Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 19 - Chủ đề: Ngày tết vui vẻ của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 19 - Chủ đề: Ngày tết vui vẻ của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. 1 Tuần 19 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật trong mắt bé Chủ đề nhỏ: Ngày tết vui vẻ của bé (Thực hiện từ ngày 20 tháng 01 đến ngày 24 tháng 01 năm 2025) A. Thể dục sáng: Tập các động tác: Hô hấp 3, Tay 2, Chân 1, Bụng 2, Bật 1. Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể B. Trò chơi có luật 1. TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi cây cao, cỏ thấp. 2. Kĩ năng - Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi đúng luật chơi, cách chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi. II. Chuẩn bị - Sân trường bằng phẳng. III. Tiến hành - Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang dãn cách đều, khi cô nói cây cao trẻ giơ 2 tay lên cao đồng thời nói cây cao, khi cô nói cỏ thấp trẻ phải ngồi xuống đồng thời 2 tay ôm gối - Luật chơi: Nếu ai nhầm sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ. 2. TCHT: Hái hoa I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi “Hái hoa”, hiểu được luật chơi, cách chơi. 2. Kỹ năng - Trẻ chơi tốt trò chơi. Rèn luyện trí nhớ ở trẻ. 3. Thái độ - Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Mô hình vườn hoa, chướng ngại vật, rổ nhựa III. Tiến hành - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều hoa thì đội đó thắng. - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Phía trước mỗi đội là chướng ngại vật, rồi đến vườn hoa. Cô cho trẻ gọi tên, nhận xét đặc điểm của hoa, yêu cầu trẻ hái được những hoa có cùng một đặc điểm. Có lệnh, 2 trẻ đứng đầu của 2 đội nhảy qua chướng ngại vật lên hái hoa theo yêu cầu, chạy về để vào giỏ của đội mình rồi
2. 2 đập tay vào bạn tiếp theo để bạn lên hái hoa. Sau đó chạy về cuối hàng của đội mình. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát và bao quát trẻ 3. TCDG: Kéo cưa lừa xẻ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi và biết luật chơi cách chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. 2. Kĩ năng - Trẻ chơi tốt trò chơi, phản xạ nhanh nhẹn. 3. Thái độ - Trẻ chơi đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành - Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người. Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần. Bài hát có thể là: Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ nào khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua Về bú tí mẹ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát và động viên khuyến khích trẻ chơi C. Hoạt động góc + Góc TTV: Gia đình, bán hàng. + Góc HÐVÐV: Xây vườn hoa, vườn rau của bé,...... + Góc ST: Xem tranh ảnh về chủ đề + Góc ÂN: Hát các bài hát về chủ đề. + Góc TH: Tô màu về một số loại cây, hoa, quả, rau bé thích ------------------------------------------------------------------------ Thứ hai ngày 20 tháng 01 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 3, Tay 2, Chân 1, Bụng 2, Bật 1. Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Lá dong, gạo nếp” I. Mục đích yêu cầu
3. 3 1. Kiến thức - Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Lá dong, gạo nếp” Trẻ biết chơi trò chơi “Tranh gì biến mất” theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ nói được các từ: “Lá dong, gạo nếp” theo cô. Trẻ chơi trò chơi “Tranh gì biến mất” theo cô, theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ yêu quý, bảo vệ, chăm sóc cây xanh - Hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh ảnh (hình ảnh): Lá dong, gạo nếp. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát cùng cô bài hát sắp đén tết rồi. - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ kể theo khả năng Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen với từ: “Lá dong” - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây xoan. - Cô nói mẫu: “Lá dong” (3 lần) - Cô cho cả lớp nói 3- 4 lần Trẻ nghe - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ lắng nghe - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nói - Tạo tình huống cho trẻ nói: Trẻ khá nói - Lá dong để làm gì ? Trẻ nói theo các hình thức (Lá dong để gói bánh) Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức * Làm quen với từ: “Gạo nếp” Trẻ nói - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh gạo nếp. - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. * Ôn luyện - Cho trẻ chơi “Tranh gì biến mất” Cô nêu cách chơi và luật chơi - CC: Khi cô nói trời tối các bạn nhắm mắt lại, Trẻ nghe khi cô nói trời sáng các bạn mở mắt ra và nhìn lên bàn xem tranh gì vừa biến mất. - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3
4. 4 Tên HĐ: Kỹ năng sống Tên ĐT: Dạy bé tưới nước cho cây. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ nói được những việc nên và không nên làm để chăm sóc và bảo vệ cây xanh theo khả năng. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ chăm sóc cây xanh. II. Chuẩn bị - Hình ảnh bé tưới nước cho cây - Hình ảnh 2 bạn nhỏ đang bẻ cành cây. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ hát bài “Màu hoa” Trẻ hát - Trò chuyện dẫn dắt vào bài Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy bé tưới nước cho cây - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh 2 bạn nhỏ đang Trẻ quan sát tưới nước cho cây + Cô có hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời + Hai bạn nhỏ đang làm gì ? Trẻ trả lời + Ở nhà, chúng mình làm gì để chăm sóc cây ? Trẻ trả lời + Cây xanh giúp ích gì cho chúng mình ? Trẻ trả lời + Vậy chúng mình làm gì để chăm sóc và bảo Trẻ trả lời vệ cây? Trẻ lắng nghe => Cô khái quát lại: Trên đây là hình ảnh 2 bạn nhỏ và tưới nước cho cây,... Trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh 2 bạn nhỏ đang bẻ cành cây. + Cô có hình ảnh gì ? + Hai bạn nhỏ đang làm gì ? Trẻ trả lời + Chúng mình có nên bẻ cành cây như 2 bạn Trẻ trả lời không ? Vì sao ? Trẻ trả lời + Vậy chúng mình phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây ? Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Trong hình ảnh 2 bạn nhỏ đang bẻ cành cây, việc làm đó là sai chúng Trẻ lắng nghe mình không nên học tập..... * Thực hành - Bây giờ chúng mình cùng mở vở ra và tô
5. 5 màu vào bức tranh có hành động đúng - Cô cho trẻ tô, bao quát động viên trẻ tô Trẻ tô Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương Trẻ vỗ tay Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc TTV: Bán hàng hoa quả Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào Góc ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ : Xếp hình bánh chưng bằng hột hạt Trò chơi: Bóng tròn to Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách xếp hình bánh chưng bằng hột hạt trên sân. Biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi bóng tròn to, biết chơi trò chơi tự do. 2. Kỹ năng - Xếp các hột hạt lần lượt hoàn thiện bánh chưng theo mẫu, chơi tốt trò chơi bóng tròn to. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia giờ học. II. Chuẩn bị - Hột hạt đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Cây đào - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ - Trò chuyện dẫn dắt vào bài hưởng ứng theo cô . Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp bánh chưng bằng hột hạt - Cô đố chúng mình đây là gì các con? - Hột, hạt - Đây là rất nhiều các hột hạt và hôm nay trong giờ hoạt động ngòai trời cô sẽ cho các bạn xếp hình bánh chưng bằng hột hạt - Cô xếp mẫu - Trẻ chú ý - Cô cho trẻ xếp theo hình hướng dẫn - Trẻ thực hiện - Cô khuyến khích trẻ xếp nhanh và đẹp * Trò chơi: Bóng tròn to. - Giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chú ý - Cô nêu cách chơi: Các con cầm tay nhau đứng thành vòng tròn cùng cô và hát bài bóng tròn to. Câu hát bóng tròn to các con cầm tay nhau và dãn rộng, bóng xì hơi các con đi vào trong và
6. 6 vẫn cầm tay nhau nhé. - Luật chơi: Bạn nào buông tay sẽ phải hát 1 bài - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét quá trình chơi của trẻ * Chơi tự do: - Trẻ nêu ý tưởng và chơi trò - Cô hỏi ý tưởng chơi của trẻ. Bao quát trẻ chơi chơi an toàn . Hoạt động 3: Kết thúc bài: - Trẻ chú ý vỗ tay - Nhận xét tuyên dương trẻ B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm quen tiếng anh: Từ “Chung cake” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết từ “Chung cake” là hoa đào và biết nói các từ theo khả năng 2. Kĩ năng. - Trẻ nói được từ: “Chung cake” theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Địa điểm: lớp học III. Tiến hành * Làm quen với từ: “Chung cake” - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoa đào. - Cô nói mẫu bánh chưng trong tiếng anh là: “Chung cake” (3 lần) - Cô cho cả lớp nói 3- 4 lần - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ nói: - Hoa đào trong tiếng anh là gì ? - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân. * Trò chơi “Ai nói đúng” - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô giáo dục trẻ thích nói tiếng anh 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do 3. Vệ sinh trả trẻ C. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ...... - Tình hình sức khỏe trẻ: .... - Kiến thức, kĩ năng: ... .................................... ................................................................................................................................ ..................................................................................................... ...
7. 7 + Biện pháp khắc phục ... ------------------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 3, Tay 2, Chân 1, Bụng 2, Bật 1. Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Trò chuyện sáng Tên ĐT: Trò chuyện về “Bánh chưng, bánh giày” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu, nói tên: Bánh chưng, bánh giày. Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Bạn nào nhanh” . 2. Kĩ năng - Trẻ nói được các từ: Bánh chưng, bánh giày. Trẻ chơi được trò chơi 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa: Bánh chưng, bánh giày III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ngày tết và trò - Trẻ quan sát và trò chuyện chuyện dẫn dắt vào bài cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Bánh chưng - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bánh chưng. - Trẻ quan sát - Cô nói mẫu: “Bánh chưng” (3 lần) - Cô cho cả lớp nói 3- 4 lần - Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu - Trẻ nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân - Trẻ nói theo (lớp, tổ, nhóm, - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ cá nhân) 3 lần - Tạo tình huống cho trẻ nói: - Trẻ nghe - Ngày tết hay có bánh gì ? - Trẻ trả lời (Ngày tết hay có bánh chưng) - Trẻ chú ý - Cho trẻ nói theo các hình thức - Trẻ nói -> Giáo dục trẻ trước khi ăn bánh phải rửa tay. * Làm quen với từ: “Bánh giày” - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bánh giày. - Trẻ chú ý nghe - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên.
8. 8 * Trò chơi: Bạn nào nhanh? - Cách chơi: Cô giơ tranh cho trẻ quan sát sau đó xem bạn nào nhanh đoán được tên bức - Trẻ chú ý nghe tranh của cô. - Luật chơi: Phải nói đúng tên bức tranh. - Cô cho trẻ chơi 2, 3 lần - Trẻ chơi 2, 3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Tiết 3 Tên HĐ: Nhận biết tập nói Tên ĐT: NBTN cành đào, bánh chưng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết, gọi tên “Cành đào, bánh chưng”. Trẻ biết cách chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh” theo hướng dẫn của cô và theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ nói được tên “Cành đào, bánh chưng”. Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “Thi xem ai nhanh” theo khả năng của trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học, chú ý trong giờ II. Chuẩn bị - Hộp quà, bức tranh Cành đào, bánh chưng. - Lớp học sạch sẽ, mỗi trẻ một rổ đồ dùng có lô tô Cành đào, bánh chưng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề chủ điểm và hướng Trẻ chú ý lắng nghe trẻ vào bào học Hoạt động 2: Phát triển bài * NBTN: Cành đào - Mời trẻ lên khám phá hình ảnh Hình ảnh thứ nhất: Cành đào + Các bạn vừa được quan sát hình ảnh gì nhỉ ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: Cành đào + Cho trẻ nói “Cành đào” nhiều lần Trẻ nói theo cô + Mời nhóm trẻ nói “Cành đào” Nhóm trẻ nói + Mời cá nhân trẻ nói “Cành đào” Cá nhân trẻ nói + Cô lắng nghe, chú ý sửa sai cho trẻ + Cành đào có vào dịp nào ? Trẻ trả lời + Cô nói mẫu câu “Cành đào có vào ở dịp tết” 3 lần Trẻ nói theo cô - Trẻ nói theo nhiều hình thức. Trẻ lắng nghe + Cô khái quát lại: Đây là hình ảnh hoa đào, muốn hoa đào cho nhiều quả các con cần chăm sóc tưới cây.
9. 9 * NBTN: Bánh chưng - Khám phá hình ảnh: Bánh chưng - Cô hướng dẫn cho trẻ nói như trên. - Cô thấy lớp mình học rất giỏi, cô sẽ thưởng Trẻ chú ý lắng nghe cho cả lớp một trò chơi, đó là trò chơi “Thi xem ai nhanh” * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ Trẻ chú ý nghe cô phổ biến dùng có bức tranh vẽ Bánh chưng, cành đào. cách chơi và luật chơi Khi cô yêu cầu trẻ tìm tranh nào thì trẻ sẽ tìm tranh đó và giơ lên - Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ phải tìm lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học của trẻ - Tuyên dương động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc TTV: Gia đình, bán hàng hoa quả - Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào - Góc NT: - (AN) Hát các bài hát trong chủ đề Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Quan sát hoa đào Trò chơi: Gieo hạt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên hoa đào, biết đặc điểm của hoa đào, biết chơi trò chơi: Gieo hạt và chơi trò chơi tự do. 2. Kỹ năng - Trẻ nói được tên hoa đào, chơi được trò chơi: Gieo hạt và trò chơi tự do. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú học, chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Hoa đào nhựa - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài
10. 10 * HĐCCĐ: Quan sát hoa đào - Cô đố các bạn biết đây là hoa gì? - Hoa đào - Cô cho trẻ nói - Trẻ nói 3 lần - Bạn nào có nhận xét gì về hoa đào ? - Cô chỉ vào các bộ phận của cây lê giới thiệu - Trẻ chú ý cho trẻ và cho trẻ nói - Cô khái quát lại: Đây là hoa đào, thân hoa màu - Trẻ lắng nghe đen, lá màu xanh - Giáo dục trẻ yêu và bảo vệ và biết cách chăm sóc cây hoa. * Trò chơi: Gieo hạt - Luật chơi: Phải làm đúng với hiệu lệnh của cô. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang, khi cô nói reo hạt trẻ ngồi xuống 2 tay xoa xoa trên mặt đất vờ reo hạt. Khi cô nói nảy mần trẻ đứng lên. - Cô nói 1 cây trẻ giơ 1 tay cao lên. Cô nói 2 cây trẻ giơ 1 tay còn lại nên - Cô nói 1 nụ trẻ giơ 1 tay ra phía trước nắm các ngón tay lại với nhau. - Cô nói 2 nụ trẻ giơ tay còn lại ra. - Cô nói 1 hoa trẻ trẻ trẻ quận tay lên phía trước giả làm bông hoa. - Cô nói 2 hoa trẻ giơ tay còn lại TT với tay trước. - Cô nói gió thổi trẻ đưa 2 tay nên nghiêng người. - Cô nói lá rụng trẻ ngồi xuống xoa tay trên mặt đất nói nhiều quá. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Chọn hoa - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chọn hoa - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội số lượng trẻ bằng nhau cô để 1 rổ lô tô các loại hoa yêu cầu trẻ của 2 đội chọn 1 loại hoa cho mình và gắn lên bảng phụ loại hoa mà đội mình trọn theo thứ tự từ thấp đến cao . - Luật chơi: Trẻ phải chọn đúng loại hoa theo yêu cầu . Nếu sai trẻ phải hát 1 bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Cô bao quát trẻ khi chơi 2. Chơi tự do - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi
11. 11 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. - Cô nhận xét cuối ngày và trả trẻ C. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ...... - Tình hình sức khỏe trẻ: .... - Kiến thức, kĩ năng: ... .................................... ................................................................................................................................ ..................................................................................................... ... + Biện pháp khắc phục ... . .. ------------------------------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 22 tháng 01 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 3, Tay 2, Chân 1, Bụng 2, Bật 1. Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Cành đào, bóng bay” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu các từ: Cành đào, bóng bay. Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” . 2. Kĩ năng - Trẻ nói được các từ: Cành đào, bóng bay. Trẻ chơi được trò chơi 3. Thái độ - Trẻ hứng thú vào hoạt động. II. Chuẩn bị - Tranh, hình ảnh minh họa: Cành đào, bóng bay III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen với từ: “Cành đào” - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây tre. - Trẻ quan sát - Cô nói mẫu: “Cành đào” (3 lần) - Trẻ trả lời
12. 12 - Cô cho cả lớp nói 3- 4 lần - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu - Trẻ nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân - Trẻ nói theo (lớp, tổ, nhóm, - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ cá nhân) 3 lần -> Giáo dục trẻ trồng cây đào để trang trí và ăn quả đào * Làm quen từ: Bóng bay - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát tranh: Bóng bay - Cô hướng dẫn tương tự. - Trẻ thực hiện tương tự - Giáo dục trẻ không thổi bóng bay, cắn bóng bay sẽ gây nguy hiểm. * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Trẻ chú ý nghe - Cách chơi: Cô giơ tranh cho trẻ quan sát sau đó xem bạn đoán giỏi đúng tên bức tranh của cô. - Luật chơi: Phải nói đúng tên bức tranh. - Cô cho trẻ chơi 2, 3 lần - Trẻ chơi 2, 3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Tiết 3 Tên HĐ: Âm nhạc Tên ĐT: DH: Bé và hoa Trò chơi: Tai ai tinh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát: Bé và hoa, biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Tai ai tinh” 2. Kỹ năng - Nói được tên và hát đúng giai điệu bài hát: Bé và hoa, Chơi được trò chơi 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu, chăm sóc và bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị - Nhạc không lời bài hát: Bé và hoa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”. Trò chuyện - Trẻ chơi trò chơi, trò dẫn dắt vào bài chuyện Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy hát: Bé và hoa - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa - Trẻ chú ý lắng nghe - Giảng nội dung: Bài hát nói về Mùa xuân của bé, có hoa hé miệng cười - Trẻ lắng nghe cô - Cô dạy trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân theo -Trẻ hát theo (lớp, tổ, nhóm,
13. 13 hình thức khác nhau cá nhân) 3 lần - Chúng mình vừa được hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Cô bao quát, sửa sai, động viên những trẻ còn nhút nhát * Trò chơi: Tai ai tinh - Cách chơi: Cô cho 1 trẻ đội mũ chóp kín, gọi - Trẻ lắng nghe một số bạn đứng lên hát sau đó ngồi xuống cho bạn đội mũ đoán xem ai vùa hát. - Luật chơi: Phải đội kín mát không nhìn thấy bạn hát. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc TTV: Gia đình bán hàng hoa quả - Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào - Góc NT: (AN) Hát các bài hát trong chủ đề Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Xếp hình bánh chưng bằng hột hạt Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết xếp hình bánh chưng bằng hột hạt trên sân, trẻ biết chơi trò chơi nhảy qua suối nhỏ theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng khéo léo,xếp, kỹ năng chơi trò chơi 3. Thái độ - Trẻ đoàn kết, hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Hột hạt, sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giơí thiệu bài: - Cô tập trung trẻ. - Đàm thoại dẫn dắt vào bài Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình bánh chưng bằng hột hạt trên sân - Chúng mình có muốn dùng hột hạt để xếp hình bánh chưng không ? Trẻ trả lời
14. 14 - Để xếp được đẹp ta phải làm thế nào ? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát mẫu hình hoa đào xếp bằng hột hạt - Cô hướng dẫn trẻ xếp: Cô dùng hột hạt để xếp, Trẻ lắng nghe, quan sát cô xếp hạt nối liền nhau để tạo hình vuông làm thành hình bánh chưng vuông nhé. - Cho trẻ xếp (cô quan sát trẻ xếp) Trẻ thực hiện + GD: Trẻ có ý thức trong khi học Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc Trẻ lắng nghe thơ theo yêu cầu của các bạn trong nhóm. + Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35-40cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái đựơc nhiều hoa là người đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát trẻ Trẻ chơi chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân Trẻ chơi - Cô quan sát, bao quát, nhắc nhở trẻ khi cần Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ lắng nghe Cô nhận xét, kết thúc tiết học. B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCDG: Mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”, biết chạy thật nhanh để không bị bắt 2. Kỹ năng - Trẻ nắm được cách chơi trò chơi, chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - GD trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II.Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của cô Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Hôm nay chúng mình Trẻ lắng nghe chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột Hoạt động 2: Phát triển bài
15. 15 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Cho trẻ cầm tay nhau đứng vòng tròn 2 bạn ở Trẻ chú ý lắng nghe giữa đứng quay lưng lại với nhau. Một bạn làm mèo và một bạn làm chuột. Khi có hiệu lệnh bạn chuột chạy thật nhanh để không bị mèo bắt. Nếu bị bắt sẽ đổi vai chơi cho nhau. Chuột chạy qua đường nào thì mèo phải chạy đường đó - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ Tai ai tinh chơi, tuyên dương, Trẻ lắng nghe động viên trẻ . 2. Chơi tự do - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. - Cô nhận xét cuối ngày và trả trẻ C. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ...... - Tình hình sức khỏe trẻ: .... - Kiến thức, kĩ năng: ... .................................... ................................................................................................................................ ..................................................................................................... .. + Biện pháp khắc phục ... . . ------------------------------------------------------------------------- Thứ 5 ngày 23 tháng 01 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1 Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 3, Tay 2, Chân 1, Bụng 2, Bật 1. Trò chơi: Gieo hạt Sinh hoạt tập thể Tiết 2 Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Mứt tết, thịt gà I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu các từ: Mứt tết, thịt gà. Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Bạn nào nhanh” . 2. Kĩ năng
16. 16 - Trẻ nói được các từ: Mứt tết, thịt gà. Trẻ chơi được trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ chú ý vào các hoạt động. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa, hoặc hình ảnh: Mứt tết, thịt gà III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Mứt tết - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh mứt tết. - Trẻ quan sát - Cô nói mẫu: “Mứt tết” (3 lần) - Cô cho cả lớp nói 3- 4 lần - Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu - Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân - Trẻ nói theo (lớp, tổ, - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ nhóm, cá nhân) 3 lần - Tạo tình huống cho trẻ nói: - Mứt tết có vào dịp gì ? - Trẻ trả lời (Mứt tết có nhiều vào dịp tết) - Trẻ chú ý - Cho trẻ nói theo các hình thức - Trẻ nói -> Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, chăm sóc cây * LQVT: Thịt gà - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh thịt gà. - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. - Trẻ chú ý nghe - Giáo dục trẻ ăn nhiều thịt gà * Trò chơi: Bạn nào nhanh? - Cách chơi: Cô giơ tranh cho trẻ quan sát sau đó xem bạn nào nhanh đoán được tên bức tranh của cô. - Luật chơi: Phải nói đúng tên bức tranh. - Cô cho trẻ chơi 2, 3 lần - Trẻ chơi 2, 3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Tiết 3 Tên HĐ: Văn học Tên ĐT: Kể chuyện cho trẻ nghe “Thỏ con đón tết”. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên câu chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện và biết nội dung câu chuyện “Thỏ con đón tết”. theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ nói được tên câu chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện và nói được nội dung câu chuyện “Thỏ con đón tết”. theo khả năng. 3. Thái độ
17. 17 - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết chăm chỉ làm việc. II.Chuẩn bị - Video minh họa cho câu chuyện: “Thỏ con đón tết”. - Hình minh họa cho câu chuyện. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện với cô. Hoạt động 2:Phát triển bài. * Kể chuyện cho trẻ nghe. - Cô giới câu chuyện: “Thỏ con đón tết”. - Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 1 + Cô vừa kể câu chuyện tên là gì? - Trẻ trả lời + Câu chuyện có tên là: “Thỏ con đón tết”. + Các con cùng lắng nghe cô kể 1 lần nữa nhé! - Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp với video minh - Trẻ lắng nghe và quan sát họa. + Giảng nội dung: Câu chuyện “Thỏ con đón - Trẻ lắng nghe tết” nói về thỏ con dọn nhà cửa sạch sẽ đón tết và được ông bà tặng cho bao lì xì . - Lần 3: Cô kể kết hợp với hình minh họa * Đàm thoại - Câu chuyện có tên là gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cùng cô: Câu chuyện “Thỏ con - Trẻ nói đón tết”. với nhiều hình thức. - Trong câu truyện có ai ? - Trẻ trả lời - Ai đã dọn nhà ? - Trẻ trả lời - Ai đã tặng bao lì xì cho thỏ con? - Trẻ trả lời - Thỏ con thấy thế nào khi được nhận lì xì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ tập nói: Vui sướng - Qua câu truyện thỏ là người chăm chỉ hay lười - Trẻ trả lời biếng? - Các con cần làm gì giúp mẹ đón tết? - Trẻ trả lời * Trò chơi: Hái quả - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi => GD: Các con nhớ là phải giúp đỡ ông bà bố mẹ và chúc tết ông bà bố mẹ nhé. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ. - Trẻ nghe Tiết 4 Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc TTV:Gia đình, Bán hàng hoa quả - Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào - Góc NT: (AN) Hát các bài hát trong chủ đề
18. 18 Tiết 5 Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Quan sát góc trang trí tết Trò chơi: Chọn hoa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên hoa, biết đặc điểm của hoa được quan sát, biết chơi trò chơi: Chọn hoa và chơi trò chơi tự do. 2. Kỹ năng - Trẻ biết nói tên các loại quả được trưng bày ở góc tết theo cô, chơi được trò chơi: Chọn hoa và trò chơi tự do. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ chú ý vào bài II. Chuẩn bị - Góc trang trí tết trong trường. - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát góc trang trí tết - Cô cho trẻ đến góc tết để khám phá. - Cô cho trẻ nói: Bánh chưng, cành đào, bánh - Trẻ nói dò... - Cô chỉ vào các loại quả cho trẻ nói, giới thiệu cho trẻ và phát âm (thanh long,...) - Cho trẻ nói gọi tên cô sửa sai cho trẻ. - Trẻ chú ý - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. * Trò chơi: Chọn hoa - Luật chơi: Phải chọn đúng hoa - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội 1 rổ cây hoa và một rổ lá cây hoa, khi có hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu hàng nhanh lên và chọn lá gắn vào cây hoa của đội của mình sau - Trẻ lắng nghe đó về cuối hàng đứng rồi tiếp tục đến bạn thứ 2 cho đến hết lượt, xem đội nào chọn đúng hoa gắn cho cây hoa. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần -Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý
19. 19 B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên HĐ: Nhận biết phân biệt Tên ĐT: Chọn đồ chơi hình vuông I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chọn Chọn đồ chơi hình vuông, gọi tên màu sắc đồ chơi đó theo cô 2. Kĩ năng - Trẻ chọn được đúng đồ chơi hình vuông và được màu sắc theo cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học. II. Chuẩn bị - Rổ, một số đồ chơi trong lớp có hình dạng khác nhau. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm” Đàm thoại và dẫn dắt vào bài - Trẻ chú ý HĐ2: Phát triển bài. * NBPB: Chọn đồ chơi hình vuông - Trẻ quan sát - Cô thấy các bạn hát rất ngoan cô có một món - Lắng nghe quà dành tặng cho chúng mình có muốn biết đó là gì không? - Chúng mình cùng quan sát nhé. - Cô mời tất cả các bạn cùng lên lấy cho mình các đồ chơi nào. + Cho trẻ chọn đồ chơi có hình vuông. - Chúng mình vừa chọn được gì? - Những đồ chơi này có hình gì?. - Cô có gì đây? + Cô giơ bánh chưng lên hỏi trẻ: - Bánh gì? (Cho trẻ nhắc lại) - Bánh chưng màu gì? - Màu xanh (Cho trẻ nhắc lại) - Cô cho trẻ nói bánh chung màu xanh theo nhiều - Trẻ chú ý nghe cô nói. hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ nói theo nhiều hình + Cô thấy chúng mình rất giỏi. thức - Cô tặng chúng mình cái gì? * Trò chơi: Làm theo yêu cầu của cô - Trẻ trả lời CC: Khi cô cầm bánh chưng thì chúng mình nói hình vuông và lấy hình vuông giơ lên nhé. - Cô nói bánh có màu xanh chúng mình nói bánh chưng và giơ bánh chưng lên nhé.
20. 20 (Cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Trẻ thực hiện - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. - Chọn hoa màu vàng để vào rổ màu vàng nào. - Hoa dùng để làm gì? + GD trẻ khi chơi đồ chơi phải nhẹ nhàng không - Trẻ chơi. làm hỏng đồ chơi nhé. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét. Động viên, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe. 2. Chơi tự do - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. - Cô nhận xét cuối ngày và trả trẻ C. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: ...... - Tình hình sức khỏe trẻ: .... - Kiến thức, kĩ năng: ... .................................... ................................................................................................................................ ..................................................................................................... ... + Biện pháp khắc phục ... . . ------------------------------------------------------------------------- Thứ 6 ngày 24 tháng 01 năm 2025 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN Ngày 16 tháng 01 năm 2025 TPCM đã duyệt