Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 22 - Chủ đề: Một số loại rau, củ quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 22 - Chủ đề: Một số loại rau, củ quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 22 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật Chủ đề nhỏ: Một số loại rau, củ quả ( Thực hiện từ ngày 17 tháng 02 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025) A. Thể dục sáng: Hô hấp-1, tay-2, chân-3, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể B. Trò chơi có luật - Trò chơi vận động: Đội nào nhanh nhất - Trò chơi học tập: Chọn quả - Trò chơi dân gian: Trồng nụ trồng hoa 1. Trò chơi vận động: Đội nào nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Đội nào nhanh nhất” - Trẻ 3 tuổi: biết chơi trò chơi “Đội nào nhanh nhất” cùng với cô và các bạn 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi và có kỹ năng nhanh nhẹn, kỹ năng thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động II. Tiến hành - Luật chơi: Đội chơi nào lấy được nhiều, và đúng theo yêu cầu lô tô về các loại quả là đội thắng cuộc, và ngược lại - Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm và yêu cầu các nhóm lấy cho nhóm mình một loại nhóm quả. Theo biểu tượng cô đã đưa ra. Đội nào lấy được nhiều và đúng là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô bao quát trẻ chơi. 2. Trò chơi học tập: Chọn quả I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Chọn quả” - Trẻ 3 tuổi: biết chơi trò chơi “ Chọn quả” cùng với cô và các bạn 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi và có kỹ năng nhanh nhẹn, kỹ năng thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị 1
2. - Chuẩn bị các loại quả đủ cho trẻ II. Tiến hành - Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm và yêu cầu các nhóm lấy cho nhóm mình một loại quả. Theo biểu tượng cô đã đưa ra. Đội nào lấy được nhiều và đúng là đội thắng cuộc. Cô có thể cho trẻ lấy quả theo màu sắc. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Bao quát trẻ khi chơi 3. Trò chơi dân gian: Trồng nụ trồng hoa I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” - Trẻ 3 tuổi: biết chơi trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” cùng với cô và các bạn 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi và có kỹ năng nhanh nhẹn, kỹ năng thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động II. Tiến hành - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: 2 trẻ ngồi xuống, ruỗi chân ra nối với chân bạn, 2 tay trồng lên mũi bàn chân giả vờ làm nụ hoa. Các trẻ khác sẽ nhảy qua và không chạm chân vào tay bạn. Nếu chạm vào sẽ đổi vai chơi cho nhau. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi C. Hoạt động góc - Góc PV : Gia đình – Bán hàng - Góc XD: Xây vườn rau - Góc HT: Xem tranh ảnh về rau, củ, quả - Góc NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề - Góc TN: Chăm sóc cây xanh -------------------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2025 A. Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 Trò chơi: “Gieo hạt” Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Rau cải mèo, rau bắp cải, súp lơ” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức 2
3. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Rau cải mèo, rau bắp cải, súp lơ” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Rau cải mèo, rau bắp cải, súp lơ”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tranh gì biến mất” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Rau cải mèo, rau bắp cải, súp lơ”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với 1 số từ “Rau cải mèo, rau bắp cải, súp lơ”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Rau cải mèo, rau bắp cải, súp lơ” mở rộng được câu với từ “Rau cải mèo, rau bắp cải, súp lơ”. Chơi tốt trò chơi “Tranh gì biến mất” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Rau cải mèo, rau bắp cải, súp lơ”, mở rộng câu được với 1 số từ “Rau cải mèo, rau bắp cải, súp lơ”. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Máy tính, ô cửa bí mật, hình ảnh: Rau cải mèo, rau bắp cải, súp lơ - Tranh: Rau cải mèo, rau bắp cải, súp lơ III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm Trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay cô có ô cửa bí mật dành tặng cho cả lớp Trẻ lên khám phá chúng mình, cô mời 1 bạn lên khám phá ô cửa * Làm quen với từ : “Rau cải mèo” - Bạn vừa khám phá được hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Rau cải mèo” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu + Lá rau cải mèo màu gì ? (Lá rau cải mèo màu Trẻ trả lời xanh) - Cho trẻ nói cả câu “Lá rau cải mèo màu xanh” Trẻ nói cả câu theo nhiều hình thức - Chuỗi 3 hành động: Con hãy lên tìm bức tranh Trẻ thực hiện “Rau cải mèo” giơ lên cao và dán lên bảng, chỉ vào và đọc to “Rau cải mèo” * Làm quen với từ : “Rau bắp cải” - Mời 1 bạn lên khám phá ô cửa tiếp theo Trẻ lên 3
4. Bạn vừa khám phá được hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Rau bắp cải” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu + Đây là rau gì ? (Đây là rau bắp cải) Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo nhiều hình thức Trẻ nói cả câu - Chuỗi 3 hành động: Cho trẻ lên lấy tranh “Rau Trẻ thực hiện bắp cải” giơ lên cao và dán lên bảng, chỉ vào và đọc to “Rau bắp cải” * Làm quen với từ : “Súp lơ” - Cô mời một trẻ lên phám phá ô cửa cuối cùng Trẻ lên - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. Trẻ thực hiện tương tự - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu + Đây là rau gì ? - Cho trẻ nói cả câu theo tổ nhóm cá nhân Trẻ nói - Chuỗi 3 hành động: Cho trẻ lên lấy tranh “Súp Trẻ thực hiện lơ” giơ lên cao và dán lên bảng, chỉ vào và đọc to “Súp lơ” * Ôn luyện: Trò chơi “Tranh gì biến mất” Cô nêu cách chơi và luật chơi - CC: Khi cô nói trời tối các bạn nhắm mắt lại, khi Trẻ lắng nghe cô nói trời sáng các bạn mở mắt ra và nhìn lên bàn xem tranh gì vừa biến mất. - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ ăn ra tốt cho sức khỏe Tiết 3: Tên HĐ: Phát triển vận động Tên ĐT: Bò trong đường hẹp I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Bò trong đường hẹp”, biết cách bò trong đường hẹp kết hợp chân nọ tay kia đúng kỹ thuật, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Bò trong đường hẹp”, biết thực hiện vận động và biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng 4
5. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên vận động “Bò trong đường hẹp”, thực hiện được vận động động theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi theo khả năng. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên vận động “Bò trong đường hẹp”, thực hiện được vận động và chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chăm tập thể dục thể thao, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Bóng - Đường hẹp 3 x 0,4m III. Tiên hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào bài Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Trẻ đi thành vòng tròn đi theo các kiểu đi khác Trẻ đi theo hiệu lệnh nhau: “Đi thường - đi mũi chân - đi thường - đi gót chân - đi thường - đi mé ngoài bàn chân- đi thường- chạy chậm - chạy nhanh- chạy chậm- đi thường. - Trẻ xếp thành hàng dọc Trẻ xếp hàng Trọng động * Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao Trẻ tập 2 lần 8 nhịp - Động tác chân: Cúi người về trước tay chạm Trẻ tập 2 lần 8 nhịp mũi chân. - Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên Trẻ tập 2 lần 8 nhịp - Động tác bật: Bật tách chân chụm chân Trẻ tập 4 lần 8 nhịp (Cô bao quát sửa sai động tác cho trẻ, động viên khích lệ trẻ tập) * Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp - Cô giới thiệu tên bài tập Trẻ nghe - Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện trọn vẹn bài tập Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Trẻ chú ý quan sát TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh: “chuẩn bị” thì hai bàn tay, hai bàn chân chống xuống sàn, đầu gối khụy, mắt nhìn trước, khi có hiệu lệnh “ bò” mắt nhìn về phía trước, bò phối hợp tay nọ chân kia, bò theo đường thẳng, khi bò chú ý để không chạm vào vạch, khi bò hết đoạn đường hẹp cô đứng lên và đi về cuối hàng. 5
6. - Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh chỗ khó: Khi bò mắt nhìn thẳng về phía trước, bò kết hợp chân Trẻ lắng nghe này tay kia - Cho 1-2 trẻ khá lên tập 1-2 trẻ tập - Cho trẻ tập theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ thực hiện - Tổ chức trẻ thi đua giữa các tồ với nhau Trẻ thi đua - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Các con vừa thực hiện vận động gì ? Trẻ trả lời - GD trẻ phải chăm tập thể dục thể thao cho người khỏe mạnh * Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu - Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi đội sẽ co 1 quả Trẻ nghe bóng. Khi cô hô bắt đầu thì bạn ở trên chuyền bóng cho bạn ở dưới qua đầu của mình. Và cứ thế đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy thật nhanh lên đưa cho cô. - Luật chơi: Nếu đôi nào làm rơi bóng thi phải Trẻ nghe thực hiện lại, đội nào chuyền nhanh nhất đội đó dành quyền chiến thắng - Cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô bao quát trẻ. Trẻ chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân. Trẻ đi lại nhẹ nhàng * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV : Gia đình - bán hàng - Góc XD: Xây vườn rau - Góc HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - Góc NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Quan sát vườn rau - Trò chơi : Cây cao cỏ thấp - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi các loại rau trong vườn rau. Biết đặc điểm các loại rau. Biết chơi trò chơi “Cây cao cỏ thấp” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi một số loại rau trong vườn rau theo hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi “Cây cao cỏ thấp” 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên các loại rau trong vườn rau. Nói được đặc điểm của các loại rau. Chơi tốt trò chơi “Cây cao cỏ thấp” 6
7. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên một số loại rau theo hướng dẫn của cô. Chơi được trò chơi 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Vườn rau III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Rau bắp cải” Trẻ hát - Đàm thoại về chủ đề chủ điểm, hướng trẻ vào Trẻ trả lời bài. Hoạt động 2 : Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát vườn rau - Cô mời trẻ đi tham quan vườn rau Trẻ đi tham quan + Chúng ta đang ở đâu đây ? Trẻ trả lời + Bạn nào giỏi nói tên một số loại rau nào? Trẻ kể tên - Cô chỉ cho trẻ luống rau bắp cải + Đây là rau gì ? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát nói “Rau bắp cải” 3 lần Trẻ nói + Ai có nhận xét về rau bắp cải ? Trẻ nhận xét + Bắp cải ngọt hay đắng ? Có dạng hình gì? Trẻ trả lời - Cô đưa trẻ sang luống rau cải mèo + Bạn nào biết tên loại rau này ? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói “Rau cải mèo” 3 lần Trẻ nói + Rau cải mèo cao hay thấp ? Có màu sắc như Trẻ trả lời thế nào? + Nhà bạn nào trồng rau cải mèo? Trẻ trả lời - Cô giới thiệu thêm cho trẻ một số loại rau trong Trẻ lắng nghe vườn rau => Giáo dục trẻ: Ăn nhiều rau xanh tốt cho sức khỏe * Trò chơi: “Cây cao cỏ thấp” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô bao quát trẻ Trẻ chơi chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi ra chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ và tuyên dương trẻ Trẻ nghe B: Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Chiếc túi kì diệu I. Mục đích yêu cầu 7
8. - Trẻ biết tên trò chơi “Chiếc túi bí mật” biết cách chơi và luật chơi của trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. (EL 3) - Trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Địa điểm : Lớp học - Chiếc túi bí mật: Đựng các loại quả III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hôm nay cô thấy các con rất ngoan nên cô Trẻ nghe thưởng chúng mình một trò chơi đó là trò chơi “Chiếc túi kì diệu” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi Trẻ nghe + Cách chơi: Cô có chiếc túi bên trong có các loại quả, cô mời trẻ lên thò tay vào trong túi và lấy ra 1 loại quả mà trẻ cầm được. Khi lấy ra trẻ phải nói được tên loại quả trẻ lấy ra + Luật chơi: Bạn nào không nói được phải hát Trẻ nghe tặng cả lớp 1 bài hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết Hoạt đông 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: .............................................................................................. - Tình hình sức khỏe trẻ: ...... .. .... - Kiến thức, kĩ năng: ..................................... . ..... .. .. . . ........ ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. 8
9. - Biện pháp khắc phục: .. ............................... ................................................................................................................................. ---------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 18 tháng 02 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp: 1, tay: 2, Chân: 3, bụng: 1, bật: 1 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Củ su hào, Củ cải trắng, Củ cà rốt” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ :“Củ su hào, Củ cải trắng, Củ cà rốt” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ: “Củ su hào, Củ cải trắng, Củ cà rốt”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò “Bé đoán giỏi” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Củ su hào, củ cải trắng, củ cà rốt” biết các từ gắn với hình ảnh. Biết chơi trò chơi “Bé đoán giỏi” theo các bạn 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Củ su hào, Củ cải trắng, Củ cà rốt” mở rộng câu được với từ: “Củ su hào, Củ cải trắng, Củ cà rốt” theo cô. Chơi tốt trò chơi “Bé đoán giỏi” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Củ su hào, Củ cải trắng, Củ cà rốt” theo cô. Chơi được trò chơi theo các bạn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ chăm sóc, ăn nhiều loại rau củ II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: “Củ su hào, Củ cải trắng, Củ cà rốt” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Bắp cải xanh”. Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ, dẫn dắt vào bài Trẻ đàm thoại Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay cô có ô cửa bí mật dành tặng cho cả lớp Trẻ lên khám phá chúng mình, cô mời 1 bạn lên khám phá ô cửa * Làm quen với từ : “Củ su hào” - Bạn vừa khám phá được hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Củ su hào” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói 9
10. - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu - Đây là gì ? (Đây là củ su hào) Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu “Đây là củ su hào” theo nhiều Trẻ nói cả câu hình thức - Chuỗi 3 hành động: Con hãy lên tìm cho cô hình Trẻ thực hiện ảnh củ su hào, giơ lên và đưa cho bạn bên cạnh con * Làm quen với từ : “Củ cải trắng” - Cô mời một trẻ lên khám phá ô cửa tiếp Trẻ lên - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. Trẻ thực hiện tương tự - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu + Củ cải trắng màu gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo tổ nhóm cá nhân Trẻ nói cả câu - Chuỗi 3 hành động: Con hãy lên tìm cho cô hình ảnh củ cải trắng, dơ lên và dán lên bảng Trẻ thực hiện => GD trẻ chăm sóc bảo vệ rau, ăn nhiều loại rau tốt cho sức khỏe Trẻ lắng nghe * Làm quen với từ : “Củ cà rốt” - Cô cho trẻ làm quen tương tự Trẻ làm quen tương tự * Ôn luyện: Trò chơi “Bé đoán giỏi” Cô nêu cách chơi và luật chơi - CC: Khi cô nói trời tối các bạn nhắm mắt lại, khi cô Trẻ nghe nói trời sáng các bạn mở mắt ra và nhìn lên bàn xem hình ảnh gì xuất hiện - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Tạo hình Tên ĐT: Xé dán củ cà rốt (M) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cách chọn màu, biết xé lượn, xé cong, xé mảng để tạo thành củ cà rốt theo mẫu, biết dán vá xắp xếp bố cục tranh hợp lí. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dán củ cà rốt theo hướng đãn của cô 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ xé được củ cà rốt theo mẫu của cô, xé nhỏ, xé mảnh, dán được bức tranh theo đúng bố cục tranh - Trẻ 3 tuổi: Trẻ dán được củ cà rốt theo hướng dẫn của cô 10
11. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phảm mình tạo ra. II. Chuẩn bị. - Tranh mẫu của cô. - Giấy A4 đủ cho các trẻ - Giấy màu, keo, rổ đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. - Các cháu đang học ở chủ điểm gì ? Trẻ trả lời. - Bạn nào kể cho cô tên một số loại rau củ mà Trẻ kể con biết nào ? - Vậy giờ tạo hình hôm nay các con có muốn xé Có ạ dán củ cà rốt thật đẹp không nào? Hoạt động 2 : Phát triển bài. * Quan sát tranh mẫu - Để xé được những bức tranh đẹp sau đây cô sẽ Trẻ chơi tặng cho các con 1 món quà, chúng mình cùng chơi trò chơi trời tối trời sáng để xem hôm nay cô mang đến cho các con món quà gì nhé. - Các con cùng quan sát lên bảng xem cô gửi đến Trẻ trả lời cho các bạn món quà gì ? + Bạn nào có nhận xét về củ cà rốt? Trẻ trả lời + Củ cà rốt có màu gì ? Trẻ trả lời + Củ cà rốt như thế nào Trẻ trả lời + Củ cà rốt có dạng hình gì ? Trẻ trả lời + Củ cà rốt như thế nào ? Trẻ trả lời + Cô dán củ cà rốt vào đâu của tờ giấy ? Trẻ trả lời * Cô làm mẫu Để hiểu rõ hơn về cách xé dán củ cà rốt sau đây cô sẽ làm mẫu các con cùng chú ý quan sát lên đây nào. - Cô vừa xé vừa phân tích : Đầu tiên cô lấy giấy Trẻ nghe và quan sát màu xanh cô xé đường cong để tạo thành cuống cà rốt và tiếp theo cô lấy màu xanh đậm xé dường cong làm lá sau đó cô bôi keo vào mặt sau của giấy và dán vào đúng giữa tờ giấy a4, sau đó cô xé tiếp củ cà rốt đó là các đường cong tròn và dán vào cành vậy là cô đã được củ cà rốt rồi. - Các con thấy bức tranh có đẹp không ? Có ạ + Để dán được củ cà rốt thì cần những nguyên Trẻ trả lời vật liệu gì ?. + Cuống cà rốt cô xé hình gì ? Dùng màu gì để xé Trẻ trả lời + Củ cà rốt cô xé hình gì ? Trẻ trả lời + Lá cà rốt cô xé hình gì ? Trẻ trả lời 11
12. + Cô miết keo như thế nào ? Trẻ trả lờ + Cô dán vào đâu của tờ giấy ? Trẻ trả lời - Các con có muốn trổ tài để xé được củ cà rốt Có ạ! thật đẹp giống cô không ? * Trẻ thực hiện Cô hỏi lại trẻ tư thế ngồi - Các con nhớ khi xé thì các ngon ngồi thẳng Vâng ạ lưng và xé, khi xé xong các con bỏ gọn giấy vụn vào trong rổ nhé. - Mời 2 trẻ lên phát rổ đồ dùng cho các bạn cùng Trẻ thực hiện tổ. - Trẻ 3 tuổi: Xé dán theo mẫu của cô Trẻ thực hiện - Trẻ 3 tuổi: Dán theo hướng dẫn của cô Trẻ thực hiện - Cô quan sát và hướng dẫn những trẻ chưa biết xé - Động viên khuyến khích trẻ xé sáng tạo - Thời gian thực hiện đã kết thúc rồi, sau đây các con cũng mang tranh của mình để trưng bày nào. * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá. Trẻ treo - Con thích bài của ai ? Trẻ trả lời - Vì sao con thích ? Trẻ trả lời - Bài của con đâu? Trẻ trả lời - Con đã xé như thế nào ? Trẻ nghe - Cô nhận xét chung,khen ngợi và động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ vỗ tay Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV : Gia đình - bán hàng - Góc XD: Xây vườn rau - Góc NT: Vẽ, tô màu các loại rau, củ, quả - Góc TN: Chăm sóc cây xanh Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Giải câu đố về rau, củ, quả - Trò chơi : Nhảy qua suối nhỏ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết giải câu đố về rau, củ, quả . Biết luật chơi và cách chơi của trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết giải một số câu đố đơn giản về rau củ quả. Biết luật chơi và cách chơi của trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” theo hướng dẫn và theo khả năng. 12
13. 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ giải được các câu đố về rau, củ, quả. Chơi đúng luật chơi và cách chơi của trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ giải được một số câu đố về rau, củ, quả. Chơi được trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” theo hướng dẫn và theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học, đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Câu đố về rau, củ - Vẽ con suối , các cây hoa. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Bầu và bí” Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì ? Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì ? Trẻ kể - Bây giờ chúng mình cùng thử trí thông minh Trẻ chú ý xem nhé, cô giáo sẽ đưa ra các câu đố và các con sẽ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Giải câu đố về một số loại rau, củ, quả - Cô đố, cô đố: Cũng gọi là bắp Trẻ lắng nghe Lá sắp vòng quanh Lá ngoài thì xanh Lá trong thì trắng Là rau gì ? ( Rau bắp cải) Trẻ trả lời - À, đó là rau bắp cải đấy các con ạ - Câu đố tiếp theo cô dành cho các con Củ gì đo đỏ Trẻ lắng nghe Con thỏ thích ăn Là củ gì ? (Củ cà rốt) Trẻ trả lời - Đó là củ cà rốt đấy các con ạ - Câu đố tiếp theo: Hoa vàng mà lại kết quả xanh Trẻ lắng nghe Quả xanh ruột trắng lại sinh hạt vàng Là quả gì ? ( Quả bí đao) Trẻ trả lời - Đúng rồi, đó là quả bí đao đấy. - Câu đố: Tên em cũng gọi là cà Trẻ lắng nghe Mình tròn vỏ đỏ, chín vừa nấu canh? Là quả gì ? ( quả cà chua) Trẻ trả lời - Đó là quả cà chua 13
14. - Câu đố: Củ gì trùng trục thân tròn Trẻ lắng nghe Tên mãi còn nhắc chuyện tiền nong ? Là củ gì ? ( Củ su hào) Trẻ trả lời - Cô thấy các con hoc rất giỏi cô sẽ thưởng cho các bạn 1 trò chơi * Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc Trẻ lắng nghe thơ theo yêu cầu của các bạn trong nhóm. + Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35-40cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh "Nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái đựơc nhiều hoa là người đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát trẻ Trẻ chơi chơi * Chơi tự do - Cô hướng trẻ vào các đồ chơi trong sân, cho trẻ Trẻ chơi chơi tự do trong sân - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe B: Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Bắt bóng và nói I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Bắt bóng và nói”, biết chơi trò chơi (EL 22) - Trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. II.I Chuẩn bị - Địa điểm : Lớp học - Các loại rau củ quả, bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô thấy lớp mình học rất ngoan nên cô thưởng Trẻ lắng nghe cho chúng mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Bắt lấy và nói” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ nghe + CáchC chơi: Cô chuẩn bị 1 quả bóng và hình ảnh 14
15. các loại rau, củ, quả. Khi cô lăn bóng cho bạn nào thì sẽ phải đoán tên loại rau, củ, quả đó + Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi Hoạt đông 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: .............................................................................................. - Tình hình sức khỏe trẻ: ...... .. .... - Kiến thức, kĩ năng: ..................................... . ..... .. .. . . ........ ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. - Biện pháp khắc phục: .. ............................... ................................................................................................................................. ------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 19 tháng 02 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp: 1, tay: 2, chân: 3, bụng: 1, bật: 1 Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Qủa bí đỏ, quả cà tím, quả cà chua” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “quả bí đỏ, quả cà tím, quả cà chua”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ: “quả bí đỏ, quả cà tím, quả cà chua”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” theo hướng dẫn. 15
16. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “quả bí đỏ, quả cà tím, quả cà chua”, biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng các từ theo cô, biết chơi trò chơi theo các bạn 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “quả bí đỏ, quả cà tím, quả cà chua”, mở rộng câu được với từ theo cô: “quả bí đỏ, quả cà tím, quả cà chua”. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn. - Trẻ 3 tuổi: Nói rõ ràng các từ: “quả bí đỏ, quả cà tím, quả cà chua”,” theo cô. Chơi được trò chơi theo các bạn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ ăn nhiều rau củ II. Chuẩn bị - Hình ảnh: “quả bí đỏ, quả cà tím, quả cà chua” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm dẫn Trò chuyện cùng cô dắt vào bài. + Chúng mình đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài Cô mang tặng đến lớp chúng mình 3 món quà, để biết đó là gì cô con mình cùng khám phá nhé * LQVT: “Qủa bí đỏ” - Cô mời trẻ lên khám phá món quà thứ nhất - Con vừa được khám phá món quà gì ? Trẻ trả lời + Hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu 3 lần “quả bí đỏ” Trẻ nghe - Mời 2 trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói mẫu - Mời cả lớp nói 3 lần Trẻ thực hiện - Mời tổ nói 2-3 lần Tổ nói - Mời nhóm trẻ nói Nhóm trẻ nói - Mời 4-5 cá nhân trẻ nói Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Đây là quả gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ * LQVT: “quả cà tím” - Cô cho trẻ khám phá món quà thứ 2 - Món quà thứ hai là gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu 3 lần “quả cà tím” Trẻ nghe - Mời 2 trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói mẫu 16
17. - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp - tổ - nhóm - Trẻ nói theo các hình thức cá nhân (Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ) - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Quả cà tím màu gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói * LQVT: “quả cà chua” - Cô hướng dẫn trẻ tương tự Trẻ thực hiện tương tự - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Quả cà chua màu gì ? (Quả cà chua màu đỏ) Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói * Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” + Cách chơi: Trên bàn cô có các đồ dùng vừa Trẻ lắng nghe cô phổ biến được làm quen, cô gọi trẻ lên chơi và yêu cầu trẻ CC, LC thực hiện đúng theo yêu cầu của cô. VD: Con hãy lên tìm cho cô hình ảnh quả bí đỏ, giơ lên và đưa cho bạn ngồi cạnh con + LC: Bạn nào thực hiện sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ quả Tiết 3: Tên HĐ: Văn học Tên ĐT: KCST: “Nhổ củ cải” I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi: + Trẻ biết nội dung câu chuyện, biết tên một số nhân vật, biết đàm thoại cùng cô. + Trẻ biết sáng tác truyện đơn giản, đặt tên cho câu chuyện. + Trẻ biết bắt chước lời các nhân vật, kể lại câu chuyện, đóng kịch cùng cô và các bạn - Trẻ 3 tuổi: + Trẻ biết nội dung của câu chuyện, biết một số nhân vật trong chuyện, biết trả lời một vài câu hỏi của cô. + Trẻ biết đóng kịch cùng cô và các bạn . 2. Kỹ năng: - Trẻ 4 tuổi: + Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, trả lời được một số câu hỏi, dự đoán, tưởng tượng điều gì sẽ sảy ra tiếp theo 17
18. + Trẻ kể được sáng tạo, đặt tên mới cho câu chuyện theo ý thích, phù hợp với nội dung câu chuyện. + Trẻ kể được tên một số nhân vật, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, lời nói, giọng điệu hành động phù hợp với các nhân vật trong truyện, kể lại câu chuyện theo trí nhớ, đóng kịch cùng cô và các bạn - Trẻ 3 tuổi: + Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, trả lời được một số câu hỏi của cô. + Trẻ kể được tên một số nhân vật, nhớ được diễn biến và hành động của các nhân vật trong câu chuyện, kể chuyện và đóng kịch cùng cô và các bạn 3. Thái độ: - Trẻ chú ý, hứng thú nghe kể chuyện và đàm thoại cùng cô. - Trẻ tích cực hoạt động nhóm có hiệu quả. II. Chuẩn bị: - Bối cảnh khu vườn - Hộp quà bí mật - Video truyện “Nhổ củ cải” - Nhạc kể chuyện, nhạc bài hát “Nhổ củ Cải”, “Trời trong xanh” - Sách truyện, tạp dề kể chuyện, mũ đội đầu các nhân vật trong truyện III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ảo thuật gia có mang cho chúng mình một món quà vô cùng đặc biệt đó là một chiếc hộp thần kì. - Cùng cô hô “úm ba la, ra cái gì”, chiếc hộp biến - Trẻ tương tác cùng cô ra món quà nhé! (Cô biến ra củ cải, các nhân vật) + Ai giỏi đoán cho cô biết đây là gì không nào? - Trẻ đoán, trẻ lấy và kể tên - Vậy hôm nay chúng mình có muốn đến thăm các nhân vật trong hộp bí trang trại ở xem ở đó có ai và có gì đặc biệt mật! không! Xin mời các con đến thăm trang trại qua màn ảnh nhỏ cùng cô nào! * Hoạt động 2: Phát triển bài * Kể chuyện tương tác - Cô cùng trẻ theo dõi video và trò chuyện về nội - Trẻ xem video và đàm dung câu chuyện thoại cùng cô Đoạn 1: + Các con thấy trang trại có những ai nào? - Trẻ trả lời - Qua quan sát chúng mình thấy có ông lão, bà - Trẻ trả lời lão và cô cháu gái đúng không nào? + Trong trang trại nuôi những con vật nào ? - Trẻ trả lời -> Cô trích dẫn lại “ Gia đình có hai ông bà lão - Trẻ lắng nghe! và một cô cháu gái sống trong ngôi nhà bằng gỗ bên cạnh manh vườn xinh xắn. Trong nhà còn có một con Chó, một con Mèo và một chú Chuột nhắt. Đoạn 2 : 18
19. - Chúng mình cùng xem trong vườn ông bà lão - Trẻ xem video và đàm trồng gì nhé ? thoại cùng cô - Chúng mình cùng xem ông lão đã chăm sóc cây củ cải như thế nào nhé ! + Được ông chăm sóc tận tình, tưới nước, bắt sâu - Trẻ trả lời vậy các con đoán cây cải sẽ như thế nào? - Cô trích dẫn : ‘Chẳng mấy cây cải to khổng - Trẻ lắng nghe! lồ chưa từng thấy’ + Các bạn có biết thế nào được gọi là “cây cải - Trẻ trả lời khổng lồ” ? -> Cô giảng giải: Khổng lồ có nghĩa là củ cải rất - Trẻ lắng nghe là to, to hơn gấp nhiều lần so với những củ cải khác đấy các con ạ + Chúng mình cùng theo chân ông lão ra vườn - Trẻ suy đoán thu hoạch củ cải nhé ! - Các con đoán một mình ông lão có nhổ được củ - Trẻ suy đoán: Có/không cải lên không? + Cô đoán ông lão nhổ được củ cải rồi, củ cải này rất bé! Có đúng không các bạn ? - Để xem đúng hay không chúng mình cùng tiếp - Trẻ xem video tục xem theo dõi video nhé ! + Vậy có phải ông lão nhổ được củ cải ngay - Trẻ dự đoán không! - Không nhổ được củ cải. Các con đoán xem ông - Trẻ đoán lão sẽ làm gì? - Chúng mình cùng gọi bà lão với ông lão nào! - Trẻ gọi Đoạn 3: - Cô chiếu video bà lão giúp ông lão nhổ củ cải - Trẻ xem video và đàm và trò chuyện với trẻ. thoại cùng cô + Các bạn đoán xem Ông lão, bà lão có nhổ được củ cải không? - Cô chiếu tiếp video và kể “Bà liền chạy lại, bà - Trẻ xem video và lắng túm áo ông, ông nắm cây cải nhổ mãi, nhổ mãi nghe vẫn không được.” Đoạn 4: + Ông lão và Bà lão không nhổ được củ cải, nên - Trẻ suy đoán ông bà lão đã gọi chó con ra giúp có đúng không các bạn! + À gọi cô cháu gái, các con nghĩ lần này ông bà - Trẻ đưa ra suy đoán và cô cháu gái có nhổ được củ cải lên không? -> Cô chốt lại trích dẫn: “Bà gọi cháu gái giúp - Trẻ lắng nghe đỡ: Cháu gái ơi! Mau lại đây! Mau giúp bà nhổ củ cải!. Cháu gái liền chạy lại kéo áo bà, bà túm áo ông, ông nắm cây cải nhổ mãi, nhổ mãi chẳng ăn thua gì.” 19
20. - Vẫn chưa nhổ được củ cải, theo các con lần này - Trẻ trả lời mọi người sẽ nhờ ai đến giúp? + Đoạn 5: - Lần này cô cháu gái gọi chó con đến giúp, chó - Trẻ trả lời con đã làm gì nhỉ? + Chó con ra giúp đã nhổ được củ cải chưa nhỉ? - Trẻ dự đoán + Cô chiếu tiếp video và trích dẫn - Trẻ quan sát và lắng nghe + Đoạn 6: - Vẫn chưa nhổ đc củ cải lên. Theo các con ai sẽ là người tiếp theo đến giúp gia đình ông lão? + Chúng mình cùng gọi mèo con nào? - Trẻ gọi Mèo con - Lần này có thêm cả mèo con giúp đỡ, các con - Trẻ suy đoán đoán xem gia đình ông lão có nhổ được củ cải lên không? - Cô cho trẻ xem video cả gia đình nhổ củ cải - Trẻ xem video + Đoạn 7: - Hết người giúp đỡ rồi. Có phải gia đình ông lão - Trẻ trả lời quyết định không nhổ củ cải nữa không? - Vậy trong gia đình còn ai có thể đến giúp mọi - Trẻ thực hiện yêu cầu người nhổ củ cải? - Trẻ hưởng ứng - Chúng mình cùng gọi chuột nhắt đến giúp nào! - Cô cho trẻ xem video và cùng hát điệp khúc “Nhổ cải lên, nhổ cải lên, ái chà chà, ái chà - Trẻ trả lời chà, lên được rồi ” - Đoạn 8 và đàm thoại: - Khi nhổ được cây cải lên thì mọi người cảm - Trẻ lắng nghe thấy thế nào? - Qua video này các con học được điều gì? - Trẻ trả lời => Giáo dục: Các con ạ qua câu chuyện ta thấy - Trẻ lắng nghe gia đình ông bà lão và các bạn nhỏ đã đoàn kết giúp đỡ nhau, tạo lên một sức mạnh to lớn mới có thể nhổ được cây củ cải khổng lồ. Cô mong rằng các con luôn ngoan ngoãn biết nghe lời, giúp đỡ ông bà, cha mẹ. Ngoài ra các con nhớ ăn nhiều rau củ để giúp chúng mình luôn khỏe mạnh Dạy trẻ kể chuyện: * Trẻ thực hành kể chuyện theo nhóm - Cô biết chúng mình có rất nhiều ý tưởng khác - Trẻ thực hành làm việc nhau để kể truyện. Cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm nhóm. Nhiệm vụ của chúng mình là cùng nhau chia vai và kể lại câu chuyện. Cô cũng đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ dùng, dụng cụ, sách chuyện, tạp dề . Sau đây cô xin mời chúng mình nhẹ nhàng về các nhóm và xây dựng lại nội dung câu chuyện của nhóm mình, cùng nhau thảo 20