Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 20: Một số PTGT dường bộ, luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 20: Một số PTGT dường bộ, luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 20: Từ ngày 17 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG CHỦ ĐẾ NHỎ: MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG BỘ - LUẬT LỆ GIAO THÔNG THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên Chân 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ Trò chơi: Bơm xe I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ thực hiện đủ các động tác tay 1, bụng 2, chân 2 trong bài thể dục theo hướng dẫn. 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, bụng, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ cã ý thức kỷ luật, có thói quen tập thể dục buổi sáng, cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn, 1 cái sắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Khởi động Cho trẻ xếp 3 hàng dọc làm đoàn tàu đi thành Trẻ đi chạy các kiểu, theo vòng tròn, cô đi ngược chiều với trẻ cho trẻ đi hiệu lệnh của cô. thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, chuyển về đội hình 3 hàng Chuyển thành đội hình 3 ngang. hàng ngang HĐ2. Trọng động * BTPTC: Cô cùng trẻ tập các động tác + Hô hấp: Hít vào thở ra Trẻ hít thở 2 - 3 lần + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp ngang
2. + Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp + Chân 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Cô bao quát, giúp đỡ, động viên trẻ * Trò chơi: Bơm xe - Cô phổ biến cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần Trẻ tham gia chơi HĐ3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại thả lỏng người 1 - 2 vòng Trẻ đi lại nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây bến xe Góc PV: Gia đình; Cửa hàng bán vé Góc TH: Vẽ, tô màu, biển báo, làm đèn tín hiệu giao thông Làm ô tô; xếp hình PTGT Góc ÂN: Hát các bài hát về chủ đề Góc ST: Xem tranh ảnh, sách truyện về các phương tiện/ luật lệ giao thông Góc Toán - KH - TN: Chăm sóc cây cảnh; chơi lô tô phương tiện giao thông; Xếp hình PTGT từ các hình hình học I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. + MT1: Trẻ cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, xếp hình,rèn kĩ năng hát, vận động, xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, 1 số cây, mũ, áo công nhân. + Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn; Vé, đồ bán hàng. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, gỗ + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về chủ đề giao thông + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan, micarô + Góc toán - KH- TN: Cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây, lô tô, gỗ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi
3. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề giao thông - Trẻ trò chuyện cùng cô - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, các con muốn - Trẻ trả lời những góc chơi nào? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ trả lời - Để xây được bến xe cần những ai ? - Trẻ trả lời - Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Xây bến xe như thế nào? - Trẻ trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ trả lời * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? - Trẻ trả lời - Chơi gia đình cần có những ai? - Trẻ trả lời - Bố mẹ làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Con làm gì ? - Trẻ trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Trẻ trả lời - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể dùng - Trẻ trả lời các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc có nhiều cây xanh là góc chơi nào? - Trẻ trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời * Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ trả lời - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ trả lời - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được xem - Trẻ nghe tranh, truyện về chủ đề giao thông - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở - Trẻ nghe các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây bến xe; Góc phân vai chơi gia đình. + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? - Trẻ trẻ lời + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ trẻ lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trẻ lời - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn - Trẻ lấy biểu tượng về lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. góc chơi HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai - Trẻ chơi chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Trẻ trả lời - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi. + Góc xây dựng: Các bác xây dựng, xây xong rồi - Trẻ trả lời
4. các bác làm gì nữa? + Góc phân vai: Mẹ nấu được món ăn gì? HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét góc - Trẻ nhận xét chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo và - Trẻ nghe cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi. Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Xe đạp Câu: Đây là xe đạp ;Xe đạp có hai bánh Xe đạp đi trên đường bộ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ : “Xe đạp”. Biết nói các chuỗi câu “Đây là xe đạp; Xe đạp có hai bánh ;Xe đạp đi trên đường bộ” theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết tên trò chơi “Thi nói nhanh” Trẻ nói được tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng từ và câu 3. Giáo dục - Trẻ chăm ngoan, yêu trường lớp, chơi đoàn kết với các bạn. II. Chuẩn bị - Tranh “xe đạp” III, Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài : Trẻ lắng nghe Xe gì hai bánh - Trẻ trả lời câu đố Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính koong Đứng yên thì đổ Là xe gì ? => Cô chốt lại và giáo dục trẻ giữ gìn xe đạp, biết - Chú ý lắng nghe chấp hành đúng luật giao thông đường bộ HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Trẻ quan sát, nhận xét - Cô đưa ra hình ảnh xe đạp cho trẻ quan sát, nhận - Trẻ trả lời xét: + Đây là cái gì ? - Lắng nghe - Cô nói mẫu từ: Xe đạp (3 lần ) -Trẻ nói từ dưới nhiều
5. - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, hình thức: Lớp, tổ, nhóm nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) cá nhân - Với từ ‘‘Xe đạp” cô hỏi trẻ có thể đặt được câu - Trẻ lắng nghe như thế nào ? - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô nói câu: Đây là xe đạp ( 3 lần ) - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, hình thức: nhóm, cá nhân (Sửa sai cho trẻ) - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào mô hình xe đạp và hỏi trẻ: - trẻ chú ý lắng nghe + Xe đạp có mấy bánh ? - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô nói câu: Xe đạp có hai bánh (3 lần ) hình thức: - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ lắng nghe nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ nói câu dưới nhiều + Xe đạp đi ở đâu? - Cô nói câu: Xe đạp đi trên đường bộ (3 lần ) hình thức - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ nói lại từ - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho cả lớp nói và nhắc lại từ và câu b, Củng cố trò chơi: ‘‘Thi nói nhanh” -Trẻ chú ý lắng nghe -Cách chơi:Khi cô chỉ vào mô hình thì trẻ sẽ nói thật to từ ‘‘ Xe đạp”, khi cô đặt những câu hỏi: Đây là gì ? Xe đạp có mấy bánh?Xe đạp đi ở đâu?trẻ sẽ nói những câu vừa được làm quen - Trẻ tham gia chơi - Luật chơi: Bạn nào nói đúng sẽ được khen, bạn nào nói sai sẽ phải nói lại theo cô cho đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Số 3 (Tiết 3) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - MT4: Biết gộp và đếm hai nhóm cùng loại có tổng trong phạm vi 3. - MT5: Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3 thành hai nhóm 2. Kĩ năng - Rèn trẻ kĩ năng tách, gộp trong phạm vi 3 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 1 rổ 3 bông hoa, 3 quả táo thẻ số 1-3 - Lô tô hình quả, 2 cây cam
6. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Quả” cùng cô - Trẻ vận động cùng cô HĐ2: Phát tiển bài a. Ôn các nhóm đối tượng trong phạm vi 3 - Cho trẻ chơi trò chơi: “Tìm hoa, quả” - Trẻ chơi - Chúng mình hãy cùng nhìn xem cây cam này có - Trẻ trả lời bao nhiêu quả? - Cho trẻ đếm số quả và gắn thẻ số - Trẻ thực hiện + Cây cam có bao nhiêu bông hoa? - Trẻ thực hiện - Cho trẻ đếm và gắn thẻ số b. Tách, gộp nhóm có 3 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau - Trong rổ của chúng mình có những bông hoa - Trẻ thực hiện chúng mình hãy giúp các bác nông dân trồng hết số hoa ra vườn nhé - Có bao nhiêu bông hoa? - Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình hãy lấy một bông hoa trồng - Trẻ thực hiện sang vườn khác nhé. - Từ một nhóm có 3 đối tượng đã được tách thành mấy nhóm? - Mỗi nhóm có số lượng là mấy? - Trẻ trả lời - Có cách chia như thế nào? - Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình hãy lấy bông hoa trồng về - 1-2 trẻ trả lời vườn cũ nhé! - Trẻ thực hiện - Cho trẻ đếm - Trẻ đếm - Khi gộp 2 nhóm hoa lại thì cho số lượng là mấy? - Trẻ trả lời - Vậy số 3 có mấy cách chia? đó là những cách nào? - Các bông hoa trong vườn đã thu hoạch được rồi - Trẻ trả lời bây giờ chúng mình hãy cùng nhau thu hoạch vào rổ nhé - Trẻ cất * Chia theo ý thích - Cho trẻ tách theo ý thích của trẻ - Cô bao quát và kiểm tra và hỏi trẻ - Trẻ thực hiện + Chúng mình chia như thế nào? + Khi gộp lại cho kết quả là mấy? - Trẻ trả lời
7. * Liên hệ - 1-2 trẻ trả lời - Cho trẻ đi tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng có số lượng là 3 và tách, gộp - 2-3 trẻ tìm c. Luyện tập - Trò chơi 1: Tai ai tinh + Cách chơi: Cô sẽ vỗ tay và các bạn sẽ cộng thêm bao nhiêu tiếng vỗ tay nữa để đủ số lượng là 3 - Trẻ lắng nghe VD: Cô vỗ 1 tiếng thì phải cộng thêm 2 tiếng vỗ tay nữa - Tổ chức cho trẻ chơi - Trò chơi 2: Kết bạn - Trẻ chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn (3 bạn 1 nhóm) Khi cô nói” Kết bạn, kết bạn” thì các bạn - Trẻ lắng nghe nói. “Kết mấy, kết mấy” cô nói kết 2-1 thì 2 bạn sẽ đứng sang 1 bên , Sau đó đi vòng tròn lớn khi cô nói kết bạn, kết bạn và nói kết 3 thì 3 bạn sẽ đứng thành vòng tròn + Luật chơi: Đội nào kết bạn không đúng yêu cầu sẽ phải nhày lò cò - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả của các đội HĐ3: Kết thúc - Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: QS một số phương tiện giao thông đường bộ TCVĐ: Đèn xanh, đèn đỏ. Chơi theo ý thích I. Muc đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết quan sát gọi tên số phương tiện giao thông đường bộ và một số đặc điểm của ptgt, theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kỹ năng - Rèn sự chú ý quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn khi chơi. Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông đúng luật II. Chuẩn bị - Tranh PTGT đường bộ : Xe máy ,ô tô, xe đạp . III. Tiến hành:
8. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ. QS một số phương tiện giao thông đường bộ - Cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát cùng cô - Bài hát nói về điều gì ? Cô gợi mở hướng trẻ vào bài. Cho trẻ quan sát và nhận biết gọi tên - Trẻ trả lời PTGT cùng cô. - Các con có nhận xét gì về bức tranh của cô + Các con có nhận xét gì về bức tranh? + Đây là nghề nào mà con đã biết? + PTGT gì?(PTGT ô tô, xe máy, xe đạp...) - Cô cho trẻ quan sát và goị tên một - Trẻ nêu 2,3 ý kiến - Cô có bức tranh PTGT gì? - 2-3 ý kiến trẻ + Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện - Trẻ lắng nghe giao thông đường bộ, con hãy kể cho cô và các bạn biết một số phương tiện giao thông đường - Trẻ quan sát bộ mà con biết? (Trẻ xem hình ảnh mở rộng các ptgt đường bộ) - Trẻ gọi tên PTGT + Khi ngồi trên các PTGT phải chú ý điều gì? + Khi đi trên đường bộ thì các con đi như thế nào? - Trẻ nêu *Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông đúng luật HĐ2: TCVĐ- “ Đèn xanh, đèn đỏ” - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn cách chơi Cô cho lớp vừa đi vòng tròn và hát bài “ Em tập lái ô tô” khi nghe tín hiệu đèn xanh, đèn đỏ trẻ đi và dừng lại... - Luật chơi: Bạn nào đi sai sẽ phải loại ra khỏi vòng chơi 1 lần - Trẻ lắng nghe cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô giáo dục trẻ HĐ3 : Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô chú ý bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác - Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LQKTM: Chữ cái *Tập tô chữ cái n, m, l I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết phát âm, tô chữ cái “ n, m, l” in rỗng và tô màu tranh theo hướng dẫn của cô + MT6: Thích vẽ, “viết” nguệch ngoạc 2. Kĩ năng
9. - Rèn kĩ năng phát âm, cách cầm bút tô chữ cái in rỗng và tô màu tranh 3. Thái độ - Trẻ thích học chữ trong những quyển sách. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu, vở tập tô. - Bút sáp màu. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trò chuyện cùng trẻ, dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô HĐ2 : Phát triển bài a. Hướng dẫn trẻ tập tô * Dạy trẻ tập tô chữ n - Cô treo tranh chứa chữ cái n và cho trẻ phát âm chữ cái n, cho trẻ đọc bài thơ cùng cô. - Trẻ phát âm chữ cái - Cho trẻ nhận biết chữ cái n in rỗng - Đọc thơ - Hướng dẫn trẻ tô màu chữ n in rỗng. Cô tô trùng khít - Trẻ phát âm chữ cái không chờm màu ra ngoài đường viền, tô màu tranh. * Dạy trẻ tập tô chữ m - Trẻ quan sát cô làm - Cô treo tranh chứa chữ cái m và cho trẻ phát âm mẫu chữ cái m cho trẻ đọc bài thơ cùng cô. - Cho trẻ nhận biết phát âm chữ cái m in rỗng - Hướng dẫn trẻ tô màu chữ m in rỗng. Cô tô trùng khít không chờm màu ra ngoài, tô màu tranh * Dạy trẻ tập tô chữ l - Trẻ phát âm chữ cái - Cô treo tranh chứa chữ cái l và cho trẻ phát âm - Đọc thơ chữ cái l cho trẻ đọc bài thơ cùng cô. - Trẻ phát âm chữ cái - Cho trẻ nhận biết phát âm chữ cái l in rỗng - Trẻ quan sát cô làm - Hướng dẫn trẻ tô màu chữ l in rỗng. Cô tô trùng khít không chờm màu ra ngoài, tô màu tranh - Khi hỏi song nhiệm vụ của trẻ cô phát vở cho trẻ - Trẻ trả lời * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ lên lấy vở - Trẻ nhận vở - Trẻ giở vở theo hình ảnh. - Trẻ thực hiện - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ trong khi trẻ thực hiện * Trưng bày sản phẩm + Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn. - 2-3 trẻ nhận xét - Bài nào đẹp? Vì sao? - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. HĐ 3: Kết thúc bài - Trẻ thu dọn đồ dùng. - Cho trẻ cất dọn đồ dùng 2. LQKTM: Văn học - Dạy thơ: Xe chữa cháy - Cùng đọc thơ
10. -Dạy thơ: Xe chữa cháy * Yêu cầu - Trẻ biết được tên, tác giả và đọc cùng cô bài thơ: Xe chữa cháy - Rèn kĩ năng ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ * Chuẩn bị: Tranh minh họa cho bài thơ - Cách tiến hành: Cô giới thiệu tên bài thơ: Xe chữa cháy, tác giảc: - Trẻ đọc theo cô vài lần, theo nhiều hình thức - Cô quan sát, nhận xét và động viên khen ngợi trẻ kịp thời. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ. Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Mũ bảo hiểm Câu: Đây là mũ bảo hiểm; bé đội mũ bảo hiểm, bé cài mũ bảo hiểm I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Mũ bảo hiểm”, chuỗi câu “Đây là mũ bảo hiểm; bé đội mũ bảo hiểm, bé cài mũ bảo hiểm ”. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị - Vật thât: Mũ bảo hiểm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện - Cô dẫn vào bài. HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Mũ bảo hiểm (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Đây là mũ bảo hiểm ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Cô đội mũ gì ? - Trẻ trả lời
11. - Cô nói câu: Bé đội mũ bảo hiểm ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Cô làm gì đây ? - Trẻ nói câu - Cô nói câu: Bé cài mũ bảo hiểm ( 3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Cô cho trẻ nói chuỗi câu: Bé đội mũ bảo hiểm , - Trẻ lắng nghe Cô cất mũ bảo hiểm đi) - Trẻ nói b. Củng cố: Trò chơi Bắt bóng và nói - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U. Cô cầm bóng lăn bóng cho trẻ bạn bắt được bóng sẽ - Trẻ lắng nghe. nói từ hoặc câu hôm nay đã được học. -Trẻ chơi - Luật chơi: Bạn bắt được bóng không nói được từ hoặc câu vừa học thì sẽ nhắc lại từ và câu vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Cô bao quát trẻ - Trẻ nghe HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng kết thúc chuyển sang hoạt động khác -Trẻ chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Dạy thơ: Xe chữa cháy I. Muc đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - MT3 : Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ: Xe chữa cháy 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc 3. Giáo dục - Trẻ không chơi đồ chơi, những nơi dễ xảy ra cháy, nổ. II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa bài thơ III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: Mình đỏ như lửa - Trẻ lắng nghe và giải đố Bụng chứa nước đầy Tôi chạy như bay Hét vang đường phố Là xe gì ? - Trẻ trả lời - Tác giả Phạm Hổ đã sáng tác một bài thơ nói về - Trẻ lắng nghe xe chữa cháy chúng mình hãy cùng nhau tìm hiểu về bài thơ nhé! HĐ2: Phát triển bài a. Cô đọc thơ: - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ lắng nghe
12. + Cô vừa đọc bài thơ gì ? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại - Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ lắng nghe + Bài thơ nói về điều gì ? - Trẻ trả lời - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về một loại - Trẻ lắng nghe phương tiện giao thông đó là xe chữa cháy khi nhà nào bốc lửa là xe liền dập tắt ngay . b.Trích dẫn, giảng nội dung, đàm thoại. * Trích dẫn, đàm thoại - Trích dẫn - Bài thơ được chia làm 2 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu..... hét vang đường phố. Nói về - Trẻ lắng nghe đặc điểm bên ngoài của xe chữa cháy + Đoạn 2: Đoạn còn lại. Nói về công việc của xe chữa cháy - Đàm thoại + Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời + Mình xe có màu gì? - Trẻ trả lời + Bụng xe chứa gì? - Trẻ trả lời + Xe chạy như thế nào? - Trẻ trả lời + Nhà nào bốc lửa thì xe làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ không chơi đồ chơi, những nơi dễ - Trẻ lắng nghe xảy ra cháy, nổ. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Trẻ trả lời c. Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc cùng cô 2 -3 lần - Cả lớp đọc - Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần - Trẻ đọc - Cô quan sát, giúp đỡ, động viên trẻ - Hôm nay chúng mình đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học. - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Đọc thơ: Xe chữa cháy TCVĐ: Chim sẻ và ô tô Chơi theo ý thích
13. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên và đọc thuộc bài thơ: Xe chữa cháy. Chơi trò chơi: Chim sẻ và ô tô 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, rèn sự khéo léo nhanh nhẹn, qua trò chơi: Chim sẻ và ô tô 3. Giáo dục - Trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị - Kê 1 dãy ghế ngoài sân III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Đọc thơ: Xe chữa cháy - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn Trẻ đứng vòng tròn + Cô đọc 1 -2 câu cho trẻ đoán tên bài thơ Trẻ trả lời + Cô cho cả lớp đọc Cả lớp đọc + Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Tổ, nhóm, cá nhân đọc + Cô quan sát, giúp đỡ động viên trẻ - Giáo dục: Trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông. Trẻ lắng nghe. HĐ2. TCVĐ: Chim sẻ và ô tô - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Cách chơi: Trẻ ngồi ghế là các chú chim sẻ, cô Trẻ lắng nghe đóng vai ô tô, khi cô nói: Chim sẻ bay đi” trẻ chạy và làm động tác chim bay, sau vài phút cô nói, chú ý ô tô đang chạy đến, chim sẻ bay về tổ, ô tô chạy về phía chim sẻ, chim sẻ bay về tổ của mình( ngồi ghế) sau đố ô tô về gara - Cô cho trẻ chơi vài lần( trẻ có thể làm ô tô) - Cô quan sát, giúp đỡ động viên trẻ Trẻ tham gia chơi HĐ3. Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý - Cô bao quát trẻ chơi an toàn Trẻ chơi theo ý thích. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.ÔKTC: Văn học Trò chơi: Thi đọc thơ * Yêu cầu - Trẻ thuộc bài thơ: Xe chữa cháy - Rèn kĩ năng đọc thuộc thơ - Trẻ hứng thú tham gia * Tiến hành
14. - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả - Cô tổ chức cho trẻ thi đọc thơ theo nhiều hình thức: Tổ, cá nhân - Cô bao quát giúp trẻ đỡ trẻ thực hiện, khen ngợi động viên trẻ 2. LQKTM: Môi trường xung quanh Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) * Mục đích - Yêu cầu. - Trẻ biết được tên 1 số PTGT đường bộ ( ô tô, xe máy, xe đạp, xe lu) - Rèn kĩ năng ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ - Chấp hành đúng luật lệ khi tham gia giao thông * Chuẩn bị: 1 quả bóng - Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn, trẻ lăn bóng cho bạn. Bóng lăn đến trẻ nào trẻ đó sẽ đón lấy bóng và nói được tên của một PTGT đường bộ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét và động viên khen ngợi trẻ kịp thời 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ. Thứ 4 ngày 19 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Xe máy Câu: Đây là xe máy ;Xe máy màu đỏ; Xe máy chạy đường bộ I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Xe máy”, chuỗi câu “Đây là xe máy Xe máy màu đỏ; Xe máy chạy đường bộ”. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị Tranh vẽ: Xe máy III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Trẻ lắng nghe - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài : cho trẻ giải - Trẻ trả lời câu đố câu đố cô dẫn vào bài. Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính koong - Chú ý lắng nghe Đứng yên thì đổ
15. Là xe gì ? => Cô chốt lại và giáo dục trẻ giữ gìn xe máy và khi ngồi trên xe máy, biết chấp hành đúng luật giao thông đường bộ. HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Trẻ trả lời * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Đây là xe gì ? - Trẻ lắng nghe - Cô nói từ: Xe máy (3 lần) - Trẻ nói - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ lắng nghe * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Đây là xe gì ? - Trẻ nói - Cô nói câu: Đây là xe máy (3 lần) - Trẻ trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ lắng nghe - Cô chỉ vào xe cho trẻ nhận biết xe máy màu gì? - Trẻ nói - Cô nói câu: Xe máy màu đỏ (3 lần) - Trẻ nói - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen + Xe máy chạy ở đâu ? - Cô nói câu: Xe máy chạy đường bộ ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô cho trẻ nói chuỗi câu: Xe máy màu đỏ; Xe máy chạy đường bộ. b. Củng cố: Trò chơi Bắt bóng và nói - Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U. Cô cầm bóng lăn bóng cho trẻ bạn bắt được bóng sẽ - Chú ý lắng nghe và tham nói từ hoặc câu hôm nay đã được học. gia chơi - Luật chơi: Bạn bắt được bóng không nói được từ - Trẻ lắng nghe hoặc câu vừa học thì sẽ nhắc lại từ và câu vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Cô bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng kết thúc chuyển sang hoạt động khác -Trẻ nhẹ nhàng chuyển hoat động HOẠT ĐỘNG HOC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Làm quen một số phương tiện giao thông đường bộ I.Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng của 1 số PTGT đường bộ + MT 1: Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của cô giáo như xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng. + MT2: Mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi mở của cô giáo. 2. Kỹ năng:
16. - Phát triển kỹ năng quan sát, phân biệt sự giống nhau và khác nhau PTGT đường bộ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức và giữ an toàn khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị : - Tranh xe đạp, xe máy, xe ô tô con, ô tô khách, ô tô tải, xe xích lô, xe lu, xe cứu thương - Lô tô xe đạp, xe máy, xe ô tô con III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ tham quan mô hình bến xe - Trẻ làm đoàn tàu đi thăm HĐ2: Phát triển bài : quan a. Quan sát - đàm thoại * Tranh xe đạp - Nhìn xem- nhìn xem - Xem gì- xem gì + Cô có xe gì đây - 1-2 ý kiến + Các con có nhận xét gì về xe đạp?( cô mời 1-2 trẻ - 1-2 trẻ lên quan sát tranh lên chỉ vào tranh và nhận xét) và nhận xét + Đây là cái gì? - 1-2 ý kiến + Còn đây là cái gì? - 1-2 ý kiến + Chuông xe đạp kêu như thế nào?( Cho trẻ bắt - Chuông kêu kính coong chước tiếng kêu của chuông xe đạp) + Làm thế nào để xe đạp chạy được? - Phải đạp bằng sức người, + Xe đạp chở được mấy người? Xe đạp dùng để chở gì? - Xe đạp chở được 2 người, + Người ngồi đằng sau phải ngồi như thế nào? chở hàng hóa + Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì? - Ngồi ngay ngắn - Xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ, xe - Phương tiện đường bộ đạp gồm có đầu xe, yên xe, bánh xe, xe đạp dùng để - Chú ý lắng nghe chở hàng và chở người * Tranh xe máy - Cô đưa ra tranh xe máy cho trẻ quan sát, nhận xét + Đây là xe gì? + Xe máy có mấy bánh? - Trẻ trả lời + Xe máy có những bộ phận nào? - Xe máy có 2 bánh + Còi xe máy kêu như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ + Muốn xe máy chạy được phải đổ gì? - Còi xe kêu bim bim + Xe máy dùng để làm gì? - 1 - 2 ý kiến + Khi ngồi trên xe máy phải làm gì? - Trẻ trả lời + Xe máy là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời - Xe máy là phương tiện giao thông đường bộ, xe - Xe máy là phương tiện máy gồm có đầu xe, yên xe, bánh xe, xe máy phải giao thông đường bộ đổ xăng và chạy bằng động cơ, có người điều khiển, xe máy để chở người và hàng hóa - Trẻ nghe
17. * Tranh xe ô tô Lắng nghe - lắng nghe ‘‘ Xe gì bốn bánh Tiếng máy nổ giòn Trên phố bon bon Còi kêu bíp bíp ,, Là xe gì? - Cô cho cả lớp nói( 3 lần) - Xe ô tô + Xe ô tô có đặc điểm gì? - Trẻ nói + Ô tô con có mấy bánh? bánh xe có dạng hình gì? - 2-3 ý kiến + Đây là cái gì? xe có mấy đèn? - Ô tô con có 4 bánh... + Để ô tô chạy được cần phải đổ gì? - Đèn xe + Ô tô con dùng để làm gì? - Đổ xăng + Ô tô con là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời + Khi ngồi trên ô tô chúng mình phải thế nào? - Trẻ trả lời - Đây là xe ô tô, ô tô có bốn bánh, ô tô có cửa ra - Trẻ trả lời theo gợi ý vào, có 2 đèn ở phía trước xe, dùng để chở đồ, chở - Chú ý lắng nghe người, chúng mình khi ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn không được thò đầu ra ngoài b.Đàm thoại sau quan sát + Hôm nay các con đã được nhận biết một số phương tiện giao thông gì? - Trẻ trả lời: Phương tiện + Ngoài những phương tiện giao thông xe đạp xe đường bộ máy, xe ô tô con các con còn biết những phương - Trẻ kể: xe ô tô tải, ô tô tiện giao thông đường bộ nào khác? khách... - Cô giới thiệu một số phương tiện giao thông khác như: xe ô tô khách, ô tô tải, xe xích lô - Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông - Lắng nghe c.Trò chơi : Về đúng bến - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 tranh lô tô về phương tiện giao thông, đi thành vòng tròn vừa đi - Chú ý lắng nghe vừa hát bài ‘‘em tập lái ô tô ,, khi có hiệu lệnh ‘‘ về bến ,, thì phải chạy nhanh về bến, ai về sai phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi HĐ3: Kết thúc - Trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát 1 số biển báo giao thông TCVĐ: Chim sẻ và ô tô Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức
18. - Trẻ biết được tên 1 số biển báo giao thông( Đường cấm, cấm ô tô, cấm xe máy, cấm xe đạp) Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, chú ý khi thực hiện tham gia giao thông, thông qua trò chơi: Đi đúng luật 3.Giáo dục - Chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông II.Chuẩn bị - Biến báo giao thông: Đường cấm, cấm ô tô, cấm xe máy, cấm xe đạp - Vẽ con đường dành cho các PTGT đi, các hình vuông, chữ nhật, tròn. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát biển báo giao thông - Cô cho trẻ quan sát 1 số biển báo giao thông ( - Trẻ quan sát và trả lời Đường cấm, cấm ô tô, cấm xe máy, cấm xe đạp) cho trẻ nhận xét - 3T: Trẻ trả lời + Các biển báo này có ở đâu? + Đây là biển báo gì ? có dạng hình gì? Màu gì ? +Khi gặp biển báo này chúng mình phải ntn? *Giáo dục: Chấp hành nghiêm chỉnh khi tham gia giao thông HĐ2. TCVĐ: Chim sẻ và ô tô - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Cách chơi: Trẻ ngồi ghế là các chú chim sẻ, cô - Chú ý lắng nghe đóng vai ô tô, khi cô nói: Chim sẻ bay đi” trẻ chạy và làm động tác chim bay, sau vài phút cô nói, chú ý ô tô đang chạy đến, chim sẻ bay về tổ, - Trẻ tham gia chơi ô tô chạy về phía chim sẻ, chim sẻ bay về tổ của mình( ngồi ghế) sau đố ô tô về gara - Cô cho trẻ chơi vài lần( trẻ có thể làm ô tô) - Cô quan sát, giúp đỡ động viên trẻ - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài HĐ3 : Chơi theo ý thích trời - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chuyển hoạt động - Cô chú ý bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Môi trường xung quanh Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ kể được tên 1 số PTGT đường bộ ( ô tô con, xe máy, xe đạp, xe khách, xích lô, máy xúc) - Rèn kĩ năng ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ - Thực hiện đúng luật lệ khi tham gia giao thông * Chuẩn bị: 1 quả bóng
19. - Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn, trẻ lăn bóng cho bạn. Bóng lăn đến trẻ nào trẻ đó sẽ đón lấy bóng và nêu được tên 1 loại PTGT đường bộ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét và động viên khen ngợi trẻ kịp thời 2. LQKTM: Âm nhạc Trò chơi: Ai thuộc bài hát * Yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố - Rèn cho trẻ mạnh dạn tự tin, hát đúng giai điệu. - Trẻ hứng thú tham gia chơi * Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài hát * Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố - Cô hát cho trẻ nghe 1- 2 lần. - Cô dạy trẻ hát - Tổ chức thi xem ai thuộc bài hát - Cô bao quát giúp đỡ động viên, khen ngợi trẻ kịp thời - Cô nhận xét giờ chơi. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 5 ngày 20 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Ô tô con Chuỗi câu:Đây là xe ô tô con;Ô tô con có bốn bánh Ô tô con chạy trên đường bộ 1, Kiến thức - MT1: Nói rõ các tiếng, nói đúng và đủ từ “Ô tô con”, chuỗi câu “Đây là ô tô con; Ô tô con có bốn bánh; Ô tô con chạy trên đường bộ”. 2, Kĩ năng - Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng từ và câu 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị Tranh vẽ: Ô tô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về 1 số PT giao thông. - Trẻ trò chuyện
20. - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Từ : Ô tô con - Trẻ trả lời + Đây là gì ? - Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu : Ô tô con ( 3 lần ) - Trẻ nói - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Cá nhân, tổ, - Trẻ lắng nghe nhóm, lớp ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ nói - Với từ ‘‘ Ô tô con’’ cô hỏi trẻ xem có thể đặt - Trẻ trả lời được câu như thế nào ? - Trẻ lắng nghe + Đây là gì ? - Trẻ nói - Cô nói câu : Đây là ô tô con ( 3 lần ) - Trẻ nói chuỗi câu - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, cá nhân, tổ , nhóm ( Sửa sai cho trẻ ) + Ô tô con có mấy bánh? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu :ô tô con có bốn bánh ( 3 lần ) - Trẻ nói - Cho trẻ đọc câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, cá nhân, nhóm, ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ lắng nghe. + Ô tô con chạy ở đâu? - Cô nói câu : Ô tô con chạy trên đường bộ (3 lần ) - Cô cho trẻ đọc câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và chuỗi câu gì, cho cả lớp nhắc lại từ và chuỗi câu - GDT : Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn bảo vệ đồ dùng, Biết tham gia giao thông an toàn b. Củng cố: Trò chơi Bắt bóng và nói - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U. Cô - Chú ý lắng nghe và cầm bóng lăn bóng cho trẻ bạn bắt được bóng sẽ tham gia chơi nói từ hoặc câu hôm nay đã được học. - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Bạn bắt được bóng không nói được từ hoặc câu vừa học thì sẽ nhắc lại từ và câu vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Cô bao quát trẻ - Trẻ nhẹ nhàng chuyển HĐ3: Kết thúc hoạt động - Cô nhẹ nhàng kết thúc chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố Nghe hát: Đi trên vỉa hè bên phải TCÂN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Trẻ biết tên, hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, biết chơi trò chơi: Đoán tên bạn hát 2. Kỹ năng