Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Trường Mầm non số 1 Thượng Hà - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Trường Mầm non số 1 Thượng Hà - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Thượng Hà

1. Tuần 10 : Từ ngày 25 đến ngày 29 tháng 11 năm 2024 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHỎ: TRƯỜNG MẦM NON SỐ 1 THƯỢNG HÀ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào thở ra Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. Bụng 1: Đứng cúi về trước Chân 1: Đứng, khuỵu gối Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi : MT1: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. - 2 tuổi: MT1: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục : Hít thở, tay, lưng/ bụng và chân 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị - Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi ngược - Trẻ đi chạy các kiểu, theo chiều với trẻ, cho trẻ đi thường, đi bằng mũi hiệu lệnh của cô. chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành2 hàng ngang để tập bài thể dục - Cô cho trẻ về đội hình 2 sáng. hàng ngang 2.HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ hít thở 2-3 lần - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
2. - Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Chân 1: Đứng, khuỵu gối - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp b. Trò chơi: Cây cao , cỏ thấp - Cô phổ biến cách chơi - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi. 3.HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây trường mầm non Góc PV: Bán hàng Góc TH: Vẽ đường tới lớp Góc SC: Làm sách về trường mầm non Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề Góc Toán-KH: Làm vở toán; chơi với hình; nhận biết 1 và nhiều; chăm sóc cây. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. + MT1: Thực hiện được một số quy định ở lớp: Sau khi chơi xếp cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi. + MT3: Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ - 2 tuổi: Trẻ biết chơi với đồ vật và chơi thân thiện cạnh trẻ khác. + MT1: Chơi thân thiện cạnh trẻ khác + MT2: Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp: Để đồ chơi vào nơi quy định. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, nặn, rèn kĩ năng hát, vận động; xem tranh ảnh. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí.
3. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, khối gỗ, cây xanh, cây hoa, mũ công nhân, mô hình lớp học + Góc phân vai: Đồ dùng lớp học. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về chủ đề trường mầm non. + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan, micarô. + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Làm vở toán; chơi với hình; chăm sóc cây. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Thoả thuận chơi - Cho trẻ hát bài “Trường cháu là trường mầm -Trẻ hát cùng cô non” - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng mình có - Trẻ 3 tuổi tả lời thích chơi hoạt động góc không? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Để xây được công trình cần những ai ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô bán hàng phải như thế nào ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Người mua hàng phải như thế nào ? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể -Trẻ 3 tuổi trả lời dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài - Trẻ chú ý nghe hát. * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc chơi có nhiều lô tô, hình là góc chơi nào? - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi - Trẻ 3 tuổi trả lời gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời * Góc sách truyện - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được - Trẻ 3 tuổi trả lời xem tranh, truyện về chủ đề: Trường mầm non
4. - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây - Trẻ chú ý nghe dựng các con sẽ xây trường mầm non; Góc phân vai chơi bán hàng; Góc - Nhận vai chơi + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn - Trẻ 2-3 tuổi trả lời lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. Chúc - Trẻ lấy biểu tượng về góc các bạn một buổi chơi vui vẻ chơi 2.HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm -Trẻ chơi chơi với nhau + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây xong rồi các bác làm gì nữa? + Góc phân vai: bán hàng - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ 3.HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét -Trẻ 3 tuổi trả lời góc chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung ở góc xây dựng, -Trẻ chú ý nghe nhận xét góc xây dựng và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. -Trẻ cất đồ chơi Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Sân trường Câu (Đây là sân trường; Bé chơi ở sân trường ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Sân trường” và câu “ Đây là sân trường; Bé chơi ở sân trường” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Sân trường” và câu “Đây là sân trường; Bé chơi ở sân trường” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ.
5. 3. Giáo dục - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi đến trường biết vâng lời cô. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh sân trường có cầu trượt, trẻ đang chơi III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát cùng cô mầm non” - Các con vừa hát bài hát gì ? trong bài hát nói - Trẻ 2-3 tuổi trả lời về gì ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp -Trẻ chú ý nghe - Cô dẫn vào bài 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô - Trẻ trốn cô + Cô có gì đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - À đúng rồi là đây là tranh vẽ sân trường: -Trẻ chú ý nghe - Các bạn nhỏ đang làm gì ? ở đâu? - Cô nói từ: Sân trường (3 lần) - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ chú ý nghe + Đây là gì ? -Trẻ nói - Cô nói câu : Đây là sân trường ( 3 lần ) - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ chú ý nghe + Bé đang chơi ở đâu ? -Trẻ nói - Cô nói câu : Bé chơi ở sân trường (3 lần) - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ chú ý nghe - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu - Trẻ nói gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết chăm ngoan học -Trẻ nói giỏi đến trường biết vâng lời cô. -Trẻ chú ý nghe b. Trò chơi ôn luyện: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô nói từ “Sân trường ” hoặc câu “Đây là sân trường ” vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai truyền -Trẻ chú ý nghe cho bạn thứ 3 cho đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Nếu bạn cuối hàng nói đúng từ cô giáo nói cho bạn đầu hàng sẽ được thưởng 1 món quà, nói sai cả đội sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
6. - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ vỗ tay 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Ném trúng đích nằm ngang I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT3: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp: Ném trúng đích nằm ngang (xa 1,5m ). Trẻ biết chơi trò chơi: Chạy tiếp cờ - 2 tuổi: MT5: Thể hiện phối hợp vận động tay - mắt: Ném vào đích xa 1-1,2m. theo khả năng của trẻ. Trẻ biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của anh chị 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân, khả năng ném và sự khéo léo của trẻ. Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi: chạy tiếp cờ 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức, kỉ luật II. Chuẩn bị - 2 cái ghế, 2 lá cờ đỏ và xanh, 2 đích nằm ngang - Trang phục của cô và của trẻ gọn gàng. - Sân tập bằng phẳng ( lớp học sạch sẽ, thoáng mát) - Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, hợp thời tiết III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Khởi động - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn khi vòng tròn khép kín cô đi ngược chiều với trẻ, -Trẻ đi thành vòng tròn cho trẻ đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi -Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đứng thành 2 hàng ngang 2.HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Tay 2:Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao -Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp - Bụng 1: Đứng cúi về trước -Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Chân 1: Đứng, khuỵu gối -Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
7. b. Vận động cơ bản: Ném trúng đích ngang - Lần 1: Làm mẫu bài tập vận động + Cô làm mẫu vận động: Ném trúng đích nằm ngang - Trẻ quan sát cô tập + Hỏi trẻ tên vận động - Trẻ 3 tuổi trả lời - Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích vận động: + Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn. Tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhắm vào đích ở phía trước. - Trẻ chú ý quan sát cô tập Khi có hiệu lệnh ném thì cô dùng sức mạnh của cánh tay và ném túi cát về phía trước, ném thật khéo léo cho túi cát trúng vào đích và ném khi ném xong cô về cuối hàng đứng. + Các con vừa xem cô thực hiện xong bài vận - Trẻ 2-3 tuổi trả lời động gì ? + Cách thực hiện bài vận động như thế nào? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách thực hiện bài vận động. - Trẻ nhắc lại - Cô tổ chức cho trẻ tập. + Cho một số trẻ tập yếu lên tập để cô sửa sai - Trẻ tập cho trẻ. + Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ tập - Lớp mình vừa tập xong bài gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Mời một trẻ khá lên thực hiện lại bài tập. - Trẻ tập c. TCVĐ: Chạy tiếp cờ * Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi. * Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. * Cách chơi: Trẻ chia thành hai nhóm bằng nhau - Trẻ xếp thành hàng dọc, hai trẻ ở đầu hàng - Trẻ chú ý nghe cầm cờ, đặt ghế cách các cháu đứng 2m. Khi cô hô “ 1, 2, 3” trẻ cầm cờ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế, rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng về cuối hàng. Khi nhận được cờ bạn thứ hai cũng phải chạy ngay lên và vòng qua ghế về chỗ đưa cờ cho bạn tiếp theo cứ như
8. vậy, đội nào thắng cuộc trước là đội thắng cuộc - Cô cho trẻ chơi. Cô bao quát sửa sai cho trẻ chơi đúng luật. - Trẻ chơi - Cô nhận xét chung cả lớp. 3.HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát bập bênh TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên đồ chơi và cách chơi đồ chơi bập bênh, biết chơi trò chơi: mèo đuổi chuột - 2 tuổi: Trẻ biết tên đồ chơi và cách chơi đồ chơi bập bênh, chơi trò chơi: mèo đuổi chuột theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong và ngoài lớp học. - Trẻ có ý thức chơi và tinh thần tập thể. II. Chuẩn bị - Bóng, vòng, xắc xô, bập bênh - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ : Quan sát bập bênh - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường cháu là - Trẻ hát và đi cùng cô thực trường mầm non” và xếp hàng ra sân trường. hiện - Chúng mình thấy trên sân trường có những đồ - Trẻ 2-3 tuổi trả lời chơi gì? - Đây là cái gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Các con có nhận xét gì về cái bập bênh này? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Bập bênh này dùng để làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Ngoài bập bênh ra con có những đồ chơi gì - Trẻ 2-3 tuổi trả lời khác?
9. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong và ngoài lớp học - Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Có hai bạn ra chơi, một bạn sẽ làm “mèo”, một bạn đóng vai “chú chuột”, còn các bạn khác cầm tay nhau thành vòng tròn, vừa đi vừa đọc đồng dao “Mèo đuổi chuột”. Khi bài - Trẻ chú ý nghe đồng dao kết thúc, nếu “Chú mèo” chưa bắt được “Chú chuột” thì các bạn sẽ ngồi xuống để cho “mèo” phá vòng vây - Luật chơi: “Mèo” phải luồn theo lỗ hổng mà “chuột” đã chui qua. Nếu “mèo” không đuổi được chuột thì phải nhảy lò cò. Nếu “chuột” bị bắt sẽ phải đổi vai chơi - Cô cho trẻ chơi: Trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau khi chơi 3.HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Thể dục kĩ năng *Trò chơi: Thử tài * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang - Rèn khả năng phối hợp nhịp nhàng của tay, khả năng giữ thăng bằng định hướng và sự khéo léo của trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị: bao cát ném * Cách chơi: - Cô hướng dẫn trẻ: Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn. Tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhắm vào đích ở phía trước. Khi có hiệu lệnh ném thì cô dùng sức mạnh của cánh tay và ném túi cát về phía trước, ném thật khéo léo cho túi cát trúng vào đích và ném khi ném xong cô về cuối hàng đứng. - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
10. 2. LQBM: Tạo hình * Trò chơi: Bé khéo tay * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết vẽ con đường đến trường và tô màu theo mẫu - Rèn kĩ năng cầm bút, in và tô màu - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị - Giấy vẽ, tranh mẫu, bút chì, hộp màu * Cách chơi: - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu, nhận xét - Cô thực hiện và vẽ con đường đến trường tô màu - Cô tổ chức cho trẻ vẽ và tô màu 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - 3 tuổi : MT4: Biết tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở: Không leo trèo bàn ghế. - 2 tuổi : MT4: Làm được một số việc với sự giúp đỡ của người lớn (lấy nước uống, đi vệ sinh ) - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về ....................................................... Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cô cấp dưỡng Câu (Đây là cô cấp dưỡng; Cô cấp dưỡng nấu ăn ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Cô cấp dưỡng” và câu “ Đây là cô cấp dưỡng; Cô cấp dưỡng nấu ăn” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Cô cấp dưỡng” và câu “Đây là cô cấp dưỡng; Cô cấp dưỡng nấu ăn” theo khả năng của trẻ.
11. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Cô giáo dục trẻ yêu cô cấp dưỡng II. Chuẩn bị - Tranh ảnh cô cấp dưỡng đeo tạp dề nấu ăn III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì ? trong bài hát nói về gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp - Cô dẫn vào bài -Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô - Trẻ trốn cô + Cô có gì đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - À đúng rồi là đây là tranh vẽ cô cấp dưỡng -Trẻ chú ý nghe đấy - Cô nói từ: Cô cấp dưỡng (3 lần) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Đây là gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Đây là cô cấp dưỡng ( 3 lần ) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Cô cấp dưỡng làm gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Cô cấp dưỡng nấu ăn (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì - Trẻ 2-3 tuổi trả lời ? - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu -Trẻ nói Cô giáo dục trẻ yêu quý cô cấp dưỡng -Trẻ chú ý nghe b. Trò chơi ôn luyện: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô nói từ “Cô cấp dưỡng” hoặc câu “Đây là cô cấp dưỡng ” vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai -Trẻ chú ý nghe truyền cho bạn thứ 3 cho đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Nếu bạn cuối hàng nói đúng từ cô giáo nói cho bạn đầu hàng sẽ được thưởng 1 món quà, nói sai cả đội sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
12. - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ vỗ tay 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Vẽ con đường đến trường (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết vẽ con đường đến trường bằng nét thẳng ngang và tô màu. + MT2: Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tạo thành bức tranh đơn giản. - 2 tuổi: Trẻ tô màu con đường đến trường theo khả năng. + MT2: Thích tô màu, vẽ, nặn (cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoạc). 2. Kĩ năng - 3 tuổi: Rèn trẻ kĩ năng vẽ, tô màu và nhận xét sản phẩm. - 2 tuổi: Rèn kĩ năng tô màu. 3. Giáo dục - Trẻ giữ gìn sản phẩm của mình II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, màu sáp, bút dạ, bảng - Đồ dùng của trẻ: Giấy a4, bút chì, bút màu, tranh vẽ con đường để trẻ tô màu III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “ Trường cháu là trường - Trẻ hát cùng cô mầm non” - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Các con thấy ngôi trường chúng mình đang -Trẻ 3 tuổi trả lời học có đẹp không? - Cô giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè và trường lớp. Và hôm nay cô sẽ cùng các con vẽ - Trẻ chú ý nghe con đường đến trường nhé. 2.HĐ2: Phát triển bài a. Hướng dẫn trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét tranh mầu vẽ con đường đến trường: - Trẻ quan sát, nhận xét + Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
13. + Con đường này như thế nào? Vẽ bằng nét gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Cô vẽ con đường ở phía nào của tờ giấy? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Cô đã dùng màu gì để tô con đường? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Để bức tranh thêm đẹp cô đã dùng màu gì để tô nền cho bức tranh? - Trẻ 3 tuổi trả lời b. Hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô lấy bút màu đen và cầm bút tay phải vẽ nét thẳng ngang thứ nhất sau đó cô vẽ tiếp nét - Trẻ quan sát cô vẽ mẫu thẳng ngang thứ 2 ở phía dưới tờ giấy để tạo thành con đường. Khi vẽ xong cô dùng màu nâu để tô đường đi. Để bức tranh thêm đẹp hơn cô dùng mầu vàng tô màu nền cho bức tranh. c. Trẻ thực hiện - Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách cầm giấy. - Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhở, động viên trẻ vẽ trẻ. - Trẻ vẽ + Trẻ yếu cô nhắc lại kỹ năng vẽ và giúp đỡ trẻ để trẻ có thể hoàn thiện sản phẩm của mình. d. Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của - Trẻ nhận xét bài của bạn bạn, cô gợi ý trẻ nhận xét bằng các câu hỏi: của mình - Con thích bức tranh của bạn nào nhất? - Bạn vẽ gì? Bạn tô màu như thế nào? - Để vẽ được bức tranh con cần có gì, vẽ như thế nào ? Bạn vẽ có giống tranh mẫu không? - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ có bài làm tốt, động viên trẻ khác trong giờ sau cố gắng hoàn thiện bài tốt hơn. - Trẻ chú ý nghe - Giáo dục trẻ khi đi trên đường phải đi bên phải và mình còn nhỏ phải có người lớn đi cùng. 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ. -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát sân trường TCVĐ: Chạy tiếp cờ
14. Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nhận biết gọi tên các đồ dùng, đồ chơi, cây cối trong sân trường, biết được công dụng và ích lợi của chúng. - 2 tuổi: Trẻ nhận biết gọi tên các đồ dùng, đồ chơi, cây cối trong sân trường, biết được công dụng và ích lợi của chúng theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức chơi, đoàn kết. II. Chuẩn bị - Bóng, xắc xô - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ: Quan sát sân trường Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát cùng cô MN” - Các con vừa hát bài gì? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bài hát do ai sáng tác ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trên sân trường có những gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Những đồ dùng ấy dùng để làm gì? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Vậy khi chơi các con phải như thế nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Ngoài ra trên sân trường còn có gì nữa? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Còn có gì nào? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Hoa để làm gì? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Quang cảnh sân trường như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Để sân trương luôn mói sạch đẹp các con phải làm gì? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Giáo dục cho trẻ phải biết yêu quý, chăm sóc -Trẻ chú ya nghe cây, hoa và bảo vệ các ĐDĐC cẩn thận. 2.HĐ2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Bạn nào nói cách chơi cho cô và các - Trẻ chú ý nghe bạn cùng nghe nào ? - Cô chia lớp thành 2 đội bạn đầu hàng cầm cờ Cô đặt ghế cách chỗ vạch đứng khoảng 2m, lần lượt
15. bạn đầu hàng cầm cờ chạy nhanh qua vòng cái ghế chạy về đưa cờ cho bạn tiếp theo sau đó về cuối hàng đứng, lần lượt như vậy đến hết đội nào nhanh hết trước đội đó thắng cuộc - Luật chơi: Phải cầm được cờ và vòng qua ghế - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 3.HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Tạo hình * Vẽ con đường đến trường * Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vẽ con đường đến trường bằng nét thẳng ngang và tô màu. - Rèn kĩ năng vẽ, tô màu - Trẻ hứng thú tham gia * Chuẩn bị: - Giấy, bút màu * Cách thực hiện: - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về con đường, màu sắc. Cô cho trẻ nêu cách vẽ, chọn màu để tô. - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ hoàn thiện bài vẽ. 2. LQBM: Văn học: bài thơ “Mẹ và cô” I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “ Mẹ và cô” II. Chuẩn Bị: - Hình ảnh bài thơ “ Mẹ và cô” III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài thơ “ Mẹ và cô” - Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giảng nội dung bài thơ: Buổi sáng bé chào mẹ để vào lớp, buổi chiều bé chào cô để ra về. Bé rất yêu mẹ và cô. - Cô đọc 3-4 lần cho trẻ nghe, đọc kết hợp chỉ tranh - Kết thúc: Cho trẻ đọc hưởng ứng cùng cô 1 lần
16. 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - 3 tuổi : MT5: Thực hiện một số công việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn: - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về ............................................................... Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Trường mầm non Câu (Đây là trường mầm non; Trường mầm non của bé ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Trường mầm non” và câu “ Đây là trường mầm non; Trường mầm non của bé” + MT2: Hiểu nghĩa các từ khái quát, gần gũi: đồ dùng, đồ chơi. - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Trường mầm non” và câu “Đây là trường mầm non; Trường mầm non của bé” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về bé đang ngồi học, đang chơi. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì ? trong bài hát nói về gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp - Cô dẫn vào bài -Trẻ chú ý nghe
17. 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô - Trẻ trốn cô + Cô có gì đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - À đúng rồi là đây là tranh vẽ trường mầm non -Trẻ chú ý nghe đấy - Cô nói từ: Trường mầm non (3 lần) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Đây là gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Đây là trường mầm non ( 3 lần ) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Trường mầm non của ai? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Trường mầm non của bé (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì - Trẻ 2-3 tuổi trả lời ? - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu -Trẻ nói Cô giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non -Trẻ chú ý nghe b. Trò chơi ôn luyện: Bắt lấy và nói (EL33) - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và -Trẻ chú ý nghe nói từ, câu đã học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ vỗ tay 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Mẹ và cô I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, MT3: đọc thuộc bài thơ “ Mẹ và cô” - 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả ; MT2: Đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô giáo 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc. Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý nghe lời bố mẹ và cô giáo. II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa thơ III. Các hoạt động
18. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát. Cháu đi mẫu giáo - Trẻ hát cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Bài hát nói về gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Các con được mẹ đưa đến trường, được các cô dạy học chăm sóc, còn rất nhiều đồ dùng đồ chơi. Hôm nay cô có bài thơ rất hay đó là bài -Trẻ chú ý nghe thơ: Mẹ và cô của tác giả Trần Quốc Toàn, cả lớp lắng nghe nhé! 2.HĐ2: Phát triển bài a. Cô đọc thơ - Cô đọc lần 1 chậm, đúng nhịp -Trẻ chú ý nghe + Cô vừa đọc lớp mình bài thơ gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Của tác giả nào? - Trẻ 3tuổi trả lời - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa - Trẻ chú ý nghe + Bài thơ viết về gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô giảng nội dung bài thơ: Buổi sáng bé chào mẹ để vào lớp, buổi chiều bé chào cô để ra về. Bé rất yêu mẹ và cô. b. Trích dẫn, giảng nội dung, đàm thoại - Bài thơ này được chia ra làm 2 khổ thơ - Trẻ chú ý nghe Khổ thơ đầu: từ “Buổi sáng bé chào cô rồi sà vào lòng mẹ” Khổ thơ cuối : “Mặt trời mọc rồi lặn Là mẹ và cô giáo” - Buối sáng các bé chào mẹ đến trường với các cô " Buổi sáng bé chào mẹ Chạy đến ôm cổ cô " - Cả ngày được các cô yêu thương, chăm sóc, được học, chơi đến chiều các bé lại được về với mẹ. “ Buổi chiều bé chào cô Rồi xà vào lòng mẹ " + Buổi sáng bé như thế nào ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Buổi chiều bé làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Mẹ và cô giáo luôn là những người yêu thương, chăm sóc để các bé hướng tới những điều tốt đẹp. " Mặt trời mọc rồi lặn Trên đôi chân lon ton
19. Hai chân trời của con -Trẻ chú ý nghe Là mẹ và cô giáo " + Hai chân trời của con là ai? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô chốt lại và giáo dục trẻ : Các con ạ, mẹ và cô giáo luôn là người hết mực yêu thương chăm - Trẻ chú ý nghe sóc các con, nên các con phải chăm ngoan nghe lời người lớn, cô giáo. c. Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo nhiều hình thức: - Cả lớp đọc theo cô 1 đến 2 lần. - Cô cho tổ , nhóm, cá nhân đọc đan xen. - Trẻ đọc - Cô cho trẻ đọc nâng cao: + Đọc giọng to nhỏ: Cô cho cả lớp đọc thơ, khi cô giơ tay lên thì trẻ đọc giọng to, khi cô hạ tay xuống thì trẻ đọc giọng nhỏ. + Đọc nối tiếp: Khi cô đưa tay về phía tổ nào thì tổ đó đọc, cô đưa tay sang phía tổ khác thì tổ đó đọc tiếp câu thơ của tổ trước. Cô đưa tay sang 2 bên thì cả lớp cùng đọc. 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: QS sân trường TCVĐ: Tung bóng Chơi tự do với xích đu, cầu trượt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ được đi dạo và quan sát sân trường, biết được sân trường dùng đề làm gì. Biết tên gọi một số đồ chơi trong sân trường. Trẻ nghe, hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi: Tung bóng. - 2 tuổi: Trẻ biết quan sát và gọi tên 1 số đồ dùng theo anh chị. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ giữ gìn vệ sinh, không vứt rác bừa bãi ra sân trường. II. Chuẩn bị
20. - Sân trường sạch sẽ. - Bóng 5 quả, quần áo gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: HĐCĐ: Quan sát sân trường - Cho trẻ đọc đồng dao: “Dung dăng dung - Trẻ đọc bài đồng dao và đi ra dẻ” và đi ra sân trường. ngoài sân. + Chúng mình vừa đọc bài đồng dao có tên - Trẻ 2-3 tuổi trả lời gì? + Đến trường con có thích không? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Vì sao con thích? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Đến trường con được chơi với đồ chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời -> Cô khái quát lại, hướng trẻ vào nội dung bài học - Trẻ chú ý nghe + Chúng mình đang đứng ở đâu đây? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Con có nhận xét gì về sân trường - Trẻ 3 tuổi trả lời + Sân trường có bề mặt như thế nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời. + Vì sao phải làm cho mặt sân bàng phẳng? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Đây là sân đất hay đã được đổ bê tông? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Để sân trường luôn sạch đẹp chúng mình phải làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Hằng ngày các con ra sân trường để làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Trên sân trường có gì đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Chơi với đồ chơi trên sân các con chơi ntn? -> Ở sân trường có rất nhiều đồ chơi, ngoài - Trẻ chú ý nghe ra còn có vườn hoa và rất nhiều cây nữa. 2. HĐ2:TCVĐ: Tung bóng - Cô nêu luật chơi, cách chơi. + Cách chơi: 2 bạn đối diện nhau khi có - Trẻ chú ý nghe hiệu lệnh bạn cầm bóng tung cho bạn + Luật chơi: không để bóng rơi,bạn nào làm rơi bóng sẽ ra ngoài 1 lượt chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ chú ý nghe 3. HĐ 3: Chơi tự do với xích đu, cầu trượt