Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 21 - Chủ đề: Một số PTGT đường sắt, đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 21 - Chủ đề: Một số PTGT đường sắt, đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 21 : Thực hiện từ ngày 24 đến ngày 28 tháng 02 năm 2025 CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG SẮT, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp: Hít vào, thở ra. - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang - Bụng 2: Quay người sang bên - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối. - Trò chơi: Làm theo tín hiệu I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi : MT1 -Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn - 2 tuổi: MT1 -Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị - Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi ngược - Trẻ đi chạy các kiểu, theo chiều với trẻ, cho trẻ đi thường, đi bằng mũi hiệu lệnh của cô. chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 3 hàng ngang để tập bài thể dục - Cô cho trẻ về đội hình 3 sáng. hàng ngang 2.HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung
2. - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ hít thở 2-3 lần - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp dang ngang - Bụng 2: Quay người sang bên - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp b. Trò chơi: Làm theo tín hiệu - Cô phổ biến cách chơi - Trẻ tham gia chơi - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Cô quan sát trẻ chơi. 3.HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây sân bay Góc PV: Gia đình, cửa hàng bán vé Góc TH: Vẽ, tô màu một số PTGT đường sắt, đường hàng không, làm tàu hỏa từ vỏ hộp sữa, gấp máy bay giấy. Góc SC: Xem tranh ảnh, làm album về chủ đề. Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát về chủ đề. Góc Toán - KH - TN: Chăm sóc cây cảnh; thêm bớt đồ dùng ptgt có số lượng trong phạm vi 4 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ (MT1). - 2 tuổi: Trẻ biết chơi với đồ vật và chơi thân thiện cạnh trẻ khác (MT1). 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, dán, rèn kĩ năng hát, vận động; xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, khối gỗ, phương tiện giao thông, mũ công nhân
3. + Góc phân vai: Đồ dùng gia đình, thực phẩm, vé tàu, vé máy bay + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, vỏ hộp, băng dính,... + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện, lô tô về chủ đề + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan, micarô + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không, chậu cây. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô trò chuyện với trẻ về một số PTGT đường sắt, - Trẻ trò chuyện cùng cô đường hàng không. - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, lớp mình muốn - Trẻ 2-3 tuổi trả lời những góc chơi nào? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Để xây được công trình cần những ai ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Bố, mẹ làm công việc gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô bán vé làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Người mua vé phải như thế nào ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể - Trẻ chú ý nghenghe dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc chơi có nhiều lô tô, số là góc chơi nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
4. - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được - Trẻ chú ý nghe xem tranh, truyện về chủ đề: Giao thông - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây sân bay; Góc phân vai chơi gia đình, cửa hàng bán vé; Góc + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn - Nhận vai chơi lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. Chúc - Trẻ lấy biểu tượng về góc các bạn một buổi chơi vui vẻ chơi 2.HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau -Trẻ chơi + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây xong rồi các bác làm gì nữa? - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ 3.HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét -Trẻ 3 tuổi nhận xét góc chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung ở góc xây dựng -Trẻ chú ý nghe và cùng trẻ nhận xét. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. -Trẻ cất đồ chơi .................................................................... Thứ 2 ngày 24 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Tàu hỏa Câu (Đây là tàu hỏa; Tàu hỏa có nhiều toa:Tàu hỏa chạy đường sắt ) I. Mục đích yêu cầu
5. 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Tàu hỏa” và câu “ Đây là tàu hỏa; Tàu hỏa có nhiều toa:Tàu hỏa chạy đường sắt” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Tàu hỏa ” và câu “Đây là tàu hỏa; Tàu hỏa có nhiều toa: Tàu hỏa chạy đường sắt” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông đường sắt II. Chuẩn bị - Tranh : Tàu hỏa III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài : Đoàn tàu nhỏ xíu - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Do ai sáng tác? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông đường - Trẻ chú ý nghe sắt 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô + Cô có tranh vẽ gì đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - À đúng rồi là đây là tàu hỏa đấy: - Cô nói từ: Tàu hỏa (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Đây là gì ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Đây là tàu hỏa ( 3 lần ) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Tàu hỏa có nhiều toa không ? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Tàu hỏa có nhiều toa (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Tàu hỏa chạy trên đường gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Tàu hỏa chạy đường sắt (3 lần) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu - Trẻ chú ý nghe gì? - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu - Trẻ nói - Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông. -Trẻ chú ý nghe b. Trò chơi ôn luyện: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô nói từ “Tàu hỏa ” hoặc câu “Đây là tàu hỏa” vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền - Trẻ chú ý nghe tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai truyền cho bạn
6. thứ 3 cho đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Nếu bạn cuối hàng nói đúng từ cô giáo nói cho bạn đầu hàng sẽ được thưởng 1 món quà, nói sai cả đội sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ vỗ tay 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Vận động minh họa: Lái ô tô Nghe hát: Đi trên vỉa hè bên phải Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh I. Mục đích yêu cầu - 3 tuổi: MT2 - Trẻ biết vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát: Lái ô tô. - 2 tuổi: MT1 - Trẻ vận động đơn giản theo lời bài hát: “Lái ô tô”. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát và khả năng nghe nhạc 3. Thái độ - Trẻ yêu thích âm nhạc . II. Chuẩn bị - Nhạc có lời bài hát: Lái ô tô; Nhạc baet: Đi trên vỉa hè bên phải , loa, máy tính. - 1 số nhạc cụ, đồ vật phát ra âm thanh III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về một số PTGT -Trẻ trò chuyện cùng cô - Có một bài hát nói về bạn nhỏ lái ô tô. Đó là -Trẻ 3 tuổi trả lời bài hát gì? (Bài hát: Lái ô tô) -Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: Phát triển bài a. Dạy vận động - Cô cùng trẻ hát 1 lần - Trẻ hát cùng cô + Để bài hát hay hơn chúng mình vận động như thế nào ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô bật nhạc để trẻ tự vận động minh họa theo lời bài hát 1 lần - Cô vừa hát, vận động và phân tích từng động tác - Trẻ vận động theo ý thích
7. minh họa + Câu 1“Po pi po po po, tôi lái xe ô tô”: Vỗ tay, nắm hai tay lại làm động tác lái xe kết hợp nhún chân. - Trẻ chú ý quan sát + Câu 2 “Po pi po tôi lái xe, có ai đi không nào”: Nắm hai tay lại làm động tác lái xe kết hợp nhún chân, đưa hai tay ra phía trước. - Cô cùng vận động với trẻ từ đầu đến hết bài hát 2 lần - Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động đan - Trẻ vận động xen. + Cô cùng các con vận động bài hát gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời b. Nghe hát - Cô giới thiệu bài hát: Đi trên vỉa hè bên phải - Cô cho trẻ nghe hát lần 1 - Trẻ chú ý nghe + Các con vừa nghe bài hát gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về cô giáo dạy cho bé khi đi trên phố , trên đường phải đi trên vỉa hè , lồng đường nhiều xe nên đừng - Trẻ chú ý nghe đùa giỡn ( nô đùa ) rất nguy hiểm và các cháu phải nhớ lời cô không được xem thường luật giao thông - Cô hát lần 2 và cho trẻ vận động cùng cô. - Trẻ vận động cùng cô c. Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh - Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng động và trẻ đoán xem đó là tiếng gì. Cô cho trẻ - Trẻ chú ýnghe bịt mắt lại, cô đứng sau bảng và gây tiếng động: Tiếng đập bàn, tiếng thổi phù phù, huýt sáo, xé giấy, hỏi trẻ đó là tiếng gì? Sau đó cô gây hai tiếng động liền nhau: Tiếng rót nước, xé giấy và hỏi trẻ: Đầu tiên chúng ta nghe thấy tiếng gì? Sau đó chúng ta nghe thấy tiếng gì? Cho trẻ đoán. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ - Trẻ vỗ tay
8. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Vận động minh họa: Lái ô tô TCVĐ: Làm theo tín hiệu Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát: Lái ô tô. - 2 tuổi: Trẻ vận động đơn giản theo lời bài hát: “Lái ô tô”. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát và khả năng nghe nhạc 3. Thái độ - Trẻ có ý thức chơi, đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát, ba thẻ tín hiệu đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ : Vận động minh họa: Lái ô tô - Cô cho trẻ nhắc lại bài hát vừa học vận động - Trẻ nhắc lại - Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động đan - Trẻ vận động dưới nhiều xen. hình thức - Cô nhận xét, khen trẻ - Trẻ vỗ tay 2.HĐ2: TCVĐ: Làm theo tín hiệu - Giới thiệu trò chơi: Làm theo tín hiệu - Cô nói cách chơi: Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm động tác lái ô tô, miệng kêu "Bim bim ..." và chạy chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. - Trẻ chú ý nghe Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy. Cô nói tiếp: "Máy bay cất cánh", trẻ dang 2 tay sang 2 bên, nghiêng người làm máy bay bay, miệng kêu "Ù ù..." và chạy nhanh. Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay. Cô chuyển đèn vàng trẻ đi từ từ chậm lại. Cô nói "Máy bay hạ cánh", đồng thời đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại. - Luật chơi: Trẻ phải mô phỏng đúng động tác của các phương tiện giao thông, chạy và dừng lại
9. theo đúng tín hiệu - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3.HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Âm nhạc * Trò chơi: Bé tài năng * Mục đích yêu cầu: - Kiến thức + 3 tuổi: Trẻ vận động minh họa theo lời bài hát: Lái ô tô + 2 tuổi: Trẻ vận động đơn giản theo lời bài hát: Lái ô tô - Kĩ năng: Rèn khả năng vận động theo lời ca - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị - Loa, nhạc bài hát: Lái ô tô * Tiến hành: - Cô mời trẻ vận động minh họa theo nhiều hình thức. - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ. 2. Nhận biết : Màu đỏ, vàng ( 2 tuổi ) * Trò chơi “ Hái quả” - Cô nói tên trò chơi, cách chơi: Khi chơi các con chú ý những bạn nào hái quả màu vàng bỏ vào rổ màu vàng, quả màu đỏ bỏ vào rổ màu đỏ cho cô các con nhớ chưa nào? - Cho trẻ chơi -Cô qs hướng dẫn trẻ chơi - Cô hỏi trẻ : - Các con vừa hái được quả gì đây? - Quả ....màu gì? Đựng ở rổ màu gì? - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ trả lời => Cô tặng giỏ hoa cho trẻ và cho trẻ tự lấy 1 bông hoa trẻ thích. * Cho trẻ chơi “ Cắm hoa” - Cô hỏi trẻ: Bông hoa của con màu gì? ( Màu đỏ, màu vàng) - Bây giờ lớp mình cùng chơi trò chơi “ Cắm hoa” nhé - Cô đưa 2 ống cắm hoa màu đỏ, màu vàng ra hỏi trẻ: Ống hoa này màu gì?...Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ nói
10. - Bây giờ các con chú ý những bạn nào cầm bông hoa màu đỏ thì cắm vào ống màu đỏ, còn những bạn cầm bông hoa màu vàng thì cắm vào ống hoa màu vàng. - Cho trẻ chơi - Hỏi trẻ: - Các con nhìn xem ống hoa này màu gì?... - Cho trẻ đếm số hoa ở mỗi ống hoa - Hoa dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về ............................................................................ Thứ 3 ngày 25 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Máy bay Câu (Đây là máy bay; Máy bay có cánh;Máy bay bay đường không ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Máy bay” và câu “ Đây là máy bay; Máy bay có cánh; Máy bay bay đường không” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Máy bay ” và câu “Đây là máy bay; Máy bay có cánh;Máy bay bay đường không” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông đường hàng không II. Chuẩn bị - Tranh : Máy bay III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài : Đoàn tàu nhỏ xíu - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Do ai sáng tác? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông đường - Trẻ chú ý nghe sắt
11. 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô + Cô có tranh vẽ gì đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - À đúng rồi là đây là máy bay đấy: - Cô nói từ: Máy bay (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Đây là gì ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Đây là máy bay ( 3 lần ) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Máy bay có gì ? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu : May bay có cánh (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Máy bay bay đường gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Máy bay bay đường không (3 - Trẻ chú ý nghe lần) -Trẻ nói - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ chú ý nghe - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì? - Trẻ nói - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu -Trẻ chú ý nghe - Giáo dục trẻ. b. Trò chơi ôn luyện: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô nói từ “Máy bay” hoặc câu “Đây là máy - Trẻ chú ý nghe bay” vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai truyền cho bạn thứ 3 cho đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Nếu bạn cuối hàng nói đúng từ cô giáo nói cho bạn đầu hàng sẽ được thưởng 1 món quà, nói sai cả đội sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ vỗ tay 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Số 4 (Tiết 3) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT5: Biết gộp và đếm hai nhóm cùng loại có tổng trong phạm vi 4. + MT6: Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 4 thành 2 nhóm. - 2 tuổi: Trẻ gộp/tách 4 đối tượng thành 2 nhóm theo khả năng.
12. 2. Kĩ năng - Trẻ có kĩ năng gộp/tách 4 đối tượng thành 2 nhóm. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học, hứng thú với giờ học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 4 cái áo, thẻ số 1, 2,3,4 bảng gài - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 4 cái áo thẻ số 1, 2, 3,4 hạt ngô, rổ con III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát theo nhạc bài hát: Đường em - Trẻ hát theo nhạc đi + Chúng mình vừa hát về gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời -> Cô khái quát lại, giáo dục trẻ tuân thủ luật - Trẻ chú ý nghe. lệ giao thông. -Trẻ quan sát 2.HĐ2: Phát triển bài a. Ôn thêm bớt trong phạm vi 4 - Cô cho trẻ đi tham quan vườn hoa bác nông dân - Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu chậu hoa? -Trẻ đếm cùng cô - Bác trồng thêm 1 chậu nữa là mấy chậu? -Trẻ 3 tuổi trả lời - 3 chậu thêm 1 chậu bằng 4 chậu -Trẻ nói - Đếm xem có bao nhiêu bông hoa? -Trẻ đếm cùng cô - Bác bán đi 1 bông hoa vậy còn mấy bông? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - 4 bông hoa bán 1 bông còn 3 bông -Trẻ nói b. Gộp/tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 4 thành 2 nhóm. - Cô cùng trẻ đếm số áo trong rổ -Trẻ thực hiện * Tách/gộp theo mẫu - Cô tách mẫu, cho trẻ thực hiện cùng và nói -Trẻ thực hiện kết quả tách + Tách 1 và 3, 2 và 2 gộp lại thành 4 -Trẻ tách/gộp - Cô cho trẻ nói kết quả -Trẻ nói * Tách/gộp theo ý thích + Trẻ tách 4 cái áo thành 2 nhóm, nói cách -Trẻ tách/gộp tách và chọn thẻ số ứng số lượng từng nhóm. + Muốn tách 4 đối tượng thành 2 nhóm sẽ có
13. bao nhiêu cách tách? * Tách/gộp theo yêu cầu + Tách 4 cái áo thành 2 nhóm, 1 nhóm có 3, 1 -Trẻ tách/gộp và nói kết quả nhóm có 2 và 2 hỏi trẻ phần còn lại là mấy? c. Luyện tập * Trò chơi: Gộp tách với bạn - Cách chơi: Cô chia lớp thành nhiều nhóm, -Trẻ chú ý nghe mỗi nhóm có rổ hạt ngô để tách. Trẻ vừa đọc và thực hiện tách Từ một nhóm 2 Ta có thể tách -Thành hai nhóm nhỏ Một nhóm có 3 - Nhóm kia có 1 Gộp lại cũng chỉ - Là nhóm 2 thôi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát hình ảnh máy bay TCVĐ: Làm theo tín hiệu Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật, công dụng của máy bay. - 2 tuổi: Trẻ biết tên, một số đặc điểm nổi bật của máy bay. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ. 3. Thái độ - Trẻ có ý thức chơi, đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh, ba thẻ tín hiệu đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ : Quan sát hình ảnh máy bay - Cô cho trẻ xem hình ảnh tàu hỏa kết hợp đàm thoại. - Trẻ quan sát - Đây là PTGT gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
14. - Cô cho trẻ nói: Máy bay - Trẻ nói - Máy bay có những bộ phận nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Đặc điểm của máy bay là gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Công dụng của máy bay là để làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Máy bay chạy ở đâu ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô khái quát: 2.HĐ2: TCVĐ : Làm theo tín hiệu - Trẻ chú ý nghe - Giới thiệu trò chơi: Làm theo tín hiệu - Cô nói cách chơi: Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm động tác lái ô tô, miệng kêu "Bim bim ..." và chạy chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy. - Trẻ chú ý nghe Cô nói tiếp: "Máy bay cất cánh", trẻ dang 2 tay sang 2 bên, nghiêng người làm máy bay bay, miệng kêu "Ù ù..." và chạy nhanh. Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay. Cô chuyển đèn vàng trẻ đi từ từ chậm lại. Cô nói "Máy bay hạ cánh", đồng thời đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại. - Luật chơi: Trẻ phải mô phỏng đúng động tác của các phương tiện giao thông, chạy và dừng lại theo đúng tín hiệu - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3.HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương cho trẻ vào lớp -Trẻ chú ý nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LQKTM :Toán * So sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4 * Mục đích yêu cầu - Kiến thức + 3 tuổi: Trẻ so sánh số lượng hai nhóm đối tượng trong phạm vi 4 bằng các cách khác nhau và nói được các từ bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn (MT7) + 2 tuổi: Trẻ so sánh số lượng hai nhóm đối tượng trong phạm vi 4 bằng các cách khác nhau và nói được các từ bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn theo khả năng - Kĩ năng
15. + Rèn kĩ năng xếp tương ứng, kĩ năng so sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4 - Giáo dục + Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học, hứng thú với giờ học. * Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: + 4 con lợn, 4 con chim bồ câu + 4 vịt, 3 con thỏ, thẻ số 3,4 - Đồ dùng của trẻ: + Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có 4 vịt, 4 con thỏ, thẻ số 3,4 + 1 số nhóm đồ vật có số lượng 3, 4 để xung quanh lớp + Tranh cho trẻ chơi trò chơi. * Các hoạt động - Chúng mình nhìn xem cô đã tặng cho chúng mình những gì? - Các con hãy cho tất cả các chú vịt đi kiếm ăn nào. - Cô kiểm tra - Các bạn thỏ cũng muốn đi kiếm ăn giống bạn vịt, nên các con cho 1 bạn thỏ đi kiếm ăn nhé! ( cô cho trẻ xếp 1 con thỏ dưới con vịt xếp tương ứng 1:1) - Cô kiểm tra - Vậy là chúng mình vừa xếp có bao nhiêu nhóm con vật ? - Là những nhóm con vật nào? - Chúng mình cùng đếm xem mỗi nhóm có bao nhiêu con vật nhé? - Cô cho trẻ đếm nhóm vịt, thỏ và gắn thẻ số tương ứng 4,3 + Các con thấy số lượng của 2 nhóm như thế nào? + Vậy nhóm vịt có số lượng như thế nào so với nhóm thỏ ? - Vì sao con biết nhóm vịt có số lượng nhiều hơn? - Đúng rồi, nhóm vịt có số lượng nhiều hơn vì nhóm vịt nhiều hơn nhóm thỏ là 1 - Vậy chúng mình nhắc lại cùng cô nào, nhóm vịt có số lượng nhiều hơn so với nhóm thỏ. + Nhóm thỏ có số lượng như thế nào so với nhóm vịt? - Cô cho trẻ nhắc lại cùng cô, nhóm thỏ có số lượng ít hơn. - Vì sao con biết? ( vì nhóm thỏ ít hơn vịt là 1) - Đúng rồi đấy nhóm thỏ có số lượng ít hơn vì nhóm thỏ ít hơn nhóm vịt là 1 - Vậy trong 2 nhóm: + Nhóm vịt có số lượng như thế nào so với nhóm thỏ. + Nhóm thỏ có số lượng như thế nào so với nhóm vịt. - Tương tự cô chỉ ngược lại từ nhóm ít hơn, nhiều hơn. -Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh
16. - Cách chơi: cô nói tên nhóm con vật thì chúng mình sẽ nói số lượng và khi cô nói số lượng thì chúng mình nói tên nhóm con vật nhé. - VD cô nói : - Nhóm vịt - nhiều hơn - Nhóm thỏ - ít hơn (chơi 2 lần) - Bây giờ cô nói ngược lại nhé - Nhiều hơn - nhóm vịt - ít hơn - nhóm thỏ * Tạo sự bằng nhau: - Muốn cho nhóm thỏ bằng nhóm vịt phải làm thế nào? - Cho trẻ thêm 1 thỏ. - Chúng mình cùng kiểm tra . - Bây giờ nhóm vịt, thỏ có số lượng như thế nào? - Vậy bằng nhau đều là mấy? - Trời tối rồi các vịt, thỏ muốn về nhà rồi đấy chúng mình cùng cho các bạn ấy về nhà nào. - Cô cho trẻ cất thỏ, vịt vào rổ và đếm. - Chúng mình lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô nhé. + Xếp nhóm thỏ có số lượng nhiều hơn, nhóm vịt có số lượng ít hơn. - Cô kiểm tra - Giờ chơi khó hơn nhé . + Trong các nhóm con vật mà các bạn vừa xếp hãy xếp nhóm con vật có số lượng nhiều hơn, ít hơn theo ý thích của mình - Cô cho trẻ so sánh số lượng 2 nhóm và tạo sự bằng nhau số lượng 2 nhóm. - Cô cho trẻ cất nhóm vịt, thỏ, thẻ số vào rổ. * Liên hệ: - Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm con vật có số lượng nhiều hơn, ít hơn, - Cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm. - Cô kiểm tra kết quả. 2. LQKTM: Văn học * Trò chơi :Kể chuyện bé nghe * Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ biết tên truyện, tác giả, tên nhân vật và hành động của các nhân vật. - Kĩ năng: + Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Tiến hành: - Cô giới thiệu tên truyện, tác giả và cho trẻ nhắc lại
17. - Cô kể chuyện 2-3 lần - Cô trò chuyện với trẻ về tên nhân vật và hành động của các nhân vật. 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về .......................................................................... Thứ 4 ngày 26 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Trực thăng Câu (Đây là trực thăng; Trực thăng chở khách;Trực thăng bay đường không ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Trực thăng” và câu “ Đây là trực thăng;Trực thăng chở khách; Trực thăng bay đường không” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Trực thăng ” và câu “Đây là trực thăng; Trực thăng chở khách;Trực thăng bay đường không” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới II. Chuẩn bị - Tranh : Trực thăng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài : Đoàn tàu nhỏ xíu - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Do ai sáng tác? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ - Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô + Cô có tranh vẽ gì đây?
18. - À đúng rồi là đây là trực thăng đấy: - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói từ: Trực thăng (3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ chú ý nghe + Đây là gì ? - Trẻ nói - Cô nói câu : Đây là trực thăng ( 3 lần ) -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ chú ý nghe + Trực thăng chở gì ? - Trẻ nói - Cô nói câu : Trực thăng chở người (3 lần) -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ chú ý nghe + Trực thăng bay đường gì ? -Trẻ nói - Cô nói câu : Trực thăng bay đường không (3 - Trẻ 2-3 tuổi trả lời lần) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu - Trẻ chú ý nghe gì? - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu - Trẻ nói - Giáo dục trẻ. -Trẻ chú ý nghe b. Trò chơi ôn luyện: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô nói từ “Trực thăng” hoặc câu “Đây là trực thăng” vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng - Trẻ chú ý nghe truyền tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai truyền cho bạn thứ 3 cho đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Nếu bạn cuối hàng nói đúng từ cô giáo nói cho bạn đầu hàng sẽ được thưởng 1 món quà, nói sai cả đội sẽ phải nhảy lò cò. - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ vỗ tay - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi -Trẻ vỗ tay 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Truyện: Xe Lu và xe Ca 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT 3: - Trẻ biết kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của cô. - 2 tuổi: - MT 3: Trẻ hiểu nội dung truyện: Trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng kể lại chuyện, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ. 3. Giáo dục
19. - Trẻ hứng thú với những hình ảnh của câu truyện, trẻ thích thú tham gia học bài - Giáo dục trẻ biết yêu thương, nhường bạn và giúp đỡ bạn. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài: “Lái ô tô” - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bài hát nói về xe gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Có một câu chuyện rất hay kể về các PTGT mà hôm nay cô sẽ kể cho các con. Muốn biết - Trẻ chú ý nghe câu chuyện đó như thế nào các con chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện: “Xe lu và xe ca” 2.HĐ2: Phát triển bài: a. Cô kể chuyện, trích dẫn, đàm thoại - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ. - Trẻ chú ý nghe - Câu chuyện viết về điều gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Câu chuyện kể về 2 chiếc xe cùng đi trên một con đường, xe lu dáng vẻ thô kệch đi lại chậm chạp, còn xe ca có dáng vẻ thon gọn - Trẻ chú ý nghe phóng nhanh vun vút, nên xe ca đã chế nhạo xe lu. Nhưng khi gặp đường bị hỏng xe ca không đi được, nhờ có xe lu san đường bằng phẳng mà xe ca và các xe khác mới đi lại được dễ dàng. - Cô kể tóm tắt lần 3. -Trẻ chú ý nghe + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Trong câu chuyện có những ai? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Xe lu có dáng vẻ như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Giải thích từ: “Thô kệch” có nghĩa là nhìn rất to, không nhỏ gọn, nhìn không đẹp. -Trẻ chú ý nghe + Xe lu đi như thế nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Các con cho cô biết xe nào đi nhanh? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Thấy xe lu như vậy, xe ca đã chế nhạo như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
20. - Khi đi qua đoạn đường hỏng ai đã giúp xe ca đi lại được dễ dàng? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Qua câu chuyện các con học tập ai? Tại sao? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Chúng mình phải học tập bạn xe lu tốt bụng biết yêu thương, giúp đỡ các bạn và mọi người xung - Trẻ chú ý nghe quanh. b. Trẻ kể chuyện - Cô mời 2-3 cá nhân trẻ lên kể chuyện với sự giúp đỡ của cô. - Trẻ kể cùng cô 3.HĐ3 : Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, dặn trẻ về nhà kể lại truyện cho mọi người nghe. - Trẻ chú ý nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Kể chuyện: Xe Lu và xe Ca TCVĐ: Đi đúng luật Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết kể lại truyện với sự giúp đỡ của cô. - 2 tuổi: Trẻ hiểu nội dung truyện: Trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng kể lại chuyện, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ. 3. Thái độ - Trẻ có ý thức chơi, đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Cột đèn giao thông, ngã tư đường, vòng, gậy - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ: Kể chuyện: Xe Lu và xe Ca - Cho trẻ đi ra ngoài và đứng quanh cô giáo. - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện đã học - Cô cho cả lớp kể chuyện cùng cô 1-2 lần - Trẻ kể chuyện - Cô mời cá nhân trẻ lên kể chuyện 2.HĐ2: TCVĐ: Đi đúng luật