Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 25 - Chủ đề: Con vật nuôi gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 25 - Chủ đề: Con vật nuôi gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Tuần thứ 25 (Từ ngày 10/03 -> 14/03/2025) CĐL: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CĐN: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Thời gian Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h30 Đón trẻ Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh trẻ đến 8h5 8h5 TDS Hô hấp , tay 4, bụng- lườn 3, chân 4 (MT 1) đến 8h20 8h20 LQ với LQC: Con bò có LQC: Con lợn LQC: Con ngan LQC: Con thỏ LQC: Con gà đến 8h45 TV hai sừng, con bò màu hồng,con màu trắng, con có 2 chân,con mái có mào 4 chân,con bò lợn 4 chân,con ngan có hai thỏ ăn cà rốt, đỏ, con gà mái đang ăn cỏ lợn kêu ụt ịt chân, con ngan con thỏ nuôi có hai chân, (EL24) (MT47) đẻ trứng trong gia đình con gà mái đẻ (EL24) trứng 8h45 Hoạt TDKN Âm nhạc: Tạo hình Văn học: Toán đến 9h25 động học Trườn theo DVĐ: Một con vịt Xếp hình con Kể chuyện cho So sánh to hơn đường díc dắc (MT 76) vật nuôi trong trẻ nghe: Chú – nhỏ hơn NH: Gà gáy gia đình (ĐT) vịt xám (MT (MT31) TCÂN: Đóng (MT 81,82) 44) băng (EL23) 9h25 Hoạt HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: QS con HĐCCĐ: Làm HĐCCĐ: Tạo HĐCCĐ: QS đến 10h00 động Con bò lợn con trâu bằng hình con vịt con gà mái ngoài TCVĐ: Mèo TCVĐ: Mèo và lá mít (MT77) bằng bông TCVĐ: Mèo trời Bắt chuột chim sẻ Chơi tự do (MT77) bắt chuột Chơi tự do Chơi tự do TCVĐ: Mèo và Chơi tự do chim sẻ 10h00 Hoạt - Góc PV: Bán hàng – Bác sỹ thú y (MT60) đến 10h45 động góc - Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi. - Góc ST: Xem tranh sách về chủ đềt. - Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát, bản nhạc về chủ đề - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu xếp hình các con vật. - Góc toán - KH: Đếm quan sát phân loại các con vật. 10h45 Ăn trưa Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều đến 14h40 14h 40đến Hoạt * Làm vở tạo * Làm vở chữ * LQV toán *Làm vở *KTC:TC. 16h 00 động hình (T 17) viết (T 22) (T12) KNXH ( T 22) Phân loại to- chiều * KTM: Dạy * TC: “Nhận biết * KTM.Truyện. * TCDD: Lộn nhỏ (EM19) vận động: Một tiếng kêu qua các Chú vịt xám cầu vồng *TC. Tìm con vịt con vật” những con vật cùng nhóm 16h00 Trả trẻ Vệ sinh, trả trẻ đến 17h00 Xác nhận của tổ chuyên môn Người lập Tuần 25: Thực hiện từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025
2. Ngày soạn: 6/03/2025 Ngày dạy: Từ 10/03 đến ngày 14/03/2025 Chủ đề lớn: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay – vai 4, bụng lườn 3, chân 4. I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác, tập đúng các động tác trong bài tập thể dục sáng theo hiệu lệnh của cô (MT 1). 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng xếp hàng, kỹ năng đi vòng tròn, kỹ năng quan sát của trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, hợp thời tiết III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc. Cô cho trẻ đi thành vòng Trẻ xếp 3 hàng dọc tròn và tập đi các kiểu chân: đi thường - đi bằng gót Trẻ đi, chạy theo hiệu chân - đi thường - đi bằng mũi chân - đi thường - chạy lệnh của cô chậm - chạy nhanh theo hiệu lệnh xắc xô. 2. Hoạt động 2: Trọng động (đội hình hàng ngang) Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các động Trẻ xếp 3 hàng ngang tác sau - Hô hấp: Gà gáy. Trẻ tập 4-6 lần Trẻ tập 4- 6L - Động tác tay - vai 4: Hai tay đánh chéo nhau về phía Trẻ tập 4L x 4N trước và ra sau Trẻ tập 4lx4n - Động tác bụng - lườn 3: Đứng nghiêng người sang bên. Trẻ tập 4lx4n - Chân 4: Đứng nâng cao chân gập gối Trẻ tập 4L x 4N Trẻ tập 4lx4n Cô hướng dẫn trẻ tập, chú ý sửa sai cho trẻ Khuyến khích trẻ tập Trẻ tập 4L x 4N 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp. Trẻ đi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung chơi: - Góc PV: Gia đình – bán hàng, bác sỹ thú y - Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi - Góc ST: Xem tranh sách về chủ đềt. - Góc âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề - Góc TH: Vẽ, nặn, tô màu, xếp hình các con vật
3. - Góc toán – khoa học: Đếm, quan sát, phân loại các con vật.. I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Biết thỏa thuận trước khi chơi. Biết liên kết các góc chơi với nhau dưới sự gợi ý của cô, biết thể hiện đúng hành động vai chơi. (MT60) Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi. Sau khi chơi cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, Biết tạo ra sản phẩm chơi ở các góc chơi. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Kỹ năng mạnh dạn tự tin khi tham gia chơi. - Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau, cất đò chơi sau khi chơi xong. II. Chuẩn bị: - Góc phân vai: Bộ quần áo bác sỹ, các đồ bán hàng - Góc xây dựng: Các con vật nuôi trong gia đình, hàng rào, gạch, cây xanh, thảm cỏ, cây hoa. - Góc tạo hình: Đất nặn, bảng con, hình con vật, hột hạt khăn lau tay - Góc âm nhạc: Trống cơm, xắc xô, song loan - Góc sách truyện: Tranh ảnh, lô tô về một số con vật - Góc toán - khoa học: Lô tô về các con vật III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trẻ trò chuyện cùng - Chúng mình đang học chủ đề gì? cô - Gia đình con nuôi những con vật gì? 3 - 4 trẻ trả lời -> Giáo dục trẻ chăm sóc con vật nuôi trong gia đình Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài * Thỏa thuận trước khi chơi - Các con ơi, đến giờ chơi rồi, hôm nay các định chơi những góc nào? 1- 2 ý kiến - Góc xây dựng các con xây gì? - Để xây được trang trại chăn nuôi cần có những ai? Xây trang trại chăn - Những ai chơi ở góc xây dựng? nuôi - Ai làm kỹ sư trưởng? 3 - 4 trẻ nhận vai - Bác kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? Trẻ nhận vai - Để xây được trang trại chăn nuôi các con cần có những Cá nhân trẻ nhận vai đồ dùng gì để xây nào? Trẻ trả lời - Các con xây như thế nào? Trẻ trả lời - Trang trại các con nuôi những con gì? - Còn đây là góc chơi gì? 1-2 ý kiến - Những ai chơi ở góc phân vai? Trẻ trả lời - Góc phân vai hôm nay các con sẽ chơi đóng vai gì? Góc phân vai - Ai sẽ đóng vai bố mẹ? bố mẹ làm những công việc gì? 3 - 4 ý kiến
4. Làm con phải như thế nào? Bác sỹ thý y sẽ làm những Bác sỹ thú y, bán công việc gì? hàng - Ai bán hàng? Cá nhân trẻ ý kiến - Người bán hàng phải thế nào? 1 - 2 trẻ nhận vai - Người mua hàng phải thế nào Niềm nở mời chào - Các bạn khéo tay thì chơi ở đâu? khách - Ai chơi ở góc tạo hình? Trả tiền cho người - Ở góc tạo hình các con làm gì? bán - Để vẽ, tô màu, xếp hình được các con vật thì cần có Góc tạo hình những gì? 3 - 4 trẻ ý kiến - Các con vẽ, tô màu, xếp hình những con vật gì? Vẽ, tô Nặn con vật màu như thế nào? 1-2 ý kiến - Còn đây là góc gì? Trẻ trả lời - Ai chơi ở góc sách truyện? 1-2 ý kiến - Góc sách truyện các con làm gì? Góc sách truyện - Khi xem sách chúng mình giữ gìn sách thế nào? 2 - 3 trẻ nhận vai - Các bạn thích múa, yêu ca hát thì chơi ở đâu? Xem tranh ảnh về chủ - Hôm nay góc âm nhạc sẽ biểu diễn các bài hát về chủ đề đề gì? Trẻ trả lời - Các con cần có nhạc cụ gì? Góc âm nhạc - Ai thích chơi ở góc toán - khoa học nào? Động vật ạ - Góc toán - khoa học các con làm gì? - Trước khi chơi các con phải làm gì? Trẻ trả lời - Trong khi chơi các con chơi như thế nào? 2 - 3 trẻ nhận vai - Sau khi chơi các con nhớ làm gì? Phân loại lô tô con - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi vật * Quá trình chơi Trẻ trả lời Cô cho trẻ cắm biểu tường về các góc chơi và chơi. Trẻ trả lời Cô quan sát và gợi ý trẻ chơi. Cô đến từng góc quan sát Cất đồ chơi và chơi cùng trẻ. Hướng dẫn trẻ chơi, gợi ý để trẻ liên kết Trẻ lấy biểu tượng và các chơi với nhau và đổi vai chơi khi trẻ chán. Giải quyết đồ chơi về góc chơi các tình huống xảy ra. * Nhận xét sau khi chơi Cô đến từng góc nhận xét Trẻ chơi ở các góc. Hướng trẻ tập trung đến góc xây dựng tham quan. 2 - 3 trẻ nhận xét Cho 1 trẻ giới thiệu về công trình của nhóm mình Trẻ lắng nghe Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét chung Trẻ cất đồ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ cất đồ chơi Ngày soạn: 6/03/2025
5. Ngày dạy: Thứ 2, 10/03/2025 A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ DO, ĐIỂM DANH TRẺ B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: “Con bò có 2 sừng, con bò bốn chân, con bò đang ăn cỏ” I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và sử dụng được câu đơn, nói được câu: “Con bò có 2 sừng, con bò bốn chân, con bò đang ăn cỏ”. Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển kỹ năng chơi trò chơi đúng luật. 3, Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các con vật trong gia đình. II. Chuẩn bị: Tranh con bò. Quả bóng III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài Cho trẻ chơi trò chơi “trốn cô” Trẻ chơi trò chơi - Chúng mình đoán xem cô có tranh vẽ con vật gì? 1 - 2 ý kiến 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen câu “Con bò có 2 sừng”: cô cho trẻ quan sát Trẻ quan sát - Cô có tranh vẽ con vật gì? Con bò có gì đây các con? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: “Con bò có 2 sừng” - 3 lần Trẻ nghe cô nói câu Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “ con bò bốn chân ” - Các con hãy cùng đếm xem con bò nó có mấy chân 1 - 2 ý kiến nào? Trẻ nghe cô nói câu Cô nói mẫu câu: “ con bò bốn chân ” - 3 lần Cho trẻ nói theo: 3 lần + Lớp 1 lần/tổ + Tổ 2 - 3 nhóm + Nhóm 4 - 5 cá nhân + Cá nhân * Làm quen câu “ con bò đang ăn cỏ ” 1 - 2 ý kiến - Con bò đang làm gì đây các con? Cô nói mẫu câu: “ con bò đang ăn cỏ” - 3 lần Trẻ nghe cô nói câu Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm
6. + Cá nhân 2 - 3 nhóm Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. 4 - 5 cá nhân 3. Hoạt động 3: Kết thúc Trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL24) Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. Trẻ nghe cô nói luật - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. chơi, cách chơi - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô cầm quả bóng và lăn về phía bạn nào thì bạn đó sẽ bắt lấy bóng và nói một câu vừa học, sau đó lăn bóng cho bạn khác, bạn khác sẽ bắt lấy bóng và cũng nói một câu vừa học. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ. Trẻ chơi trò chơi D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Trườn theo đường díc dắc I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục. Kiểm soát được vận động: Trườn theo đường díc dắc rộng khoảng 50cm, có 3-4 điểm díc dắc cách nhau khoảng 2,5m. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng tập các động tác trong bài tập thể dục, kỹ năng trườn theo đường díc dắc, rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục. II. Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, xắc xô. Đường díc dắc, Bóng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành Trẻ xếp 3 hàng dọc vòng tròn và tập các kiểu đi theo hiệu lệch của cô: Đi Trẻ đi, chạy theo thương, đi bằng gót chân. Đi thường, đi bằng mũi chân. hiệu lệnh của cô Đi thường - chạy chanh. Đi thường, chạy chậm, đi thường, cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động (đội hình hàng ngang) * BTPTC: Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang, thực hiện gập đan ngón Trẻ xếp 3 hàng ngang tay vào nhau và tập theo cô các động tác sau: - Động tác tay - vai 4: Hai tay đánh chéo nhau về phía Trẻ tập 3L x 4N trước và ra sau - Động tác bụng - lườn 3: Đứng nghiêng người sang bên. Trẻ tập 3L x 4N - Chân 4: Đứng nâng cao chân gập gối Trẻ tập 4L x 4N Cô hướng dẫn trẻ tập, chú ý sửa sai cho trẻ Khuyến khích trẻ tập * VĐCB: Trườn theo đường díc dắc Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện vận động: Trẻ lắng nghe Cô đứng vào vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh “trườn”.
7. Cô thực hiện vận động “trườn”. Cô trườn theo đường díc Trẻ quan sát dắc rộng khoảng 50cm, bò qua 3-4 điểm díc dắc, cách nhau khoảng 2,5m. Tổ chức cho trẻ lần lượt, trườn theo đường díc dắc, không chệch ra ngoài, Mỗi lân thay đổi có kèm theo hiệu lệnh của cô. (bằng lời hoặc xắc xô) Cho 1-2 trẻ thực hiện mẫu cùng cô cho lớp quan sát 2 Trẻ khá lên tập * Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ lên tập Mỗi trẻ thực hiện trườn 2 lần 2 tổ thi đua Sau mỗi lần trườn cô quan sát sửa sai cho trẻ Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Trò chơi vận động: “Chuyền bóng” Trẻ lắng nghe cô phổ - Cách chơi: Cô chuẩn bị bóng rồi cho trẻ đứng thành 2 biến luật chơi, cách hàng, trẻ đầu hàng cầm bóng. Khi cô giáo hô “bắt đầu” chơi thì trẻ đầu hàng cầm bóng sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh, cứ thế lần lượt theo chiều kim đồng hồ cho đến bạn cuối hàng. - Luật chơi: Trẻ nào làm rơi bóng thì phải ra ngoài một lần chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân rồi vào lớp. Trẻ đi nhẹ nhàng E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát con bò - TCVĐ: Mèo bắt chuột - Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi, nơi sống và thức ăn, tiếng kêu của con bò. Biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Phát triển kỹ năng chơi trò chơi. 3, Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật II. Chuẩn bị: Tranh: Con bò, đồ chơi ngoài trời. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Quan sát con bò - Lắng nghe! Lắng nghe! - Cô bắt chước tiếng kêu của con vật gì nào? Trẻ lắng nghe - Cô đố các con biết cô vừa bắt chước tiếng của con vật Trẻ trả lời nào? Cô đưa hình ảnh con bò ra: - Cô có tranh con gì đây? Con bò sống ở đâu? Trẻ quan sát - Con bò có những phần nào? 1-2 ý kiến - Con bò có mấy chân? 1-2 ý kiên - Các con nói thử xem con bò có bộ lông thế nào? 1-2 ý kiến
8. - Con bò kêu như thế nào? Vậy con bò thích ăn con gì? 1-2 ý kiến - Bò là động vật đẻ con hay đẻ trứng nào? 1-2 ý kiến - Nuôi bò có ích lợi gì các con ? 1-2 ý kiến - Con phải làm gì để con bò mau lớn? 1-2 ý kiến GD: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ, ích lợi các con 1-2 ý kiến vật *Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột. Cô nêu luật chơi, cách chơi: Trẻ lắng nghe cô nói + Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chuột bò cách chơi, luật chơi nhanh về ổ của mình. Mèo chỉ được bắt các con chuột bò chậm ở ngoài vòng tròn. + Cách chơi: Cho một trẻ làm "mèo" ngồi ở góc lớp. Các trẻ khác làm "chuột" bò ở trong "ổ" của mình (bò trong vòng tròn). Cô giáo nói:"Các con chuột đi kiếm ăn!", các con "chuột" vừa bò vừa kêu:"Chít chít chít", Khoảng 30 giây "mèo" xuất hiện kêu"Meo meo meo", Vừa bò vừa bắt các"con chuột". Các "con chuột phải "bò" nhanh về "ổ" của mình. Con nào chậm chạp sẽ bị "mèo" bắt và phải ra ngoài một lần chơi. Sau đó, đổi vai chơi và trò Trẻ chơi trò chơi chơi lại tiếp tục. Cứ khoảng 30 giây cho "mèo" xuất hiện một lần. Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi theo ý thích - Có rất nhiều đồ chơi cô đã chuẩn bị cho chúng mình rồi. - Bây giờ cô mời các con hãy về với đồ chơi các con thích và chơi đoàn kết nhé! Cô cho trẻ chơi theo ý thích. F. HOẠT ĐỘNG GÓC G. VỆ SINH, ĂN NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé học vở tạo hình: Xếp dán con vịt (Trang 17) I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết xếp và dán các con vịt theo mẫu, biết dùng bút dạ vẽ thêm mắt cho con vịt. - Phát triển kỹ năng vẽ, tô màu, kỹ năng quan sát, ghi nhớ - Trẻ biết giữ gìn vở, sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút màu. ½ hình tròn to làm thân vịt,một hình tròn nhỏ làm đầu vịt,1 hình tam giác làm chân vịt, 1 hình tam giác làm mỏ vịt. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động cuat trẻ * Hướng dẫn thực hiện: - Trẻ biết xếp và dán các con vịt theo mẫu, biết dùng Trẻ chú ý lắng nghe bút dạ vẽ thêm mắt cho con vịt.
9. * Trẻ thực hiện Cô cho trẻ vẽ Trẻ thực hiện Quan sát, bao quát trẻ * Cho trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ trưng bày nhận xét - Bài bạn nào đẹp? Vì sao? sản phẩm Cô khen và khuyến khích trẻ 2. KTM: DVĐ. Một con vịt III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô hát vận động múa lần 1 - Cô hát vận động múa lần 2 phân tích cách thực hiện. Trẻ chú ý lắng nghe - Cô vận động (Một con vịt .cái cánh) cô đưa tay ra trước lòng bàn tay úp vào nhau kết hợp tay dang 2 bên vẫy lên xuống 2 lần, (Nó kêu rằng cạp) 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay úp vào nhau mở ra úp vào, (Gặp hồ nước .bõm) Tay đánh sang 2 bên kết hợp dậm chân, (Lúc lên bờ khô) Bước nhỏ lên phía trên kiễng mũi chân 2 tay dang 2 bên vẫy nhẹ. * Cô dạy trẻ vận động múa theo các hình thức: Cả lớp múa 3 lần, tổ mỗi tổ 1 lần, nhóm 2 nhóm, cá nhân Trẻ thực hiện 3 trẻ. - Cô bao quát sửa sai cho trẻ K. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY *************************** Ngày soạn: 6/03/2025 Ngày dạy: Thứ 3, 11/03/2025 A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH TRẺ B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: “Con lợn màu hồng, con lợn 4 chân, Con lợn kêu ụt ịt” I. Mục đích- yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và sử dụng được câu đơn (MT47), nói đủ rõ ràng các câu: “Con lợn màu hồng, con lợn 4 chân, Con lợn kêu ụt ịt” cùng cô, trả lời được câu hỏi đơn giản của cô. Trẻ biết chơi trò chơi. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển kỹ năng chơi trò chơi đúng luật. 3, Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các con vật trong gia đình. II. Chuẩn bị: Tranh con lợn. Quả bóng. III. Các hoạt động:
10. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài - Đoán tranh! Đoán tranh! Trẻ lắng nghe - Cô có tranh gì? 1- 2 ý kiến 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen câu “Con lợn màu hồng” Trẻ quan sát - Con lợn màu gì các con? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: “Con lợn màu hồng” - 3 lần Trẻ nghe cô nói câu Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “con lợn 4 chân” Cô cho trẻ quan sát - Con lợn có mấy chân? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: “con lợn 4 chân” - 3 lần Trẻ nghe cô nói câu Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “con lợn kêu ụt ịt” - Các con nói xem con lợn kêu như thế nào? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu “ con lợn kêu ụt ịt” - 3 lần Trẻ nghe cô nói câu Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân Cô chú ý sửa sai cho trẻ 3. Hoạt động 3: Kết luận Trẻ lắng nghe cô * Trò chơi: "Truyền tin". phổ biến luật chơi, Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. cách chơi. - Luật chơi: Đội nào truyền tin đúng và nhanh hơn sẽ là đội thắng cuộc - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 1 bạn đội trưởng lên nhận tin từ cô giáo và về truyền tin cho bạn thứ 2 và bạn thứ 2 truyền tin cho bạn thứ 3 cứ như thế cho đến bạn cuối cùng. Bạn cuối cùng nói to tin vừa nhận được. Trẻ chơi trò chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Quan sát chú ý trẻ chơi. Nhận xét sau mỗi lần chơi xong. D. Hoạt động học: ÂM NHẠC
11. Đề tài: Dạy vận động: Một con vịt Nghe hát: Gà gáy Trò chơi âm nhạc: Đóng băng I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết vận động múa minh họa theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc. Một con vịt (MT76), Cảm nhận được tính chất vui tươi của giai điệu bài nghe hát. Gà gáy , biết chơi trò chơi âm nhạc. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động minh họa theo lời bài hát, kỹ năng nghe hát, cảm thụ âm nhạc. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Biết chăm sóc con vật nuôi trong gia đình. II, Chuẩn bị Bản nhạc các bài hát III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô mở giai điệu bài hát: Một con vịt Trẻ nghe - Các con vừa nghe giai điệu bài hát gì? Của tác giả Trẻ trả lời nào? Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy vận động minh họa theo bài hát. - Bài hát này sẽ hay hơn nếu các con thể hiện động tác vận động cho bài hát, bạn nào có thể nghĩ ra động tác vận động cho bài hát này? - Cô cũng đồng ý vận động múa minh họa cho bài hát này. 2 trẻ trả lời - Bây giờ các con nghe cô thể hiện trước nhé. - Cô hát vận động múa lần 1 - Cô hát vận động múa lần 2 phân tích cách thực hiện. - Cô vận động (Một con vịt .cái cánh) cô đưa tay ra trước lòng bàn tay úp vào nhau kết hợp tay dang 2 Trẻ chú ý lắng nghe bên vẫy lên xuống 2 lần, (Nó kêu rằng cạp) 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay úp vào nhau mở ra úp vào, (Gặp hồ nước .bõm) Tay đánh sang 2 bên kết hợp dậm chân, (Lúc lên bờ khô) Bước nhỏ lên phía trên Trẻ hát vận động theo kiễng mũi chân 2 tay dang 2 bên vẫy nhẹ. bài hát * Cô dạy trẻ vận động múa theo các hình thức: Cả lớp múa 3 lần, tổ mỗi tổ 1 lần, nhóm 2 nhóm, cá nhân 3 trẻ. - Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Nghe hát "Gà gáy ". Cô giới thiệu tên bài hát "Gà gáy le te"dân ca Cống khao. Trẻ lắng nghe Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Giảng nội dung: Bài hát nói về con gà gáy le te báo 2-3 trẻ trả lời trời đã sáng để mọi người thức dạy đi làm nương. Trẻ lắng nghe
12. - Cô vừa hát cho cả lớp nghe bài hát gì? - Bài hát thuộc làn điệu dân ca gì? Lần 3 cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát. Khuyến khích Trẻ lắng nghe trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát. - Các con vừa nghe giai điệu bài hát gì? 1 - 2 ý kiến - Giai điệu bài hát như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ con vật nuôi trong gia đình. Hoạt động 3: Trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi: Đóng băng (EL23) - Cách chơi: Cô mở 1 đoạn nhạc và chúng ta cùng nhảy múa theo bản nhạc nhưng khi nhạc dừng cô nói Trẻ nghe cô phổ biến đóng băng các con dừng lại trong tư thế đóng băng? cách chơi luật chơi Ví dụ tư thế co chân, tư thế dơ 2 tay, tư thế nắm tay nhau, tư thế để tay lên đầu - Tổ chức trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra chơi E. Hoạt động ngoài trời Đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát con lợn. - TCVĐ: Mèo và chim sẻ. - Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm, cách sinh sản, ích lợi và thức ăn của con lợn. Biết con lợn là vật nuôi trong gia đình. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, rèn luyện sự phản xạ nhanh cho trẻ. - Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi. II.Chuẩn bị: Chỗ cho trẻ Tranh: Con lợn. III. Tiến hành Hoạt động của cô hoạt động của trẻ *HĐCCĐ: Quan sát con lợn: Cho trẻ hát. Con lợn éc". Trẻ hát. - Chúng mình vừa hát bài hát gì? 1- 2 ý kiến. Cô giới thiệu tranh cho trẻ quan sát, nhận xét: - Con lợn có những đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến. - Phần đầu con lợn có gì? 1- 2 ý kiến. - Phần thân con lợn có gì? 1- 2 ý kiến. - Con lợn đẻ con hay đẻ trứng? 1- 2 ý kiến. - Con lợn là vật nuôi ở đâu? 1- 2 ý kiến. - Nuôi con lợn, thức ăn của con lợn là gì? 1- 2 ý kiến. - Nuôi lợn có ích lợi gì các con? 1- 2 ý kiến. - Ngoài ra trong gia đình còn nuôi những con vật 1- 2 ý kiến.
13. nào khác? - Để những con vật đó mau lớn thì chúng mình 1- 2 ý kiến. phải làm gì? Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các Trẻ lắng nghe. con vật nuôi. *Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ. Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi. + Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh về tổ. Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn. + Cách chơi: Chọn một trẻ làm mèo ngồi ở một góc, cách tổ chim sẻ 3- 4m. Các trẻ khác làm chim sẻ, Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu Trẻ lắng nghe cô phổ biến "Chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay luật chơi, cách chơi. xuống đất giả như đang mổ thức ăn). Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình. Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi tích cực *Chơi tự chọn: Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Trẻ chơi trò chơi trẻ thích F. HOẠT ĐỘNG GÓC G. ĂN NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé học vở chữ viết (Trang 22) I. Mục đích: - Trẻ biết phát âm chữ cái k cùng cô, biết gọi tên hình vẽ Cái kẹo và biết tô theo nét chấm mờ hoàn thiện bức tranh cho đẹp. Biết ngồi đúng tư thế, tô màu đẹp. - Phát triển khả năng quan sát, khả năng tô màu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Vở chữ viết, bút màu cho trẻ. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô giới thiệu bài học Trẻ đọc cùng cô Cho trẻ phát âm “K” theo các hình thức. Trẻ phát âm - Bên dưới bài thơ có hình vẽ gì? Trẻ trả lời Cho trẻ đọc “Cái kẹo” theo các hình thức. Trẻ đọc - Chúng mình sẽ tô theo nét chấm mờ cái kẹo nối với con chó,con dê, con mèo và tô màu bức tranh theo ý thích nhé. * Cô hướng dẫn cách cầm bút và tô màu: - Khi ngồi tô màu chúng mình sẽ ngồi thẳng lưng, đầu Trẻ quan sát, lắng hơi cúi và cầm bút bằng tay phải. nghe
14. - Các con giở vở phải giở bằng tay trái, giở từ trái sang phải, lật từng trang 1. - Cầm bút tô chúng mình cầm bằng 3 đầu ngón tay, tô màu phải tô từ trên xuống dưới, tô từ trái sáng phải. Cô vừa tô vừa hướng dẫn cách cầm bút, cách tô màu. * Trẻ thực hiện: Cô phát vở, bút màu cho trẻ và hướng dẫn trẻ làm bài Trẻ thực hiện Quan sát, bao quát, sửa sai cho trẻ. 2. TC: Nhận biết tiếng kêu qua các con vật III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô giới thiệu cách chơi: Trẻ chú ý lắng - Cô chia lớp 2 nhóm chơi thi đua nhau. nghe - Cô sẽ bắt chước hoặc phát video tiếng kêu của các con vật, trẻ nghe và đoán xem đó là tiếng kêu của con vật nào. – Luật chơi: Đội nào lắc chuông đoán nhanh, đúng tiếng kêu các con vật là đội chiến thắng. Cô cho trẻ chỏi trò chơi. Trẻ chơi trò chơi K. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ****************************** Ngày soạn: 6/03/2025 Ngày dạy: Thứ 4, 12/03/2025 A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ DO, ĐIỂM DANH TRẺ B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: “Con ngan màu trắng, con ngan có hai chân, con ngan đẻ trứng” I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và sử dụng được câu đơn, nói đủ rõ ràng các câu: “Con ngan màu trắng, con ngan có hai chân, con ngan đẻ trứng”, Biết chơi trò chơi. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Rèn kỹ năng chơi trò chơi đúng luật. 3, Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình. II. Chuẩn bị: Tranh con ngan. Quả bóng. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài Cô đố! Cô đố! Trẻ giải đố
15. Dáng đi lạch bạch, ngả nghiêng Mặt đỏ như gấc, giọng khàn khó nghe Tưởng anh say rượu bét nhè Nào ngờ xuống nước vịt, le phục tài – Là con gì? (Đáp án: Con ngan) 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ quan sát * Làm quen câu “Con ngan màu trắng”: cho trẻ quan sát 1 - 2 ý kiến - Cô có tranh vẽ con gì đây? Con ngan màu gì? Trẻ lắng nghe Cô nói mẫu câu: “Con ngan màu trắng” - 3 lần Cho trẻ nói theo: 3 lần + Lớp 1 lần/tổ + Tổ 2 - 3 nhóm + Nhóm 4 - 5 cá nhân + Cá nhân * Làm quen câu “ con ngan có hai chân ” 1 - 2 ý kiến - Các con cùng đoán xem con ngan có mấy chân? (cho trẻ Trẻ lắng nghe đếm chân) Cô nói mẫu câu: “con ngan có hai chân” - 3 lần 3 lần Cho trẻ nói theo: 1 lần/tổ + Lớp 2 - 3 nhóm + Tổ 4 - 5 cá nhân + Nhóm + Cá nhân 1 - 2 ý kiến * Làm quen câu: “con ngan đẻ trứng” Trẻ lắng nghe - Con vịt nó có thể làm gì khi ở dưới nước? Cô nói mẫu câu: “con ngan đẻ trứng” - 3 lần 3 lần Cho trẻ nói theo: 1 lần/tổ + Lớp 2 - 3 nhóm + Tổ 4 - 5 cá nhân + Nhóm + Cá nhân Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. Trẻ lắng nghe cô 3. Hoạt động 3: Kết thúc phổ biến luật chơi, Trò chơi: Thi nói nhanh cách chơi. - Cách chơi: Cô nêu câu hỏi về câu vừa học, trẻ nói nhanh câu đó. Ví dụ: Đây là con gì? Thì trẻ nói nhanh “con ngan” Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần Trẻ chơi trò chơi. D. HOẠT ĐỘNG HỌC : TẠO HÌNH Đề tài: Xếp hình con vật nuôi trong gia đình ( ĐT) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình khác nhau. Biết cách xếp chồng, xếp cạnh nhau để tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản (MT81). như hình con vịt, con gà con, con thỏ. Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình
16. (MT82). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Kỹ năng xếp hình cho trẻ. 3. Giáo dục: trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô: con vịt, con gà con, con thỏ - Giấy A4, hạt đỗ, hạt ngô, bông đủ cho trẻ. - Giá treo tranh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ đi tham quan phòng triển lãm tranh Trẻ đi tham quan vừa đi vừa hát bài hát “ gà trống, mèo con và cún con” - Đến phòng triển lãm tranh rồi các con cùng quan 1- 2 ý kiến sát xem có gì nào? 1 - 2 ý kiến Con thích nhất bức tranh nào nhỉ? 1 - 2 ý kiến Bức tranh này được làm bằng nguyên vật liệu gì? Đây là những bức tranh về các con vật nuôi trong gia đình đấy. Vậy trong gia đình các con có những Trẻ kể con vật gì? -> Phòng triển lãm tranh hôm nay có rất nhiều bức Trẻ lắng nghe tranh đẹp được làm bằng nhiều nguyên vật liệu khác nhau đây các con ạ. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát đàm thoại tranh mẫu Chú họa sỹ quản lý phòng tranh có tặng cho cô 3 bức tranh đấy. Bây giờ chúng mình cùng khám Trẻ qs phá những bức tranh này nhé. + Cho trẻ qs tranh con vịt 1 - 2 ý kiến - Chúng mình cùng mở với cô nào 1 - 2 ý kiến Đây là bức tranh con gì? 1 - 2 ý kiến Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? 1 - 2 ý kiến Con vịt có những bộ phận nào? Con vịt được xếp bằng nguyên vật liệu gì? Trẻ lắng nghe Cô xếp con vịt này như thế nào? -> Cô chốt: đây là con vịt, con vịt được xếp bằng hạt ngô, cô xếp từng phần một, xếp lần lượt từng Trẻ qs hạt, xếp cạnh nhau theo hình và không xếp chệch ra ngoài để tạo thành hình con vịt. 1 - 2 ý kiến + Cho trẻ qs bức tranh con gà con 1 - 2 ý kiến - Cô mời 1 trẻ lên mở bức tranh 1 - 2 ý kiến Bức tranh con vật gì đây? 1 - 2 ý kiến Bạn nào có nhận xét về bức tranh này? Con gà con được xếp bằng nguyên vật liệu gì? Trẻ lắng nghe Cô xếp con gà con này như thế nào?
17. ->Cô chốt: Đây là con gà, cô xếp con gà bằng hạt đỗ đỏ, cô cũng xếp từng phần một, xếp lần lượt Trẻ qs từng hạt, xếp cạnh nhau theo hình và không xếp chệch ra ngoài để tạo thành hìnhcon gà con. 1 - 2 ý kiến + Cho trẻ qs bức tranh con thỏ 1 - 2 ý kiến Các con cùng mở với cô nào? 1 - 2 ý kiến Cô có bức tranh gì đây? 1 - 2 ý kiến Con thỏ có đặc điểm gì? Cô xếp con thỏ bằng nguyên vật liệu gì? Trẻ lắng nghe Cô xếp như nào? ->Cô chốt: Đây là con thỏ, cô xếp con thỏ bằng hột bông, cô xếp từng phần một. xếp lần lượt từng hôt bông, xếp cạnh nhau theo hình và không xếp chệch ra ngoài để tạo thành hình con thỏ. - Vừa rồi cô và các con cùng quan sát những bức Trẻ trả lời tranh về con vật rất đẹp. Các cọn có muốn xếp hình những bức tranh đẹp như thế này để dem đến Trẻ trả lời phòng triển lãm không? - Hôm nay chúng mình sẽ xếp hình con vật nuôi 1 - 2 ý kiến trong gia đình nhé! Các con đồng ý không? 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi ý định của trẻ: 1 - 2 ý kiến Con định xếp tranh con gì? 1 - 2 ý kiến Con xếp phần nào trước? Con xếp như thế nào? Khi ngồi xếp con ngồi như thế nào? Trẻ thực hiện * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện xếp hình, nhắc trẻ xếp cân đối bố cục bức tranh. Khi xếp ngồi thẳng lưng, đầu Trẻ lên trưng bày sản phẩm hơi cúi. Trẻ lên nhận xét - Trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ xếp . 1 - 2 ý kiến * Trưng bày sản phẩm 1 - 2 ý kiến - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày 1 - 2 ý kiến - Gọi 2- 3 trẻ lên nhận xét 1 - 2 ý kiến Con thích bức tranh nào nhất? 1 - 2 ý kiến Vì sao con thích? 1 - 2 ý kiến Con có biết bức tranh này của bạn nào không? 1 - 2 ý kiến Bạn xếp như thế nào? 1 - 2 ý kiến Bài của con đâu? Con xếp tranh con gì ? Trẻ nghe cô nhận xét Con xếp như thế nào? Còn đây là bức tranh của ai? Trẻ ra chơi Bạn xếp như thế nào? Có đẹp không? - Cô nhận xét chung, khuyến khích những bài xếp đẹp và động viên những bài chưa hoàn thiện lần sau cố gắng hơn.
18. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xết giờ học và cho trẻ ra chơi. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCCĐ: Làm con trâu bằng lá mít - Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình, lá mít, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm làm con trâu bằng lá mít (MT77). Biết chơi tự do theo thích của trẻ. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, Luyện các kỹ năng tạo hình như: cắt, buộc, dán phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật. Trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình, của bạn tạo nên. II. Chuẩn bị: Con trâu làm bằng lá mít. Đồ chơi: vòng, phấn, sỏi, bóng. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Làm con trâu bằng lá mít. – Cô hướng trẻ vào con trâu bằng lá cho trẻ quan sát và gợi hỏi: Trẻ lắng nghe + Đồng cỏ xanh đẹp quá, các con còn thấy điều gì đặc biệt trên đồng cỏ. + Con trâu được làm bằng gì? 1 - 2 ý kiến + Con có nhận xét gì về con trâu lá này? (Gợi ý để trẻ Trẻ quan sát nhận xét: Con trâu được làm từ nguyên vật liệu gì? Có những bộ phận nào?) + Các con có muốn làm những con trâu bằng lá không? 1 - 2 ý kiến – Cô giới thiệu: Ngày hôm nay, Cô sẽ hướng dẫn các con làm những con trâu bằng lá mít nhé. *Cô làm mẫu – Cô hỏi trẻ: Trẻ quan sát + Để làm được con trâu bằng lá, cần những nguyên vật liệu gì? – Chơi với lá mít: + Làm con trâu bằng lá mít: Chúng ta chọn lá mít có 2 Trẻ chú ý quan sát đường gân song song sau đó dùng kéo cắt lá mít theo 2 đường gân, cắt càng nhỏ thì mình làm con trâu có cái sừng càng đẹp. Sau đó dùng sợi dây ni long cột vào cuống lá mít ở dưới phần bụng, cuộn tròn lại và lấy cọng thun buộc. Tiếp tục cho cọng dây ni lông vào bên trong cái bụng kéo ngước ra sau là thành con trâu. * Cô cho trẻ thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn trẻ hoàn thành sản phẩm. Trẻ thực hiện * Trưng bày nhận xét sản phẩm
19. - Cô về nhóm cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn. Trẻ trả lời - Con có nhận xét gì về bài của con, của bạn? Con làm được con trâu bằng lá mít đã đẹp chưa? - Cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ con vật nuôi trong gia đình. Trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình, của bạn tạo nên. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô chuẩn bị rất nhiều đồ chơi cho các con rồi, bây Trẻ chơi theo ý thích giờ cô mời câc con về góc đồ chơi mình thích nhé F. HOẠT ĐỘNG GÓC G. VỆ SINH, ĂN NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé làm quen vở toán: Khác nhau (T12) I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết khoanh vào hình khác với các hình còn lại trên mỗi hàng. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhận biết, quan sát, khoang hình. 3. Thái độ. Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ. II. Chuẩn bị: - Vở bé làm quen với toán. - Bút sáp màu, bút chì cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô hướng dẫn - Trẻ biết khoanh vào hình khác với các hình còn lại trên mỗi hàng. * Trẻ thực hiện Trẻ trả lời - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô và trẻ nhận xét Trẻ thực hiện Trẻ nhận xét cùng cô 2. LQKTM: Văn học Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Chú vịt xám” III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô kể cho các con nghe một câu chuyện cũng kể về một chú Vịt Xám đi chơi không nghe lời mẹ dặn và chuyện gì đã sảy ra với Vịt Xám cô mời chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện Chú Vịt Xám do cô Thu Thủy sưu tầm + Cô kể 1 lần kết hợp hình ảnh minh họa trên máy tính
20. tivi. Trẻ nghe cô kể - Giảng nội dung: Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện nói về chú Vịt xám, trước khi đi Vịt Mẹ dặn các con phải đi theo mẹ, theo đàn, không được tách ra đi một Trẻ lắng nghe mình mà bị con cáo ăn thịt đấy. Nhưng Vịt Xám mải chơi, quên nghe lời mẹ dặn, tách ra chơi một mình xuýt nữa bị cáo ăn thịt đấy, may mà có vịt Mẹ đến cứu kịp thời cho nên Vịt Xám thoát chết, từ đấy Vịt Xám không bao 1 - 2 ý kiến giờ dám làm sai lời mẹ dặn nữa. 1 - 2 ý kiến * Trích dẫn + đàm thoại + Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì ? Trẻ trả lời + Trong truyện có những nhân vật nào? + Vịt mẹ dẫn vịt con đi đâu? + Trước khi đi chơi, vịt mẹ đã dặn vịt con những gì? “ Vào một ngày .Đàn vịt con vâng dạ rối rít” Trẻ lắng nghe + Chú Vịt Xám đã lẻn đi đâu? “Vừa ra khỏi cổng làng . Vịt con nhảy lên bờ gọi mẹ kêu vít vít”. + Thế con cáo có bắt được vịt Xám không? 1 - 2 ý kiến + Ai đã cứu vịt Xám thoát chết? 1 - 2 ý kiến “ Gần đấy, có một con cáo . Vịt Xám không bao giờ 1 - 2 ý kiến làm sai lờ mẹ dặn”. + Vịt xám đi chơi nhiều nơi và cuối cùng chú đến bên cái ao ở đây có nhiều cá, tôm, thích quá.Chú nhảy tủm xuống Trẻ nghe mò lấy mò để, lúc ăn đã gần no chú nhìn lên chẳng thấy mẹ đâu cả. Chú hoảng sợ liền gọi mẹ thế nào ? – (Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của Vịt Xám gọi mẹ) Trẻ lắng nghe + Nghe tiếng Vịt Xám gọi mẹ thì đã đánh thức ai dậy. + Vậy con Cáo nghĩ ngay đến điều gì? 1 - 2 ý kiến + Thế Vịt Xám có bị cáo ăn thịt không ? Vì sao Vịt xám 1 - 2 ý kiến không bị cáo ăn thịt ? + Trông thấy Cáo, Vịt Mẹ đã làm gì cứu Vịt Xám? 1 - 2 ý kiến =>Trông thấy cáo Vịt mẹ đã kịp thời cứu Vịt Xám nhảy tủm xuống ao bơi ra thật xa.Vì vậy Vịt Xám thoát chết. – Qua câu chuyện chú Vịt Xám con rút ra được điều gì? * Giáo dục: Vì vậy các con phải ngoan ngoãn nghe lời bố Trẻ lắng nghe mẹ, không tự ý đi chơi một mình, nếu không sẻ bị lạc đường đấy. Giống trong câu chuyện chú Vịt Xám lẽn đi chơi một mình suýt nữa bị con cáo ăn thịt, may mà có Vịt Mẹ đến giúp nên Vịt Xám thoát chết. K. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Ngày soạn: 6/03/2025