đỏ + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: Ô tô đi giữa lòng đường + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh buồm - Cho trẻ chơi với tốc độ tăng dần, trẻ phản xạ nhanh dần. Có thể thay đổi hình thức chơi, cho trẻ khác khẳng định đúng hoặc sai. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trò chơi vận động: Tín hiệu giao thông I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi 2. Kĩ năng: Trẻ nói đúng tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò
2. 2 chơi 3. Thái độ: Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn bè trong khi chơi. II. Tiến hành: - Cô đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe đạp... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao thông. Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba I. Mục đích yêu cầu - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. II. Tiến hành - Cô chia lớp thành 2 - 3 nhóm nhỏ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ xoè tay ra để các bạn còn lại chỉ ngón tay trỏ vào lòng bàn tay bạn và đọc lời ca. Đến câu cuối cùng của bài bạn vừa xoè tay nắm tay lại. Các bạn còn lại nhanh tay rút tay ra để bạn kia không bắt được tay của mình. Bạn nào bị bạn bắt được sẽ phải đổi vai cho bạn. Hoạt động góc PV: Chú cảnh sát giao thông XD: Xây ngã tư đường phố NT: Vẽ tô màu một số PTGT ST: Xem tranh, làm sách về chủ đề HT: Xếp hình đèn tín hiệu bằng hột hạt ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025 NGHỈ 10/3 GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG --------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 8 tháng 4 năm 2025 Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về đèn tín hiệu giao thông I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ biết trò chuyện về các đèn tín hiệu giao thông : Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng. 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị : Tranh ảnh về đèn tín hiệu giao thông III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2.Phát triển bài - Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh về hình ảnh về các đèn tín hiệu giao thông - Trẻ quan sát
3. 3 - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Đây là đèn tín hiệu nào? - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn xanh các con phải làm gì? - Ngoài ra đèn xanh con còn biết đèn tín hiệu nào nữa? * GD: Cô giáo dục trẻ khi đi trên đường phải - Trẻ lắng nghe quan sát các đèn tín hiệu, đến ngã tư đường phố thấy đèn đỏ thì dừng lại, đèn xanh mới được đi qua. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 1, bật 3 Trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ Tạo hình Tên đề tài: Dán đèn giao thông (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết dùng keo phết vào mặt trái của từ giấy để dán được đèn giao thông theo mẫu của cô. Trẻ biết đèn giao thông để đảm bảo an toàn cho các phương tiện giao thông trên đường.Trẻ biết đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi. 2. Kĩ năng - Trẻ dán được cột đèn giao thông theo mẫu của cô, bố cục đẹp, cân đối. 3. Thái độ - Trẻ chăm ngoan nghe lời, tuân thủ luật lệ giao thông II. Chuẩn bị : Tranh dán mẫu của cô. - Nhạc không lời, có lời bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố - Que chỉ, bảng giá treo sản phẩm của trẻ. - Các hình tròn: đỏ, vàng, xanh, hồ dán, giấy, ... III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt đông 1 : Giới thiệu bài Cô và trẻ hát và vận động bài "Em .. đường phố". - Trẻ hát và vận động - Các con vừa hát bài gì? - Trong bài hát, ở ngã tư đường phố các con thấy gì? - Đèn giao thông có những màu gì ? - Trẻ trả lời - Khi có đèn đỏ, mọi người đi trên đường phải như thế nào ? Thế còn đèn xanh ? Đèn vàng ? Hoạt động 2 : Phát triển bài * Quan sát, đàm thoại mẫu - Cô cho trẻ xem tranh mẫu: - Trẻ quan sát mẫu - Trong tranh vẽ gì ? - Trẻ trả lời
4. 4 - Đèn giao thông có những màu gì ? - Màu gì ở trên ? Tiếp theo là màu gì ? - Đèn giao thông giống hình gì ? - Trẻ trả lời Cô dán đèn giao thông bằng các hình tròn màu đỏ, màu vàng và màu xanh. * Cô làm mẫu - Để dán đèn giao thông, trước tiên cô sẽ xếp 3 hình tròn đỏ, vàng và xanh. Hình nào xếp đầu tiên ? Tiếp - Trẻ chú ý quan sát và theo là hình gì ? Cuối cùng là hình gì ? Sau khi xếp lắng nghe các hình xong, cô sẽ dán, cô lật hình lên, chấm hồ vào phía dưới. Cô dán lần lượt từng hình theo thứ tự đã xếp. *Trẻ thực hiện Cô cho trẻ về bàn ngồi, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế. - Để dán đèn giao thông chúng mình phải làm gì ? - Xếp những hình gì ?Xếp hình nào đầu tiên ? - Trẻ trả lời - Tiếp theo là những hình gì ? - Dán xong chúng mình phải làm gì ? - Chấm hồ vào đâu ? Trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện *Trưng bày sản phẩm - Cô và trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý trẻ nhận xét bài: + Con thích bài nào nhất? Vì sao? - Trẻ nhận xét của mình, - Cô nhận xét chung, động viên giáo dục trẻ biết giữ của bạn. gìn sản phẩm làm ra, và biết tuân thủ luật lệ giao thông. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Chú cảnh sát giao thông XD: Xây ngã tư đường phố NT: Vẽ tô màu một số PTGT ST: Xem tranh, làm sách về chủ đề HT: Xếp hình đèn tín hiệu bằng hột hạt Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề Trò chơi : Ô tô về bến Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết giải câu đố về phương tiện giao thông đường bộ . Biết cách chơi trò chơi theo khả năng
5. 5 2. Kỹ năng: Trẻ đoán được đúng tên một số phương tiện giao thông chơi được trò chơi. 3. Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật giao thông II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, câu đố về một số phương tiện giao thông đường bộ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 :Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”. - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Giải cấu đố về chủ đề - Cô cho trẻ ra sân và giải các câu đố về các phương tiện giao thông. - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải: Xe gì ba bánh Chở khách, chở hàng Bác tài phải đạp? ( Xe xích lô) - Trẻ giải đố Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên thì đổ? ( Xe đạp ) - Trẻ giải đố Xe bốn bán Chạy bon bon Kêu bíp bíp Là xe gì? ( Ô tô) - Trẻ giải đố cùng cô Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch Là xe gì? ( Xe máy) - Trẻ giải đố cùng cô - Cô gợi ý để trẻ giải đúng câu đố. - Động viên, khuyến khích trẻ. - GD trẻ yêu quý PTGT * TC: Ô tô về bến - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi. * Chơi tự do. - Cho trẻ chơi các đồ chơi trên sân trường. - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi.
6. 6 Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động chiều Bé học kidsmart - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi trên máy tính - Trẻ tham gia vào các trò chơi trên máy tính như: bé vui học toán, ngôi nhà toán học millie, ngôi nhà khoa học belley. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của trò chơi - Cô nhận xét buổi học Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 4 ngày 9 tháng 4 năm 2025 Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cách đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ biết cách đội mũ bảo hiểm khi ngôi trên xe máy 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Hình ảnh gió III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát tranh về hình ảnh bé đội - Trẻ quan sát mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy. - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Các con thấy bạn nhỏ đang làm gì? - Bạn đội mũ bảo hiểm như thế nào ? -> GD trẻ đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô tô, - Trẻ lắng nghe xe máy. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 1, bật 3 Trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ
7. 7 Văn học Tên đề tài : DTĐTT “ Đèn giao thông” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ “Đèn giao thông”, của tác giả Mỹ Trang. Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết trả lời được một số câu hỏi của cô, Bước đầu trẻ thuộc bài thơ theo cô dưới nhiều hình thức. 2. Kỹ năng: Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả. Trả lời được 1 số câu hỏi của cô, Đọc được bài thơ theo cô 3. Thái độ: Trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông đường bộ II. Chuẩn bị: Nội dung bài thơ III Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cho trẻ khám phá hộp quà: - Trẻ khám phá - Các con chú ý xem gì đây nào? - Trẻ trả lời - Đèn giao thông có những màu gì? - Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ “Đèn giao - Trẻ lắng nghe thông”, tác giả Mỹ Trang. Hoạt đông 2: Phát triển bài Có một bài thơ rất hay nói về một số quy định khi - Trẻ lắng nghe tham gia giao thông đấy. Để biết bài thơ đó nói về những quy định giao thông gì các con chú ý nghe cô đọc bài thơ “Đèn giao thông” của tác giả Mỹ Trang. - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cùng các điệu bộ cử chỉ. + Cô giới thiệu lại tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ trả lời - Lần 2: Cô đọc trên nền nhạc + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời + Bài thơ do ai sáng tác? - Lần 3: Cô đọc kết hợp cùng với sa bàn. - Nội dung bài thơ: Bài thơ nói về 03 đèn tín hiệu - Trẻ lắng nghe đèn giao thông trên các ngã tư đường phố. Khi tham gia giao thông, mọi người biết dừng lại khi có tín hiệu đèn đỏ, đi chậm lại khi có tín hiệu đèn vàng, đi qua đường khi có tìn hiệu đèn xanh. * Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn - Trích dẫn đàm thoại cùng trẻ mô hình sa bàn: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Do ai sáng tác? - Có mấy đèn tín hiệu giao thông được nhắc đến trong bài thơ? - Đó là đèn giao thông màu gì? - Trẻ trả lời -> Cô trích dẫn:
8. 8 “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng Ba đèn tín hiệu an toàn giao thông” * Cô giải nghĩa từ khó: “Tín hiệu” có nghĩa là - Trẻ lắng nghe báo hiệu của đèn giao thông bật sáng ở ngã tư đường phố đấy các con ạ. -> Cô trích dẫn: “Đi đường bé nhớ nghe không - Trẻ lắng nghe Đèn xanh tín hiệu đã thông đường rồi Đèn vàng chậm lại, dừng thôi Đèn đỏ dừng lại kẻo rồi tông nhau” - Khi đi qua đường các con chú ý điều gì? - Trẻ trả lời - Đèn màu gì bật lên thì các con được đi? - Khi đèn vàng bật lên thì đi như thế nào? - Đèn đỏ bật lên chúng ta phải làm gì? * Cô giải nghĩa từ khó “Thông đường” có nghĩa - Trẻ lắng nghe là khi đèn xanh bật lên các các phương tiện được đi và sẽ không gây bị ùn tắc giao thông. - Khi tham gia giao thông các con phải nhớ điều gì? -> Cô trích dẫn: “Bé ngoan bé giỏi thuộc làu Xanh đi, đèn đỏ dừng mau đúng rồi” =>Giáo dục trẻ: Qua bài thơ này cô mong rằng - Trẻ lắng nghe khi tham ra giao thông các bạn sẽ đi bên phải đường, đến ngã tư đường phố đèn đỏ các con phải dừng lại, đèn vàng đi chậm đèn xanh mới được đi. Các con còn nhỏ khi đi qua đường chúng mình phải có người lớn dắt. * Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc thơ thể hiện tình cảm của bài thơ. - Cô cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần. (Cô sửa ngọng, - Trẻ đọc thơ sửa sai câu, từ cho trẻ) - Cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ. - Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm) - Cá nhân trẻ (1-2 cá nhân) Cô chú ý sửa sai, khuyến khích và động viên trẻ đọc bài. - Cô mời cả lớp mình đọc thơ theo tín hiệu đèn. Cách đọc như sau. Cô có 3 tín đèn giao thông khi cô giơ đèn tín hiệu về tổ nào thì tổ đó đọc. Cô giơ cả 3 đèn thì 3 tổ cùng đọc. (Cô tổ chức cho trẻ đọc 2 lần) * Hôm nay cô dạy các con học bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
9. 9 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động góc PV: Chú cảnh sát giao thông XD: Xây ngã tư đường phố NT: Vẽ tô màu một số PTGT ST: Xem tranh, làm sách về chủ đề HT: Xếp hình đèn tín hiệu bằng hột hạt Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Xếp hình ô tô bằng hột hạt TC: Ô tô và chim sẻ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết xếp hình ô tô bằng hột hạt theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ” 2. Kĩ năng: Trẻ xếp được hình ô tô bằng hột hạt theo hướng dẫn, chơi tốt trò chơi 3. Thái độ: Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi II. Chuẩn bị - Hột hạt đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát - Cô trò truyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2 : Phát triển bài *HĐCCĐ: Xếp hình ô tô bằng hột hạt - Chúng mình quan sát cô đã xếp được hình gì đây? - Trẻ lắng nghe - Cô đã dùng những hạt gì để xếp thành hình ô tô? - Cô hướng dẫn trẻ xếp hình ô tô bằng hột hạt - Trẻ thực hiện xếp. Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông * TC: Ô tô và chim sẻ - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô quan sát, - Trẻ chơi 3-4 lần động viên, khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi. Cô quan sát theo dõi để đảm bảo an - Trẻ chơi tự do trên sân toàn cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài
10. 10 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động chiều LQ với tiếng anh LQVT: Car (Xe ô tô) * Tiến hành - Chúng mình có biết cô có hình ảnh gì không? - Các con có biết Xe ô tô trong tiếng anh nói như nào không? - Cho trẻ xem hình ảnh và lắng nghe cách nói có chứa từ: Car (Xe ô tô) - Ô tô trong tiếng anh nói là Car Chúng mình cùng nói theo nào?( Car) - Trẻ nói tập thể 3 lần, nhóm 3 lần, cá nhân 10 lần) - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ nắm được. - Cách chơi: Cô giơ tranh và nói tranh gì tranh gì trẻ sẽ nói bằng tiếng anh và ngược lại cô nói tiếng anh trẻ sẽ nói bằng tiếng việt - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát sửa sai cho trẻ * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 5 ngày 10 tháng 4 năm 2025 Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cách ngồi trên tàu xe I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ biết cách ngồi trên tàu xe 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô 3. Thái độ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Hình ảnh bé ngồi trên tàu xe III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát tranh về hình ảnh bé ngồi - Trẻ quan sát trên tàu xe - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Khi ngồi trên tàu xe chúng mình phải ngồi như thế nào? - Cho trẻ nói: Khi ngồi trên tàu xe phải ngồi ngay ngắn, không cười đùa trên xe
11. 11 -> GD trẻ ngồi ngay ngắn, không được nô đùa - Trẻ lắng nghe khi đi trên xe. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Thể dục sáng Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 1, bật 3 Trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ Phát triển vận động Tên đề tài : Chuyền bóng 2 bên theo hàng ngang TCVĐ: Đèn xanh, đèn đỏ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động, biết chuyền bóng sang 2 bên theo hàng ngang, hàng dọc theo hướng dẫn, trẻ biết chơi trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên vận động. Trẻ chuyền được bóng sang 2 bên theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ: Trẻ mạnh dạn, hứng thú học II. Chuẩn bị - Vạch xuất phát, xắc xô - Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dắn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài a. Khởi động. - Cho trẻ đi các kiểu đi theo nhạc bài “Đoàn tàu - Trẻ tập cùng cô nhỏ xíu” b. Trọng động. * BTPTC: Cô cho trẻ tập các động tác theo bài - Trẻ tập cùng cô các động hát: Em đi qua ngã tư đường phố tác * VĐCB: Chuyền bóng 2 bên theo hàng ngang. - Cô giới thiệu vận động: Chuyền bóng 2 bên hàng ngang. - Cô mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ lên tập - Cô nhận xét trẻ tập - Cô thực hiện mẩu lần 1 + không phân tích động - Trẻ lắng nghe tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: - Trẻ quan sát và lắng nghe TTCB: Cô đứng thẳng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng , khi có hiệu lệnh “ chuyền bóng sang bên phải” thì chuyền bóng sang phía bên phải, bạn đứng cạnh nhận bóng bằng 2 tay và
12. 12 chuyền tiếp cho bạn đứng bên phải mình, tiếp tục như vậy cho đến hết hàng thì chuyền lại từ đầu qua bên trái. - Mời 1 hoặc 2 trẻ lên thực hiện - 1-2 trẻ thực hiện + Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (cô bao - Trẻ thực hiện quát, nhận xét, sửa sai) - Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện dưới hình - Trẻ thi đua thức thi đua. - Hỏi lại trẻ tên bài tập * TCVĐ : Đèn xanh đèn đỏ - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Cô bao quát,động - Trẻ chơi 2 lần viên trẻ hứng thú tham gia trò chơi. - Cô kiểm tra kết quả, nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp - Trẻ đi lại nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Chú cảnh sát giao thông XD: Xây ngã tư đường phố NT: Vẽ tô màu một số PTGT ST: Xem tranh, làm sách về chủ đề HT: Xếp hình đèn tín hiệu bằng hột hạt Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường Trò chơi: Đèn tín hiệu Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ được dạo chơi trên sân trường cùng cô, biết nhận xét và gọi tên những cảnh vật trên sân trường. Biết tham gia chơi trò chơi cùng các bạn 2. Kĩ năng: Gọi đúng tên một số cảnh vật xung quanh sân trường, trả lời được câu hỏi của cô. Chơi tốt trò chơi. 3.Thái độ: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường. II.Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
13. 13 HĐ2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường - Các con đang được đi đâu? - Các bạn quan sát xem trên sân trường có những gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình trồng cây xanh để làm gì? - Để có nhiều cây xanh tươi tốt cho bóng mát chúng mình phải làm gì? * GD: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn - Trẻ lắng nghe vệ sinh trường lớp sạch sẽ.Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường * Chơi TC: “ đèn tín hiệu ” - Cô gt tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần (cô quan - Trẻ chơi 2,3 lần sát, động viên, khuyến khích, động viên trẻ chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do an toàn HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động chiều Toán Tên đề tài: Ôn tách gộp số lượng trong phạm vi 3 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ được ôn số lượng 3, biết tách gộp trong phạm vi 3. - Biết tách, gộp theo nhóm (1-2; 2-1). - Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Rèn luyện kĩ năng đếm, tách, gộp cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng. II. Chuẩn bị - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 3. - Mỗi trẻ 3 mũ bảo hiểm, Bìa cứng có đường kẻ chia đôi - Thẻ số 1,2,3 - Một số hình ảnh các nhóm có số lượng 3 trên máy vi tính. - Máy vi tính, loa, ti vi. - 3 ngôi nhà. III. Tiến hành
14. 14 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Tập đếm”. - Trò chuyện về nội dung bài hát. Dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài. HĐ2.Phát triển bài a, Ôn số lượng 3, ôn nhận biết số 3. * Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ dùng đồ - Trẻ quan sát chơi nào có 3 cái mang lên bàn? ( búp bê, trống, bóng, ô tô) + Cho trẻ đếm số đồ chơi đó? - Trẻ đếm + Chọn thẻ số tương ứng. * Cho trẻ quan sát một số hình ảnh trên máy vi - Trẻ qua sát tính. - Cho trẻ đếm. - Trẻ đếm - Tất cả những mặt hàng này đều có số lượng 3. - Trẻ lắng nghe + Các con rất giỏi cô sẽ tặng chúng mình mỗi bạn một rổ quà, các con lần lượt nhận quà rồi nhẹ nhàng về lớp nhé! b, Tách gộp trong phạm vi 3 - Cô tặng gì cho các con? - Với những chiếc mũ bảo hiểm xinh xắn này - Trẻ lắng nghe bây giờ các con sẽ làm gì? - À rất nhiều ý kiến hay, còn ý kiến của cô, mình sẽ tách gộp trong phạm vi 3 các con đồng ý không nào? - Có ạ * Cho trẻ nói “Tách gộp trong phạm vi 3” 3, 4 lần - Đầu tiên mình hãy lấy số mũ trong rổ và xếp - Trẻ thực hiện lần lượt ra thành 1 hàng (1 bên). Đếm số mũ. * Tách, gộp theo cô - Trên tấm bìa của các con có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Đầu tiên chúng mình sẽ xếp số áo ra cho bạn gái nhé - Bây giờ bạn gái có tất cả mấy cái mũ? (Đếm) - Trẻ thực hiện - Bạn trai có áo chưa các con? - Chúng mình tặng cho bạn trai 1 cái mũ nhé (tách 1-2) - Bây giờ bạn gái còn mấy cái mũ? - Trẻ trả lời - Bạn trai có mấy cái mũ? - Vậy 3 tách 1 còn mấy nào? - Cho trẻ nói 3 tách 1 còn 2 (cá nhân, cả lớp) - Trẻ thực hiện - Cô ghi nhớ cách tách này lên trên cho nhớ (Để trên góc bảng)
15. 15 - Bạn trai muốn trả lại mũ cho bạn gái (Gộp lại số mũ) - Cho trẻ đếm lại (Có tất cả là 3 cái mũ). - Bạn gái nghĩ rằng mình tặng cho bạn trai 1 cái - Trẻ lắng nghe mũ ít quá nên bạn ấy mới trả lại nên lần này bạn gái sẽ tặng cho bạn trai 2 cái mũ (Tách 2 -1) - Bạn nào giỏi lên tặng 2 cái mũ cho bạn trai được nhỉ? (Cho 1 cá nhân trẻ lên tách số mũ và đếm). Nhận xét - Bạn trai có mấy cái mũ? - Trẻ trả lời - Bạn gái còn mấy cái mũ? - Vậy 3 tách 2 còn bao nhiêu? - Cho cá nhân, cả lớp nói “3 cái áo tách 2 cái mũ còn 1 cái mũ”. - Cô ghi nhớ tiếp cách tách trên. - Bạn trai bảo không lấy mũ của bạn gái đâu mà - Trẻ thực hiện chỉ mượn thôi, bây giờ muốn trả lại cho bạn gái (Gộp lại số mũ và đếm). + Ngoài cách tách 1 - 2 và 2-1 ra còn có cách tách nào nữa không? - Vậy tách gộp trong phạm vi 3 có tất cả là mấy cách tách? * Cô chốt lại: Tách gộp trong phạm vi 3 có 2 - Trẻ lắng nghe cách tách: (Tách 1-2 và 2-1). (Cho trẻ nói theo cô). * Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô: + Tách nhóm 1 và 2, gộp lại và đếm - Trẻ thực hiện + Tách nhóm 2 và 1 * Cho trẻ tách, gộp theo ý thích - Cô đi quan sát hỏi trẻ: Tách ra mỗi nhóm được - Trẻ trực hiện bao nhiêu, gộp lại được bao nhiêu? Có bạn nào tách giống bạn? Luyện tập, củng cố. * Cho cả lớp chơi “Tìm nhà”. - Trẻ lắng nghe - Cô có 3 ngôi nhà,1,2,3 - Cô cho trẻ chọn thẻ số mà trẻ thích - Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh “Trời mưa” trẻ có số nhà nào phải về nhà có số đó. Bạn nào về sai nhà thì phải nhảy lò cò. - Cô cho trẻ đổi thẻ cho nhau. - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi cô bao quát khen gợi, động viên trẻ. * Cho trẻ chơi trò chơi “ Kết bạn”. - Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh “kết - Trẻ lắng nghe
16. 16 bạn” thì các con kết thành nhóm 3 bạn có 1 nam và 2 bạn nữ. hoặc 2 bạn nam, 1 bạn nữ. - Cho trẻ chơi cô bao quát sửa sai cho trẻ.( nếu - Trẻ chơi có) HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ chơi. - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 6 ngày 11 tháng 4 năm 2025 Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về một số biển báo giao thông I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ biết trò chuyện về tên gọi, đặc điểm của một số biển báo giao thông. 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị: Hình ảnh một số biển báo giao thông III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát tranh về hình ảnh một số - Trẻ quan sát biển báo giao thông: Biển báo cấm đi ngược chiều, biển báo dành cho người đi bộ... - Trẻ trả lời - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Biển báo hiệu gì? -> GD trẻ chấp hành luật lệ gkiao thông - Trẻ lắng nghe HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Thể dục sáng Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 1, bật 3 Trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ. Dự án steam Đề tài: Làm xe ô tô (Quy trình EDP) I. Mục đích yêu cầu
17. 17 1. Kiến thức: - Trẻ nêu được cấu tạo và đặc điểm của xe ô tô (S). - Nêu được các nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra được xe ô tô (T). - Trẻ biết các bước để chế tạo ra xe ô tô (E) 2. Kĩ năng: - Kỹ năng quan sát, nhận xét, thảo luận, lắng nghe và trao đổi ý kiến tìm kiếm thu thập thông tin. (S) - Khám phá xe ô tô (S) - So sánh, đánh giá về các nguyên vật liệu làm xe ô tô (M) - Lựa chọn nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế làm xe ô tô (T). - Phác thảo được bảng thiết kế và chế tạo xe ô tô (E). - Nêu được ý kiến nhận xét đánh giá của cá nhân về xe ô tô (A). 3. Thái độ - Tích cực tham gia các hoạt động, thích thú khi thiết kế ra được sản phẩm. - Trẻ biết chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động. II. Chuẩn bị - Hộp bìa cát tông, vỏ chai nước ngọt- nước khoáng, vỏ hộp sữa, nắp chai, giấy màu, keo dán, băng dính 2 mặt, súng bắn keo, kéo,.. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Hỏi để xác định vấn đề - Hằng ngày các con được bố mẹ đưa tới trường - Trẻ trả lời bằng phương tiện gì? - Trên đường đi con còn nhìn thấy những PTGT nào? - Vậy xe đạp, xe máy, ô tô là loại PTGT gì? - Trẻ trả lời - Con nhìn thấy ô tô ở những đâu? - Ô tô dùng để làm gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Những bạn nào nhà có xe ô tô. - Hôm nay các con có muốn tự mình chế tạo ra những chiếc xe ô tô không ? - Có ạ Hoạt động 2. Tưởng tượng - Tìm hiểu về đặc điểm, cấu tạo của xe ô tô - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ về 3 nhóm tự khám phá về xe ô tô. Cô đi các nhóm gợi mở để trẻ tìm hiểu về xe ô tô - Trẻ quan sát + Xe ô tô gồm những bộ phận gì? + Xe ô tô được làm từ những nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời - Thời gian thảo luận đã hết. Xin mời các nhóm chia sẻ kết quả. - Xin mời đại diện của nhóm 1 - Xin mời nhóm 2 - Đại diện nhóm lên trả lời - Xin mời nhóm 3 - Ngoài những vật liệu chúng mình vừa kể còn cần những vật liệu nào nữa? - Trẻ trả lời
18. 18 - Để làm được xe ô tô bằng bìa cát tông, chai nhựa hặc bằng vỏ hộp sữa con sẽ làm như thế nào? - Trẻ trả lời - Vậy chúng mình đã sẵn sàng để tạo ra nhiều chiếc xe ô tô chưa? - Để tạo được những chiếc xe ô tô khi sử dụng các nguyên vật liệu chúng mình nhớ sử dụng cẩn thận và gọn gàng nhé -Vâng ạ Hoạt động 3: Lên kế hoạch - Để chế tạo được chiếc xe ô tô chúng mình cần có một bản thiết kế. Các con hãy vẽ bản thiết kế theo - Trẻ lắng nghe ý thích của mình nhé. - Cho trẻ lấy đồ dùng về bàn thực hiện + Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng và thiết kế. - Trẻ vẽ bản thiết kế xe ô tô - 2 bạn ngồi gần nhau sẽ cùng nhau chia sẻ về bản theo ý thích. thiết kế của mình (Mời 2 trẻ ngồi gần nhau cùng - Trẻ chia sẻ với bạn. chia sẻ về bản thiết kế của mình) - Cô xin mời các con sẽ cùng đứng lên đi quan sát - Trẻ đi quanh lớp và quan xem bài của mình và bạn có giống nhau không nhé. sát (Cho trẻ đi xung quanh lớp xem bản thiết kế của các bạn) Hoạt động 4: Chế tạo và thử nghiệm - Cho trẻ chế tạo xe ô tô. - Những bạn nào có cùng ý tưởng muốn làm việc - Trẻ lắng nghe nhóm thì sẽ di chuyển về bàn số 1,2, những bạn nào muốn làm việc nhóm nhỏ sẽ di chuyển về bàn - Trẻ về ngồi theo nhóm số 3,4 và cá nhân sẽ di chuyển về bàn số 5,6. Xin thực hiện sản phẩm mời các con. - Cô đã chuẩn bị sẵn các nguyên liệu cho các con, các con hãy cùng nhau đi lấy nguyên vật liệu cho mình. - Trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ hoàn - Trẻ thực hiện thiện bài, khuyến khích trẻ sáng tạo Hoạt động 5: Trình bày và hoàn thiện sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ chia sẻ và đánh giá sản phẩm với bạn trước cả lớp. Hỏi trẻ về xe ô tô mà trẻ đã làm: + Xe ô tô con làm bằng nguyên vật liệu gì? - Cho trẻ chia sẻ cảm xúc với cô giáo và các bạn - Trẻ chia sẻ khi hoàn thành sản phẩm - Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho trẻ mang sản phẩm đến trưng bày góc steam. - Trẻ trưng bày sản phẩm
19. 19 Hoạt động góc PV: Chú cảnh sát giao thông XD: Xây ngã tư đường phố NT: Vẽ tô màu một số PTGT ST: Xem tranh, làm sách về chủ đề HT: Xếp hình đèn tín hiệu bằng hột hạt Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Vẽ một số biển báo giao thông TC: Vượt chướng ngại vật (EM 33) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết dùng phấn vẽ hình biển báo trên sân, trẻ biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kỹ năng: - Trẻ vẽ được hình biển báo trên sân theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi. 3. Thái độ : Trẻ tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: Phấn vẽ, đồ chơi cho trẻ chơi tự do III. Tiến hành Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ 2:Phát triển bài *HĐCCĐ: Vẽ hình biển báo GT trên sân - Các cháu nhìn thấy biển báo chưa? - Trẻ trả lời - Biển báo trông thế nào? - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình hãy dùng phấn để vẽ hình biển báo nhé - Trẻ vẽ. Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ yếu - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông. * TC: Vượt chướng ngại vật (EM 33) - Cô hỏi lại trẻ các chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý
20. 20 Hoạt động chiều Trò chơi: Chiếc túi bí mật ( EL3) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết tìm và đoán các ptgt thông qua việc sờ tay vào đồ vật mà trẻ không nhìn theo khả năng. 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, tìm được tìm được đồ vật, nói được ptgt theo khả năng. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học tập, phối hợp với nhau để hoàn thành trò chơi. II. Chuẩn bị - Tranh truyện: túi, các ptgt bằng nhựa III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Trẻ nào đoán đúng được tặng một phần quà - Cách chơi: Trẻ cho tay vào túi lấy một vật và mô tả đặc điểm của đồ vật đó sau đó trẻ đoán xem đó là gì. Sau đó cho các bạn trong lớp cùng sờ cảm nhận và đoán - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, quan sát và sửa sai cho trẻ. - Khuyến khích động viên trẻ. - Kết thúc chơi: Cô nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ sau khi chơi, cho trẻ nhắc lại tên truyện, nhắc lại tên nhân vật trong truyện Nêu gương cuối tuần I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ cho trẻ - Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép.. II. Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát III. Tiến hành - Cô nhắc lại tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Cho trẻ tự nhận xét : + Bạn nào ngoan? + Bạn nào chưa ngoan? - Nhận xét mình - Cô nhận xét, bổ xung - Cho trẻ đếm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ. Vệ sinh, trả trẻ TCM Ký duyệt Đoàn Thị Hiên