Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 26 - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 26 - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 26: Thực hiện từ ngày 31 đến ngày 04 tháng 4 năm 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC THỂ DỤC SÁNG + Hô hấp: Hít vào, thở ra + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang. + Bụng 3: Đứng quay người sang bên. + Chân 2:Bật tách - chụm chân tại chỗ + Trò chơi: Ếch kêu I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi : MT1 -Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn - 2 tuổi: MT1 -Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân 2. Kĩ năng -Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt,dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân chotrẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị - Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi ngược - Trẻ đi chạy các kiểu, theo chiều với trẻ, cho trẻ đithường, đi bằng mũi hiệu lệnh của cô. chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 2 hàng ngang để tập bài thể dục - Cô cho trẻ về đội hình 2 sáng. hàng ngang 2.HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào, thở ra -Trẻ hít thở 2-3 lần - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp dang ngang - Bụng 3: Đứng quay người sang bên. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Chân 2:Bật tách - chụm chân tại chỗ - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp b. Trò chơi: Ếch kêu - Cô phổ biến cách chơi
2. - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Cô quan sát trẻ chơi. - Trẻ tham gia chơi 3.HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây ao cá Góc PV: Gia đình; Cửa hàng Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số con vật sống dưới nước, làm con vật từ nguyên vật liệu Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện, làm album, ghép tranh Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề Góc Toán-KH-TN: Chăm sóc cây cảnh; đếm số lượng các con vật trong phạm vi 5, xem lô tô các con vật sống dưới nước I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. - 2 tuổi: Trẻ biết chơi với đồ vật và chơi thân thiện cạnh trẻ khác 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt độngvẽ, tô màu, dán, rèn kĩ năng hát, vận động; xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, khối gỗ, mũcông nhân, dụng cụ xây + Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, một số rau, củ, quả, thực phẩm; nước, một số con vật sống dưới nước + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, đất nặn, bảng con, khăn lau, hộp sữa chua, băng dính xốp, + Góc sách truyện: Tranh về chủ đề, album, lô tô hình ảnh con vật dưới nước, tranh ghép + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan. + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô hình ảnh con vật dưới nước, chậu cây, giẻ lau, xô nước. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô trò chuyện với trẻ về một số con vật sống dưới - Trẻ trò chuyện cùng cô
3. nước - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, lớp mình muốn - Trẻ 3 tuổi trả lời chơi những góc chơi nào? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Để xây được công trình cần những ai ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời -Bố, mẹ làm công việc gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Chơi cửa hàng cần có ai? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô bán hàng làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể - Trẻ chú ý nghe dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc chơi có nhiều lô tô, số là góc chơi nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi - Trẻ 3 tuổi trả lời gì? *Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được - Trẻ chú ý nghe xem tranh, truyện về chủ đề: Động vật sống dưới nước - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây ao cá; Góc phân vai chơi gia đình; cửa hàng - Nhận vai chơi + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn - Trẻ lấy biểu tượng về góc lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. Chúc chơi các bạn một buổi chơi vui vẻ 2.HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ?
4. - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm -Trẻ chơi chơi với nhau + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây - 3 tuổi : MT 5: Nhìn vào xong rồi các bác làm gì nữa? tranh minh họa và gọi tên + Góc phân vai:Gia đình hôm nay ăn món gì? Đã nhân vật trong tranh. đưa con đi học chưa? Cô bán hàng bán được nhiều hàng không? - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ 3. HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét -Trẻ nhận xét góc chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung ở một góc chơi -Trẻ chú ý nghe và cùng trẻ nhận xét. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. -Trẻ cất đồ chơi Thứ 2 ngày 31 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con cua (Đây là con cua ; Con cua có càng ; Con cua bò ngang) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Nói rõ các tiếng, nói được từ ‘‘Con cua’’và câu ‘‘Đây là con cua ; Con cua có càng; Con cua bò ngang’’. - 2 tuổi: MT1: Trẻ phát âm rõ tiếng, nói từ ‘‘Con cua’’và câu ‘‘Đây là con cua ; Con cua có càng; Con cua bò ngang’’ theo khả năng của trẻ 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh con cua III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ giải câu đố: -Trẻ nghe và giải đố “Con gì tám cẳng hai càng Không đi mà lại bò ngang cả ngày?„ - Câu đố nói về con vật gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
5. - Để xem con cua có giống như trong câu đố - Trẻ quan sát không, cô và các bạn cùng quan sát con cua nhé. - Cô dẫn vào bài 2. HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con cua và hỏi -Trẻ quan sát, trả lời trẻ: Đây là con gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Đúng rồi đây là con cua đấy -Trẻ chú ý nghe - Cô nói từ: Con cua (3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Đây là con gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Đây là con cua (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Con cua có gì đây ? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Con cua có càng (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Con cua bò như thế nào ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Con cua bò ngang (3 lần) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu - Trẻ nói b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và -Trẻ chú ý nghe nói từ, câu đã học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi 3. HĐ3: Kết thúc -Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KĨ NĂNG Chạy liên tục trong đường dích dắc Trò chơi: Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 Tuổi: MT5: Trẻ kiểm soát được vận động: Chạy liên tục trong đường dích dắc ( 3- 4 điểm dích dắc) không chệch ra ngoài. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng - 2 Tuổi: Trẻ chạy trong đường dích dắc theo khả năng, tham gia chơi: Chuyền bóng cùng anh chị 2. Kỹ năng - Rèn sự khéo léo, phát triển cơ chân, tay, khả năng nhanh nhẹn cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học II. Chuẩn bị:
6. - Vạch xuất phát, đích, 2 quả bóng, đường dích dắc 3- 4 điểm III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi chạy các kiểu theo hiệu - Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, lệnh của cô đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, chuyển về đội hình hàng ngang. 2.HĐ2: Trong động: * Bài tập phát triển chung + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang - Tập 3 lần x 4 nhịp + Bụng 1: Đứng cúi về trước - Tập 3 lần x 4 nhịp + Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối - Tập 4 lần x 4 nhịp * Vận động cơ bản: Chạy liên tục trong đường dích dắc - Cô giới thiệu tên vận động, cho cả lớp nhắc lại tên - Trẻ chú ý nghe vận động 2-3 lần - Trẻ nhắc lại * Cô làm mẫu: - Lần 1: Cô làm mẫu rõ ràng - Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Khi có lệnh chuẩn bị cô đi về đứng ở đầu vạch xuất phát: Đứng - Quan sát cô làm mẫu chân trái bước lên trước sát vạch xuất phát, hai tay nắm hờ, mắt nhìn thẳng về phía trước, chân phải ở phía sau theo một hướng thẳng với chân trái, khi có hiệu lệnh chạy, cô sẽ phối hợp tay nọ chân kia chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc, khi chạy phải cẩn thận không chạm vào đường dích dắc, và chạy đến tới đích rồi dừng lại và nhẹ nhàng đi về cuối hàng * Trẻ thực hiện - Cho 2 trẻ khá thực hiện trước - 2 trẻ lên thực hiện - Cô cho cả lớp thực hiện - Lớp thực hiện - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ - Trẻ 2 tuổi chạy theo + Hôm nay các con thực hiện vận động gì ? khả năng * Trò chơi: Chuyền bóng - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chú ý nghe - Cô đánh giá nhận xét - Trẻ chơi 3. HĐ 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân - Trẻ đi lại 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát con cua
7. TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - 3 tuổi : Trẻ biết nói tên, đặc điểm nổi bật của con cua - 2 tuổi : Trẻ biết nói tên, đặc điểm của con cua theo khả năng 2. Kĩ năng : - Trẻ có khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục : - Trẻ biết tránh những con vật có thể gây nguy hiểm cho bản thân II . Chuẩn bị : - Tranh Con cua - Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, xích đu, thang leo, vòng, bóng - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng; sắc xô; con cua III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1 : HĐCĐ: Quan sát con cua - Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn và trò chuyện với - Trẻ xếp vòng tròn trẻ hướng trẻ vào bài: + Cho trẻ chơi: Năm con cua đá - Trẻ chơi cùng cô - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trong trò chơi có con gì? - Trẻ 2- 3 tuổi trả lời - Bạn nào đã được nhìn thấy con cua? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Con cua có mấy cẳng: cô cho trẻ đếm? Cẳng cua - Trẻ đếm và trả lời để làm gì? - Con cua có mấy càng? Cái càng cua để làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời -Giáo dục trẻ : Càng cua có thể kẹp làm chúng ta - Trẻ chú ý nghe chảy máu, vì vậy chúng mình không được tự ý cầm vào con cua nhé. 2. HĐ2: TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội chơi. Khi có hiệu lệnh: Bắt đầu, lần lượt từng trẻ sẽ lên đứng trước vạch và cm 1 quả bóng, hai tay chống hông, - Trẻ chú ý nghe nhảy qua con suối cô đã chuẩn bị, sau đó lấy bóng bỏ và rổ của đội mình và chạy về đứng cuối hang, bạn tiếp theo lên thực hiện - Luật chơi: Mỗi lượt chỉ 1 bạn chạy lên, và lấy 1 quả bóng - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. HĐ3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo - Trẻ chơi theo ý thích - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU
8. 1.ÔKTC: Thể dục * Trò chơi: Thi xem ai giỏi * Yêu cầu - Trẻ chạy liên tục trong đường dích dắc không giẫm vào vạch - Rèn kĩ năng chạy theo đường dích dắc. - Trẻ tích cực tham gia * Chuẩn bị: - Đường dích dắc 3- 4 điểm * Tiến hành - Cô cho trẻ nêu lại cách chạy - Cô cho trẻ thực hiện - Cô quan sát, động viên trẻ 2. LQKTM (Văn học) * Trò chơi : “Ai thông minh” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 2 tuổi : Trẻ biết nghe chuyện chú vịt xám, trả lời được câu hỏi của cô qua trò chơi Ai thông minh - 3 tuổi: Trẻ biết nghe chuyện chú vịt xám, trả lời được câu hỏi của cô qua trò chơi ai thông minh. Nói được lời thoại của nhân vật cùng cô. 2. Kỹ năng : - Phát triển tai nghe, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kĩ năng ghi nhớ. 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị : - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Tiến hành : - Cách chơi: Cô kể chuyện cho trẻ nghe 2 lần. Cô hỏi trẻ: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trước khi đi chơi, vịt mẹ đã dặn đàn vịt con như thế nào? - Chú vịt nào đã không nghe lời vịt mẹ dặn? - Khi ăn gần no, Vịt Xám mới nhớ đến ai? - Hoảng sợ, Vịt Xám đã gọi mẹ ntn? - Khi nghe tiếng kêu của Vịt Xám, con gì đã tỉnh giấc? - Con Cáo định làm gì Vịt Xám? - Ai đã đến cứu Vịt Xám thoát chết? - Vịt Xám có nhận ra lỗi của mình không? 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan
9. - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về ................................................................. Thứ 3 ngày 01 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con ốc (Đây là con ốc; Con ốc màu đen; Con ốc đang bò) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe, nói được từ “Con ốc” và câu “Đây là con ốc; Con ốc màu đen; Con ốc đang bò”. + MT2: Hiểu nghĩa từ khái quát, gần gũi: con vật. - 2 tuổi:Trẻ biết nghe, nói từ “Con ốc” và câu “Đây là con ốc; Con ốc màu đen; Con ốc đang bò” theo khả năng của trẻ 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị -Hình ảnh con ốc III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài : Cá vàng bơi -Trẻ hát cùng cô - Chúng mình vừa hát bài hát gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Trong bài hát nói đến con gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Bài hát của tác giả nào ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô dẫn vào bài -Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ tranh con ốc và hỏi trẻ: Đây là con gì? -Trẻ quan sát, trả lời - Đúng rồi đây là con ốc đấy -Trẻ chú ý nghe - Cô nói từ: Con ốc (3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Đây là con gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Đây là con ốc ( 3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Con ốc màu gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Con ốc màu đen ( 3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói
10. - Con ốc đang làm gì ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Con ốc đang bò ( 3 lần) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu - Trẻ nói b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và -Trẻ chú ý nghe nói từ, câu đã học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Kể chuyện cho trẻ nghe ‘‘Chú vịt xám” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 3 tuổi: Trẻ biết bắt chước giọng nói của nhân vật trong chuyện ”Chú vịt xám” cùng cô. + MT4: Kể lại chuyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn. - 2 tuổi: Trẻ biết bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện theo khả năng + MT3: Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: Trả lời được các câu hỏi về tên chuyện, tên và hành động của các nhân vật 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng lắng nghe, quan sát, ghi nhớ, trả lời câu hỏi của cô, bắt chước giọng nói của nhân vật. Phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: - GD trẻ biết nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo. Đặc biệt, khi làm sai điều gì phải biết tự nhận lỗi và xin lỗi. II. Chuẩn bị: - Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử câu chuyện - Bài hát: “Một con vịt”, “Đàn vịt con”. - Các nhân vật trong truyện làm bẳng rối bìa - Mô hình sa bàn kể chuyện rối bìa. Mũ vịt cho cô . - Mũ vịt cho trẻ. Trang phục trẻ gọn gàng, sạch sẽ. III.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài + Xúm xít - Bên cô - Trẻ đến bên cô - Cô và trẻ cùng vận động bài hát: Một con vịt - Trẻ vận động cùng cô - Bài hát nói về con vật gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Con vịt sống ở đâu? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
11. - Ngoài con vịt ra, còn có những con vật nào sống - Trẻ 2-3 tuổi trả lời trong gia đình nữa? 2.HĐ2: Phát triển bài * Cô kể chuyện “Rùa con tìm nhà” Hôm nay, cô có 1 câu truyện rất hay nói về 1 chú vịt đấy. Các con ngồi ngoan nghe cô kể xem chuyện gì đã xảy ra nhé! - Vâng ạ * Cô kể lần 1: Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả. * Cô kể lần 2: Kết hợp mô hình rối que. - Trẻ chú ý nghe b) Đàm thoại - Trích dẫn - Giảng giải - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trước khi đi chơi, vịt mẹ đã dặn đàn vịt con như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời Trích dẫn:“Vịt mẹ dẫn thịt đấy! Đàn .rít”. - Chú vịt nào đã không nghe lời vịt mẹ dặn? - Trẻ 3 tuổi trả lời Trích dẫn:“Vừa ra ... mẹ dặn. Chú lẻn lang thang Cuối cùng . Thích quá, mò để”. - Trẻ chú ý nghe - Khi ăn gần no, Vịt Xám mới nhớ đến ai? - Hoảng sợ, Vịt Xám đã gọi mẹ ntn? Trích dẫn: “Lúc ăn đã .đâu cả. Hoảng sợ, chú - Trẻ 3 tuổi trả lời gọi mẹ ầm ĩ: Vít vít vít”. - Khi nghe tiếng kêu của Vịt Xám, con gì đã tỉnh - Trẻ chú ý nghe giấc? - Con Cáo định làm gì Vịt Xám? Trích dẫn: “Gần đấy . đang ngủ, nghe tiếng - Trẻ 2-3 tuổi trả lời lẩm bẩm. Chà thật là ngon”. - Trẻ 3 tuổi trả lời - Ai đã đến cứu Vịt Xám thoát chết? - Vịt Xám có nhận ra lỗi của mình không? - Trẻ chú ý nghe Trích dẫn: “Nói rồi, Cáo đi ao. Khi Cáo vừa Từ đấy Vịt Xám mẹ dặn”. - Trẻ 3 tuổi trả lời => Giải thích từ khó:“Tùm” có nghĩa là rơi xuống - Trẻ 3 tuổi trả lời nước và phát ra tiếng động đấy. - Giáo dục: Các con ạ! chú Vịt Xám có lỗi vì không nghe lời mẹ dặn nhưng chú đã biết nhận lỗi nên rất đáng yêu, còn con Cáo gian ác bắt lạt kẻ - Trẻ chú ý nghe yếu nên không được mọi người yêu đấy. Các con phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo - Trẻ chú ý nghe dạy. Đặc biệt, khi làm sai điều gì phải biết tự nhận lỗi và xin lỗi nhé. * Cô kể lần 3: Cho trẻ xem phim truyện. * Cô kể lần 4: Trẻ kể chuyện cùng cô. - Cô và các con vừa kể câu truyện gì? -Trẻ xem phim truyện 3. HĐ3: Kết thúc. - Trẻ kể cùng cô
12. - Bây giờ mẹ con nhà Vịt cùng đi chơi nào - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Hát vận động theo bài “Đàn vịt con” ra ngoài. -Trẻ chú ý nghe -Trẻ hát vận động cùng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh con rùa TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết đặc điểm nổi bật, môi trường sống của con rùa. - 2 tuổi: Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của con rùa. 2. Kĩ năng - Phát triển khả năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức chơi, đoàn kết. II. Chuẩn bị - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. - Tranh, mô hình con rùa III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ: Quan sát tranh con rùa * Quan sát “con Rùa”: - Cô đọc câu đố: - Trẻ nghe cô đọc “Rì rà rì rà câu đố. Đội nhà đi chơi Tối mặt trời lặn úp nhà đi ngủ” - Đó là con gì? + Cô vừa đố các con con gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Các con ơi, hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng quan sátcon rùa nhé! - Con rùa có đặc điểm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Phần đầu có gì đây? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Còn đây là cái gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Đây là phần gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Phần thân có gì đây? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cái mai của con rùa rất là cứng, khi gặp nguy - Trẻ chú ý nghe hiểm thìđầu và chân đều thụt vào trong cái mai đấy. - Còn đây là cái gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Con rùa có mấy chân? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
13. - Con rùa còn có cái gì ở đằng sau nữa? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Con rùa sống ở đâu? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời =Con rùa là động vật sống ở dưới nước, có phần đầu,phần mình, chân, và phần đuôi, con rùa là - Trẻ chú ý nghe động vật quý hiếm cần được bảo vệ 2. HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Có hai bạn ra chơi, một bạn sẽ làm “mèo”, một bạn đóng vai “chú chuột”, còn các bạn khác cầm tay nhau thành vòng tròn, vừa đi -Trẻ chú ý nghe vừa đọc đồng dao “Mèo đuổi chuột”. Khi bài đồng dao kết thúc, nếu “Chú mèo” chưa bắt được “Chú chuột” thì các bạn sẽ ngồi xuống để cho “mèo” phá vòng vây - Luật chơi: “Mèo” phải luồn theo lỗ hổng mà “chuột” đã chui qua. Nếu “mèo” không đuổi được chuột thì phải nhảy lò cò. Nếu “chuột” bị bắt sẽ phải đổi vai chơi - Tiến hành cho trẻ chơi: Trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau khi chơi 3. HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC (Văn học) * Trò chơi: Ai giỏi hơn I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - 2- 3 tuổi: Trẻ biết nhắc lại lời thoại nhân vật trong chuyện chú vịt xám cùng cô, biết thể hiện điệu bộ. 2. Kỹ năng : - 2, 3 tuổi : Phát triển ngôn ngữ có chủ định. 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - Mô hình con vật trong chuyện chú vịt xám III. Tiến hành : - Cách chơi: Cô sẽ đưa ra lời thoại sau mỗi lần trích dẫn chuyện, sau đó ai nhớ được lời thoại trước thì bạn đó sẽ được khen là bạn giỏi hơn. Cô hướng dẫn trẻ thể hiện cử chỉ điệu bộ. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
14. 2. LQKTM : MTXQ * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) * Mục đích yêu cầu - Kiến thức +3 tuổi: Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật của một số con vật sống dưới nước . +2 tuổi: Trẻ biết tên, một số đặc điểm nổi bật một số con vật sống dưới nước . - Kĩ năng + Rèn phản xạ nhanh, ghi nhớ. - Giáo dục + Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học, hứng thú với giờ học. * Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bóng, tranh ảnh Con cá , con cua, con tôm * Tiến hành: - Cô cho trẻ quan sát tranh: Con cá , con cua, con tômvà cho trẻ gọi tên con vật, đặc điểm. - Cô lăn bóng về phía bạn nào, bạn đó bắt bóng và nói tên hoặc đặc điểm con vật sống dưới nước - Cô cho trẻ chơi. 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về ................................................................. Thứ 4 ngày 02 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con tôm (Đây là con tôm. con tôm có râu dài ; Con tôm có nhiều chân ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe, nói được từ “Con tôm” và câu “Đây là con tôm. con tôm có râu dài ; Con tôm có nhiều chân” - 2 tuổi:Trẻ biết nghe , nói từ “Con tôm” và câu “Đây là con tôm. con tôm có râu dài ; Con tôm có nhiều chân” theo khả năng của trẻ 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục
15. - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật sống dưới nước. II. Chuẩn bị - Con tôm III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hát cùng cô + Cô và các con vừa hát bài gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Bài hát nói về con gì? - Trẻ 3 tuổi trả lởi => Khái quát lại giáo dục trẻ, hướng trẻ vào nội - Trẻ chú ý nghe dung bài học 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô có hình ảnh con gì ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Đúng rồi đây là con tôm đấy -Trẻ chú ý nghe - Cô nói từ: Con tôm (3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Đây là con gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Đây là con tôm ( 3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Con tôm có gì đây ? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Con tôm có râu dài ( 3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Con tôm có nhiều chân không? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Con tôm có nhiều chân ( 3 lần) -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ chú ý nghe - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì -Trẻ nói - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu b. Ôn luyện :Thi nói nhanh - Cô đặt câu hỏi, trẻ nói câu tương ứng. -Trẻ nói - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần -Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Trò chuyện một số con vật sống dưới nước I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi: Gọi đúng tên và nhận xét được đặc điểm và ích lợi của một số con vật sống dưới nước được quan sát với sự gợi mở của cô giáo. Mối liên hệ đơn giản giữa con vật quen thuộc với môi trường sống (MT3). + MT4: Biết cách chăm sóc, bảo vệ con vật gần gũi.
16. -2 tuổi: MT1: Nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của con vật quen thuộc của một số con vật nuôi thuộc 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng tư duy, quan sát. Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật sống dưới nước II. Chuẩn bị. - Tranh một số con vật sống dưới nước - Nhạc bài hát III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài. - Cô và trẻ hát bài “ Cá vàng bơi ” - Trẻ hát cùng cô - Cô và các con vừa hát nói về con gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cá vàng là động vật sống ở đâu? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Ngoài con cá ra còn có những con gì sống ở dưới nước nữa? -Trẻ 3 tuổi trả lời Hôm nay cô và các con cùng khám phá về một số con - Trẻ chú ý nghe vât sống ở dưới nước nhé! 2.HĐ2: Phát triển bài. a. Quan sát đàm thoại: * Con cá - " Đoán xem, đoán xem " - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô có con gì đây? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Con cá gồm những bộ phận nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Đầu cá có gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Mình cá có gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cá thở bằng gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cá bơi được nhờ gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cá sống ở đâu? * Cô khẳng định lại con cá gồm có: Đầu, mình, đuôi - Trẻ chú ý nghe cá là con vật sống ở dưới nước cá, chế biến được rất nhiều các món ăn ngon. *Con cua Cô đọc câu đố “Con gì tám cẳng 2 càng - Trẻ chú ý nghe Chẳng đi mà lại bò ngang suốt đời” Đó là con gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cua gồm những gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cua sống ở đâu? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Con cua có mấy càng? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Tám chân nhỏ cua dùng để làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cua được chế biến thành những món ăn gì? - Cô khẳng định lại: Con cua gồm có: Mình, càng, - Trẻ chú ý nghe chân mình cua có mai rất cứng cua là con vật sống ở
17. dưới nước, chế biến được rất nhiều các món ăn như nấu canh, giang. * Con tôm - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Đây là con gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Con tôm có gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Tôm còn có gì nữa? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Tôm sống ở đâu? - Mở rộng ngoài con cá, con cua, con tôm ra còn có - Trẻ 3 tuổi trả lời những con vật gì sống ở dưới nước nữa? - Trẻ chú ý nghe - Cô đưa ra một số con vật khác cho trẻ quan sát và cho trẻ gọi tên. - Trẻ 3 tuổi trả lời Chúng mình phải làm gì để các con vật đó chóng lớn? - Trẻ chú ý nghe - Cô giáo dục: Chúng mình phải biết yêu thương và bảo vệ các con vật b. Đàm thoại sau quan sát - Trẻ 3 tuổi trả lời - Hôm nay các con đã được tìm hiểu các con vật sống ở đâu? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Con cá, con cua, con tôm có đặc điểm gì? - Trẻ chú ý nghe * Cô chốt lại: Tất cả các con vật này đều là những con vật sống dưới nước. Nó đều mang lại lợi ích cho con người. Do vậy mà chúng ta phải biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ chúng c. Củng cố: Trò chơi: “Con gì biến mất” - Trẻ chú ý nghe - Cách chơi: Cô có hình ảnh về các con vật khi cô nói “ trời tối” trẻ nhắm mắt lại, khi cô nói “ trời sáng” trẻ mở mắt ra và đoán xem con gì đã biến mất - Luật chơi: Bạn nào trả lời không đúng phải trả lời lại 2 lần - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô bao quát trẻ chơi. 3.Kết thúc. - Trẻ ra chơi - Cô nhận xét tiết học và dặn dò trẻ và cho trẻ ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh con cá chép vàng TCVĐ: Cò bắt ếch Chơi theo ý thích I. Mục đíchyêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi biết quan sát nhận xét, gọi đúng tên và đặc điểm của con cá chép vàng. Biết chơi trò chơi - Trẻ 2 tuổi biết quan sát và gọi đúng tên con cá chép vàng 2. Kỹ năng
18. - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát triển tư duy của trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết lợi ích của con vật, trẻ biết yêu thương và chăm sóc con vật II. Chuẩn bị. - Tranh con cá chép vàng - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1:HĐCĐ : Quan sát con cá chép vàng - Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”. - Trẻ hát cùng cô + Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ 2- 3 tuổi trả lời + Bài hát nhắc đến con vật nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô cho trẻ quan sát tranh con chó và đàm thoại: - Trẻ 3 tuổi trả lời + Đây là con vật gì? Chúng mình có nhận xét gì - Trẻ 3 tuổi trả lời về con cá? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Con cá có màu gì? Sống ở đâu ? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Có nhà bạn nào nuôi cá chép vàng không? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Mắt cá màu gì? + Các bạn thấy cá vàng có đẹp không? - Trẻ chú ý nghe - Cô khái quát lại, nhận xét, và giáo dục trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật 2. HĐ2: TCVĐ :Cò bắt ếch - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cò bắt ếch - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn phải làm 1 cái mũ hình con cò,vẽ một vòng tròn rộng làm ao. -Trẻ chú ý nghe Chọn một trẻ làm cò, các trẻ khác làm ếch.Cho cò ngồi vào ghế ở góc sân.Các con ếch bơi trong hồ, hai tay sang ngang, vươn về phía trước làm ếch đang bơi, vừa kêu“ộp ộp”. Sau đó các con ếch lên bờ tìm thức ăn. Cô hướng dẫn làm loa lưu ý cho trẻ: “Loa, loa, loa!Các chú ếch con chú ý, ở cánh đồng này có nhiều con cò hay bắt ếch, vì vậy phải lắng nghe,khi nào nghe thấy tiếng “quạc, quạc” thì phải nhảy nhanh về hồ của mình.Con ếch nào không kịp nhảy về hồ của mình thì sẽ bị cò bắt.Loa, loa, loa!” - Luật chơi: Cò chỉ được bắt các con ếch ở ngoài vòng tròn và cò phải nhảy để bắt ếch.Những con - Trẻ chơi ếch bị bắt phải đổi làm cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. HĐ3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi theo ý thích -Trẻ vỗ tay
19. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.ÔKTC: ( MTXQ ) * Trò chơi: “Đội nào nhanh hơn” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức : - 3 tuổi : Trẻ nhận biết, phân biệt con vật sống dưới nước qua trò chơi đội nào nhanh hơn. - 2 tuổi : Trẻ nhận biết, phân biệt con vật con vật sống dưới nước qua trò chơi đội nào nhanh hơn theo khả năng 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết quan sát, ghi nhớ, qua trò chơi đội nào nhanh hơn. 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - Bảng gắn, lô tô con vật sống dưới nước, rổ đựng, vòng thể dục III. Tiến hành : - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội xếp thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh 2 đội sẽ chọn lô tô con vật sống dưới nước, lần lượt từng thành viên sẽ bật nhảy qua các vòng thể dục và lên chọn lô tô theo yêu cầu của cô gắn lên bảng của đội mình. Sau đó đi về cuối hàng bạn tiếp theo lên chơi. - Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được chọn và gắn 1 lô tô con vật sông dưới nước. Trẻ chơi trong thời gian là một bản nhạc. Đội nào gắn đúng và nhiều hơn thì thắng cuộc. - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.LQKTM : (Âm nhạc) * Trò chơi: “ Hãy làm theo tôi “EL34” I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - 3 tuổi: Trẻ biết chơi trò theo hướng dẫn của cô - 2 tuổi: Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng : - Rèn kĩ năng nhận biết, và hoạt động động tác cùng cô 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - Xác xô III. Tiến hành : - Cách chơi: Cô sẽ làm các động tác điệu nhảy theo nhạc, các con sẽ làm theo động tác của cô, cô chuyển động tác khác nhau khó hơn cho trẻ chơi cùng cô
20. - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về ................................................................. Thứ 5 ngày 03 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con cá (Đây là con cá; Con cá đang bơi; Con cá sống dưới nước) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe, nói được từ “Con cá” và câu “Đây là con cá ; Con cá đang bơi; Con cá sống dưới nước”. - 2 tuổi:Trẻ biết nghe, nói từ “Con cá” và câu “Đây là con cá; Con cá đang bơi; Con cá sống dưới nước” theo khả năng của trẻ 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị -Hình ảnh con cá đang bơi III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ hát “Cá vàng bơi” và đi ra sân. - Trẻ hát và đi ra sân + Cả lớp vừa hát bài gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Bài hát nói về con vật gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Con hãy kể tên một số con vật sống dưới - Trẻ 3 tuổi trả lời nước mà con biết? - Cô khái quát, hướng trẻ vào bài. - Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con cá và hỏi -Trẻ quan sát, trả lời trẻ: Đây là con gì? - Cô nói từ: Con cá (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Đây là con gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời