Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 20 - Chủ đề: Đồ chơi của bé trai - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 20 - Chủ đề: Đồ chơi của bé trai - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 20 CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ TRAI Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 2: từ ngày 03/2 đến ngày 07/02/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Bé nhìn thấy (EL2) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên một số đồ chơi ở lớp, biết chơi trò chơi: Bé nhìn thấy (EL2) - Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ và quat sát của trẻ -Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị: - Rổ nhựa, bóng nhựa nhỏ, búp bê III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quả bóng” cùng cô - Trẻ hát cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi Cô nói: “Các cháu hãy nhìn xem: đồ chơi gì đây? (Quả bóng) Có màu gì? Đây là gì? - Cô hướng dẫn cách chơi trò chơi “bé nhìn thấy”: cô sẽ miêu tả một đồ chơi ở - Lắng nghe cô hướng dẫn chơi trong lớp mà tất cả các con đều nhìn thấy. Các con cùng nhắc lại lời miêu tả cùng cô, khi cô miêu tả xong các con hãy tìm đồ chơi đó và nói tên đồ chơi đó to lên nhé. (ví - Trẻ đếm cùng cô dụ: cô nhìn thấy một hình tròn, màu đỏ, treo trên tường. Các con cùng đoán xem cô nhìn thấy gì?) Trẻ đoán đúng là vòng - Trẻ trả lời thể dục hoặc chưa đoán được ngay, cô lại miêu tả lại và hướng trẻ chú ý tới. Cô có thể cho nhiều cá nhân trẻ đoán sau đó cô mới chốt đáp án đúng. - Cô cho trẻ chơi, các lần chơi sau cô - Trẻ hứng thú chơi chọn đối tượng khác và lặp lại các bước
2. 2 tương tự. Mỗi lần chơi trò chơi cô cho trẻ đoán 2 - 3 đối tượng. - Giáo dục trẻ đoàn kết, giữ gìn đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nhe 2. Trò chơi vận động: Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách truyền bóng cùng cô - Kỹ năng: Kỹ năng cầm bóng và chuyền bóng cho bạn - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị: - Sân rộng rãi sạch sẽ, bóng nhựa nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trò chơi, - Lắng nghe cô giới thiệ trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 hàng, số trẻ bằng nhau. Hướng dẫn trẻ cách cầm bóng - Chú ý nghe cô hướng dẫn cách bằng hai tay và truyền bóng cho bạn đứng chơi cạnh mình, bạn đón bóng và triếp tục truyền cho bạn, đến bạn cuối hàng cầm bóng chạy nhanh lên đầu hàng, trò chơi tiếp tục - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Trẻ hứng thú chơi - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, giữ gìn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi... - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ 3. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ - Kỹ năng: Trẻ có khả năng phán đoán - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ lắng nghe và trò truyện Hoạt động 2: Phát triển bài cùng cô
3. 3 * Cách chơi: - Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau.Trong mỗi đôi (trẻ A và trẻ B) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: - Trẻ lắng nghe Tập tầm vông Tay không Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu.Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. Trẻ nào thua nhiều thì phải chạy quanh trẻ thắng 1-2 vòng. - Cho trẻ chơi cùng cô 2 -3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC Thao tác vai: Ru em bé ngủ Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề ...................................................................... Thứ sáu, ngày 7 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về đồ chơi xây dựng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết quan sát, gọi tên, biết công dụng của đồ chơi xây dựng - Kỹ năng: Trẻ phát âm được tên đồ chơi xây dựng - Thái độ: Trẻ yêu quý bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi xây dựng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
4. 4 Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm “Đồ chơi của bé” Đàm thoại và dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ cùng quan sát - Cô - Cô cho trẻ quan sát bộ đồ chơi nấu ăn - đồ chơi xây dựng - Cô hỏi trẻ: Đây là gì ? - Trẻ phát âm. - Cho trẻ phát âm : “đồ chơi xây dựng” - Trẻ trả lời: gạch, nút ghép, dưới nhiều hình thức, Tập thể, tổ nhóm, hàng rào...... cá nhân... Trẻ trả lời. - Đồ chơi xây dựng gồm có những đồ dùng gì ? - Để xây các công trình... - Đồ chơi xây dựng dùng để làm gì ? - Trẻ lắng nghe - Muốn cho đồ chơi chúng mình đẹp và bền chúng mình phải yêu quý, giữ gìn và - Vâng ạ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nhé. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen trẻ. 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động. Tên đề tài: Ném túi cát về phía trước I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập “Ném túi cát về phía trước” bằng 1 tay. Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất - Kỹ năng: Phát triển cơ tay, phát triển khả năng tập trung chú ý và rèn khả năng định hướng cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động cùng cô và các bạn. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô. Túi cát, rổ đựng túi cát III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu hội thi “Bé vui –bé khỏe” dẫn - Trẻ lắng nghe dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động:
5. 5 - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: Đi thườn -> chạy chậm -> chạy - Trẻ thực hiện theo cô nhanh, -> chạy chậm -> chuyển về đội hình hai hàng ngang. * Trọng động: *BTPTC: Tập các động tác cùng cô - Trẻ tập cùng cô Tay2. Hai tay đưa lên cao hạ xuống - Trẻ tập 2 L x 2N Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người - Trẻ tập 2 L x 2N lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. - Trẻ tập 3 L x 2N Bật 1: Bật tại chỗ - Trẻ tập 2 L x 2N - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * VĐCB: Ném túi cát về phía trước - Cô thực hiện mẫu lần 1: Hoàn chỉnh - Trẻ chú ý quan sát - Cô thực hiện lần 2: Từ đầu hàng cô đi lên - Trẻ quan sát và chú ý nghe đứng trước vạch kẻ và cúi xuống nhặt túi cát. khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng chân trước, chân sau. Tay cô cầm túi cát cùng phía với chân sau, mắt nhìn thẳng phía trước. Khi có hiệu lệnh “Ném” cô đưa túi cát từ phía trước vòng xuống dưới ra sau, lên cao và ném mạnh về phía trước. Ném xong cô lên nhặt túi cát để vào rổ, rồi đi về cuối hàng đứng. - Cô thực hiện mẫu lần 3: Từ từ cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp - 1 bạn lên làm mẫu quan sát - Trẻ thực hiện Ném túi cát về phía trước. - Mỗi trẻ tập 2-3 lần - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Sửa sai cho trẻ ngay khi trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể - Trẻ chú ý lắng nghe khỏa mạnh * Trò chơi : Mèo và chim sẻ - Hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi 1 - 2 lần - Trong khi trẻ chơi cô động viên, khuyến khích * Hồi tĩch - Cho trẻ đi nhẹ nhàng1 - 2 vòng. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên, cổ vũ trẻ học tốt trong giờ học - Trẻ lắng nghe sau. 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc Thao tác vai: Ru em bé ngủ
6. 6 Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát Cầu trượt TCDG: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm của “Cầu trượt”, biết chơi trò chơi cùng các bạn. Biết cách chơi của trò chơi - Kỹ năng: Trẻ nói đúng tên, đặc điểm của “Cầu trượt”. Trẻ chơi được trò chơi theo sự hướng dẫn của cô. - Thái độ: Trẻ hứng thú trò truyện cùng cô, biết giữ gìn đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Nơi chơi, nơi quan sát III. Tiến hành: Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát Cầu trượt - Cô cho trẻ đi ra sân quan sát: Cầu trượt - Trẻ đi ra sân - Cô trò chuyện với trẻ: - Chúng mình có biết đồ chơi này tên gì không? - Cho trẻ nói cùng cô “Cầu trượt” - Cầu trượt - Cầu trượt này có màu gì? - Trẻ phát âm cùng cô - Cầu trượt để làm gì? - Có màu vàng, đỏ - Muốn lên cầu trượt thì các con phải lên từ - Để chơi chơi đâu? - Lên từ bậc thang - Khi trượt xuống chúng mình phải làm sao? -> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, không tranh dành xô đẩy nhau, phải biết chờ tới lượt chơi - Trẻ trả lời Trò chơi: Kéo co - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chú ý nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét nhẹ nhàng, động viên, khuyến - Trẻ lắng nghe kích trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Hãy miêu tả (EL1)
7. 7 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi “Hãy miêu tả” EL1. Trẻ nói được đặc điểm về một số con vật gần gũi.... - Kỹ năng: Trẻ biết trò chuyện và lắng nghe và ghi nhớ - Thái độ: Trẻ hứng thú và đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: Một số con vật có sẵn ở trong lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu về trò chơi Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho tất cả trẻ đứng thành vòng tròn. - Cô giới thiệu trò chơi “ Hãy miêu tả”. Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô chọn 1 con vật mà cô và trẻ đều nhìn thấy rõ nhất (ví dụ:Con gà trống). - Cô mô tả con vật được đưa ra với nhiều cách khác - Trẻ chú ý lắng nghe nhau để thu hút trẻ chú ý như âm thanh, tiếng kêu... (ví dụ: “nói tên con gì kêu cạc cạc” (Con vịt )... - Cô làm mẫu miêu tả (ví dụ: Đây là con vịt), cho trẻ nhắc lại mẫu. Trẻ lắng nghe và nói theo cô - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Cô cho trẻ nói: con nói lại giống cô với con vật khác Trẻ chơi trò chơi nào (ví dụ: Con gà con). Nếu trẻ chưa chọn được, cô chỉ tay về con vật để kích thích trẻ chọn. Nếu trẻ nói chưa đúng, cô nói trẻ nhắc lại và trẻ tự nói về con vật đó, đến khi trẻ tự nói được. 1. Cô cho từng trẻ nói với cô. Cô có thể để nhiều đồ con vật ở những chỗ trẻ dễ nhìn thấy, gần trẻ. Mỗi 1 con vật yêu cầu trẻ miêu tả 1-2 phần của đối tượng được miêu tả (tên gọi, màu sắc, đặc điểm,...). Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi:“Dung dăng dung dẻ ” theo cô hướng dẫn. - Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi trò chơi, phát triển tính nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ yêu thích môn học; giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh. II. Chuẩn bị: - Cô và trẻ thuộc lời đồng dao. Vòng thể dục III. Tiến hành:
8. 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Dung dăng dung dẻ” - Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Một người đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao: - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn Dung dăng dung dẻ cách chơi Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây. - Khi đọc hết chữ đây các bạn chơi nhanh - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi cùng cô - Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ => Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ - Trẻ ra sân chơi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát tiển bài. Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Cô nhận xét từng bạn.nhận xét chung. Cho trẻ chưa ngoan dưới sự giúp đỡ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. của cô Vệ sinh cuối ngày
9. 9 Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ cắm biểu tượng mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao - Trẻ thực hiện các hoạt động đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của vệ sinh theo hướng dẫn của cô học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. TTCM đã duyệt Nông Thị Thơm