Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 19 - Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Nhiên

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 19 - Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Nhiên

1. Tuần 34 Chủ đề lớn: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ Chủ đề nhánh: TUẦN ÔN ( Từ 12 tháng 05 năm 2025 đến ngày 16 tháng 05 năm 2025) Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ( ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15 - Đón trẻ - Đón trẻ - chơi tự do – điểm danh 7h45 chơi tự do 7h45 - Thể dục Hô hấp, Tay 4, Chân 4, Bụng 4 8h5 sáng 8h5 - Làm quen câu: Làm quen câu: Làng Làm quen câu: Bác Làm quen Làm quen với câu: 8h30 Bản làng em ở bé có lũy tre, lũy tre gặt lúa ruộng bậc câu: Cánh Đường làng quanh LQ Với miền núi, bản đầu làng, có nhiều thang, ruộng bậc đồng lúa chín, co, đường làng sạch tiếng việt làng đang trẩy lũy tre. thang lúa chín vàng, cánh đồng lúa đẹp, bé đi trên hội, bản làng rất có nhiều ruộng bậc màu vàng, đường làng đông vui (EL24) thang (EL24) bác nông dân đang gặt lúa. 8h30- TDKN Văn học Âm nhạc Toán Tạo hình 9h10 Bò theo đường Kể truyện trẻ nghe: DH: Yêu Hà Nội Chắp ghép Nặn theo ý thích Hoạt động dích dắc (MT5) Ai ngoan sẽ được NH: Inh lả ơi hình học tạo (MT 84) học thưởng TCAN: Đóng băng thành hình (EL32) mới 9h10 - HĐCCĐ: QS HĐCC: Quan sát con HĐCCĐ: Xếp hình HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: Vẽ ruộng 9h40 Hoạt động cánh đồng lúa đường làng lăng Bác bằng khối lăng Bác Hồ bậc thang trên sân ngoài trời TCVĐ: Trời mưa TCVĐ: Chạy tiếp cờ gỗ TCVĐ: Chạy TCVĐ: Trời mưa Chơi tự do Chơi tự do TCVĐ: Đèn đỏ đèn tiếp cờ Chơi tự do xanh Chơi tự do Chơi tự do 9h40 - Hoạt động - Góc PV: Gia đình – bán hàng - Góc âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề 10h30 góc - Góc XD: Xây cánh đồng quê hương - Góc TH: Vẽ xé dán tô màu tranh quê hương - Góc ST: Xem tranh ảnh làm abum về quê hương đất nước (MT66) - Góc toán – khoa học: CS cây cảnh 10h30 - HĐVS Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn quà chiều 14h 14h 30- Hoạt động LQV toán (T25). LQV chữ viết: (T32) LQV tạo hình: LQV KNXH: Ôn bài hát: Lá cờ 16h00 chiều TCVĐ: Trời mưa EL34: Hãy làm theo (T34) (T27) Việt Nam tôi KTM: Toán. Chắp TCHT: Nghe TCDD: Lộn cầu ghép hình học tạo dân ca đoán vồng thành hình mới tên bài hát 16h00 - Vệ sinh Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ 17h00 trả trẻ Xác nhận của tổ chuyên môn Người lập Trần Thị Út Duyên Trần Thị Nhiên
2. Tuần 34: Ngày soạn: 08/05/2025 Ngày dạy: Từ 12/05 đến 16/05/2025 Chủ đề lớn : QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ Chủ đề nhánh: TUẦN ÔN Thể dục buổi sáng Đề tài: Hô hấp, tay- vai 4, bụng - lườn 4, chân 4 I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn, động tác hô hấp, tay-vai 4, bụng 4, chân 4, theo hiệu lệnh của cô, biết tên động tác. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng quan sát. Phát triển các cơ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ. - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, hợp thời tiết. III. Các hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn, và tập các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập cùng cô các động tác sau: - Hô hấp: Hít vào, thở ra sâu.(Trẻ tập 4- 6 lần) Trẻ tập - Tay - vai 4: Luân phiên từng tay đưa lên cao (Trẻ tập 4L x 4N) Trẻ tập - Bụng- lườn 4: Cúi người về trước, ngửa ra sau. (Trẻ tập 4L x 4N) - Chân 4: Đưa chân ra các phía. Trẻ tập (Trẻ tập 4L x 4N) Trẻ tập * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi vào lớp. Trẻ đi nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung chơi: Góc phân vai: Gia đình- bán hàng Góc xây dựng: Xây cánh đồng quê hương. Góc ST: Xem tranh làm abum về cảnh đẹp quê hương đất nước. Góc TH: Vẽ, xé dán, tô màu tranh quê hương. Góc âm nhạc: Múa, hát các bài về chủ đề. Góc toán- KH: Chăm sóc cây cảnh. I. Mục đích - Yêu cầu:
3. 1. Kiến thức: - Trẻ biết xác định chủ đề chơi, thoả thuận chơi, hiểu nội dung và biết chơi ở các góc, biết giới thiệu về góc chơi của mình, tạo ra sản phẩm chơi ở các góc. Thích nghe kể chuyện, nghe hát, đọc thơ, xem tranh ảnh về Bác Hồ (MT66) 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm. - Cho trẻ chơi theo nhóm với các bạn cùng ý thích, gợi ý giúp trẻ sử dụng đồ dùng đồ chơi và chơi như thế nào! 3. Giáo dục: - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: tự lấy đồ chơi, không tranh dành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi xây dựng, bộ đồ chơi gia đình, giấy A4, mầu cho trẻ vẽ. Tranh, sách truyện về quê hương đất nước - Bác Hồ. Các bản nhạc về quê hương. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động1: Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ hát bài hát "Quê hương tươi đẹp" Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? 2-3 trẻ trả lời - Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ điểm Trẻ trả lời gì? - Ai muốn làm bác kỹ sư xây dựng tài ba thì chơi ở Trẻ trả lời góc nào? Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây gì? Xây cánh đồng quê hương xây như thế nào? Cần gì để xây? Ai là bác kỹ sư trưởng nào? Bác kỹ 2-3 trẻ trả lời sư trưởng làm công việc gì ? Ai làm bác thợ xây ? Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn chơi ở góc xây dựng về cùng chơi nào! - Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? - Gia đình có những ai? Ai là bố, ai là mẹ? Bố và 1 - 2 ý kiến mẹ làm những công việc gì? Con sẽ làm gì? 1 - 2 ý kiến - Hôm nay mẹ muốn mua thực phẩm về nấu ăn cho con phải mua ở đâu? Vậy ai sẽ là người bán hàng nào? Bán hàng bạn phải làm gì?Ai là người mua hàng? Người mua hàng phải thế nào? 1 - 2 ý kiến - Ai múa dẻo hát hay thì chơi ở góc nào?Các ca sĩ nhí hôm nay sẽ biểu diễn các bài hát nào? Ai muốn 1 - 2 ý kiến trở thành ca sĩ mời về góc âm nhạc nào! - Các bạn thông minh, khéo tay thì chơi ở góc nào? Góc tạo hình hôm nay chơi gì? Các họa sĩ sẽ vẽ và 1 - 2 ý kiến tô màu về gì nào? - Ngoài ra còn rất nhiều các góc chơi khác và cô cũng đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các góc chơi đó. Các con về các góc chơi mà các con thích. Nhưng trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, Trẻ lắng nghe
4. không tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? 1 - 2 ý kiến - Khi chơi phải thế nào? 1 - 2 ý kiến - Sau khi chơi phải thế nào? 1 - 2 ý kiến * Hoạt động 2: Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp thời Trẻ chơi - Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của vai chơi giữa các góc chơi. - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ. * Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc chơi - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, nhóm Trẻ lắng nghe chơi tốt cô khích lệ động viên. - Cô và trẻ đến góc chơi xây dựng và nhận xét. Trẻ nhận xét - Cô gợi ý để trẻ nhận xét góc chơi của bạn. - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ lắng nghe *************************** Ngày soạn: 08/05/2025 Ngày dạy : Thứ 2, Ngày 12/05/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. Làm quen với Tiếng Việt. Đề tài: Làm quen với câu: Bản làng em ở miền núi, bản làng đang trẩy hội, bản làng rất đông vui I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu, sử dụng được câu đơn và nói đúng các câu: Bản làng em ở miền núi, bản làng đang trẩy hội, bản làng rất đông vui, dưới sự hướng dẫn của cô giáo, biết chơi trò chơi. 2. Kĩ năng - Trẻ đọc đúng, đủ từ trong câu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - GD trẻ biết quý trọng và biết yêu quê hương mình II. Chuẩn bị : - Tranh bản làng III. Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Thơ. Em yêu nhà em Trẻ đọc - Các con đọc bài thơ nói về gì? Trẻ trả lời
5. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu * Cô đưa tranh ra - Bức tranh gì đây? Bản làng ở đâu? Trẻ chú ý trả lời - Cô nói mẫu câu: " Bản làng em ở miền núi " Trẻ nghe 2 lần - Bản làng đang làm gì các con? 1, 2 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: “bản làng đang trẩy hội” 2 Trẻ nghe lần - Các con thấy bản làng như thế nào? 1, 2 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: "bản làng rất đông vui " 2 Trẻ nghe lần * Thực hành - Cô cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân... Trẻ nói câu theo các hình thức (Cô bao quát và sửa sai cho trẻ) - GD trẻ biết yêu quê hương đất nước. Hoạt động 3: Củng cố Trẻ lắng nghe Trò chơi: “ EL24 Bắt lấy và nói” - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: Cô lăn quả bóng cho bạn, trẻ nào bắt được bóng Trẻ nghe tên trò chơi sẽ nói câu cô vừa cho các con học, nói xong con lăn bóng cho bạn khác cứ như vậy đến hết chuỗi câu. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét giờ học Trẻ nghe D. Hoạt động học: Thể dục kĩ năng Đề tài: Bò theo đường díc dắc I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tập bài tập phát triển chung cùng cô, Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp (MT 5) Bò theo đường dích dắc, biết chơi trò chơi đúng luật. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng bật, kỹ năng chơi trò chơi, sự tập trung quan sát và phát triển khả năng vận động cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ nghiêm túc, có kỷ luật trong giờ học II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. - Đường díc dắc III. Các hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động(đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi Trẻ đi các kiểu đi
6. thành vòng tròn, tập các kiểu đi, chạy theo hiệu theo hiệu lệnh cô lệnh của cô. Hoạt động 2: Trọng động (đội hình hàng ngang) *Bài tập phát triển chung: - Chúng mình vừa khởi động song rồi để cơ thể khoẻ mạnh hơn nữa chúng mình cùng tập bài tập phát triển chung nào! - Cô giới thiệu và cho trẻ tập các động tác của bài tập phát triển chung như sau: - Động tác tay 4: (4x4 nhịp) Đưa hai tay ra phía trước gập khủy tay Trẻ tập bài tập phát triển - Động tác bụng 4: (3x4 nhịp) chung cùng cô. Quay người sang bên - Động tác chân 4: (3x4 nhịp) Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng * Vận động cơ bản: Vận động cơ bản: Bò theo đường díc dắc Các con cùng xem thử thách ngày hôm này là gì x x x x x nào? Làm thể nào để vượt qua thử thách này? Để đến ruộng cà rốt phía bên kia, cả nhà mình sẽ phải vượt qua thử thách đó là “Bò theo đường díc x x x x x dắc”, các con đã ai biết bò như thế nào chưa? Trẻ trả lời - Ai dũng cảm xung phong lên bò trước? 1 trẻ lên thực hiện. (Khuyến khích động viên trẻ) - Các con vừa được làm gì? Khi thực hiện con cảm thấy như thế nào? - Vừa rồi cô thấy bạn Hoa, bạn Việt đã biết bò theo đường díc dắc rồi đấy. Nhưng để bò được Trẻ chú ý lắng nghe đúng hơn và khéo léo hơn các con hãy nhìn cô bò theo đường zíc zắc trước nhé!) - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích - Cô làm mẫu lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích: Cô thực hiện 2 bàn tay và đầu gối áp sát mặt đất, khi có hiệu lệnh cô thực hiên bò giữa hai Trẻ quan sát và nghe cô phân đường díc dắc song song có khoảng cách 40cm, bò tích kết hợp chân nọ tay kia, bò theo đường díc dắc tới đích đã được quy định,. Khi bò chú ý không chạm vạch. Thực hiện xong thì nhẹ nhàng đi về cuối Trẻ chú ý lắng nghe hàng đứng và bạn tiếp theo sẽ lên thực hiện. - Mời 2 trẻ lên thực hiện ( Nhắc lại cách bò) - Lần lượt cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện. Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần Trẻ thực hiện tập. + Lần 1 trẻ bò cô bao quát, sửa sai cho trẻ, trẻ nào thực hiện chưa đúng cô hướng dẫn cho trẻ thực
7. hiện lại. + Lần 2: Thi đua giữa các tổ . Phía trước là ruộng cà rốt rất tươi ngon, bây giờ 2 tổ thi đua các con hãy bò để đi thăm quan vườn cà rốt nào. +Lần 3: Cô cho cả lớp bò. (cô bao quát và sửa kỹ năng cho trẻ) Cả lớp thực hiện bò - Cô và các con vừa thực hiện vận động gì? - Hai trẻ thực hiện tốt lên thực hiện lại cô nhận xét và khái quát lại kỹ năng. Trò chơi vận động: Trời mưa. Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: + Luật chơi: Ai không tìm được gốc cây phải ra ngoài một lần chơi. + Cách chơi: Cô sắp xếp các ghế, mỗi cái ghế tượng trưng là một gốc cây. Trẻ đi tự do, vừa đi Trẻ lắng nghe cô phổ biến vừa hát "Trời nắng, trời mưa", khi cô có hiệu lệnh cách chơi "Trời mưa" và gõ trống dồn dập thì trẻ phải chạy nhanh để tìm cho mình một gốc cây trú mưa. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần - Cô quan sát trẻ chơi xem trẻ có chơi đúng luật Trẻ chơi 2-3 lần không! - Cô nhận xét trẻ. *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng. E. Ho¹t ®éng ngoµi trêi Đề tài: HĐCĐ: Quan sát cánh đồng lúa TCV§: Trời mưa Ch¬i tù chän. I. Môc ®Ých- yªu cÇu: 1. KiÕn thøc: Trẻ được quan sát cánh đồng lúa, biết đặc điểm cánh đồng lúa. TrÎ Biết chơi trò chơi 2. Kü n¨ng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ biết yờu và bảo vệ cánh đồng lúa yªu cảnh đẹp quê hương đất nước II. ChuÈn bÞ: - Tranh cánh đồng lúa - Ghế III. C¸c ho¹t ®éng: ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ *HĐCCĐ: Quan sát cánh đồng lúa - Cô cho trẻ mang ghế ra sân ngồi. - Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp Trẻ hát
8. - Con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời. - Bài hát nói về gì? 1- 2 ý kiến. - Cô cho trẻ quan sát tranh cánh đồng lúa: Trả quan sỏt. - Tranh vẽ gì? 1- 2 ý kiến. - Con thấy cánh đồng lúa như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Trên cánh đồng lúa có gì? 1- 2 ý kiến. - Mọi người đang làm gì? 1- 2 ý kiến. - Giáo dục trẻ biết yêu và bảo vệ cánh đồng lúa. Trẻ lắng nghe * Trò chơi vận động: Trêi m­a. Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: + Luật chơi: Ai không tìm được gốc cây phải ra ngoài một lần chơi. + Cách chơi: Cô sắp xếp các ghế, mỗi cái ghế TrÎ l¾ng nghe c« nªu c¸ch ch¬i, tượng trưng là một gốc cây. Trẻ đi tự do, vừa đi luật chơi. vừa hát "Trời nắng, trời mưa", khi cô có hiệu lệnh "Trời mưa" và gõ trống dồn dập thì trẻ phải chạy nhanh để tìm cho mình một gốc cây trú mưa. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi xem trẻ có chơi đúng luật không! - Cô nhận xét trẻ. * Chơi tự chọn: TrÎ chơi tự do - Cho trÎ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Làm quen vở toán: Dài-ngắn (T16) I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết tô màu hồng tấm thảm dài hơn, tô màu xanh cho tấm thảm ngắn hơn,nối bạn thỏ với tấm thảm dài,bạn sóc với tấm thảm ngắn. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhận biết, quan sát, tô màu. 3. Thái độ. Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Vở bé làm quen với toán. - Bút sáp màu, bút chì cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cô hướng dẫn - Trẻ biết tô màu hồng tấm thảm dài hơn, tô màu Trẻ chú ý lắng nghe xanh cho tấm thảm ngắn hơn,nối bạn thỏ với tấm thảm dài,bạn sóc với tấm thảm ngắn.
9. * Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện Trẻ nhận xét cùng cô - Cô và trẻ nhận xét bài của trẻ * Trò chơi vận động: Trời mưa. Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: + Luật chơi: Ai không tìm được gốc cây phải ra ngoài một lần chơi. + Cách chơi: Cô sắp xếp các ghế, mỗi cái ghế tượng trưng là một gốc cây. Trẻ đi tự do, vừa đi vừa hát "Trời nắng, trời mưa", khi cô có hiệu lệnh "Trời mưa" và gõ trống dồn dập thì trẻ phải chạy nhanh để tìm cho mình một gốc cây trú mưa. - Cô cho trẻ chơi trũ chơi - Cô quan sát trẻ chơi xem trẻ có chơi đúng luật không! - Cô nhận xét trẻ. H. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ + Nhận xét nêu gương. Cho trẻ nhận xét cắm cờ ************************** Ngày soạn: 08/05/2025 Ngày dạy: Thứ 3, Ngày 13/05/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B.THỂ DỤC SÁNG C. Làm quen với Tiếng Việt Đề tài: Làm quen với câu “Làng bé có lũy tre, lũy tre đầu làng, có nhiều lũy tre '' I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và sử dụng được câu đơn, nói đúng các câu: Làng bé có lũy tre, lũy tre đầu làng, có nhiều lũy tre '', dưới sự hướng dẫn của cô giáo, biết chơi trò chơi. 2. Kĩ năng - Trẻ đọc đúng, đủ từ trong câu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - GD trẻ biết quý trọng và biết yêu quê hương mình II. Chuẩn bị : Tranh lũy tre làng III. Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hát. Quê hương tươi đẹp Trẻ hát - Các con hát bài hát nói về gì? Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu * Cô đưa tranh ra - Bức tranh vẽ gì đây? Làng bé có gì? Trẻ nghe
10. - Cô nói mẫu câu: " Làng bé có lũy tre " 2 lần 1, 2 trẻ trả lời - Lũy tre ở đâu các con? Trẻ nghe - Cô nói mẫu câu: “Lũy tre đầu làng” 2 lần - Các con thấy lũy tre như thế nào? 1, 2 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: " Có nhiều lũy tre " 2 lần Trẻ nghe * Thực hành - Cô cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân... Trẻ nói câu theo các hình thức (Cô bao quát và sửa sai cho trẻ) - GD trẻ biết quý trọng và biết yêu quê hương đất nước. Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Củng cố - Trò chơi: "Bé đoán giỏi" - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ nghe tên trò chơi + Cách chơi: Khi cô chỉ vào tranh gì thì trẻ phải nói được từ hoặc câu liên quan tới tranh đó. + Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát và sửa Trẻ chơi trò chơi sai cho trẻ. - Cô nhận xét Trẻ nghe D. Hoạt động học: Văn học Đề tài: Kể truyện trẻ nghe: Ai ngoan sẽ được thưởng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu truyện “Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác giả Thanh Tú. Trẻ hiểu nội dung câu truyện. 2. Kĩ năng: - Rèn trẻ kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích, trẻ nắm được nội dung câu truyện và trả lời được câu hỏi dưới sự hướng dẫn của cô. Biết trả lời một số câu hỏi to, rõ ràng. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ thật thà biết tự nhận lỗi khi mắc lỗi. Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ II. Chuẩn bị. - Tranh truyện - Nhạc bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cho cả lớp hát bài " Em mơ gặp Bác Hồ". Trẻ hát
11. - Hỏi trẻ về nội dung bài hát. Trẻ nghe và trả lời - Cô đưa bức tranh Bác Hồ ra và hỏi trẻ: Đây là Trẻ trả lời bức chân dung của ai? Trẻ nghe - Cô giới thiệu :Các con ạ! Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta, khi còn sống Bác luôn chăm lo cho cuộc sống của nhân dân và Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi đấy. - Có một câu chuyện nói về tình cảm của Bác dành Trẻ nghe cho các cháu đấy ,đó là câu chuyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng của tác giả Thanh Tú”. 2. Hoạt động 2: Bài mới Trẻ nghe + Cô kể lần 1: Kể diễn cảm và hỏi trẻ: Trẻ trả lời - Cô vừa kể câu chuyện gì? + Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa. Trẻ nghe - Trích dẫn, đàm thoại về nội dung câu chuyện + Vào một buổi sáng Bác Hồ đã đi đâu? Trẻ trả lời Bác đã đến thăm trại nhi đồng. Trẻ trả lời + Bác cùng các em đi thăm những đâu? “Vào một buổi sáng đẹp trời .rất vui vẻ”. + Khi trở lại phòng học Bác đã hỏi các em những gì? Bác quan tâm tới bữa ăn giấc ngủ của các cháu và Trẻ trả lời Bác rất yên lòng khi các cháu được vui chơi và khỏe mạnh. Trẻ nghe Bác hỏi các cháu chơi có vui không? Các cháu ăn có no không? Các cô có mắng phạt các cháu Trẻ nghe không? Trẻ trả lời “Bác hỏi các cháu .Bác mới cho kẹo ạ” Trẻ trả lời + Bạn nhỏ nào đã không dám nhận kẹo của Bác? + Vì sao bạn Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác? “Rồi Bác cầm gói kẹo ..những chiếc kẹo Trẻ nghe Bác cho” - Vì bạn không nghe lời cô giáo nên bạn chưa ngoan. * Giáo dục: Bạn Tộ là một bạn nhỏ rất dũng cảm Trẻ lắng nghe khi mắc lỗi đã biết tự nhận lỗi. - Các con khi mắc lỗi cũng phải biết tự nhận lỗi thế mới đáng được khen và được thưởng giống như bạn Tộ trong câu truyện.
12. => Khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương các em Trẻ chú ý lắng nghe nhỏ vì vậy các con phải biết kính trọng và yêu quý Trẻ trả lời Bác. + Cô kể lần 3: Dùng power point lồng tiếng cô giáo kể. Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài - Hôm nay các con được nghe cô kể câu truyện gì? 3. Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài D. Hoạt động ngoài trời Đề tài: HĐCĐ: Quan sát con đường làng TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi tự chọn. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm con đường làng quê bé ở, có cánh đồng, ao cá, vườn rau... Trẻ hiểu và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ, rèn sự khéo léo, tự tin cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quê hương, ngôi nhà của mình ở. II. Chuẩn bị: - Tranh, vi deo minh họa con đường làng - Cờ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ : Quan sát con đường làng - Cô cho trẻ mang ghế ra sân ngồi. - Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Con vừa hát bài hát gì? Trẻ hát - Bài hát nói về gì? Trẻ trả lời. - Cô cho trẻ quan sát tranh con đường làng: 1- 2 ý kiến. - Tranh vẽ gì? - Con thấy con đường làng như thế nào? Trả quan sát. - Xung quanh con đường làng có gì? 1- 2 ý kiến. - Mọi người đang làm gì bên con đường làng? 1- 2 ý kiến. - Cô cho trẻ xem video con đường làng. 1- 2 ý kiến. - Các con vừa được xem gì ? video con đường 1- 2 ý kiến. làng như thế nào ? Có gì ? giống con đường làng làng quê chúng mình không ? 1- 2 ý kiến trả lời. - Giáo dục trẻ biết yêu và bảo vệ con đường làng. * Trò chơi: " Chạy tiếp cờ" Trẻ nghe
13. + Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau. Trẻ lắng nghe cô nêu cách chơi, Xếp thành hàng dọc hai cháu đứng đầu hàng luật chơi. cầm cờ, ghế để cách xa trẻ 2m. khi có hiệu lệnh bắt đầu trẻ cầm cờ chạy vong qua ghế, về đưa cho bạn thứ 2 và về cuối hàng đứng, bạn nhận được cờ chạy tiếp qua ghế tiếp vậy cho hết lượt. nhóm hết lượt trước thì thắng cuộc. - Trẻ chơi trò chơi 3 – 3 lần Trẻ chơi * Chơi tự do: - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích. Trẻ thực hiện H. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Làm quen vở chữ viết (T32) Đề tài: Ôn tập I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ nối chữ cái theo thứ tự từ M-Y và tô màu hoàn thiện bức tranh 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhận biết, quan sát, phát âm chữ cái. 3. Thái độ. Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Vở bé làm quen với chữ cái. - Bút sáp màu, bút chì cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cô hướng dẫn - Trẻ nối chữ cái theo thứ tự từ M-Y và tô màu hoàn thiện bức trang. Trẻ trả lời * Trẻ thực hiện - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện Trẻ thực hiện - Cô và trẻ nhận xét Trẻ nhận xét cùng cô * EL34 Hãy làm theo tôi. Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: + Luật chơi: Trẻ lặp lại hành động của cô hoặc một trẻ khác. + Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, cô con mình cùng chơi trò chơi: Hãy làm theo tôi, chúng ta sẽ chơi với âm nhạc và các điệu nhảy, các con hãy nhìn và làm các động tác mà cô đang làm. Cô bật nhạc và làm một động tác nào đó, khi tất cả trẻ đã làm theo các động tác tành thạo cô chuyển sang động tác mới: Vỗ tay, dậm chân, nhảy, di chuyển cánh tay vào trong và ra ngoài, đá một chân vào trong và ra ngoài, nhảy trên 1 chân, đi bằng đầu ngón chân, di chuyển 1 tay chạm vào mũi, 1 tay ra sau lưng .
14. - Cô quan sát trẻ chơi xem trẻ có chơi đúng không sửa sai cho trẻ! - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. H. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ + Nhận xét nêu gương. Cho trẻ nhận xét cắm cờ ************************* Ngày soạn: 08/05/2025 Ngày dạy: Thứ 4, Ngày 14/05/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B.THỂ DỤC SÁNG C. Làm quen với Tiếng Việt Đề tài: Làm quen với câu: Bác gặt lúa ruộng bậc thang, ruộng bậc thang lúa chín vàng, có nhiều ruộng bậc thang I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu, sử dụng được câu đơn và nói đúng các câu: Bác gặt lúa ruộng bậc thang, ruộng bậc thang lúa chín vàng, có nhiều ruộng bậc thang. dưới sự hướng dẫn của cô giáo, biết chơi trò chơi. 2. Kĩ năng - Trẻ nói đúng, đủ từ trong câu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - GD trẻ biết quý trọng và biết yêu quê hương mình. II. Chuẩn bị : Tranh minh họa III. Các hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hát. Quê hương tươi đẹp Trẻ hát - Các con hát bài hát nói về gì? Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu * Cô đưa tranh ra - Đây là gì? - Cô nói mẫu câu: " Bác gặt lúa ruộng bậc Trẻ nghe thang " 2 lần - Lúa ở ruộng bậc thang như thế nào các con? 1, 2 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: “Ruộng bậc thang lúa chín Trẻ nghe vàng” 2 lần - Các con thấy ruộng bậc thang như thế nào? 1, 2 trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: " Có nhiều ruộng bậc thang " Trẻ nghe 2 lần * Thực hành - Cô cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân... (Cô bao quát và sửa sai cho trẻ) Trẻ đọc câu theo các hình thức
15. - GD trẻ biết quý trọng và biết yêu quê hương đất nước. Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Củng cố Trò chơi: “ EL24 Bắt lấy và nói” - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: Cô lăn quả bóng cho bạn, trẻ nào bắt được bóng sẽ nói câu cô vừa cho các con học, nói xong con Trẻ nghe tên trò chơi lăn bóng cho bạn khác cứ như vậy đến hết chuỗi câu. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.- Trẻ chơi trò Trẻ chơi trò chơi chơi - Cô nhận xét giờ học Trẻ nghe D. Hoạt động học: ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát: Yêu thủ đô Nghe hát: Inh lả ơi TCAN: Đóng băng I. Mục đích - yêu cầu: *Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài hát, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc. Yêu thủ đô, trẻ biết hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát: Inh lả ơi, biết chơi trò chơi âm nhạc. * Kỹ năng: - Trẻ chú ý nghe và hát đúng lời, hát đúng giai điệu bài hát. - Phát triển trí nhớ âm nhạc, trẻ nhận ra giai điệu bài hát, nói đúng tên bài hát, tên làn điệu dân ca. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động và trò chơi . II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: - Nhạc đệm bài hát “Yêu thủ đô”. - Nhạc bài hát. Inh lả ơi - Nhạc trò chơi III. Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Cô đố ! cô đố - Đố gì! Đố gì! - Cô đưa một bức tranh về thủ đô Hà Nội ra. - Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây ? - Đúng rồi, bức tranh thủ đô Hà Nội có gì, Chúng ta cùng lắng nghe bài Yêu thủ đô của nhạc sĩ Bảo Trẻ chú ý lắng nghe Trọng xem trong bài hát tác giả còn nhắc đến những địa danh nào nữa nhé! Hoạt động 2. Phát triển bài
16. * Dạy hát bài “Yêu thủ đô” * Cô hát mẫu: - Cô hát lần 1: Không nhạc - Cô hát lần 2 : Hát trọn vẹn bài hát ( Có nhạc đệm) Trẻ lắng nghe + Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả Bảo Trọng + Giảng nội dung bài hát. Bài hát nói đến bé yêu thủ đô Hà Nội, yêu mẹ cha, yêu gia đình, yêu cô giáo, ở Trẻ lắng nghe đó có rất nhiều người bé yêu đấy . - Cô vừa hát các con nghe bài gì? Của tác giả nào? Trẻ trả lời - Bài hát nói đến gì các con? Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ yêu thủ đô, yêu đất nước, yêu gia Trẻ trả lời đình, cô giáo. Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ hát: Cho trẻ hát theo hình thức: Lớp: 3 lần tổ: mỗi tổ 1 lần, nhóm: 3 nhóm, cá nhân: 3 trẻ. Trẻ hát theo các hình thức - Cả lớp hát lại bài hát theo nhạc. - Cô sửa sai cho trẻ * Nghe hát: Inh lả ơi - Cô giới thiệu bài hát Inh lả ơi dân can Nam Bộ - Cô hát lần 1, giới thiệu tên bài hát tác giả. - Cô hát trẻ nghe lần 2: Giảng nội dung bài hát. Bài Trẻ lắng nghe hát nói về niềm vui của các đồng bào tây bắc đón mùa xuân đến. Hoạt động 3: Trò chơi : “Đóng băng” Trò chơi âm nhạc: Đóng băng (EL32) - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ: ách chơi: - Cách chơi: Cô cho trẻ đi quanh vòng tròn hát và Trẻ lắng nghe cô phổ biến vận động những bài hát. Khi có hiệu lệnh đóng băng cách chơi luật chơi trẻ dừng lại đứng im theo dáng vẻ mà trẻ thích hoặc đứng theo dáng vẻ cô yêu cầu. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét, động viên và khen trẻ. Trẻ lắng nghe E. Hoạt động ngoài trời Đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình lăng Bác bằng khối Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết xếp hình lăng Bác bằng khối gỗ, biết chơi tự do theo ý thích của trẻ. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ thoái mái sau giờ học chính 3. Giáo dục: Trẻ biết kính trọng biết ơn Bác Hồ. II.Chuẩn bị: - Khối gỗ (đồ chơi) III. Các hoạt động
17. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ. Xếp hình Lăng Bác bằng khối gỗ - - Các con có biết lăng Bác Hồ đặt ở đâu không? - Đây là gì? Trẻ nghe - Lăng Bác Hồ có đặc điểm gì? - Lăng Bác Hồ có những phần nào? Trẻ trả lời - Cô chỉ vào từng phần cho trẻ quan sát. Trẻ trả lời - Bạn nào được đi thăm lăng Bác rồi? - Khi đến thăm lăng Bác phải như thế nào? Trẻ trả lời - Chúng mình thích xếp lăng Bác không? Lớp trả lời - Cô có gì đây ? Từ khối gỗ này cô đã xếp được 2-3 trẻ trả lời Lăng Bác này đấy, các con thấy đẹp không, các Trẻ trả lời con muốn xếp Lăng Bác giống cô không ? 2 trẻ trả lời - Cô cho trẻ xếp Lăng Bác. Trẻ thực hiện Cô theo dõi giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. Nhận xét sản phẩm. Cô gọi 1,2 trẻ nhận xét bài của mình của bạn. Trẻ nhận xét Cô nhận xét chung. Nhắc nhở, khen trẻ. Trẻ nghe * Chơi tự do - GV nói cách chơi và cho trẻ về góc chơi mà trẻ Chơi theo ý thích thích H. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Làm quen vở tạo hình (T34): Dán dây cờ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết lá cờ màu gì, bé dán lá cờ có màu sắc khác nhau vào đây theo mẫu trên. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhận biết, quan sát, sự khéo léo của đôi bàn tay. 3. Thái độ. Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Vở bé làm quen với tạo hình. - Sáp màu, đủ cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô hướng dẫn - Trẻ biết lá cờ màu gì, bé dán lá cờ có màu sắc Trẻ chú ý lắng nghe và khác nhau vào đây theo mẫu trên. quan sát * Trẻ thực hiện - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện Trẻ thực hiện - Cô và trẻ nhận xét Trẻ nhận xét cùng cô TOÁN: KTM: Chắp ghép hình học tạo thành hình mới I. Mục đích - Yêu cầu:
18. 1. Kiến thức - Trẻ biết tên các hình học: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - Trẻ biết chắp ghép các hình học với nhau tạo ra hình mới theo ý thích và theo yêu cầu của cô. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng tư duy, suy luận, sáng tạo của trẻ biết chắp ghép các hình học với nhau tạo thành hình mới. - Rèn trẻ khả năng chú ý, quan sát. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và biết ứng dụng vào trong thực tế hàng ngày. II. Chuẩn bị: - Rổ đồ dùng cho trẻ gồm: hình vuông hình tròn, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật kích cỡ và màu sắc khác nhau. - Bảng cho trẻ xếp hình. - Các hình học cắt bằng xốp: hình vuông hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích cỡ màu sắc khác nhau III. Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Dạy trẻ biết chắp ghép các hình học tạo ra hình mới . + Cô có 2 hình tam giác bây giờ cô sẽ thực hiện chắp ghép 2 hình tam giác lại với nhau => Cô được một hình mới đó là hình vuông. (cô quan Trẻ chú ý quan sát lắng nghe sát trẻ làm cho cả lớp nói, mời 4-5 trẻ nói) + Chắp gép 2 hình vuông =>Được một hình mới là hình chữ nhật + Chắp ghép hai cạnh dài của hình chữ nhật =>Được một hình mới là hình vuông. Chắp ghép Trẻ trả lời hai cạnh ngắn của hình chữ nhật =>Được một hình mới là một hình chữ nhật dài hơn. + Chắp ghép hai nửa hình tròn =>Được một hình Trẻ thực hiện mới là một hình tròn. + Con dùng những hình gì để ghép thành quả vậy? + Cô cho trẻ ghép theo ý thích 2 lần và hỏi trẻ các ghép cô động viên trẻ sau mỗi lần ghép. - Mở rộng: Từ các hình học cô còn ghép được rất nhều hình khác nữa đấy. Chúng mình xem cô - Trẻ thực hiện ghép được những hình gì? (Hình ô tô, hình thuyền, hình con mèo, con cá...) ****************************** Ngày soạn: 08/05/2025 Ngày dạy: Thứ 5, Ngày 15/05/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B.THỂ DỤC SÁNG
19. C. Làm quen với Tiếng Việt Đề tài: Làm quen với câu: Cánh đồng lúa chín, cánh đồng lúa màu vàng, bác nông dân đang gặt lúa. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc, sử dụng được câu đơn: Cánh đồng lúa chín, cánh đồng lúa màu vàng, bác nông dân đang gặt lúa, dưới sự hướng dẫn của cô giáo, biết chơi trò chơi. 2. Kĩ năng - Trẻ đọc đúng, đủ từ trong câu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: GD trẻ biết bảo vệ cánh đồng lúa II. Chuẩn bị : Tranh video cánh đồng lúa III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hát. Quê hương tươi đẹp Trẻ hát - Các con hát bài hát nói về gì? Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu * Cô đưa tranh ra. Đây là tranh gì các con? - Cô nói mẫu câu: " Cánh đồng lúa chín " 2 lần Trẻ nghe - Cánh đồng lúa như thế nào các con? - Cô nói mẫu câu: “cánh đồng lúa màu vàng” 2 1, 2 trẻ trả lời lần Trẻ nghe - Các con thấy bác nông dân đang làm gì? - Cô nói mẫu câu: " bác nông dân đang gặt lúa 1, 2 trẻ trả lời " 2 lần * Thực hành Trẻ nghe - Cô cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân... (Cô bao quát và sửa sai cho trẻ) Trẻ nói câu theo các hình thức - GD trẻ biết bảo vệ cánh đồng lúa Hoạt động 3: Củng cố - Trò chơi: "Bé đoán giỏi" Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi và luật chơi: + Cách chơi: Khi cô chỉ vào tranh nào thì trẻ phải nói được từ hoặc câu vừa học liên quan tới Trẻ nghe tên trò chơi tranh đó. + Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát và sửa sai cho trẻ. Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét Trẻ nghe
20. D. Hoạt động học: TOÁN Đề tài: Chắp ghép hình học tạo thành hình mới I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết tên các hình học: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - Trẻ biết chắp ghép các hình học với nhau tạo ra hình mới theo ý thích và theo yêu cầu của cô. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng tư duy, suy luận, sáng tạo của trẻ biết chắp ghép các hình học với nhau tạo thành hình mới. - Rèn trẻ khả năng chú ý, quan sát. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và biết ứng dụng vào trong thực tế hàng ngày. II. Chuẩn bị: - Rổ đồ dùng cho trẻ gồm: hình vuông hình tròn, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật kích cỡ và màu sắc khác nhau. - Bảng cho trẻ xếp hình. - Các hình học cắt bằng xốp: hình vuông hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích cỡ màu sắc khác nhau - Bảng quay. - Nhạc bài hát: Hình dạng III. Các hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bạn đến với chương trình “Bé vui học toán”. Trẻ lắng nghe - Để giờ học của chúng mình được vui hơn cô cháu mình hát bài hình dạng. Lớp hát Hoạt động 2: Phát triển bài *Ôn nhận biết, gọi tên hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - Trước khi vào chương trình cô mời cả lớp chia làm 3 đội. Trẻ chia đội - Chương trình tặng cho mỗi đội chơi 1 hộp quà . Các đội lắng nghe câu đố, cùng nhau thảo luận khi nghe hiệu lệnh các bạn nhanh tay tìm hình và Trẻ nghe giơ lên nhé, 3 đội chơi đã sẵn sàng chơi chưa? - Câu đố: Hình gì lăn được Lăn ngược lăn xuôi Trẻ nghe Bé hãy cùng cô Đoán hình này nhé + Hình gì vậy? Trẻ trả lời + Các đội chơi nhanh tay chọn cho chương trình hình gì có 4 cạnh bằng nhau.