Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 26 - Chủ đề: Một số loại rau - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 26 - Chủ đề: Một số loại rau - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT Chủ đề nhỏ: Một số loại rau Tuần 26: Thời gian: Từ ngày 17 tháng 03 đến ngày 21 tháng 03 năm 2025 Hoạt động cả tuần Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3: Thổi nơ bay, Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao, Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước, Bụng 2: Đứng nghiêng người sang hai bên, Bật 1: Bật tách khép chân -TCVĐ: Gieo hạt Trò chơi có luật Trò chơi học tập: Gọi đủ 3 thứ rau,củ, quả I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và lợi ích của các loại rau, củ, quả theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ. III. Tiến hành * Cô phổ biến luật chơi- cách chơi. - Luật chơi: Trẻ phải gọi đúng tên các loại rau, củ, quả. Nếu kể thiếu hoặc sai là thua cuộc - Cách chơi: Khi cô nói đến đặc điểm của một loại rau, củ, quả nào đó thì trẻ phải nói nhanh tên của 3 loại rau, củ, quả có những đặc điểm đó * Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô khuyến khích trẻ chơi đoàn kết * Kết thức - Nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi vận động Trò chơi : Ai nhanh hơn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi tên , nhận biết, phân biệt được các loại rau, theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ
2. . * Tiến hành: - Cô đặt 3 vòng tròn ở nhiều vị trí trong lớp, mỗi vòng có kí hiệu về các loại rau, quả, củ khác nhau. Cho 3-5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các loại rau, củ quả. Cô quy định”Các cháu hãy mang về nhà loại rau ăn lá”. Cháu nào có lô tô về rau ăn lá chạy nhanh về nhà có biểu tượng về rau. Trẻ chơi thành thạo, cô nói”Các cháu hãy mang về nhà 3 loại rau ăn lá, 5 loại rau ăn củ,....”Thi xem bạn nào chọn đúng và chạy về nhà nhanh nhất. Bạn nào chậm chân phải nhảy lò cò. * Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô khuyến khích trẻ chơi đoàn kết * Kết thức - Nhận xét tuyên dương trẻ * Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ * Mục đích yêu cầu - Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu cho trẻ. * Tiến hành: - Từng cặp trẻ ngồi đối diện nhau hai bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, vừa đọc vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao. Hoạt động góc PV: Gia đình -bán hàng XD: Xây vườn rau NT: Vẽ,Tô màu tranh về chủ đề ST: Làm sách về một số loại rau TN: Chăm sóc cây ............................................................................................................... Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025 Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về rau bắp cải I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ biết tên rau bắp cải, biết lợi ích của các loại rau 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về bắp cải III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Trẻ lắng nghe - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát rau bắp cải - Bạn nào có nhận xét về rau bắp cải ? - Trẻ hứng thú
3. - Bắp cải có màu gì ? - Trẻ trả lời - Rau bắp cải có hình gì ? - Ngoài rau bắp cải ra các con còn biết loại rau nào có hình tròn nữa ? - Các con có biết ăn rau cung cấp chất gì Trẻ trả lời không ? - Để đảm bảo cho sức khỏe luôn khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì ? HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. - Trẻ chú ý lắng nghe Thể dục sáng Hô hấp 3; Tay 2; Chân 3; Bụng 2; Bật 1 TCVĐ: Gieo hạt Khám phá khoa học Tên đề tài: Khám phá củ cà rốt ( 5E) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên củ cà rốt. Biết đặc điểm nổi bật của củ cà rốt: màu sắc, hình dạng, mùi vị, các bộ phận của cue cà rốt Trẻ biết cà rốt là loại rau ăn củ dùng để chế biến một số món ăn và dùng làm thức uống bổ dưỡng. 2. Kĩ năng: Trẻ nói to, rõ ràng tên gọi, nói được một số đặc điểm của củ cà rốt, trả lời được một số câu hỏi của cô, phát triển kĩ năng hợp tác, kĩ năng thuyết trình, kĩ năng hoạt động nhóm 3. Thái độ: Trẻ thích ăn rau, củ, quả khác nhau để cơ thể phát triển khỏe mạnh. - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia các hoạt động, hợp tác với bạn khi tham gia trò chơi tập thể * Chuẩn bị - Bài giảng điện tử. - Củ cà rốt - Đĩa để cà rốt sống, đĩa cà rốt chín. - Cốc đựng nước ép cà rốt. - Nhạc chơi trò chơi. - Bộ quần áo thỏ. 2/ Đồ dùng của trẻ: - Rổ, cà rốt. - Ghế thể dục, vườn rau * Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể về các loại rau, củ mà trẻ biết
4. - Cô đưa ra món quà ( củ cà rốt) - Bạn nào nhận xét gì về món quà của cô ( đây là - Trẻ nhận xét củ cà rốt, có màu cam, con thỏ rất thích ăn) - Củ cà rổt được chế biế thành những món ăn nào? - Trẻ trả lời - Ăn cà rổ cung cấp chất gì? HĐ2: Phát triển bài - Cả lớp sẽ cùng trải nghiệm với những củ cà rốt này nhé, 1 phút khám phá, trải nghiệm dành cho các con. - Cả lớp nhìn xem trên tay cô cầm củ gì nào? ( Củ - Củ cà rốt cà rốt ) - Củ cà rốt có màu gì? hình dạng củ cà rốt như thế - Màu cam ạ nào? - Vỏ củ cà rốt như thế nào? ( Vỏ lán, mịn, ) - Mịn ạ - Bên trong củ cà rốt có đặc điểm gì? - Cô cắt củ cà rốt cho trẻ quan sát phần bên trong, - Trẻ nhận xét trẻ nêu nhận xét. - Cô nói: Bên trong củ cà rốt cũng có màu cam, phần giữa củ có một lõi tròn.. - Củ cà rốt là 1 loại rau ăn củ. Ngoài ra còn có 1 số loại rau ăn củ khác: su hào, cải trắng, củ dền... => Cô chốt: Củ cà rốt có màu cam, hình dạng nó - Trẻ lắng nghe dài, có 1 đầu nhọn và nhỏ, một đầu to tròn, có cuống và là rau ăn củ. - Cô và trẻ vận động: Củ cà rốt - Ở nhà các con có thường ăn cà rốt không? Cô - Có ạ chuẩn bị 1 vài món ăn từ cà rốt: cà rốt sống, cà rốt chín, nước ép cà rốt. Bây giờ cô mời vài bạn lên ăn thử và cho cô biết khi ăn cà rốt các con thấy thế nào? - Ngon ạ - Đúng rồi đấy cà rốt có thể ăn sống hoặc ăn chín, khi ăn sống thì cảm thấy giòn và ngọt. - Cô cho một và trẻ nếm thử nước ép cà rốt, Khi - Trẻ trả lời nếm thử nước cà rốt các con thấy có mùi vị gì? ( có mùi thơm, vị ngọt) - Thế hàng ngày mẹ dùng củ cà rốt để chế biến - Trẻ trả lời những món ăn gì? - Cô cho trẻ quan sát một số món ăn được chế biến từ củ cà rốt ( Món hầm, xào, nộm, ) - Củ cà rốt được dùng để chế biến nhiều món ăn - Trẻ lắng nghe rất ngon như xào, trộn, .. và làm thức uống rất bổ dưỡng nữa đấy. Củ cà rốt chứa rất nhiều vitamin, đặc biệt là vitamin A rất cần thiết cho cơ thể, đặc biệt giúp cho da dẻ hồng hào, trắng mịn. Vì vậy
5. c/c nên thường xuyên ăn cà rốt nhé. * Ôn luyện: - Trò chơi : Thi ai nhanh + Cách chơi: Cả lớp chia làm 2 đội. Mỗi đội có - Trẻ lắng nghe nhiệm vụ thu hoạch cà rốt để vào giỏ của đội mình. Trên đường tới vườn cà rốt các đội phải đi qua 1chiếc cầu, khi quay về cũng đi trên chính con cầu đấy. + Luật chơi: Trò chơi diễn ra trong vòng 1 bản nhạc. Kết thúc bản nhạc, đội nào thu hoạch được nhiều cà rốt hơn thì đội đó dành chiến thắng. Mỗi 1 bạn 1 lần chơi chỉ được lấy 1 củ cà rốt mang về. - Cô tổ cho trẻ chơi 2 lượt - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3. Kết thúc: - Cô và trẻ đọc: Đồng dao về củ Hoạt động góc PV: Gia đình -bán hàng XD: Xây vườn rau NT: Vẽ,Tô màu tranh về chủ đề ST: Làm sách về một số loại rau TN: Chăm sóc cây Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: giải câu đố về một số loại rau Trò chơi: Gieo hạt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết giải câu đố về các loại rau và trả lời được các câu đố dưới sự gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi. 2. Kĩ năng: Trẻ giải được một số câu đố đơn giản của cô. Chơi được trò chơi 3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, ăn nhiều các loại rau . II. Chuẩn bị: Câu đố về các loại rau. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Bắp cải Trẻ hát xanh” trò chuyện về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Tìm hiểu giải đáp một số câu đố về các loại rau - Trong bữa ăn hàng ngày có rất nhiều loại Trẻ lắng nghe rau khác nhau, mỗi loại rau có 1 tên gọi,
6. màu sắc, đặc điểm riêng. Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám các loại rau đó qua các câu đố chúng mình có đồng ý không? Có ạ! - Cô đọc lần lượt từng câu đố để trẻ đoán tên: + Câu đố 1: Cũng gọi là bắp Lá sắp vòng quanh Trẻ nghe cô đọc câu đố Lá ngoài thì xanh Lá trong thì trắng Là rau gì? Rau bắp cải + Câu đố 2: Rau gì bẹ trắng lá xanh Thường xào với thịt nấu canh cả Rau cải thìa ngày. - Cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời - Lần lượt cô đọc các câu đố về cà rốt..để trẻ đoán - Cô chú ý lắng nghe, gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời. Cho trẻ trả lời dưới các hình thức khác nhau Trẻ nghe cô giáo dục - Cô giáo dục trẻ TC: Gieo hạt Cô nêu lc, cc động viên khuyến khích trẻ Trẻ chơi trò chơi. chơi. * Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi tự do trên sân trường Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét cho trẻ rửa tay về lớp. Hoạt động chiều Trò chơi: Chiếc túi bí mật ( EL3) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết tìm đồ hoa, quả thông qua việc sờ tay vào đồ vật mà trẻ không nhìn theo khả năng. 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, tìm được tìm được đồ vật, chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học tập, phối hợp với nhau để hoàn thành trò chơi. II. Chuẩn bị - Tranh truyện: túi, các loại hoa, quả bằng nhựa III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Trẻ nào đoán đúng được tặng một phần quà - Cách chơi: Trẻ cho tay vào túi lấy một vật và mô tả đặc điểm của đồ vật đó
7. sau đó trẻ đoán xem đó là gì. Su đó cho các bạn trong lớp cùng sờ cảm nhận và đoán - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, quan sát và sửa sai cho trẻ. - Khuyến khích động viên trẻ. - Kết thúc chơi: Cô nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ sau khi chơi, cho trẻ nhắc lại tên truyện, nhắc lại tên nhân vật trong truyện. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ chơi. - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 3 ngày 18 tháng 03 năm 2025 Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về rau muống I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên rau muống biết đặc điểm ,lợi ích của rau muống. 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tiết học. II. Chuẩn bị: Hình ảnh rau muống. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát rau muống - Rau muống để làm gì ? - Trẻ hứng thú - Rau muống là rau ăn lá. Mỗi loại rau đều - Trẻ trả lời có một lợi ích riêng ... - Con đã được ăn rau muống bao giờ chưa ? - Trẻ trả lời - GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. - Trẻ chú ý lắng nghe Thể dục sáng Hô hấp 3; Tay 2; Chân 3; Bụng 2; Bật 1 TCVĐ: Gieo hạt Kĩ năng sống Tên đề tài: Bé nhặt rau giúp mẹ I. Mục đích yêu cầu
8. 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc giúp đỡ bố mẹ việc nhà, chuẩn bị bữa ăn. - Trẻ biết cách nhặt rau đơn giản. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng nhặt rau: Nhặt khi nào. Nhặt ở đâu. Cần chuẩn bị gì. Nhận biết phần ăn được và phần bỏ đi. Cách nhặt. Nhặt xong cần làm gì... 3. Thái độ: - Học sinh vui vẻ, hào hứng với việc nhặt rau giúp mẹ. - Tự giác và mong muốn giúp đỡ bố mẹ. II. Chuẩn bị - Bạn cún bông, túi ảo thuật. - Rau muống đủ cho trẻ, rổ sạch, túi đựng rác. - Phần thưởng. - Nhạc các bài hát trong chủ đề,... III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ xem video bé nhặt rau giúp mẹ Trẻ quan sát và trò chuyện cùng - Trò chuyện về video, dẫn dắt trẻ vào bài cô Hoạt đông 2: Phát triển bài Cô lấy đồ dùng ra để lên bàn: Rau, rổ sạch, túi Trẻ quan sát đựng rác. - Các con sẽ nhặt rau như thế nào Cô cầm rau lên và giới thiệu với trẻ: + Đây là rau gì? - Rau cải + Có thể chế biến món gì? - Trẻ trả lời + Rau có tác dụng gì? - Trẻ trả lời + Phần nào bỏ đi phần nào ăn được? * Cô nhạt mẫu - Cô thực hành nhặt rau trên bàn cho trẻ quan - Trẻ quan sát sát, nếu cô làm đúng học sinh giơ tay lên và nói “Yes”, nếu sai nói “No” và xua tay. Ví dụ: Nhặt rau ở đâu: Trên giường, phòng khách, bếp, - Trẻ lắng nghe Cô lấy phần gốc, bỏ phần ngọn, =>Khái quát: Nhặt rau ở phòng bếp hoặc ngoài sân, bỏ phần gốc già vào túi rác, lấy phần ngọn - Trẻ lắng nghe để vào rổ sạch, sau đó đem đi rửa. * Trẻ thực hành - Thưc hành cá nhân: Cô mời một số trẻ lên thực hành trước lớp. - Thực hành theo nhóm: Cô chia trẻ thành 3 - Trẻ lên nhạt rau nhóm và tiến hành nhặt rau Trong quá trình trẻ nhặt cô quan sát, hướng - Trẻ nhặt rau theo nhóm dẫn, giúp đỡ khi cần thiết.
9. -Cô nhận xét kết quả, hướng dẫn trẻ cách dọn dẹp khi xong việc Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ. Hoạt động góc PV: Gia đình -bán hàng XD: Xây vườn rau NT: Vẽ,Tô màu tranh về chủ đề ST: Làm sách về một số loại rau TN: Chăm sóc cây Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ “ Quan sát vườn rau ” TC: Vượt chướng ngại vật ( EM 48) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên được các loại rau trong vườn và một số loại rau có ở địa phương. Biết chơi trò chơi vượt chướng ngại vật ( EM48) 2. Kĩ năng: Trẻ gọi được tên các loại rau trong vườn và một số loại rau ở địa phương. Trẻ chơi tốt trò chơi. 3. Thái độ: trẻ biết chăm sóc vườn rau. II. Chuẩn bị: - Vườn rau III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ đọc bài thơ “Rau ngót rau đay” và cô Trẻ đọc thơ dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ : Quan sát vườn rau - Cô cho trẻ đi quan sát - Trẻ đi quan sát - Cô trò chuyện với trẻ: - Chúng mình có biết trong vườn có những loại - Rau cải bắp, rau su hào, rau tòm rau gì không? bóp,... - Chúng mình có biết đây là rau gì không? - Rau cải - Rau cải có đặc điểm gì? - Các bạn có thích trồng rau không? - Có ạ - Còn đây là rau gì nhỉ? - Rau tòm bóp - Rau này dùng để làm gì ? - Để nấu canh - Trong vườn có rất nhiều loại rau khác nhau, các bạn thấy vườn rau như thế nào? Có đẹp - Rau xanh tốt không? Có nhiều loại rau không? - Có ạ
10. - Muốn có nhiều rau để ăn trong các bữa ăn gia đình thì chúng mình phải làm gì? - Phải trồng rau - Muốn rau mau tốt chúng mình phải làm gì ? - Phải chăm sóc tốt cho rau - Cô củng cố giáo dục trẻ. * TC: Vượt chướng ngại vật ( EM 48) - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi TC - Trẻ chơi TC. * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Chơi tự do - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét cho trẻ rửa tay về lớp. Hoạt động chiều Làm quen Tiếng Anh LQVT: Carrot ( củ cà rốt) * Tiến hành - Chúng mình có biết cô có hình ảnh gì không? - Các con có biết củ cà rốt trong tiếng anh nói như nào không? - Cho trẻ xem hình ảnh và lắng nghe cách nói có chứa từ: Carrot ( củ cà rốt) - Củ cà rốt trong tiếng anh nói là Carrot. Chúng mình cùng nói theo nào! - Trẻ nói tập thể 3 lần, nhóm 3 lần, cá nhân 10 lần) - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ nắm được. - Cách chơi: Cô giơ tranh và nói tranh gì tranh gì trẻ sẽ nói bằng tiếng anh và ngược lại cô nói tiếng anh trẻ sẽ nói bằng tiếng việt - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát sửa sai cho trẻ * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét trẻ cuối ngày. * Nêu gương cuối ngày - Tuyên dương những cháu học tốt trong ngày, động viên khuyến khích những cháu còn học chậm, còn nhát. - Khen gợi trẻ ngoan, nhắc nhở ngững trẻ chưa ngoan. - Cho trẻ cắm cờ. * Vệ sinh, trả trẻ - Cô trả trẻ, vệ sinh lớp. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 4 ngày 19 tháng 03 năm 2025 Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về rau ngót
11. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên rau ngót biết đặc điểm , lợi ích của rau ngót 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tiết học. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh rau ngót. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát rau ngót - Rau ngót để làm gì ? - Trẻ hứng thú - Rau ngót thường có vào mùa nào? - Trẻ trả lời - Rau ngót là rau ăn lá. Mỗi loại rau đều có một lợi ích riêng ... - Con đã được ăn rau ngót bao giờ chưa ? - GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. - Trẻ chú ý lắng nghe Thể dục sáng Hô hấp 3; Tay 2; Chân 3; Bụng 2; Bật 1 TCVĐ: Gieo hạt Văn học Tên dề tài: KCCTN “ Nhổ củ cải I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ biết tên câu truyện “Nhổ củ cải” biết truyện thuộc thể loại dân gian nga. - Trẻ biết tên các nhân vật trong truyện “ Ông già, bà già, cháu gái, chó, mèo, chuột” - Hiểu nội dung câu chuyện”Nhổ củ cải” 2. Kỹ năng : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. Rèn kỹ năng chú ý quan sát ghi nhớ cho trẻ 3.Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe câu truyện. Hứng thú tham gia hoạt động II: Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Giáo án, máy tính, nhạc bài hát: Nhạc nền kể chuyện. + Giỏ đựng củ cải trắng. + Sa bàn rối các nhân vật: Ông già, bà già, cháu gái, chó con, mèo con, chuột nhắt. - Trang phục ông già, bà già
12. - Mô hình ngôi nhà và vườn rau. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô giới thiệu khách Có một nhân vật rất đặc biệt đến với lớp - Trẻ lắng nghe chúng mình các con cùng vỗ tay thật to để chào đón nào. cô phụ đóng vai bà. + Các con vừa gặp ai? - Trẻ trả lời + Bà đi bán gì ? Có một câu chuyện nói về củ cải nhưng củ - Trẻ lắng nghe cải trong câu chuyện to khổng lồ để xem làm sao củ cải to như vậy các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện “nhổ củ cải” được phỏng theo truyện dân gian Nga HĐ2: Phát triển bài - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Trẻ lắng nghe - Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Câu truyện “ Nhổ củ cải” được phỏng theo truyện dân gian Nga - Cô kể lần 2 . Kể kết hợp với sa bàn rối. - Trẻ lắng nghe -Vừa rồi các con đã được nghe cô kể câu chuyện gì? Trong truyện có những nhân vật nào ? - Trẻ trả lời *Nội dung truyện: Câu chuyện”Nhổ củ cải” nói về cây củ cải nhỏ qua bàn tay chăm - Trẻ lắng nghe sóc của ông già cây cải lớn nhanh và trở thành một cây cải khổng lồ một mình ông không thể nhổ được mà phải nhờ sự giúp sức của bà già, cháu gái, chó con, mèo con và chuột nhắt. Cuối cùng cây cải cũng được nhổ ra khỏi mặt đất cả nhà rất vui sướng. * Lần 3 :Trích dẫn, đàm thoại, làm rõ ý trên - Trẻ lắng nghe màn hình - Các con vừa lắng nghe cô kể câu chuyện gì? - Trẻ trả lời + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Vào mùa thu ông mang cây gì về trồng? + Được ông già chăm sóc cây cải như thế - Trẻ trả lời nào? Ngày xửa ngày xưa To chưa từng thấy. + Điều gì đã xảy khi ông già nhổ củ cải? - Trẻ trả lời
13. + Ông đã gọi ai ra nhổ giúp? - Bà ạ Một buổi sáng ..Nhổ củ cải nào. + Cô cháu gái đã gọi ai giúp? - Con chó + Chó con gọi ai? - Con mèo + Mèo con gọi ai? - Con chuột + Có sự giúp đỡ của cả nhà cây cải có nhổ - Có ạ lên được không? Cháu gái ơi ..lên khỏi mặt đất. + Khi nhổ được củ cải lên thì mọi người - Vui mừng thấy như thế nào? *Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện cô mong rằng các con luôn - Trẻ lắng nghe ngoan ngoãn, biết yêu thương, giúp đỡ những người thân trong gia đình và biết đoàn kết với bạn bè, ngoài ra các con nhớ ăn, uống đủ chất và đặc biệt ăn nhiều rau củ quả để giúp cơ thể luôn khoẻ mạnh. Cô và trẻ cùng chơi “gieo hạt nảy mầm” HĐ3: Kết thúc bài - Các con vừa được xem và nghe cô kể lại - Trẻ lắng nghe câu chuyện gì? Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chào khách Hoạt động góc PV: Gia đình -bán hàng XD: Xây vườn rau NT: Vẽ,Tô màu tranh về chủ đề ST: Làm sách về một số loại rau TN: Chăm sóc cây Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường Trò chơi: Nắng và mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ được dạo chơi trên sân trường cùng cô, biết nhận xét và gọi tên những cảnh vật trên sân trường. Biết tham gia chơi trò chơi cùng các bạn 2. Kĩ năng: Gọi đúng tên một số cảnh vật xung quanh sân trường, trả lời được câu hỏi của cô. Chơi tốt trò chơi. 3.Thái độ: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường. II.Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát
14. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường - Các con đang được đi đâu? - Các bạn quan sát xem trên sân trường có những gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình trồng cây xanh để làm gì? - Để có nhiều cây xanh tươi tốt cho bóng mát chúng mình phải làm gì? * GD: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn - Trẻ lắng nghe vệ sinh trường lớp sạch sẽ.Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường * Chơi TC: “ Nắng và mưa ” - Cô gt tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần (cô quan - Trẻ chơi 2,3 lần sát, động viên, khuyến khích, động viên trẻ chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do an toàn HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động chiều CNTT: Học kissmat * Mục đích: Trẻ biết sử dụng chuột thực hành trên máy tính các trò chơi kissmat * Chuẩn bị: Phòng học kissmat * Tiến hành - Cho trẻ xuống phòng kissmat học qua các trò chơi - Cô hướng dẫn trẻ sử dụng chuột để học, chơi các trò chơi kissmat * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét trẻ cuối ngày. * Nêu gương cuối ngày - Tuyên dương những cháu học tốt trong ngày, động viên khuyến khích những cháu còn học chậm, còn nhát. - Khen gợi trẻ ngoan, nhắc nhở ngững trẻ chưa ngoan. - Cho trẻ cắm cờ. * Vệ sinh, trả trẻ - Cô trả trẻ, vệ sinh lớp
15. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 5 ngày 20 tháng 03 năm 2025 Trò chuyện sáng Trò chuyện về rau mùng tơi I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên rau mùng tơi biết đặc điểm ,lợi ích của rau mùng tơi 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tiết học. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh rau ngót. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát rau mùng tơi - Rau mùng tơi để làm gì ? - Trẻ hứng thú - Rau mùng tơi là rau ăn lá. Mỗi loại rau đều - Trẻ trả lời có một lợi ích riêng ... - Con đã được ăn rau mùng tơi bao giờ chưa ? - Trẻ chú ý lắng nghe - GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. Thể dục sáng Hô hấp 3; Tay 2; Chân 3; Bụng 2; Bật 1 TCVĐ: Gieo hạt PTVĐ Tên đề tài: Bò theo đường dích dắc TC: Tung bóng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động, biết kết hợp giữa tay và chân, bò khéo léo trong đường dích dắc, mắt nhìn về phía trước, không bò ra ngoài, không chạm vào các điểm, biết chơi trò chơi tung bóng theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên vận động. Trẻ bò kết hợp giữa tay và chân, bò khéo léo trong đường dích dắc, mắt nhìn về phía trước, không bò ra ngoài, không chạm vào các điểm. Và chơi được trò chơi “ tung bóng” theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ: Trẻ mạnh dạn, hứng thú học * Chuẩn bị
16. - Vạch bật, xắc xô, đường dích dắc vào. - Sân bằng phẳng, sạch sẽ * Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dắn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài Hoạt động 2: Phát triển bài a. Khởi động. - Cho trẻ đi các kiểu đi theo nhạc bài “ Lý - Trẻ tập cùng cô cây xanh” b. Trọng động. * BTPTC: Cô cho trẻ tập các động tác theo bào hát: Em yêu cây xanh. - ĐT tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khửu tay( 2L x 4N) - ĐT Chân: Hai tay đưa sang ngang, ra phía trứơc kết hợp khuỵu gối. (2L x 4N) - Trẻ tập cùng cô các động tác - ĐT lườn: Đứng cúi người tay chạm ngón chân .( 2L x 4N) - ĐT bật: Hai tay chống hông, bật tách chụm - Trẻ bật chân (4L x 4N). * VĐCB: Bò theo đường dích dắc - Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ lắng nghe - Gọi 1-2 trẻ lên bật - Cô nhận xét - Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích - Trẻ quan sát động tác. - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Từ đầu hàng cô lên đứng vào vạch xuất - Trẻ quan sát phát, khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô chống hai lòng bàn tay, quỳ hai đầu gối và mu bàn chân xuống sàn. Khi có hiệu lệnh “Bò” cô phối hợp tay nọ và chân kia bò nhịp nhàng khéo léo theo đường dích dắc đến hết đường, sau đó cô về cuối hàng. Các con chú ý khi bò, mắt nhìn về phía trước, không bò chệch ra ngoài. - Mời 1 hoặc 2 trẻ lên làm thử - Trẻ thực hiện + Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (cô bao quát, nhận xét, sửa sai) - Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện dưới - Trẻ thi đua hình thức thi đua. - Hỏi lại trẻ tên bài tập - Trẻ trả lời
17. + Cho 1- 2 trẻ khá bò lại - 1-2 trẻ bò * Trò chơi: tung bóng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật - Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi và các chơi - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng - Trẻ chơi quanh sân * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp - Trẻ đi lại nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Gia đình -bán hàng XD: Xây vườn rau NT: Vẽ,Tô màu tranh về chủ đề ST: Làm sách về một số loại rau TN: Chăm sóc cây Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ “Xếp hình củ cà rốt trên nền sân bằng hạt đỗ” TC: Thi xem ai nhanh Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của củ cà rốt biết xếp hình củ cà rốt trên sân dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi : Thi xem ai nhanh. 2. Kĩ năng: Trẻ xếp được hình củ cà rốt trên sân theo hướng dẫn của cô. Trả lời được một số câu hỏi của cô. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: Hạt ngô. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ ra ngoài sân và xúm xít quanh cô và - Xúm xít quanh cô hát bài “ Cá vàng bơi” Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình củ cà rốt trên sân - Ăn củ cà rốt cung cấp chất gì ? - Vitamin - Củ cà rốt hình gì ? - Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát mẫu của cô, hướng dẫn trẻ - Chú ý quan sát xếp: Đầu tiên cô sẽ xếp hình trụ dài..... - Cô hỏi trẻ cách xếp? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện xếp - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ xếp và nhận xét trẻ xếp khen gợi trẻ * TCVĐ: Thi xem ai nhanh
18. - Cô nói cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chú ý. - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Hứng thú chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân - Chơi tự do - Cô bao quat khuyến khích trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ. -Trẻ lắng nghe Hoạt động chiều TCHT: Gọi đủ 3 thứ rau,củ, quả I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và lợi ích của các loại rau, củ, quả theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ. III. Tiến hành * Cô phổ biến luật chơi- cách chơi. - Luật chơi: Trẻ phải gọi đúng tên các loại rau, củ, quả. Nếu kể thiếu hoặc sai là thua cuộc - Cách chơi: Khi cô nói đến đặc điểm của một loại rau, củ, quả nào đó thì trẻ phải nói nhanh tên của 3 loại rau, củ, quả có những đặc điểm đó * Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô khuyến khích trẻ chơi đoàn kết * Kết thức - Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét trẻ cuối ngày. * Nêu gương cuối ngày - Tuyên dương những cháu học tốt trong ngày, động viên khuyến khích những cháu còn học chậm, còn nhát. - Khen gợi trẻ ngoan, nhắc nhở ngững trẻ chưa ngoan. - Cho trẻ cắm cờ. * Vệ sinh, trả trẻ - Cô trả trẻ, vệ sinh lớp ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 6 ngày 21 tháng 03 năm 2025 Trò chuyện sáng Trò chuyện về cách chắm sóc rau
19. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên một số loại rau, biết các chăm sóc ( nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước) theo 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tiết học * Chuẩn bị: - Hình ảnh bé chăm sóc rau * Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát video bé chăm sóc - Trẻ hứng thú rau - Trong video bạn nhỏ đang làm gì ? - Bắt sâu - Bạn còn làm gù nữa? - Tưới nước - Nhà chúng mình bố mẹ có trồng rau không? - Vậy để cho rau được tốt thì chúng mình - Trẻ chú ý nghe giúp bố mẹ làm gì? - Bắt sâu và tưới nước cho rau ạ - Trẻ trả lời - Chúng mình có được nhổ, dắm lên rau, luống rau không? - Không ạ - GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau - Trẻ chú ý nghe HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. Thể dục sáng Hô hấp 3; Tay 2; Chân 3; Bụng 2; Bật 1 Âm nhạc Tên đề tài: DVĐ kết hợp bộ gõ cơ thể “ lý cây xanh” NH: Hoa lá mùa xuân TC: Nhảy cùng vòng xinh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc bài hát “Lý cây xanh”, hiểu giai điệu bài hát - Biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát và biết chú ý lắng nghe cô hát bài “Hoa mùa xuân”. - Trẻ biết các động tác vận động bộ gõ cơ thể bài hát “Lý cây xanh”. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng phối hợp các bộ phận trên cơ thể để tạo ra âm thanh theo nhạc và lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Rèn khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
20. - Rèn phát triển thính giác cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ thích được vận động bộ gõ cơ thể theo nhạc và lời bài hát cùng cô. - Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên hứng thú tham gia các hoạt động. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Phòng GD nghệ thuật. - Đàn, máy tính, tivi, sân khấu, các hộp sữa - Nhạc bài hát “Lý cây xanh”, “Hoa lá mùa xuân” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu chương trình “Nhịp cầu âm nhạc” - Trẻ lắng nghe - Các đội chơi - Nội dung chương trình Hoạt động 2: Phát triển bài * Phần thứ 1: Thử tài bé yêu Cho trẻ chơi giải câu đố vui và nghe giai điệu “Lý - Lắng nghe cây xanh” và đoán tên bài hát * Phần thứ 2: Tài năng âm nhạc Cho trẻ hát lại bài hát 1- 2 lần - Trẻ hát Con thấy bài hát có giai điệu như thế nào? - Trẻ trả lời Để bài hát được vui nhộn và sôi động hơn chúng ta sẽ lựa chọn vận động gì cho bài hát? - Trẻ trả lời Cô mời 1-2 trẻ thể hiện theo ý tưởng Con thấy bạn vừa vận động như thế nào? + Với bài hát ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn các - Trẻ lắng nghe con thực hiện vận động theo bộ gõ cơ thể “vỗ tay và vỗ đùi theo tiết tấu chậm” - Cô thực hiện 2 lần - Trẻ quan sát - Cho trẻ thực hiện ( 1 lần không nhạc ) - Trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Lần 2 thực hiện kết hợp nhạc. - Mời tổ, nhóm, cá nhân thực hiện. - Trẻ thực hiện + Các vừa thực hiện vận động bộ gõ cơ thể bài hát + Với những bộ phận nào trên cơ thể? - Trẻ trả lời - Cả lớp thực hiện lại * Phần thứ 3: Thưởng thức âm nhạc Nghe hát “Hoa lá mùa xuân” - Cô giới thiệu bài hát “Hoa lá mùa xuân ” - Trẻ lắng nghe của nhạc sỹ Thu Hiền. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Do ai sáng tác ? - Giảng nội dung bài hát - GD trẻ yêu quý cô chú cô nhân.