Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 24 - Chủ đề: Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 24 - Chủ đề: Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

1. - CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY 8/3 Tuần thứ: 24 (Từ ngày 03 tháng 03 năm 2025 đến ngày 07 tháng 03 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h30 đến Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh 8h5 8h5 Thể đến dục Hô hấp , tay 4, bụng- lườn 3, chân 3 (MT1) 8h20 sáng 8h20 LQVC: LQVC: LQVC: LQVC: LQVC: đến - Bạn An đang - Bé cầm hộp - Bưu thiếp màu - Bó hoa màu - Bông hoa hồng 8h45 dán hoa quà, Hộp quà hồng đỏ, màu đỏ Làm - Bạn dán hoa màu đỏ, Bé - Buu thiếp - Bó hoa có - Bông hoa hồng quen màu đỏ tặng hộp quà dạng hình chữ nhiều bông hoa trong giỏ TV - Bạn dán hoa cho mẹ nhật - Bé tặng hoa - Bé tặng hoa tặng mẹ (EL24 - Bé tặng bưu cho cô (EL24) cho bà ) thiếp cho cô (MT 47) 8h45 MTXQ KNXH Văn học TDKN Toán đên Hoạt Trò chuyện về Không đi theo Dạy trẻ đọc thuộc Tự đập, bắt bóng Gộp 2 nhóm đối người lạ (MT 17) 9h25 động ngày 8/3 (MT 40) thơ: Dán hoa được 3 lần liền tượng và đếm trong học tặng mẹ ( MT 49) MT4 (EL20) phạm vi 5. (MT 28) 9h25 HĐCĐ :QS một HĐCĐ: Xếp hình HĐCĐ: Trang trí HĐCĐ: Tạo hình HĐCĐ: QS tranh đến Hoạt số hoạt động ngày hộp quà bằng hột bưu thiếp (MT77) bông hoa bằng bé tặng hoa cho mẹ 10h00 động 8 - 3 hạt (MT 81) TCVĐ: Ai nhanh bông tăm (MT77) TCVĐ: Ai nhanh ngoài TCVĐ: Ai nhanh TCVĐ: Chạy tiếp hơn TCVĐ: Chạy tiếp hơn trời hơn cờ Chơi tự do cờ Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do 10h00 - Góc PV: Gia đình – bán hàng; (MT 59) đến Họat - Góc XD: Xây vườn hoa 10h45 động - Góc ST: Xem tranh ảnh,làm album về chủ đề, vui - Góc âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề chơi - Góc TH: Vẽ, tô màu, xếp hình bông hoa, hộp quà - Góc toán – khoa học : Chăm vườn hoa, cây cảnh.. 10h45 đến Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h40 14h40 Hoạt Làm vở tạo hình *Làm vở chữ viết *Làm vở toán (T *Làm vở KNXH (T 15) (T 22) 11) ( T 13) đến động 16h00 * LQKTM: * TC:Tờ giấy thần *KTC: TC” Thi ai *KTM:Toán“TC: chiều KNXH kì (EM 26) đọc giỏi” Tạo nhóm 16h00 Vệ đến sinh Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ 17h00 trả trẻ TỔ CHUYÊN MÔN PHÊ DUYỆT Người lập Trần Thị Út Duyên Trần Thị Nhiên 1
2. TUẦN 24: Từ thứ 2, ngày 03/03/2025 -> Thứ 6, ngày 07/03/2025 Chủ đề lớn: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ đề nhỏ:NGÀY 8/3 THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp , tay 4, bụng – lườn 3, chân 3 I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tập các kiểu đi, chạy và thực hiện đúng các động tác theo hiệu lệch của cô. (MT1) 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng tập đúng các động tác và phát triển các cơ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Sắc xô. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi của cô thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, sau đó về 3 hàng đứng theo tổ, theo hiệu lệnh xắc xô. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô Trẻ xếp 3 hàng ngang các động tác sau: - Hô hấp: hít vào, thở ra sâu (Trẻ tập 4-6L ) Trẻ tập - Động tác tay 4: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau (Trẻ tập 4L x 4N) Trẻ tập - Động tác bụng – lườn 3: Đứng quay người sang Trẻ tập bên (Trẻ tập 4L x 4N) - Động tác chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra Trẻ tập sau, sang ngang (Trẻ tập 4L x 4N) - Cô sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ tập. - Cô bao quát trẻ tập. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng 2
3. HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây dựng: Xây vườn hoa - Phân vai: Gia đình– bán hàng - Tạo hình: Vẽ, tô màu, xếp hình bông hoa, hộp quà - Âm nhạc: Múa, hát các bài hát về chủ đề - Sách truyện: xem tranh ảnh, làm album về chủ đề - Toán - Khoa học: Chăm sóc vườn, hoa cây cảnh I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi theo gợi ý của cô. Trẻ biết thể hiện một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi (MT 59). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi ở các góc. Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép xây dựng, gạch, sỏi, cây hoa, cổng, giấy A4, bút sáp màu, hột hạt... - Tích hợp: Âm nhạc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài " Ngày mùng 8/3" Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Hôm nay cô tổ chức cho chúng mình hoạt động vui Trẻ lắng nghe chơi, theo các con thì chúng mình sẽ chơi với chủ đề gì? => Hoạt động vui chơi hôm nay của chúng mình có Trẻ lắng nghe chủ đề là “ thế giới động vật”. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Thỏa thuận chơi - Hôm nay các con định chơi ở những góc nào? 1- 2 ý kiến. =>Cô thống nhất góc chơi: Hôm nay với chủ đề thế Trẻ lắng nghe giới động vật, chúng ta sẽ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, tạo hình, toán khoa học, sách truyện, âm nhạc. - Cô thỏa thuận cùng cả lớp: + Góc xây dựng. - Các bạn sẽ chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Góc xây dựng các bạn định chơi gì? 1-2 ý kiến - Các con xây vườn hoa như thế nào? Trẻ trả lời - Con dùng các nguyên vật liệu gì để xây? 1-2 ý kiến - Khi xây vườn xong muốn có cây hoa, ... để trồng thì Trẻ trả lời con mua ở đâu? 3
4. - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì tí nữa đi Trẻ trả lời cùng bạn ...nhé! + Góc phân vai - Góc phân vai hôm nay các bạn sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Bạn nào muốn đóng vai bố, mẹ, bố mẹ làm công 1-2 ý kiến việc gì? - Bạn nào sẽ là người bán hàng ? Hôm nay con bán Trẻ trả lời hàng gì? - Người bán hàng phải làm gì? 1-2 ý kiến - Tý nữa bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! + Góc âm nhạc - Múa hát các bài hát về chủ đề chúng mình chơi ở 1-2 ý kiến góc nào? - Các bạn sẽ múa, hát những bài hát gì? 1-2 ý kiến - Các bạn múa, hát như thế nào? 1-2 ý kiến - Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! + Góc sách truyện. - Góc sách truyện hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Khi xem tranh, ảnh chúng mình phải chú ý điều gì? 1-2 ý kiến - Khi chơi ở góc sách truyện các bạn phải chơi như Trẻ trả lời thế nào? + Góc tạo hình. - Những bạn khéo tay, vẽ đẹp chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Muốn vẽ, tô màu, xếp hình hột hạt các loại hoa, làm 1-2 ý kiến thiệp thì các bạn sẽ sử dụng đồ dùng gì ? - Các bạn vẽ, tô màu, xếp hột hạt hình bông hoa, làm 1-2 ý kiến thiệp như thế nào? - Những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì cắm 1-2 ý kiến biểu tượng về góc tạo hình cùng các bạn nhớ chưa nào?. + Góc toán – khoa học. - Góc toán-khoa học hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Các con sẽ chăm sóc vườn hoa, cây cảnh như thế nào? 1-2 ý kiến - Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? 1-2 ý kiến - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến ->GD: Khi về góc chơi các con nhớ thỏa thuận vai Trẻ lắng nghe chơi và phân công công việc cho nhau nhé và trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ lấy biểu tượng cắm - Cô cho trẻ lấy biểu tượng cắm vào góc chơi mà trẻ và lấy đồ chơi về góc thích. 4
5. b. Quá trình chơi chơi. - Cho trẻ về góc chơi của mình, cô gợi ý trẻ phân công công việc trong nhóm cho hợp lý, cô hướng dẫn Trẻ chơi ở các góc. trẻ thể hiện vai chơi. - Cô gợi ý trẻ chơi liên kết giữa các góc - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, phát hiện tình huống và xử lý tình huống kip thời. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của Trẻ tự nhận xét góc chơi mình, Sau đó mời các nhóm tập trung về góc xây của mình. dựng. - Cho trẻ kỹ sư giới thiệu công trình. Trẻ giới thiệu - Cô gợi ý để trẻ nhận xét các bạn xây như nào? Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ cất đồ chơi ***************************************** Ngày soạn: 24/ 02/ 2025 Ngày dạy: Thứ 2,03/ 03/ 2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Bạn An đang dán hoa, bạn dán hoa màu đỏ, bạn dán hoa tặng mẹ I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức:. Trẻ biết lắng nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu đơn Bạn An đang dán hoa, bạn dán hoa màu đỏ, bạn dán hoa tặng mẹ. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Biết yêu quý, kính trọng, vâng lời bà, mẹ và cô giáo II. Chuẩn bị: - Tranh bạn An dán hoa, bóng - Tích hợp: ÂN III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát : ngày mùng 8/3 1-2 ý kiến - Các con vừa hát bài hát gì? 1-2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ làm quen câu: Bạn An đang dán hoa - Cô cho trẻ qs tranh và hỏi trẻ: Trẻ qs - Banh An đang làm gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về việc làm của bạn An nào ? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “Bạn An đang dán hoa " Trẻ lắng nghe 5
6. - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: bạn dán hoa màu đỏ Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: Bạn dán hoa màu gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về màu sắc của bông hoa nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu " bạn dán hoa màu đỏ " Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: bạn dán hoa tặng mẹ Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: Bạn An dán hoa tặng ai? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu bạn An tặng hoa cho ai ? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu " bạn dán hoa tặng mẹ " Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. Trẻ lắng nghe ->GD: Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày của các bà , mẹ, các chị... 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi " Bắt lấy và nói" ( EL24) - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. + Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô cầm quả biến luật chơi, cách bóng và lăn về phía bạn nào thì bạn đó sẽ bắt lấy bóng chơi. và nói một câu vừa học, sau đó lăn bóng cho bạn khác, bạn khác sẽ bắt lấy bóng và cũng nói một câu vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về ngày mùng 8/3 I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức Trẻ biết tên, biết ý nghĩa và một số hoạt động kỉ niệm trong ngày 8/3 (MT 40). Biết ngày quốc tế phụ nữ 8/3 là ngày hội dành cho các bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái.. Trẻ biết được những hoạt động diễn ra ngày mùng 8/3 và biết thể hiện tình cảm yêu thương của mình qua hành động đơn giản. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3.Giáo dục: trẻ biết quan tâm, chia sẻ tình cảm với mọi người trong ngày 8/3. Biết yêu quý, kính trọng, vâng lời bà, mẹ và cô giáo. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh một số hoạt động về ngày mùng 8/3. - 3 bưu thiếp, hoa khô, keo dán - Tích hợp: ÂN III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài 6
7. - Cho cả lớp cùng hát bài ngày vui mùng 8/3" Trẻ hát + Các con vừa hát bài gì? 1 - 2 ý kiến + Trong bài hát có nhắc đến ngày nào? 1 - 2 ý kiến + Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì không? 1 - 2 ý kiến => Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ là ngày đặc biệt Trẻ lắng nghe dành cho bà, cho mẹ và các bạn gái. Để biết vào ngày này thường diễn ra hoạt động gì thì hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tìm hiểu về ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 nhé! 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát - đàm thoại + Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 8/3 Ngày 8/3 là ngày hội của những ai nhỉ? 1 - 2 ý kiến - Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm quan 1 - 2 ý kiến tâm tới bà, mẹ, cô giáo như vậy? Trẻ lắng nghe => Vì bà, mẹ và cô giáo có vai trò rất quan trọng trong gia đình và ngoài xã hội nên mọi người đã dành một ngày để tỏ lòng biết ơn tới những người phụ nữ. 1 - 2 ý kiến - Vào ngày này mọi người thường tổ chức những 1 - 2 ý kiến hoạt động gì nhỉ? *Cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh hoạt động kỷ niệm ngày 8/3: Trẻ qs + Cho trẻ qs tranh các cô giáo vui văn nghệ kỷ niệm 1 - 2 ý kiến ngày mùng 8/3 1 - 2 ý kiến - Cô có bức tranh gì đây? Trẻ lắng nghe - Các cô giáo đang làm gì? - Đố các con biết cô giáo hát về ngày gì? ->Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức tọa Trẻ qs đàm,, ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ. + Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ tặng hoa cho cô 1 - 2 ý kiến giáo. 1 - 2 ý kiến - Bạn nhỏ đang làm gì? - Tại sao chúng mình thường tặng hoa cho cô giáo 1 - 2 ý kiến trong ngày 8/3? - Khi tặng hoa, tặng quà chúng mình tặng như thế 1 - 2 ý kiến nào? Trẻ lắng nghe - Khi tặng các con sẽ nói gì?(Cho trẻ nói lời chúc) => Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các con. Để thể hiện tình cảm của mình trong ngày 8/3, các bạn nhỏ đã mang tới những bó hoa tươi Trẻ qs thắm để tặng các cô giáo của mình đấy! 1 - 2 ý kiến + Cho trẻ qs bé làm thiệp tặng cho bà, mẹ - Ngoài tặng hoa, tặng quà cho cô giáo ngày 8/3 các 1 - 2 ý kiến con còn tặng cho ai nữa? 1 - 2 ý kiến - Bạn nhỏ đang làm gì? 1 - 2 ý kiến 7
8. - Bạn làm thiệp để làm gì? 1 - 2 ý kiến - Thiệp bạn làm có dạng hình gì? Màu gì? Trẻ lắng nghe - Bạn trang trí như thế nào? - Vì sao bạn nhỏ lại làm thiệp tặng cho bà, cho mẹ? => Vì Mẹ là người đã sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn, để tỏ lòng biết ơn công lao to lớn của bà, mẹ ngày 8/3 bé đã chọn nhưng bông hoa tươi thắm những tấm thiệp đẹp nhất để tặng cho bà, cho mẹ đấy! *Đàm thoại sau quan sát - Cô và chúng mình vừa trò chuyện về ngày gì? 1 - 2 ý kiến - Ngày mùng 8/3 là ngày của ai? 1 - 2 ý kiến - Để tỏ lòng biết ơn đến bà, mẹ, cô giáo... các con 1 - 2 ý kiến phải như thế nào? =>Giáo dục: Các con phải ngoan ngoãn, yêu quý, Trẻ lắng nghe kính trọng, vâng lời các bà, mẹ, cô giáo nhé! *Trò chơi củng cố: Làm thiệp chúc mừng - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi - Cách chơi: cô đã chuẩn bị 3 tấm thiệp và những Trẻ lắng nghe cô phổ bông hoa rời nhưng chưa được dán lên tấm thiệp.Cô biến luật chơi, cách chơi chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là dán tc những bông hoa lên tấm thiệp để trang trí cho đẹp, Sau 1 bản nhạc đội nào dán được nhanh và trang trí đẹp đội đó chiến thắng. - Luật chơi: thời gian được tính bằng 1 bản nhạc - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét khen ngợi động viên trẻ. Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát một số hoạt động ngày 8.3 TCVĐ: Ai nhanh hơn Chơi tự chọn I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ được quan sát một số hoạt động ngày 8.3, lễ mít tinh, tặng hoa, quà. Trẻ biết chơi trò chơi: Ai nhanh hơn. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết, ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ thông qua trò chơi vận động giúp trẻ khoẻ mạnh, rèn phản xạ nhanh, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: - Trẻ biết quan tâm tới bà, mẹ, chị, em gái trong ngày 8/3. - Trẻ có ý thức chơi và tinh thần tập thể, thích thú tham gia chơi với bạn II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Tại sân trường. 8
9. - Tranh, hình ảnh minh họa. - 5-6 ghế hs - Vòng, bóng, phấn. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCCĐ. Quan sát một số hoạt động ngày 8/3: Cô và trẻ cùng hát bài hát "Quà 8/3” Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về ngày gì? 1 - 2 ý kiến - Ngày mùng 8/3 thường diễn ra những hoạt động gì? 1 - 2 ý kiến * Xem hình ảnh bạn nhỏ tặng hoa cô giáo Trẻ quan sát - Bạn nhỏ đang làm gì? 1 - 2 ý kiến - Tại sao chúng mình lại thường tặng hoa các bà, mẹ, cô 1 - 2 ý kiến giáo trong ngày mùng 8/3? 1 - 2 ý kiến - Ngoài tặng hoa chúng mình còn làm gì nữa? Trẻ trả lời * Xem hình ảnh bạn nhỏ làm thiệp, vẽ tranh, múa hát Trẻ lắng nghe - Có rất nhiều cách để bày tỏ tình cảm với các bà, mẹ, cô giáo trong ngày mùng 8/3. Đã sắp đến ngày mùng 8/3 rồi chúng mình sẽ làm gì để tặng cho bà, mẹ cô giáo. Giáo dục trẻ làm thiệp, tặng hoa, quà cho bà, mẹ, cô giáo 2. Trò chơi vận động “Ai nhanh hơn” Cô giới thiệu cách chơi: - Cách chơi: Cô có những chiếc ghế, số bạn chơi nhiều Trẻ nghe cô nói cách hơn số ghế, mỗi cái ghế tương ứng với 1 bạn và 1 bạn sẽ chơi, luật chơi không có ghế. Cô bật nhạc cho các con đi xung quanh ghế, khi nhạc dừng các con tìm nhanh chiếc ghế cho mình. - Luật chơi: bạn nào không tìm được ghế sẽ phải nhảy lò cò. Trẻ chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Ngày hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều ống thổi bong Trẻ chơi tự chọn bóng, vòng, bóng! Bạn nào muốn chơi đồ chơi nào thì về góc chơi của đồ chơi đó. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ TAO HÌNH ( Trang 15 ) I. Mục đích- yêu cầu: - Rèn kỹ năng quan sát, vẽ và tô màu cho trẻ. - trẻ giữ gìn sách vở sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu, vở đủ cho cô và trẻ. III. Các hoạt động 9
10. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ quan sát - Các con qs xem bức tranh vẽ hình ảnh gì đây? 1 - 2 ý kiến - Bức tranh vẽ con gì? 1 - 2 ý kiến - Có mấy con gà? 1 - 2 ý kiến - Con gà được vẽ như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Cô tô màu gì cho con gà? Tô như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ vẽ và tô màu bức tranh Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện vào vở. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ học 2. LQKTM: KNXH “ KHÔNG ĐI THEO NGƯỜI LẠ I. Mục đích - Yêu cầu. - Trẻ biết tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở (MT17). Không đi theo người lạ ra khỏi khu vực. - Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sự dụ dỗ của người lạ II. Chuẩn bị: - Video về không nhận quà và đi theo người lạ. , xắc xô III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cho trẻ xem Video về không nhận quà và đi theo người TrÎ tr¶ lêi lạ. Trẻ lắng nghe - Theo các con, người lạ là người như thế nào? => Người lạ là người mình chưa bao giờ quen biết, người lạ là người mình chưa biết tên, chưa gặp bao giờ và TrÎ tr¶ lêi không phải là những người thân trong gia đình của mình. - Vậy khi người lạ cho quà các con có nhận quà từ người Trẻ trả lời lạ không? - Vì sao mình không nhận quà từ người lạ, mặc dù quà của người lạ ngon hơn quà của bố mẹ hay cô giáo mua. Trẻ lắng nghe ( Vì trong món quà có thuốc mê, có thuốc ngủ) => Các con ạ, với một người lạ không quen biết mà có ý đồ xấu cho chúng mình quà thì rất có khả năng trong đấy người lạ đã cho thuốc mê, cho thuốc ngủ để khi chúng mình ăn vào, chúng mình ngất xỉu đi và khi tỉnh dậy Trẻ lắng nghe chúng mình không còn thấy bố mẹ của mình đâu nữa. - Cô giáo dục trẻ: Khi đi chơi ở những nơi công cộng, đông người các con không nên chạy lung tung, mà phải chú ý đi cùng bố mẹ hoặc người thân vì rất dễ bị lạc và TrÎ trả lời gặp người xấu. - Khi bị lạc chúng mình phải làm gì để tìm sự giúp đỡ? (Người tin cậy: Bác bảo vệ, chú công an, cô chú nhân viên nơi các con chơi, các bố mẹ đi cùng con nhỏ) I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ 10
11. Ngày soạn: 24/02/ 2025 Ngày dạy: Thứ 3, 04/ 03/ 2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Bé cầm hộp quà .Hộp quà màu đỏ. Bé tặng hộp quà cho mẹ I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ ràng được các câu: Bé cầm hộp quà .Hộp quà màu đỏ.Bé tặng hộp quà cho mẹ. Trẻ biết chơi trò chơi. 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày của các bà , mẹ, các chị... II. Chuẩn bị: - Hộp quà, 1 quả bóng - Tích hợp: AN III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “ Ngày mùng 8/3” Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? 1-2 ý kiến - Bài hát nói về gì? 1-2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ làm quen câu: Bé cầm hộp quà Trẻ qs - Cô hỏi trẻ:Bé đang cầm gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu bé cầm gì nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu " Bé cầm hộp quà " Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: Hộp quà màu đỏ Trẻ qs - Cô cho trẻ qs hộp quà và hỏi trẻ: 1-2 ý kiến - Cô có gì đây? Trẻ đặt câu - Con hãy đặt 1 câu về màu sắc của hộp quà nào? Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu câu “Hộp quà màu đỏ " Trẻ nói theo lớp, tổ, - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhóm. cá nhân. + Cho trẻ làm quen câu: Bé tặng hộp quà cho mẹ Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: Bé tặng quầ cho ai? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu bé tặng quà nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu " Bé tặng hộp quà cho mẹ " Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. ->GD: Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày Trẻ lắng nghe của các bà , mẹ, các chị... 11
12. 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi "Chuyền bóng nói câu". Cô nêu luật chơi, cách chơi: Trẻ lắng nghe cô phổ - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. biến luật chơi, cách - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng chơi. cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn .., bạn cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ D. HOẠT ĐỘNG HỌC : KỸ NĂNG XÃ HỘI §Ò tµi: Không đi theo người lạ I. Mục đích - Yêu cầu. 1.Kiến thức: - Trẻ biết tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở (MT17). Không đi theo người lạ ra khỏi khu vực. - Trẻ biết tự bảo vệ bản thân và bảo vệ bạn trước người xấu, không đi chơi hay đi một mình khi không có người thân đi cùng. - Biết kêu cứu khi bị người lạ tấn công. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ sự bình tĩnh xử lý tình huống. - Rèn kỹ năng ghi nhớ, tư duy, và trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sự dụ dỗ của người lạ II. Chuẩn bị: - Video về không nhận quà và đi theo người lạ. - Cô giáo đóng vai người lạ. - Bánh kẹo, thạch .. - Micro, xắc xô III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 12
13. 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ. + Vào ngày nghỉ, các con thường được đi chơi ở đâu? + Những nơi như bãi biển, công viên, siêu thị, sở thú là những nơi rộng lớn, tập trung đông người, rất dễ bị lạc, TrÎ tr¶ lêi vậy nếu trong lúc đi chơi, chẳng may các con bị lạc bố Trẻ lắng nghe mẹ thì các con sẽ xử lý như thế nào? 2.Hoạt động 2: Phát triển bài - Ngay bây giờ, xin mời các con cùng hướng mắt lên TrÎ tr¶ lêi màn hình và cùng xem một đoạn phim nhé! ( Cô cho trẻ xem video) + Các con vừa được xem đoạn video nói về ai gì ? + Bạn Mimi đã được mẹ cho đi đâu? TrÎ quan s¸t xem + Khi đến siêu thị thì chuyện gì đã xảy ra với bạn Mi Mi? video + Nhưng không chỉ bị lạc mẹ đâu, có chuyện gì đã xảy ra với Mi Mi nữa nhỉ ? TrÎ tr¶ lêi + Người lạ đã cho bạn Mimi bánh nhưng rất may ai là Trẻ kể người đến kịp cứu bạn nào? - May mẹ bạn Mi mi tới kịp nên bạn Mi mi chưa kịp ăn 1-2 trÎ tr¶ lêi bánh của người lạ đấy! Nhưng các con thử suy nghĩ xem, TrÎ tr¶ lêi nếu bạn Mi mi ăn bánh của người lạ thì điều gì sẽ xảy ra? Trẻ kể ( Ngất xỉu, ngủ quên, bị người lạ bắt đi) - Chính vì điều đó mà mẹ bạn Mi mi đã dặn bạn Mi mi điều gì? ( Không đi theo người lạ và không nhận quà từ TrÎ tr¶ lêi người lạ) - Vậy theo các con, người lạ là người như thế nào? Trẻ lắng nghe => Người lạ là người mình chưa bao giờ quen biết, người lạ là người mình chưa biết tên, chưa gặp bao giờ và TrÎ tr¶ lêi không phải là những người thân trong gia đình của mình. - Vậy khi người lạ cho quà các con có nhận quà từ người Trẻ trả lời lạ không? - Vì sao mình không nhận quà từ người lạ, mặc dù quà của người lạ ngon hơn quà của bố mẹ hay cô giáo mua. ( TrÎ tr¶ lêi Vì trong món quà có thuốc mê, có thuốc ngủ) => Các con ạ, với một người lạ không quen biết mà có ý đồ xấu cho chúng mình quà thì rất có khả năng trong đấy Trẻ lắng nghe người lạ đã cho thuốc mê, cho thuốc ngủ để khi chúng mình ăn vào, chúng mình ngất xỉu đi và khi tỉnh dậy chúng mình không còn thấy bố mẹ của mình đâu nữa. TrÎ tr¶ lêi - Thế nhưng là một em bé ngoan, khi được người lạ cho quà, chúng mình phải làm gì? ( Cảm ơn và không nhận quà) Trẻ trả lời - Cô làm mẫu cho cả lớp thực hiện + Cháu cảm ơn ạ, bố mẹ cháu không cho nhận quà đâu ạ! - Và bây giờ cô muốn xem các con có từ chối nhận quà Trẻ lắng nghe giỏi như vậy không, cô mời các con cùng xử lý tình 13
14. huống nào? Tình huống 1: Người lạ vào lớp cho các bạn quà. TrÎ trả lời - Cô tạo tình huống cho trẻ xử lý - Vừa rồi cô thấy các con từ chối món quà rất là khéo, rất Trẻ thực hiện là ngoan rồi, thế nhưng cô đặt ra trường hợp là người lạ cho các con quà, các con đã từ chôi rồi, nhưng người lạ TrÎ tr¶ lêi cứ dúi vào bắt các con lấy và sau đó người lạ kéo các con đi. Trong trường hợp đấy, các con phải làm như thế nào? ( Cào, cắn, kêu cứu thật to) - Các con sẽ kêu cứu như thế nào? ( Cứu cháu với, các cô ơi, cứu cháu với) Trẻ thực hiện => Đúng rồi các con ạ, khi mình không nhận quà từ 1-2 trÎ tr¶ lêi người lạ ,mà người lạ vẫn cứ băt mình phải lấy và đưa mình đi thì các con phải cào, cấu, cắn và kêu cứu thật to để mọi người có thể đến để giúp đỡ các con nhé. TrÎ lắng nghe - Và bây giờ cô muốn xem các bạn thoát được khỏi người lạ như thế nào nhé. Xin mời tất cả các con - Cô giáo dục trẻ: Khi đi chơi ở những nơi công cộng, TrÎ trả lời đông người các con không nên chạy lung tung, mà phải chú ý đi cùng bố mẹ hoặc người thân vì rất dễ bị lạc và gặp người xấu. - Khi bị lạc chúng mình phải làm gì để tìm sự giúp đỡ? trÎ thực hiện (Người tin cậy: Bác bảo vệ, chú công an, cô chú nhân viên nơi các con chơi, các bố mẹ đi cùng con nhỏ) 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét đánh giá trẻ. Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Xếp hình hộp quà bằng hột hạt TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi tự chọn I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình như dùng hột hạt để xếp thành hộp quà (mt 81). Biết chơi trò chơi, 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng nhận biết, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ học ngoan nghe lời bà, mẹ, cô giáo. II. Chuẩn bị: - Vòng, phấn, bóng, lá cây khô - Hộp quà, hột hạt III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. HĐCCĐ. Trò chuyện về ngày 8-3 Cô và trẻ đi dạo quanh sân trường và ngồi dưới bóng Trẻ đi cây. 14
15. Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài hát "Ngày vui mùng 8-3". Trẻ hát - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc tới ngày nào? Trẻ trả lời - Ngày 8-3 là ngày gì? Trẻ trả lời - Của những ai? Trẻ trả lời - Con sẽ làm gì để tặng cho mẹ, bà, cô giáo? 1-2 ý kiến + Cô đưa ra hộp quà đã xếp giới thiệu trẻ. Trẻ qs - Cô đã xếp hột hạt để tạo ra hộp quà đấy các con 1-2 trẻ nói muốn xếp giống cô tặng cho bà, mẹ cô giáo không? 1-Trẻ trả lời Cô cho trẻ thực hiện xếp hộp quà bằng hột hạt. Cô theo dõi giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. * Nhận xét sản phẩm: Cô treo bài lên giá, gọi 1,2 trẻ Trẻ lắng nghe lên nhận xét bài của mình của bạn. Cô nhận xét chung, tuyên dương khen trẻ nhắc nhở lần sau. ->Cô giáo dục trẻ: Học ngoan nghe lời bà, mẹ, cô giáo. Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi vận động "Chạy tiếp cờ " Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội có số trẻ bằng nhau, xếp thành hai hàng dọc. Khi có hiệu lệnh của cô, 2 bạn Trẻ lắng nghe cô nói lc, ở đầu hàng hai đội cầm cờ chạy lên vòng qua ống chạy cc về hàng đưa cờ và đập vào vai bạn tiếp theo, cứ như thế cho đến khi đến bạn cuối cùng. - Luật chơi: Đội nào tiếp cờ xong trước là đội chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi 2-3 làn ( cô bao quát trẻ chơi) Trẻ chơi 3. Chơi tự chọn - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: Phấn, bóng. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị Trẻ lắng nghe trí của đồ chơi đó. - Chúng mình nhớ không được dành đồ chơi với bạn, phải chơi vui vẻ và đoàn kết với nhau các con nhớ nhé! Trẻ chơi tự chọn F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé làm quen vở chữ viết: Chữ L (T22) I. Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ biết tô theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh theo ý thích. - Rèn kỹ năng nhận biết, quan sát, tô màu. - Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Vở bé làm quen với chữ viết. - Bút sáp màu, bút chì cho trẻ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 15
16. * Cô hướng dẫn Trẻ biết tô theo nét chấm mờ đưa từng con vật đến chiếc kẹo và tô màu bức tranh theo ý thích. Trẻ chú ý trả lời * Trẻ thực hiện - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện Trẻ thực hiện - Cô và trẻ nhận xét bài của trẻ Trẻ nhận xét cùng cô 2. TRÒ CHƠI : TỜ GIẤY THẦN KÌ (EM 26) - Cô nói cách chơi: + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một tờ giấy hình vuông và giữ số còn lại. Cô nói: “đây là một tờ giấy ảo thuật. Bây giờ nó là một hình nhưng chúng ta sẽ làm cho nó biến thành nhiều hình khác nhau”. Chúng ta sẽ gập ngang tờ giấy làm đôi (để làm thành hình chữ nhật). sau khi gập đôi bây giờ được hình gì. Bây giờ chúng ta sẽ mở tờ giấy ra và sau đó gập chéo tờ giấy vuông lại để làm hình tam giác. Sau đó sẽ tiếp tục gấp tờ giấy theo nhiều cách khác nhau để tạo các hình khác nhau. Cho trẻ khám phá xem có thể làm thành hình gì và nói: “bây giờ các cháu đã thấy những tờ giấy này thần kì như thế nào chưa. Chúng có thể biến hóa thành các hình chữ nhật, hình tam giác và hình vuông” - Cô tổ chức cho trẻ chơi. I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ************************************** Ngày soạn: 28/ 02/ 2025 Ngày dạy: Thứ 4,05/03/ 2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Bưu thiếp màu hồng, Bưu thiếp dạng hình chữ nhật, Bé tặng bưu thiếp cho cô I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ ràng được các câu đơn: Bưu thiếp màu hồng, Bưu thiếp dạng hình chữ nhật, Bé tặng bưu thiếp cho cô (MT 47). Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng, vâng lời bà, mẹ và cô giáo II. Chuẩn bị: - Bưu thiếp, 1 quả bóng - Tích hợp: ÂN, MTXQ III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát : ngày mùng 8/3 1-2 ý kiến - Các con vừa hát bài hát gì? 1-2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài 16
17. + Cho trẻ làm quen câu: Bưu thiếp màu hồng - Cô đưa tranh bưu thiếp cho trẻ qs và hỏi trẻ: Trẻ qs - Đây là gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về màu sắc của buuw thiếp nào ? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “ Bưu thiếp màu hồng " Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: Bưu thiếp dạng hình chữ nhật Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: bưu thiếp có hình dạng như thế nào? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về hình dạng của bưu thiếp nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu " Bưu thiếp dạng hình chữ nhật " Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: Bé tặng bưu thiếp cho cô Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: Bé tặng bưu thiếp cho ai? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về bé tặng bưu thiếp nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu " Bé tặng bưu thiếp cho cô " Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. ->GD: Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày Trẻ lắng nghe của các bà , mẹ, các chị... 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi "Chuyền bóng nói câu". Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi. Cô nhắc lại Trẻ lắng nghe cô phổ - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. biến luật chơi, cách - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng chơi. cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn .., bạn cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ. D. HOẠT ĐỘNG HỌC : VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Dán hoa tặng mẹ I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, nghe hiểu nội dung và đọc thuộc bài thơ: Dán hoa tặng mẹ (MT49). Trả lời được các câu hỏi đàm thoại rõ ràng, mạch lạc. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe, đọc thuộc thơ, khả năng ghi nhớ và Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng mẹ. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ. *Tich hợp: ÂN III. các hoạt động 17
18. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô” Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? 1-2 ý kiến 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu bài thơ " Dán hoa tặng mẹ" của tác Trẻ lắng nghe giả Khải Minh. - Cô đọc thơ lần 1. Đọc diễn cảm Trẻ lắng nghe Cô vừa đọc xong bài thơ gì? 1-2 ý kiến Của tác giả nào? 1-2 ý kiến - Cô đọc lần 2 : kết hợp tranh minh họa Trẻ lắng nghe Bài thơ nói về điều gì? 1-2 ý kiến ->Giảng nội dung: Bài thơ nói về cách thể hiện tình Trẻ lắng nghe yêu rất giản dị và gần gũi của một bạn nhỏ dành tặng cho mẹ của mình trong ngày mùng 8/3. * Đàm thoại - Bạn nhỏ trong bài thơ làm được cái gì? 1-2 ý kiến - Bé đã làm gì với bông hoa dán được? 1-2 ý kiến - Món quà của bé dành tặng cho mẹ nhân ngày gì? 1-2 ý kiến Ngày mùng 8/3 là ngày của ai? 1-2 ý kiến - Ai là người đã dạy bé tặng hoa cho mẹ? 1-2 ý kiến ->Trích dẫn : Em dán được cái hoa Trẻ lắng nghe ...... Quà ngày 8 tháng 3 - Các con hiểu biếu là như thế nào? 1-2 ý kiến + Giảng từ khó: Biếu có nghĩa là tặng một món quà Trẻ lắng nghe hay đồ vật cho người khác một cách kính trọng. - Khi mẹ thấy bức tranh mà bạn nhỏ tặng mẹ cảm thấy thế nào? 1-2 ý kiến - Mẹ đã cảm ơn ai? Vì sao? 1-2 ý kiến + Trích dẫn: Xoa đầu con mẹ bảo Trẻ lắng nghe ..... Dạy con me tặng hoa. - Qua bài thơ con học được từ bạn nhỏ điều gì? 1-2 ý kiến => Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và dành tình cảm yêu Trẻ lắng nghe thương đối với mẹ. * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Dạy trẻ đọc thơ theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Lớp đọc 3 lần trẻ đọc + Tổ: 3 tổ mỗi tổ một lần Tâm đọc theo cô + Nhóm: 3 nhóm + Tổ đọc luôn phiên: 1 lần + Cá nhân: 3 - 4 trẻ. Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ đọc. 3. Hoạt động 3 : Kết thúc 18
19. - Cho trẻ ra ngoài chơi Trẻ đi ra ngoài E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Trang trí bưu thiếp TCVĐ: Ai nhanh hơn Chơi tự chọn I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để trang trí bưu thiếp (MT 77). Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ học ngoan nghe lời bà, mẹ, cô giáo. II. Chuẩn bị: - Vòng, phấn, bóng, lá cây khô - Các nguyên vật liệu để trẻ thực hiện trang trí bưu thiếp - 5-6 ghế hs, sắc xô III.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCCĐ : Trang trí bưu thiếp Cô và trẻ ngồi dưới bóng cây. Trẻ quan sát Cô treo tấm bưu thiếp cho trẻ quan sát. 1-2 ý kiến - Ai có nhận xét gì về tấm bưu thiếp này? 1-2 ý kiến - Tấm bưu thiếp làm từ nguyên vật liệu gì? 1-2 ý kiến - Tấm bưu thiếp hình gì? 1-2 ý kiến - Để trang trí bưu thiếp này các con phải làm như nào? 1-2 ý kiến - Đúng rồi các con ạ, đây là 1 tấm bưu thiếp chúc mừng Trẻ lắng nghe ngày 08/3 được trang trí bông hoa bằng giấy màu là những cánh hoa. Sau đó dùng keo dán thành bông hoa, xung quanh cô trang trí bằng những hình vuông, hình tam giác, hình tròn và cô còn in thêm dòng chữ “mừng ngày 8/3”. - Các con muốn trang trí chiếc bưu thiếp này tặng cho Trẻ trả lời bà, mẹ không? - Cô mời các con cùng lấy đồ dùng về trang trí cho chiếc bưu thiếp nào. Trẻ thực hiện, cô theo dõi giúp đỡ trẻ hoàn thành sản Trẻ thực hiện phẩm * Nhận xét sản phẩm: Cô gọi 1 – 2 trẻ nhận xét bài của mình, của bạn. Trẻ lắng nghe - Con trang trí chiếc bưu thiếp như thế nào? Con làm 1-2 ý kiến bưu thiếp tặng ai? 1-2 ý kiến Cô nhận xét chung, tuyên dương, khen trẻ. Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi vận động “Ai nhanh hơn” Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Cách chơi: Cô có những chiếc ghế, số bạn chơi nhiều Trẻ lắng nghe hơn số ghế, mỗi cái ghế tương ứng với 1 bạn và 1 bạn sẽ không có ghế. Cô bật nhạc cho các con đi xung 19
20. quanh ghế, khi nhạc dừng các con tìm nhanh chiếc ghế cho mình. - Luật chơi: bạn nào không tìm được ghế sẽ phải nhảy lò cò. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi 3. Chơi tự chọn - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: Phấn, bóng, giấy a4...Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con Trẻ chơi tự chọn hãy về vị trí của đồ chơi đó. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở toán (T 11) I. Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ biết nối các hình giống nhau - Rèn kỹ năng phát triển tư duy, lôgic cho trẻ. - Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Vở bé làm quen với toán. - Bút sáp màu, bút chì cho trẻ III. các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT DỘNG CỦA TRẺ * Cô hướng dẫn - Cho trẻ qs tranh xem có những hình ảnh gì đây ? - Cho trẻ nối các hình giống nhau Trẻ trả lời * Trẻ thực hiện - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện Trẻ thực hiện - Cô và trẻ nhận xét Trẻ nhận xét cùng cô 2. KTC: Văn học: Trò chơi “Thi ai đọc giỏi” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết đọc thuộc bài thơ: Dán hoa tặng mẹ 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý, phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ: Trẻ chăm ngoan vâng lời mẹ II. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con trò chơi: Thi ai đọc giỏi. Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Mỗi bạn lên phải đọc được bài thơ “ Dán hoa tặng mẹ ” sao cho đúng lời và thuộc Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên bài thơ: Dán hoa tặng mẹ - Cô cho 1 trẻ lên đọc 1 - 2 ý kiến 20