Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 22 - Chủ đề: Một số PTGT đường thủy. Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 22 - Chủ đề: Một số PTGT đường thủy. Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 22: Từ ngày 03 đến ngày 07 tháng 3 năm 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG CHỦ ĐẾ NHÁNH: MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG THỦY NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3 THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp: Hít vào thở ra - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Chân 3: Đứng, khuỵu gối - Trò chơi: Đồng hồ quả lắc (MT1, Thực hiện cả tuần) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ thực hiện đủ các động tác tay 1, bụng 2 chân 3 trong bài thể dục theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, bụng, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức kỷ luật, có thói quen tập thể dục buổi sáng, cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn, 1 cái sắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi ngược chiều - Trẻ đi chạy các kiểu, với trẻ, cho trẻ đi thường, đi bằng mũi chân, đi th- theo hiệu lệnh của cô. ường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 3 hàng ngang để tập bài thể dục sáng. HĐ2. Trọng động - Cô cho trẻ về đội hình 3 a. Bài tập phát triển chung hàng ngang - Hô hấp: Hít vào thở ra - Trẻ hít thở 2 - 3 lần - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp ngang Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Chân 3: Đứng, khuỵu gối - Trò chơi: Đồng hồ quả lắc
2. - Cô bao quát, giúp đỡ, động viên trẻ * Trò chơi: Đồng hồ quả lắc - Cô phổ biến cách chơi Trẻ tham gia chơi - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần HĐ3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại thả lỏng người 1 - 2 vòng Trẻ đi lại nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG CHƠI - Góc XD: Xây bến cảng - Góc PV: Gia đình-Cửa hàng bán phương tiện giao thông, quà lưu niệm - Góc TH: Vẽ, tô màu biển báo, làm đèn tín hiệu giao thông, gấp thuyền, làm bưu thiếp tặng mẹ - Góc ÂN: Hát các bài hát về chủ đề - Góc ST: Xem tranh ảnh, sách truyện về PTGT,làm album về các PTGT, - Góc Toán - KH - TN: Chăm sóc cây cảnh, chơi lô tô biển báo giao thông, chắp ghép hình (MT1; MT3)(Thực hiện cả tuần ) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức + MT1: Trẻ cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. - MT3: Cố gắng hoàn thành công việc đơn giản được giao ( chia giấy vẽ, xếp đồ chơi ) - Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, xếp hình,rèn kĩ năng hát, vận động, xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, mũ, áo công nhân. + Góc phân vai: 1 số PTGT, Đồ dùng gia đình nấu ăn. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì. + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về chủ đề giao thông
3. + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan, micarô + Góc toán - KH- TN: Cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây, lô tô, mảnh gỗ xếp hình PTGT từ các hình hình học. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề giao thông - Trẻ trò chuyện cùng cô - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, các con muốn - Trẻ trả lời những góc chơi nào? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ trả lời - Để xây được bến cảng cần những ai ? - Trẻ trả lời - Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Xây bến cảng như thế nào? - Trẻ trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ trả lời * Góc phân vai: - Trẻ trả lời - Góc phân vai chơi gì? - Trẻ trả lời - Chơi bán hàng có những ai? - Trẻ trả lời - Cô bán hàng làm công việc gì? - Người mua hàng phải có gì ? - Trẻ trả lời - Gia đình có những ai? Bố mẹ làm gì? Con làm gì? - Trẻ trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào? - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể dùng -Trẻ trả lời các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. - Trẻ trả lời * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Trẻ trả lời - Góc có nhiều cây xanh là góc chơi nào? - Trẻ trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời * Góc tạo hình - Trẻ trả lời - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Góc tạo hình các bạn chơi gì? * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Góc sách truyện xem gì? - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được xem tranh, truyện về chủ đề giao thông
4. - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các - Trẻ trả lời con sẽ xây bến xe; Góc phân vai chơi bán hàng... - Trẻ trả lời + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? - Trẻ trả lời + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ lấy biểu tượng về + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? góc chơi - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. - Trẻ chơi HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai - Trẻ trả lời chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi. - Trẻ trả lời + Góc xây dựng: Các bác xây dựng, xây xong rồi các bác làm gì nữa? + Góc phân vai: Bác bán hàng gì? HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét góc chơi của mình. - Trẻ nhận xét - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động - Trẻ nghe viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi. Thứ 2 ngày 03 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: ca nô Chuỗi câu: Đây là ca nô ; ca nô chở người ,ca nô chạy ngoài biển. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Ca nô”, chuỗi câu “Đây là ca nô; Ca nô chạy ngoài biển”. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới.
5. II. Chuẩn bị Tranh vẽ: Ca nô, bóng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về 1 số PTGT đường thủy - Trẻ trò chuyện - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Cô có tranh gì đây? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói từ: Ca nô (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô nói câu: Đây là ca nô (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Ca nô chở ai đây ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Ca nô chở người ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Ca nô chạy ở đâu ? - Trẻ nói - Cô nói câu: Ca nô chạy ngoài biển ( 3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói chuỗi câu: Đây là ca nô; Ca nô - Trẻ nói chạy ngoài biển ) b. Củng cố: Trò chơi Bắt bóng và nói - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U. Cô -Trẻ lắng nghe. cầm bóng lăn bóng cho trẻ bạn bắt được bóng sẽ -Trẻ chơi nói từ hoặc câu hôm nay đã được học. - Luật chơi: Bạn bắt được bóng không nói được từ hoặc câu vừa học thì sẽ nhắc lại từ và câu vừa học. - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Cô bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc -Trẻ chuyển hoạt động - Cô nhẹ nhàng kết thúc chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG HỌC: KĨ NĂNG XÃ HỘI Đề tài: Nhận biết hành vi đúng, sai I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - MT2:Trẻ nhận biết hành vi "đúng" - "sai" theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng
6. - Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt hành vi đúng sai. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn. II. Chuẩn bị - Vi deo trong bài thơ: Giúp bà. + Slides Bạn trai dắt bà già qua đường + Slides các bạn đi trên vạch sơn trắng để qua đường + Slides mọi người chen lấn khi lên xuống xe + Slides bạn gái nhường ghế cho ông cụ ngồi + Slides Cụ già đứng trên xe vì hết ghế + Slides bạn trai đang thò đầu ra khỏi xe + Slides chú công an giao thông đang chặn chiếc xe máy cho trẻ nhận xét III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ xem đoạn clip trong bài thơ “Giúp bà” - Trẻ quan sát - Trong bài thơ nói bạn đang làm gì? - Trẻ trả lời - Trên đường về bạn gặp sai? - Trẻ trả lời - Bạn đã nói gì với bà? Nói rồi bạn lại làm gì? - Trẻ trả lời - Nếu là con, con sẽ nói gì và làm gì với cụ già? - Trẻ trả lời - Hành vi của bạn dẫn cụ già qua đường tốt hay - Trẻ trả lời xấu? đúng hay sai? HĐ2 : Phát triển bài * Nhận biết một số hành vi đúng sai của con người khi tham gia giao thông - Cho trẻ quan sát ảnh về các hành vi của con - Trẻ quan sát và trả lời người khi tham gia giao thông và nhận xét về nội dung trong tranh + Slides Bạn trai dắt bà già qua đường (Trong - Trẻ quan sát và trả lời tranh bạn làm gì? Hành vi của bạn đối với bà như thế nào? Đúng hay sai?) + Slides các bạn đi trên vạch sơn trắng để qua - Trẻ quan sát và trả lời đường ( con có nhận xét gì về các bạn trong tranh? Các bạn đi trên vạch sơn trắng để qua đường đúng hay sai? Nếu là con, muốn qua đường con sẽ đi ở đầu? Vì sao phải đi trên vạch sơn trắng?)
7. + Slides mọi người chen lấn khi lên xuống xe - Trẻ quan sát và trả lời (Hình ảnh này mọi người đang làm gi? Nếu con đang ở đó con sẽ nói gì với mọi người?) + Slides bạn gái nhường ghế cho ông cụ ngồi ( - Trẻ quan sát và trả lời Trong tranh bạn gái đã làm gì? Nếu là con, con sẽ nói gì và làm gì khi con thấy người già không có ghế ngồi? Hành vi của bạn gái đó thế nào? Đúng hay sai?) + Slides Cụ già đứng trên xe vì hết ghế ( Thái độ - Trẻ quan sát và trả lời hành vi của mọi người trên xe đối với cụ già thế nào? ) + Slides bạn trai đang thò đầu ra khỏi xe ( Bạn - Trẻ quan sát và trả lời trai đang làm gì? Đúng hay sai? Vì sao? Luật giao thông quy định thế nào?) + Slides chú công an giao thông đang chặn chiếc - Trẻ quan sát và trả lời xe máy cho trẻ nhận xét ( Vì sao chú công an lại chặn chiếc xe máy lại? Luật giao thông quy định thế nào?) * Giáo dục: Khi tham gia giao thông chúng ta - Trẻ nghe phải chấp hành đúng luật ATGT, ngoài ra còn phải biết giúp đỡ, nhường nhịn những người già yếu, tàn tật. *Trò chơi: Đánh dấu hành vi sai Cô chia trẻ làm 2 đội, cô gắn lên bảng một số tranh về hành vi đúng sai của con người khi tham - Trẻ lắng nghe và tham gia gia giao thông. chơi + Cách chơi: Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” 2 bạn đứng đầu 2 đội chạy lên dùng viết đánh dấu một hành vi sai trong tranh, rồi chạy về cuối hàng đứng, khi bạn thứ nhất chạy về thì bạn thứ hai chạy lên lấy viết đánh dấu tiếp một hành vi sai rồi chạy về cứ như thế cho đến khi cô hô hết giờ, đội nào đánh dấu được nhiều hành vi sai là đội thắng cuộc. + Luật chơi: Mỗi lần chạy lên chỉ được đánh dấu một hành vi sai và phải chạy về cuối hàng đứng. Đội thua sẽ nhảy lò cò về chỗ. - Cho trẻ chơi 1-2 lần
8. HĐ3: Kết thúc - Trẻ chơi - Cho trẻ nghe bài hát “Chúng em với an toàn - Trẻ nghe hát và thu dọn giao thông” và thu dọn đồ dùng. đồ dùng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát bè mảng TCVĐ: Nhảy đúng theo hiệu lệnh Chơi theo ý thích I. Môc ®Ých - Yªu cÇu 1. KiÕn thøc - TrÎ quan s¸t biÕt ®ưîc tªn ích lợi, ®Æc ®iÓm của bè mảng, biết cách chơi trò chơi: Nhảy đúng theo hiệu lệnh 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy nhanh nhẹn của trẻ thông qua trò chơi: Làm theo tín hiệu. 3. Gi¸o dôc - Trẻ có thái độ đúng khi ngồi trên bè mảng II. ChuÈn bÞ - Tranh vẽ: Bè mảng; Hình tròn to ở sân, hình tròn nhỏ 3 màu: Xanh, đỏ, vàng cho trẻ; S©n réng, ph¼ng, s¹ch. III. Tiến hành Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ H§1. HĐCĐ: Quan s¸t bè mảng - C« cho trÎ nhÑ nhµng ra s©n quan s¸t - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi + §©y lµ gia? Bè mảng là PTGT đường g× ? - TrÎ tr¶ lêi + Bè mảng làm bằng gì ? - TrÎ tr¶ lêi + Nhờ đâu mà bè mảng đi chuyển được ? - TrÎ tr¶ lêi + Khi ngồi trên bè mảng phải NTN ? * Giáo dục trẻ thực hiện luật giao thông an toàn HĐ2: TCVĐ: Nhảy đúng theo hiệu lệnh - Giới thiệu trò chơi: “Nhảy đúng theo hiệu lệnh” - Cô nói cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 hình - Trẻ lắng nghe cách chơi. tròn màu đỏ, vàng, xanh, Cô cho cả lớp vừa đi - Trẻ tham gia chơi quanh vòng tròn to ở giữa, vừa hát 1 bài hát bất kì trong chủ đề, khi cô nói tên và giơ đèn màu nào lên, thì trẻ cầm hình tròn màu đó nhảy vào vòng tròn to ở giữa. - Luật chơi: Cô nói tên đèn màu nào thì trẻ cầm
9. đèn tương ứng mới được nhảy vào trong vòng tròn to ở giữa. - Cho trẻ chơi HĐ2: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô chú ý bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ - Trẻ chuyển hoạt động - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LQBM: Hoạt động: Làm quen chữ cái Tập tô h,k * Mục đích, yêu cầu - Trẻ tiếp xúc với chữ cái h,k -MT5: Tiếp xúc với chữ -MT6: Thích vẽ, “viết” nguệch ngoạc - Tô chữ cái h,k in rỗng và tô màu tranh. - Rèn kĩ năng cầm bút tô chữ cái in rỗng và tô màu tranh - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. * Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, bút màu - Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút màu * Cách thực hiện: a. Hướng dẫn trẻ tập tô - Cô treo tranh chứa chữ cái h và cho trẻ phát âm chữ cái h - Cho trẻ nhận biết phát âm chữ cáihb in rỗng - Hướng dẫn trẻ tô màu chữ k in rỗng: Cô tô trùng khít từ trên xuống dưới không chờm màu ra ngoài đường viền. b. Trẻ thực hiện - Cô phát vở cho trẻ - Cô yêu cầu trẻ giở theo hình ảnh - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ trong khi trẻ thực hiện c. Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm trên bàn - Cho trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn. - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. 2. Làm quen kiến thức mới: Toán- Cao hơn - thấp hơn -Tìm hiểu. * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nhận biết cao hơn -Thấp hơn - Phát triển khả năng định hướng không gian - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị:
10. - 1 số đồ dùng: Cây hoa cao, hoa thấp. * Cách thực hiện: - Các con hãy quan sát chiều cao của hai cây này như thế nào? - Cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn - Vì sao con biết? - Chúng mình đã phát hiện ra rồi đấy, để xem các bạn nói có đúng không bây giờ các con hãy lấy cây xanh đặt phía sau cây hoa vàng, ai có nhận xét gì? - Vậy cây nào cao hơn? - Còn cây nào thấp hơn? - Cô quan sát và hướng dẫn cá nhân trẻ đo. - Cho trẻ nhắc lại: Cây xanh thấp hơn, cây vàng cao hơn. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ. Thứ 3 ngày 04 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Thuyền buồm Câu: Đây là thuyền buồm; Thuyền buồm có cánh;Thuyền buồm chạy trên biển I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Thuyền buồm”, chuỗi câu “Đây là thuyền buồm; Thuyền buồm có cánh;Thuyền buồm chạy trên biển”. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị - Tranh: Thuyền buồm, bóng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Thuyền buồm (3 lần) - Trẻ lắng nghe
11. - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Đây là cái gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Đây là thuyền buồm ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Thuyền buồm có gì đây? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Thuyền buồm có cánh ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Thuyền buồm chạy ở đâu ? - Trẻ nói chuỗi câu - Cô nói câu: Thuyền buồm chạy trên biển ( 3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Cô cho trẻ nói chuỗi câu: Đây là thuyền buồm; - Trẻ lắng nghe Thuyền buồm chạy trên biển ) - Trẻ nói b. Củng cố: Trò chơi Bắt bóng và nói - Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U. Cô -Trẻ chơi cầm bóng lăn bóng cho trẻ bạn bắt được bóng sẽ nói từ hoặc câu hôm nay đã được học. - Luật chơi: Bạn bắt được bóng không nói được từ - Trẻ nghe hoặc câu vừa học thì sẽ nhắc lại từ và câu vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Cô bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc -Trẻ chuyển hoạt độngrẻ - Cô nhẹ nhàng kết thúc chuyển sang hoạt động khác lắng nghe. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Cao hơn, thấp hơn I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT7-Trẻ biết so sánh hai đối tượng về kích thước và nói được các từ: Cao hơn/ thấp hơn. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh kích thức cao hơn, thấp hơn. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ hứng thú trong tiết học II. Chuẩn bị - Bảng của trẻ, Hộp quà, rổ, hoa cao, hoa thấp, một số đồ dùng trong lớp có sự chênh lệch về chiều cao đặt gần nhau III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài : - Nghe tin lớp chúng mình học rất ngoan nên - Trẻ lắng nghe
12. hôm nay bác Gấu đen đã đem đến cho chúng mình một món quà, chúng mình hãy cùng cô khám phá xem món quà đó là gì nhé. HĐ2: Phát triển bài: a. Nhận biết cao hơn-thấp hơn - Bác Gấu đen tặng các con những gì? - Trẻ trả lời - Bác Gấu đen cũng tặng cô hai cây hoa giống - Trẻ nghe của các con đấy - Hai cây hoa này có màu gì? Các con có biết - Trẻ trả lời cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn không? - Để biết được chính xác về chiều cao của hai -Trẻ lắng nghe cây này cô giáo sẽ hướng dẫn các con cách so sánh nhé. - Các con hãy xếp cho cô hai cây cạnh nhau - Trẻ thực hiện trên cùng một mặt phẳng là cái bảng này nhé. - Các con hãy quan sát chiều cao của hai cây - 2, 3 trẻ trả lời này như thế nào? - Cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn - 2, 3 Trẻ trả lời - Vì sao con biết? - Trẻ trả lời - Chúng mình đã phát hiện ra rồi đấy, để xem - Trẻ thực hiện và trả lời các bạn nói có đúng không bây giờ các con hãy lấy cây xanh đặt phía sau cây hoa vàng, ai có nhận xét gì? - Vậy cây nào cao hơn? - Trẻ trả lời - Còn cây nào thấp hơn? - Trẻ trả lời - Bây giờ các con cùng đo cây của mình xem - Trẻ trả lời cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn? - Cô quan sát và hướng dẫn cá nhân trẻ đo. - Cho trẻ nhắc lại: Cây xanh thấp hơn, cây vàng cao hơn. - Trẻ thực hiện => Cô chốt lại: 2 cây này không bằng nhau, - Trẻ nhắc lại cây màu vàng cao hơn cây màu xanh vì khi dùng thước đo thước bằng cây màu vàng, khi - Trẻ lắng nghe đo cây màu xanh thì thước thừa ra một đoạn. b. Liên hệ thực tiễn - Chúng mình nhìn xem trong lớp mình có đồ dùng đồ chơi gì cao hơn hay thấp hơn không? c Trò chơi cùng cố - Trẻ trả lời * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Chúng mình học rất giỏi cô thưởng cho cả lớp trò chơi: Thi xem ai nhanh + Khi cô nói “cao hơn” thì chúng mình chọn - Trẻ lắng nghe và tham gia cây hoa màu vàng giơ lên và nói cây màu vàng. chơi + Khi cô nói “thấp hơn” thì chúng mình chọn cây hoa màu xanh giơ lên và nói cây màu xanh. - Trẻ chơi
13. Ngược lại: + Khi cô nói cây màu vàng trẻ nói “cao hơn” - Trẻ lắng nghe và tham gia + Khi cô nói cây xanh trẻ nói “Thấp hơn” chơi - Cô tiến hành cho trẻ chơi * Trò chơi “Bé thi tài”: - Chia lớp thành hai đội, mỗi đội có một vườn - Trẻ chơi hoa. Nhiệm vụ của hai đội là chọn những cây - Trẻ lắng nghe hoa cao tặng cho bạn Thỏ cao hơn, chọn cây hoa thấp tặng cho bạn Thỏ thấp hơn. - Trẻ ra chơi - Cô tiến hành cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết quả chơi của hai đội HĐ3: Kết thúc: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Đọc thơ “ Đèn đỏ đèn xanh” TCVĐ: Ô tô và chim sẻ Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên và đọc thuộc bài thơ: Đèn xanh đèn đỏ. Chơi trò chơi: Chim sẻ và ô tô 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, rèn sự khéo léo nhanh nhẹn, qua trò chơi: Chim sẻ và ô tô 3. Giáo dục - Trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị - Kê 1 dãy ghế ngoài sân III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ-Tổ chức đọc thơ “Đèn xanh đèn đỏ” - Cô cho trẻ hát bài “Đèn xanh đèn đỏ” ra ngoài sân, cô hướng trẻ vào đọc thơ Trẻ hát và ra ngoài sân - Cô đọc thơ lần 1 : Hỏi trẻ tên bài thơ và tác giả - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn đọc thơ theo nhóm, cả lớp, cá nhân - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô nhiều lần và sửa sai cho trẻ - Trẻ đọc thơ cùng cô - Cô hỏi trẻ bài thơ có tên là gì ? + Bài thơ nói về ai ? - Trẻ đọc thơ * Cô giáo dục trẻ thực hiện đúng luật khi tham - Trẻ “ Đèn xanh đèn đỏ” gia giao thông HĐ2: TCVĐ- Ô tô và chim sẻ - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi : Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, - Trẻ chơi 2-3 lần
14. bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia đường. + Cách chơi : Cô chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng tròn nhỏ đường kính khoảng 20cm. Cô quy định chỗ chơi ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè. Một bạn cầm - Trẻ lắng nghe vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ". Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Bạn cầm vòng giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến. Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên các vòm cây bên đường( ra ngoài lằn kẻ đường chạy ô tô). Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống - Chú ý lắng nghe đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, hướng dẫn và khuyến khích trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô giáo dục trẻ HĐ3 : Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài - Cô chú ý bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ trời - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác - Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ ( Toán ) Trò chơi: Đi tìm và chạm vào I. Mục đích yêu cầu : - Trò chơi: Đi tìm và chạm vào (El41) * Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: + Nhận biết so sánh hai đối tượng về kích thước và nói được các từ: Cao hơn/ thấp hơn. - Kĩ năng: + Rèn kĩ năng lắng nghe, phản xạ nhanh, nhận biết so sánh hai đối tượng về kích thước và nói được các từ: Cao hơn/ thấp hơn. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia * Chuẩn bị: - Cây hoa cao, hoa thấp, một số đồ dùng trong lớp có sự chênh lệch về chiều cao đặt gần nhau *Tiến hành: * Trò chơi: Đi tìm và chạm vào(EL41) - Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh trẻ sẽ đi tìm và chạm vào nhóm đồ vật theo hiệu lệnh của cô.. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô và trẻ nhận xét kết quả chơi.
15. 2. Làm quen kiến thức mới: Âm nhạc - Ai đoán giỏi * Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ hát, vận động một số bài hát đã học trong chủ đề PTGT - Kĩ năng: Rèn kĩ năng hát, vận động - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị - Loa, nhạc bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố; Lái ô tô; Bạn ơi có biết * Tiến hành: - Cô giới thiệu bài hát và mời trẻ thể hiện theo hình thức hát, vận động minh họa, vỗ tay theo nhịp. - Cho trẻ nghe đoán tên tên bài hát, tác giả. - Cô nhận xét động viên, khen ngơi trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4 ngày 05 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Tàu thủy Câu: Đây là tàu thủy; Tàu thủy rất to,Tàu thuỷ đi trên biển I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Tàu thủy”, chuỗi câu “Đây là tàu thủy; Tàu thủy rất to; Tàu thuỷ đi trên biển”. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị Tranh vẽ: Tàu thủy, bóng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về 1 số PTGT đường thủy - Trẻ trò chuyện - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì đây
16. - Cô nói từ: Tàu thủy (3 lần) - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu: Đây là tàu thủy ( 3 lần) - Trẻ nói - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen + Tàu thủy to hay nhỏ? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu: Tàu thủy rất to (3 lần) - Trẻ nói - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cho trẻ nói chuỗi câu: Đây là tàu thủy; Tàu thủy - Trẻ lắng nghe rất to. - Trẻ nói b, Củng cố: Trò chơi : ‘‘ Truyền tin’’ - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội xếp thành hàng dọc, để - Trẻ nói chuỗi câu thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng. Cô gọi mỗi nhóm một trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ một từ hoặc câu.Trẻ truyền tin là câu. Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như - Trẻ lắng nghe. thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để -Trẻ chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nghe - Luật chơi: Đội nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc. HĐ3: Kết thúc: Cô nhẹ nhàng chuyển hoạt động khác -Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Biểu diễn văn nghệ Nghe hát:Bạn ơi có biết TCÂN: Ngôi sao may mắn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT3: Vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc. - Trẻ biết vận động minh họa theo lời bài “Lái ô tô”; Hát bài “ Em đi qua ngã tư đương phố”. 2. Kĩ năng - Rèn trẻ kĩ năng hát theo nhịp, vận động minh họa theo lời bài hát, nghe hát. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ. II. Chuẩn bị - Loa; Nhạc beat bài hát “Bạn ơi có biết; Em đi qua ngã tư đường phố”; Nhạc có lời bài “Lái ô tô” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bạn đến với chương trình - Trẻ vỗ tay “Bé yêu âm nhạc” chủ đề “Giao thông”ngày
17. hôm nay. .- Cô xin giới thiệu là sự có mặt của 3 đội - Trẻ lắng nghe chơi. - Trong chương trình “Bé yêu âm nhạc” ngày hôm nay cô xin được đồng hành cùng các bạn với vai trò là người dẫn chương trình - Trẻ lắng nghe - Chương trình “Bé yêu âm nhạc” xin phép được bắt đầu. HĐ2: Phát triển bài * Biểu diễn cuối chủ đề - Chương trình biểu diễn cuối chủ đề ‘Giao thông” xin phép được bắt đầu. - Trẻ lắng nghe * Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” (TT) - Mở đầu chương trình hôm nay là dàn đồng - Trẻ trả lời ca với bài hát:’ Em đi qua ngã tư đường phố” của tác giả: Hoàng văn yến do 3 đội thể hiện bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Cả lớp biểu diễn - Xin cảm ơn các đội - 1-2 nhóm biểu diễn - Sau đây đội 1 xin gửi tới chương trình bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” Xin cảm ơn đội 1 - Trẻ lắng nghe - Tiếp theo chương trình cô xin mời đội 2 thể hiện - Xin cảm ơn đội 2. - Với bài hát “Lái ô tô” chúng mình đã được - Cả lớp biểu diễn thực hiện với hình thức vận động nào? - Ban nhạc biểu diễn + Cô mời cả lớp thực hiện + Cô mời ban nhạc - Trẻ lắng nghe - Tiếp theo chương trình xin mời đội 3 biểu diễn vận động minh họa theo lời bài hát: Lái ô tô - Cả lớp biểu diễn - Nối tiếp chương trình xin mời các thành viên - 1-2 cá nhân biểu diễn các đội biểu diễn. - Gửi tới chương trình là nhóm tam ca của 3 - Trẻ lắng nghe đội thể hiện - Với nhiều tài năng nhí xin mời tiết mục song ca và đơn ca: của các đội thể hiện - Trẻ lắng nghe + Cô mời cá nhân hát kết hợp dụng cụ âm - Trẻ trả lời nhạc - Trẻ lắng nghe - Xin trân trọng cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các đội. - 1-2 trẻ biểu diễn b. Nghe hát:Bạn ơi có biết - Cô thấy lớp chúng mình hát rất hay hôm nay cô sẽ hát tặng chúng mình một bài hát có tên là “Bạn ơi có biết” - Cô hát lần 1 theo nhạc
18. - Cô hát bài hát gì?Do ai sáng tác? - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ xem video về PTGt - Trẻ trả lời - Nơi hoạt động của các phương tiện đó ở đâu? - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả. - Trẻ hưởng ứng cùng - Cô mở bài hát ca sỹ hát lần 3 khuyến khích cho trẻ hưởng ứng cùng. - Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát Bạn ơi có biết đã giớ thiệu cho các bạn nhỏ biết được một số PTGT và nơi hoạt động của chúng đấy các con ạ. Và khi ngồi trên những PTGT đó các con phải ngồi ngay ngắn khoong thò đầu , tay ra ngoài chú ý đảm bảo an toàn cho bản thân mình nhé .. - Cô hát lần 2 và mời trẻ hưởng ứng c. Trò chơi âm nhạc Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu trò chơi: Ngôi sao may mắn - Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe. - Trẻ chơi - Cô tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Kết thúc - Vậy là chương trình “Bé yêu âm nhạc” ngày hôm nay đã kết thúc rồi, xin chào và hẹn gặp - Trẻ lắng nghe lại các bạn trong chương trình lần sau. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Làm cái bè TCVĐ: Nhảy đúng theo hiệu lệnh Chơi theo ý thích I. Môc ®Ých - Yªu cÇu 1. KiÕn thøc - TrÎ quan s¸t biÕt ®ưîc tªn ích lợi, ®Æc ®iÓm của cái bè, biết cách chơi trò chơi: Nhảy đúng theo hiệu lệnh 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy nhanh nhẹn của trẻ thông qua trò chơi: Nhảy đúng theo hiệu lệnh 3. Gi¸o dôc - Trẻ có thái độ đúng khi ngồi trên tàu thủy - Vòng tròn to ở giữa, vòng tròn nhỏ có 3 màu, xanh, vàng đỏ cho trẻ. II. ChuÈn bÞ - Cái bè, ống hút, băng dính 2 mặt., giấy màu, dây III. Tiến hành
19. Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ H§1. HĐCĐ: Làm cái bè - Cô cho trẻ xem video về mùa mưa lũ và tình -Trẻ giải câu đố và trò chuyện trạng ngập sâu. cùng cô. - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân quan sát và thực hiện làm cái bè. - Cô nêu câu đố cho trẻ giải câu đố. Như cá mà lại chẳng bơi Như thuyền ra khơi mà không bánh lái Cũng đi lại mà chẳng có chân? Đố là cái gì? (Cái bè) - Cô dẫn dắt trẻ vào bài. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân quan sát và thực - TrÎ tr¶ lêi hiện làm cái bè. - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi -Các con vưa xem video nói về vấn đề gì? - Hôm nay chúng ta sẽ làm bè tránh lũ để trao tặng cho các bạn vùng lũ nhé. - Các con quan sát cô chuẩn bị những nguyên vật liệu gì nào ? - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - Vậy trước khi làm bè nổi trên mặt nước từ - TrÎ tr¶ lêi những ống hút này thì các con sẽ phải làm làm gì đầu tiên?Tại sao? -để làm chiếc bè từ ống hút như thế này thì - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi trước tiên chúng ta sẽ làm gì? -Làm thế nào để cắt được những đoạn bằng - TrÎ tr¶ lêi nhau? - TrÎ tr¶ lêi - Để làm chiếc bè từ ống hút như thế này theo - TrÎ tr¶ lêi cô thì trước tiên nên đo thành những đoạn dài bằng nhau. sau đó cô giáo sẽ giúp các con cắt chúng ra nhé, các con đồng ý không? - Cô chuẩn bị ống hút, giấy màu , bút dạ .Bây giờ các con đã sẵn sàng bắt tay vào làm cái bè này chưa? - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi - Cô làm mẫu và hướng dẫn cách làm cái bè. - làm thế nào để cố định chúng lại? - Vậy cô sẽ dùng băng dính 2 mặt cô dính ống hút lại. - Cho trẻ làm cái bè cô cùng trẻ thực hiện làm cái bè bằng ống hút. Trẻ thực hiện làm cùng cô - Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm cái bè. -Mời các nhóm mang bè lên thả vào bể nước để quan sát và nhận xét - Con làm chiếc bè này từ cái gì đây? - Bạn nào có nhận xét gì về cái bè này không? - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi
20. - Cô cho trẻ vẫy tay trong nước - Chiếc bè sẽ làm sao khi nước chuyển động? - Cô nhận xét động viên khen trẻ. - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi + Khi ngồi trên PTGT đường thủy phải NTN ? * Giáo dục trẻ thực hiện luật giao thông an toàn HĐ2: TCVĐ: Nhảy đúng theo hiệu lệnh - Trẻ lắng nghe - Giới thiệu trò chơi: “Nhảy đúng theo hiệu lệnh” - Cô nói cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 hình - Trẻ lắng nghe tròn màu đỏ, vàng, xanh, Cô cho cả lớp vừa đi quanh vòng tròn to ở giữa, vừa hát 1 bài hát bất kì trong chủ đề, khi cô nói tên và giơ đèn màu - Trẻ tham gia chơi nào lên, thì trẻ cầm hình tròn màu đó nhày vào vòng tròn to ở giữa. - Luật chơi: Cô nói tên đèn màu nào thì trẻ cầm đèn tương ứng mới được nhảy vào trong vòng tròn to ở giữa. - Cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe HĐ2: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Tr ẻ ch ơ i v ớ i đồ chơi ngoài trời - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét giờ HĐNT - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác - Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.ÔNKTC: ÂM NHẠC Trò chơi: Hát hay múa giỏi * Muc đích - Giúp trẻ có kĩ năng Hát và vận động theo lời bài hát. - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy của trẻ. * Chuẩn bị - Bài hát: Lái ô tô, Em đi qua ngã tư đường phố. * Tiến hành - Cô cho trẻ hát và múa minh họa bài hát lái ô tô cùng cô, sau đó cô cho trẻ hát vận động theo tổ, nhóm, các nhân và theo từng độ tuổi - Cô động viên trẻ , khuyến khích trẻ thực hiện - Cô nhận xét động viên, khen ngơi trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: Văn học - Kể chuyện bé nghe: Xe Lu và xe Ca * Trò chơi: Búp bê nói * Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ biết tên truyện, tác giả, tên nhân vật và hành động của các nhân vật. - Kĩ năng: + Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động