Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 19: Động vật sống dưới nước - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 19: Động vật sống dưới nước - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 19 : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( Thời gian từ 10 - 14/01/2022) Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ -Trẻ biết làm một số công việc đơn giản khi được yêu cầu. Thể dục - Hô hấp: Gà gáy (4 lần) sáng - Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (4l x 2n) - Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước (4l x 2n) - Chân: Chân khuỵu gối (4l x 2n) Trò chuyện - Trẻ biết tránh những nơi nguy hiểm( tuyệt đối không đi theo người sáng lạ) -Trẻ phát âm rõ các từ trong tiếng việt Hoạt động PTNT PTTM PTNN PTNT PTTM học * Tìm hiểu * Vẽ vảy * Chuyện: So sánh *Dạy hát: con cá cá(M) Rùa con tìm chiều rộng Cá vàng nhà của hai đối bơi tượng. Hoạt động HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ ngoài trời Trò LQ chuyện: Dạy trẻ cách LQBH: Cá Ôn chuyện về Rùa con tìm chăm sóc vàng bơi chuyện: một số con nhà. con vật và Rùa con sống dưới cây cối tìm nhà nước. TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ - Cáo và - Mèo và Mèo đuổi Bịt mắt bắt Mèo và gà con chim sẻ chuột dê chim sẻ CTD CTD CTD CTD CTD Hoạt động I. NỘI DUNG: góc - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng - Góc xây dựng: Xây dựng trại chăn nuôi - Góc nghệ thuật: Vẽ, dán, tô màu bức tranh một số con vật. - Góc học tập: Thực hiện vở toán, làm sách, xem tranh lô tô về một số con vật. - Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước II. MỤC TIÊU: - Trẻ biết được một số đồ chơi và nguyên vật liệu có ở góc xây dựng để xây dựng trại chăn nuôi các con vật. - Trẻ biết thực hiện một số quy định ở lớp: không tranh giành đồ chơi, biết vâng lời cô giáo. - Trẻ được làm quen với một số công việc như nấu các món ăn, biết công việc bán hàng. - Trẻ vẽ, dán tô màu một số con vật - Rèn luyện khả năng tô, to trùng khích không nhem ra ngoài. - Trẻ chơi trật tự, đoàn kết giúp đỡ nhau không làm hỏng đồ chơi. - 85 - 90 % Trẻ đạt yêu cầu.
2. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Mục tiêu Phương pháp – hình thức tổ chức Thứ 2 - Trẻ gọi tên, I. CHUẨN BỊ: 10/1/2022 nhận biết đặc - Hình ảnh con cá, tôm,ốc, cua PTNT điểm của con - Tranh lô tô cho trẻ. Tìm hiểu cá II. TIẾN HÀNH” con cá - Rèn luyện kỹ Hoạt động1: Ổn định và gây hứng thú. năng quan sát Hát: Cá vàng bơi. ghi nhớ có chủ Hoạt động 2: Nội dung định cho trẻ. *Quan sát - đàm thoại con cá - Trẻ biết yêu - Cô đọc câu đố hoặc nêu đặc điểm của các con vật quý các con vật và đố trẻ . có ý thức bảo - Cho trẻ xem tranh từng con vật và gợi hỏi về đặc vệ các động vật điểm của chúng, cấu tạo ntn? cách vận động và ăn sống dưới thức ăn gì? nước. - Ví dụ: Cá có vây, vảy, có mình, đầu đuôi, - 90-92% trẻ Cua có vỏ cứng, bò bằng 2 cái càng và 8 đạt. cái chân - Cho trẻ gọi tên con cá 2-3 lần. - Trẻ gọi tên các bộ phận của con cá, tôm , cua * Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ và mở rộng thêm 1số động vật dưới nước mà trẻ chưa biết qua tranh minh hoạ * Luyện tập: TC: - Chọn theo yêu cầu của cô - Thi xem đội nào nhanh. Cô cho trẻ phân loại các con vật qua tranh lô tô theo yêu cầu của cô, Cô theo dõi sữa sai cho trẻ. - Trẻ hát múa bài: “Cá vàng bơi”. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cũng cố nhận xét tuyên dương. HĐNT - Trẻ biết kể I. CHUẨN BỊ: * HĐCĐ: một số con vật - Sân bãi sạch sẽ. Bóng, máy bay Trò chuyện mà trẻ biết - Tranh một số con vật: cá, tôm, cua về một động .Biết được đặc II. TIẾN HÀNH: vật sống điểm, ích lợi 1. HĐCĐ: Trò chuyện về một số động vật sống dưới nước động vật sống dưới nước * TCVĐ: dưới nước - Lớp mình thực hiện chủ đề gì? Cáo và gà - Phát triển - Cho trẻ kể tên một số con vật gì? con. ngôn ngữ cho - Cô đưa tranh từng bức tranh cho trẻ gọi tên các * Chơi tự trẻ. con vật; hỏi trẻ về đặc điểm, ích lợi do - Trẻ biết chơi - Củng cố: Lớp chúng mình vừa trò chuyện gì
3. Thứ 3 - Trẻ biết sử I. CHUẨN BỊ: 11/1/2022 dụng những kĩ - Tranh mẫu của cô PTTM năng đã học vẽ - Giấy vẽ, bút màu cho trẻ. Vẽ vãy cá các nét cong để II. TIẾN HÀNH: ( M) làm vảy. Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú. - Rèn luyện sự - Cho trẻ đọc thơ: Rong và cá khéo léo, kiên - Bài thơ nói về con gì? trì, linh hoạt Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức của đôi bàn * Quan sát tranh mẫu tay, biết tô màu - Trẻ quan sát tranh vẽ con cá và nhận xét về đặc đẹp không điểm: Cá có nhũng bộ phận nào nhem ra ngoài. - Mình cá có đặc điểm gì? - Giáo dục trẻ - Cô nêu khái quát lại tính thẩm mĩ, - Muốn vẽ được nhũng vãy của con cá thì các con biết yêu thích quan sát cô vẽ trước nhé. cái đẹp và biết * Cô vẽ mẫu: yêu quý giữ gìn - Cô vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ các nét cong sản phẩm của liến kề nhau để làm vãy cá mình *Trẻ thực hiện: - 90- 95 % trẻ - Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút kỹ năng đạt. vẽ- Trẻ vẽ cô chú ý bao quát nhắc nhỡ trẻ. - Cô khuyến khích những trẻ sáng tạo. * Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá gọi trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn - Cô hỏi tre cháu thích bức tranh nào của bạn? Vì sao cháu thích. -Cho 2-3 trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung cả lớp. * Họat động 3; Kết thúc Nhận xét giờ học- tuyên dương trẻ. HĐNT - Trẻ biết tên I. CHUẨN BỊ: *HĐCĐ: câu chuyện, - Mũ mèo. Đồ dùng chơi tự do. LQ chuyện: nhân vật trong II. TIẾN HÀNH: “Rùa con chuyện; hiểu 1. HĐCĐ: LQ chuyện: “Rùa con tìm nhà” tìm nhà” nội dung câu - Cô giới thiệu nọi dung câu chuyện *TCVĐ: chuyện. - Cô kể trẻ nghe 1-2 lần. Mèo và - Chơi đúng - Đàm thoại nội dung câu chuyện chim sẽ. luật, đúng * Giáo dục trẻ *Chơi tự do cách, và hứng - Hỏi trẻ: cô vừa cho các con làm quen câu chuyện thú tham gia gì? Trong câu chuyện có những nhân vật nào? vào tṛ chơi. 2.TCVĐ: “Mèo và chim sẽ” - Biết chơi - Cô nêu cách chơi cho trẻ và tổ chức cho trẻ chơi cùng cô và bạn. 3-4 lần. Cô bao quát trẻ chơi. 3. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị.
4. + Gặp con suối rùa làm gì?(Cả lớp bơi giống rùa) - Ai đã chỉ cho rùa biết nhà rùa ở đâu? + Ốc sên nói với rùa ra sao? (Cá nhân trả lời, cả lớp nhắc lại) + Khi nghe ốc sên nói, rùa đã tìm thấy nhà mình chưa? + Bạn ấy cảm thấy ra sao? - Cô kể lần 3( Kết hợp sử dụng máy chiếu) - Cho trẻ dán tranh chuyện( Cô chia trẻ làm 3 nhóm và dán tranh chuyện ). Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố : Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì? ( ) - Giáo dục trẻ : Biết vâng lời bố mẹ, cô giáo. - Nhận xét tuyên dương. HĐNT - Trẻ biết được I. CHUẨN BỊ : * HĐCĐ: tên các con vật - Tranh con gà , con chó Dạy trẻ , cây cối, biết - Cây bàng ,cây phượng cách chăm cách chăm sóc II. TIẾN HÀNH : sóc con vật con vật cây cối 1. HĐCCĐ : Dạy trẻ cách chăm sóc con vật và cây và cây cối - Trẻ hứng thú cối *TCVĐ: tham gia vào - Cô cho trẻ quan sát tranh con chó , con gà Mèo đuổi trò chơi . - Cô có con gì đây ? chuột -Trẻ biết chơi - Con gà sống ở đâu ? * CTD cùng bạn - Có ích lợi gì ? không tranh + Tương tự như vậy với con chó giành đồ chơi. Giáo dục trẻ phải biết yêu quý chăm sóc các con vật sống trong gia đình 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu trò chơi ,hướng dẩn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô chú ý bao quát trẻ 3. CTD : Cô cho trẻ chơi tự do với bóng, phấn và đồ chơi cô đã chuẩn bị HĐC - Trẻ biết kể và I. CHUẨN BỊ: * Nhận biết nhận biết về - Tranh một số trang phục: áo cọc, áo len, khăn, trang phục một trang phục tất, quần áo dài, dép, giày theo mùa. theo mùa mà II. TIẾN HÀNH: * Chơi tự trẻ biết. 1. Nhận biết trang phục theo mùa. do. - Trẻ chơi đoàn - Cô cùng trẻ trò chuyện một số trang phục về mùa * Nêu kết, không hè: gương cuối tranh giành đồ + Các con thấy mùa hè thời tiết ntn? Chúng ta phải ngày. chơi mặc những kiểu áo quần ntn? Khi ra đường phải * Vệ sinh- - Trẻ biết nhận làm gì? Giáo dục trẻ Trả trẻ xét, nêu gương
5. thiếp đỏ ? => Cô củng cố cho trẻ: Cô nói bưu thiếp trẻ chọn và nói bưu thiếp nào rộng hơn, bưu thiếp nào hẹp hơn ? * Trò chơi: Chọn đúng cặp - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi -Cô tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Trẻ nhắc lại tên bài học - Nhận xét tuyên dương HĐNT - Trẻ biết tên I. CHUẨN BỊ: *HĐCĐ: bài hát, tên tác - Hai cái khăn LQBH: “Cá giả. - Đồ chơi: Bóng, máy bay vàng bơi”. - Trẻ thích hát II. TIẾN HÀNH: *TCVĐ: theo cô bài hát. 1. HĐCĐ: LQBH: “Cá vàng bơi ” - Bịt mắt - Phát triển - Cô giới thiệu tên hát bài hát: bắt dê. ngôn ngữ cho - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần. *Chơi tự do trẻ. - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ chơi trò - Cô hát lại cho cả lớp cùng nghe và khuyến khích chơi đúng luất trẻ hát theo cô: hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô chơi, đúng chú ý sửa sai cho trẻ. cách chơi. - Củng cố: Các con vừa làm quen bài hát gì? - Trẻ hứng thú - Nhận xét tuyên dương. tham gia sôi 2.TCVĐ: Bịt mắt bắt dê. nổi - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. - Cô cùng chơi với trẻ 2-3 lần. 3.Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. - Cô bao quát xử lý tình huống. HĐC - TrÎ biết các I. CHUẨN BỊ: * Giải đáp loại quả và biết - Câu đố về các con vật như con gà trống, con vịt, câu đố về giải đố các câu con chó, con mèo một số con hỏi cùng cô - Đồ chơi tự do. vật nuôi - Trẻ biết nhận II. TIẾN HÀNH: trong gia xét, nêu gương 1. Giải đáp câu đố về một số con vật nuôi trong đình lẫn nhau. gia đình * Chơi tự - Thực hiện các - Cô đọc câu đố về con gà trống, con vịt, con chó, do. thao tác vệ sinh con mèo * Nêu hàng ngày - Cho cá nhân trẻ trả lời. Cô chú ý sửa sai cho trẻ gương cuối 2. Chơi tự do: ngày. -Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích * Vệ sinh- - Cô bao quát trẻ. Trả trẻ 3. Nêu gương cuối ngày - Trẻ tự nhận xét về mình và bạn - Cô nhận xét chung tuyên dương những bạn
6. Ôn chuyện: trong câu - Tranh chuyện “Rùa con chuyện, trẻ kể - Đồ dùng chơi tự do như bóng, phấn, chong tìm nhà” lại câu chuyện chóng . * TCV§: cùng cô. II. TiÕn hµnh Mèo và - Trẻ biết giữ 1. HĐCĐ: Ôn chuyện: “Chú vịt xám” chim sẽ gìn vệ sinh - Cô kể một đoạn nội dung câu chuyện và hỏi trẻ * CTD: răng miệng đó là câu chuyện gi? sạch sẽ. - Cô kể toàn bộ nội dung câu chuyện trẻ nghe 1 lần - Trẻ hứng thú qua tranh. tham gia vào - Đàm thoại một số nội dung câu chuyện. trò chơi, trẻ - Cho trẻ kể lại chuyện, cô chú ý gợi cho trẻ kể chơi đoàn kết. từng đoạn chuyện. - Giáo dục trẻ: Biết vâng lời bố mẹ, mọi người xung quanh 2. TCVĐ: Mèo và chim sẽ Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 4-5 lần, cô bao quát trẻ chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, cô bao quát trẻ chơi. 3. Chơi tự do - Cho trẻ dùng phấn để vẽ lá, hoa - Chơi với chong chóng, bóng. Cô bao quát trẻ chơi . - Nhận xét cuối buổi chơi HĐC - Kết thúc I. CHUẨN BỊ: * Đóng và chủ đề “Động - Tranh một số con vật sống dưới nước, một số mở chủ đề vật sống dưới côn trùng * Chơi tự nước” trẻ biết - Đồ chơi tự do do được tên gọi, II. TIẾN HÀNH: * Nhận xét đặc điểm, lợi 1. Đóng và mở chủ đề tuyên ích, cách bảo * Đóng chủ đề: “Động vật sống dưới nước” dương cuối vệ các con vật - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề đã học. Cho trẻ tuần sống dưới ôn lại các bài thơ, bài hát trong chủ đề. * Vệ sinh – nước. * Mở chủ đề : “Một số côn trùng” Trả trẻ - Mở chủ đề - Cho trẻ kể tên các con vật trẻ biết. “Một số côn - Các con vật đó có đặc điểm gì? Nó có ích lợi, tác trùng” trẻ biết hại ntn? được tên gọi, - Cô cho trẻ xem tranh đặc điểm, lợi - Cho trẻ làm quen với bài hát, bài thơ trong chủ ích, tác hại một đề. số côn trùng - Củng cố giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật quý - Trẻ thực hiện hiếm không được săn bắt, giết mổ; cần tránh xa đúng các thao các con vật hung giữ tác vệ sinh. 2. Chơi tự do: Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích