Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 20 - Chủ đề: Một số phương tiện giao thông đường bộ, luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 20 - Chủ đề: Một số phương tiện giao thông đường bộ, luật lệ giao thông - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Chủ đề lớn : Giao thông Chủ đề nhỏ: Một số phương tiện giao thông đường bộ, lụât lệ giao thông Tuần 20: từ ngày 17/02/ 2025 đến 21/02/2025 THỂ DỤC SÁNG Tập các động tác: Hô hấp, Tay 1, chân 4, Bụng 5 Trò chơi : Đèn tín hiệu I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác: Hô hấp , Tay 1, bụng 5, chân 1 trong bài thể dục theo hướng dẫn của cô. - 4 tuổi : MT3: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác: Hô hấp, Tay 1, bụng 5, chân 1 trong bài thể dục theo hiệu lệnh. - Trẻ khuyết tật : MT3: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác: Hô hấp, Tay 1, bụng 5, chân 1 trong bài thể dục theo hiệu lệnh. 2, Kĩ năng - 3,4 tuổi: Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, bụng, chân cho trẻ. - Trẻ khuyết tật: Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, bụng, chân cho trẻ. 3, Giáo dục - Trẻ có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng, giữ gìn sức khoẻ và tăng cường thể lực cho trẻ. II, Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT 1, HĐ1: Khởi động - Các con ơi nghe tin lớp mình học rất - Trẻ hát và đi nhẹ - Trẻ thực hiện giỏi nên nhà trường thưởng cho các nhàng thành vòng tròn con một chuyến du lịch đấy, Nào các con cùng cất vang lời bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” và cùng đi lên tàu nhé. (Trẻ đi vòng tròn) - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực - Trẻ đi chạy các kiểu, - Trẻ thực hiện hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh: Đi theo hiệu lệnh của cô, thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi về đội hình 2 hàng bằng mũi bàn chân, đi má chân, đi ngang thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về đội hình 2 hàng
2. dọc - Vì vậy muốm cơ thể khỏe mạnh hàng - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng ngày chúng mình phải ăn uống đầy đủ nghe chất dinh dưỡng và năng tập thể dục cho cơ thể cân đối và khỏe mạnh và việc thường xuyên tập thể dục sẽ giúp trẻ khỏe mạnh phát triển cân đối. 2, HĐ2: Trọng động - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ tập 3L - Trẻ tập 3L -Tay1:Đưa tay ra phía trước, sang - Trẻ tập 3L x 4 nhịp. - Trẻ tập 3L x 4N. ngang. - Chân 4 : Bật chụm tách chân tại chỗ. - Trẻ tập 3L x 4 nhịp. - Trẻ tập 3Lx 4N - Bụng 5: Đứng nghiêng người sang - Trẻ tập 3L x 4 nhịp. - Trẻ tập 3L x 4N trái, sang phải - Trẻ thực hiện các động tác bài tập phát triển chung cùng cô, cô bao quát và hướng dẫn trẻ tập đúng động tác. * Trò chơi : Đèn tín hiệu - Trẻ hứng thú tham - Trẻ hứng thú - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần gia chơi tham gia chơi - Giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết. 3, HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ thực hiện sân, trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy con ” trẻ và đọc bài thơ cùng cô thả lỏng cơ thể. Hoạt động chơi - XD: Xây bến xe - PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông - Cửa hàng bán phương tiện giao thông - ÂN: Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề - TH: Vẽ, tô màu, xếp hình một số PTGT đường bộ, biển báo, đèn tín hiệu giao thông, làm ô tô từ vỏ hộp sữa - ST: Xem tranh ảnh, truyện, làm album về chủ đề - Toán - KH - TN: Chăm sóc cây cảnh; chơi lô tô phương tiện giao thông đường bộ, biển báo giao thông. I, Mục đích - yêu cầu 1, Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ.
3. - 4 tuổi: MT1: Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. - Trẻ khuyết tật: MT1: Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. 2, Kỹ năng - 3,4 tuổi: Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, xé dán, rèn kĩ năng hát, vận động; xem sách. - Trẻ khuyết tật: Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi cho trẻ 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II, Chuẩn bị - Đồ dùng GPV: Đồ chơi: Ô tô, xe máy, máy bay, tàu hỏa, bút màu, tranh lô tô, tranh truyện.... - Đồ dùng GXD: Các nút ghép, khối hình, các phương tiện giao thông, thẻ số... - Đồ dùng GNT: Sáp mầu, giấy A4. - Đồ dùng GTV: Tranh Album, truyện về các phương tiện giao thông. - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ ở các góc chơi. - Đồ chơi cho trò chơi bán hàng : tiền , túi đựng đồ chơi. - Cổng, khối, hàng rào. Vật liệu xây dựng , gạch, sỏi, các loại cây cỏ. Hàng rào, cây hoa. Khối lắp ráp III: Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT 1, HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô cho trẻ hát bài: “Bạn ơi có biết - Trẻ hát - Trẻ hát không” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện cùng - Trẻ trò chuyện - Cô khái quát giáo dục trẻ, Bài hát nói cô cùng cô đến xe ô tô, xe máy, thuyền bè, máy bay, là những ptgt đường bộ, hàng - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng không, đường thủy. Các phương tiện nghe đó đều giúp cho chúng ta đi nhanh hơn vì thế các con phải biết bảo vệ các PT và yêu quý người điều khiển PT và tham gia giáo thông theo đúng luật lệ. - Đã đến giờ vui chơi rồi, thế tuần này - Trẻ tc cùng cô - Trẻ tc cùng cô
4. các con sẽ chơi theo chủ đề gì? - Các con lắng nghe cô giới thiệu các - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nội dung chơi ở các góc nhé! nghe - Muốn trò chơi hay thì cần có ai? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ tự bầu trưởng trò. - Để trẻ trưởng trò cho các bạn tự thỏa thuận góc chơi, vai chơi ( Trẻ trưởng trò chưa làm được cô gợi ý, giúp đỡ ). + Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trẻ trả lời những góc chơi nào? + Góc xây dựng hôm nay chúng mình - Trẻ 4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời xây công trình gì? - Chúng mình dùng những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Con sẽ xây bến xe như thế nào? - Trẻ 4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời - Dùng những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ 3-4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời - Để xây được công trình cần có những ai? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Góc phân vai các bạn chơi gì? - Trẻ 4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời - Nhóm cửa hàng chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Công việc của người bán hàng là gì? - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ tuổi trả lời + Người mua hàng ra sao? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Nhóm xưởng sửa chữa xe chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Bạn nào chơi góc phân vai? - Trẻ 3 tuổi trả lời +Góc sách truyện hôm nay sẽ làm gì? - Trẻ 3- 4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời + Ở góc toán-KH-thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh; chơi lô tô phương tiện giao thông + Góc âm nhạc - Những bạn hát hay, múa dẻo sẽ chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Các con sẽ hát những bài hát nào? - Trẻ 4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời Các ca sỹ phải như thế nào? Ai sẽ là khán giả? Khán giả sẽ làm gì? - Trẻ 4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời + Góc tạo hình : Vẽ, tô màu, xếp hình một số PTGT đường bộ, biển báo, đèn tín hiệu giao thông, làm ô tô từ vỏ hộp sữa
5. - Những bạn khéo tay chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Chơi gì? - Sau đó cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Trẻ trò chuyện cùng - Trẻ trả lời từng góc chơi,vai chơi và định hướng cô cho trẻ chơi đúng chủ đề. - Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi và về đúng góc chơi của mình. - Giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng mình phải chơi ngoan, không tranh nghe giành đồ chơi, đoàn kêt giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Trước khi chơi chúng mình phải làm - Trẻ 4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời gì? - Trong khi chơi các con phải như thế - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời nào? - Sau khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ 4trả lời - Trẻ trả lời - Cô chúc các con một buổi chơi vui vẻ. 2, HĐ2: Quá trình chơi - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi đã - Trẻ lấy biểu tượng về - Trẻ lấy biểu chọn, cô đi nhẹ nhàng đến từng góc góc chơi tượng về góc chơi chơi và trò chuyện với trẻ về cách chơi và nhiệm vụ chơi của nhóm mình hoặc - Trẻ 4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời chơi cùng trẻ để khai thác tính tích cực, gây sự hứng thú trong buổi chơi. - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ. Cô có thể - Trẻ chơi - Trẻ chơi đóng vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi và xử lí tình huống xảy ra (nếu có) - Cô tạo tình huống cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi. 3, HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ tập trung góc xây dựng - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Chúng tôi xin chào bác kĩ sư trưởng và các bác công nhân. Mời bác kĩ sư trưởng giới thiệu về công trình của mình ạ. - Ai có nhận xét gì về công trình xây
6. dựng của các bác ạ? Bác kĩ sư và các bác công nhân làm việc như thế nào? - Tôi thấy các bác rất cẩn thận, chăm chỉ, và xây đẹp. Nhưng theo tôi nên trồng thêm cây xanh để tạo thêm bóng mát và đặt thêm ghế đá cho khách tham quan ngồi nghỉ. - Cô nhận xét buổi chơi, động viên - Trẻ nhận xét cùng cô - Trẻ lắng nghe khen ngợi trẻ. - Kết thúc : Cho trẻ cất đồ chơi của - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng lớp đúng nơi quy định cất đồ chơi nghe cất đồ chơi Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2025 Làm quen tiếng việt Làm quen với từ : Xe máy (Đây là xe máy, Xe máy có 2 bánh, Xe máy chạy đường bộ) I: Mục đích yêu cầu 1: Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nghe hiểu, nói được từ “Xe máy,, và câu “Đây là xe máy, Xe máy có 2 bánh, Xe máy chạy đượng bộ ,, - 4 tuổi : Trẻ nghe hiểu, nói đúng từ “Xe máy" và câu “Đây là xe máy, Xe máy có 2 bánh, Xe máy chạy đượng bộ ,, - Trẻ khuyết tật : Trẻ nghe hiểu, nói đúng từ “Xe máy" và câu “Đây là xe máy, Xe máy có 2 bánh, Xe máy chạy đượng bộ ,, 2: Kỹ năng - 3-4 tuổi: Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ. - Trẻ khuyết tật : Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ. 3: Giáo dục -Trẻ yêu thích môn học II: Chuẩn bị - Tranh xe máy III: Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT 1,HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: “Bạn ơi có biết - Trẻ hát - Trẻ hát không” - Hỏi trẻ hát bài gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
7. - Bài hát nói về những phương tiên GT - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời nào? - Gồm phương tiện giao thông đường - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời gì? - Cô khái quát giáo dục trẻ, Bài hát nói - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng đến xe ô tô, xe máy, thuyền bè, máy nghe bay, là những ptgt đường bộ, hàng không, đường thủy. Các phương tiện đó đều giúp cho chúng ta đi nhanh hơn vì thế các con phải biết bảo vệ các PT và yêu quý người điều khiển PT và tham gia giao thông theo đúng luật lệ. - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình cùng quan sát tranh xe gì nhé 2,HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa ra xe máy cho trẻ quan sát - Quan sát, nhận xét -Quan sát, nhận nhận xét: xét + Cô có gì đây ? - 3- 4 tuổi trả lời - Cô nói mẫu : Xe máy ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: - Trẻ nói từ dưới nhiều - Trẻ nói từ Lớp, tổ , nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai hình thức cho trẻ ) - Với từ ‘‘Xe máy ,, cô hỏi trẻ 4 tuổi xem có thể đặt được câu như thế nào ? - Trẻ 4 Ttrả lời - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Đây là xe máy ( 3 lần ) - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: - Trẻ nói câu dưới - Trẻ nói câu dưới Lớp, tổ , nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho nhiều hình thức nhiều hình thức trẻ ) + Xe máy có mấy bánh? - 3- 4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Xe máy có 2 bánh (3 lần) - Lắng nghe - Lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: - Trẻ nói câu dưới - Trẻ nói câu dưới Lớp, tổ , nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai nhiều hình thức nhiều hình thức cho trẻ ) + Xe máy chạy đường gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cô nói câu : Xe máy chạy đường bộ - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe (3 lần ) - Cô cho trẻ đọc câu dưới nhiều hình - Trẻ nói câu dưới - Trẻ nói câu dưới thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý nhiều hình thức nhiều hình thức
8. sửa sai cho trẻ ) - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ -3- 4 tuổi trả lời -3- 4 tuổi trả lời và chuỗi câu gì, cho cả lớp phát âm và nhắc lại từ và chuỗi câu b. Củng cố * Trò chơi : Truyền tin - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, - Chú ý lắng nghe và - Chú ý lắng nghe 2 đội xếp theo hàng dọc, cô nói cho 2 tham gia chơi và tham gia chơi bạn đầu hàng của 2 đội 2 từ, nhiệm vụ của 2 đội là nói thầm truyền tin xuống cho các bạn ở dưới - Luật chơi: Bạn cuối hàng của đội nào lên nói từ của cô thì đội đó dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô bao quát trẻ 3, HĐ3: Kết thúc - Cô nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH §Ò tµi: Làm quen một số PTGT đường bộ I. Mục đích, yêu cầu : 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1, MT2: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động của ô tô con, ô tô tải, xe máy, xe đạp và lợi ích của phương tiện giao thông đó. Biết mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi mở của cô giáo. - 4 tuổi: MT1, MT2: Trẻ biết tên, đặc điểm đơn giản của phương tiện giao thông đường bộ như ô tô, xe đạp, xe máy. Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát. - Trẻ khuyết tật: MT1, MT2: Trẻ biết tên, đặc điểm đơn giản của phương tiện giao thông đường bộ như ô tô, xe đạp, xe máy. Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng theo khả năng 2. Kĩ năng - 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - 4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, óc tư duy, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ khuyết tật: Rèn kỹ năng quan sát, óc tư duy, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục
9. - Giáo dục trẻ biết ích lợi, công dụng của các phương tiện giao thông. Biết tuân thủ luật lệ ATGT II. Chuẩn bị - Tranh về PTGT: Xe máy, xe đạp, ô tô con, ô tô tải - Nhạc bài hát: Em tập lái ô tô III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ trẻ KT HĐ 1: Giới thiệu bài -Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - TrÎ hát cùng cô -TrÎ hát + Trò chuyện về nội dung bài hát HĐ2:Phát triển bài - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe a. Quan sát- đàm thoại * Tìm hiểu về một số phương tiên giao thông * Xe đạp - Cô đọc câu đố (Cô đố, cô đố): - Đố gì, đố gì! - Trẻ lắng nghe “Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên thì đổ” + Đó là xe gì? - Xe đạp. - Trẻ trả lời + Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Xe đạp gồm có những bộ phận - Trẻ trả lời nào?( Khung xe, bánh xe, yên trước, yên sau) + Dùng để làm gì? - Chở người, chở - Trẻ trả lời + Chuông của xe đạp kêu như thế hàng nào ? Cho cả lớp giả làm tiếng kêu - Kính coong - Kính coong của chuông xe. + Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Chạy chậm. - Trẻ trả lời + Tại sao xe đạp lại chạy chậm? - Vì xe đạp phải đạp + Ngoài chiếc xe đạp các con vừa bằng chân, dùng sức thấy cô còn có 1 số loại xe đạp khác người các con cùng xem nhé. Trẻ xem hình ảnh mở rộng về các loại xe đạp.
10. + Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Đường bộ. - Đường bộ. - Chúng mình cùng nhau làm động tác đạp xe nào. - Trẻ hơi ngả người, - Trẻ trả lời 2 tay chống hông, dùng chân đạp * Xe máy + Cô cho trẻ nghe tiếng còi xe máy ? - Xe máy - Xe máy + Đố là xe gì? + Nhìn xem cô có hình ảnh gì? - Trẻ quan sát xe - Trẻ quan sát + Xe máy có những phần nào?( Xe máy máy có khung, bánh xe, ống khói, đầu - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời xe) + Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? + Các con ơi, vậy xe máy dùng để làm - Đường bộ - Đường bộ gì? + Xe máy chỉ chở được mấy người? + Khi ngồi trên xe máy thì mọi người - Chở người và hàng - Trẻ trả lời phải thực hiện những qui định gì? + Nó nhờ vào cái gì để chạy? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Tiếng còi của xe máy kêu như thế - Động cơ máy nào? - Ngoài ra cô cũng có thêm 1 số hình - Pim pim pim - Pim pim pim ảnh các loại xe máy khác đấy. - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe => So sánh xe đạp, xe máy + Xe đạp và xe máy có đặc điểm gì - Trẻ so sánh. - Trẻ lắng nghe giống nhau? * Giống nhau: Có 2 bánh, chạy trên - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời đường bộ; chở người, chở hàng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Khác nhau: Xe máy chạy bằng xăng, xe đạp nhờ sức người * Xe ô tô con, ô tô tải cô cho trẻ quan sát và trò chuyện như trên - Trẻ quan sát trò - Trẻ quan sát
11. => So sánh ô tô con và ô tô tải chuyện cùng cô. ô tô. + Xe ô tô con và ô tô tải có đặc điểm - Trẻ so sánh - Trẻ lắng nghe nào giống nhau ? - Giống nhau: Đều là phương tiện giao thông đường bộ - Khác nhau: Ô tô con chuyên chở người, không có thùng xe. Ô tô tải chuyên chở hàng, có thùng xe - Các con hãy cùng nhau làm bác tài - Trẻ đi vòng quanh - Trẻ đi vòng xế lái xe lớp, làm động tác lái quanh lớp, làm xe: Hát em tập lái ô động tác lái xe: tô Hát em tập lái b. Đàm thoại sau quan sát ô tô + Các con vừa được làm quen những phương tiện giao thông nào ? Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện giao thông đường bộ, con hãy kể cho cô và các bạn biết một số phương tiện giao thông đường bộ mà con biết?(Trẻ xem hình ảnh mở rộng Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe các ptgt đường bộ) + Khi ngồi trên các PTGT phải chú ý Trẻ trả lời điều gì? + Khi đi trên đường bộ thì các con đi như thế nào? Trẻ trả lời + Khi đi qua ngã tư đường phố muốn qua đường thì các con đi như thế nào? Trẻ trả lời => Giáo dục: Khi đi trên các PTGT Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe không được thò tay thò đầu ra ngoài sẽ rất nguy hiểm, khi ngồi trên xe máy nhớ phải đội mũ bảo hiểm. 3.HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét chung động viên, Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe khuyến khích trẻ - Cô cho trẻ đi vệ sinh
12. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh xe máy TCVĐ: Làm theo tín hiệu Chơi tự do I: Mục đích yêu cầu 1: Kiến thức - Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết tên gọi và 1 số đặc điểm nổi bật của xe máy. - Trẻ 4 tuổi : Trẻ quan sát, nhận xét về đặc điểm, chức năng và biết xe máy chạy được nhờ gì. - Trẻ khuyết tật: Trẻ nhận xét về đặc điểm, chức năng và biết xe máy chạy được nhờ gì. 2: Kĩ năng - Trẻ 3 tuổi : Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ 4 tuổi : Phát triển óc tư duy, khả năng chú ý, quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ khuyết tật : Phát triển óc tư duy, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3: Giáo dục - Trẻ biết khi tham gia giao tuân thủ luật lệ giao thông. II: Chuẩn bị - Tranh xe máy. III: Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT 1: HĐ1: HĐCĐ: Quan sát tranh xe máy - Đoán xem đoán xem - Trẻ xem gì! xem gì! Xem gì!xem gì! + Đây là cái gì? - 3,4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời + Xe máy là PTGT đường gì? - 3-4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời + Xe máy chạy được nhờ có nhiên liệu gì ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Xe máy để làm gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Xe máy có mấy bánh? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Tiếng còi xe máy ntn? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Khi ngồi trên xe các con như thế - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời nào? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ khi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe ngồi trên xe đội mũ bảo hiểm. 2: HĐ 2: TCVĐ: Làm theo tín hiệu - Cô nói: “ ô tô xuất phát” trẻ làm động - Trẻ lắng nghe tên - Trẻ lắng nghe tác lái ô tô, kêu “ Bim bim” và chạy trò chơi, cách chơi, tên trò chơi,
13. chậm, tàu hỏa trẻ kêu tu tu xình xịch, luật chơi cách chơi, luật cô giơ đèn xanh ô tô và máy bay tiếp chơi tục bay, cô chuyển đèn vàng ô tô máy bay đi chậm, cô giơ đèn đỏ và nói máy bay hạ cánh - Luật chơi: Trẻ phải mô phỏng đúng động tác PTGT, chạy về dừng lại theo đúng tín hiệu - Tổ chức trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò 3: HĐ 3: Chơi tự do chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ, cô quan sát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do - Trẻ chơi tự do Hoạt động chiều 1. Ôn KTC: Môi trường xung quanh *Trò chơi: Đội nào nhanh hơn I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - 3-4 tuổi: Trẻ quan sát và nói được tên 1 số PTGT đường bộ về đặc điểm, công dụng của PTGT đó. - Trẻ khuyết tật: Trẻ nói được tên 1 số PTGT đường bộ về đặc điểm và công dụng của PTGT đó 2. Kỹ năng : - 3,4 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ của trẻ qua trò chơi. - Trẻ khuyết tật: Rèn kỹ năng ghi nhớ của trẻ qua trò chơi. 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - PTGT đường bộ, sắc xô III. Tiến hành : - Cô thới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô chia lớp 3 đội chơi, cô phát mỗi đội chơi 1 cái sắc xô khi có hiệu lệnh đội nào lắc sắc xô nhanh sẽ giành quyền trả lời và nói tên PTGT và là PTGT đường gì? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. Chữ cái: Tập tô chữ cái n,m,l I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ được tiếp xúc với chữ và biết phát âm chữ n,m, l, biết tô theo nét chấm mờ theo yêu cầu, tô màu tranh theo ý thích.
14. + MT5: Tiếp xúc với chữ + MT6: Thích vẽ, “viết” nguệch ngoặc - 4 tuổi: Trẻ được tiếp xúc với chữ và biết phát âm, tô chữ cái “ n,m, l,” in rỗng, tô màu tranh theo hướng dẫn của cô. + MT5: Nhận dạng một số chữ cái “ n,m, l,” + MT6: Tô chữ in rỗng và tô tranh chữ cái “ n,m, l,” - Trẻ khuyết tật: Trẻ nhận dạng được chữ “ n,m, l,” và phát âm, tô chữ cái “ cái “ n,m, l” in rỗng, tô màu tranh theo hướng dẫn của cô( Cô cầm tay trẻ) + MT5: Nhận dạng một số chữ cái Chữ “ n,m, l,””( Theo khả năng của trẻ) + MT6: Tô chữ in rỗng và tô tranh chữ cái “ n,m, l,” cô cầm tay trẻ) 2. Kỹ năng - 3,4 tuổi: Rèn kĩ năng phát âm, cách cầm bút tô chữ cái in rỗng và tô màu tranh - Trẻ khuyết tật: Rèn kĩ năng phát âm, cách cầm bút tô chữ cái cho trẻ ( cô cầm tay trẻ) 3. Thái độ - Trẻ thích học chữ trong những quyển sách. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu, vở tập tô. - Bút sáp màu. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT HĐ1: Giới thiệu bài - Trò chuyện cùng trẻ, dẫn dắt vào bài. Trò chuyện cùng cô Trẻ TC cùng cô HĐ2 : Phát triển bài a. Hướng dẫn trẻ tập tô * Dạy trẻ tập tô chữ n * 3 Tuổi: Cô treo tranh chứa chữ cái n Trẻ phát âm chữ cái Trẻ phát âm chữ và cho trẻ phát âm chữ cái n. cái - Hướng dẫn trẻ tô theo nét chấm mờ Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe hoàn thiện củ cà rốt và tô màu tranh theo ý thích * 4 tuổi: Tô màu đỏ chiếc nơ có chữ cái Trẻ quan sát,lắng nghe lắng nghe n, chiếc nơ có chữ cái khác tô theo ý thích. - Tô theo nét chấm mờ hoàn thiện con ngựa vằn - Tô màu chữ cái n Trẻ phát âm chữ cái Trẻ phát âm
15. * Dạy trẻ tập tô chữ m * 3 Tuổi: Cô treo tranh chứa chữ cái m Trẻ quan sát cô làm Trẻ lắng nghe và cho trẻ phát âm chữ cái m. - Hướng dẫn trẻ tô theo nét chấm mờ đường bay của những con bướm và tô Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe màu bức tranh theo ý thích * 4 tuổi: Tô màu hồng đám mây có chữ cái m. những đám mây có chữ cái khác tô màu theo ý thích. - Tô theo nét chấm mờ hoàn thiện những ông mặt trời - Tô màu chữ cái m. * Chữ cái l cô hướng dẫn trẻ thực hiện các bước như trên * Trẻ thực hiện - Cô phát vở cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện( Cô - Trẻ giở vở theo hình ảnh. cầm tay trẻ) - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ trong khi trẻ thực hiện * Trưng bày sản phẩm + Cho trẻ trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm Trưng bày sản - Cho các trẻ nhận xét bài của mình, phẩm bài của bạn. - Bài nào đẹp? Vì sao? 2-3 trẻ nhận xét Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung, khen ngợi động Trẻ lắng nghe viên trẻ. HĐ 3: Kết thúc bài - Cho trẻ cất dọn đồ dùng Trẻ thu dọn đồ dùng Trẻ hưởng ứng * Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ * Trẻ khuyết tật: - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ
16. Thứ 3, ngày 18 tháng 02 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ : Mũ bảo hiểm Câu : Đây là mũ bảo hiểm ;Bé đội mũ bảo hiểm; Bé cài mũ bảo hiểm I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - 3 tuổi : Trẻ nghe, hiểu và nói đúng từ ‘‘Mũ bảo hiểm, chuỗi câu “ Đây là mũ bảo hiểm; Bé đội mũ bảo hiểm; Bé cài mũ bảo hiểm” theo cô. - 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng và đủ từ ‘‘Mũ bảo hiểm, chuỗi câu “ Đây là mũ bảo hiểm; Bé đội mũ bảo hiểm; Bé cài mũ bảo hiểm”. - Trẻ khuyết tật: Trẻ nghe, hiểu, nói đủ từ ‘‘Mũ bảo hiểm, chuỗi câu “Đây là mũ bảo hiểm; Bé đội mũ bảo hiểm; Bé cài mũ bảo hiểm”. 2, Kĩ năng - 3,4 tuổi: Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ khuyết tật: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Giáo dục - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ các phương tiện giao thông II, Chuẩn bị -Vật thât: Mũ bảo hiểm III, Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT 1, HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đạp xe đạp và tạo tình - Trẻ quan sát, trò - Trẻ trò chuyện huống, hướng trẻ vào bài. chuyện cùng cô cùng cô theo kn 2, HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành *Từ: Mũ bảo hiểm - Cô cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” đưa mũ bảo hiểm ra hỏi trẻ cô có cái gì đây ? - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Cô nói từ “ Mũ bảo hiểm ” 3 lần. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức - Trẻ nói nhiều hình - Trẻ nói lớp, tổ, nhóm, cá nhân thức - Chúng mình đặt câu như thế nào? - Trẻ 4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Đây là mũ bảo hiểm( 3 - Lắng nghe - Lắng nghe lần )
17. - Cho trẻ đọc câu dưới nhiều hình thức: - Trẻ nói câu dưới - Trẻ nói Lớp, tổ , nhóm, cá nhân ( Sửa sai cho nhiều hình thức trẻ ) + Cô mời 1 trẻ lên đội mũ bảo hiểm và - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trẻ trả lời hỏi trẻ: Bé đang làm hành động gì ? + Cô nói câu : Bé đội mũ bảo hiểm - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: - Trẻnói câu dưới - Trẻ nói Lớp, tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai nhiều hình thức cho trẻ ) - Cô cho trẻ cài mũ bảo hiểm và hỏi: - Trẻ quan sát và trả - Trẻ trả lời Bé đag làm hành động gì? lời - Cô nói câu : Bé cài mũ bảo hiểm (3 - Lắng nghe - Lắng nghe lần ) - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình - Trẻ nói câu dưới - Trẻ nói thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân ( Chú ý nhiều hình thức sửa sai cho trẻ ) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ các - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý nghe phương tiện giao thông b,Ôn luyện. *Trò chơi: Bắt lấy và nói - Luật chơi: Bạn nào không nói được - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý nghe câu, từ theo yêu cầu sẽ thực hiện nói lại - Cách chơi: Cô lăn bóng cho bạn bất kỳ trong lớp, bạn nào bắt được bóng sẽ nói từ, câu theo yêu cầu, hành động tương ứng với từ và câu trẻ vừa học. Sau đó chuyền bóng cho bạn tiếp theo. - Cô tiến hành cho trẻ chơi, quan sát - Trẻ chơi - Trẻ chơi động viên sửa sai cho trẻ. - Nhận xét và giáo dục trẻ. 3, HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt - Trẻ nghe và chuyển - Trẻ nghe. động hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài : Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố Nghe hát: Đi trên vỉa hè bên phải TCAN: Tai ai tinh I: Mục đích - Yêu cầu
18. 1: Kiến thức - 3 tuổi : MT1: Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - 4 tuổi : MT1: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ của bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” Nghe và hưởng ứng bài hát “Đi trên vỉa hè bên phải” - Trẻ khuyết tật : MT1: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ của bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” Nghe và hưởng ứng bài hát “Đi trên vỉa hè bên phải” 2: Kĩ năng - Trẻ 3 tuổi : Trẻ hát đúng lời, đúng giai điêu bài hát - Trẻ 4 tuổi : Trẻ hát đúng lời, đúng giai điêu bài hát - Trẻ khuyết tật: Trẻ hát đúng lời, đúng giai điêu bài hát 3: Giáo dục - Giáo dục trẻ tuân thủ đúng luật lệ giao thông II: Chuẩn bị - Nội dung bài hát dạy trẻ và bài hát hát cho trẻ nghe III: Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT 1,HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe đề. + Hôm nay chúng mình đi học như thế nào, co vui không? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Ai đưa con đi học, đi bằng phương tiện gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trẻ trả lời + Khi tham gia giao thông chúng mình phải như thế nào? - Trẻ trả lời *Cô giáo dục trẻ khi đi trên - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng đường phải thực hiện đúng tín nghe hiệu đèn giao thông ... 2,HĐ2: Phát triển bài a. Dạy hát : “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô giới thiệu tên bài hát: “Em - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý nghe đi qua ngã tư đường phố” - Nhạc và lời: Hoàng Yến - Cô hát lần 1: - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng + Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời nghe
19. + Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời - Cô hát lần 2: - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ nghe * Giảng nội dung bài hát : Bài - Trẻ chú ý nghe - Trẻ nghe hát nói lên điều gì? Khi qua ngã tư đường phố gặp đèn đỏ thì như nào, còn đèn xanh thì sao? Bài hát nhắc chúng ta rằng khi đi trên đường chúng mình phải thực hiện đúng luật lệ giao thông, gặp đèn vàng đi chậm, đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi đấy. Nếu không thực hiện đúng luật giao thông thì điều gì sẽ xảy ra? * Giáo dục trẻ... - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 - 4 - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ hát lần - Cho trẻ hát theo tổ nam – nữ, - Trẻ hát theo tổ nam ,nữ - Trẻ hát vòng tròn trong, vòng tròn ngoài... - Cho trẻ hát theo nhóm 2-3 - Trẻ hát theo nhóm - Trẻ hát nhóm - Khuyến khích trẻ hát cá nhân ( - Trẻ hát cá nhân 3-4 trẻ Cô chú ý sửa sai cho trẻ) b, Nghe hát “Đi trên vỉa hè bên phải” - Cô giới thiệu tên bài hát “ Đi - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe trên vỉa hè bên phải” Nhạc và lời Nguyễn Thị Thanh - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Trẻ chú ý lắng + Cô vừa hát bài hát gì? hát nghe + Do ai sáng tác? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Giảng nội dung bài hát - Trẻ trả lời - Cô hát lần 2 : - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô mời trẻ đứng lên hưởng - Trẻ hưởng ứng cùng cô Trẻ hưởng ứng ứng cùng cô theo bài hát “Đi trên vỉa hè bên phải” - Lần 3 cô cho trẻ nghe nhạc bài - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe hát
20. * Trò chơi: Tai ai tinh - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Động viên, khuyết khích trẻ chơi. 3, HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: QS tranh xe ô tô khách TCVĐ: Ô tô và chim sẻ CTD: Ch¬i theo ý thÝch I: Mục đích yêu cầu 1: Kiến thức - Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết tên gọi và 1 số đặc điểm nổi bật của xe ô tô khách. - Trẻ 4 tuổi : Trẻ quan sát, nhận xét về đặc điểm, chức năng và biết xe ô tô khách, biết được xe chạy được nhờ gì và công dụng của nó - Trẻ khuyết tật: Trẻ nhận xét về đặc điểm, chức năng và biết ô tô khách, biết được xe chạy được nhờ gì và công dụng của nó 2: Kĩ năng - Trẻ 3 tuổi : Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ 4 tuổi : Phát triển óc tư duy, khả năng chú ý, quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ khuyết tật : Phát triển óc tư duy, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3: Giáo dục - Trẻ biết khi tham gia giao tuân thủ luật lệ giao thông. II: Chuẩn bị - Tranh xe máy. III: Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ KT 1: HĐ1: HĐCĐ: Quan sát tranh xeô tô khách - Đoán xem đoán xem - Trẻ xem gì! xem gì! Xem gì!xem gì! + Đây là cái gì? - 3,4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời + Xe ô tô khách là PTGT đường gì? - 3-4 tuổi trả lời - Trẻ trả lời + Xe chạy được nhờ có nhiên liệu gì ? + Xe ô tô khách để làm gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Có mấy bánh? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời