Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 21 - Chủ đề: Hoa đẹp quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 21 - Chủ đề: Hoa đẹp quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

1. CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: HOA ĐẸP QUANH BÉ Tuần thứ:21 (Từ ngày 10 tháng 02 năm 2025 đến ngày 14 tháng 02 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h30 đến Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh 8h5 8h5 Thể đến dục Hô hấp , tay 3 bụng- lườn 1, chân 1 (MT 1) 8h20 sáng 8h20 LQVC: LQVC: LQVC: LQVC: LQVC: đến - hoa ngọc thảo - Hoa bỏng màu - hoa đồng tiền màu - Hoa hồng màu đỏ, - Đây là hoa cúc, 8h45 màu hồng, đỏ đỏ - đặt bông hoa lên - hoa cúc màu Làm - hoa ngọc thảo - cánh hoa bỏng hoa đồng tiền bàn, vàng, quen nhiều cánh rất nhỏ nhiều cánh, --cắm hoa hồng vào -Hoa cúc cánh dài TV - cánh hoa ngọc - lá bỏng màu - cánh hoa đồng lọ (EL24) thảo rất mỏng xanh tiền dài (MT47) (EL24) 8h45 TDKN Toán KNXH Tạo hình: MTXQ đên Bỏ tác dúng nơi Dán bông hoa (M) Trò chuyện về Hoạt Bò theo hướng Tách 1 nhóm đối 9h25 quy định ( MT 71 MT 77 động thẳng tượng và đếm trong một số loại hoa học (EL 20) phạm vi 4 thành 2 (MT 24) nhóm. (MT 29) 9h25 HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Quan HĐCĐ: QS hoa HĐCĐ: Quan sát HĐCĐ: QS hoa đến Hoạt sát hoa ngọc sát hoa bỏng đồng tiền hoa hồng cúc 10h00 động thảo TCVĐ:Hoa tìm lá, TCVĐ: Thi tưới TCVĐ: TCVĐ:Hoa TCVĐ: Thi tưới ngoài TCVĐ: Thi tưới lá tìm hoa cây tìm lá, lá tìm hoa cây trời cây Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do 10h00 - Góc PV: Gia đình - cửa hàng hoa.(MT 61) đến Họat - Góc XD: xây vườn hoa 10h45 động - Góc ST: Xem tranh sách,làm album về chủ đề, vui - Góc âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề chơi - Góc TH: Vẽ, nặn, tô màu, xếp hình các loại cây, hoa - Góc toán – khoa học : Chăm vườn hoa,. đếm, phân loại hoa 10h4 đến 14h40 Hoạt động Vệ sinh- Ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h40 * Làm vở tạo hình *Làm vở chữ viết Làm vở toán *Làm vở KNXH ( T * KTC: MTXQ: đến Hoạt (T 21) (T 19) (T 10) 28) TC” Ai nhanh 16h động *TCDG: Lộn cầu *TC: gieo hạt nảy *TC: Phân loại : *TC: gieo hạt nảy tay hơn” chiều vồng mầm: kho báu mầm *TCDG: Nu na ( EM 8) nu nống 16h Vệ sinh đến trả trẻ Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ 17h00 TỔ CHUYÊN MÔN PHÊ DUYỆT Người lập Chu Thị Tuất Trần Thị Nhiên 1
2. TUẦN 21: Từ thứ 2, ngày 10/02/2025 -> Thứ 6, ngày 14/02/2025 Chủ đề lớn: THẾ GIỚI THỰC VẬT Chủ đề nhánh: HOA ĐẸP QUANH BÉ THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp , tay 3, bụng – lườn 1, chân 1 I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết xếp thành hàng, tập các kiểu đi, chạy và thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của cô. (MT1) 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tập các kiểu đi, chạy và tập các động tác cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Sắc xô. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi của cô thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, sau đó về 3 hàng đứng theo tổ, theo hiệu lệnh xắc xô. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô Trẻ xếp 3 hàng ngang các động tác sau: - Hô hấp: hít vào, thở ra sâu (Trẻ tập 4-6L ) Trẻ tập - Động tác tay – vai 3: Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao (Trẻ tập 4L x 4N) Trẻ tập - Động tác bụng – lườn 1: Đứng cúi về trước (Trẻ Trẻ tập tập 4L x 4N) - Động tác chân 1: Đứng khuỵu gối Trẻ tập (Trẻ tập 4L x 4N) - Cô sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ tập. - Cô bao quát trẻ tập. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân HOẠT ĐỘNG GÓC - Phân vai: Gia đình- cửa hàng hoa ( MT 61) - Xây dựng: Xây vườn hoa - Âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề 2
3. - Sách truyện: Xem tranh sách, làm album về chủ đề - Tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu, xếp hình các loại cây, hoa - Toán - Khoa học: Chăm sóc vườn hoa, đếm phân loại hoa I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên các góc chơi, nhận vai chơi. Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (chia giấy vẽ, xếp đồ chơi,...) MT61. Biết nhận xét sau khi chơi và xếp cất đồ dùng đồ chơi đúng quy đinh. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi ở các góc. Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép xây dựng, gạch, sỏi, cây, hoa, cổng, giấy A4, bút sáp màu, bộ chăm sóc cây, hột hạt... - Tích hợp: Âm nhạc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài " Màu hoa" Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Hôm nay cô tổ chức cho chúng mình hoạt động vui Trẻ lắng nghe chơi, theo các con thì chúng mình sẽ chơi với chủ đề gì? => Hoạt động vui chơi hôm nay của chúng mình có Trẻ lắng nghe chủ đề là “ Thế giới thực vật”. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Thỏa thuận chơi - Hôm nay các con định chơi ở những góc nào? 1- 2 ý kiến. =>Cô thống nhất góc chơi: Hôm nay với chủ đề thế Trẻ lắng nghe giới thực vật chúng ta sẽ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, tạo hình, toán khoa học, sách truyện, âm nhạc. - Cô thỏa thuận cùng cả lớp: + Góc xây dựng. 1-2 ý kiến - Các bạn sẽ chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Góc xây dựng các bạn định chơi như thế nào? Trẻ trả lời - Các con xây vườn hoa như thế nào? 1-2 ý kiến - Con dùng các nguyên vật liệu gì để xây? Trẻ trả lời - Khi xây vườn hoa xong muốn có cây hoa ..để trồng thì con mua ở đâu? Trẻ trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì tí nữa đi cùng bạn ...nhé! + Góc phân vai 1-2 ý kiến - Hôm nay các bạn sẽ chơi gì ở góc phân vai? 1-2 ý kiến 3
4. - Để chơi được gia đình cần phải có ai? Trẻ trả lời - Bạn nào sẽ nhận làm vai bố? 1-2 ý kiến - Công việc của bố là làm gì? 1-2 ý kiến - Bạn nào sẽ làm mẹ ?làm mẹ phải làm những công 1-2 ý kiến việc gì? - Bạn nào sẽ làm vai con? Làm con phải như thế nào? 1-2 ý kiến - Bạn nào sẽ nhận làm cô bán hàng? 1-2 ý kiến - Công việc của cô bán hàng là làm gì? - Tý nữa bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! + Góc âm nhạc - Múa hát các bài hát về chủ đề chúng mình chơi ở 1-2 ý kiến góc nào? - Các bạn sẽ múa, hát những bài hát gì? 1-2 ý kiến - Các bạn múa, hát như thế nào? 1-2 ý kiến - Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về chơi Trẻ trả lời cùng bạn nhé! + Góc sách truyện. - Những bạn hay xem tranh sách, làm album về chủ 1-2 ý kiến đề thì chơi ở góc nào? - Góc sách truyện hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Khi xem tranh sách chúng mình phải chú ý điều gì? 1-2 ý kiến - Các con sẽ làm album như thế nào? 1-2 ý kiến - Khi chơi ở góc sách truyện các bạn phải chơi như 1-2 ý kiến thế nào? + Góc tạo hình. - Những bạn khéo tay, vẽ đẹp chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Muốn vẽ, nặn, tô màu, xếp hình được cây, hoa thì 1-2 ý kiến các bạn sẽ sử dụng đồ dùng gì ? - Các bạn vẽ, nặn, tô màu, xếp hình như thế nào? 1-2 ý kiến - Những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì cắm Trẻ trả lời biểu tượng về góc tạo hình các bạn nhớ chưa nào? + Góc toán – khoa học. - Góc khoa học hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Để vườn hoa được đẹp các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến - Các con chăm sóc như thế nào? 1-2 ý kiến - Các con đếm gì? Trẻ trả lời - Đếm và phân loại như thế nào? 1-2 ý kiến - Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? 1-2 ý kiến - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến ->GD: Khi về góc chơi các con nhớ thỏa thuận vai Trẻ lắng nghe chơi và phân công công việc cho nhau nhé và trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. 4
5. - Cô cho trẻ lấy biểu tượng cắm vào góc chơi mà trẻ Trẻ lấy biểu tượng cắm thích. và lấy đồ chơi về góc chơi. b. Quá trình chơi - Cho trẻ về góc chơi của mình, cô gợi ý trẻ phân Trẻ chơi ở các góc. công công việc trong nhóm cho hợp lý, cô hướng dẫn trẻ thể hiện vai chơi. - Cô gợi ý trẻ chơi liên kết giữa các góc Trẻ tự nhận xét góc chơi - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, phát của mình. hiện tình huống và xử lý tình huống kip thời. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình, Sau đó mời các nhóm tập trung về góc xây dựng. Trẻ giới thiệu - Cho trẻ giới thiệu công trình. Trẻ nhận xét - Cô gợi ý để trẻ nhận xét các bạn xây như nào? Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. Trẻ cất đồ chơi - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. ***************************************** Ngày soạn: 04/ 02/ 2025 Ngày dạy: Thứ 2, 10/ 02/ 2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Hoa ngọc thảo màu hồng, Hoa ngọc thảo có nhiều cánh, Cánh hoa ngọc thảo rất mỏng I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu đơn: Hoa ngọc thảo màu hồng, Hoa ngọc thảo có nhiều cánh, Cánh hoa ngọc thảo rất mỏng.Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa. Không ngắt lá, bẻ cành. II. Chuẩn bị: - Vật thật: Hoa ngọc thảo - Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi tc “ trời tối, trời sáng” Trẻ chơi 2.Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ làm quen câu: hoa ngọc thảo màu hồng - Cô cho trẻ qs hoa ngọc thảo và hỏi trẻ: Trẻ qs 5
6. - Đây là hoa gì? 1-2 ý kiến - Hoa ngọc thảo có màu gì ? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về màu sắc hoa ngọc thảo nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “ Hoa ngọc thảo màu hồng " Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: hoa ngọc thảo nhiều cánh Trẻ qs - Các con thấy cánh hoa ngọc thảo như thế nào? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về cánh hoa ngọc thảo ? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu " hoa ngọc thảo nhiều cánh " Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: Cánh hoa ngọc thảo rất mỏng Trẻ qs - Cánh hoa ngọc thảo như thế nào? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về cánh hoa ngọc thảo mỏng hay Trẻ đặt câu dày? Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu " Cánh hoa ngọc thảo rất mỏng " Trẻ nói theo lớp, tổ, - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhóm, cá nhân. nhân trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. - Để hoa được tươi, đẹp các con phải làm gì? 1-2 ý kiến ->GD: Trẻ biết chăm sóc, tưới hoa, không ngắt lá, bẻ Trẻ lắng nghe cành. 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi " Bắt lấy và nói" ( EL24) - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. + Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô cầm quả Trẻ lắng nghe cô phổ bóng và lăn về phía bạn nào thì bạn đó sẽ bắt lấy bóng biến luật chơi, cách và nói một câu vừa học, sau đó lăn bóng cho bạn khác, chơi. bạn khác sẽ bắt lấy bóng và cũng nói một câu vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Bò theo hướng thẳng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ tập đúng các động tác trong bài tập phát triển chung, biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập vận động: Bò theo hướng thẳng, không bò chệch ra ngoài, Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ khi bò theo hướng thẳng. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ có nề nếp trong giờ học, hứng thú tham gia học tập. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ 6
7. - Vẽ 2 đường thẳng song song khoảng cách 40cm - Xắc xô, rổ, bóng III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1 : Khởi động (EL20) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành Trẻ đi, chạy theo nhịp vòng tròn và đi theo nhịp điệu theo hiệu lệch của cô: Đi điệu xắc xô của cô thương, đi bằng gót chân. Đi thường, đi bằng mũi chân. Đi thường, chạy chanh.Đi thường,chạy chậm, đi thường, cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các Trẻ xếp 3 hàng ngang động tác sau: - Động tác tay – vai 3: Hai cánh tay đánh xoay tròn Trẻ tập trước ngực, đưa lên cao (Trẻ tập 3L x 4N) - Động tác bụng – lườn 1: Đứng cúi về trước Trẻ tập (Trẻ tập 3L x 4N) - Động tác chân 1: Đứng khuỵu gối Trẻ tập (Trẻ tập 4L x 4N) * Trọng động - Cô giới thiệu tên bài tập “ Bò theo hướng thẳng” Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ cách thực hiện bò theo hướng thẳng là bò 1-2 ý kiến thế nào? + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích động tác Trẻ quan sát cô tập mẫu + Cô thực hiện mẫu lần 2: phân tích cách thực hiện Trẻ quan sát lắng nghe TTCB: Cô khuỵu gối kết hợp tay nọ chân kia, đầu hơi cô tập mẫu cúi, mắt nhìn theo hướng thẳng. Khi có hiệu lệch bò thì bò thẳng hướng tới đích, không bò chệch ra ngoài , cứ như vậy cho đến hết trẻ. - Chọn 2 trẻ khá lên thực hiện. 2 trẻ lên tập mẫu - Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng thực hiện tập (3 - 4 lần/ trẻ) Lần lượt 2 trẻ lên thực - Cô chú ý quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ. hiện - Cô hỏi trẻ chúng mình vừa thực hiện bài tập vận động gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ nhắc lại * Trò chơi vận động: "Ném bóng vào rổ" Trẻ nhắc lại - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: + Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội có số trẻ bằng nhau, xếp thành hai hàng dọc. Khi có hiệu lệnh của cô, hai bạn đầu hàng của hai đội nhặt bóng và ném bóng vào chậu. Đội nào ném xong trước là đội đó chiến thắng. Trẻ lắng nghe cô phổ + Luật chơi: Mỗi lần mỗi bạn chỉ được ném một quả biến cách chơi bóng. Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện Trẻ tập 3L x 4N Trẻ tập 3L x 4N Trẻ tập 4L x 4N Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời 2 trẻ thực hiện Trẻ thực hiện 7
8. Trẻ nghe cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi ( Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi) 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân rồi ra Trẻ đi lại nhẹ nhàng chơi E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát hoa ngọc thảo TCVĐ: Thi tưới cây Chơi tự do I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của hoa ngọc thảo. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ và kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, tưới hoa, không ngắt lá, bẻ cành hoa. II. Chuẩn bị: - Hoa ngọc Thảo - 2 ghế hs, 2 bình tưới hoa - Đồ dùng đồ chơi đủ các góc: vòng, sỏi, bóng, lá cây, giấy A4, bút sáp màu... III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Quan sát hoa ngọc thảo - Cô cho trẻ ra sân quan sát chậu hoa ngọc thảo Trẻ qs - Cô có hoa gì đây? 1- 2 ý kiến - Bạn nào có thể giới thiệu về hoa ngọc thảo? (cô 1- 2 ý kiến gọi 1 trẻ lên giới thiệu hoa) - Hoa ngọc thảo có đặc điểm gì? Hoa màu gì? Lá 1- 2 ý kiến màu gì? Thân cây hoa cứng hay mềm? Cánh hoa có 1- 2 ý kiến đặc điểm gì? - Ngoài hoa ngọc thảo màu hồng còn hoa ngọc thảo Trẻ kể màu gì nữa? - Hoa ngọc thảo thường nở vào mùa nào? 1- 2 ý kiến => Cô chốt lại: Hoa ngọc thảo có cánh mỏng, có Trẻ lắng nghe. nhiều loại màu sắc khác nhau: Trắng, hồng, đỏ, cam thân cây và lá hoa ngọc thảo rất mềm. Hoa ngọc thảo thích hợp phát triển khi thời tiết mát mẻ. - Các con làm gì để hoa ngọc thảo được tươi tốt và 1- 2 ý kiến. hoa nở đẹp? => Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, tưới hoa, không Trẻ lắng nghe. ngắt lá, bẻ cành hoa. 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Thi tưới cây” - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi trò chơi. Cô nhắc lại 8
9. - Luật chơi: Đội nào tưới cây xong trước thì đội đó thắng cuộc. - Cách chơi: Cô chia trẻ 2 đội đứng trước vạch xuất Trẻ lắng nghe cô phổ phát, khi có hiệu lệnh 2 trẻ đầu hàng chạy lên vòng biến cách chơi trò chơi. qua cái cây làm động tác tưới cây sau đó quay về đầu hàng đưa đồ cho bạn, về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lên chơi, cứ như vậy đội nào hết người trước là đội thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. TrÎ ch¬i trß ch¬i - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi 3. Hoạt động 3 : Chơi tự do - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. TrÎ ch¬i - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài. Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ TẠO HÌNH: VẼ QUẢ CHO CÂY ( Trang 21 ) I. Mục đích - Trẻ biết vẽ quả cho cây bằng cách nhúng đầu ngón tay vào đĩa màu, nhấc ngón tay ra và ấn mạnh đầu ngón tay lên tán cây để thành nhiều quả màu đỏ, xanh, vàng. II. Chuẩn bị: - Đĩa đựng bông thấm màu nước, vở đủ cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ quan sát - Các con qs xem bức tranh gì đây? 1 - 2 ý kiến - Cây xanh có đặc điểm gì? 1 - 2 ý kiến - Thân cây như thế nào, màu gì? 1 - 2 ý kiến - Tán cây màu gì? 1 - 2 ý kiến - Trên cây cớ gì nữa?các loại quả có màu sắc như thế 1 - 2 ý kiến nào? - Cô vẽ quả như thế nào? vẽ như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Cô cho trẻ thực hiện vẽ vào vở. Trẻ thực hiện - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe 2. TRÒ CHƠI DÂN GIAN: LỘN CẦU VỒNG - Cô hỏi trẻ, cách chơi.cô nhắc lại - Cách chơi: Cô cho 2 trẻ đứng đối diện, nắm tay nhau vừa vung tay vừa đọc " Lộn cầu vồng Nước trong nước Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta ra lộn cầu vồng" - Đọc đến câu " Hai chị em ta ra lộn cầu vồng" trẻ lộn tay và quay lưng vào nhau. Lại đọc tiếp và quay lại 9
10. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4- 5 lần - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ************************************* Ngày soạn: 04/02/ 2025 Ngày dạy: Thứ 3, 11/ 02/ 2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Hoa bỏng màu đỏ, cánh hoa bỏng rất nhỏ , lá bỏng dày I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu đơn. Hoa bỏng màu đỏ, cánh hoa bỏng rất nhỏ, lá bỏng dày. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, tưới hoa. Không ngắt lá, bẻ cành. II. Chuẩn bị: - Cây hoa bỏng - Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về các loại hoa Trẻ tc - Cho trẻ chơi tc “ trốn cô, trốn cô” Trẻ chơi 2.Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ làm quen câu: Hoa bỏng màu đỏ Cô cho trẻ qs hoa bỏng và hỏi trẻ: Trẻ qs Đây là hoa gì ? hoa bỏng màu gì? Con hãy đặt 1 câu về àu sắc hoa bỏng nào? 1-2 ý kiến Cô nói mẫu câu “Hoa bỏng màu đỏ " Trẻ đặt câu Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ lắng nghe nhóm. cá nhân. Trẻ nói theo lớp, tổ, + Cho trẻ làm quen câu: cánh hoa bỏng rất nhỏ nhóm, cá nhân Cô hỏi trẻ: Cánh hoa bỏng như thế nào? Trẻ qs Con hãy đặt 1 câu về cánh hoa bỏng nào? 1-2 ý kiến Cô nói mẫu câu “cánh hoa bỏng rất nhỏ " Trẻ đặt câu - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ lắng nghe nhân trẻ Trẻ nói theo lớp, tổ, + Cho trẻ làm quen câu: lá bỏng dày nhóm, cá nhân Cô hỏi trẻ: lá bỏng dày hay mỏng? Trẻ qs Con hãy đặt 1 câu về lá bỏng nào? 1-2 ý kiến Cô nói mẫu câu “lá bỏng dày " Trẻ đặt câu - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nhóm, cá nhân. 10
11. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. - Để cái bát được bền đẹp chúng mình phải như thế 1-2 ý kiến nào? ->GD: Trẻ biết chăm sóc, tưới hoa. Không ngắt lá, bẻ Trẻ lắng nghe cành 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi " Truyền tin". - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi trò chơi.cô nhắc lại + Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ + Cách chơi: Cô truyền tin câu vừa học cho bạn.., bạn biến luật chơi, cách .. sẽ truyền tin lại cho bạn tiếp theo, cứ như vậy cho chơi. đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng sẽ nhắc lại đúng câu vừa truyền tin. Trẻ chơi trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ. D. HOẠT ĐỘNG HỌC : TOÁN Đề tài: Tách 1 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 4 thành 2 nhóm I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ cách tách 1 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 4 thành hai nhóm (MT 29) . biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đếm và tách cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ và khả năng diễn đạt cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ có nề nếp trong học tập II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - 4 bông hoa hồng - 3 bông hoa sen, 4 hoa cúc, 4 hoa đồng tiền 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ nhựa đựng 4 bông hoa hồng - 5 tranh có lô tô hoa sen, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa đào có số lượng 4. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Ôn gộp số lượng trong phạm vi 4 - Cô mời chúng mình lên đây cùng cô đi đến thăm vườn hoa nhà bạn Ngân nào?(cho trẻ đi lên - cô bật nhạc hát bài “ Màu hoa”). Đã đến vườn hoa rồi Cả lớp trả lời chúng mình qs xem trong vườn hoa có những loại hoa gì nhỉ. - Có mấy bông hoa sen?(Cô cho trẻ đếm: 1,2, 3 – tất Trẻ đếm cả có 3 hoa sen). - Trong vườn có rất nhiều loại hoa nữa các con đếm Trẻ đếm xem có mấy bông hoa cúc ? (trẻ đếm: 1,2,3 – tất cả có 3 bông hoa cúc ) 11
12. - Bây giờ chúng mình mang hết số hoa cúc này vào Trẻ thực hiện vườn nhé ? - Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu bông hoa Trẻ đếm cúc? (trẻ đếm: 1, 2, 3,4 – tất cả có 4 bông hoa cúc ) - Ngoài ra còn gì nữa? ( 1, 2,3 . tất cả có 3 bông hoa 1-2 ý kiến đồng tiền) - Cô cho thêm một bông hoa đồng tiền nữa tất cả có Trẻ đếm mấy bông hoa? Cho trẻ đếm - Các con rất giỏi, cô đã chuẩn bị rất nhiều quà cho Trẻ lấy rổ về chỗ ngồi các con đấy, bây giờ mỗi bạn sẽ cầm rổ quà rồi nhẹ nhàng về chỗ ngồi nào. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: Tách 1 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 4 thành hai nhóm: - Cho trẻ về chỗ ngồi và chơi “giấu tay” Trẻ chơi - Các con quan sát xem trong rổ chúng mình cô tặng 1-2 ý kiến quà gì nào? Hoa hồng a. Cách tách thứ nhất: 2 và 2 - Bây giờ các con hãy xếp 4 bông hoa hồng ra nào. Trẻ xếp (Chúng mình xếp từ trái sang phải và xếp thẳng hàng nhé) - Cô cho trẻ đếm số hoa hồng Trẻ đếm - Cô mời các con tách số hoa thành 2 nhóm 2 và 2 Trẻ tách nào. (Cô cho trẻ tách số hoa) - Chúng mình vừa tách số hoa ra thành mấy nhóm ? 1-2 ý kiến - Các con cùng đếm với cô nào. Trẻ đếm - Nhóm 1: 2– tất cả có 2 bông hoa . Nhóm 2: 2– tất Trẻ trả lời cả có 2 bông hoa . Vậy 4 bông hoa chúng mình tách được thành mấy nhóm hoa Cho trẻ nói: 2 và 2 => Cô khái quát: Từ sô lượng 4 cô có cách tách thứ nhất là 2 và 2. (1 - 2 trẻ , cả lớp nói) - Bây giờ các con gộp hết số hoa bên phải vào số Trẻ gộp hoa bên trái để tạo thành một lọ hoa nào? Cho trẻ đếm 1.2.3, 4 tất cả có 4 bông hoa. - Trong phạm vi 4, ngoài cách tách trên còn có cách Trẻ trả lời tách nào nữa? => Trong phạm vi 4, cô có 1 cách tách nữa đó là Trẻ lắng nghe cách tách 1 và 3. b. Cách tách thứ hai: 1 và 3 - Chúng mình vừa gộp tất cả số hoa lại và được bao Trẻ trả lời nhiêu bông hoa? - Các con cùng đếm với cô nào. Trẻ đếm - 1, 2, 3, 4 – tất cả có 4 bông hoa. Bây giờ các con Trẻ thực hiện hãy mang 1 bông hoa sang bên phải. - Vậy từ số lượng 4 cô có cách tách mấy đây? 1-2 ý kiến - Cho trẻ nói: 1 và 3 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân 12
13. => Cô khái quát: Từ sô lượng 4 cô có cách tách thứ trẻ nói hai là 1 và 3. (cả lớp, 1 -2 trẻ nói) Trẻ gộp và đếm - Cho trẻ gộp số hoa lại và đếm - Cho trẻ đếm 1.2.3, 4- tất cả có 4 bông hoa Trẻ đếm => Trong phạm vi 4, cô có 1 cách tách nữa ngược Trẻ lắng nghe lại của cách tách vừa rồi đấy. c. Cách tách thứ ba: 3 và 1 - Chúng mình hãy xếp 3 bông hoa bên trái. Tiếp Trẻ xếp theo các con hãy xếp 1 bông hoa còn lại sang bên phải nào. - Cô cho trẻ đếm số hoa ở 2 bên. Trẻ đếm - Vậy từ số lượng 4 cô có cách tách mấy đây? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: 3 và 1 Trẻ nói => Cô khái quát: Từ sô lượng 4 cô có cách tách thứ Trẻ nghe ba là 3 và 1. (cả lớp, 1 -2 trẻ nói) - Cho trẻ gộp số hoa lại và đếm Trẻ gộp và đếm - Cho trẻ đếm 1,2,3, 4- tất cả có 4 bông hoa Trẻ cất số hoa vào rổ - Cho trẻ cất số hoa vào rổ 4, 3,2,1. Trẻ nghe => Cô khái quát lại: để tách 1 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 4 thành 2 nhóm. Cô có các cách tách đó là 2 và 2 . 1 và 3 , ngược lại 3 và 1. 3. Hoạt động 3: Kết thúc TC: Thi xem đội nào nhanh - Cách chơi: Cô chuẩn bị 5 tranh có gắn các lô tô có Trẻ lắng nghe cô nói số lượng 4 (hoa sen, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa cách chơi, luật chơi hồng, hoa đào). Nhiệm vụ của các đội là chạy lên tìm và tách 1 đối tượng phạm vi 4 thành 2 nhóm. - Luật chơi: đội nào tách được nhiều hơn đội đó thắng cuộc. Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát hoa bỏng TCVĐ: Hoa tìm lá, lá tìm hoa Chơi tự do I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của hoa bỏng. Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ. kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, tưới hoa, không ngắt lá, bẻ hoa II. Chuẩn bị: - VËt thËt: hoa bỏng 13
14. - hoa, lá đủ số lượng trẻ. *Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: Quan sát hoa bỏng - Cô cho trẻ ra sân quan sát chậu hoa bỏng Trẻ qs - Cô có hoa gì đây? 1- 2 ý kiến. - Bạn nào có thể giới thiệu về bỏng? 1- 2 ý kiến. - Hoa bỏng có đặc điểm gì? Hoa màu gì? Hoa to hay 1- 2 ý kiến. nhỏ? Thân cây hoa bỏng như thế nào? Lá hoa bỏng có 1- 2 ý kiến. đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến - Hoa bỏng thường nở vào mùa nào? 1- 2 ý kiến => Cô chốt lại: Hoa bỏng màu đỏ, bông hoa nhỏ, lá Trẻ lắng nghe dày, thân cây cứng, hoa bỏng thường nở vào mùa xuân. - Ngoài hao bỏng ra chúng mình còn biết loại hoa nào Trẻ kể nữa? => Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc, tưới hoa, không ngắt Trẻ lắng nghe lá, bẻ hoa 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Hoa tìm lá, lá tìm hoa” - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi.cô nhắc lại + Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ phải nhảy lò cò tìm lại cho đúng Trẻ nghe cô nói luật +Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 chiếc lá hoặc 1 cánh hoa và chơi, cách chơi đi vòng tròn vừa hát. Khi có hiệu lệnh “hoa tìm lá” bạn lá đứng tại chỗ, bạn có cánh hoa tìm đến bạn lá và ghép thành 1 cặp. Lần sau chơi ngược lại “lá tìm hoa” bạn có hoa đứng tại chỗ, bạn có lá tìm bạn có hoa ghép thành 1 cặp. Bạn nào không ghép được là thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích của trẻ. Trẻ chơi F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ CHỮ VIẾT ( Trang 19) I. Mục đích - Trẻ gọi tên chữ cái cùng cô, biết tô theo nét chấm mờ đường bay của những con bướm và tô àu bức tranh theo ý thích. II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu, vở chữ cái cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ đọc cùng cô từ “con mèo” Trẻ đọc Cô giới thiệu chữ “m” và cho trẻ phát âm chữ cái “ Trẻ phát âm m” 14
15. - Cho trẻ tô theo nét chấm mờ và tô màu theo ý Trẻ tô theo nét chấm mờ thích. - Cô cho trẻ thực hiện và tô màu. Trẻ tô màu - Trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ tô màu. 2.TRÒ CHƠI: GIEO HẠT NẢY MẦM - Luật chơi: Trẻ vừa hát vừa mô phỏng theo đúng lời bài hát, ai sai phải làm lại. - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn đồng thanh hát, vừa hát vừa làm động tác mô phỏng: Gieo hạt (trẻ từ từ ngòi xuống hai tay vẫy sát mặt đất làm động tác gieo hạt Nảy mầm ( chụm hai tay vươn lên về phía trước) Một nụ ( giơ một nắm tay phải lên đầu) Hai nụ ( giơ một nắm tay trái lên đầu) Một hoa ( xòe bàn tay phải ra) Hai hoa ( xòe bàn tay trái ra) Mùi hương ( lướt bàn tay phải qua mũi) Thơm ngát ( lướt bàn tay trái qua mũi) Gios thổi ( nghiêng mình đưa hai cánh tay lên đầu) Cây lay ( nghiêng mình đưa hai cánh tay sang hai bên) Lá rụng ( hạ tay phải xuống) Nhiều lá ( hạ tay trái xuống) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ************************************** Ngày soạn: 04/ 02/ 2025 Ngày dạy: Thứ 4, 12/02/ 2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: hoa đồng tiền màu đỏ, hoa đồng tiền nhiều cánh, cánh hoa đồng tiền dài I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu đơn: hoa đồng tiền màu đỏ, hoa đồng tiền nhiều cánh, cánh hoa đồng tiền dài ( mt47).Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ hoa. Không ngắt lá, bẻ cành. II. Chuẩn bị: - Vật thật: Hoa đồng tiền - Tích hợp: MTXQ 15
16. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về hoa đồng tiền: Trẻ lắng nghe Hoa gì nhiều cánh. Xếp thành từng hàng. Tên gọi nhiều tiền . Mà không tiêu được. - Đó là hoa gì? (hao đồng tiền) Trẻ trả lời 2.Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ làm quen câu: hoa đồng tiền màu đỏ - Cô đưa hoa đồng tiền màu đỏ cho trẻ qs và hỏi trẻ: Trẻ qs - Đây là hoa gì? 1-2 ý kiến - Hoa đồng tiền có màu gì ? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt 1 câu về màu sắc hoa đồng tiền nào? Trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “ Hoa đồng tiền màu đỏ" Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: hoa đồng tiền nhiều cánh Trẻ qs - Cô hỏi trẻ: Các con thấy cánh hoa đồng tiền như thế 1-2 ý kiến nào? Trẻ đặt câu - Con hãy đặt 1 câu hoa đồng tiền có bao nhiêu cánh Trẻ lắng nghe hoa? Trẻ nói theo lớp, tổ, - Cô nói mẫu câu " hoa đồng tiền nhiều cánh " nhóm, cá nhân - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ qs nhóm. cá nhân. 1-2 ý kiến + Cho trẻ làm quen câu: cánh hoa đồng tiền dài Trẻ đặt câu - Cô hỏi trẻ: Trẻ lắng nghe - Con hãy đặt 1 câu về cánh hoa đồng tiền nào? Trẻ nói theo lớp, tổ, - Cô nói mẫu " cánh hoa đồng tiền dài " nhóm, cá nhân. - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ 1-2 ý kiến - Cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ nói. Trẻ lắng nghe - Để hoa được tươi, đẹp các con phải làm gì? ->GD: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc hoa, không ngắt lá, bẻ cành. 3.Hoạt động 3: Củng cố *Trò chơi "Chuyền bóng nói câu". Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi. Cô nhắc lại - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng Trẻ lắng nghe cô phổ cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn .., bạn biến luật chơi, cách cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp theo, chơi. cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ. 16
17. D. HOẠT ĐỘNG HỌC : KỸ NĂNG XÃ HỘI Đề tài: Bỏ rác đúng nơi quy định I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định (MT 71). Không vứt rác bừa bãi ở mọi nơi. 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng tự giác, bỏ rác đúng nơi quy định cho trẻ. 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bỏ rác vào thùng rác ở mọi lúc mọi nơi để bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị - Các video về việc trẻ bỏ rác đúng nơi quy định và không đúng nơi quy định. - Hình ảnh về cô lao công đang quét rác. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con thấy lớp học chúng mình hôm nay như Rất sạch sẽ và gọn gàng ạ thế nào? - Làm như thế nào mà lớp học chúng ta được như 1- 2 ý kiến. vậy? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô cho trẻ xem video bé vứt rác bừa bãi - Các con chú ý lên đây xem bạn nhỏ đã làm gì Trẻ xem nhé? +Bạn nhỏ trong video đã làm gì? Trẻ trả lời +Bạn đã bỏ rác vào đúng nơi quy định chưa? 1- 2 ý kiến +Bạn bỏ rác không đúng nơi quy định sẽ như thế Trẻ trả lời nào? - Các con cùng chú ý lên đây xem cô có video gì 1- 2 ý kiến tiếp nhé. * Cô cho trẻ xem bé bỏ rác đúng nơi quy định. Trẻ xem + Bạn nào có nhận xét về video vừa xem? 1- 2 ý kiến + Bạn nhỏ trong video đã làm gì? Trẻ trả lời +Bạn làm như vây là đúng hay sai? 1 - 2 ý kiến + Bạn đã bỏ rác vào đúng nơi quy định chưa? 1 - 2 ý kiến +Bạn bỏ rác vào đúng nơi quy định thì môi trường 1- 2 ý kiến chúng ta sẽ như thế nào? + Là con con sẽ làm gì để bảo vệ môi trường? 1 - 2 ý kiến + Khi thấy rác ngoài đường hay ở sân trường thì 1 - 2 ý kiến các con làm gì? +Thấy bạn vứt rác bừa bãi con sẽ như thế nào? 1 - 2 ý kiến + Ở lớp con sẽ làm gì để cho lớp học sạch sẽ? 1 - 2 ý kiến - Khi ở lớp, ở nhà, ở mọi nơi các con làm gì để lớp 1 - 2 ý kiến học, nhà cửa, đường phố luôn được sạch ? * Các con chú ý lên đây xem cô có hình ảnh gì Trẻ xem nữa nhé. 17
18. + Đây là ai các con? 1 - 2 ý kiến + Cô lao công đang làm gì? Trẻ trả lời + Công việc của cô như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Các con làm gì để công việc cô lao công bớt vất 1 - 2 ý kiến vả? ->Giáo dục: trẻ biết bỏ rác vào thùng rác ở mọi lúc Trẻ lắng nghe mọi nơi để bảo vệ môi trường. 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân trường nhặt rác. Trẻ ra sân nhặt rác E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát hoa đồng tiền TCVĐ: Thi tưới cây Chơi tự do I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi , đặc điểm nổi bật, ích lợi của hoa đồng tiền. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa, không ngắt lá bẻ cành hoa. II. Chuẩn bị: - VËt thËt: Hoa đồng tiền - 2 ghế hs, 2 bình tưới cây - Đồ dùng đồ chơi đủ các góc: vòng, bóng, bộ lắp giáp, luồn hạt, đất nặn, giấy A4, bút sáp màu.... III.Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Quan sát hoa đồng tiền - Cô cho trẻ ra sân ổn định chỗ ngồi Trẻ lắng nghe - Cô đọc câu đố “ Hoa gì màu đỏ Êm mướt như nhung Xếp tròn xung quanh Nhị vàng ở giữa” - Câu đố nói về hoa gì? 1 - 2 ý kiến + Cô đưa hoa đồng tiền cho trẻ qs Trẻ qs - Bạn nào có nhận xét về bông hoa đồng tiền? 1 - 2 ý kiến - Hoa đồng tiền có đặc điểm gì? 1 - 2 ý kiến - Cánh hoa màu gì? Cánh hoa như thế nào? Bên 1 - 2 ý kiến trong cánh hoa là gì đây? Nhụy hoa màu gì? 1 - 2 ý kiến - Thân cây hoa đồng tiền như thế nào? Thân cứng 1 - 2 ý kiến hay thân mềm? - Lá hoa màu gì? Lá hoa có hình dạng như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Hoa đồng tiền có những màu nào? (Trắng, đỏ, 1 - 2 ý kiến vàng, hồng ) - Ngoài hoa đồng tiền ra các con còn biết hoa gì Trẻ kể 18
19. nữa? => Cô chốt lại: Hoa đồng tiền có cánh dài nhỏ, Trẻ lắng nghe nhụy bên trong giữa, thân cây mềm, lá dài có răng cưa, hoa đồng tiền có nhiều màu sắc khác nhau => Giáo dục: trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa, Trẻ lắng nghe không ngắt lá bẻ cành hoa. 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Thi tưới cây” - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi trò chơi. Cô nhắc lại Trẻ lắng nghe cô phổ - Luật chơi: Đội nào tưới cây xong trước thì đội đó biến luật chơi ,cách chơi thắng cuộc. - Cách chơi: Cô chia trẻ 2 đội đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh 2 trẻ đầu hàng chạy lên vòng qua cái cây làm động tác tưới cây sau đó quay về đầu hàng đưa đồ cho bạn, về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lên chơi, cứ như vậy đội nào hết người trước là đội thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi 3. Hoạt động 3 : Chơi tự do - Cho trẻ chơi những đồ chơi mà trẻ thích. Trẻ chơi - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài. Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ TOÁN : GỘP HAI NHÓM ( Trang 10) I. Mục đích - Trẻ biết khoanh các con gà thành hai nhóm theo ý thích. Biết đếm số gà từng nhóm và nối với quả trứng có số chấm tròn phù hợp. II. Chuẩn bị: - Bút sáp màu, vở toán đủ cho cô và trẻ. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ quan sát - Các con qs xem bức tranh vẽ hình ảnh gì đây? 1 - 2 ý kiến Có mấy con gà? Cho trẻ khoanh số gà con thành hai 1 - 2 ý kiến nhóm theo ý thích. 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ đếm số gà ở từng nhóm và nối số trứng phù Trẻ đếm hợp với số chấm tròn - Cho trẻ đếm số gà ở cả hai nhóm và khoanh số Trẻ thực hiện trứng phù hợp với số chấm tròn. - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe 2. TRÒ CHƠI : PHÂN LOẠI KHO BÁU (EM 8) 19
20. Cô giới thiệu cách chơi: - Cách chơi: Cô cho trẻ chơi theo nhóm. Các nhóm cầm giỏ đi ra sân trường nhặt lá cây ngoài sân trường. Sau khi nhặt lá cây xong cô cho trẻ ngồi thành nhóm và phân loại lá cây theo yêu cầu hoặc theo ý thích. Ví dụ phân loại lá cây có dạng dài hoặc lá cây nhẵn có không có răng cưa. Sau khi trẻ phân loại xong cô cùng trẻ kiểm tra và trò chuyện về đặc điểm của từng loại lá cây. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ ********************************************** Ngày soạn: 04/ 02/ 2025 Ngày dạy: Thứ 5, 13/ 02/ 2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Hoa hồng màu đỏ, đặt bông hoa lên bàn, cắm hoa hồng vào lọ I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nghe, hiểu và nói rõ ràng các câu đơn: Hoa hồng màu đỏ, đặt bông hoa lên bàn, cắm hoa hồng vào lọ. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa, không ngắt lá, bẻ cành hoa. II. Chuẩn bị: - Vật thật: Hoa hồng - Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cho trẻ chơi tc “ trốn cô, trốn cô” Trẻ chơi 2.Hoạt động 2: Phát triển bài + Cho trẻ làm quen câu: Hoa hồng màu đỏ, Trẻ qs Cô cho trẻ qs hoa hồng và hỏi trẻ: Cô có hoa gì đây? 1-2 ý kiến Con hãy đặt 1 câu nói về màu sắc của hoa hồng nào? Trẻ đặt câu Cô nói mẫu câu “ Hoa hồng màu đỏ," Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau: lớp, tổ, Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm. cá nhân. nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: đặt bông hoa lên bàn Trẻ qs Cô hỏi trẻ: Cô đặt bông lên đâu đây? 1-2 ý kién Con hãy đặt 1 câu về bông hoa hồng đặt ở đâu? Trẻ đặt câu Cô nói mẫu câu “đặt bông hoa lên bàn " Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo lớp, tổ, nhân trẻ nhóm, cá nhân + Cho trẻ làm quen câu: cắm hoa hồng vào lọ Trẻ qs 20